朝三暮四的同桌

篇一：朝三暮四的同桌_作文

朝三暮四的同桌_作文

1 朝三暮四的同桌我的同桌鼻子小小的，眼睛圆溜溜，一个圆形脸，一看到他，我就想起

我们学过的一个成语——朝三暮四。我的同桌是个“朝三暮四”的人，无论做什么事情，他都非常感兴趣。记的有一次，我去操场上走走，一到操场就看到我的同桌屁股翘的老高，两腿弯着在那儿，我看了看，感到很奇怪，走上去问道：“你在干什么？”他说：“这个叫马步，练好了这个连和尚也打不过我。”我轻轻的推了他一下，他就一下子趴到地上了，我看了哈哈大笑，他站起来对我说：“笑什么？”说完继续练，练了一个星期就没练了。忽然有一天我又看见他在教室里写着字，前面还有一本字帖，是啊！老师上次说他的字写的乱七八糟，像日文一样，写的歪歪的。可是过了一个星期，他又带来一个口琴，一下课就“吱吱”的吹起口琴，吵得我的耳朵都聋了，我对他说：“你不要吹了，很吵。”他还说：“这不是你管的事。”我真拿他没办法。这就是我的同桌，是不是很“朝三暮四”啊！

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篇二：朝三暮四的同桌

我的同桌是一个对任何事情都容易产生兴趣的人，我想用最近学的一个成语“朝三暮四”来形容他。

这学期刚开学，就见她下课时常在操场上和同学比画画，还不时的“哇哇”怪叫。一次，我看到他屁股撅上天，两腿弯曲站在那儿一动也不动，就问他：“你干什么呢？”“嘿，你不懂，这叫‘马步’，练好了，连少林寺的和尚也打不过我！”我趁她不注意，用手一掀，他便一下子趴在了地上。我大笑不止，他却两手叉腰，一本正经地说：“笑什么笑？我还没练成呢！”说着又一本正经地继续练他的马步。

过了几天，她不知从哪儿弄了一个篮球，一下课他便冲到操场上打篮球，还不时的把球放在手上转动。我不明白这是为什么，便去找他探究原因。“你没见过篮球明星吗？他们都能把球放在一个手指上，旋转几分钟都掉不下来。我也能练成这‘绝世功夫’。”他得意扬扬地说。篮球明星都有谁，我是不了解的，不过我真希望他能成为“明星”。 不知从何时开始，他一下课便开始趴在桌子上练起了钢笔字，面前摆着一本崭新的《庞中华钢笔字》。老师曾批评他写的字乱七八槽，像日文，想必他是下决心练好了字。可是没过一个星期，他又带来了一把口琴，一下课就“呜呜”的吹着，把我的耳朵都要震聋了，真拿他没办法。

你看，我的同桌是不是一个“朝三暮四”的人呢？

篇三：朝三暮四的故事

朝三暮四的故事

朝三暮四的故事:《齐物论》中有个寓言，宋国有一个养猴子的老人，每天早晚都分别给每只猴子四颗栗子。几年之后，老人的经济越来越不充裕了，而猴子的数目却越来越多，所以他就想把每天的栗子由八颗改为七颗。

他对猴子说:“生意越来越差了，为了不让你们挨饿，从今天开始，一律按照朝三暮四的标准供应栗子:早上给三颗，晚上给四颗。”猴子听了都生气了。猴子们乱成一团，强烈反对主人的做法。经过一番讨价还价之后，猴子们非常高兴的接受了耍猴人朝四暮三的供应方案。

其实无论是朝三暮四:还是朝四暮三，每天结果都一样，猴子的态度却迥异，这群猴子真是一群傻蛋!

也许，我们都会嘲笑猴子当初为了“朝三暮四”而激愤，后来却又为了“朝四暮三”而高兴，我们会笑它们分不清3+4和4+3都是一样的结果。

如果——如果您真的觉得猴子是傻蛋的话，那么，我不得不非常认真的告诉您:您可能真是傻蛋一个。

耍猴人给猴子安排食物，从现代管理的角度来说，是一个如何科学、合理的对资源进行分配的问题。总量恒定不变，分配方式不同会产生截然不同的两种效果。

在判定谁是傻蛋之前，我们先要弄清楚猴子们为什么反对“朝三暮四”而同意“朝四暮三”?

对于猴子而言，早晨是一天的开始，为了保证一天的活动有足够的能量，进食的多与寡是有明显区别的。在猴子的世界里，只有“朝四”才能保证一天的需求。而到了晚上，是以休息为主，有“暮三”就够了。如果硬要让它们在晚上接受“四”，它们就会觉得是浪费。从这个角度说，猴子们坚持了实事求是、按需分配的原则。而这两个原则正是我们需要倡导和学习的。

“朝四暮三”优于“朝三暮四”的更重要的意义在于:早上得到的是在眼前的，而晚上是十二个小时之后的事。尽管总数都是七个，但是先得到四个，就是先得到了“大头”。“大头”在手与“大头”在外显然是两个不同的概念。如果猴子们任由耍猴人“朝三暮四”，就等于是把潜在的不确定因素和风险的“大头” 扛到了自己的肩上，可能要付出更多才能获得本已属于自己的栗子。聪明的猴子当然不会同意。所以它们要通过抗争获得耍猴人的让步。

3+4和4+3结果都是一样，但如果环境和背景发生了变化，其效果就会决然不同。很多时候，过程和方法决定了成败。

篇四：我的同桌

“朝三暮四”的同桌

我的同桌是个对任何事都容易产生兴趣的人，怎么说呢，我最近学的一个成语“朝三暮四”最能概括他了。

本学期刚刚开学，就见他下课时常在操场上和几个同学比比划划，还不时地哇哇怪叫。一天，我看到他屁股撅上天，两腿弯曲着站在那儿一动也不动，就问他：“你干什么呢？”“嘿，你不懂，这叫‘马步’，连好了就连少林和尚也打不过我！”我趁他不注意，用手一掀，他便一下子趴在地上，我大笑不止。他却两手叉腰，一本正经地说：“笑什么？我还没练成呢！”说着又练了起来。

过了几天，他不知从哪儿弄了个篮球，一下课便在操场上拍打起来，还不时地把球放在手指上转动，我不明白这是为什么，便又问他。“你没见过美国的篮球明星乔丹吗？他能把球放在一个指头上，旋转好几分钟不掉下来。我也想练好这一‘绝门功夫’。”他得意扬扬地说着什么“乔丹”，我是不知道，我真希望他能成为“乔丹”。

不知从何时开始，他一下课又趴在桌上练起了钢笔字，面前摆着一本崭新的《庞中华钢笔字帖》。哦，是的，老师曾批评他“字写得乱七八糟，像日文”

想必他是下决心练字了。可是没过一个星期，他又带来了一只口琴，一下课就“吱吱”地吹着，把我的耳朵都要吹聋了，真拿他没办法。 你看，我的同桌是不是一个“朝三暮四”的人？

篇五：加法交换律 (朝三暮四的故事)

加法交换律（朝三暮四的故事）

宋国有一个很喜欢饲养猴子的人。他家养了一大群猴子，他能理解猴子的意思，猴子也懂他的心意。他宁愿可减少全家的口粮，也要满足猴子的要求。然而过不了多久，家里就越来越贫困了。他打算减少猴子吃桃子的数量，但又怕猴子不从自己，就先欺骗猴子说：“从今天起给你们的桃子改为早上三个，晚上四个，够了吧？”猴子一听，十分恼怒，想了一会，他又说，给你们的桃子，早上四个，晚上，三个，够了吧？猴子一听，一个个都在地上打起滚来，非常高兴。

猴子聪明吗？为什么？

朝三暮四和朝四暮三的相同点和不同点是什么？

在数学中也有这样的现象：3+4=7 ，4+3=7 这就是加法交换律，交换两个加数的位置，和不变。

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