金门作文

篇一：作文

阅读下面一则寓言，按要求作文。 一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”

请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，不少于800字的议论文。

作文立意：从经验中总结教训

变通

创新

学会变通素材：

1、

在十九世纪中叶，美国加利福尼亚洲涌来了大量的淘金者，淘金的人越来越多，金子就越来越难淘。当地的气候十分炎热干燥，水源极缺，不少人因为缺水而被渴死。一位十七岁的男孩亚默尔灵机一动，断然放弃淘金的念头，改为买水。他的这一行动引起了不少人的不解与讪笑。然而，当许多的淘金者空手而归时，亚默尔已成为一个小富翁了。

亚默尔正是学会了变通，不执着于很多人已尝试过的失败的事物上，而是在同一种情况下转换思维寻求商机。他以改变自己为途径通向成功，这一点，往往是会被许多人忽视的。所以，学会变通，会使我们走向成功。

2、

美国威克教授曾经做过一个有趣的实验：把一些蜜蜂和苍蝇同时放进一只平放的玻璃瓶里，使瓶底对着光亮处，瓶口对着暗处。结果，那些蜜蜂拼命地朝着光亮处挣扎，最终气力衰竭而死，而乱窜的苍蝇竟都溜出细口瓶颈逃生。这一实验告诉我们：在充满不确定性的环境中，有时我们需要的不是朝着既定方向的执著努力，而是在随机应变中寻找求生的路；不是对规则的遵循，而是对规则的突破。我们不能否认执著对人生的推动作用，但也应看到，在一个经常变化的世界里，灵活机动的行动比有序的衰亡好得多。 3、

庄子曾讲过这样一个故事，有人种葫芦，一下子结了一个大葫芦。葫芦一般是用来盛酒水液体的，由

于这只葫芦太大，如装满水肯定会炸裂，倘锯开用它的一半当瓢舀水用又没有那么大的缸。于是庄子这位哲人说话了，你们只知把水装在里面，而不知把水装在它的外面，把它放在河中当船用不是很好吗？

大葫芦盛不了水，反过来用水盛它，化废为用。 这就是变通思维。

4、

李开复，曾任Google、微软全球副总裁，现今是“创新工场”的董事长兼首席执行官。在千万创业人士中，为何李开复能脱颖而出，成为名副其实的成功人士呢？这自然与他的个人优势和坚持不懈息息相关，但更重要的是，他善于变通，懂得何为真正的创新。他曾在演讲中说道：“我们不能固定思维，单方面看问题，创新便是如此。闹钟和面包机之间看似毫无关系，但如果将闹钟和面包机结合，便可制造出可定时的面包机，这就是新的产品，这就是创新。”善于变通，发散思维，我们才能在科技发达的今天里从创业大流中扬起成功的帆。

5、

摩斯年轻时想当一名艺术家，他从英国皇家艺术学院毕业后。信心十足地来到美国准备开展他的艺术生涯。然而由于他的画趋向于欧洲风格，太专注于浪浸主题的表现，所以在讲求实际的美国并不受欢迎。1837年，美国政府委托画家以历史画装饰国会大厅。国会成立一个委员会，准备挑选4位艺术家进行这项重要的工作，摩斯希望自己能是其中一员，然而名单揭晓时却没有他的名字。经过这次失败，摩斯决心放弃艺术，开始追求另一种人生。

摩斯想起几年前到欧洲旅行回来时，在船上和几个朋友谈到人们新发现的电磁现象，他决定以此为方向，研究“电”。在历经无数次失败后，摩斯终于发明了“电报”，为人类通讯作出了伟大贡献。 撞了南墙要回头，不是往回走不干了．而是回过头去找新路，条条大路通罗马。此路不通有它路，何必撞得头破血流还要继续撞。回头还可以去借梯子，借到梯子就能爬过去，走通这条路。无论是回头去找新路，还是回头去找梯子，都是走出直线画圆。都是为了走通往前去的那条路。

生活中有不少聪明人没走上成功之路的原因，就是犯了这种撞了南墙不回头的错误，就是没有走出直线的误区。所以，如果你希望自己事业有成的话，那么就请你学会变通，在撞了南墙之后要细细思量，如认定确实走不通，那就要及早回头，寻找新的出路。

6.

在德国，有一个造纸工人在生产纸时，不小心弄错了配方，生产出了一批不能书写的废纸。因而，他被老板解雇了。正当他灰心丧气，愁眉不展时，他的一位朋友劝他：“任何事都有两面性，你不妨变换一种思路看看，也许从错误中找到有用的东西来。”于是，他发现这批纸吸水性能相当好，可以吸干家庭器具上的水分，接着他把纸切成小块，取名“吸水纸”，拿到市场上去卖，竟然十分畅销。后来他申请了专利，独家生产吸水纸发了大财。一个真正懂得变通的人，是懂得根据实际情况做出最好的判断的。绝处逢生的秘诀就是善于变通。一个善于变通之人永远都会立足于巅峰之上。

7、

美国旧金山的金门大桥横跨1900多米的金门海峡，连接北加利福尼亚与旧金山半岛，大桥建成通车后，大大节省了两地往来的时间。但是新问题随之出现，由于出行车辆很多，金门大桥总会堵车。原先金门大桥的车道设计为“4+4”模式，即往返车道都为4道，这是非常传统的设计。当地政府为堵车的问题迟迟不能解决感到头疼，如果筹资建第二座金门大桥，那必定得耗资上亿美金，当地政府决定以重金1000万美元向社会征集解决方案。

最终，一个年轻人的方案得到当地政府的认可，他的解决方案是将原来的“4+4”车道改成“6+2”车道，上午向南车道为6条，向北的车道为2条，下午则相反，向北的为6条，向南的为2条。他的方案试行之后立即取得了显著的效果，困扰多时的堵车问题迎刃而解。

传统的“4+4”车道忽略了高峰期车辆出行的方向：上午市民上班造成向南车道拥挤，下午市民下班造成向北车道拥挤。而“6+2”车道恰到好处地利用车辆出行的时间差，合理地利用另一半车辆少的车道，这样，同样是8条车道，6+2明显取得了大于4+4的效果。

辨析：很多看似难以解决的问题，只要稍微变通一下就会豁然开朗。

8、

《明朝那些事儿》的作者石悦很年轻，标准的80后，是个公务员，而他的小说阅读人数却多得惊人。后生可畏，真可谓名利双收。我们不仅要问，他是怎样取得成功的？答案是善于变通。写历史书，写法千千万；读历史，却不是一件轻松的事，以往的历史书不是文字深奥，就是僵化呆板。试问，有多少文化知识不高的老人和年青人会对历史发生兴趣？因此，历史书的“看客”寥寥无几也就在情理之中。石悦没有沿袭亘古不变的传统，开创了生动活泼、幽默诙谐的历史写法，换来的是亿万读者的青睐。石悦洞察世事，研究世人心态，迎合大众口味，改变固有的思维方式，没有走进历史的死胡同。勇于创新才能与时俱进，从而改变自己的人生。

创新素材：

1. 创新要勇于否定权威(普朗克和爱因斯坦)

1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。

25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。

2. 齐白石老人五易画风

我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。

他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。

3. 创新让人们不断靠近真理(揭开天体的层层面纱)

长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷。布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，

为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。

4. 保守是创新最大的障碍(牛顿晚年趋于保守)

牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。

5. 创新即是表现个性(郑板桥独创一体)

郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢！从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。

6. 创新推动历史前步(商鞅变法)

商鞅变法是战国时期著名政治家商鞅为维护秦国统治者的利益而推行的一系列变革措施。 公元前361年，秦孝公即位。年轻的国君决心改变秦国的落后面貌，于是下了一变法图强的求贤诏令。商鞅就是在这个时候自魏国来到秦国的。

商鞅到秦国后，宣传“强国之术”，决心协助秦孝公进行社会改革，因此得到秦孝公的信任，任命他为左庶长。

公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦国两次公布了新法。秦国经过商鞅变法，面貌焕然一新。秦国从落后国家，一跃而为“兵革大强，诸侯畏惧”的强国，出现了“家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”的局面。

正是由于它的作用，秦朝的历史才变得如此辉煌

篇二：厦门游记作文3篇

厦门游记作文3篇

厦门游记作文（一）

今天，爸爸妈妈带我去厦门玩，经过了七个多小时的车程，我们终于到达了目的地——厦门。

我们第一个要去的地方是“鼓浪屿”来到买票口，哇！人山人海，我们好不容易才买到门票，坐着游船，我看到了远处的一个小岛，听爸爸说，这是台湾的“小金门”,听妈妈说，去那里还要办签证呢！转眼间，船已经达到了“鼓浪屿”,哇噻！这里游人如织，真是太热闹了！走进这里的大街小巷，我们都可以看到每家每户几乎都摆着小摊，有卖各种各样的小玩意儿，有的卖海鲜特产，其中还有我们没看见过的呢！听当地的人说，这里共有三百七十多条小巷。

“鼓浪屿”还有好多好玩的地方呢！有很多在这里卖艺的人。我们在沙摊上走着，那浪花一个接一个冲向我们的脚丫，那柔柔的沙子在我们脚底按摩呢！“鼓浪屿”的风景实在是太美了！真让我们流连忘返。由于时间的关系，我们只能告别这美丽的地方，回去了。

厦门游记作文（二）

啊！今天，我终于来到了厦门的鼓浪屿。这里的风景可以说是一览无遗啊！我左手拿着小铲子，右手拿着一个椰子。我兴奋不已，才快到沙滩边，我就急着把鞋子脱掉冲进沙滩。

在这夏风和清清的海水的衬托下，我感到十分的放松。

在这一波波海水冲上来的时候，我不停的叫“哇！！”因为我相信这是人间最美的场景！过了一会儿，我们去了影视城。那里真的很像北京，有天安门、故宫??当我走进故宫的时候，我当是就呆了！因为那里面有黄金的宝座和许多衣服，我看得目不转睛。还有的就是那些柱子，每一根都是用红色的东西打造的，还有啊，上面都有两条龙在上面。门前还有两条巨龙在阶梯中间。

这次的鼓浪屿之游真是太完美和美丽了！

厦门游记作文（三）

久闻厦门是个好地方，前几天，妈妈单位里组织了活动，就是去下厦门。妈妈知道了，带我去报名。

第二天，我们来到了车站。盼呀盼呀，终于等到了旅游车，它一停，大家就像蜜蜂冲上去。经过9个小时长途跋涉，开到了厦门。

一下车，导游就带大家去了鼓浪屿。到沙滩我就开始玩沙。我先跑到海边，海浪此起彼伏地向我冲来，这里的水实在太凉了。玩着玩着，裤脚也落了下来，我看了，急忙把裤脚往上拉。突然一场“暴风雨”把我淋成了“落汤鸡”这时导游讲：“要乘快艇的去买票！”我听了，和妈妈去买票，终于到我们了。在船上，这个快艇像个小兔，跳来跳去，水花也是像雨一样，淋了过来，我成了落汤鸡的落汤鸡。这个东西真是不听话，摇摇晃晃的害我感觉要掉进海里去了。由于快艇开的太快了，风也越来越大，凉滋滋的，就这样，过了十分钟，我们终于到了终点。上了岸，我觉得真是太爽了。 时间日月如梭，我们就要离开厦门了，虽然时间太短，厦门真美。

篇三：国立台南大学「国中小作文师培训班」简章 - 国立金门大学

國立臺南大學語文中心

「作文師資培訓班」（初階）第二期簡章

一、主 旨：提昇全民寫作與語文表達能力，特辦理「作文師資培訓班」，培訓作文師資，增進作文教學力，並研發創

新實用的作文教材及教法。

本課程包涵初階與進階。初階課程重在作文教學與評量的引導，進階課程是在初階的基礎上，加深加廣，

重在實務的操作與運用。本次開設課程為初階，未來進階課程的內容，包括國中會考、高中學測、指考、高普考、地方特考、商業寫作等各項寫作的增能與教學。

二、對 象：有志從事作文教學之社會人士、中小學教師、安親班教師，希望加強學童作文能力的家長，以及大專在

學學生，預計招生40人，額滿為止，未滿20人則不開班，將無息退還報名費。

三、上課時間：自103年4月12日（六）起至103年5月24日（六）止，每逢週六上課，每天六節課，共七天，四十

二節課。即日起至4月7日報名截止。

四、上課地點：國立臺南大學文薈樓（教室另訂）

五、課程內容及特色：課程理論與實務並重，釐析文章表達方式，增進兒童文學欣賞、創作與教學的能力，以及各種作

文教學法的介紹中基測作文指導、的結合等，共分四個重點。

(一)作文教學綜論（6小時）：作文教學理論與實務、作文命題審題與評量。

(二)文章表述方式（9小時）：記敘文、論說文、應用文

(三)作文教學實務（21小時）：語文表達能力訓練、修辭應用、教學設計、作文批閱、引導式作文教學法（102學

年度國中會考命題方式）等。

(四)兒童文學（6小時）：兒童詩歌、故事體兒童文學。

七、收 費：新台幣8020元整（含報名費8000，劃撥手續費20元）

八、第二期課程規劃及師資：（上課時間及授課教師將依教師需要及課程需要進行調整）

自103年4月12日（六）起至103年5月24日（六）止，每逢週六上課，每天六節課，共七天42節。

（＊為配合教師授課時間，部分課程進行順序調整。）

九、報名方式：現場報名或傳真報名均可。

1. 現場報名並繳費(可親自報名或委託報名)：請至台南市樹林街二段33號 國立臺南大學語文中心辦公室（文

薈樓406）

報名時間：即日起至103年4月5日止，週一至週五，9:00～12:00、14:00～17:00。 2. 傳真報名（請先辦理劃撥繳費後再傳真報名）

傳真電話：(06)213-7382 諮詢專線：(06)213-3111轉851。

十、報名手續：

1. 填寫報名表。（可上網下載/retype/zoom/47cf7da87375a417876f8f7a?pn=3&x=0&y=0&raww=755&rawh=336&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=213.61589403973508&md5sum=acd5a8a0a93104cfd4709c58bc016a26&sign=5039b0830f&zoom=&png=11297-11646&jpg=51244-86456" target="_blank">点此查看

經費：費用8,020元（含報名費8,000，劃撥手續費20元），請劃撥至指定帳戶。

A. 請於郵政劃撥單背面通訊欄上註明報名「作文師資培訓班第二期」。

B. 請將郵政劃撥存款證明單黏貼於報名表指定之位置上，傳真至本校語文中心，傳真電話：(06)213-7382。

十一、其他事項：

(一) 修業期滿，由本校語文中心發給「研習證明書」。

(二) 本班每堂登記出、缺席狀況，學員缺課總時數若達（含）十二節課以上者，則不發給研習證明書。

十二、退費規則：

(一) 報名人數若未達20人之基本開班人數，則本校有權不予開班，所繳費用無息退還，學員不得有任何異

議。

(二) 若達20人之基本開班人數，於未開始上課前因特殊原因申請退費者，退還所繳學費之70%。 (三) 於正式開始上課時，因特殊原因申請退費者，上課時間未達三分之一，退費所繳學費之50%，上課時

間超過三分之一，則不予退費。

十三、師資介紹：（依授課的先後次序）

1. 蔡玲婉 國立臺南大學國語文學系副教授兼語文中心主任 2. 張清榮 國立臺南大學國語文學系教授兼圖書館館長 3. 蘇珊玉 國立高雄師範大學國文學系教授

4. 彭淑芬（喜菡） 作家、台灣新聞報「台灣寫真」專欄執筆、中正高工國文老師 5. 林登順 國立臺南大學國語文學系教授兼人文學院院長 6. 陳光明 國立臺南大學國語文學系副教授 7. 周慶華 國立臺東大學語文教育研究所

8. 廖炳焜 知名兒童文學作家、國立臺南大學國語文學系兼任講師 9. 高敬堯 國立台南大學國語文學系、嘉南藥理大學兼任助理教授 10. 王秀梗 台南復興國中教師、台南市國教輔導團國語文科輔導員 11. 黃瑞田 曾任國語日報高雄語文中心總監、國立臺南大學語教系兼任講師 12. 謝文賢 聯合報繽紛版專欄作家、聯合報特聘作文指導老師

篇四：2013年各地满分作文

明师教育——中小学课外辅导卓著机构

2013年广州中考满分作文：出错

范文一：

很多人对他人的出错都持一种嘲笑的态度，对先于自己出错的事持一种侥幸心理。有些人害怕出错，有些人厌恶出错。其实想想，出错何尝不是一种人生积极的探索？能常常出错何尝不是一种经常性的收获？敢于出错的人何尝不是一个积极求索的人？

生活中，我们需要不断探索，所以出错是难免的，我们怎样面对出错后的失败呢？我们需要一种出错的精神。爱迪生在研制电灯的过程中，尝试了两千种不同的材料，但都失败了，但爱迪生却说：“我已经成功了两千次，因为我知道了两千种材料不能用来做灯丝。”

一个在日本求学的中国孩子日语不好，但他上课发言非常积极，他的父母问他“你怎么不怕出错？”孩子回答说：“不怕，老师说教室就是出错的地方。”

敢于尝试，敢于出错才能不断获得新知，出错的精神是一种敢于探索，尝试的精神。能出错就能获得新知、新经验，出错是一种探索。小心翼翼地迈出你的脚，在你放下这只脚的时候，你会想到可能会出错，但是你不放下的话就永远不知道这一步是对还是错。

人生的历程没有固定的模式，就像一个人走在无边无际的大草原上，你要朝着一个正确的方向走，你就将迈出自己的脚，去探出一条路来，但是草原上没有方向标，每个方向都可以走，你只有敢于尝试，不怕出错，去不断地尝试，改正，尝试，才能走出自己的一条路。

如果你在两条路的选择中出错了，那么回过头来重走的时候，你有两个收获：这条路不能走，不是两条路都能走。

出错是经常有的，一个人从幼稚到成熟，从一个未经风雨、不谙世事的孩子到一个饱经风霜、目光深邃的老人，他要出几千次几万次的错。出错的精神就在于不固步自封，敢于尝试，就在于不懈地努力探索，寻求正确的目标。

敢于出错的精神是一种不畏险途、不怕失败、不断探索新知的可贵的精神。

范文二：

“啪”的一声，手中的碗被我重重地摔在了地上，饭菜与碗的碎片混合在一起，洒满了一地。我也残忍地将妈妈的那颗心摔碎了，我像一只失去理智的野兽，破门而出……

晚秋的风冷飕飕地吹着，可心中却有一股热浪在翻滚，刚刚发生的种种情形不断地在脑海中闪现。

带着一星期的疲惫，风尘仆仆地回到家中，妈妈早已精心地为我准备了一桌可口的饭菜。

明师教育——中小学课外辅导卓著机构 橘黄的灯光笼罩着小屋，桌上的饭菜散发着诱人的香味，显得非常的温馨。我胡乱地拨动着盘里的菜，一副挑三拣四的样子。妈妈只是一愣，也没有说什么，继续吃饭。突然，妈妈问了一句：“最近学习吃力吗？”我只是应付式地回答 了一句：“还行！”语气中带着几分生硬和不耐烦。我的这种态度引起了妈妈的不满，妈妈说了我几句：“你这是用什么态度在跟我说话？每个星期回来，都把脸一绷，你摆给谁看？”

妈妈的几句话点燃了我心中那根存积已久的导火线。十五年来，我第一次对着妈妈大吼道：“我就是摆给你看的，你根本一点儿都不理解我心中的苦恼，只会说那些听了耳朵生老茧 的话。”我第一次摔碗，第一次破门而出……

风依旧在吹，心中的那股热浪也渐渐平息。冰凉的风吹来，让我冷静了许多。我总是一味的埋怨妈妈不理解我，可是我又什么时候向妈妈说过我的心事呢？每次， 妈妈见我心情不好，总是关心地问我遇到了什么麻烦事，我每每总是应付了事地敷衍几句。我只知一句句地埋怨妈妈不理解我，却忽略了妈妈眼神中淡淡的哀愁……

这一刻我才知道自己是多么的残忍！我一次又一次用冷漠去刺痛妈妈的心，可妈妈她总是把无限的痛楚都埋到内心深处，依旧悉心地照顾着我，一次又一次尝试着走进我的内心世界，可我给妈妈的永远是一扇锁得紧紧的大门。

“我错了，回家吗？”我犹豫了，刚才我那样冲动，妈妈会原谅我吗？风吹动着树叶，发出“簌簌”的声响，好像在催促我回家。

“回家吧！去向妈妈道歉！”心里不停地对自己说。我不由得加快了脚步。渐渐地，我看见房屋前透出的诱人的灯火，似乎已感觉到妈妈的那份焦急……

一次出错的叛逆，让我重新拾起妈妈那份沉甸甸的爱。

2013鹤岗中考作文题目及范文：似水流年殇

范文：

携一缕清香，在记忆的绿草原上，漫无目的的奔跑。累了，就躺下，看花开花落，云卷云舒；看冬雪夏雨，春华秋实；看有你们陪我走过的，似水流年。

映像中的夏天，辣椒翘起火红的兰花指，阳光下浮动着尘埃，空气中满是炙热的味道。而我坐在教室中，眯起眼看窗外的世界。常青树的叶子被风拂动着，偶尔地，一片光滑的叶反射出一束明亮的金光，把我从昏昏欲睡中拉扯回现实。环顾四周，其他同学的情绪与我大致相同。

明师教育——中小学课外辅导卓著机构 我想，中考还在宇宙边缘。

——这是前两年的夏天。

——这是以为离别遥遥无期的夏天。

前两天气温骤升。中午，我心血来潮地冲了个冷水澡。从卫生间出来，看到你们一个个都在看书、做习题，此时我才猛然发现，“中考”、“升学”这些字眼已经悄悄潜入了我们的生活。而现在是宿舍的午睡时间，除了风吹的声音，一切都那么静。我踏着拖鞋小心翼翼地掠过你们低着的头前面，轻轻爬上床，慢慢闭上眼，想象从前嬉戏取闹的时光。

“你不看书么？”是你们其中一个小声问我。

“没心情，不想看。”我连眼都没睁，然后转了一个身说。

“你可真悠闲呢。”是对我感到失望么？说完这句话，我听见你爬回自己床上的声音。 悠闲？是啊。至少现在。我听见门窗被风吹得吱呀晃动的声音，这让我想到放风筝

——现在是放风筝的好时候呢。我起来用凳子和栓条把它们稳住。不经意见看见门框外晾晒着的衣裤，随风摇曳，或者说，玩耍无忧。

“你碰到我了！”衣服对裤子说。

“怎样，你来打我呀！”裤子一边笑着一边躲开。

“呵呵。”“哈哈”……

也许，我不能再和你们玩耍了呢。我在心里对衣服与裤子说。

回过头来，你们都望着我。

“看我干嘛，看你们的书吧。明天，我也把书带回来，我们一起努力。”我笑着说。 然后，我看到你们也对我微笑着，那是一种，有风吹干身上水迹的感觉。

那些，俏皮地对你们眨眼的日子；

那些，阳光跳耀在鼻尖上的日子；

那些，肆意扬起嘴角的日子。

——就在我对它们的念念不忘间，其实已经离开我，很久很久了。

不，也许，它们一直都还在我身旁，对于你们，请接受我的——特别鸣谢。

2013大连中考作文题目及范文：原味

明师教育——中小学课外辅导卓著机构 范文：

浓浓的茶香在舌头上滚动着，那么纯，却又那么的

香。

心里看透了太多，看出了身边的人心中的参差。好多好多的指针指向权贵，仿佛人生中除了钱，权还是钱权。

喝奶茶时，我喜欢原味，不是因为便宜，而是它那没有华丽，却洋溢着无与伦比的香。“纯”恐怕是我爱它的原因。别人或许都以为我看重钱了罢，其实不然，我是把钱看得太透了。说我偏爱原味吧，的的确确，面对如此选择，我就像一个挑剔的美食家。加有巧克力的或许太“贵”了；加有香瓜的，太杂了；加有咖啡的太华了……原味就像一个恬静纯美的女孩，使我挥之不去，她的纯洁令人难以抗拒。

“人之初，性本善”。中国古有梅花，延至今日，为人赞之，赞其坚贞，赞其纯，赞其不与世俗同流合污。而今，如此品格变成外表，而却永远流淌不至所谓的内心深处，权脚下，纯之世或许早已被埋没了罢。在财权身下建立起许多禁锢人心所本有的纯洁。

人的开始就像一张无暇的纸，只因为对财权的向往，白纸上的黑点开始蔓延了，渐渐的不知何时一切都消失在一片黑暗之中。

说困难像弹簧，那么钱权，就是一双嗜血的魔爪。

想到这儿，嘴巴不禁往吸管而去，那原味的气息，太普通，但却耐人寻味，粒粒珍珠，如同钥匙一般，打开了心中那禁锢纯洁的金门。

纯洁路上美丽，却又不乏乐趣，财权在这美丽的路上，它象征着争夺，合时合地，那阴险的目光总是久久，久久的注视着你！

端着手中快要冰冷的原味，想到心都凉了。

北京市2013届中考语文满分作文（丰台区）：阳光

范文一：

呼，真冷！看着嘴里呼出的白雾像调皮的精灵一般在空气中隐身不见，我又把脖子使劲地缩了缩，藏进厚厚的围巾里。太阳仍旧像个睡美人一样躲在地平线下不肯出来。只有天边那抹诱人的胭脂红色彩霞给人一点暖意。

像往常一样，我穿过熙熙攘攘的人流，快步冲进了那家早餐店。

扑面而来的一股热腾腾的、裹着美味香气的雾气，让我更觉得饥肠辘辘。脚步也不自觉地加快。一不小心就被路旁的桌子给绊了一下。突然失去平衡感让我有点措手不及，连忙靠住旁

明师教育——中小学课外辅导卓著机构 边的一名中年妇女。

站起身，我连忙不好意思地向她道歉。她微微地笑了笑，“没关系。摔倒了就不好了，下次走路慢点”。温温柔柔的一句话，夹着点点关心，一下子就驱走了尴尬的气氛。

我在旁边的桌子坐下来，叫了一碗咸菜面后慢慢地等着。无聊之中不自觉地望向了那位妇女。我这时才注意到，她的对面还坐着一个小男孩，大大的眼睛，一副天真活泼的样子。大概是她的小儿子吧，我猜想着。

她凝望着对面的儿子，脸上浮出一个淡淡的微笑。那是怎样的眼神，怎样的笑啊！慈爱的小溪在眼里缓缓地流淌，轻轻地向外溢出，在嘴角凝成那甜甜的、满足而喜悦的微笑。

宽敞的餐桌上，摆着一碗豆浆，一只装着两个包子的盘子。在别人的眼中这似乎少了一些，但那个小儿子却依然那么高高兴兴，他一会儿猛喝一口豆浆，一会儿又轻轻掰下一小块包子送入口中。他时不时抬起头，向母亲报以一个阳光般灿烂的微笑，举起手中的包子问吃不吃。回答自然是否定的，可母亲眼中的光更亮，嘴边的笑更浓。他们都陶醉在幸福之中：母亲在享受儿子的欣喜，儿子在享受着母亲的爱抚。

看着看着，我仿佛也融入在这爱的光芒中。我想起了餐桌上的妈妈。每当吃鱼时，她总是默默地把肚皮上的肉夹到我碗中，自己却嚼着鱼头，还笑吟吟地说鱼头好吃。渐渐长大了，才知道这是爱的谎言，可又不忍揭穿，只好骗妈妈说不喜欢吃鱼肉。虽然我知道这很滥俗，可看着妈妈甜蜜而又幸福地吃着我夹给她的鱼肉时，总有一股暖流在心中流淌。

想到这儿，我不由得一笑。吃着刚端上来的面似乎也比平时更有滋味了。

走出早餐店，太阳已在天边懒洋洋地伸着腰。柔柔的光芒撒在街道上，肆意而又欢快地跳跃着。道旁的梧桐叶上的露珠也在调皮地闪着光。呼，真暖！

北京市2013届中考语文满分作文（门头沟区）：让我心存感激的人

把玩着手中的沙漏，越发觉得，生活就好像这沙漏，一颗沙砾落下，就像一点一滴的爱流过我的生命。其中有一颗，在眼前做了短暂的停留，从它上面，我看到自己和母亲，还有一盏充满温馨的灯。

夜色浓稠，遮掩了星的光芒。

我走出家门，将楼层里的灯亮起，母亲还未回来。

我轻轻地抚弄着开关老化的表皮，曾经，多少个夜晚，母亲将这盏灯亮起，照亮了这片黑暗。她知道，我看到这橘黄色灯光的时候，就看到了温暖和希望。

篇五：13作文

复习：

1.阅读下面这首宋词，完成1—2题。

采桑子

欧阳修①

注释：①此词是宋神宗熙宁四年作者退居颍州后所作。②金觥：大酒杯。

1、这首词主要运用了哪种表现手法？请具体指出并简要分析。

2、全词抒发了作者哪些情感，请简要分析。

3、词中描绘了哪些意象？“月白风清”表达了词人什么感情？

答案：

1、对比。十年前“月白风清”的顺利处境与眼前的“忧患凋零”；鬓华虽改“与心无改”。（前后对比的手法。用十年前愉悦心情和在忧患凋零中老去的伤感构成对比，突出如今的悲凉况味。）

2、 全词抒发了词人对往日生活的怀念，仕途坎坷的悲凉，年华已逝、壮心不已的豪情。

3、尊、月、风、鬓华、金觥、曲；“月白风清”运用了借景抒情的手法，借明朗美好的景色，表达了诗人处境的顺利，心情的愉悦。（从衬托角度来谈亦可）以乐景写哀情

2.仲尼适楚，出于林中，见佝偻（gōu lóu）者承(捕捉)蜩（tiáo，蝉），犹掇（duó，拾取）之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月累丸二而不坠，则失者锱铢（z

庙堂之高颐指气使 大快朵颐

以汤沃雪 唾手可得

【注释】

1.佝偻：脊背向前弯曲。“佝偻者”即驼背的人。

2.承：（用长竿）取物。

3.蜩：蝉

4.出：经过，取道

5. 锱铢：锱和铢都是古代重量单位，锱是一两的四分之一，铢是一两的二十四分之一。这里比喻极少的数量或极小的可能。

6.厥：通“橛”，断掉的树木。

7.株枸zhū gǒu：枯树根。

8.凝：精力专注或注意力集中

9吾；我

10:邪（yé):疑问语，“吗”“呢”

11：执：举

【译文】

孔子前往楚国，行走在一片树林中，看见一个驼背人在捕蝉，就像拾取蝉一样容易。孔子（上前）问道：“您真灵巧啊！有什么诀窍吗？” （驼背人）答道：“我有诀窍啊。练习了五六个月。在竿头上叠放着两个泥丸，这两个泥丸不掉下来了，然后再去粘蝉，那么失手的概率就很小了;后来在竿头上叠放三个泥丸,不掉下来了，然后再去粘蝉，失手的机会只有十分之一；再后来在竿头上叠放五个泥丸，这五个泥丸仍不掉下来，然后再去粘蝉，就好像在地上拾取一样容易了。（粘知了时）我的身子站定在那，就像没有知觉的断木桩子；我举着的手臂，就像枯树枝；即使天地很大，万物很多，而（此时）（我）就只知道有蝉翼。我不回头不侧身，不因万物而改变对蝉翼的注意，为什么得不到（蝉）呢！”孔子回头对弟子们说：“运用注意力不分散，就是高度凝聚精神，恐怕说的就是这位驼背的老人吧！”

二：

孟子曰：“人皆有不忍人之心①。先王有不忍人之心，斯有不忍之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍②见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心－－非所以内交④于孺子之父母也，非所以要誉⑤于乡党朋友也，非恶wu其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端（6）也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是(这)四端而自谓不能者，自贼（伤害）者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡刚端于我（7）者，知（智）皆扩而充之矣，若火之（主谓之间）始然（8），泉之始达。苟（如果）能充之（），足以保（9）四海；苟不充之，不足以（之）事（侍奉）父母。” 【注释】

风乍起，吹皱一池春水。出自南唐词人冯延巳的《谒金门·风乍起》。形容风儿吹指水面，波浪涟漪。后作为与你有何相干或多管闲事。

木讷ne

①不忍人之心；怜悯心，同情心。①乍：突然、忽然。③怵惕：惊惧。侧隐：哀痛，同情。④内交，内交即结交，内同 “纳”。⑤要（yao）誉：博取名誉。要同“邀”，求。（6）端：开端，起 源、源头。（7）我：同“己”。（8）然，同“燃”。（9）保：定，安定。

【译文】

孟子说：“每个人都有怜悯体恤别人的心情。先王由于怜悯体 恤别人的心情，所以才有怜悯体恤百姓的政治。用怜悯体恤别人 的心情，施行怜悯体恤百姓的政治，治理天下就可以像在手掌心 里面运转东西一样容易了。之所以说每个人都有怜悯体恤别人的 心情，是因为，如果今天有人突然看见一个小孩要掉进井里面去 了，必然会产生惊奇同情的。心理——这不是因为要想去和这孩子 的父母拉关系，不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉，也不是因 为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种惊惧问情心理的。由此看来，没 有同情心，简直不是人；没有羞耻心，简直不是人；没有谦让心， 简直不是人；没有是非心，简直不是人。同情心

是仁的发端；羞 耻心是义的发端；谦让心是礼的发端；是非心是智的发端。人有 这四种发端，就像有四肢一样。有了这四种发端却自认为不行的， 是自暴自弃的人；认为他的君主不行的，是暴弃君主的人。凡是 有这四种发端的人，知道都要扩大充实它们，就像火刚刚开始燃 烧，泉水刚刚开始流淌。如果能够扩充它们，便足以安定天下，如 果不能够扩充它们，就连赡养父母都成问题。”

《人皆有不忍人之心》出自《孟子》的《公孙丑?章句上》。每个人都有怜悯体恤别人的心情。 认为“不忍人之心”包含四个方面，即“恻隐、羞恶、辞让、是非”之心，简称即为“四心”。这“四心”只是“仁义礼智”这四种道德范畴的发端，或者说“四端”。

作文——南京图书馆馆长 徐小跃：仁爱， 中国传统文化核心价值观（《现代快报》2014年3月27日B37版）

人们最缺乏和最需要的是什么？答案是“爱”。因为缺乏爱，才会出现不堪回首的“小悦悦事件”；才会引出该不该扶起跌倒的老人这一令人困惑的问题；才会产生那么多官员对百姓疾苦漠不关心的现象；甚至发生人与自然紧张冲突的各种乱象。 （用简练语言概论反面举例子，事实论据）换句话说，造成现实中存在种种不如意的最根本原因乃是人与人以及人与自然的不相爱。用中国传统哲学的话说就是“起不相爱”。（理论论据）（出自《墨子?兼爱》，“当察乱何自起，起不相爱”意思是：我曾试着考察起源于何处，认为就是起源于人和人的不相爱。）南京—博爱之都 排比句、成语（四字句）

没有爱，人们就会麻木不仁；没有爱，人们就会见利忘义；没有爱，人们就会礼崩乐坏；没有爱，人们就会智迷心妄；没有爱，人们就会违诚背信。所以，仁爱是全德，是大德。 (反面论证)

仁爱是一种怜悯、恻隐、同情。是没有预设的真情，是没有功利的实感，是没有杂想的善念。被称为儒家第二号人物的“亚圣”孟子曾以“乍见孺子将入于井”之例来论证人的这一天然仁爱之性。孟子在其《孟子?公孙丑上》这样说道：我之所以认为人们都有同情别人的情感和心理，其根据是现在有人突然发现一个幼儿要跌到井里，任何人都会有惊骇同情的心情。这种心情的产生，一不是为了与孩子的父母攀交情，二不是为了要在乡邻朋友中博得名誉，三不是厌恶那小孩惊吓的哭声才如此的。由此可以得出结论，一个人如果没有了这一同情之心，就不能称其是真正的人。

间接化用事实论据展开论述+小结

作文得分关键点：

内容 结构 语言 卷面

1卷面印象分

考生卷面给老师的第一印象很重要。卷面整洁，自己工整美观，给人的第一感觉赏心悦目，这样即便作文水平一般，作文分数也不会太差。

平时养成手写的习惯，尽量保持卷面干净、整洁、字迹清晰；不得已涂改以横线划掉即可，不要涂黑团，打叉。

2标题、开头和结尾突出作文风采

阅卷老师阅卷往往对标题、开头、结尾三个部分很重视，中间部分基本都是一扫而过。针对这种情况我们采用的作文结构是“凤头、猪肚、豹尾”，即标题新颖让人眼前一亮，开头简洁、文采引人注目，结尾总结作文主旨简短有力。

3结构是思维的外显

平时学生往往偏重于审题立意的训练，偏重于运用语言的训练，而对文章结构要求不那么重视，于是行文时信马由缰，随心所欲造成文章不能很好地表情达意。

结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的表现。文章的内容要通过组织安排才能表

达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。为了让阅卷者迅速把握文章大意，结构务必要完整、清晰、严密。

4语言和情感思考相连

真挚的情感以“真”基础，并发展为“善”和“美”。即发自内心，真实而真诚，不是矫揉造作，不虚情假意; 对自己和别人起到一定的鼓舞作用;它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。

5选材要有时代、自我的气息

作文构思，包括立意、选材、中心思想等要素。这三者之间的关系是密不可分的。立意是文章的灵魂，立意决定选材，选材要服从中心思想的需要。立意需要选材来支撑它，中心思想需要选材来突出它。没有选材，立意和中心思想就都是空的。选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心思想效果明显。

材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖，有时代气息，有自我气息，别具一格。

6不要一味个性化，更不能剑走偏锋 考场作文和平时写文章是有些不同的。不是个人情绪化的发泄，不要用文言文及夹生的英语词汇写作。获得高分的秘诀在于以下七个关键词：漂亮、切题、充实，真挚、新颖、形美、文采。

低分卷的表现：

1.卷面不整

有的学生过不了书写关，本来字迹就不好，加上潦草，甚至连标点都标不清楚，还有很多涂改的现象，阅卷老师看到这样的作文，可能首先想到的是考生的态度不正确。

2.标题可能直接决定文章的质量

命题作文还好，但是现在基本上都以材料为主，如果你说你的文章标题不能吸引阅卷老师的注意，即便中规中矩点也可以，千万不要用大话、“假哲学”的文章，例如“我们应该透过现象看本质”之类的标题。

3.开头就可能注定了“结局”

你辛辛苦苦写了七八百字，结果老师都不会去仔细的看，因为你的开头就告诉阅卷老师，你的文章没有看的价值。见字如面，以下的几种开头可能直接导致你的文章被冷落：

（1）材料作文，第一段几乎把材料抄一遍，你还觉得这是引用或者是联系材料，岂不知哪个阅卷老师不知道材料的内容是什么？需要你用长篇大论来叙述，如果你真的打算用一段话甚至超过30个字把材料叙述一遍，阅卷者一定会这样想：“就几百字的文章，你都敢用这么多字数来描述标题，你的文章还能写好？至少是凑字的嫌疑，并且是不慎重的态度。”于是文章就低分了。

（2）开头的观点就存在争议，让阅卷老师觉得你，看问题不全面，一个偏激、看问题不全面的学生能写好什么文章！

（3）套作开头，很多学生觉得用排比句开头就很好，于是就用“XX、、 因为X才”，“正因为有了XX才会有XX”，上来就好几句，不说罢了，一说就麻烦了，一个学生写“自信”的话题，上来就说，“老鹰因为自信才飞上蓝天；小溪因为自信才流进大海、、、”用“勇气”的话题，就写“老鹰因为勇气才飞上蓝天、、、”老鹰的飞翔是觅食的需要，是客观规律，不自信就不飞了？

（4）感慨半天，却说了一些无关紧要的话。很多作文第一段都可以直接被删掉，没有什么意义；你感慨半天，要写什么？并且语言还很平淡，口语化，你的文章很难拿到高分。

4.无视阅卷老师智商，给老师讲“低级”的道理

有的学生在作文中，非要给“创新”做好好的解释，哪个阅卷老师不知道这个词语的意思？

5.不能切题，满篇是无关紧要的内容

几乎所有考生都能看懂作文材料，但是你看懂了，你写的东西别 人未必看懂，因为即便你写的文章，标题是你自己拟定的，可是阅卷老师看了之后，好像内容与标题不是非常密切，甚至有凑字的嫌疑，这样的话你的文章自然就是低分了。

6.思想缺乏深度，不积极向上

在阅卷中，发牢骚的文章是“禁区”。看问题偏激，在你的眼里满眼都是社会存在的各种问题，一切都是别人的问题。那么这样的文章，肯定不会受到欢迎。

7.“无中生有”的观点

有太多的学生在文中“牵强附会”，这样的文章很难有说理性。

8.套用模式明显

很多学生在考前，套用模板，如三大段、“观点+材料”的公式、结果文章中也出现了一些论据、观点，但是那是套作，还有一些套话，不能给人真实感。

9.没有主旨句，短时间内很难看出你文章的主旨

其实阅卷老师，很难静心把你的文章读一遍，一般都是浏览一遍，两遍扫下来，也没有从你的文章中找出主旨句，看看你的语句还可以，字迹也可以，让阅卷者给你高分又不愿意，给你低分又舍不得，所以分数还是可以的，但是很难拿高分。

作文命题在内容上会突出哪些方面？作文命题重点关注的，考生如果了解了这些并能将其运用到自己的作文中，那么，自己的作文就有可能材料丰富、论据充实，切合考纲中“丰富”和“有创新”的要求，得高分自然不在话下。 （1）社会热点。一般而言，作文题目都会体现出鲜明的时代色彩，这是作文承担的社会责任，因为每一个命题者都不希望考生写出的作文是“木乃伊”。

（2）智慧人生。题目带有哲理性是2015年“净化”作文命题的特点，需要考生运用一定的想象能力，写出对大自然、人的内心、人类社会的感悟。

（3）情感体验。关注“自我”，注重从考生自我的情感体验出发思考人生是近年来转本语文作文命题的趋势。2010年的“起点”话题作文。2014年“包容”。

议论文结构——

提出——分析——解决

论点明确，条理清晰，段落之间具有很强的逻辑性，论证结构很重要。

下面试举议论文篇目《过有"容"的人生》：

过有"容"的生活

①对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？

提出论题。开门见山，问号？

②人生在世，不如意事常十之八九。这种"不如意"除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源，究其因，多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。（长短长） ③社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术。金无足赤，人无完人。人非圣贤，孰能无过？如果人们彼此间不能够包容，就可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。

阐述包容的重要性，提出本文的中心论点。

④那么，我们如何做呢？

承接上文"要学会包容别人"，引出解决如何去包容这个问题的建议。

体裁作文