有种幸福在在心

篇一：2015年湖北鄂州中考作文题目：有种幸福在心间

2015年湖北鄂州中考作文题目：有种幸福在心间

三、写作（50分） 26．请以“有种幸福在心间”为题目，写一篇作文。 要求： ①立意自定； ②文体自选； ③不少于600字； ④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。

篇二：有种幸福就在身边

有种幸福就在身边

幸福，真的就存在于我们身边。过去我曾固执地认为不是，于是常常沮丧哀叹：我没有遗忘幸福，但幸福却遗忘了我。不幸，挫折，困难，痛苦，坎坷，我默默地咬着牙坚持，心里却在暗暗抱怨：上帝太不公平，幸福女神总是忘记了履行她那“人人平等”的职责，又偷偷睡懒觉去了。随着我的长大，我学会了如何品味人生，我了解了生活的真谛，我猛然觉醒，原来，有种幸福就在身边。

幸福，没有大小，没有期限。虚度光阴的人在滥用它，满脸哀愁的人在抱怨它，只有懂得品味人生的人才真正拥有它。寒冷的冬天，妈妈给我添衣；早上和傍晚，爸爸送我上学；夜晚有人给我盖被子；平日换洗的衣服，妈妈一件不剩的洗好，叠得整整齐齐，放回原处。

看看那些家庭并不富裕的人，他们的吃、穿、用都不是奢侈的名牌，但当他们双手十指交叉对着流星许愿时，他们的愿望不是腰缠万贯，而是让家人幸福快乐。再看那些明星、演员，他们在电视机前光鲜亮丽，钱赚的是平常人的好多倍，粉丝们崇拜他们、羡慕他们，可在幕后呢？他们能得到人世间最平凡的幸福——亲情吗？很少。

幸福就是印在家人脸上甜美的笑，就是朋友之间宽容和体谅，是一句令人心温暖的关心的话。幸福是有价值的、微小而又难能可贵的。

你渴望得到幸福吗？你还在寻找自己的幸福吗？你还在一味地羡慕他人的幸福生活吗？其实，只要回到家中，给父母问个好，或是在节日期间祝他们节日快乐，你就能在他们脸上的笑容与笑声中感受到这种幸福，这种幸福就在身边。

篇三：幸福在心

幸福在心

——《做一个幸福的教师》读后感

王少安

关于幸福的定义，不同的人有不同的理解。对于老人，能安度晚年或许就是幸福；对于孩子，能痛快地玩或许就是幸福；对于病人，能恢复健康或许就是幸福；对于穷人，能吃上一顿饱饭或许就是幸福。虽然幸福有不同的定义，但都是关注各自内心的不同感受，从这个角度看，幸福，其实就是心理上的一种满足。

作为一名教师，要想获得这种幸福的体验，却不是那么容易。繁重的工作让我们疲惫不堪，处在应试教育和素质教育的夹缝中，更把我们推向一个尴尬无比的境地。曾经有人这样形容教师的境遇：“起的比鸡还早，吃的比猪还差，干的比牛还累，拿的比民工还少，睡得比老鼠还晚……”据说曾经有人做过一项调查，教师是幸福指数最低的职业之一。听到这些议论，看到这些资料，作为一名老师，我的心情沉甸甸的，社会大环境加之于教师身上的种种苛责，教师何来幸福可言？

尽管如此，陶继新老师告诉我们，虽然幸福看似遥不可及,但我们依然可以选择让自己做一个幸福的教师。

幸福的教师一定会用阅读来点亮人生。

一个心里没有阳光的人,是无法照亮别人的.教育本就

是播撒光明的事业，长期以来，我们习惯了努力让自己蜡烛般微弱的光芒散发出太阳一样灿烂的光辉，当红烛燃尽，才发现连一点点照亮自己心灵的光亮都没有留下。如果说教师职业的劳累、与其他职业的鲜明对比以及社会大众的不理解都让我们感觉到身心疲惫，那么教师自身心灵的脆弱与空虚只会让我们更加远离幸福。而饱读诗书的教师会在阅读中找到让心灵宁静的方法：与其成天在埋怨和愤愤不平中度过，不如脚踏实地把自己的工作做好，品读经典，修炼自己的心性；对话大师，陶冶自己的情操。不被无谓的事情影响自己寻找快乐、追求幸福的脚步。因为幸福从来都是自己内心的独特体验，任何人都不能把幸福送给别人。

幸福的教师一定会用阅读来充实心灵

既然幸福是一种心理体验，那么改变心态，可以获得幸福。充实内心，就是在心里挖掘出一汪幸福的泉水，让幸福的感觉长久滋润着自己。而读书，是教师提升境界、充实内心、获得幸福的最佳途径。陶老师告诉我们，一个人20岁如果不读书，他已经老了。因为人的生命除了一般人所谈的常态之外，还有一个精神和心灵的维度。没有精神和心灵层面的成长，没有它的滋润，你的内心就是苍白的。而要想真在心灵层面提升自己，就要阅读文化精品。高层次的阅读，可以拓宽生命的维度。所以书读得多而且精了，就能够用平和的心态去面对种种不公平，就能够在清贫的境遇中依然保

持快乐的心态，就能在各种复杂的环境中保持自由高贵的人格，幸福，便触手可及。

幸福的教师一定会用阅读来享受生命

获得幸福不易，守护幸福更不易。心灵是田，种好心田，才能年年收获幸福的甘甜，一朝怠惰，便容易让杂草占据心田，使人背离幸福的方向。所以，幸福需要浇灌，需要勤恳地呵护。坚持读书，可以使人对幸福的体验不断加深，由物质的小满足到精神的大享受，由个人的小幸福到博爱的大境界，幸福的深度和质量都是截然不同的。惟有持续读书，才能完成这个幸福增值的过程。时间越长，增值越多，久而久之，还会有“更上一层楼”的快乐体悟。更为重要的是，生命深层有了经典的滋润，就有了一生幸福的本钱，就会永远享受幸福，享受快乐。

幸福在心，每个人心里都有一个巨大的的幸福宝藏，读书就是开启宝藏的钥匙。有的人找到了，所以一直幸福着。有的人没找到，所以还在埋怨着、嫉妒着、愤恨着。孰不知，幸福，从来没有远离，它——就在我们的心里。

篇四：作文题目

命题作文题目

1总有柳暗花明时 2给自己点一盏灯 3开在记忆深处的花朵 4我心中的那片绿地 5梦想没有有效期 6洗礼

7不止一次 我努力尝试 8苦趣 9一同成长

10 温馨的设计 11那天，雨一直下 12酸甜苦辣 13走在花季

14我与明天的自己有个约定 15艰难的选择

16有一种记忆叫温暖 17这句话，这颗心 18这样很快乐 19回家

20相信的力量 21乐在其中 22爱的力量

23有种幸福在心间 24是苦也是乐 25最是难忘那表情

26那一刻，几分甜蜜在心头 27与平凡相伴

28假如时光可以倒流 29想念那段温暖的时光 30有那么一棵树 31风景在路上 32那一支春天的歌 33这，是一种修养 34师师生生不了情 35藏在角落里的美 36如花的青春

37曾为我点亮的那盏灯

38挥手自兹去 39心灵的感动 40春天的故事 41被遗忘的角落

42雨停了，太阳就出来了 43今夜星光灿烂 44我的课余生活

45从这以后，我盼望长大 46为自己竖起大拇指 47初中生活的酸甜苦辣 48考试，我想对你说 49一次难忘的实践 50明天的遐想

半命题作文题目

1晒出我的_______ 2难忘_____的眼神 3站在___背后 4____也是一种养料 5特别的_____ 6重拾_______ 7这次我没有__ 8我想去_____

9 让我享受到学习的快乐10走过_______ 11 触动心灵的____ 12我想去_______ 13重拾_______

14 为____让出一条道 15我体验到的____ 16最美的___ 17_______孤独

18__，我心中的阳光 19___也是一种养料 20___伴我前行 21__去哪儿了 22站在____背后

23特别的_______ 24倾听____的声音 25生命里不能没有___ 26____，让我很快乐 27__让我走出困境 28那一刻，我__

29___让我与以往不一样 30___里的微感动 31最美的___

32_______需要表达 33__精神家园 34我的世界___ 35守护_______

36那一刻，我懂了___ 37___不只是____

38____，不仅仅是享乐 39可是你没有___ 40留在___的记忆 41我找到了__ 42_______选择 43跨越___ 44不一样的__

45_______留在心里 46____使我受益匪浅 47这次，我没有_______ 48我梦见 —— 49＿＿之风不可长 50带着——出发

话题作文题目1"等待" 2"家风" 3"交流" 4"底线" 5"方法" 6"风气" 7"诚信"

8风景 9“相伴” 10“珍惜” 11拐杖 12“突破” 13“发现” 14"品" 15 “新” 16陶醉 17表现 18诱惑。 19距离 20丢

21承诺22合作23宽容 24窗 25公正 26环境 27色彩 28创新 29鼓励 30尊重 31游戏 32门 33简单 34十 35船 36压力 37把握 38幸福

篇五：心若在幸福就在

心若在，幸福就在

昭通学院化学系家刚

心若在，感恩就常在。

心若有，自强跟着走。

心若无，诚信皆退伍。

感恩、自强、诚信皆齐有，幸福粘着走!

是谁，迈着沉重的脚步，叩醒沉睡的贫困。

是谁，喊着锐利的号子，把爱心汇集，撒向山村。

又是谁，默默传递着爱心的水壶，浇灌每一颗将要枯萎的心。

爱心啊！是您，没有忘记您受难的子民。

作为一个在农村长大的人，像我，读书显得并没那么容易。

作为一个从山村走出来的孩子，像我，一路都让父母操尽苦心。

作为一个在贫困里挣扎的人，像我，脱贫致富的梦想未敢停息。

轻风为手冷为情，抚摸吾体顺秋心。

草鸟不知贫何物，起身拍翅笑书生。

从小学到大学注定是一段不寻常的路程，路上的每一个驿站都充满贫困的呻吟。每一所学校都布满了父母的艰辛和汗水，每一次考试都注满了国家和社会的殷切希望。

我，一个在山村生长的人，土生土长的模样为大家所熟悉， 高考结束后，我依旧像往常等初中、高中录取通知书一样，盼星星，盼月亮的等待大学录取通知书的来临，那份激情，只有山村里渴望读书的孩子能懂。正当它快要来时，我却又有几丝怕意，但该来的始终会来，它犹如从天而降的陨石，落在我家院里，

差点把这座简陋的房子的两根“房梁柱”（父母）震倒。贫困犹如一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。那该是怎样的漫漫长夜？贫困的魔鬼死缠烂打不放。我将何去何从？是辍学打工，还是回家种地，是回乡创业，还是硬着头皮去读大学？心底的波澜生生不息，长夜里，我是怎样的无奈与彷徨？一如城市里的孩子一样的年龄里，一如他们的春光中，我挽起衣袖，为自己号脉，把耳朵贴近脉搏，去听听——我还有多少能读书的福音？还有多少机会走出贫困?贫困有罪吗？可我面对辍学的危机。贫困有错吗？可我要接受老天的不公平。

接下来，历史悲剧像往常那样顺理成章地上演，在那个熟悉的走廊头，一顶夕阳，一棵大树，一张布满沟壑的油脸，一支点燃的烟嘴，一群腾云乱舞的蚊子，再加上一声声叹息，一切都是那样的熟悉而又陌生。母亲总是不厌其烦地重复着“那你是读，还是不读，钱咋个整，借钱啊，怕还不起”之类的话语。

而我，总是能抛开现实的僵局，像往常打开初中、高中录取通知书那样，怀着满腔激情打开期待已久的信戳，一字一详，一遍又一遍地读个究竟，那份欣喜似乎只有我能体会。

“爸！人家政府说可以生源地贷款，没利息！”，“那以后你还得起吗?”，“咋会还不起，以后我工作了，一个月挣几千块钱，还怕还不起”，“儿啊，你要考虑好哦！”，“我想好了，大学我一定要读”“行，明儿你去买票，进城办理贷款手续”。可是，当我满怀希望地来到银行的时候，才知生源地贷款名额已满，无奈，兀自伤心，这一消息传到家，全家再次陷入绝望的边境，还好，一个学校咨询电话挽救了这个家，通过和学校的联系，我了解到国家和学校还有很多政策资助贫困生圆大学梦。通过一番折腾，大学梦总算是圆了，心中对国家的感激之情并非只言片语能够表达。

我曾把感恩分为三个境界：第一境界是感恩对自己有恩的人；第二境界是感恩失败和对手；第三境界是感恩世间万事万物。我常想，我真真正正的能做到哪一层？

当农民用“粗粮不忘天地德，布衣常思祖宗恩”这种最淳朴的方式表达他们感恩的情怀时；当佛家以“善哉、善哉”这种方式表达他们的感恩之情时；当儒家以“滴水之恩当涌泉相报”书写他们心中的感激时。我的内心不由得为之一震，鸦尚有反哺之义，羊尚有跪乳之恩。况且人比禽兽要高明许多，可人又真的懂得感恩么？

很小很小的时候，我们就知道“吃水不忘挖井人”的道理，现如今，我们长大了，更成熟了，却遗忘了许多道理，模糊了许多大义。

滴水之恩，当涌泉相报，怎样报呢？

小学课本里,《小白兔和小灰兔的故事》告诉我们，人不能一味的只等待别人的施舍，只有自己有了菜园子，自己动手种菜，才能天天有菜吃。在“贫贱不能移”的现实面前，自立自强方是求生之道。我要学会吃苦，要懂得贫困并不可怕，可怕的是人心的堕落，人穷志坚，只有自立自强，刻苦学习，大学无疆，大人有容，只有不断地充实自己，将来才有可能脱贫，才有好的未来，才能更大地为国家奉献自己的一份力量。才不会让父母，亲朋失望，才不负每一位老师的良苦用心。

孟子说“车无辕而不行，人无信则不立”，的确，诚信是一种美德，“祖德流芳”像DNA一样刻入每一位山村人的骨子里，世代延传。贫困是暂时的，生活却是长久的，当自己有困难的时候，别人解囊相助，当自己手头宽裕的时候，也不要忘了别人曾给予的恩惠，毕竟，人要自立自强。

记得大一时邱光宏老师曾说过“大学生要学会理财，才算是没白读大学”。细想起来，手边确实有一些松散的钱，不知不觉中已被用尽。

于是我明白了“找钱犹如针挑土，使钱犹如水推沙”的道理，养成勤俭节约的好品质刻不容缓。毕竟每一个企业或个人在社会立足都不容易，在竞争日益激励的今天，资金几乎是企业的命脉，建立起自己的小金库，减轻父母的烦脑，减轻还款的负担，诚信还款，诚信做人，打造诚信人生，共创诚信的世界。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。感恩，此时不感，更待何时？自强，此时不强，莫待老时空悔念。诚信，此时不诚，今生空埋面。懂得感恩，人才具有灵魂，才有活着的价值；懂得自强，人才可能有所作为，才不枉此生；懂得诚信，人才有与人交往的资本，才有立身之本。

感恩、自强、诚信三宝齐纳，幸福人生从此启开！

作文素材