再见我的幼稚园

篇一：再见,我的幼儿园影评

再见，我们的幼儿园

时间就像沙漏一样，不知不觉把我们曾经的美好悉数耗尽，随着年龄的长大和现实的磨砺，当我们回头看儿时的岁月的时候，是否还能记得的开心的片段，是否还能想起的儿时伙伴的脸庞，我们是否还能回忆起自己的幼儿园的摸样，回忆起幼儿园的自己无忧无忧虑的笑容。

再见我们的幼儿园，五个孩子在得知自己的小伙伴洋武得了不治之症住院的时候，几个孩子偷偷约定跑出了幼儿园，搭乘前往高尾的中央线列车去探望住院的洋武几个伙伴还约定不不论发生了什么困难都不要哭鼻子。康娜坚信着洋武会找到叫做梵高的地方~~几个单纯的心灵碰撞在一起~~在孩子的眼中没有大人世界中的虚伪的面具和种种的严规戒律~~他们可以因为想念自己的伙伴而换乘列车前往目的的，他们可以很轻易地忘记他人的过错，然后依然一起快乐地玩耍，但在孩子世界中依然有对这个世界的恐惧，所以这一趟旅程还是有几个小伙伴退缩了，康娜最后找到了洋务。两个孩子欢唱着告别着自己的幼儿园时光。

再见我们的幼儿园。看这部电影之前，我一度以为是五个小孩子为了去见生病的朋友从幼儿园逃跑，因此和它说再见。真是几个用幼小的心去守护友情的勇敢的孩子。

电影里，直到康娜见到了病房里的洋武，我才开始忍不住掉眼泪。之前的情节都是铺垫。看着他们从五个，变成4个，3个，2个，一个。看着导演一层层拨落我们外表的伪装，直到用我们的心和孩子们赤诚相见。

优衣跑下车去捡拓实撕碎扔掉的宝贵地图，因为那上面一笔一画全是他们为了见到洋武做的努力。可是终于捡起地图后，只是看着车门缓缓关上，四个朋友着急地拍着玻璃远去。拓实对于优衣家不正当生意的指责，并不是出于恶意，也不是朋友间的不尊重，只是乖巧的听从着妈妈的告诫。每一个孩子心里，父母的形象一定都是高大而可依赖的。优衣尽管隐约知道家里的生意不那么正当，也因为拓实的话而气愤生气，因为每个人心里的家，就算不是最好的，也是唯一的，是不能被任何人轻视和侵犯的。与优衣的失散，看到了“家”和“亲人”对于孩子们来说的意义。

俊君的离开，因为拓实触痛了他关于未来的梦想。尽管那理想还不成熟，却是他们心里最美的梦。俊君被送去警局之后，看到躲在暗处的伙伴，聪明的他做手势让大家躲好，鼓励着大家去完成他们还没完成的心愿。看到这里特别感动，也对俊君这个孩子的冲动体谅了很多。朋友总是那个会因各种理由与你生气，但却不用任何理由便可以原谅你并忘记一切的人。和俊君的失散，我们感受到了“梦想”对于孩子们来说的分量。

俊君是又一个因为拓实而离开的孩子，到底为什么拓实会有这么成熟和复杂的想法，为什么会知道那么多同龄孩子不知道的东西呢？当两个同伴先后离开后，拓实也后悔过，知道都怪自己。但是他却总是在大家都很开心的时候，突然变得低沉。当他在车站哭着说起妈妈做的蛋糕时，终于在好朋友们面前卸下了小小的身体之外最重的防备，吐露了心里最深的痛。没有哪个孩子，也没有哪个人可以承受着家人的抛弃。大人尚不能承受，何况这些孩子。我想象不出，父母的裂痕会让他多么的无助，妈妈带着姐姐绝情的离去会让他多么绝望。他应该有多坚强，才可以面对这样的不公平。离开和背叛，永远是这个世界上最可怕最伤人的。 美琴乖巧守礼，即使马路上没有一辆车，即使同伴都已跑远，她依旧会等着绿灯亮起，然后飞奔着大喊“等等我”。她代表着人性中的顺从和恐惧。她在便利店门口无意听到拐卖杀害儿童的新闻，极度的恐惧让她拼命地跑。没有一个人敢说自己是没有畏惧的，只是当那些畏惧到来的时候，我们可以坚持多久呢？可以坚持到最后一刻，直到见到洋武吗？总有一根稻草可以压垮我们。既然如此，那就尽可能的在遇到那根稻草前去拥有更多的稻草。 拓实的离开是让我沉思了一会的。他叮嘱康娜，就算自己跑开也不要站起来，任何人来也不要出来，直到车来了为止。他竟然想到一个人去引开警车，而把最后见到洋武的机会留给康娜，让康娜去实现他们的心愿。而他们的善良，美好的情感，在康娜和洋武两个人的毕园

会上，让人忍不住落泪。他们用稚嫩的声音，纯净的眼睛，单纯的笑容唱着与朋友、老师、幼儿园的告别。尽管年纪不大，但是他们比我们更懂得珍惜，懂得去爱。当拓实的妈妈和姐姐在毕园会上挤进人群的时候，康娜惊喜的告诉了失落的拓实。一个孩子的眼神可以那么快的，从落寞到充满了光彩。优衣美琴康娜俊君都对着拓实露出祝福的微笑，拓实的哭泣那么牵动人心。

康娜数着人数，带着糖果。为了以为小猫遇到危险，不顾一切的冲去对着流浪汉一遍一遍的大喊：对不起，请你别吃它。没有防备毫不犹豫地接过流浪汉递来的玉米，然后甜甜的说着谢谢。几乎是从公车逃下来之后，在无人的马路上，终于忍不住恐惧的尖叫。在医院走廊里，答应吉木老师，在洋武面前一定不会哭。来到病房后，洋武卸掉氧气罩，挣扎着坐起来开了灯，一脸惊喜的见到了康娜后，洋武问康娜，是来玩吗？康娜说，是，我来玩了。当最终走出病房后，康娜一把抱着老师哭着说“我忘记了说再见，我没有哭”的时候，所有的人也都忍不住一起哭了出来，无论屏幕里，还是屏幕外。

这部戏里的大人，拒绝告诉孩子们真相的老师和家长们，浪子回头的拓实妈妈，康娜在公车上假想的巫婆奶奶，最后真诚的向康娜说“谢谢”然后泣不成声的洋武妈妈，责怪老师让康娜来看洋武的康娜妈妈，还有慢慢越来越能体会孩子们感情的吉木老师。每一个人物都是这么鲜明，却又反衬着这群孩子们的可以冲破一切黑暗的爱。而那个为了让孩子们回家而吓唬他们的流浪汉叔叔，他的善良是让孩子们不曾想到的，因为家长曾告诉他们，不要和流浪汉说话。孩子们总有一天会疑惑，为什么自己看到的世界和大人口中的不一样，为什么大人一边教育他们不能说别人坏话，另一边却在火车上当做趣闻一样谈论着别人家的隐私。在孩子们的世界里，我们也许真的显得很槽糕。

当我们拥有了更多知识，更多经验，更多记忆的时候，相反，我们的信任，我们的爱，我们可以单纯的为了某一件事无怨无悔的付出的勇敢却更少了。我们终于知道，世界上没有一个叫梵高的地方，也没有一个永远光明的有着蓝色星星的天空，因为我们知道黑暗总是会按时到来，于是，我们因为这一点现实，少了无数的希望。

电影刚开始的时候，洋武说，你还记得你幼儿园的朋友吗？仔细想了想，我记住的不多了，雍圆圆，路畅，李影，肖一凡，高林悦，付植，王勇。名字写的对不对我也不知道，因为你们的名字对于那时的我来说，只是名字而已，用来区分你是你，我是我。尽管我早已忘记我是哪一天离开了幼儿园，也记不住每一位朋友的名字和样子，但这部电影永远会提醒我曾经有过一个这么美好的世界。当只有站在佛像前才可以忘记一切烦恼，毫无防备的表达所有，这是多么的悲哀和无奈。就算成长的过程中，我们都不得不变的现实和庸俗，我也会一直坚信，爱和信任是最美的气质。

很喜欢电影里孩子们的那首歌。“今天是我们的卒园式，和最喜欢的老师和朋友说再见的时候，入园时小小的我们长得这么大了。老师们，谢谢您，留下了很多的回忆，爸爸妈妈谢谢你，为我们每天做了这么好吃的便当。我们被大家的爱包围着，快乐的上着幼儿园，今天就要和有很多美好回忆的幼儿园说再见了。经常玩耍的幼儿园的教室、滑梯、沙地，大家都玩得满身泥的郊游，一起使劲过的拔河，接力跑运动会，一起用心演奏过的鼓笛队，用活力声音演唱的音乐剧，有了很多回忆，交了很多朋友，虽然也打过架，我们永远是好朋友。就算长大了，也不会忘怀。平成23年3月18日，我们从装满回忆和梦想的这个幼儿园毕业了”

影片中，因为害怕小孩会有痛苦的回忆，妈妈们和老师们都撒谎洋武得了绝症的事情，以及洋武妈妈面对洋武病情恶化时的神情恍惚，但其实他们什么都懂，所以大人们与其躲躲藏藏去遮掩一些事情，而不如以一个平等、轻松的态度去让他们知道和承受一些东西。以及影片中，拓实藐视优衣家生意下流，因为那是妈妈说的；康娜“挺身而出”说自己是小三；康娜和美琴谈论隐形眼镜、涂口红、整形等；美琴妈妈用诱拐儿童等方式吓唬她??，这些

从孩子们口中说出的话，值得我们深思，家长们以为他们都还只是孩子，什么都不懂，就将自己的一些观念、价值观等不假思索的扔给孩子

就算是幼儿园的孩子也同样懂得孤单与死亡，这部片子就是如此。。。影片中孩子们对于死亡的理解让人觉得意外，同时也深受感触。

著名教育专家尹建莉曾说过，一个人的成长更多是由“小环境”决定的，即每天具体和他接触的教师和家长，而后者是构成“小环境”的主要因素，起决定性作用。家长的每一种正确或错误的教育方式都会在孩子身上留下痕迹，正是所谓的种瓜得瓜种豆得豆。因为教育是件非常个性化的事情，大环境其实很少能影响到一个人的本能和天赋。而小的环境恰恰能使一个人成长！

篇二：《再见了,我的幼儿园》观后感

《再见了，我们的幼儿园》观后感

时光给了我们记忆的开始，却没有提醒它的结束。

——题记

一部清新的电影，童真的故事。一直都很喜欢清新系的电影，平平淡淡，波澜不惊，但是却可以很轻易的就触动到心底最柔软的地方。《再见了，我们的幼儿园》，很简单，很温馨，很感人。5个孩子，3个女生两个男生，为了幼稚园的好朋友而勇敢的长途跋涉，排除万难。 洋武，是孩子们要去寻找的好朋友。洋武得了绝症，他快要从幼儿毕业了，可是他只能住在医院，其实他很害怕他的朋友们忘记他，会问护士，你还记得幼儿园的朋友么？妈妈假装的很辛苦，小孩明亮的眼睛一眼即知，他早晚要去一个叫做梵高的地方。 洋武很懂事。 优衣，长的最漂亮的小女孩，作为日本风俗业的千金，她拿捏怀揣一万日元的小骄傲，前一分钟还在因为被拓实嘲弄家人的小自尊而赌气，下一秒就淡定地劝慰对方。优衣很安静，很淡然，她因为去捡地图而错过了火车，但是她静静地看着好朋友离开，那份波澜不惊，惊艳了我。

俊君，他应该是剧中最符合幼儿园小男生性格的角色了吧。勇敢，冲动，爱捣蛋，孩子气，会因为一个好朋友的冷淡而大打出手，仗义，简单。没心没肺，怀揣着足球梦的傻小子。在被警察带走的时候冲着其他的孩子大喊“不要过来”，一副英勇就义的表情，可是回头就在警卫室里呼哧呼哧吃着面条，仿佛已经忘了前几秒时的害怕，那么可爱。

美琴，5个人中最守规矩最听话的好孩子。她很乖的看到红灯不闯马路，一直都认为自己这样离家的做法是不对的，会让大人担心。沿路看到在橱窗张贴的某个女生走失被绑架的海报而担惊受怕，但是为了要见到好朋友洋武，还是坚持了很久很久。小女生时期很爱美，梦想是有一天可以摘掉重重的眼镜框换上隐形眼镜，露出自己漂亮的大眼睛。

拓实，一个外表酷酷的小男生，他懂得很多知识，是5个孩子中经验最丰富的人。冷酷的外表下，其实隐藏了一颗受伤的心。妈妈的离开，让他小小年纪就承受了太多的压力，太多的痛苦。熟悉的背会妈妈制作蛋糕的方法，是因为对妈妈的想念吧。知道云是水蒸气，知道明星要整容，知道运动员要素质好，也是怕妈妈丢下自己吧。最后妈妈和姐姐都来到了毕业式，冷冷的外表终于绷不住而哇哇大哭，不论小孩子的外表是多么的与实际年龄格格不入，内心还是有着一份孩子的简单和童真。

康娜，剧中独一无二的女主角，芦田爱菜小小年纪就有了非常纯熟的演技，当之无愧的实力派。康娜，是唯一一个走到最后见到洋武的孩子。她很善良，也很胆小，但是为了救小猫，她还是鼓足勇气和流浪汉说话。她很守信，即便知道了洋武病的很严重，但是她答应了洋武不会哭，就一定忍住不哭。她很简单，以为偷吃草莓，听到警笛声会以为是抓他们来了。她很可爱，尤其是笑容，她笑的时候，我也会不由自主的跟着一起扬起嘴角。她很细心，悉心收藏着洋武留下的蓝色蜡笔，死死记着洋武告诉过她的，那幅美好的《星月夜》里有一个多么迷人的地方，拿出包里的糖果，红的，黄的，绿的，分给每一个出走的同伴，唯独留下蓝色的一定要留给还在病床上的洋武。

最后，康娜给洋武举办了一个简单的毕业式，吊水瓶做麦架，两个人在病床上一起摇头晃脑唱着毕业歌，那么的认真，那么的可爱。

看完这部电影，我一直都努力的回忆自己的幼儿园，可是记忆好模糊好模糊，似乎从来没有发生过。只记得那时候的自己很不喜欢去幼儿园，每次都会抱着妈妈大哭。虽然自己的幼儿园没有康娜她们那么勇敢和惊心动魄的一段经历，但是我尤记得那几个幼儿园的好朋友，那时候一个小小的玩具就可以让我开心好久的岁月。

我们渐渐的长大，渐渐的忘却了曾经童真的时光。我们不会再去收集每一张彩色的糖纸，不会再玩洋娃娃，可是我们依然更喜欢有着彩色糖纸的糖果，即便是不再玩洋娃娃，也会让妈妈锁起来不许别人碰，因为那是我们最年轻最纯真的记忆。

从什么时候开始， 大人们告诉你，不要轻易相信身边的友谊。老师们告诉你，要好好学习变成机器。大人们的小心翼翼，更多的变成了伤害孩子的元凶。老师们的任务观点，更多的变成了束缚成长的起因。从什么时候开始， 我们变了当初的模样，慢慢忘了如何微笑，慢慢忘了如何真诚，慢慢忘了自己真正的情感。

曾经我们哭泣的时候声音很大，眼泪很少。曾经我们害怕的时候尖叫很响，办法很少。曾经我们约定的时候眼神很真，心思很少。曾经我们分别的时候无助很多，镇定很少。 就让我们回到一开始，回到当初自己的幼儿园门前。看一看故地，想一想最初。

上幼儿园的第一天，你哭了吗？

易宏艳

篇三：再见了,我们的幼儿园

《再见了，我们的幼儿园》观后感

看日本电影《再见了，我们的幼儿园》看到最后哭了，这部影片不仅反映了孩子们的纯真的友谊，也反映了很多教育问题，我们应该引起重视。

这部影片讲的是小朋友洋武得了绝症，离开了幼儿园，住在医院里。就要毕业了。好朋友康娜和拓实，美琴，俊佑，优衣一起从幼儿园溜走，自己乘电车到好远好远的完全陌生的地方去看洋武的故事。 其中有一个细节，当孩子们吵吵闹闹的时候，老师想让孩子们静下来，没有直接大呼小叫，而是把手圈成一个圆，说：孩子们，把分贝降到零。而孩子们竟然乖巧的答到：好的。由此，我们在教育上可以借鉴，在平常生活中，我们可以和小孩子达成一个共识，或以各种约定的姿势或话语来培养孩子的自觉性，这会取得事半功倍的效果。 五个孩子从幼儿园逃出来，不仅老师看管不严，也反映了学校虽然给了孩子足够的自由但监督体制不完善，或门卫不尽职。我们在教育中也要注意孩子的安全第一。 当五个孩子逃出来后，他们一片迷茫，不知道该怎么坐车准备问陌生人时，一个小朋友说：“不能问陌生人，陌生叔叔都是变态。”我被孩子天真的话语逗笑了，却也看出日本在孩子的平时教育中注重树立孩子的危险意识，这可以很好的避免孩子遇到危险，我们值得学习。 在途中，当大家在为车票钱贵而愁的时候，优衣大方的掏出了一万日元，优依的爸爸是社长，因此给孩子那么多钱，可以看出一个家庭的经济状况也会影响孩子的消费。在日常生活中我们应该注意，尽量少给孩子太多的零花钱，避免让孩子养成花钱大手大脚的毛病。 在行进途中，优衣和拓实发生了矛盾，可见小孩子的单纯，不开心了就会表现出来，不会顾虑到他人的感受，也可见，即使小朋友是好朋友也有闹矛盾的时候，我们要及时调解和劝阻。在孩子的生活教育中，我们也要让孩子养成主动认错的良好态度。 康娜一路都把洋武的蜡笔包好揣在怀里，每次拿出来的时候都小心翼翼，后来蜡笔被压碎了，康娜哭了，见到洋武的时候，康娜很正经的向洋武说对不起，

其实很小的一件事，但在孩子的眼中，却变得很重大，所以说孩子们的友谊是最真挚的也是最纯真的，我们在教育中要关注这一点。 康娜下车后看到流浪猫，顿生同情要把它带上车，当流浪人把小猫抱走时，她怕流浪人把小猫吃了虽然怕流浪人但急的朝他大叫都快哭了，小孩子的内心都是善良的，她们把每个事物都看成是生动的有生命的生物。 当他们下车后来到一条路口，拓实不顾红灯横穿马路，优衣劝阻，他不听，俊佑接着也穿过，康娜一边穿一边不安,举手保证，这是她第一次闯红灯，优衣坚持了最后，可见每个孩子的遵守纪律的态度都不同，这和家庭教育及学校教育都有很大的关系。

康娜陪着洋武模拟了毕园式。两个人的毕园式。“今天是我们的卒园式，和最喜欢的老师和朋友说再见的时候，入园时小小的我们长得这么大了。老师们，谢谢您，留下了很多的回忆，爸爸妈妈谢谢你，为我们每天做了这么好吃的便当。我们被大家的爱包围着，快乐的上着幼儿园，今天就要和有很多美好回忆的幼儿园说再见了。经常玩耍的幼稚园的教室、滑梯、沙地，大家都玩得满身泥的郊游，一起使劲过的拔河，接力跑运动会，一起用心演奏过的鼓笛队，用活力声音演唱的音乐剧，有了很多回忆，交了很多朋友，虽然也打过架，我们永远是好朋友。就算长大了，也不会忘怀。平成23年3月18日，我们从装满回忆和梦想的这个幼稚园毕业了。再见了，我们的幼稚园。 ”特别纯真的伙伴情意让人感动不已。

最后，康娜遵守了谈们的约定：无论发生什么，他们都绝对，绝对，不能哭，更是让人潸然泪下、、、、、、

篇四：再见幼儿园

大班6月主题名称： 再见了，幼儿园

主题来源：新省编大班课程

时间：2011年5月30日―7月 1 日（第15 周至第20周）

一、主题说明：

经过幼儿园近三年的生活和学习，幼儿在各方面都有了长足的进步。为了进一步激发幼儿的自信心，肯定自己的进步，悦纳自己和别人的特点和长处，获得对自我的正确认知，有勇气挑战自我，并获得良好的自我管理的能力，为上小学做好准备，我们将围绕“我真棒”来开展主题活动，带领幼儿通过测量、比较、交流、讨论等活动，感受自己的独特和每个人的不同，学习悦纳自己；学习尊重别人的特点，包容别人的不同；通过赞美会、小能人命名大会，对自己和别人有正确的认识和评价，感受“我能行，我真棒”。

同时，经过三年的幼儿园生活，大班幼儿即将告别老师和小伙伴。三年中，大家亲亲热热、朝夕相处，一同度过了幸福又美好的时光。主题活动“我会记住你”，首先，基于幼儿的思维、情趣和特点，立足幼儿的认知水平；其次，充分考虑到以游戏、体验、操作为主要途径，品味成长传递的幸福。我们期望幼儿能理解“分别”的含义，就像故事中所说的，分别是一宗游戏，大家说好不见面，比一比谁能在很久很久以后还记得对方的样子。我们期待每个幼儿都能记住快乐而幸福的童年，记住幼儿园的滑滑梯、记住幼儿园的游戏，记住启蒙老师和第一批小伙伴。毕业时刻、告别时刻、感恩的时候、品味成长的时刻，让我们共同记住它！

分析：“再见了，幼儿园”是大班幼儿在幼儿园的最后一个主题活动，本主题主要目标是通过两个小主题让幼儿了解自己、认知自己、肯定自己，同时也认识到自己的不足；此外通过各种游戏、互动活动学会感恩、体验分别的含义。通过主题活动使幼儿的情感达到最大 的发展。

二、环境创设：

（一）心理环境创设：

1.利用每天课前十分钟时间，关注幼儿心理健康，请大家讲述快乐、不快乐的事情，一同分析、开导，学会调整自己的低弱情绪。

2.结合主题和幼儿园的活动，组织丰富多彩的游戏活动，使孩子在轻松的环境中获得勇气和自信。

（二）物质环境：

1.墙面环境创设: 布置‘我真棒’墙饰，将侧面像剪下后贴在自己喜欢的彩色底纸上，按颜色分类贴放；布置“勇敢之心”；布置“我敢一个人睡觉了”；相框展示；布置名字大变身。 2.自然角的创设：随着天气的逐渐好转，引导幼儿种植各种植物如：大蒜、土豆、番薯、豆类等并鼓励幼儿用图文结合的方式记录植物的生长情况。 三、家园共育：

1.家长协助幼儿复习巩固故事的讲述。

2.鼓励幼儿向家长表达自己的意愿和想法，引导家长积极鼓励支持。 3.鼓励幼儿和家长交流自己的“假日计划书”，谈谈自己的打算和原因，家长及时记录，不要简单否定幼儿的想法，允许幼儿进行尝试、调整。 四、活动区域提示：

活动区域提示：

活动一 小黑鸭 活动目标

1.理解故事内容，乐意表达自己的想法。

2.了解每个人都有自己的长处，乐意认识自我，了解自我，悦纳自我。 活动准备 挂图42号；《小朋友的书-再见了，幼儿园》；磁带及录音机。 活动过程

1.出示挂图，讲述故事第一部分到“非常羡慕！”。 哪些小动物参加了动物才艺比赛？什么是才艺？ 它们表演了哪些才艺？

◆设置情景，鼓励小黑鸭战胜自我，大胆表演。

小黑鸭看了大家的表演非常羡慕，你们说小黑鸭会上台表演吗？它会表演什么才艺呢？ 小黑鸭有点不敢上台表演，请你对小黑鸭说句鼓励的话。 我们一起欢迎小黑鸭上台表演！

◆讲述故事第二部分到“一声不吭地走下台去”。 提问：小黑鸭表演了什么才艺？结果怎么样？小黑鸭的心情会怎样？你有什么话想对它说？ ◆讲述故事第三部分。

提问：发生了什么事？大家是怎么夸小黑鸭的？你觉得小黑鸭最了不起的本领是什么？ 2.结合小朋友的书，学讲故事。

◆阅读《小朋友的书-再见了，幼儿园》第1-6页“小黑鸭”，完整欣赏故事磁带。 ◆边看书边分段学讲故事。

提问：为什么大家个个伸出大拇指说：“小猴，你真棒，小猴，你真厉害”呢？小猴有些什么本领？为什么小动物使劲地鼓掌，想要小黄莺“再唱一个”？黄莺鸟的歌声是怎样的？ 小孔雀是怎么表演它的才艺的？

小黑鸭表演了什么节目？它得到了大家的掌声了吗？ 小黑鸭是怎样用自己的本领获得大家的掌声和称赞的？ 你觉得谁的本领大呢？

小结：每个人都有自己的长处，都有自己的本领。 3.交流分享才能。

你喜欢你自己吗？你觉得自己最值得骄傲的是什么？

进幼儿园三年来，我们也学了不少本领，我们都有很多进步。你觉得自己进步最大的地方是什么？请你向大家介绍一下自己最了不起的本领吧！

活动二 高个好还是矮个好 活动目标

1.知道每个人都有自己独特的身体特征，懂得尊重别人和悦纳自己。 2.认真倾听别人的意见，学习大胆地表达自己的想法。 3.有兴趣认读文字：高、矮、胖、瘦。 活动准备

1． 幼儿有辩论赛的经验。幼儿面对面做成两排。 2． 高、矮、胖、瘦的文字卡片。 活动过程

1.学习字意匹配。

◆请高矮差异较大的两位幼儿上来，比较一高一矮的形象。

◆出示“高、矮”的文字卡片进行认读，学习用相应的文字卡对应匹配高矮不同的幼儿。 2.辩论赛一：高个子好还是矮个子好。 请问这两位一高一矮的小朋友：“你觉得高个子好还是矮个子好？” 小朋友们，那你希望自己是高个儿还是矮个儿？你觉得高个子好还是矮个子好呢？我们来进行辩论，看谁说得有道理、有意思，好吗？

◆教师提出辩论时的要求，幼儿分两队进行辩论。

赞同高个好的坐左边，为甲方；赞同矮个好的坐右边，为乙方。 甲乙双方幼儿分别发表自己的观点。一方如果觉得对方说得不对，可以举手提出疑问和不同看法。

说明理由时，话要说完整，要有礼貌，先说明自己的观点，再说明理由。会说“我认为??因为??谢谢！”、“我有不同意见，因为??”等句式。

双方陈述完后，给予一次调整观点的机会。经过辩论，有改变看法的小朋友可以改变自己的观点，并说明理由。

调整观点后统计各方幼儿的人数。

3. 辩论赛二：眼睛大好还是眼睛小好。（方法同前）。 4. 辩论赛三：胖好还是瘦好。（方法同前） 5. 总结。

看来每个人对高、矮、胖、瘦，眼睛大小，都有自己不同的看法，人体的这些特征都各有长处和不足。小朋友的这些特点很多是生来具有的。因此，不管高、矮、胖、瘦，眼睛大小，我们都要尊重别人的特点，高兴的拥有自己的特点。

活动三 统计 活动目标

1．通过观察和比较，学习基本的统计方法，初步感知条形统计图的优点。 2．乐意与同伴交流探索过程和结果。 3.分工合作，体验成功的乐趣。 活动准备

1.《小朋友的书-数学》。

2.各班椅子维修情况统计表、统计图各一份；每组一张空白统计图表、笔。 活动过程

1.对比统计表和统计图，感知统计图的优点。 ◆出示“各班椅子维修情况统计表”，请幼儿说说你在这张表格里看到了什么情况？你是怎么看出来的？你有什么看不懂的地方？（请其他幼儿解答，教师总结） ◆出示“各班椅子维修情况统计图”，请幼儿说说你在这张图里看到了什么情况？你是怎么看出来的？你有什么看不懂的地方？（重点引导幼儿看出每条条形所代表的班级以及具体的数量）

◆你更喜欢统计图还是统计表？为什么？教师小结：统计图更方便我们直接看出哪个班椅子破得最多，哪个班椅子坏得最少。 2.尝试使用统计图进行统计。 ◆出示一张空白的统计图，请幼儿说说除了统计椅子的维修情况，我们还可以统计什么？怎么来画统计图？幼儿一边讨论，一边学习统计图的画法。

◆分组统计：每组自己找一个地点进行统计（如：去车棚统计各种颜色的自行车；去操场统计各种玩具，花草树木等）。

◆各组分享、交流各自的统计结果。 3.操作练习。

使用《小朋友的书-数学》第31页“统计”，按要求进行涂格练习，感受条形统计的特点与便利。

活动四 测量身高 活动目标

1．学习与同伴合作测量并比较身高，体会统计在生活中的应用。 2．理解统计结果的意义，感受成长的快乐。 活动准备

1．幼儿有测量的经验。收集各种测量工具，会运用工具进行测量和记录。 2. 幼儿收集的卷尺、直尺等；每组一张身高测量表、条形统计图；粗笔。（见下图）

篇五：《再见了,我们的幼儿园》观后感

《再见了，我们的幼儿园》观后感

(2012-04-21 09:25:22)

标签： 杂谈

时光给了我们记忆的开始，却没有提醒它的结束。

——题记

一部清新的电影，童真的故事。一直都很喜欢清新系的电影，平平淡淡，波澜不惊，但是却可以很轻易的就触动到心底最柔软的地方。《再见了，我们的幼儿园》，很简单，很温馨，很感人。5个孩子，3个女生两个男生，为了幼稚园的好朋友而勇敢的长途跋涉，排除万难。

洋武，是孩子们要去寻找的好朋友。洋武得了绝症，他快要从幼儿毕业了，可是他只能住在医院，其实他很害怕他的朋友们忘记他，会问护士，你还记得幼儿园的朋友么？妈妈假装的很辛苦，小孩明亮的眼睛一眼即知，他早晚要去一个叫做梵高的地方。 洋武很懂事。

优衣，长的最漂亮的小女孩，作为日本风俗业的千金，她拿捏怀揣一万日元的小骄傲，前一分钟还在因为被拓实嘲弄家人的小自尊而赌气，下一秒就淡定地劝慰对方。优衣很安静，很淡然，她因为去捡地图而错过了火车，但是她静静地看着好朋友离开，那份波澜不惊，惊艳了我。

俊君，他应该是剧中最符合幼儿园小男生性格的角色了吧。勇敢，冲动，爱捣蛋，孩子气，会因为一个好朋友的冷淡而大打出手，仗义，简单。没心没肺，怀揣着足球梦的傻小子。在被警察带走的时候冲着其他的孩子大喊“不要过来”，一副英勇就义的表情，可是回头就在警卫室里呼哧呼哧吃着面条，仿佛已经忘了前几秒时的害怕，那么可爱。

美琴，5个人中最守规矩最听话的好孩子。她很乖的看到红灯不闯马路，一直都认为自己这样离家的做法是不对的，会让大人担心。沿路看到在橱窗张贴的某个女生走失被绑架的海报而担惊受怕，但是为了要见到好朋友洋武，还是坚持了很久很久。小女生时期很爱美，梦想是有一天可以摘掉重重的眼镜框换上隐形眼镜，露出自己漂亮的大眼睛。

拓实，一个外表酷酷的小男生，他懂得很多知识，是5个孩子中经验最丰富的人。冷酷的外表下，其实隐藏了一颗受伤的心。妈妈的离开，让他小小年纪就承受了太多的压力，太多的痛苦。熟悉的背会妈妈制作蛋糕的方法，是因为对妈妈的想念吧。知道云是水蒸气，知道明星要整容，知道运动员要素质好，也是怕妈妈丢下自己吧。最后妈妈和姐姐都来到了毕业式，冷冷的外表终于绷不住而哇哇大哭，不论小孩子的外表是多么的与

实际年龄格格不入，内心还是有着一份孩子的简单和童真。

康娜，剧中独一无二的女主角，芦田爱菜小小年纪就有了非常纯熟的演技，当之无愧的实力派。康娜，是唯一一个走到最后见到洋武的孩子。她很善良，也很胆小，但是为了救小猫，她还是鼓足勇气和流浪汉说话。她很守信，即便知道了洋武病的很严重，但是她答应了洋武不会哭，就一定忍住不哭。她很简单，以为偷吃草莓，听到警笛声会以为是抓他们来了。她很可爱，尤其是笑容，她笑的时候，我也会不由自主的跟着一起扬起嘴角。她很细心，悉心收藏着洋武留下的蓝色蜡笔，死死记着洋武告诉过她的，那幅美好的《星月夜》里有一个多么迷人的地方，拿出包里的糖果，红的，黄的，绿的，分给每一个出走的同伴，唯独留下蓝色的一定要留给还在病床上的洋武。

最后，康娜给洋武举办了一个简单的毕业式，吊水瓶做麦架，两个人在病床上一起摇头晃脑唱着毕业歌，那么的认真，那么的可爱。

看完这部电影，我一直都努力的回忆自己的幼儿园，可是记忆好模糊好模糊，似乎从来没有发生过。只记得那时候的自己很不喜欢去幼儿园，每次都会抱着妈妈大哭。虽然自己的幼儿园没有康娜她们那么勇敢和惊心动魄的一段经历，但是我尤记得那几个幼儿园的好朋友，那时候一个小小的玩具就可以让我开心好久的岁月。

我们渐渐的长大，渐渐的忘却了曾经童真的时光。我们不会再去收集每一张彩色的糖纸，不会再玩洋

娃娃，可是我们依然更喜欢有着彩色糖纸的糖果，即便是不再玩洋娃娃，也会让妈妈锁起来不许别人碰，因为那是我们最年轻最纯真的记忆。

从什么时候开始， 大人们告诉你，不要轻易相信身边的友谊。老师们告诉你，要好好学习变成机器。大人们的小心翼翼，更多的变成了伤害孩子的元凶。老师们的任务观点，更多的变成了束缚成长的起因。从什么时候开始， 我们变了当初的模样，慢慢忘了如何微笑，慢慢忘了如何真诚，慢慢忘了自己真正的情感。

曾经我们哭泣的时候声音很大，眼泪很少。曾经我们害怕的时候尖叫很响，办法很少。曾经我们约定的时候眼神很真，心思很少。曾经我们分别的时候无助很多，镇定很少。

就让我们回到一开始，回到当初自己的幼儿园门前。看一看故地，想一想最初。

上幼儿园的第一天，你哭了吗？

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