关于囚禁思想作文

篇一：小学作文：被囚禁的小鸟

被囚禁的小鸟

一天，我经过花市，听见了几声鸟儿的啼啭声。闻声，我*近了一间挂满鸟笼的小屋。

鸟儿们继续啼啭，继续歌唱着， 歌声是那样婉转，那样动听，这也

引得许多人前来聆听着美秒的歌声但我总觉得这歌声中似乎掺杂着几分忧伤。

在仔细地观察一下鸟儿们的表情：每只鸟儿脸上都充满了忧伤，眼泪在眼眶里打转，嘴张得大大的仿佛是向这些前来观看的人们述说着它们的不满.....

我似乎从中明白了什么：鸟儿们都是人们从森林里捕捉而来的。虽然我不知道人们是用什么手段将这些鸟儿弄到手的，但我知道鸟儿们原本是生活在森林里，生活在爸爸他*的怀抱里；生活在欢声笑语里，生活在鸟语花香里……无忧无虑 、欢天喜地，但现在，狠心的人们拆散了鸟儿们原来幸福美满的家庭：鸟儿们的父母因为失去儿女而伤心；鸟儿们因为离开父母以及被囚禁鸟笼而伤心。森林变得不在生机勃勃，而是死气沉沉。

再看看那些前来观看鸟儿的人们，个个脸上挂着笑容，有个别人还买了一些食物喂鸟儿，还有的人买走了几只鸟儿。

在人们看来，把它们养在鸟笼里是对它们好：鸟儿不会担惊受怕，待在鸟笼里总比在森林里被猎人捕杀的好吧；更何况，鸟儿们可以不用自己辛辛苦苦的找食物……

但又有多少人知道，鸟儿们需要的是蓝天而不是鸟笼；是自由而不是囚禁。

放手吧！打开那囚禁着小鸟的鸟笼，让小鸟飞向蓝天，飞向森林吧！

篇二：论思想作文600字

论思想作文600字

论思想作文600字——我不知道是不是所有的学生都这样。

在我上小学的时候，在课堂、课后，总会听到一些令我厌恶的东西。在上课的时候，只要谁说话，不管谁说的，老师说的，同学站起来回答问题也罢。但凡读音关于意思关于“性”的正常讲课的时候，就会引起全班，几乎全班的学生窃窃私语，并浮想联翩，然后成为一些不堪入耳的话，再就是想入非非，讲完以后的课堂的纪律要维持好一阵子才得以继续进行。

为什么会出现以上情景呢？我认为有以下三点。

一是在于家长。在平时言谈中不注意口头语言和行为，导致孩子在潜移默化中形成错误的思想，从而使孩子进一步想象，最后不堪入耳。

二是在于老师。比如上述情景，有觉悟的老师会正确的引导，使学生在不经意间明白事理，最后感悟。但那些对事物没有正确认识的老师，会难以启齿，最会使学生也在思想上有了错误，并继续传播下去。最可气的是那些自己也是一个“思想病人”的老师，会视而不见，甚至与学生一起来误入歧途，使学生思想中的那颗毒瘤越来越大，最后走上犯罪之路。这并不是夸大事实。

三是在于同学之间。上课老师灌输的良药，到了下课，会被思想肮脏的学生全部翻盘。而没有自己思想和见解的学生，也会被他们拖下水，把低俗平庸当成正道，这样一来，恶性循环，结果不言而喻。

处在儿童期的孩子，接触到这些东西，必然有好奇心，但如此扭曲事物的本质，实在是毁灭自己的前途啊。

我现在已经离开了小学，想想曾经身边的同学和现在就耳目濡染的言行，我不由的担忧他们的未来。

这么狗

篇三：不要囚禁自己

不要囚禁自己

——送给那些囚禁自己的人，我亦自勉 不要囚禁自己的眼睛

放开视野

你会看见

天蓝蓝，水清清

五彩的世界

满眼的郁葱

不要囚禁自己的身体

走出家门

你会觉得

全身轻松，脚步轻盈

流畅的探戈，激越的拉丁

不要囚禁自己的心灵

敞开心扉

你会体验

什么是爱，什么是情

激情的碰撞

自由的天空

不要囚禁自己

打破牢笼

你就是飞翔的小鸟

世界任你行

篇四：关于思想品德

我要做好人

南阳市第四小学

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:关于囚禁思想作文)

五一班 罗芳园

辅导老师：刘洪彩

我要做好人

南阳市第四小学五一班 罗芳园

辅导老师 刘洪彩

生活中，你想做个好人，还是想做个坏人？先不要回答我的问题，请听我讲完我亲眼看到的两件事。

2013年6月28日吃过晚饭，我和妈妈像往常那样沿着家门口的马路到白河边散步，刚走到热闹非凡的万正广场，就看到一个两三岁的小男孩站在路边蹦着大声哭，一边哭一边眼睛往四下望，声音已很嘶哑，好像是哭着找妈妈。我和妈妈没在意，以为他惹他妈妈生气了，他妈妈躲起来了，此时正好对面是红灯，我们在等绿灯，妈妈一直在看这个可怜的小男孩，看看仍没有人来找孩子，妈妈赶忙弯下腰问小男孩：“你妈妈呢?”男孩断断续续说：“我妈妈到郑州去了。”“那谁带你来的？”“我奶。”噢，这下我们才弄明白原来小男孩走丢了，我们安慰着小弟弟，陪着他在原地等他的奶奶来找他，几分钟后，孩子显然很焦急，也很害怕，仍在大声地跺着脚哭，旁边一位知道事情原委的好心叔叔也在劝他：“别哭别哭，一会儿叔叔送你回家。”我们继续问小弟弟：“你在哪里玩？你的奶奶刚才在哪里？”孩子指着对面哭着说：“我奶在对面看戏。”我们决定把他带过去，正想拉着他走时，看见从广场里急急忙忙走来一位中老年妇女，经过询问得知她正是孩子的奶奶，我们都松了一口气，看着小弟弟瞬间忘了找不到奶奶的痛苦，撒着娇让奶奶给他买玩具的顽皮劲儿，我和妈妈都笑着离开了。

在散步的路上，我忽然想起今天的《今日说法》节目“夺人之爱”，说的也是一位走失的两三岁小男孩，站在公路边哭时，被路过的开着

车的一对夫妇抱走，家人发现孩子丢了，赶紧报警。河南荥阳警方经过一系列的侦查，通过调取监控视频，终于锁定犯罪嫌疑人是一对开着一辆新面包车的夫妇，通过该车辆经销商终于抓住犯罪嫌疑人，并救出被拐孩子。一个月后孩子回到妈妈身边，心灵已受到极大的伤害。当记者问那位女犯罪嫌疑人，为什么要夺人之爱，拐走孩子呢？她面无表情地说：“我们在回娘家的路上发现了这个哭泣的小孩，自己已经有一个男孩，还想再养一个，就想抱走自己养，可丈夫不同意，没办法就让我哥抱走卖掉，卖了三万元。”最后法院判处这个女性10年有期徒刑，并处罚金6万元，判处她的丈夫8年有期徒刑，并处罚金5万元，并追捕她在逃的哥哥。

现在你该明白做好人还是做坏人了吧，遇到同样的事情，人的想法不同、做法不同，结果肯定也不同。做坏人短时间内看似得到许多，实际上一旦被人发现，失去的太多太多，比如自由、金钱、时间、名誉等等，做好人表面上没得到什么，甚至没得到一句感谢的话，实际上却得到很多很多，比如快乐、爱戴、尊敬、心安等等，做个让人记住的好人，那种乐趣会像泉水一样在心底喷涌。

我遇到过许多好心人：当我在理工学院骑车子摔倒时，帮我扶起车子并给我安上车链子的大哥哥大姐姐；当我们打篮球时，主动无偿教我们练球的大学生哥哥；当我的好朋友被水淹没的危急时刻，那位及时拉他上岸的叔叔；当我的帽子被风吹跑时，那位主动帮我拾起的阿姨??我永远也忘不了他们！

好人一生平安！我想永远做个好人！同学们，你们呢？

篇五：关于有主见的作文素材

1学尽百禽语，终无自己声。—— 北宋张舜民

2一个人，即使驾着的是一只脆弱的小舟，但只要舵掌握在他的手中，他就不会任凭波涛的摆布，而有选择方向的主见。——歌德

3要独立思考问题，不要人云亦云（爱献生）

4不要使你的脑子作了他人的跑马场（德国）

5没有主见的人，仿佛墙头芦苇，风吹两边倒，随波逐流，极易迷失方向。有主见的人，恰似山中松柏，咬定青山不放松，任你东西南北风，我自岿然不动。

6 有主见并不是说：自己说的、想的就做，别人说的就不照做。有主见是对任何事有自己的想法，可能和别人的想法一样，也可能不一样。

7东施效颦、邯郸学步

8席慕蓉说过：“人的一生应该为自己而活，不要太在意别人怎么看。”那么便做有主见的人吧！愿自己是一个有主见的人，能主导自己的人生；愿自己是一个有主见的人，会辨清前方的是非；愿自己是一个有主见的人，将持之以恒地在自己选择的路上走下去。

掌舵人生，做有主见的人。写有一手好字的史蒂夫·乔布斯曾以自己为例子来启示他人。他在大学里选修了看似毫无用处的书法。虽当时屡遭嘲讽，但这一手好字在十年后却成了微软字库中漂亮字的基础。史蒂夫掌舵了自己的人生，他不是一株墙头草。正因为有自己的主见，才有了格外的收获，这正是他收获前程的关键之处吧！

充盈人生，做有主见的人。有这样一个人，他遭人议论纷纷，却依旧被世人所崇敬。他便是鲁迅先生。近期有幸读到一本详说“鲁迅与他的论敌”的书。鲁迅自身便是一个颇有主见的文坛领袖。“悚听荒鸡偏阒寂，起看星斗正阑干。”以自我理想为星为月，他一直以来都走在主见之路上，走在漫天硝烟之中。纵然一路艰苦，但从未因他人或谩骂而放弃。正因这般主见与不屈，才为后世留下了深深感动。这正是他的人生充盈之处吧！

9、 9.0级大地震给日本人民带来了巨大灾难，随即福岛核电站又出现了核泄漏事件。一时之间，关于核辐射的话题甚嚣尘上，弥漫于我们的生活空气中，大有灾难临头的气势。于是谣言四起：“多吃碘盐可以防辐射！”——可真有点“三人成虎”了。看吧，一道奇特的景观出现了：从城市到乡村，茫然中的百姓们纷纷抢购碘盐，超市商店的碘盐被抢购一空，部分商家趁机哄抬物价。政府权威部门以及媒体立刻作出反应：碘盐不具备防核辐射的功能，多食反而有害身体健康。迅速掀起的抢购风潮似有所缓解，但还是有相当一部分人对事情真相的判断犹疑不定，仍然在超量购买碘盐。

10、二十一世纪的今天，人类的科学已经发展进步到一个相当的高度，可一遇到事情却又立刻变得手足无措，茫然不知所向。——胡为乎惶惶欲何之！？

然而，人类早已有坚持自己的主见巨人在。轻重不同的物体是否同时落地，罩在亚里士多德伟大的光环里，人们盲从了两千年，终于在著名的比萨斜塔上，伽利略用自己的试验向世界宣布了主见的力量。熊熊烈火没有吞噬掉那个目光坚毅而冷静的青年布鲁诺的目光，万物神造论的桎梏没有限制住达尔文探索的脚步，进化论的思想光芒已经把世界的每一个角落照亮??是的，地中海柔和的波浪依旧拍打着阳光中的亚平宁半岛，但是人类的目光早已望向了更广阔更深远的空间。

11 打破传统创业绩。被誉为“汽车之父”的本茨打破了恪守多年的传统，才有了今天的名牌汽车“奔驰”。他在发明了三轮汽车后，人们都认为它是怪物，加以冷嘲热讽，唯有家人支持着他。他没有放弃对理想的追求，继续钻研，他打破了当时传统的人力车，并获得汽车制造的专利权，开拓了人类一个新的纪元。后人纪念他就称他为“汽车之父”。所以，有时必须要打破传统，才能创新，得到进步和提高。

12 达尔文，自幼便对科学具有浓厚的兴趣，但是父亲和老师却认为他是一个“很平庸的孩子，智力远在普通的孩子以下。”后来，父亲不顾达尔文的反对，硬是将他送到爱丁堡大

学学医。达尔文对医学不感兴趣，而对博物学、矿物学、昆虫学方面十分入迷。父亲知道了他的情况后，认为儿子在学校里“游手好闲”、“荒废学业”，又将他送到剑桥大学去学神学。达尔文在自己的爱好和追求无法得到父亲的理解，并受到粗暴干涉的情况下，仍大胆地冲破神学教育的束缚，坚持自学自然科学，最终成为博物学家、生物学家和进化论的伟大奠基人。假如达尔文当初听从他人之见，放弃自己的追求，他只能是一名医生或是牧师。

13 一个小故事：联合国准备在全世界搞一次儿童征文比赛。题目为：“请以非洲粮食缺乏为题，谈谈自己的看法。”因为西欧儿童不知道什么叫“粮食缺乏”，而非洲儿童则不知道什么叫“粮食”;美国儿童以为美国就是世界，不知道什么叫“非洲”，而中国等国家的儿童则不知道什么叫“自己的看法”。读完这篇文章，我颇为震动。

在父母的包办下，我们就严重依赖上了他们，也失去了自己的想法和创造力。我不禁为我自己默哀。也难怪中国人拿不了诺贝尔奖。

在大大小小的书店里，随处可以看到各种教辅书籍，前来购买的人也络绎不绝。书中的解析堪称完美，只要把这些内容预习一遍，老师提出的问题准能回答正确，就能考高分。但我们的思想却全都被这些高雅的“铁笼”给囚禁了。也许，我真该买一束菊花，去为我死去的思想哀悼。

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