论孔明之过作文

篇一：论——诸葛孔明的功与过

论——诸葛孔明的功与过

三国时期蜀国的丞相—诸葛亮受到我们的极大的尊敬，是智慧和谋略的化身，与庞统共称“卧龙凤雏”。刘备三顾茅庐后，他出山成为刘备的军师，从此便为蜀汉日夜操劳，鞠躬尽瘁。但是，现在有些人都说诸葛亮并非十全十美，他虽有功，更有过！那么今天，我们就来探讨一下诸葛孔明的功与过。 功：

1.休士劝农：

诸葛亮六出祁山时，在汉中休士劝农（让士兵去干农活）这样充分利用了劳动力和汉中优厚的经济条件，并采取了一系列发展劳动生产的得力措施，使北伐的军资基本上在当地就得到了解决。诸葛亮死后，蜀军撤退，魏军还在蜀营中“获其图书、粮谷甚众”，这正说明了诸葛亮休士劝农，实行军屯耕战的效果是显著的。当地人民生活好了，就可以招来更多的人口，使地广人稀的汉中可以重新得到发展，逐渐发展为人多、粮多的重点城池，使百姓“安其居，乐其业”。同时，汉中是一个出征北伐的毕竟城池，只有稳固了这里，才会有出兵的把握。所以，诸葛亮修士劝农的决策非常高明。

2.修筑水利：

在守城的时候，如果被地方切断了水资源的补给线，那么最终必败无疑。诸葛亮深知这一点，所以修建了许多水利

工程，既利民有利于守城。他修建的“山河堰”等水利工程至今还是汉中地区灌溉面积最大的水利工程，汉中市的六大名池，至今仍被利用。据考古调查统计，全市至今尚保留有汉以来的古堰七十多处，一些堰渠经历代使用维修，一直延用至今。

3.抢占领土：

蜀国刚开始的国土非常有限，自从诸葛亮出山辅佐刘备，情况发生了改观。首先，诸葛亮占领了成都，然后联合孙权共同抗曹，在公元589年，孙刘联军在赤壁大败曹军，奠定了三国鼎立的基础。接下来，他整顿内政，让刘备称帝，并巩固了统治。然后他利用刘备“仁”的特点，向西和南方的少数民族发展，占领了整个西南方。为了趁机灭魏国，他率大军六出祁山扩充了北方的领地。终于与魏国、吴国三分天下，确立了蜀国的地位。

过：

1.自理朝政：

诸葛亮担任丞相一职后，任何事情无论大小一定自己做，身为国家辅政重臣，手握军权，很多下属做的事就应该让下属做，自己也应该把重点放在战争和朝政上。但诸葛亮每件事都自己做，这样既打乱了国家的行政，更会使一些朝臣心怀不满。

2.治国有误：

诸葛亮治理蜀国，认为只要自已作出表率就可以了，他不团结、融合蜀国的人才，更没有为蜀国的长远打算培训人才。自从刘备死后，蜀国的内部斗争非常激烈，诸葛亮却始终未能做到群臣一心，这使得后期的蜀国众臣离心离德，文武对立，强敌当前，各打算盘，所以蜀灭亡的时间很短，也没有经过激烈的战斗。

没有一个人是十全十美的，诸葛亮亦是如此。他是个伟大的政治家、军事家、文学家。他既有功，也有过，但是他的功远远要大于过！

这就是诸葛孔明的功与过。

篇二：襄樊市中考满分作文-“孔明挥泪斩马谡”之 中考版

“孔明挥泪斩马谡”之 中考版

［背景］马谡战前立下军令状，言守不住街亭，愿伏军法。今街亭果失，诸葛亮挥泪欲斩之。

［幕启］诸葛亮正坐在营帐之中，众将士分站在营帐门外两侧。（咚，咚，咚，传来了三声鼓响）

监斩官：（上）丞相，时辰已到，人犯马谡已验明正身，请您发令行斩！

诸葛亮：（热泪盈眶，无奈但却态度坚决地）斩！（掷下令牌）

众将士：（同时上，跪地，喊）刀下留人——刀下留人——刀下留人——

诸葛亮：（吃惊并疑惑地）军中无戏言，此不守承诺之人，留他何用？

将士甲：丞相大人，马谡将军，虽失街亭，但他勇猛过人，在历次战斗中屡建奇功，街亭失守只是他一时疏忽，万不可对他只论刑而不论赏！何不让他戴罪立功，一来保留下我一员虎将，二来也给马谡将军一个改正错误的机会。

将士乙：街亭失守，确实痛心，但追究责任，马谡将军充其量只是第一责任人而非直接责任人。不严惩直接责任人却问斩第一责任人，历史上恐怕也从未有过此类事情！丞相，马谡将军虽未能兑现他当初的承诺，但这确实不是他一个人的问题，再说，马谡将军即使“没有功劳也有苦劳，没有苦劳也有疲劳”嘛，就请丞相大人放马谡将军一马吧！俗话说“救人一命，胜造七级浮屠”，望丞相大人三思！

将士丙：丞相大人，您还是不要杀马将军的好。您知道，马将军有八位远房亲戚在皇宫里任要职——您要是杀了马将军，对您会有什么好处呢？

将士丁：丞相，他们说的极是啊。“冤家宜解不宜结”，就请您收回令牌吧！没准，马将军深感您的大恩大德，还会立刻提拔在他手下当差的贵子诸葛小亮当他的副手呢。

诸葛亮：（站起来，踱着步，自言自语）人常说，“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”，看来这话还真不假啊。关于斩杀马谡造成的诸多后果，我怎么就没有想到呢？??罢了，管他兑现没兑现承诺呢！

（重新坐定，假装拭泪）众位爱将请起，今天就依各位高见——传令官，收回令牌，宣马谡进帐！

传令官：（高喊）马——谡——进——帐——

马谡：（上，跪）罪臣参见丞相大人！

诸葛亮：马谡，看在众将士为你求情的份上，今天暂且留你一命，但死罪可赦，活罪难饶，限你三日之内交纳不兑现承诺罚款黄金五千万，充实军需，不得有误！

马谡：多谢丞相，罪臣一定按时交纳罚款，再也不敢自食其言了！

众将士：（齐声高呼）丞相英明！丞相英明！丞相英明！??（笑）

［画外音］据说，不信守承诺的恶风便由此蔓延。

［幕落］

【得分点品评】

这是一篇反弹琵琶、逆向构思的满分作文，文章大胆地对《三国演义》中“孔明挥泪斩马谡”的故事进行了反面加工立意，原故事中严明军纪、执法如山的诸葛亮在本文中变得虚伪造作、毫无主见。文章中诸葛亮处理的最终结果是：马谡不兑现承诺的代价是罚款而不是斩首，因而不信守承诺的不正之风便由此蔓延。这对读者禁锢的思维模式势必产生极大的冲击力，文章讽刺那些纵容违背承诺的领导的主旨，就在立意中得到完美体现，夺人眼球，令人啧啧称奇。作者笔锋犀利，以反托正，在极力鞭挞生活中纵容违背承诺的歪风的同时，高呼信守承诺的正气，带给人“峰回路转又一村”的欣喜，令读者击节赞赏！

篇三：作文素材应用——孔明

作文素材应用——孔明

关于孔明的评价：

杜甫：“功盖三分国，名成八阵图。”

陆游《书愤》：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 ”

王安石《诸葛亮诗》：“ 区区庸蜀文吴魏，不是虚心岂得贤。”

陈寿：“治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。”

忠心 不贪权势他位极人臣，却不追求个人权势，不弄权也不为权所努役。以他的才能智慧和崇高威望，拿掉昏聩无能缺德无才的阿斗，自己称王称帝，可以说上合天理，下顺民心。但是，他对后主坚持执君臣之礼，决不摆相父架子。在一系列问题上都是以礼规劝、得后主同意才进行的。 淡泊 不谋私利他只靠俸禄为生，不以权势谋私利。在《诫子书》中，他提出了自己严格的要求，“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远``````”他以淡泊宁静的生活态度处世。他对后主说：“若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也。”他死时确实如其所言。

守纪 严于律己 街亭之役，马谡违节，造成败局，但他主动承担责任：“臣明不知人，恤事多暗，《春秋》责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。”他几次发布鼓励将士直言极谏的文告，要求大家批评自己过失和缺漏。在他执政期间，如果出现失误，他都决不委过他人，而自省自律。来敏、李严等人罪责虽然深重，但他都引咎自责，检讨自己的失损。

善任 知人善任他从蜀汉大业出发，以宽广的胸怀，纯正的心灵，选拔重用了一大批人才。他取士用人的标准是德才兼备。对那引起忠于蜀汉政权，又有真正才学的人，他不讲门第、资历，破格用人，大胆地授以要职，委以重任。

团结 从“亲贤臣，远小人”的原则出发，向后主郑重推荐了董允、向宠等，其心之公明纯正实所罕见。诸葛亮所重用的文武大员中，既有荆楚之士，又有蜀地人材，既有刘璋旧部，也有魏降将，却无任何山头圈子之弊，大有“五湖四海”包容一切之襟怀，团结了绝大多数人。

宽容 作为一个封建社会的政治家，他心胸开阔，容人容物的雅量，摆脱个人好恶从事业出发选人的精神是十分令人敬佩的。受过诸葛亮严厉处罚被削职为民的廖立、李严听到诸葛亮病故的消息，竟痛哭失声，他们被罢黜官职，不但不怨恨反而寄予希望，对他的死十分悲伤。

谨慎 汉末，刘备听说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。 过了一些时候，刘备再去请诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。

智勇 三国时期，魏蜀之战，魏平西都督司马懿夺取了要塞街亭。诸葛亮因马谡大意失街亭正自责用人不当。此时司马懿大军逼近西城，不巧诸葛亮已将兵马调遣在外，一时难以回来，城中只有一些老弱兵丁。危机之中，诸葛亮自坐城头饮酒抚琴，一副悠闲自在的样子。司马懿兵临城下，见城门大开，几个老兵在扫地，耳听诸葛亮琴声镇定不乱，心中疑惑，不敢贸然进城，自退二十里路观察。及至探明实情返回时，赵云率大军已到，司马懿中了诸葛亮的空城之计。

能言 为联吴抗曹而出使江东，在谒见孙权之前，与江东文武二十余人会于外堂，其中张昭等多数文臣主张降曹，知诸葛亮来意，故意挠起论争，欲使诺葛亮知难而退。谁知诺葛亮从容不迫，对答如流。使得孙刘联盟，公抗曹兵

谋略 1、玄德的忠臣徐庶的母亲因被曹操囚禁，曹使人仿其母字体写信唤徐庶回来援救，玄德送了一程又一程，然后泪别回来后，又见徐返回军营。有这样的对话：庶谓玄德曰“某因心绪如麻忘却一语：此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之？”玄德曰：“敢烦元直为备请

来相见。”庶曰：“此人不可屈致，使君可亲往求之。若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。”玄德曰：“此人比先生才德如何？”徐庶曰：“以某比之，譬就驽骈麒麟，寒鸦配鸾凤耳。此人每尝自比管仲、乐毅。以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也”。 2、赤壁之战前夕，周瑜已经做好了准备，要发动火攻一举烧毁曹军的战船，打败曹操。但周瑜忙中出错，竟然没有想到火攻对风向的要求很高，而隆冬时节长江中游一带多刮西北风，没有东南风。如果就着西北风放火，曹军处于上风头，刚好烧了自己，根本烧不到曹军。周瑜想不出办法，一下子病倒了。诸葛亮当时在周瑜军中帮着出谋画策，他知道周瑜的病因，便给周瑜开了一个“药方”：“欲破曹军，须用火攻。万事俱备，只欠东风。”周瑜让诸葛亮想办法“搞”来东风，诸葛亮当即答应：“可以借。”于是周瑜让人建起一座七星坛，诸葛亮装模作样地上坛作法，要“借东风”。到了作战那天，果然东南风大起，周瑜乘机发动进攻，一举击攻了曹军。其实，诸葛亮是善于预测天气，他是通过预报知道这一天有东南风的，根本就不是“借”来的。 3、诸葛亮曾经三气周瑜，第一次是：智夺取襄阳。周瑜拼尽全力对曹军大胜，刚想进襄阳城，不料诸葛亮趁周瑜抽不开身，早就已经夺得了襄阳城。第二次是：周瑜的美人计，周瑜要使用美人计把刘备骗到东吴来杀死，结果被诸葛亮识破，派赵云陪伴刘备身边，还布置好后退的船，迫使周瑜放弃了暗杀念头，不得不眼睁睁的看着刘备乘舟而回，结果周瑜是陪了夫人又折兵。第三次是：赤壁之战之后，周瑜想假借去西凉伺机夺回荆州，结果又被诸葛亮识破，还使自己身陷险境。三国是个弱肉强食的时代，诸葛亮与周瑜斗智斗勇气，最终去除了一个大的障碍。

4、荆州被刘备所占，周瑜无可奈何，便心生一计，要孙权以妹妹为饵，诱刘备来吴，囚禁之，以交换荆州。诸葛亮早知其计，便授予跟刘备前往招亲的赵云三个锦囊妙计：第一个锦囊妙计借孙权之母、周瑜之丈人以助刘备，终于弄假成真，使刘备得续佳偶。周瑜虚以美人赚之不得，便实以美人赚之。他致书孙权说：莫如软困刘备于吴中，“盛为筑宫室，以丧其志；多送美色玩好，以娱其耳目，使分开关、张之情，隔远诸葛亮之契——各置一方，然后以兵击之，大事可定矣”。周瑜的真美人计，又被诸葛亮的第二个锦囊计破了，它以荆州危急，借得孙夫人出头，向国太谎说要往江边祭祖，乃得以逃出东吴。尽管周瑜早为防备，孙权派人追捕，第三个锦襄妙计又借得孙夫人之助，喝退拦路之兵。这时，诸葛亮早派船在刘郎浦接应，布置关公、黄忠、魏延三支军马杀退周瑜的追兵。正是：周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵！前番在南郡，送了城池折了兵，只是恼怒，暂时气昏，这番赔了夫人又折兵，是嗔羞交加，更见伤心！眼白白望着刘备夫妇平安归去，怎不令周瑜又气得金疮迸裂，昏迷不省。

5、诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。比喻运用策略，使对方心服。

忠义 《出师表》：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

《后出师表》： 臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。

篇四：诸葛亮舌战群儒三国演义读书笔记

诸葛亮舌战群儒

沽源县第五小学 冯国英

话说刘备火烧新野后，携全城百姓弃新野，走樊城，败当阳，奔夏口，暂屯兵江夏（夏口）。曹操率百万之众，借天子之名，遣使发文至东吴孙权联合灭刘备。刘备派诸葛亮游说东吴联合抗曹。东吴众文臣要难为孔明。首先张昭以言挑之曰：?近闻刘豫州（刘备）三顾茅庐，幸得先生，以为‘如鱼得水’，可席卷荆襄。今何以属曹操？?孔明自思张昭是孙权第一谋士，如不先难倒他，如何说得孙权。于是答道：?我取荆州之地，易如反掌，怎耐刘豫州仁义，不忍夺同宗基业，故辞之。刘琮儒子，听信他舅舅蔡瑁、蔡和之言，投降曹操。我主屯兵江夏，别有良图，非等闲之人可知。?张昭说：?先生自比管仲、乐毅，管仲扶佐齐桓公，一匡天下；乐毅扶持弱燕，夺下七十余城。此二人真济世之才。先生今从事刘豫州，应当为生灵兴利除害，剿灭乱贼。刘豫州未得先生前，尚且割据城池；今得先生，为何曹兵一出，弃甲抛戈，望风而窜，上不能报刘表以安庶民，下不能辅孤子而据疆土，乃弃新野、走樊城、败当阳、奔夏口，无容身之地，豫州得先生后反不如其初也。?孔明听罢，哑然而笑曰：?我主刘豫州，军败汝南，寄居于刘表，兵不满千，将止关、张、赵云而已。新野小县，人民稀少，粮食鲜薄，豫州不过暂借以容身，岂能真坐守于此？然而火烧博望坡，白河用水，使夏侯惇、曹仁之辈心惊胆裂。管仲、乐毅用兵未必如此。当阳之败，豫州携数十万百姓同行，不忍弃之，此大仁大义也。昔高祖数败于项羽，而垓下一战成功，此非韩信之良谋乎？?这

一篇言论说得张昭无一言回答。

座间又一人问曰：?今曹操兵屯百万，列将千员，视要平吞江夏，先生以为何如？?孔明视之，乃虞翻也。孔明说：?曹操收袁绍蚁聚之兵，劫刘表乌合之众，虽数百万不足惧也。?虞翻冷笑说：?军败于当阳，计穷于夏口，求救于人，还说‘不惧’，真是大言欺人也！?孔明说：?刘豫州以数千仁义之师，安能敌百万残暴之众？退守夏口，是等待时机也。而江东兵精粮足，又有长江之险，还要劝主屈膝投降，不顾天下人耻笑。?虞翻不能对。

又一人问曰：?孔明欲效仿仪、秦之舌，游说东吴？?孔明视之，乃步骘(zhì)。孔明说：?步子山以苏秦、张仪为辨士，不知他二人之豪杰。苏秦佩六国相印，张仪两次相秦，皆有匡扶人国之谋，并非畏强凌弱，惧刀避剑之人。你等闻曹操虚发诈伪之词，便畏惧请降，还敢笑苏秦、张仪？?步骘无言。

忽一人又问：?孔明以为曹操是何人也？?孔明视之，乃薛综也。孔明说：?曹操乃汉贼，又何必问？?薛综说：?此言差矣，汉传世至今，天数将尽。今曹公已有天下三分之二，人皆归心。刘豫州不识天时，强与欲争，其不以卵击石，安能不败乎？?孔明厉声说：?薛敬文安得出此无父无君之言！人生天地之间，以忠孝为立身之本。你既为汉臣，今曹操叨食汉禄，不思报效，反怀篡逆之心，天下所共愤。你以天数归之，真无父无君之人！不足为语！请勿复言 ！?薛综羞惭不答。

座上又一人问曰：?曹操虽挟天子以令诸侯，犹是相国曹参之后。

刘豫州虽云中山靖王之后，却无可考证，只是织席贩屦之夫，何足与曹操抗衡！?此人乃陆绩。孔明说：?你不是袁术座间陆郎吗？请安坐，听我一言‘曹操既为曹相国之后，则世为汉臣；今专权横肆，汉室之乱臣，曹氏之贼子也。刘豫州堂堂帝胄，当今皇帝，按谱赐爵，何云无可稽考’？而且高祖起身亭长，而终天下。织席贩屦，又何足为辱呢？你乃小儿之见，不足与高士共语！?陆绩语塞。

座上又一人说：?孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言。请问先生治何经典？?孔明视之，乃严畯也。孔明说：?寻章摘句，世之腐儒，何能兴邦立事？张良、陈平之流，邓禹、耿弇(yǎn)之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典。你区区于笔砚之间，数黑论黄，舞文弄墨而已？?严畯低头丧气不能对。

忽又一人大声说：?你好大言，未必有真实学，恐适为儒者所笑。?孔明视之，乃汝阳程德枢是也。孔明答道：?儒有君子小人之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪，名留后世。小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨；青春作赋，皓首穷经；笔下虽有千言，胸中实无一策。此所为小人之儒也；虽日赋万言，亦何取哉！?众人见孔明对答如流，尽皆失色。

篇五：作文素材之议论文开头与结尾

2010届名师辅导之《如何写好议论文的开头与结尾》

应试写作，也是时间的竞赛。如果按平时作文那样迟迟不动笔，那么时间上无法保证完成作文，纵然腹内有上好文章，又有何用？因此必须争分夺秒，"下笔千言，倚马可待"。在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。

想一想，什么样的开头是好的开头呢？

文章的开头要像"凤头"。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点--短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者。"起句当如爆竹，骤响易彻。"爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。

好的开头一般有这些标准。

第一，要明。 要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说："首句标其目"，开宗明义。李涂在《文章精义》里说："文字起句发意最好。"总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。 第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，如"设悬念"、"用典故"、"引名言"、"摆问题"、"亮靶子"、"反弹法"等等。形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，"好的开头是成功的一半。"

第三，要简。简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料"一言以蔽之"；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要太多地引述原材料。

介绍一些好的开头方法。古人云"先规矩而后巧"，有的开头方法不妨在套用中逐渐掌握，在今后写作实践中，"运用之妙，存乎一心"。

为了便于记忆，把它凝缩为8个字，再押上韵。这8个字是：直，曲；引，喻；释，比；问，叙。

下边分别略作说明。

（一）直——直截了当地摆出观点

例一：七十年前的今天，鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的，不是别的，正是中华民族不屈不挠的民族精神。七十年后的今天，鼓舞我们在现代化道路上高歌猛进，凭实力自立于世界民族之林的，还是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。由此，我大声疾呼：要大力弘扬民族精神！《大力弘扬民族精神》

例二：中学六年的学习生活，给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训，其中之一是：失败后要不怕失败，正视失败，不懈努力，才可反败为胜。《正视失败》

这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。

（二）曲——先论他端，陡然一转，亮出正论。

例一：对于一个富有感情的人，与毫无知觉的机器相比来说，判断是非为感情所遮障，是不可避免也无可厚非的。但为了追求一种思想的成熟，我们需要理智。《呼唤理智》

例二：人总是那么奇怪：茫茫雪原上，留下坚定笔直道路的人总懊悔错过了沿途烂漫的风景，行色匆匆；一路弯弯曲曲赏尽风景，尝尽生活滋味的人又抱怨自己人生为何走得如此艰难，为何那句“两点间线段最短”的公理未渗透人心？奇怪的人们望着身后的那一串或直或曲，或深或浅的脚印而迷茫而思索。其实，无须懊悔，无须抱怨，抑或笔直而辉煌，抑或蜿蜒而惨淡，尽自己最大的努力在雪原上留下与众不同的那份全属自己的道路，你就坐拥了人生的美丽。《美在尽力》

这种开头方法的好处是既可巧出新意，又可避免偏颇。

（三）引——引名言、古语、诗文、歌曲开头

例：古语有云:君子这交淡如水。小时候对这句话大为不解，总觉得是朋友就应该亲密无间，为什么要：“淡如水”呢？后来才明白，这句话是蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味，就会愈发赞叹古人的智慧与超然。 《“切莫走近”》

这种开头方法的好处是加强论述的权威性，先声夺人。

（四）喻——用比喻开头

例：天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。

谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。《尽显双赢智慧》

这种开头方法的好处是：借助形象帮助说理，生动活泼，增强吸引力。

（五）释——阐释题目含义破题，引出正论

例：太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。《诗意地生活》

（六）比——通过对比来阐明事理

例：一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长，最后成为参天大树，这在自然界是很平常的事。但假如你把这株小苗放在暗室中，用电风扇猛吹，给它浇墨水，喷农药，三天之内它要不死，那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有这么大的差别？很明显，是环境不同造成的。人也生活在一定的社会环境里，环境不同，人便不同，这就是古人所说的"近朱者赤，近墨者黑"。《近朱者赤，近墨者黑》

这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点。

（七）问——通过自问自答，引出观点或引入议论

例：怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的"失"是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种"得"的代价，是遭人鄙视和唾骂！《得与失》

为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话--提倡科技创新？为什么一座座拔地高起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。

跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。 《跳出枷锁创造风格》这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。

（八）叙——记叙故事、寓言或者生活中的事实

例：英国哲学家罗素来中国讲学的时候，给听讲的莘莘学子出了一道题：2+2=？ 一时间，全场寂静，满座哑然。其实，这本是一道连小学生也能回答的问题，但听众们万料不到答案会如此简单，所以竟无一人作答。人们迷信权威，往往丧失自我主张，肩膀上要长着自己的脑袋，放开眼光，运用脑髓，自己来想。

这种开头方法的好处是生动活泼，吸引读者。

理一理，这些开头方法平时见过、用过吗？有什么体会认识？

结尾和开头一样，在文章中具有很重要的作用。“为人重晚节，行文看结尾”，是说应该像一个人注重晚节那样重视文章的结尾。古人把“豹尾”和“凤头”并提，既说明了结尾的特殊作用，又包含着结尾要有力度的主张。好的结尾既然(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:论孔明之过作文)要能使人回味整篇文章，重新咀嚼，所以是需要苦心经营的。对快速作文来说，收笔不仅要好而且快，因此，明确结尾的基本要求，熟练地掌握结尾的基本方法也是快速作文成功的一个重要条件。

想一想，结尾的基本要求是什么？

1、完成主题。结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识。白居易在《新乐府序》中赞美“卒章显志”的写法，就是说篇末要体现主旨。

2、简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。

3、令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样，结尾要令其念念不忘，有“余音袅袅，三日不绝”的效果。

议论文结尾的几种形式：

1、推进式。如《机遇》一文，作者通过摆事实、讲道理论证一个人要把握好机遇后，顺势由此及彼，由个人推及到国家，写出了这样的结尾——

机遇贯穿着每个人的一生，每一次竞赛、考试、评比又何尝不是机遇？正因为它们的存在，我们才不断学习准备着，准备充分者，自然能脱颖而出。

机遇待人如此，待国亦如此。在上世纪80年代初，我国已经把握住了一次改革开放的机遇；在第三次产业革命蓬勃而起的今天，开发国门的中国又同样面临着机遇，中国人在努力发展生产力，这生产力便是“必然”的准备；只有准备充足，才能把握住每一个科技腾飞而来的小机遇，把握住这些小机遇，才能把握住这一个振兴中华的大机遇。（《机遇》）

这样的结尾，对上文进行了小结，然后又深化开去，由小到大，由个体到群体，在原有的基础上推进一步，使整篇文章提升了一个平台。

2、照应式。如《把握机遇》一文，作者在用“比尔?盖茨摸准市场行情抓住机遇获得成功”和“三国时期袁绍优柔寡断，未趁许昌空虚一举攻下而坐失良机、兵败官渡”这两个事例从正反论证论点后，写道——

“幸运之机好比市场，只要错过机会，价格就将会变化。”希望历史的教训能够打消某些人对“下一次”所抱有的幻想。成就事业，尤其重要的是保持一个敏感的头脑，培养一份过人的胆识，这样你才不会错过机会，也不会因此而付出代价。 就像比尔?盖茨，他的成功并不是偶然，我相信他是靠自己一步一个脚印踏踏实实地走出来的。他的成功也就是因为他能够抓住一个好的时机，去为自己创造机会，从中表现出了他的坚定不移的信念和聪慧的大脑所储蓄的条件。 （《把握时机》）

这个结尾，先由上述反面论证顺势议开，与上段形成照应，深化论点，再回应正面论证一段，进一步论证，有利地深化了文章的中心论点。

3、联系式。如《机遇出人才》一文，作者在用战国的毛遂、三国的孔明的事例论证他们在机遇面前大展才华，大显身手之后，这样写道——

机遇不喜欢懒汉，也不欣赏投机，机遇总伴随着勤奋努力的人，不断开拓的人，持之以恒的人，力求创新的人。若你没有“千里马”的本领，再多的机遇也是徒然，因为只有能力作保证，机遇作为条件，你才能脱颖而出。

机遇出人才，时势造英雄，只有把握好机会，创造出机会的人才会得到更大的发展……（《机遇出人才》）

这样的结尾，紧密联系实际，先从反面说，再从正面提出要求，使全文具有了较强的时代性。

4、感召式。《成功靠机遇》一文在列举柯南?道尔写作侦探小说、毛泽东领导中国革命、鲁迅弃医从文等事例证明机遇等成功的重要性后写道——

厚重的人类历史，客观的社会现实，无可争辩地证明了：成功靠相遇。我国改革开放的总设计师邓小平同志反复强调，要抓住机遇，把我们中国自己的事办好，中国当代名人九大成功素质排行榜中的老大即为“抓住机遇”。让我们在建设小康社会的道路上，抢抓机遇，大显身手，为祖国的现代化建功立业吧！（《成功靠机遇》）

这一结尾先对上述的议论进行了总结，接着用邓小平同志的话、中国当代名人九大成功素质排行材料鼓动我们，发出号召，进一步阐明作者的议论意图。

理一理，这些结尾方式平时见过、用过吗？有什么体会认识？

练一练：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。

猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对于锁定的目标，几乎从未失手过。猎人对此很满意，经常嘉奖它，更是对它特别信任。有一次，主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。 狐狸蹿进了森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊，追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗，眼看就要被追上了。突然，狐狸一个大转身，蹿到了另一条小路，猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮，顿时感到有点疼痛。

“唉！我为什么要追得这么累？即使追不到狐狸，我也不会饿肚子呀！”刚刚有念头闪过，它的速度就已经慢下来了。 狐狸就在这个空隙又跑远了。

“算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度更加迟缓起来。 狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也又回到了主人的身边。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定议论文文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

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