预防校园侵害

篇一：预防校园侵害,提高自我保护能力

预防校园侵害，提高自我保护能力

２０００年１１月１４日，陕西省长安县韦曲镇中心小学课间休息时，由于拥挤加之楼道狭窄，又恰逢停电，光线暗，导致１０名学生被踩伤，其中１人因伤势严重抢救无效死亡。

有关资料统计，自１９９６年１月至２０００年１２月，全国至少发生同类事故２１起。据教育部门有关人士介绍，除了这种由于拥挤踩压发生的事故以外，还有一类就是建筑物倒塌引起的事故。如２０００年３月２日，四川省一中学食堂倒塌，造成学生４死１伤。２００１年３月６日，安徽省肥东县某村小学的厕所围墙倒塌，造成１死３伤的惨剧。

3月26日是第九个全国中小学生“安全教育日”，我们学校围绕“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力”这一主题，严厉打击侵害校园和危害师生安全的违法犯罪行为，指导我们少年儿童提高安全防范意识，学习安全防范知识，组织自护自救训练，引导我们自我发现安全隐患，提高安全意识和自护本领。

学校向我们全体同学发出倡议：学习安全知识，参加安全教育活动；遵守各项安全制度，提高警惕，远离危险；当遇到危险和突发事件时，要主动求助或求救；做安全教育的小主人，开展中国少年儿童平安行动。根据学校的要求，我决心做到以下几点：

1.

2.

3. 我要注意自己的言谈举止，不要成为别人侵害的对象。 谨慎结交朋友，并让父母了解己的交友状况。 选择正当的休闲活动，不进入未成年人不适合进入的不良场所（如：电动玩具店﹑撞球场﹑舞厅）。

4. 避免走偏远巷道与人烟稀少处；不走公园﹑楼梯间等易遭侵害的地点应提高警觉。

5.

上下学路线宜多变化，以免被人伺机埋伏。

6. 有任何困扰，应与师长﹑家长讨论或要求可信任长辈的协助，必要时可交由警方处理。

7. 校园暴力的加害者不会自行停止加害行为，在受害之后，应主动告知校方或家长，寻求解决之道。

同时我们的父母也表示一定做到：

1.

2.

因。

3.

4. 对于孩子的衣着及物品使用等，以合宜舒适为主，勿崇尚昂贵名牌。 固定给孩子适量的零用钱，以身作则，协助其培养良好的金钱管理观培养孩子健全的人格和规律的生活型态。 时时关心孩子﹑与其沟通，瞭解其心理需求﹑生活状况及行为改变原念及习惯。

5. 了解孩子交友状况，并与子女的朋友与其家长保持密切联系。

我们的学校也给我们创设良好的学习环境，实行了一套严格保证学校安全的管理制度。

1. 管理上应加强门禁，对毕业学生﹑休学者﹑外校生进入校园，应询问其原因并予登记。

2.

3.

4.

5. 加强校内外巡视，对于易发生恐吓﹑勒索事件地点加强查巡。 与警方保持联系，随时提供相关资讯与线索。 加强法令宣导，培养学生知法守法而勇于揭发犯罪的勇气。 老师应与校内教导处﹑辅导室以及学生家长保持联系，随时交换意见，了解学生动态。

6. 事件发生时，处理步骤为：了解加害学生动机→确定其行为→立切结书以保证被害学生安全→对加害学生给予合理惩处。

我们生活在这样一个和谐宽松的安全环境中，相信我们的校园会平平安安。

篇二：预防校园暴力侵害事件主题班会

学生安全教育主题班会

——防止校园暴力安全教育

武宁益海小学 五年级一班

活动目的：

通过本次活动，提高学生们的防范意识，并使学生掌握一些自我防护的技能和方法，做到在面对突发事件时能冷静的处理并保护好自身的安全。

活动准备：

需要在活动前收集前不久刚刚发生的几次严重的校园侵害事件的资料，以及一些自我防护的知识和方法。

活动过程：

一、 导入 ：

在内全国边续发生了五起针对小学生及幼幼儿园儿童的暴

力侵害事件，已经造成了严重的伤亡??最近一段时间以来全国各地不断发生针对小学生的暴力侵害事件，通过本次活动，提高学生们的防范意识，并使学生掌握一些自我防护的技能和方法，做到在面对突发事件时能冷静的处理并保护好自身的安全。

本次活动主要通过老师讲解并引导学生进行思考讨论和学习的方式进行，需要在活动前收集前不久刚刚发生的几次严重的校园侵害事件的资料，以及一些自我防护的知识和方法。

介绍暴力事件的后果：

在全国边续发生了五起针对小学生及幼幼儿园儿童的暴力侵害事件，已经造成了严重的伤亡，对儿童的安全带来了严重的威协。 短短不到四十天的时间发生5起校园砍杀案！

3月23日，南平郑民生杀8名小学生；4月12日，合浦男子砍死8岁小学生；4月28日，雷州男子砍伤16师生；4月29日，泰兴男子幼儿园内砍伤32人；4月30日，潍坊男子小学内砸伤5人后自

焚；

下面来了解一下这几起校园暴力事件:

2010年3月23日上午6时20分许，郑民生从家里携带一把长约30厘米的尖刀，窜至南平实验小学附近伺机作案。7时25分许，郑民生见该校门口聚集了数十名等候入校的学生，便混入人群中站在校门口，先后对13名小学生猛捅猛刺，造成8死、5重伤的惨剧。

4月12日16时30分左右，广西合浦县西镇小学门前约400米处发生凶杀事件，2名死者中一名为8岁小学生，另一名为老年女性。5名伤者包括:两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。

4月28日15时左右，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师。

4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势较重，有生命危险。

4月30日7点40分左右，王永来（男，45岁）骑摩托车携带铁锤、汽油，不顾尚庄小学值班老师的阻拦，从学校侧门强行闯入学校院内用铁锤打伤5名学前班学生。然后，将汽油浇在自己身上并抱住2名学生点燃，学校老师奋力将学生抢出。王永来被当场烧死。5名受伤学生被迅速送往医院救治，目前伤情稳定，均无生命危险。

二、 老师引导学生进行讨论

在这么短的时间内发生了这么多的针对小学生的侵害事件，说明了什么呢？

我们小学生面对着这样的情况又该如何做呢？

引导学生从上学来回的路上，面对陌生人时等各个方面进行思考和讨论。

三、 引导学生学习自我防护的知识

小学生该如何进行自身安全的防护呢？

1、不轻信陌生人

（1）家长不在家时，有人敲门，不要轻易去开，要从门镜或门缝中看看，如果不认识，绝不能开门。

（2）陌生人来电话时，如果家长不在家，不要告诉陌生人家中没有人，只告诉他家中现在有事，让他过一会再来电话。

（3）如果有人敲门买东西时，不要开门，只是回答“不买”；认为可疑时，可打电话报警，没有电话，可以窗户向外边过路人求援。

（4）不带陌生人到家中来，也不到陌生人家中去。

（5）不把家门钥匙挂在脖子上，也不要露在外边。

（6）放学回家时，如果一个人回家，而且家中又没有人，在开门之前应先看看是否有人尾随，然后再开门进家。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:预防校园侵害)

（7）放学时，如果有陌生人在一校门口接（或者就是家长、朋友让来接），不要跟着陌生人走，并把这种情况告诉老师。

（8）放学后排好路队按时回家。

2、不贪小便宜

（1）不接受陌生人送的礼物、食品、文具等。

（2）不和陌生人去游乐场、文艺厅、公园等地去玩。

（3）不乘坐陌生人的汽车或其它车辆。

3、要提高警惕

（1）遇到陌生人问路时，可以指给陌生人方向，告诉他怎么走，但不要为他带路，特别是偏僻的地方。

（2）如果遇到陌生人不怀好意时，要敢于斗争，但不能蛮干，要有智谋，必要时要高声呼咕，要注意陌生人的相貌特征。

（3）要记住自己家长的姓名、工作单位、电话，发生问题时，要及时和家长联系。

（4）晚上最好不要一个人出门去玩。

（5）晚上如果到外边上厕所，要有大人陪着

四、 老师总结

在本次活动中，学生们进行了热烈的讨论，对关系到自身安全的各个问题进行了交流，并有了更进一步的重视。学生们对安全的理解有了更进一步的认识，也对如何保护好自身的安全有了进一步的理解，并掌握了一些保护自身安全的小知识。相信只要把安全的观今深入到每个学生的日常生活中，一定会创造出一个更好的学习生活环境。

2010、6、7

篇三：预防校园性侵害

预防校园性侵害

1、在学校内或上学和回家的路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去，千万不要为了图方便走近路。

2、 不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

3、 指导学生建立正确的性观念：任何人提出的性接触，都要断然拒绝。

4、 让学生知道身体某些部位是属于个人隐私，别人是不可以随便碰触的。

5、让学生学习分辨不同形式的触摸，哪些是可以的，哪些是不可以的，对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。

6、 陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人，应避免独自在无人的场所逗留。

7、 遇到类似问题，不要因受加害人恐吓不敢说出来，要及时向家长和可信任的成年人报告，以免造成更大

篇四：校园性侵害案件防范

校园性侵害案件防范安全管理制度

来自校园的性侵害案件，严重损害着未成年学生的身心健康，给受害者带来终身挥之不去的心理阴影，也败坏了教师的良好形象，社会影响恶劣，应当引起有关部门及学校的高度重视。学校应当本着对学生的安全、对教育事业高度负责的精神，建立防范校园性侵害案件的安全管理制度，对学生开展预防性侵害教育，严把教师的入口关，加强对教师的教育和管理入手，保护学生免受校园性侵害。

一、对学生进行必要的性知识教育和预防性侵害教育

对学生进行适当的性知识教育和预防性侵害教育，早已列入国家的教育计划和大纲。教育部于2007年3月发布的《中小学公共安全教育指导纲要》中要求，小学4-6年级要了解应对性侵害的一般方法，提高自我保护能力，初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识；初中年级要学会应对性侵害等突发事件的基本技能，了解青春期常见问题的预防与处理，形成维护生殖健康的责任感，了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识；高中年级要掌握预防艾滋病的基本知识和措施，正确对待艾滋病毒感染者和患者，学习健康的异性交往方式，学会用恰当的方法保护自己，预防性侵害，当遭到性骚扰时，要用法律保护自己。教育部于2008年12月发布的《中小学健康教育指导纲要》中规定，小学一二年级学生要知道“我从哪里来”的有关知识；三四年级学生要了解身体主要器官的功能，学会保护自己；五六年级学生要知道青春期生长发育特点、男女少年在青春发育期的差异、女生月经初潮及意义、男生首次遗精及意义、青春期的个人卫生知识等；初中阶段要学会识别容易发生性侵害的危

险因素，保护自己不受性侵害；高中阶段要了解婚前性行为严重影响青少年身心健康，避免婚前性行为，了解艾滋病的预防知识和方法等。上述两个《纲要》明确提出了各个年龄阶段性教育的目标及内容，为中小学校进行性知识教育和预防性侵害教育提供了指导依据。

学校在对学生进行性教育的过程中，首先要着力让未成年学生了解隐私权、身体自主权、性侵害的含义，让学生明白身体是自己的，任何人不得随意触碰；自己的身体可以分为“可触碰区域”和“不可触碰区域”，对于“不可触碰区域”，特别是隐私处，除父母为自己洗澡或医生检查身体等少数情形外，应当拒绝任何触摸；对于让自己感到不舒服、不自在的身体接触，无论对方是谁，都可以拒绝让其触碰或靠近；如果别人摸了自己并授意甚至恐吓自己要“保守秘密”，那么千万别害怕，一定要告诉父母、自己信赖的老师或其他成年人，否则事情只会变得更糟。其次，学校要让未成年学生明白，对未成年人实施性侵害不仅严重损害了他们的身心健康，而且也严重触犯了法律，应当受到法律的严惩。再次，学校还应当向未成年学生传授防范性侵害、实施自我保护的知识和技能，例如教育学生，陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上学或回家的路上要结伴而行，不要在无人的地方停留；和异性独处时不能关上房门，不要独自去异性的宿舍；不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品；在他人欲对自己实施性侵害时要大声呼叫，在保证自身安全的情况下可以采取如下方式自卫：用手指戳刺对方眼睛，用膝盖顶撞对方裆部（前两者可同时进行），用肘部猛击对方胸部，伺机快速逃跑；一旦不幸遭受性侵害，要及时告诉家长或老师，同时不要急于清洗身体，要注意保留相关证据，并按照有关部门的安排及时到医院检查、治疗等。

二、严把教师的入口关

对学生而言，来自教师的侵害行为往往让其防不胜防。当教师将犯罪的双手伸向自己的学生之时，其后果将是灾难性的。鉴于教师职业的特殊性，教育行政部门和学校应当建立严格的教师行业准入制度。富有爱心，遵纪守法，具有良好的品德和健康的心理是从教者的必备条件，不具备者不得从事教师职业。对于因故意犯罪而受到刑事处罚的人，或者品行不良者，教育行政部分不得授予其教师资格，已经获得教师资格的应当依法撤销其教师资格。学校在招聘教师时，应当严把品德关、心理关，仔细审查应聘者的档案，不得录用因故意犯罪而受过刑事处罚的人、有精神病史的人或者品行不良者担任教职工。必要时，学校应当委托专业机构对应聘者进行心理测试，对心理异常者要慎重录用。对于因故意犯罪而受到刑事处罚或患有精神疾病的教职工，以及品行不良、侮辱学生、影响恶劣的教师，学校应依法予以解聘。

三、加强对教师的法制教育、师德教育

因此，除了新任教师上岗前必须接受法制教育之外，学校还应当邀请法律专家定期对教师开展法制讲座，引导教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《刑法》、《民法通则》、《侵权责任法》等与教师的职业、生活密切相关的法律、法规、规章。通过法制教育，重点让教师了解普通公民的权利和义务，了解未成年人所享有的合法权益及所受到的专门保护，了解教师所享有的权利、所应承担的义务和责任，从而增强教师的法制观念和模范守法的意识，提高其保护学生的自觉性和主动性。在预防教师性犯罪问题上，要让教师熟悉与性侵害相关的法律

条款，了解相关罪名及违法者将要承担的法律后果，让教师认识到保护学生免受性侵害的重要性。

法律是道德的底线，违法犯罪是思想腐化、道德败坏的产物。教师是一个神圣的职业，从教者应当有崇高的理想和追求。现实中，一小部分教师经受不住一些负面东西的诱惑，放松了对自己的要求，做出了违背师德的行为，甚至滑向犯罪的深渊。鉴于此，学校应当以《中小学教师职业道德规范》为参照标准，强化师德建设，经常性地对教师开展师德教育，并建立相应的考评机制，确保教师的职业道德水准。

四、完善学校的管理制度，加强对教师在校行为的管理和监督

现实中，发生未成年学生遭受性侵害案件的学校，往往也是管理松散、相关制度不健全的学校。与企业员工在上班期间的行为受到所在单位较多的管束不同，教师在平时的上班时间内，除了上课必须严格遵守学校的课时规定之外，其他时间多由教师个体自主安排工作事项，个别责任心不强的教师在上班时间干着与教育教学活动无关的私活也并不罕见。从聘用关系上看，上班期间应当是受聘者向用人单位提供劳动服务的时间，受聘者在这一期间不得从事与本职工作无关的事项，否则即构成了对聘用关系的违背。为保证上班时间的劳动效率，用人单位有权对受聘者的劳动过程进行管理和监督，受聘者不得对此予以拒绝和排斥。对于学校而言，为了保证教育教学活动的效率，学校有权也应当对教师在上班期间的行为进行必要的管理和约束，以防止个别教师失职甚至“出轨”。

在预防校园性侵害事件的问题上，学校应当根据本校的实际情况，制定教师履行职务行为的守则，对教职员工在履职期间的言行进行必要的规范。比如规定，

教师应尽力避免与学生发生身体接触（体育课上教师进行个别辅导和保护除外），尤其是对异性学生更是如此；上课期间不得随意让学生离开课堂；对学生进行个别谈话或辅导，只能在教室、会议室、办公室等公共场所进行，且不得关闭房门；在没有第三者在场的情况下，教师不得在教室、办公室或其他相对封闭的地点单独留下异性学生进行谈话或辅导；放学后留学生应当事先征得学生的家长的同意，并通知班主任或其他主管教师，等等。学校通过对教师的言行进行规范和管理，减少、消灭发生意外事件的时空条件，最大限度地保护学生的安全。此外，学校还可以通过定期向学生、学生的家长乃至社区开展问卷调查的方式，对教师的教育教学及师德情况进行评价，从各个方面强化对教师的监督和管理。

五、正确处理校园性侵害案件

如果不幸发生了未成年学生在校遭受性侵害的案件，学校应当予以高度重视，并本着对学生、对社会高度责任的态度，及时采取恰当的应对策略。

（一）保护现场，立即向上级教育行政部门和公安机关报告案情

以往，个别学校发生了教师性侵害学生事件之后，出于各种考虑（如怕影响学校名誉、影响学校参评先进等），学校领导往往不情愿、不积极立即上报案情，而是极力瞒报、缓报，或者消极等待、听之任之，认为是否报案应由受害学生的家长自行决定，与学校无关。个别学校领导甚至越俎代庖，力促受害学生的家长与施暴教师进行“私了”，意图将案件“内部消化”。 这样的做法是非常错误的，须知，对未成年学生进行性侵犯已构成违法犯罪，应当由司法机关进行追诉，追究违法犯罪者的法律责任。学校的瞒报、缓报之举，是对施暴者的袒护和纵容，更是对受害者的冷漠和伤害，是严重不负责任的违法行为。不仅如此，这样的做

篇五：预防校园性侵害

预防校园性侵害

儿童性侵害是指：任何人用威胁、暴力、诱骗或其它不正当的手段对待儿童，以达到性骚扰、性接触或发泄性欲的目的。

可有关专家指出，许多儿童遭受性侵害的过程，并不一定是被“暴力”占有，而是被“温柔”吸引。因为，对儿童造成性伤害的人许多来自于周围的熟人———老师、同学、邻居等。有的侵害者利用了儿童的信任和崇拜对其进行伤害，有的则利用儿童需要别人关爱的善良本质和对大人权威的恐惧作案。为此，保护好孩子的安全，让他们避遭性侵害，应该是引起我们全社会高度关注的问题。

（一）如何辨识孩子已遭到性侵害：

1.生理方面：

(1)生殖器官（包括阴部、肛门、尿道）有受伤、疼痛、出血或感染症状。

(2)行走或坐卧时感到不适。

(3)处女膜破裂或两腿内侧红肿、瘀伤现象。

2.行为方面：

(1)异于平常的情绪反应，如：恐惧、退缩、攻击等。

(2)对异性或特定的成人反应异常，不是过分亲昵，就是极度害怕逃避。

(3)极力掩藏生殖器官等身体部位。

（二）預防措施：

(1)指导儿童合宜的穿著和言行。

(2)指导儿童正确的性观念：任何人提出的性接触，都要断然拒绝。

(3)让儿童知道身体某些部位是属于个人隐私，别人是不可以随便碰触的。

(4)让儿童学习分辨不同形式的触摸，哪些是可以的，哪些是不可以的？

(5)对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说「不」。

(6)陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人，应避免独自在无人的场所逗留。

(三)孩子遭到性侵害，该怎样处理：

1.维护隐私：处理时，应维护孩子的隐私与尊严，顾及孩子的感受，避免受

到二度伤害。

2.了解事实：鼓励孩子说出实话，并给予支持与安全感。

3.危机处理：

(1)保存受害的证据。

(2)安排孩子至医院检查、治疗。

(3)知会当地性侵害防治中心。

(4)带孩子接受心理辅导。

4.心理支持：

（1）倾听、接纳同理孩子的感受，相信孩子所说的事情真相。

（2）告诉孩子这件事他没有错，他还是好孩子。

（3）表达父母的关心，给他温暖与安全感。

（4）请学校心理辅导老师配合辅导。

案例聚焦（集体性侵害案）

小惠、小华、小雯、小丽，分别是小学三、四、五、六年级的学生。其中，小雯的老师发现，小雯最近突然很大方，经常拿许多的糖果、文具到学校分送。经过调查，居然是件骇人的集体性侵害事件。原来学校附近的老兵小区，诱奸学校学童多达数十人。一夕之间，警察、教育主管单位、社政单位、卫生所、家长会，乃至媒体人员全都涌到学校，令校方不知所措。

以上案例令人深感揪心，但是据了解，大多的学校均以单一个案，大事化小，小事化无，不要「闹」大的压制方式处理掉。这中间牺牲了许多案主的需求。其实，校园性侵害事件应引起我们的高度重视，尤其是性侵害防治教育、儿童自我保护倡导尚未被推广之际，每个学校都应积极面对性侵害潜藏在校园里的可能性，所以，组织性侵害危机处理小组为当务之急。。

通常建议，校园常设危机小组至少应包括：学校主管人员、心理辅导室老师、家长会成员、当地社政、警政、卫生单位人员。

关爱少年儿童，让性知识在阳光下普及，全社会都还有许多更为细致的工作要做，我们走的只是第一步。

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