好读书乐趣无穷下联

篇一：对联练习题

③上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明

答案：寄托理想描绘世外桃源

④请根据《三峡》一文对出下联。上联：仰观三峡

瀑布飞漱其间 下联： 答案： 俯视江中倒景清荣峻茂

7、与各种名著相关联的对联。

①上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多

芬） 下联：炼钢铁意志___________________（奥斯

特洛夫斯基）

答案：写下一页页辉煌的篇章

②上联：搏命运风浪贝多芬奏出悲壮乐曲 下

联：炼钢铁意志

答案：柯察金写下动人篇章

③上联：《朝花夕拾》忆亲人师长 下联： 答案：《三国演义》颂英雄豪杰 《聊斋志异》

刺贪官污吏

④有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合

写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有

两个字缺漏，请根据下联补全上联内容。

上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领

_______ 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从

此感彷徨

答案：呐喊

8、在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜

甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联： 答案：皑皑白雪兆丰年

9、完成下列对联：

①上联：读好书乐趣无穷 下联：

_______________________

②上联：_________________ 下联：学子论

古今

③上联：__________________ 下联：花静鸟

谈天

④上联：品千古美文 下联：

__________________

⑤上联：忆往昔沧桑岁月 下联：

__________________

答案示例：①览胜景豪情万丈 ②名家谈中外 ③

水清鱼读月④论天下大事、尝百年佳酿、赏人间奇

景 ⑤看今朝锦绣江/河/山

10、下面是教师节某学生献给辛勤的园丁的一副对

联，请你拟写下联。

上联：无声润物三春雨 下联：

__________________

答案示例：有志育才一代功、 有心护花二月花

【实战演练二】

1、把下列句子中的划线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。

经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展的神奇画卷。

答案：斩断长江千里水 锁住三峡无数峰

2、下面的对联都是赞颂古代名人的.请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。

（1）“两表酬三顾，一对足千古。” 赞颂的是__________________相关的成语：__________________

（2）“犹留正气参天地，永剩丹心照古今。”赞颂的是____________相关诗句：_________________________

答案：诸葛亮；三顾茅庐；文天祥；人生自古谁无死，留取丹心照汗青

3、根据上联的提示写出一个成语使之构成一幅完

整的对联。

①、世本无先觉之验；人贵有__________________。 ②、忍一时风平浪静；退一步__________________。 ③、良言入耳三冬暖； __________________六月寒。

④、光阴似箭催人老；__________________躜少年。 （备选成语：恶语伤人、自知之明、日月如梭、海阔天空）

答案：自知之明；海阔天空；恶语伤人；日月如梭

4、(福建省泉州市中考题)

①上联：滚滚波涛蕴宝藏 下联：_________________________

②上联：_______________________ 下联：海洋乃人类未来粮仓

答案：①茫茫人海觅知音 ②南极是地球最后净土

5、根据提供的情景按要求答题。（四川省资阳市中考题）

古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。

请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联：_________________________ 下联：_________________________

答案：聆听先哲教诲 感悟人生真谛

6、把对联补充完整：屋后松竹添秀色；门前梅兰___________________

答案：“吐幽香”、“着新装”

7、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。（吉林省中考题）

上联：少小离家为异客

下联：________________________

答案：乡音已改是归人、每逢佳节倍思亲、乡音无改鬓衰

8、看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。（镇江市中考题）

《西游记》：________________________

《水 浒》：________________________

答案：降魔伏妖，悟空荡平取经路。力大无穷，鲁

篇二：读书对联

上联：好书相伴

下联：美德相随

上联：读天下名著

下联：观百态人生

上联：读万千佳作

下联：品百十人生

上联：翻开千页书

下联：迈出万里路

上联：今日会鲁迅

下联：明朝邀莎翁

上联：明灯常作伴

上联：赏当年佳韵

下联：咏今世风华

上联：头枕千卷书

下联：脚行万里路

上联：徐徐春风暖

下联：琅琅读书鸣

上联：欲知天下事

下联：须读古今书

上联：阅尽天下事

下联：读遍世间书

下联：书，页页飘香

上联：放开肚皮吃饭

下联：打起精神读书

上联：玩赏书香世界

下联：畅游知识海洋

上联：天鹅湖畔多书声

下联：图书馆里少闲人

上联：无限风光书里写

下联：足不出户游世界

上联：只写不读文无味

上联：木棉树下比学业

下联：天鹅湖畔赛书声

上联：鸟欲高飞先振翅

下联：人求上进多读书

上联：品茶蕴香香千里

下联：读书有益益万年

上联：群雁飞过万里海

下联：伊人读破千卷书

上联：晴空万丈鹰展翅

下联：学海千里书伴行

上联：书籍诗篇斗十万

下联：良师益友直千钱

上联：手持笔墨虚表面

下联：腹贮诗书实内涵

上联：书香缕缕迎桃李

下联：细雨绵绵沐春风

上联：书香满园关不住

下联：诗词成径通世界

上联：书声琅琅传天下

下联：诗意浓浓道古今

上联：黄发追忆浓园味

篇三：读书节原创对联

少时勤学掌本领 青年奋斗能成器 奋斗人生 四年级一班 罗钰汐

读万卷书知识丰富 行万里路见多识广 四年级一班 夏溥谦

心随天下间大义共怀 学在校园时真情同窗 四年级一班 胡力于

书籍是知识的源泉 思考是问题的根本 四年级三班 何亚林

勤勤恳恳做好每一件是 认认真真读好每一本书 认真读书 五年级二班 王堯

看水浒三国好汉十八般武艺 品红楼西游人物万千种风情 博览群书 五年级二班 杨妍婕

习书者当爱书知书用书 修学者皆好学善学多学 好学无常 五年级二班 陈佳怡

浓浓花香溢满学府校园 淡淡书香流连学子心田 书香校园 五年级二班 廖伊纹

熟读圣贤书方成好男儿 遍悉古今事才是真英雄 读书之重 六年级一班 石巧 生活知识深无底 书籍奥妙尽无穷 书自尽深 六年级一班 邓莎莎

读古今中外名著 做旷古烁今人物 书写人生 六年级一班 施泓余

潇潇雨声润万物 朗朗书声滋心田 乐学沁心 六年级一班 熊世娟

好读好书好读书 读好书好读书好 读也书也 六年级一班 彭思绮

朗朗书声满校园 淡淡书香溢班级 书香校园 六年级二班 蒋雨珂

黄桷树下习太极 和韵阁中挥翰墨 和合校园 六年级二班 蔡春宇

身体好学习好品德更须好 做题难练字难用功都不难 好好学习 六年级二班 唐帅

悠悠书香情丝丝沁我心 漫漫学海路步步催我行 学海路 六年级二班家长 贺运群

墨韵学子文质彬彬 学府少年风度翩翩 文雅学园 六年二班 代渝

蜂蝶采蜜忙于今 莘莘学子勉于晨 读书时节 六年级二班家长 代文平 墨韵学府蕴育芬芳，迷人书香伴我一生。四年级二班 薛紫玥

书香四溢 芬芳四溢颂经典 千古名句论童年 四年级二班 冉俊凯

书香淡淡飘四方 书声朗朗溢满园 四年级二班 许华桂

漫步书香

书韵之妙

快乐成长

学府童年

饱食知识

乐在其中

乐趣洒满学府路 书香铺满人文桥 五年级一班 黄倩 书香知好友 墨韵巧识人 五年级一班 李浪 墨韵学府喜绘 书香校园悦读 五年级一班 谭聪伶 墨韵学府出少年 文雅美德伴童心 五年级一班 王婷瑜 花香果香不及书本香 泉甜井甜不及知识甜 五年级一班 邓森文品书香喜洋洋 赏韵味乐陶陶 五年级一班 文欢

篇四：仿句要略

仿句要略

近几年来，不少地区的中考先后出现了一种新的题型——仿写句子，并且所占分值不低，2至6分不等。仿写的形式，一般有以下几种：

1． 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。

（1）依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。

例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

（2）请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生） 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）

（3）一个人愈知道时间的价值，就愈感觉失去时间的痛苦。（但丁）

生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。（雨果）

人们若是一心一意地做某一事情，总是会碰到偶然的机会的。（巴尔扎克）

河床越深，水面越平静。（莎士比亚）

2． 限定使用某种修辞手法来仿写。

（1）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

（2）“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请写出两个句子，与上下文构成排比。

（3）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

（4）以“比喻+疑问”的格式，另写一个句子。原句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？

（5）“当某种细菌入侵人体，人体内的信号队伍马上播发紧急警报，并且告诉‘白细胞兵团’，敌

人在何处，兵力有多少，同时立即扫清白细胞部队前进道路上的障碍，并派出‘部队’包围‘侵略者’，个个细胞严防死守，不让它们逃跑突围，等‘大部队’一到，一场恶战就开始了。”请以“蜜蜂采蜜”为内容，模仿这段话的形式，用拟人的修辞手法写一段话。

3． 出现关联词，让学生模仿造句。

（1）仿“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”，以“XX忽而??忽而又似??”造个句子。

（2）仿“那时候，只要看见从远方回来的大海船开进江来，父亲总要说他那句永不变更的话：‘唉!要是于勒竟在这只船上，那会教人多么惊喜呀!’”用“只要?总要?要是?那?”写一个句子。

（3）仿“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们在民族解放斗争中的朴质、坚强、力求上进的精神。”用“我赞美××，就因为××不但?尤其?”写个句子。

4． 提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。

（1）“画儿?不，不是画。有谁在哪幅画里能听见那潺潺的流水声，能闻到那泥土和野草的芳香呢?”曲儿?不，？

（2）①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_______________。

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是__________________。

（3）仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己”完成下边句子：

____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________。

5． 对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。

①上联：读好书乐趣无穷 下联：____________。

②上联：____________ 下联：学子论古今。

③上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；

下联：____________，____________。（表现领导干部为人民服务的态度。）

仿写句子，看似简单，但总有部分学生写出的句子不符要求。其中一个重要的因素是，学生并没有将例句真正地分析清楚。其实仿写句子，一定要看清题目的思考点。因此，仿写的思路是：先分析例句，即分析例句的句式，分句间内容上的关系，修辞手法的运用等等；再以例句为参照，进行模仿。下面略举几例加以说明。

例一：模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。 我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽； 〖分析〗第一分句与第二、三分句构成解说关系，第二和第三分句构成转折关系。第二分句中的 “人比黄花瘦”，第三分句中的 “不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”。 〖参考答案〗我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

例二：仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。 〖分析〗这是一个并列关系复句，分号前后的句意构成对比关系，画面迥异。而且大海“沙滩”的“光洁柔软”和“湖边”的“污泥环绕”在意义上构成“大”与“小”的关系。

〖参考答案〗只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。

例三：仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。

希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是；希望是。

〖分析〗续写的句子，格式应为“希望是??让你??”，而且必须用暗喻的修辞手法。 〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。

例四：请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受

墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。

〖分析〗第一句是偏正短语，中心词是“花”；第二句拟人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自赏时”的后果。

〖参考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。（2）水中的萍！你随波逐流后，

根基就没了。 (3) 空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。（5）山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。 (6)水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。 (7)井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。 (8)地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。

例五：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思。

〖参考答案〗(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。

(2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。

(3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。

(4) 大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

(5) 挫折是人生的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌词。

(6)书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。

(7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。

10）流水是大山的眼睛：飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。

11）森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。

12）大地是宇宙的一部剧本：草儿是场景，鸟儿是旁白，人类是在地的主人翁。

13）春天是大自然的一本画册：轻风细雨是导言，飞禽走兽是线条，花红、草绿是眼睛，蓝天、白云是春的新衣裳。

例六：在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；_________,___________,____________；人的一生像水，要灵活，方法须随和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

〖分析〗排比句的五个喻体分别为"金""木""水""火""土"。释喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人；释喻要兼顾本体、喻体，具有合理性。

〖参考答案〗(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。

例七：在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。

在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；____________,____________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

〖分析〗这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。

〖参考答案〗在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。

例八：根据下面一段文字提供的信息，完成后面的题目。

1850年7月，马克思参观了第一台电力机车模型后说："蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个

世界，现在他的统治已到末日；另一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。"时近21世纪今天，人类正在跨入网络化时代，以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络将成为连接未来信息社会的纽带。

上面文段谈的是一项方兴未艾的科技革命。请仿照画横线的语句写一句话，阐明这项科技革命的巨大影响。

〖分析〗题目考查"仿用句式"，用来造句的信息材料则需要从所提供的语段中去准确提取。 〖参考答案〗电力大王在前一个半世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另外一种更大得无比的革命力量——网络的纽带将取而代之。

例九：仿照下面的句子，续写一个句子。

老年人固然有不少"蒲柳之姿，望秋先殒"，但也有不少是"松柏之姿，隆冬转茂"的；青年人__________。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。

〖分析〗这道题，即考查"仿用句式"，还考查"正确运用常见的修辞方法"。

〖参考答案〗青年人固然大多"旭日出海，朝气喷薄"，但也有些"秋霜早降，未老先衰"?? 例十：以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心___,___；爱心是_________,________。

〖分析〗前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果。 〖参考答案〗(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

例十一：仿照下面两个句式，以"时间"开头，写两个句式相同的句子。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。

〖参考答案〗（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。

（2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

例十二：心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

〖分析〗首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写不包括首句。

〖参考答案〗（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？（5）清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

值得特别指出的是：好的仿句还要求思想健康。比如，有学生在仿写雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进”时，说“升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来”。句子虽然“形似”，但不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。

篇五：对联广告练习

【课前感悟】

1、上联：屋后松竹添秀色

下联：门前梅兰

2、2011年央视春晚中，西单女孩演唱的《想家》和旭日阳刚演唱的《春天里》十分感人。请你根据所给的背景材料拟写对联。

民工组合“旭日阳刚”的精彩演唱，不是说他们有多么嘹亮的歌喉，而是他们本身的故事让人敬佩，让人鼓舞。 “虽然只有一把破木吉他／在街上，在桥下，在田野中／唱着那无人问津的歌谣。” 《春天里》的这几句歌词是他们简单而快乐的生活写照。

上联：西单女孩想家时演绎思乡苦

下联：

3、春雨润物长城内外气象新

下联：

【课堂训练】

第一关

1.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在空白处填写三个字， 组成一副对仗工整的五字联。

上联：轻 风 下联：淡 月 隐 梅 花

2.“月送花香浮小院”是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )

A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋

C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园

3.删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 下联： 1 第二关

1.请按照要求，根据上联写出下联。

上联：高尔基憧憬革命颂海燕（联系《海燕》）

下联： （联系《白杨礼赞》）

2．长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。

上联： 长白山林壑尤美 下联：

3.【2010·济宁】2010年5月4日，山东省人民政府正式批复济宁市承办2014年山东省第23届运动会。同时，市政府承诺：将举全市之力，集全民之智，倾全部热情，把第23届省运会办成一届有特色﹑高水平﹑最成功的运动会。为宣传好本次省运会，请你为下面这条宣传标语的上联拟写下联。

上联：手拉手当好东道主 下联：

第三关

1.要求拟写一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面。

上联：读好书乐趣无穷 下联：

2.选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。

上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联：

3.请从“兰花”的角度对出下联。

上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联：

对联、广告、标语

1、运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）

古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。 现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。

请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。 花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹

下联：

故事情节：

2、综合性学习活动。 （4分）

土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？今年6月25日是我国第22个土地日，在它即将来临之际，梦想中学九年级准备开展一次“脚踏一方土”的语文实践活动。请你完成下列任务：

①晓耕地现状。 2008年我国为应对粮食生产的不确定性，党中央提出了坚守18亿亩耕地红线的战略决策。实际状况如何呢？请阅读某同学搜集的我国耕地面积变化的材料，概括出我国耕地面积变化的特点。

2003年底，国土资源部公布的全国耕地面积为18.51亿亩，比1996年减少1亿亩，平均每年减少了1400多万亩。2005年，国土资源部公布我国耕地面积为18.31亿亩，比上年度净减少了542.4万亩。2009年初，国土资源部公布的2008年全国土地利用变更调查结果显示，又比上一年度减少了29万亩。

变化的特点是： ②履节约行动。 耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象惊人。不久前，一些有识之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合，只拟写了一幅标语的前半句，请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句基本相对。

备选词语：光盘行动 开启 践行 勤俭人 收藏 节约风

前半句：珍惜土地资源心怀感恩情 2

后半句：___________________________________________________

3、近段时间，随处可听见“光盘”一词，所谓“光盘”，就是吃光餐桌上的饭菜。阳光中学为配合“光盘”行动，准备在校内开展相关活动，请你按要求完成下列两项任务。（7分）

（1）围绕“光盘”行动写一条宣传标语。要求：主题鲜明，语言生动，必须出现“光盘”一词，16字以内。（3分）

（2）在初二年级举办演讲活动，邀请春蕾中学的李老师参加。下面是张卫海同学写的请柬，在格式和语言上有四处错误，请找出并改正。（4分）

请柬

尊敬的李老师：

为发扬中华民族的优良传统，增强同学们的节约意识，我们年级将于6月20日在学校阶梯教室举办以“我与节约”的演讲活动，特邀请您参加，务必按时到会。

2013年6月10日

阳光中学初二年级学生 张卫海

①

②

③

④

4、请你根据党的十八大精神和右下图，在田字格里用规范的楷体字把下面的对偶句补充完整。（2分）

5、杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下面的

3 对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下

联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。 (2

分)

水清鱼读月 山静鸟 天

6、按要求完成下面的对联题。（任选一题3分）

（1）上联：为人要勤，勤能筑起通天路；

下联： 。

（

2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。

次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联： 。

7、请根据上联，对出下联。（2分）

上联：传承文明，营造书香社会。

下联： ， 。

8、下列对联与文化名人对应恰当的一项是

①为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。

②两表酬三顾,一对足千秋。

③翁去千余载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。

④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源。

A.①孟子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”

B.①孔子 ②诸葛亮

③欧阳修 ④“三苏”

C.①孟子 ②诸葛亮 ③范仲淹 ④“三苏”

D.①庄子 ②刘备 ③王安石 ④ “三苏”

9、请拟写一条倡导节俭的公益广告语。（要求：不能引用选文原句）（3分）

10、近些年来，黔东南州各乡镇中小学相继开设了食堂，学生吃上了营养餐，但也出现了一些随意浪费食物的不良现象。针对这种现象，请你拟写一条具有警示作用与教育意义的宣传标语，不超过20字。(3分)

11、学校在餐厅内张贴了一下三句宣传语，你最喜欢那一句？请说明理由。

A．“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧！

B．做“光盘一族”，成“节约达人”。

C．拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。

我喜欢 句，理由是 。

12、“伞”“拐杖”都是生活中常见的物品，请你任选其一，为它拟写一则广告语。要求：字数不得超过20个字。

13、学校开展“争做最美中学生”的活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。 4

14、为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，对出下联。

上联：四季美景养灵性，

下联： 。

15、综合性学习（10分）

巍巍壶山，依依兰水，承载着兴化大地厚重的历史与文化，孕育出淳朴的民风和民俗。为了让更多的人认识莆田，了解莆田，文学社举行了“美丽莆田”的宣传活动，让我们一起参与到这项活动中去吧！

1、舌尖上的美味（2分）

莆田美食品种丰富，历史悠久。下面两句是用来赞美莆田特急美食的，请你运用对偶知识把下句补充完整。

上句：兴化炒米粉传千年八方享誉 ．．．．

下句：莆田焖豆腐烩百昧□□□□

2、.手指间的精彩（2分）

我市木雕、玉雕、古典工艺家具等相关产业蓬勃发展，已成为莆田重要的经济产业。为了提升莆田工艺的知名度，促进特色产业的发展，请你写一项宣传标语。

16、为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，对出下联。

上联：四季美景养灵性，

下联： 。

1、示例1：花和尚大闹野猪林 故事情节:林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。

示例2：唐三藏路阻火焰山 故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西行。（对联2分，故事情节2分）

2、①我国的耕地面积从2003年来在逐年减少；或者2003年前我国耕地面积减少得快，其后每年的耕地面积减少得慢。（意思接近即可得2分）②践行光盘行动开启节约风或开启光盘行动践行节约风

3、答案示例：光盘行动，拒绝舌尖上的浪费；光盘行动，拒绝中国式“剩宴”；光盘行动，我们一马当先！；“光盘”光荣，不“光”可耻；吃多吃少，光盘正好。（3分，围绕“光盘”写1分，语言简洁生动1分，具有宣传性、鼓动性1分）

（2）①没有开会的具体时间，应在“6月20日”后加上具体时间②成分残缺，在“我与节约”的后面加上“为话题”③“务必”不得体，可改为“请您”④时间和签名写反了，将“2013年6月10日”放在最后一行。

4、农村或社会等（1分），奔（建）小康（1分）。

5、谈 (所填为动词，使用拟人修辞并符合语境即可。) 6、示例：(1)做事戒懒，懒会关闭成功门。(2)白云观里望白云，云散见日升。

7、示例：播种知识，享受智慧人生

9、（3分）示例：①传承中华美德，厉行勤俭节约！②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，厉行节俭，从餐桌开始！③为了我们的生活更美好，请从今天开始节俭！（语句通顺，内容表达准确）

10、示例： 爱惜粮食，从我做起。/厉行节约、反对浪费。/一粥一饭当思来之不易,一丝一5 缕恒念物力维艰。/粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。/当知盘中餐，粒粒皆辛苦。/倒掉的是剩饭，丢失的是美德。

11、示例：A．文白夹杂，以直白呼告的口吻感染人，即打动人心又引人深思。

C．“剩”与“盛”谐音，意为因为“丰盛”所以“剩余”。同时也强调了开展“光盘行动”是提倡文明的行为。

（写出物品特点、功用，符合字数要求即可）

13、示例：学习时代新楷模，争做最美中学生。（符合标语形式，紧扣活动内容即可）

14、宽对即可。（共2分，内容、形式各1分）示例1：满园书香育英才。示例2：一片真情报恩师。

15.（1）十里飘香（四海闻名等）（平仄不作要求，宽对即可。）

2、（2分）示例一：莆田工艺，走向国际。示例二：集奇思汇想兴化儿女推陈出新 聚巧匠展神工莆仙工艺继往开来（任选一种工艺品牌或相关产业写标语皆可。）

16、宽对即可。（共2分，内容、形式各1分）示例1：满园书香育英才。示例2：一片真情报恩

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