奥运福娃连连看

篇一：北京奥运福娃

福娃贝贝代表奥林匹克五环中的蓝色的一环。传递的祝福是繁荣。其造型创

意来源于我国传统文化艺术，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”来寓意事业有成和梦想的实现。水相星座的贝贝是一个温柔纯洁的小姑娘，天生就是个浪漫的小丫头。虽然她很乖巧，但同时也是水上运动的高手。它是一个清秀的娃娃，清水之鱼，充满了智慧与善良，温柔可亲，充满着女孩的天真。

福娃晶晶很可爱。晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，头上的三片叶子形状像三座小山峰一样，灵感源自宋代陶瓷上的莲花瓣造型，她那圆圆的大脑袋上嵌着两颗黑豆似的大眼睛，晶晶的耳朵毛茸茸的，四肢和肩膀都是黑色的，雪白的肚皮上还有奥运五环和中国印的标志，她的头上的叶子纹饰是绿色的，脸上有一颗小小的黑鼻子，头上还戴着一顶灰黑相间的小帽子。只见她抿嘴一笑，小嘴微微地向上翘着，双手叉腰，好像在向我示威，又好像在说：“瞧，我多可爱呀！”

福娃欢欢作为五个福娃中的老大是当之无愧的,有王者风范的狮子座，他代表奥林匹克五环中红色的一环。 象征奥林匹克圣火生生不息的精神。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着2008年北京奥运会对世界人民的热情。

欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。 他性格外向奔放，熟稔各项球类运动。代表奥林匹克五环中红色的一环。灵感来源于中国传统火纹图案和敦煌壁画中的火焰纹样。

迎迎是一只机敏灵活驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，他将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物-----藏羚羊，是绿色奥运的展现,他代表奥林匹克五环中黄色一环.。

他的性格中也有着西部黄土地上特有的踏实和本分，是标准的金牛座。他很憨厚。参加田径比赛的他身手敏捷，是个田径好手。

妮妮如一阵风将春天般的喜悦带给人们，洒向大地。天真无邪、欢快矫健的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，和体操王子公主们一同竞技，精彩绝妙的比赛很值得大家的期待。妮妮原是一只活泼的小燕子，看起来有些羞涩，是五个福娃中最具娃娃像的，晶莹的双目，上扬的嘴巴，非常有神韵。

妮妮代表好运北京，寓意将具有中国特色的奥运精神展示给全世界。她的灵感来源于雨燕和沙燕风筝。

篇二：奥运会手抄报

一、2008年奥运会口号

同一个世界,同一个梦想. One world，one Dream

二、福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。福娃贝贝 福娃晶晶 福娃欢欢 福娃迎迎 福娃妮妮 每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。

三、北京2008年奥运会的理念

三大理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运

四、北京奥运会徽“中国印”

五、1、2008北京奥运会是（29届）奥运会。

2、北京申办2008年奥运会的申办口号是（“新北京、新奥运”）（英文：New Ｂeijing Great Olympics）。

3、中国奥委会现任主席是（）。

4、北京2008年奥运会的理念是（绿色奥运，，人文奥运）。

5、奥林运动的格言是（“更快、更高、更强”）。

篇三：2015.02.13司邦得爱心万里行走进梁山爱心捐助奥运五福娃

司邦得爱心万里行走进梁山爱心捐助奥运五福娃

作者：司邦得《视界》编辑部来源：司邦得医贸 日期：2015年2月13日 16:00 生于2008北京奥运会年的山东梁山五胞胎被称为“奥运五福娃”，分别叫贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，与“北京欢迎你”谐音。五个活泼可爱的孩子现已都上小学，就在大家都羡慕不已时孩子的母亲李翠红却很头疼，由于怀孕期间营养跟不上，孩子出生后饮食也比较单一，五胞胎的身体发育都不太好，目前最小的妮妮体重还不足15公斤，更悲剧的是，其中四个孩子视力出现了严重问题。因为孩子多、负担大，生活在农村每日疲于照料孩子没有任何经济来源，孩子爸爸李若林之前又遭遇车祸导致右腿粉碎性骨折，无法再干体力活，让这个多子的家庭陷入特困境地。

司邦得爱心万里行活动组得知这个消息后，于2015年1月28日来到梁山五胞胎的家里，为孩子送来现金及营养品、电暖气、新衣服、日常家庭常备感冒药、腹泻药等等，此外司邦得还会长期关注他们，让福娃走进司邦得，与司邦得其他员工一样享受公司的福利，公司决定将计划资助10万元资金给这个家庭，其中含8万现金以每月发工资的形式支付孩子母亲作为生活费，一起陪孩子走过18岁，另外司邦得不仅在孩子的经济上给予帮助，还要教他们学习礼仪，教他们如何处事做人，长大如何适应社会等等。司邦得祝福他们健康快乐成长，将来成长社会栋梁之材。

司邦得爱心万里行代表闫传静与福娃合影

司邦得爱心万里行工作人员与福娃父母合影

五福娃的家

篇四：2008年奥运会吉祥物福娃

2008年奥运会吉祥物福娃

福娃是北京第29届奥运会吉祥物，其色彩和灵感来源于奥林匹克五环，来源于

中国辽阔的山川大地，江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世间各地的孩子们 、传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。

福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克 、圣火的形象。

福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴藏着其与海洋、森林、火、 大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表 着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福 带往世间各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。

篇五：奥运福娃(简案)

奥 运 福 娃

【教学目标】

1、学会下载网页上的图片和文字。

2、能够利用幻灯片对搜集到的图片和文字进行整理。

3、学会使用搜索引擎中的搜索功能。

4、了解奥运会的吉祥物，宣传北京奥运会，增强祖国举办奥运会的民族自豪感！

【教学重点】

1．在网上下载文字资料、图片资料。

2．在PowerPoint中编排整理资料。

3．索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。

【教学难点】

1．在找到的信息中挑选出自己需要的信息。

2．在PowerPoint中进行信息的整理。

【教学准备】

1．奥运会吉祥物宣传片。

2．各种各样的福娃图片。

3．学校介绍幻灯片。

【教学过程】

一、组织教学

1、今天，老师第一次到我们学校来上课，还不认识大家！你能向老师作一下自我介绍呢？

2、我是长旺中心小学的信息老师，认识老师的学校吗？

3、老师也来作一个“学校介绍”吧！ （播放学校介绍的幻灯片）

4、老师的幻灯片做得漂亮吗？

5、是用什么做的呀！你们会做吗？

6、同学真厉害！待会儿，老师可要考考你们！看你们掌握的怎样。

二、引入

1、第一次给大家上课，老师带了一份礼物要送给大家，就在电脑里，我们一起来看看吧，它们是谁？

2、你认识它们吗？知道它们是谁吗？

3、大家喜欢它们吗？

4、你知道它们分别叫什么名字吗？（贝贝、晶晶、欢欢??）

5、2008年奥运会将在我们中国北京举行，你能把本届奥运会的吉祥物介绍给全世界的朋友们吗？让他们在明年都来北京！

6、想想看，我们可以用哪些方式来向全世界的同学介绍呢？ （通过CCTV向全世界直播；可以做网站；可以发电子邮件；可以做幻灯片向游客介绍??）

7、同学们真聪明，想了这么多的办法，今天我们就制作一组幻灯片发布到因特网上，把奥运会的吉祥物介绍给全世界的同学！好不好？

三、建立幻灯片主题。

1、刚刚老师听到有许多同学都说会做幻灯片？我不信，请位同学上来做给大家看看。插入第二张幻灯片。

2、空白的幻灯片好看吗？怎样作简单的美化？

3、你会吗？上来做给大家看看！

4、学生上台演示。

5、哇！真不错！大家鼓励鼓励！ 刚才老师制作的学校介绍中包含了哪些对象？

6、简单复习幻灯片的艺术字插入（学生演示）、按钮插入（教师演示）。

四、自主合作，完成初期作品。

1、一切就绪，接下来我们就动手为我们的奥运吉祥物——福娃做一个宣传幻灯片。你想给你的作品起个什么名字呢？

2、出示自主学习任务：（幻灯片投影）

（1）、请大家打开桌面上“资源”文件夹里面的“我们的福娃”文件；

（2）、根据老师提供的图片文字资料，仿照“学校介绍”的幻灯片样式，制作一组两张幻灯片作品。（要求：①在第一张幻灯片中插入主题艺术字（作品名称）和按钮（按钮上写上你喜欢的福娃的名字），并设置按钮链接到第二张幻灯片；②在第二张幻灯片中详细介绍你最喜欢的福娃，注意图文并茂（既有福娃的图片，又有文字介绍）；③在第二张幻灯片张插入“返回”按钮，设置链接到第一张幻灯片；④对整个作品选择合适的模版进行美化。）

3、学生完成作品，教师巡视辅导。

4、结合学生完成的情况，指导图片、文字等信息的下载，解决学生遇到的各种困难。

五、作品展示。

1、好了，有好多同学都做好了，大家一起来相互学习一下。谁上台来向大家介绍一下，你最喜欢的福娃？

2、学生上台展示作品！师生共同评价。如果满分是100分，参照老师这边的评价表，你给他（她）打多少分？

3、制作的过程中，你还有什么困难吗？（超级链接、返回的按钮）

4、我们在制作幻灯片的过程中要注意图文配合一致，颜色、大小协调。

六、完善拓展

1、大家一个福娃的介绍会做了，二个福娃、三个福娃，更多的福娃会做吗？

2、今天老师还带来了其它的运动福娃！大家一起来看看！

3、老师所提供的福娃是有限的，如果我要查找更多的福娃，有什么办法？可以通过哪些搜索引擎呢？ (百度、谷歌)

4、那查找时我们输入什么呀？

5、对，在搜索的时候输入的字，我们称之为关键字！那么到底哪个关键字搜索起来好呢？这个问题，老师就留给大家自己去探究吧！请大家利用各种搜索引擎继续完善我们介绍福娃的幻灯片。

八、自我评价

1、我们的幻灯片越来越丰富越来越好看了，谁来给大家展示一下？

2、下位相互交流各自的作品，相互打分。

3、我们大家今天学习的制作幻灯片的形势还可以用来制作个人、家庭等对象的介绍，还可以制作电子相册，幻灯片的功能还真不小，希望大家以后能自己多尝试，善于利用网络学习，称为一个个电脑小能手。感谢大家和老师的共同学习，今天老师感到很愉快，收获也不小，再见。

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