春到校园

篇一：春在校园

春在校园

李赞

阳光明媚，微风习习，春姑娘迈着轻盈的脚步，来到了我们的校园。

春姑娘一边走一边播下希望的种子。她从迎春花旁匆匆走过，迎春为了让她留下，第一时间捧出了嫩黄的花。樱桃也不甘示弱，在春风的吹拂下，绽开了白里透粉的花，这花多像一个刚出生的小婴儿啊，春姑娘正在悉心照顾着她。

得意的春姑娘鼓起樱桃小嘴一吹，一排排杨树就长出了毛绒绒的杨絮，你要是不仔细观察，还会以为树上挂满了毛毛虫呢！瞧，被风吹起的柳条，多像春姑娘的秀发。哈，春姑娘又去染头发了，现在这翠绿的头发多么富有生机啊！法国梧桐可能正在悄无声息地积攒绿色，想要为长出最美的树叶而努力吧。也许，是它冬眠睡得太沉，没有感到春天正在它身边，它还没有醒来呢！深藏在地下的小草听到春姑娘的召唤，一个个争先恐后地从土里钻出头来，仿佛一夜之间给大地铺上了绿地毯……看到万物复苏，大地吐绿，春姑娘欣慰的笑了，因为她知道是她的到来，让人们感到春光明媚，春意盎然……

春姑娘不但来到了我们的校园里，还走遍了大江南北，不信你瞧，天涯海角到处都有她的足迹。只要我们用心去寻找，一定会寻觅到她的诗情画意……

篇二：春天来到校园里

春天来到校园里

一（5）班 朱涵

春天的早晨，我来到校园，明媚的春光

洒满了操场，同学们都脱去了厚厚的冬衣， 换上了春装，在春风中锻炼。植物园里树木 长出了新枝，小鸟在歌唱，小草长出了嫩芽， 茶花也开了五颜六色的花儿，蝴蝶在花丛中 跳舞。到处一派生机勃勃的景象。

啊！美丽的春天到了我们的校园，她风

景如画，五彩缤纷。

有 趣 的 活 动

—记 参 观 牛 奶 厂

一(5) 朱 涵 今天，我们在老师的带领下去参观奶牛厂。洁净宽敞的

大巴车在新区公路上行驶着，而我却被车窗外，马路两旁的 田野深深吸引住了。那大片片的金黄色的油菜花儿，真是如 金子洒遍了大地一般，它明明白白向我们小朋友诉说着：春 天来啦……

不一会儿，我们还没从金黄色的田野风光中醒来，车以

把我们送到了今天活动的目的地---常州红梅乳业奶牛养殖场 厂。我兴奋地从下大巴车，期待着能见到那漂亮的牛妈妈看 到奶牛。老师带我们先去参观了“ 康复牛舍”。我第一次见 到了一只只身子上飘满黑白云朵的大奶牛。奶牛们正在欢快 地吃草。接着我们又来到小奶牛们的乐园。老师说：小牛胆 子可小了胆小。周围的声音稍微高一点点，它就会吓得身子 直发抖，还会乱跑乱串，找个它认为安全的地方躲起来。听 一位养殖场的叔叔讲：刚出生的小牛就有七十斤重了。哇！ 那不是比我现在的体重还沉吗？咦！我突然发现一个非常有 趣的事情，那些奶牛们的耳朵上怎们都打了耳洞，而且还挂 着一块黄色的小布条呢！在老师的指导

下，我们通过观察和思考，终于明白

--那些小布条都是牛儿们的“名字”呀！

真有意思！

今天，小朋友们看到了很多新鲜有趣的事

物，也学到了许多课本以外的知识，一个个可

开心了！

篇三：春天来到了校园里

校园的春天

赵一鸣

春天来到了校园里，校园里美丽极了！

教学楼旁边的树木吐出了新的绿苞，有的变成了青绿的小叶子。春风吹到土地上，小草从土地里钻出来了，变成了尖尖的小嫩芽，用手一摸软软的。花坛里，玉兰花长出了花骨朵，粉色的花骨朵含苞欲放，春风一吹， 花枝随风摇曳，好像在和同学们在打招呼呢！

学校的操场在教学楼的后面，那是同学们的乐园。听，“叮铃铃”的下课铃声音起来了；瞧，操场上一下子变得沸腾了。这时的同窗们已经换上了轻盈的春装，色彩斑斓的衣服一下把操场打扮的多彩起来。操场上，同学们都在释放着春天的活力。看，有的同学在踢足球，场外呐喊助威的声音此起彼伏；有的同学在踢毽子，五颜六色的毽子给操场上增添了春天的色彩；还有的同学在跳绳，跳绳在空中飞舞仿佛一道到美丽的彩虹。到处都可能听到同学们银铃般的笑声，就像是一首春的乐曲！

我爱明媚的春天，更爱春天里活气勃勃的校园！

篇四：303春在校园舞蹈z赵涵雅

春在校园舞蹈

303班 赵涵雅

背着书包，踏着轻松的步子走在去学校的路上。

“哈！校园变了样。”以前有些裸露的草地上，一颗颗嫩绿的小脑袋好奇地探了出来，张望着这个世界；各种各样的小野花不知不觉地绽开了笑脸，有的很害羞，有的显得骄傲和自豪，还有的充满了活力；草地上两只可爱的小兔子正欢蹦乱跳地玩耍着，累了就趴在草地上懒洋洋地一边啃着青草一边晒着太阳，看着一个个小学生走进校园；大树抽出了嫩芽，以前枯黄的叶子一片片落下来，风娃娃一蹦一跳地跑过来，落叶像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞；几只调皮的小鸟，躲在树叶间快乐得歌唱；小菜地上，一棵棵种子吐出嫩绿的小芽，像一个个电风扇；阳光像一串串金色的珍珠，零零散散地落了下来；春雨像妈妈一样抚摸着大地；哇！春来了。

一个个春的孩子——同学们奔跑在洒满春光的操场上，有的游戏，有的摸着小草跟它们说悄悄话；还有的在散步，到处一片生机勃勃的景象。啊！春来了。

校园里一片浓浓的春味。真的，春来了！

指导老师 杜亚儿

篇五：春天的美景

第一单元 春天的美景

导言：

飞燕绿柳，鸟语花香，流水叮咚??这就是我们美丽的家乡！春

天到了，家乡的风光美不胜收，让我们拿起手中的笔，写写家乡的美，

抒发自己对家乡的热爱吧!

我会审题

1. 你知道这次习作要求写什么吗？

2、这是什么类型的习作？

我会选题材

这次习作是写家乡春天迷人的自然风光，注意要按一定的顺序来

写，你准备写家乡的什么美景呢？

思路点拨：

（1） 介绍家乡的美丽景色，要注意按一定的顺序来写。

观察顺序我们先学习两种：①按空间顺序；②按时间顺序。

（2） 文章结构方面可以按“总分总”的结构来构思。

首先，开头总写春天的家乡是个美丽可爱的地方；然后，中间部

分抓住景物特征，绘形、绘声、绘色地展现家乡的景色；最后，

结尾总结全文，抒发自己对家乡的热爱和赞美之情。

品读美文

春到校园

我们的校园像花园那么美。

春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿。各种各样的鲜花竞相开放，争奇斗艳。那一株株香水百合更是千姿百态，惹人喜爱。它们有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸??五彩缤纷的花儿，把我们的校园装扮成一个花的海洋。

我爱春天的校园！

想一想：说说这段话写出了哪些景物，有什么特点？

1.这段话描写了什么景物？

2.用“—”画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。

3.积累你喜欢的词句。

家乡的草坪

春天来了，我最喜欢到门前的草坪上玩耍。

清晨，浓雾把草坪紧紧地包围起来，草坪迷迷蒙蒙，若隐若现，好似童话中的人间仙境。一会儿，浓雾渐渐散去，呈现出了一大片嫩绿色的草坪。草坪上，鲜嫩的小草在微风和阳光的爱抚下轻轻舞动。一眼望去，嗬！好一片绿色的海洋！有时，小草像调皮的孩子，跳着不知名的轻快舞蹈。有时，小草像端庄的姑娘，静静地站立着，美极了。草坪上开着一些五彩缤纷的小野花，那些小野花呀，把草坪点缀得更加美丽，更加可爱。

下午，有小朋友在草坪上放风筝。各式各样的风筝争先恐后地飞到空中，好像欢快的小鸟，在自由自在地飞翔。草坪上，小朋友拼命地跑着，又笑又叫，那高兴劲儿就别提了！

我爱家乡的草坪，我更爱美丽的家乡!

想一想：这篇文章按什么顺序写的？（ ）

家乡的池塘

我们家乡有一个美丽的池塘，它一年四季都那么迷人。但我最爱春天的池塘。

春天到了，池塘就是一幅美丽的图画。池塘边上有几颗柳树，柳树发出嫩嫩的芽，树芽在金色的阳光下钻出了一片片细细的小叶子。柳树旁还有一棵槐树，槐树那又肥又厚的叶片在春风中轻轻摇摆，好像在和柳叶打着招呼。树下是一片绿色的草地，草地里藏着一朵朵白色的小花，它们在调皮地眨着眼睛呢。

池塘里面，嘎嘎叫的鸭子、鱼钩上蹦蹦跳跳的大鲤鱼、河岸上五颜六色的小花，春雨中池塘里点点的涟漪??这一切都是那么生机勃勃，充满乐趣。

（你能把这一段写得更具体吗？）

啊，家乡的池塘，我爱你！

佳句欣赏：

春天来了，带着温暖的阳光来了，带着柔柔的春风来了，带着隆隆的春雷来了，带着绵绵的春雨来了。

春天来了，小草从地下探出青青的脑袋；花儿尽情地开放，有黄的迎春花，洁白的玉兰花，粉红的桃花??花儿微微地散发着香气，引来美丽的蝴蝶翩翩起舞 ，无数的蜜蜂在花间忙碌着。

春天来了，湖边的柳树飘起了嫩绿的长发，轻轻地从人们的肩头拂过。小鸭子在清清的湖水里快活地游来游去。

春天给人们带来了无限生机和新的希望。

春姑娘来了啦！瞧，小草探出了脑袋，百花盛开，五颜六色的花儿张开了笑脸? 真美啊！

春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻了出来，它们嫩绿嫩绿的，远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放，红的像火、白的像雪、粉的像霞。

春天摇醒了小溪，叮咚的水流声就像弹奏的音符，原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙，让人陶醉！

小路旁，长满了绿油油的、尖尖的小草，那是春天浓浓的眉毛吧？早开的鲜花五颜六色，那是春天的眼睛吧？

在南湖公园边，一排排整齐的柳树，在微风中得意地跳起舞来，好像在欢迎春天的到来。一条条长长的、细细的柳枝飘垂下来，好像是春天的头发。

柳枝上长出了稀疏的蓓蕾，那是春天的音符吧？

波光粼粼的湖面被春风吹皱了，湖水荡起了波纹，好像是春天给人们带来微笑。

我把提纲列一列：

教学反思：这次习作的重点，难点是教学会学生“按一定的顺序来写景物。”在教学中，应该注意让学生先找到立足点，再按顺序观察，描写。

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