怎样才能写好作文开头

篇一：如何写好作文开头

如何写好作文开头

文章的开头是一篇文章的脸面，这张面孔是否漂亮，直接关系到读者对整篇文章的阅读兴趣。那么，怎样才能写出美丽的?凤头?来呢？下面向同学们介绍几种开头的方法：

一、开门见山法

文章一落笔，迅速扣题，直逼文章的主旨，用最简洁的语言，用最巧妙的手法，用最丰富的感情，用最丰富的感情，用最适宜的气氛紧紧把握住文章的主旨。这样就可以有效避免?下笔千言，离题万里?的毛病。

有个同学在《长大的感觉》一文中这样入题：?长大的感觉，真好！?一句肺腑之言，沁人心脾。

二、写景抒情法

文章融进作者的思想感情，在开头描绘自然景色和环境，或直接、间接地抒发胸臆。这样的开头，能让读者仿佛身临其境，有景、有情、有意、有境，思绪就能飞扬其间，自由神往。请看一位同学有习作：

暖风习习，夕阳落在地平线上，闪耀着温柔的橘红色的光。炊烟袅袅，徐徐轻舞。小草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。

这个开头如一副色彩绚丽的油画，明丽的画面中流淌着一丝淡淡的忧郁，把人带到一种特定的氛围里，使下文的叙述更加动人心弦。

三、修辞增色法

修辞是语言运用中不可缺少的部分，巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能给语言增添风采。请看下例：

弟弟小我4岁，还只是天真无邪的傻小子，青涩得有如未长熟的梅子，浑身散发着自然的气息。正是这股子掩饰不了的纯真劲儿，让他更有一种未经雕琢的玉石般的质朴。

这个开头运用了两个比喻句，把弟弟纯真、质朴、惹人爱的形象刻画得活灵活现，语言亮丽多彩，读了令人耳目一新。

四、名言开端法

在文章的开头张用古今中外哲人、名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头，常使文章有一种神定气足的味道，又有一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。请看下例：

有位哲人说得好，如果你不能做一棵大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。经过了几番起伏，我终于理解了这句话的内涵、

这则开头，引用形象而富有哲理的名言，让读者品味到睿智和深刻，使人急于阅读下文。

五、欲扬先抑法

欲扬先抑法，即以退为进，先?抑?某一个人或事物，后确立自己的观点和主题，达到突出的目的。此法运用很广泛，在记叙文体中常常会收到意想不到的效果。

《吾家有女初长成》一文，开篇写道：?她既非才华出众，也不属于天生丽质，甚至连大学都没上－一句话，典型性不够。?这是?抑?与后文的?扬?形成一种悬殊，主题更突出。

看到这里，你对作文的开头技巧该有一点儿了解了吧。不过作文有法，但无定法，对开头来说也是如此。具体到一篇文章如何开头，我们还要综合考虑体裁、内容、风格等因素，力求开头与下文的和谐完美，只有这样，才能打造出美丽的?凤头?来。

《实用文摘》2012－05（下） 第82页

作文开头的方法

俗话说?万事开头难?。

1、落笔扣题，开门见山

例：我的爸爸，高大的身材，方正的脸儿，有点儿像电影演员李默然。我爱爸爸，倒不光是因为好长得帅，主要是因为我敬佩他勤奋好学的精神。―――《我爱爸爸》的开头

从例子中我们可以看到，所谓?开门见山?，实际上就是开门见?人?，也可以是?事?或?物?。这种开头，就是要把描述的人、事、物直截了当地摆出来，不绕弯子，让读的人一看就知道要写什么人，什么事、什么

物。至于见人、见事、见物，完全由题目决定。

2、说明情况，介绍背景

例：自从我懂事起，爸爸妈妈就整日为工作忙忙碌碌，不是出差，就是开会，很少在家。姐姐那时虽然不大，却成了一家之主。在我的面前，她好像是懂得很多的?大人?，我对她既信任又敬佩。－《我的姐姐》开头。

这种类型的开头，先说明一些必须说明的情况，或交代一下事情的由来，或介绍一下背景，然后紧接着写人物或事件，使读的人更好地理解文章的内容，不至于感到突然或者莫名其妙。用这种方法开头，要防止?放出去，收不回?的情况，情况及背景不要写得过于详细。

3、提出问题，设置悬念

例：我家的隔壁新搬来一家姓李的邻居。他家的家具，几乎都是大大小小的书架，上面塞满了各种各样的书。我很奇怪：这位李叔叔

双目失明，他买那么多书干什么呢？－《新邻居》的开头

这种开头，往往用疑问句、设问句或反问句提出一个非常有意思的问题，制造一个悬念，吸引人读下去。问句可以放在段末，也可以放在段首。还可以放在段中。用这种方法开头，问题要提得吸引人。

4、先讲结局，倒叙事件

例：在皎洁的月光下，我慢慢地打开盒子，凝望着一把已经显得很旧的木制小手枪，顿时，昔日与好朋友相处、离别的情景便浮现在眼前。－《一把珍贵的小木枪》的开头

倒叙，是先写出事情的结果，再回头写事情的起因和经过。这种开头，比较吸引人，也可以克服平辅直叙的毛病。但应注意的是，这种方式一定要由某一事、某一物、某一景触发。

但是，?文无定法?，作文的开头也无定法，只要我们多留心，多学习范文的开头方法，写好作文的开头也就不难了。

《实用文摘》2013－12（下） 第82页

篇二：怎样写好作文开头

作文专题指导

怎样写好作文开头 【指导目标】

通过指导，掌握写好作文开头的几种方法，并能在一定程度上灵活运用，让学生学着去写好作文的开头。

【指导方法】

讲练结合，精讲精练。

【作文指导】

（一）导入：古人说写文章要讲究“凤头猪肚豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样俊秀、精致，产生吸引人的魅力，让阅卷老师一看开头就爱不释手。有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，对于中考作文来说，也具有重要意义。

那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、入题快；要新颖；要有文采、优美，所谓“凤头赢得百媚生”，一个好的开头可以为我们的考场作文增分不少呢。可考虑选用如下开头方法。

（二）掌握常用的几种开头方法

1、开门见山式开头

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”《同桌》：“我和阿敏的交情可不一般---初中三年的同桌。对她，我有一肚子话要说。”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。

2、交代要素式开头

开篇就交代要素这种写法也是写作文的较为常见的一种开头方法，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件，这个方法一般适用于写记叙文。如《捉鱼》的开头：“一个星期天的早晨，我和小陈拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围垻捉鱼。”也可以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。如《火烧赤壁》：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头，使读者看了以后对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。又如《特别征友》：“近日来，老班扣压笔友来信，为示抗议，全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示，如下。”开篇交代写作动机，引出下文。

3、设问倒叙式开头

先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，??可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。

其实，这种开头的形式是很丰富的，如：

①先提出一个悬而未决的问题。

②先截取一个精彩的事件片断。

③先交待一个起线索作用的物件。

④先安排一个引发故事的场景。

⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。

4、名言警句式开头

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语、诗词等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。这种方法适用于记叙文、议论文和说明文，特别是记叙文和议论文。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”，又如“俗话说：‘失败乃成功之母’，只有经历失败而取得的成功，才会显得更加有意义，更加有趣??”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

5、精辟设喻式开头

开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

6、抒情式开头

文章一开始，就把自己或作品中人物的感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，使读者受到情绪上的感染。这种方法主要用于写人记事的作文。充满抒情色彩的开头，能够构成一种意境，具有生动、美妙、形象的艺术感染力，使读者沉浸在情感的熏陶之中。如《诚信》的开头：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一艘航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。”再如朱自清的《春》的开头：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”喜悦之情溢于言表。

主要有四种技法：

（1）直接抒情式。直接将自己的情感表达出来，褒贬、抑扬，鲜明直率，真切动人。

（2）在叙述中抒情。用抒情的语言介绍人物、事件。

（3）在描写中抒情。用有浓烈感情色彩的语言描写人、物、景。

（4）在议论中抒情。把议论和抒情两种表达方式融合在一起。例如“清晨，几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的脸上一定有一层七彩光辐射开来，让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。书桌上放着一张朋友寄来的一张音乐

贺卡，打开贺卡，霎时，那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕，‘生日快乐’几个字随着节奏闪出红光。我很激动抬头仰望蓝天白云，有一种欢悦就要冲口而出：今天---我16岁了。“

7、刻画人物式开头

常用于写人记事的记叙文中。可以详细描写，也可以简笔勾勒；可逐一介绍，也可集体展现；可单纯描写，也可背景烘托。

主要技法有：（1）描述式。直接描述人物。（2）介绍式。从人物性格的角度，人物经历的角度，人物特征的角度，作者与人物关系的角度，介绍作品中的人物。（3）烘托式。从环境描述推出人物。

如“她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色??唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字---祝丽丽。”

8、议论式开头

将作者的观点直接提出来作为开头。用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。可以是扣题式议论，即紧扣标题进行议论，或摆出论点，或提出论题；也可以议论人物或事件作为开头。如：

“每个人都会爱美，去欣赏美。对于我们中学生来说，‘美’更是一个迷人的字眼，具有无比的吸引力。而对于我，则更爱那富学洒脱的美??”

“没有辛勤的耕耘，就没有收获的快乐；没有严寒酷暑的拼搏，就没有优秀成绩的取得。我学习上每一次的收获，都离不开这辛勤和拼搏??”

“生活，像无边无际的海洋，有时，它会掀起小山似的波涛；有时，它又会荡起一朵朵晶莹的浪花。生活就这样多姿多彩，我最爱我这样的初中生活??”

9、排比式开头

用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，有一种让人乐读的气势。如：

“假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印??”

“有人喜欢听醉人的流行歌曲，有人喜欢跳强劲的迪斯科舞，也有人倾倒于眼花缭乱的武术，而我，却最热衷徜徉于中外名著的大堂。因为我喜欢语文，更喜爱文学??”

10、故事导入式开头

引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如：

“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质---宽容。”（《宽容》）

（三）小结：总之，作文怎样开头，这决定作文所规定的内容，文章的性质和独特的构思。拿到题目后，务必三思而后行，切忌草草了事。写好开头要遵循以下原则

1、向心性。开头必须与全文的主要内容、中心内容紧密相联，为突出中心服务。

2、精简性。语言要精简，最好是开门见山。

（四）作文开头常存在的毛病

1、拐弯抹角，绕大圈子，入题太慢，落笔时，总爱兜圈子，有人把这

种开头方式比作大头娃娃。如《生活告诉我》：七彩的阳光总是不分昼夜，不计春夏秋冬地照射着生活这个大世界。真心品味生活的人总能感受到阳光的温暖。相反，在生活中软弱的人总是觉得阴森，内心感受不到阳光的爱抚。但是这两种人都能从生活中悟出道理，也会常常把这样一句话挂在嘴边；“生活这样告诉我---”

不是我这个人爱自夸，其实我觉得我自己挺爱生活的，在爱的过程中，同样使我懂得一些人生道理。

生活这样告诉我---

第三段才是作者要表达的核心，却绕了一个大弯子，多余地写了前两段，空发了大段议论，既不见观点句，又不见关键词，不能让人在最短的时间内把握文章的最主要的信息。下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。这样的作文如何得高分？

2、故弄玄虚，扣题不紧。

如《生活这样告诉我》的开头：

有人说，生活是幸福的；有人说，生活是苦涩的；有人说，生活处处有快乐；也有人说，生活处处是荆棘??

生活，对于每个人而言，是不一样的。但生活是多姿多彩的。是的。只有活泼、开朗的人才能感受到生活的快乐和乐趣；而孤僻性格的人往往觉得一切都在和他作对。在我心中，生活是美好的，即使有不愉快的事情也可以转变为乐趣。

文章开头的排比句是不错，但由于有多余的第二、第三段的存在，就变成了不知所云的故弄玄虚。第二段基本上是废话，第三段与上下文联系不紧。这两段基本上都可以不要。如果把第二、三段去掉，就变成一个很不错的开头了。

3、开头突兀，没头没脑

例如另一篇《生活这样告诉我》的开头：

“ 随着科学的迅速发展，经济发达了，现实生活中相互间的矛盾却日益激烈。”有位科学家曾发出这样的感叹。

生活这样告诉我----

开头缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。

4、轻重倒置，冲淡主旨

如：《我爱夏之雨》这样开头：

韩愈说：“最是一年春好处。”

王安石说：“春色恼人眠不得。”

苏轼说：“春宵一刻值千金。”

朱熹说：“万紫千红总是春。”

春，是一个姹紫嫣红的季节，是诗词歌赋包围的季节，是文人墨客眷恋的季节。但尽管它如此美好，我还是认为夏才是一年中最美的季节，因为我喜欢夏天的雨。

雨，是大自然的使者，它轻轻地飘着来到了大地。

夏天的雨，悄悄地来了，我坐在教室里，看着它轻轻地洒落，听它打在玻璃窗上发出滴滴答答的声音，就像一支优美的交响乐曲，滋润着我的心田。忽然想起一本书上这样写听雨的感受??

文章要写的是“夏之雨”，开头却用大量的笔墨写春雨，冲淡了文章的主旨。

5、大量堆砌，没说到点子上

例如《我的梦想》的开头：

看到冰凌高挂、雪花飞舞，漫漫寒夜里，如期而至的梦催生着我们心中迎春的嫩芽，谛听中，我们捕捉到了一个季节来临的跫音。有了这样的梦，冬天不再寒冷，寒夜不再漫长，冰封的情感也开始解冻。

嫦娥弄月，是人类的飞天梦；龙宫探宝，是人类的探海梦。为了这些五彩斑斓的梦，人类追求了几千年。当我们今天真的登上蟾宫、深入龙宫，当初的梦想又成了神话，讲诉着我们祖先不断探索自然的故事。可我们并没有满足，又开始做着关于宇宙、关于我们自己的梦，引领着子孙万代去将这些梦一一变成现实，也因为有了这些梦，科技有了发展方向，社会有了前进的动力，人类也有了追求的目标。

看来，我们不能没有梦。梦是一种期盼，梦是一种追求，梦是一种情感的浓缩。

作者的意图是说梦想是催促人们奋进的泉源，但却不着边际地堆砌了大量的词藻，还说不到点子上，让人半天抓不住核心观点。

这种情况很多。有的文章，想在开头先声夺人，就把格言、警句、诗句等一股脑儿地堆砌出来，说不到点子上。如果这个开头改写成下面的样子，不失为一个好的开头：

嫦娥弄月，是人类的飞天梦；龙宫探宝，是人类的探海梦。这些五彩斑斓的梦，引领着人们将这些梦一一变成现实。也因为有了这些梦，科技有了发展方向，社会有了前进的动力，人类也有了追求的目标。

实际上，作者的意图可能正是这样的，只是由于水平的问题，没有在短时间内将它有效地组织出来。

（五）片段练习

以“我的财富”为题，拟写三个开头，要求分别采用三种不同的模式。示例

1、我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富，财富者，总不外乎精神和物质，而我的财富却是书。

2、我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。

3、英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富，《呐喊》《彷徨》是鲁迅的财富，“奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。我的财富是什么？我没有万贯家财，没有“兴酣摇五岳，诗人笑傲凌沧州”的文采和气度，我所拥有的只是成堆成堆古今中外的各种书籍，以及我对书孜孜不倦的热忱与钟爱。

篇三：如何写好作文开头

《如何写好作文开头》教学设计

教学目标

1.让学生在教学中了解作文开头的重要性。

2.通过教学掌握几种常用的作文开头的方法。

3.使学生能口头为习作起个精彩的开头。

教学重点：

学生能够记住作文开头的几种常用方法，并灵活运用开门见山、引用法、景物渲染法、设置悬念法、素描法说好作文开头。

教学难点：

学生能灵活运用开门见山、引用法、景物渲染法、设置悬念法、素描法说好作文开头。

教学准备

1.回顾所学课文开头，比较文章开头的不同形式。

2.学生收集优秀作品开头，体会写法。

教学过程

一、导入

1.古人认为，一篇好文章的结构应该是：凤头、猪肚、豹尾。那就是说，开头要像凤凰的脑袋一样漂亮优美；中间的主干部分要像猪的肚子那样充实饱满；而文章的结尾则要像豹子的尾巴富有力量、耐人寻味。高尔基说：“开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”列夫·托尔斯泰非常重视作品的开头，《战争与和平》的开头，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。《安娜·卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。

古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇的重要，如果文章有一个

别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少。今天我们就结合前面所学的课文来学习到底怎样才能写出精彩的开头。（点击出示本课教学内容：凤头赢得百媚生——如何写好作文开头。）

二．介绍文章开头方法，了解其特点

1.出示课题，说说所学文章开头内容。

A．《黄鹤楼送别》――暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。

Ｂ. 《宋庆龄故居的樟树》上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。 （学生朗读）

①教师提问：这些开头在写法上有什么相同之处？

明确：开门见山（或开篇入题）

②教师提问：开门见山的写法一般写什么呢？

还有什么其它开头的方法呢？

（学生自由回答，若学生说不出，教师可以适当点拨。）

2.出示例文开头，逐一了解其开头方法及要注意的问题：

a. 天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……

——吴瑛《十里长街送总理》（情景渲染法）

b.1.意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠灵活的在空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。这个

现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？

——《夜晚的实验》提出问题，吸引读者。

2. 以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特，堪称逆境成才的典范。她的的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。——《小草和大树》先说结果，引起阅读的兴趣。

――故设悬念

c. 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。――《桂林山水》

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这话是一位解放军战士说的，他有着一个响亮的名字——雷锋！

―――引经据典(吸引读者)

d. 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

--------素描法，描写人或物的形象，也可以描写场面。

3．教师归纳开头方法，用大屏幕展示（目的是让学生对于写作文开头的方法有一个全面系统地了解）明确：

1）开门见山：交待人物、时间、地点、主题

2）情景渲染法：情景烘托、对比、比喻、排比

3）设置悬念：设置问题、倒叙等

4）引用法：引用诗词、格言、歌词、俗语、谚语

5）素描法：肖像描写、景物描写、场面描写等

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三、练习

（一）明确要求

学生根据师生共同探讨的开头方法（开门见山法、景物渲染法、设置悬

念法、引用法、素描法）进行作文开头的练习，出示练习及要求。

练习1：

即将离别母校，你可能对老师、对同学、对学校??有很多想说的话，此时此刻，你最想说什么呢？请以此为主题，运用我们刚才学的方法为自己的文章开个头！你也可以选择后面的题目为自己的文章开个头！

练习2：

《泪水》、《真 没 想 到》、《我 的 欢 乐》、《难忘的时刻》、

《生活告诉我》、《记住这一天》

要求：1.以上两个练习任选其一，限时8分钟。

2.运用开门见山法、景物渲染法、设置悬念法、引用法或素描法等开头方法。

3.有能力的同学可以试着写2个或者3个开头，看看谁是咱们班的状元！

（二）实战演练

1.学生准备，教师巡视并指导。

2.学生按开头方式分组交流3分钟，指名口头说出作文开头，师生共同评议修改。

四、小结：

同学们，记住文无定法，文亦有定法。老师希望通过今天这节课的学习，可以启发大家找到更多更好的方法，写出更加精彩纷呈的作文开头，真正达到“凤头赢得百媚生”的境界。

范文：“小么小儿郎，背着那书包进学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我懒，没有学问无脸见爹娘。”小时候，喝着这动人的歌谣，我背起了书包，走进了学校，开始了我的小学生活，一转眼，六年过去了，再过几个月，我就要离开这座生活了许久的学校，心中依依不舍不情，油然而生！

篇四：如何写好作文开头教案

《如何写好作文开头》学案

学习目标：

1、了解作文开头的重要性。

2、了解并掌握几种常见的作文开头方法，能把掌握的方法运用到实际写作中。 学习重难点：了解并掌握几种常见的作文开头方法，能把掌握的方法运用到实际写作中。

课前准备：搜集一些自己认为好的开头或者名著名篇的开头。

学习过程

学习活动一：精彩纷呈说“开头”

1、学生展示所搜集的作文开头。

2、引出：刚才每个同学展示的作文开头都有自己的特点，其实，每个人都喜欢醒目、亮丽的东西。

就像我们在商场看到新鲜的水果和醒目、新奇的商品，你能不心动吗？而今天我们要讲的作文的开头，就像商品的外表一样，让读者耳目一新，“一见钟情”，马上吸引读者的目光，引起读者读下去的兴趣。所以写好开头非常重要，所以我们说好的开头等于文章成功的一半。 学习活动二：别具慧眼赏“开头”

赏析中考满分作文开头，读一读，说说这样的开头好在哪里？

（一）老人·小屋

深圳一考生

工人村有一间破旧的小屋。 小屋的主人，是一位老人。那酱灰色而又松弛的满脸皱纹刻记着他饱经风霜的岁月，浑身皮包骨，腰弯得很厉害，他的衣着总让人误认为他是个老乞丐。

赏析：开篇点题、 直入主题 、有环境描写和人物描写小屋和老人的形象直接展现在读 者读者眼前。 _ ____

（二）最好的奖赏

广州一考生

轻轻地翻一本厚而发黄的词典，夹在书里的一朵蒲公英映入眼帘，于是，回忆便像洪水般涌上心头，而我，开始拼凑记忆的碎片。

赏析：__发黄的词典中的一朵蒲公英引起了作者的回忆，也引起了读者的联想。_ “记忆的碎片”能够引起读者读下去的兴趣。 _ ____

（三）我想起了天使“哑女”

深圳一考生

这是一个真实的故事。

那年新学期开始，刚一坐下，我便发现身旁多了个陌生的面孔。“你好！”面对新同学，我大方而热情地问候。她木然地看了我一眼，竟没有说一句话。

赏析： 简洁，直接告诉读者这是真实的故事，为下文设下了伏笔，悬念 。 _ ____

（四）留在心底的风景

浙江一考生

外婆家屋后有一片田野，一到初夏，放眼望去，即将成熟的油菜地里仍星星点点地点缀着些菜花，拙朴的花香与清芬的泥土气息招来阵阵蜂蝶，好一派令人沉醉的田园生机!

赏析： 题目是有关风景 ，开头对风景进行了一番描写，让读者感觉自己就置身在生 机勃勃的田园上 _ 学习活动三：总结归纳悟“开头”

学以致用写“开头”

归纳演练一：

（一）背影

朱自清

我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。

(二) 震憾我心灵的那幅画面

成都一考生

那更是一幅象征坚强与希望的画面，它深深地震撼了我。

这两个开头都使用了一个共同的方法：____开门见山_（开篇点题）_法。请以“我想起了那天”为题，用这种方法写一个开头。 _ ____

归纳演练二：

（一）春蚕

巴 金

春天是养蚕的季节。每到这个时候，我常常想起母亲来。解放前，我们家很穷，母亲靠养蚕换点儿钱，给我们姐弟俩交学费。

(二)风筝背后的思念

深圳一考生

公园里，狂风呼啸。在这寒冷的冬日里，竟然还有人放风筝，真令人惊异。我望着风筝在凛冽的寒风中摇摆不定，很多关于风筝关于童年的往事便悄然浮现。

这两个开头都使用了一个共同的方法：____联想回忆（事物联想）____法。请以“微笑”为题，用这种方法写一个30个字左右的开头。 _________ _ ____

归纳演练三：

（一）枣核

萧 乾

动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核，东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。

（二）最好的奖励

广州一考生

曾经，一位智者问过我这么一个问题：“小麻雀，你是一个聪明活泼的孩子，那么你认为世界上最好的奖赏是舒适？”“哈哈！当然是自由自在、无忧无虑的生活啦！这就是命运赐予我最好的奖赏了！对吗？”我回答说。“错！当然不是啦！”“那是什么呢？”“你自己想想吧！”

这两个开头都使用了一个共同的方法：____设置悬念_（埋下伏笔）_法。请以“我们的故事”为题，用这种方法写一个30个字左右的开头。 _________ _ ____

归纳演练四：

（一）在烈日和暴雨下

老 舍

六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。

（二）我想起了那场风雨

深圳一考生

凛冽的清风夹着冰凉的雨点，像无数钢针劈头盖脸地朝我身上脸上扎来。我裹紧单薄的衣裳望着歪曲的十字街道，渺小的我大概还在漫无目的地憧憬着什么吧！然而，片刻之后我慢慢地昏睡过去了。不远处雨点敲打汽车破壳的声音越来越远??

这两个开头都使用了一个共同的方法：_环境描写（情景交融）__法。请以“那一刻”为题，用这种方法写一个30个字左右的开头。 _________ _ ____ 学习活动四：课堂小结与布置作业

1、小结

除了这几种常用的方法外，还有很多方法，例如引用修辞法，直接抒情法，矛盾冲突法等。如果你能熟练地运用这些开头方法，那么你的成功即日可望！

2、作业

假设你就是2012年的考生，现在你就坐在考场上，请拿起你的笔为你的中考作文写下一段美丽的开头。

要求：运用所学的开头方法与技巧，写一个开头，并写出所用的方法。

深圳市2012年初中语文中考作文：

2、作业

假设你就是2012年的考生，现在你就坐在考场上，请拿起你的笔为你的中考作文写下一段美丽的开头。

要求：运用所学的开头方法与技巧，写一个开头，并写出所用的方法。

深圳市2012年初中语文中考作文：

命题作文：

你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪??那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。

请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 你的开头： _ ____ _________

篇五：如何写好作文开头

浅谈如何写好作文的开头

俗话说，“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。对写文章来说，有一个好的开头，下面写起来就会感到顺手，因此，写文章要重视文章的开头。那么如何才能做到这一点呢？笔者根据自己的实践经验，在借鉴别人的基础之上，提出自己微薄的看法，供大家参考。

一、以题记式开头

就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。

如《语文从我身边轻轻走过》的开头：“轻轻地，你——语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。——题记

这篇文章的开头是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效果。

二、以引用开头

就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用两种形式。

如《江南的味道》的开头：“多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦

绕。难怪郑愁予会说：‘我打江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。’满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。”这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。是引用新诗作为文章的开头。

三、以环境描写开头

它包括自然环境和社会环境的描写。而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。

如《想起了父亲苍白的脸》的开头：“夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空——”这种对夜的描写隐含着作者对父亲深深的感激之情，所以这段环境描写放在开头十分成功，把我们带入了夜的沉静之中，让我们和作者一起回忆??

四、排比入题，先声夺人

排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。如 《因诚信酿造生活》：

生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。

五、整散交错，灵巧入题

整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。如《我的选择，我喜欢》：

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。

六、警句突现，启迪入题

生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？（《生命是什么》） 警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。

七、对话开篇，引人入胜

一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？”“都掉光了。”“那么舌呢，还在吗？”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。（《坚韧——我追求的品格》） 一则深透禅机的对话，引出了“坚韧”的内涵，推出了文章的观点。

八、事例开篇，简洁铺陈

选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的—— （《生死之间》） 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的

天长地久树立了楷模。

九、对称开篇，整齐明快

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露 。

在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。 （《学会历史般的旁观》）

文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

十、诗词开篇，凸显底蕴

利用诗词开篇，能够凸显文化底蕴，为文章增加文采。如“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡?? （《美丽的离别》）

文无定法，开头无固定的格式。老师在阅卷时，如某篇文章的开头出语不凡，独具匠心，就会引起阅卷教师的极大兴奋，印象分就会迅速增高。一般说来，这类作文卷子的分数总会高些。正如古人之言，“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。”

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