成长点滴收获作文

篇一：成长中的收获作文

成长中的收获作文

成长中的>收获作文（一）

成长，想一条源远流长的大河，是我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。

>故事就发生在2009年的时候。记得那一次，我7岁，爸爸妈妈带我去爬山。攀登在崎岖的山路上，那些形态万千的奇松怪石令我目不暇接，一个个惊叹从心底冒出，一声声赞美从嘴里发出。妈妈笑了笑说：“真是五岳归来不看山，黄山归来不看岳呀！”

那时我还小，根本听不懂妈妈在讲什么，什么是五岳，什么是山呀！

我的目光突然就被悬在崖边的怪石吸引住了。只见它与其它的山石毫不相连，孤孤单单的悬在那儿，就像是谁从什么地方把它搬到这儿来似的，摇摇欲坠。我真担心它会被一阵风吹到山沟里去。

听导游小姐说，它在这里已经不知道有多少年了，传说，是从远方飞来的一块神石。因此，人们称它为“飞来石”。

“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”。真不愧为是一个字：奇！

你们应该知道这座山的名字了吧？——黄山。

在一天天的成长中，我便不停地变化，我在收获，花开花落，悄无声息。成长的故事很多很多，有欢乐也有悲伤；成长的岁月很长很长，需要抓住今天的每一秒，把希望系于明天彩云，成长就是希望编织的彩带，串连起回忆和向往。

成长中的收获作文（二）

略微降低的温度终使人有些凉意，打起慵懒的身体，伴着学生们上学的脚步，墙角的日历终于翻到了独属于九月的一张，这是开学的日子。

在开学的日子里，少不了的是那讨厌的体能检验。放松了两个月的筋骨怎能经受住必须达到优秀的打击呢？在这强逼之下，当下课铃刚刚打响时，操场上就出现了一大群深受其害的学生在跑步，而我也不幸成为了其中一份子。

纵然来到了九月，金秋下午的炎热程度却也不输夏日，几圈下来，依旧是大汗淋漓。在大汗淋漓中，却也没有一个人临阵脱逃。在一次又一次的太阳毒害中，险些会有被晒黑的危险，但是我们还是在一次次相互鼓励中坚持了下来。当我们在测验时老师变换的神情在我们身上打量。

那时所受到的哭和累也都无愧于我们到最后成绩单上得到的优秀，相信在我们汗水中，得到的不仅仅只是这一份成绩吧！

成长中的收获作文（三）

湖面漾起了一丝波澜，麦田吹起一场暖风，一丝暖意，便就春暖花开。

“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋的经典名言。雷锋的精神像蒲公英的种子洒遍了各个角落，也洒在了我的身边。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”多少年来，“老师”这个平凡而又伟大的词，深深感动着多少炎黄子孙的心。“捧着一颗心来，不带半根草去。”多少年来，他们呕心沥血、默默无闻地奉献着，培育了多少祖国花朵成为了栋梁之才。

时光如琴弦上的音符，轻盈地跳动着。我间接闻到了中考的气息，渗到骨子里的紧张的气息。眼前，各科试卷漫天飞舞落在课桌上，白花花一片。而我们仍托着疲惫的身心坐在教室里，漫不经心。

对于学习不好的学生，老师仍鼓励教导，不会放弃任何一个人，用火一般的热情，>温暖着每个学生的胸怀。

有一次，老师的脸蜡黄蜡黄的，还不停地咳嗽，可仍坚持用他那沙哑的嗓音给我们上课。老师把时间全都投入到我们身上，经常熬夜做幻灯片，牺牲了自己的休息时间，帮助我们复习，还教我们为人处事的道理。老师给我们的爱，轻轻地、柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。

夜色未央，像雾一样迷离在如水荡漾的空气中。试卷上一道道鲜红的叉号很是刺眼，刺痛了我那颗奋进的心。桌子上的书本也愈堆愈高了，我习惯了把头埋进书中，偶尔抬起头，疲惫的双眼布满了血丝。

路边的灯光也仿佛隐藏了些许忧伤。

铃声响起，同学们都陆续走出了教室。我好像没有听到一般，依然坐在座位上，责备着自己，整个教室安静、无语。

“是谁还在教室，怎么还不回家？”

我缓缓地抬起头，看见是老师，便又低下了头。

老师朝我走来，仿佛猜透了我的心思，坐在了我的旁边，平静地说：“你这次没考好，是因为知识方面有欠缺，静下心来，沉下去学习。’’说完，便默默地离开了。

夜带着些平静，我背着书包，走出了教室。风起，微舞，吹动着我那颗瑟瑟颤抖的

心。

路口的灯光明亮了许多。

回到家，坐在桌子前，回想白天发生的一切，一次考试而已，干嘛看得那么重！一次失败只会让自己更加努力，我在心中告诉自己。是老师解开了我的心结，让我从迷忙中看到了希望，学会了乐观与沉着。一路走来，老师的多少温暖感动伴随我在记忆的重影间。

在我面对>挫折的时候，是老师来教导我，在我遇到困难的时候是老师帮助了我，让我懂得了怎样面对酸、辣、苦、甜，在我考试没考好的时候，是老师安慰我、鼓励我，在我??

老师真是我们的活雷锋呀！

人做一件好事不难，难的是做一辈子的好事。在每个生命的路口，在每个无助的时候，我们都有对爱的渴求，所以当别人需要帮助时，我们应热情地伸出双手传递爱。

做一件好事越平凡，越发不平凡，越简单，越彰显简单的伟大。

少年强则国强。同学们，为了我们的祖国，为了我们的人民，为了我们无畏的青春，我们要敞开火热的胸怀，让真心的爱，改变着世界的色彩。

从老师的教育中，我收获了成长下的青春。

篇二：话题作文 我成长中的点滴作文(3篇)

话题作文 我成长中的点滴作文（3篇）

第一篇：我的成长点滴

六岁天真可爱

当时的我才六岁，是那么小的毛孩子，不懂世事，顽皮耍赖！在我家的院子里，我除了玩就是玩！我疯跑着，妈妈总在后面着急的紧随着我，生怕我磕着碰着??嘴里还不停地喊着：“宝宝，慢点！小心摔着??”可我，哪里还听妈妈的话，依然不停息地疯跑着、疯笑着??有时，一不小心，摔跤了，哇哇大哭起来，四肢乱蹬着，活像个耍赖的小蚂蚁！这时候，妈妈更是心疼加着急，不停地哄着：“宝宝不哭，宝宝乖??”

八岁的苦恼

时间过得很快，我快乐的童年不只是快乐，还有不尽的烦恼。那年，我开始了我的学习之旅！我不知道为什么要学习，只是看着别的同龄的伙伴们都进入学堂，我也就上学了，一阵新鲜过后，我的烦恼在心中滋长，蔓延??学习、考试，分数、表扬、批评和沮丧??酸甜苦辣的生活，我饱尝了其中的艰辛！那次，我被考试终于击败了，我完全失去了信心??但是，老师，我尊敬的老师，却语重心长地教育了我，告诉我，学习是一件有趣的事情，没有文化何等可怕??我们的社会、民族不能缺少有识之士！他讲述了很多有学识的名家的例子，我顿然开窍，我明白了许多??

谢谢你们，我爱的爸爸妈妈，尊敬的老师、亲爱同学??在我成长的路途中，一路有你们相伴、相随、相扶、相助，我不寂寞！我不孤单！因为，有你们，我的成长，五色斑

斓??

第二篇：成长中的点滴

“来！过来吹蜡烛，呼——生日快乐！”今天是我的生日，啊！转眼间我就到了14岁，时光飞逝~我已从当年那个不懂事的小baby，变成了一个懂事的帅小伙，当年那个让妈妈不停操心的那个“我”已不复存在，现在的我以成熟了很多啊！“豪豪！还愣在那干什么啊！快过来吃蛋糕啊！”我的思绪突然被拉回了现实！唉！想想那些过去的糗事我就不经叹气！不过我还是有光鲜亮丽的事情！还记得那年我为此而奋斗的点点滴滴！

“跳——跳——跳——，哎呀你们就不能认真点练啊”我们的老缪又开始唠叨了——我们为了区里的一次长绳队比赛正在奋力的训练呢！“你你你，就不能跳的时候脚不勾啊！你，还有你跳的时候要放松，不要在那硬邦邦的跳”唉！我们在怎么辛苦训练就是训练不好！我和小禹又谈论起来了，“哎，你说老缪他为啥那么卖力啊，那个奖有那么重要吗！把我们逼成这样。”“我说你啊就不能为老师想想，你以为老师想啊！”不过我心里和小禹想的差不多，不过我还是很喜欢训练。

时光又飞快的转动着，马上两个月就过了～我们的技术也如火纯亲——“一个——两个——三个??老缪脸上再也没有当时练的时候的那副表情了——他面带微笑的为我们数着！我们现在在三分钟里能跳五百多个呢，老缪能不高兴吗！＂呵呵，今天的训练就到这里，大家散了吧，哦！对了等一下我还有件事要宣布，就是再过３天我们就要比赛了（此时老缪面目狰狞）大家要放轻松点啊！我们要在比赛时拿出我们最好的状态！＂

三天过后——

今天我们要去参加区里面的中小学生的长绳比赛！大家要加油啊！我们来到比赛现场，这里真是高手聚集的场所啊，有的学校已经开始了热身赛，我们也毫不落后，我们刚要开始训练，老缪就阻止了我们，他说：现在不是训练的时候，你们先调整状态等会我们就要开始比赛了！大家加油啊！

比赛中——

耶！！！我们赢了！！还得了第一名，我们非常高兴，就在这时我们得缪老出现了，他说；大家今天都表现得很好，看来我们的训练没有白费，但是你们不要骄傲因为在我们上海有很多很强的队，他们都是高手，你们还要继续加油等着明年的上海市里的比赛！！！不过既然大家表现的的那么好。那我就——奖励大家一下吧——耶——

第三篇：成长中的点滴

成长像海滩上一枚一枚美丽的贝壳，每一枚，都有一个属于自己的童年记忆的快乐、苦恼、委屈、伤心??

我随手捡起了一枚贝壳。忽然，我似乎看见自己和妈妈在湖上划船。话题作文 我成长中的点滴作文（3篇）话题作文 我成长中的点滴作文（3篇）。

啊！那是几年前，我们一家去妈妈的故乡湖北玩的场景！那是我第一次划船，伸下手来拨水面上的片片落叶，感觉自己似乎在西湖美景中游玩。凉爽的秋风拂来，漫着一股菊花的幽香，使人心旷神怡。

我又捡起自己身旁的一枚小贝壳。这时，我看见的是自己泪流满面的痛苦。

啊！那是我上小学三年级时，爸妈闹离婚。其实，那天凌晨的时候我已经听到他们在吵了，我很怕，我不敢出声，更不敢去阻止他们。话题作文 我成长中的点滴作文（3篇）文章话题作文 我成长中的点滴作文（3篇）出自wk-78500000536267.html，此链接！。毕竟，那时候的我还不够坚强。

第二天，妈妈果真提着行李箱走了。“妈妈不要我和妹妹了，她不要爸爸了！”我想。我哭，我抱着我们的全家福哭，我拿着妈妈以前给我讲故事的书哭，那时，我真的以为，从此以后，我将是单亲孩子了。

不过，后来在大人们的帮助下，爸妈和好如初??

我看见一枚在阳光下特别耀眼的贝壳。我走过去，拾了起来。

这一次，我看见的是一家人围在一起吃晚饭，呵！这是我们在吃团圆饭呢！我一直在给奶奶夹菜。话题作文 我成长中的点滴作文（3篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。我的奶奶很慈祥，而且心地很好，虽然生气的时候很凶，但是我知道，她一心是为了我们好。

随后，我看见自己穿上新衣服，踏着门前那鲜红的鞭炮纸，吃着奶奶亲手做的粽子，靠在堂姐旁，喜洋洋地拍照。我喜欢热闹，特别是新年的时候，我们一大家人在一起拍照、放烟火??

然后，我又捡起了好多贝壳。我相继看见自己在和朋友打闹、在家和妹妹争电视、给妈妈捶背、中秋节一家人吃月饼赏月、和妹妹玩灯笼、生日时吃妈妈做的福寿面、和爸爸去果园摘荔枝??

我的成长中，有欢笑，亦有泪水；

我的成长中，有成功，亦有失败；

我的成长中，有感恩，亦有抱怨??

如果可以，我一定将我成长海滩上的贝壳——收藏起来，办个展览，我亦要自己记住自

篇三：记录成长 收获硕果

记录成长 收获硕果

有位教育家说过：“Education is Growth 。”“生长就是目的，在生长之外别无目的。”孩子的学习就是一种生长的过程，不能用狭隘的功利尺度衡量教育。

档案袋评价是一种动态的学习过程的评价。相对传统和单一的评价方式来说，真正能把因材施教落到实处。

我是语文老师，档案袋评价的面比较广，内容较多，对学生的要求也较高，因此，本期主要是试行。我就先从语文这一方面入手。三年级是孩子习作的起步阶段，孩子对作文很是头疼。

我通过建立作文成长档案袋，让孩子对作文产生兴趣。 作文档案袋评价与普通的作文批改相比，有其独特的优势。

要写好文章，课本知识是不够的。我让学生把在课外阅读的作品中自己喜欢内容摘录放进档案袋，这样能培养学生累积语文知识，也能培养学生的综合素质的培养，更是一种习作语言的积累。 好的习作不是“写”出来的，而是“改”出来的。以前，批改和指导作文是一个“老大难”。尽管你辛辛苦苦批改了，但修改时，孩子还是无从下笔。建立作文档案袋后，作文的评价方式发生的转变，自评、互评、师评和家长评价相结合，孩子修改作文的方向性更强。同时，每一次修改后的习作都装进档案袋，大家都能看到孩子一次比一次的进步，孩子会更有信心。记得班上有个孩子叫周铭月，挺聪明，就是极没有耐心。本期一次习作是写熟悉的人，他写了同桌万红杉。

同学评价是：“很搞笑，但错别字多。”“有些句子读不通。”于是先让他改了错别字，并把不通顺的句子理清。后来我看他这篇文章也觉得立意较新，但内容不具体，我给他指出还要再次修改。这时孩子比较烦，不太愿意改。我让他把前后两次的作文对比一下，看看发现了什么。“哦，我发现第二次比第一次好。”“老师觉得你这次作文很有想法，很有新意！如果好好修改会是一篇非常好的文章。”孩子看着自己一次又一次修改后作文，自己都满意地笑了，然后这篇文章在作文大全网上发表。

看着周铭月拿到的稿费，孩子们羡慕不已。此时的榜样效应持续升温，孩子们都很兴奋。我趁热打铁，让孩子们把自己认为好的习作装入档案袋，就将有机会获得稿费。大家都很积极，包括平时特别不喜欢写作文的黄浩，也主动写了自己过生日时的《一件难忘的事》放进了档案袋。当然，没耐心的孩子更是愿意不厌其烦地修改文章了。孩子们对作文这件事不那么排斥了，甚至开始喜欢，这是一个良好的现象！

虽然家长评价这一部分实施起来有相当的困难，因为家长的时间和知识水平均达不到，但至少孩子自评和互评有了一定的尝试，也取得了不错的效果。

一个踏实的孩子，档案袋也将是充实的。谁用心去填充这个档案袋，谁就会收获丰硕的果实！

定格美好的瞬间 记录成长的足迹 见证奇迹的时刻

成长的道路不是一帆风顺，我们一路同行，走过风雨，穿过阴霾，踏过荆棘，笑看最美的风景！

用心去浇灌，用感情去施肥 ，用责任感去管理， 让每一朵花儿都绚丽绽放！

理性的思考 崇高的追求 丰富的灵魂 ——让孩子健康地生长

他山之石 博采众长

我的美丽 绚烂绽放

点滴收获 伴我成长

篇四：记录学生成长的点滴

记录学生成长的点滴

在语文教学中，作文教学是一个难点，很多教师在付出百倍的努力后，收到的效果却是微乎其微，同时学生也对写作逐渐起了厌烦之心。究其原因，正如案例中所说，一是因为教师评价的原因，我们作为教师，都知道，在语文教学中，作文教学占了我们很大的精力，我们对学生的每一篇习作都要认真批阅，有的甚至要反复批改，可是落到学生身上，却收不到预想的效果，就是因为我们在批阅作文的时候，大部分是指出了学生习作的不足之处，而对于他们在文章中所显示出来的闪光点却忽略了，也正是因此，学生产(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:成长点滴收获作文)生了一种不好的心态，那就是我怎么写，也得不到老师的肯定，干脆不写了。还有就是，我们在作文教学中，大多是按照课本上作文教学的要求，指定题目，这样学生会有想写的写不了，不想写的，却要硬着头皮去写，无法达到我手写我心的要求，背离了作文是写自己思想的要求。而案例中，档案袋评价恰恰弥补了这一缺点，从评价的角度来看，主题依然是学生及学生的习作，但是参与评价的主体就多了，有学生自己，有同学，有家长，有教师，这样不同的评价参与者，从不同的角度对主体进行评价，这样学生习作中的优点就容易被挖掘出来，学生也容易感受到自己习作的优秀，感受到成功。再者，案例中，关于选题也有了新的角度，对于学生的习作，只是大概规定了一个范围，然后让学生在范围之内自由选题，这样，学生可以写自己所想的，表达自己真实的内心，真正起到我手写我心的作用。

我在教学中也曾经使用过档案袋评价的方式，但是由于自己准备不充分，整个档案袋评价体系不规范，没有起到记录学生成长历程的作用。我会在以后的工作中，不断地针对自己学生的情况，制定出科学的档案袋评价体系和方式，真正起到记录学生成长的作用，让学生在自己的成长过程中体验快乐和成功。

篇五：成长的痕迹作文三篇

成长的痕迹作文（一）

哭过了，我们要学会坚强。

——题记

一、黑白的简单世界

时间像流水一般好多年好多年的过去了，人也渐渐的张大了，在这个浮动的忧伤的世界中。很偶然的发现，自己已不是哪个什么都会告诉妈妈的小女孩了，我已经学会了用自己的眼睛去审视这个世界，去洞察那些光芒后的黑暗。

很喜欢那种颓废的生活，关上灯做在角落里，独自细品着我一个人的世界。有时候，起床，梳头，拿着一盒牛奶，拉开了窗帘，坐在电脑前，看着QQ上的那些头像由彩色一下变成灰色。然后倾听着手指在键盘上跳动的声音，透明而简单，如同只有一个音符的音乐。这世界，好象仅我一个人存在。

向往那些悲伤的文字，简单的片段，读着它们的时候，空气中好象弥散着淡雅的味道，然后我体会着那种明媚的忧伤。觉得生活很简单，简单得似乎只有我一人，听着音乐写作业，满脑子什么也没有，只剩下一些黑白色彩。没有记忆存在的黑白世界。

曾经有人告诉过我，人活着是要找到自己存在的价值的。但我没有。是因为我太笨？还是我真的不是一个有价值的人？如果上帝允许，我想要一双翅膀，一双洁白的翅膀，我自己的翅膀，然后我带上它逃离这个世界，我太软弱了，我不想一个人轻抚自己的伤痛。会有人说我低调，会的，但我不管，我只要做自己。

二、驿动的心

喜欢看星星，黑黑的夜里一个人在楼上看星星，很孤单的感觉，我比较喜欢的，躺在地上看星星。我觉得星星是孤单的东西，很奇怪的感觉，看着星星，就像看到一个自己。

你知道吗？闭上眼睛，我能听到花开的声音，一种细小的，却很繁华的声音，那种感觉，让人在一瞬间归于平淡。我很像住在水里的游鱼渴望着飞翔，当自己下决心开始起飞的时候，却很悲伤的发现自己只不过是一条普通的小鱼。记不得在哪儿看到过，鱼在没有摆脱尾巴之前，只是清水里没有观众的舞娘，在最狭小的舞台里，想飞却被束缚的鱼。

太阳下山的时候，一个人在学校的篮球场上踩着线走，影子在后面拉着好远好远，脚下那根线条，在我面前无限延长。旁边某个男孩子的篮球，在头顶画过一条漂亮的弧线后，落入近处的草丛中，一下子滚了好远。

看过清晨草尖上的露珠吗？纯洁，晶亮的小家伙，从叶子上滑下时，绽开了一大片灿烂的光辉，我认为露珠是夜的精灵。精灵！多好的一个词，那些我看不见的小精灵们，你们可以听到我的喊声吗？

三、四度空间

周杰伦的世界是八度空间，而我呢？一个简单的四度空间，简单的透明的世界。我希望自己的世界可以一直如黑白两色般的简单。也许我是个唯美主义者，我看什么东西的角度都很朦胧，所以我希望自己能在一个透明的空间里，听着花开的声音。

四、南飞的鸟

那些仓皇南飞的鸟儿，带走了谁的思念？我的画，很少有彩色的，我认为，黑白两色已足够去描绘出这种我想的感觉了。

我喜欢江南，被历史锁上的江南，如水般的江南。我一直认为最美的江南是下雨时在乌篷船里看到的江南，是坐在河边小茶馆里透过茶杯上水雾看到的江南，透明的江南。这些点点滴滴的事情让我觉得很伤感。

但我说了：哭过了要学会坚强！

成长的痕迹作文（二）

不知不觉中，自己渐渐没有了儿时的那份“不经大脑”的冲动，从前的鲁莽、大大咧咧也从我身上慢慢褪色。原来，这就是成长。

我曾经是个只满足于站在合格线边缘的学生。散漫、懒惰、没有目标、学习不用心，这便是当初那个懵懂无知的我。望着个头逐渐增高的女儿，妈妈说：“你呀，个头长得这么快，可何时才能懂点事呢？”我不爱上学，随随便便，对一切事情都很怠慢。我胡乱地应付着老师的作业，只盼望着假期早点到来，那样就可以摆脱学习的束缚。可是有两件事却蓦地让我成长了许多??

我的第一位思品老师，瘦瘦高高的，薄嘴唇，尖下巴，短头发，极苛刻的模样。我从没认认真真听过她的课，当然也不去写她布置的作业。一天，她随堂检查作业，叫到我的名字，要我把答案念出来。我的书本一干二净，哪有什么答案呀，当时只是不停地绞着手指，踌躇不决。百般无奈，只得即兴发挥乱说点什么了。由于声音太小，老师到我跟前，拿起我的书想帮我念出答案。这下好了，刚才怎么不直接说没写呢？老师肯定把我骂一顿，八成还落个“撒谎隐瞒”的罪名。我后悔极了，心都提到了噪子眼儿。（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）闭上眼睛，正准备承受即将来临的狂风暴雨，却只听见思品老师操着标准的普通话，大声地念出了我的“答案”，那是她为我编写的。同学们都投来赞扬的目光，可是我深知：我的书上根本一个字也没有！我呆呆地望着思品老师，待她念完，轻轻地递给我书本，在我耳旁说：“作业完成得很好，继续努力！”我怯怯地“哦”着，心中除了惊讶愕然，更是感激。同桌向我竖起了大拇指，我却羞得不敢看，怕那耀眼的光灼伤我的脸??老师的背影渐渐消失，但我却觉得越来越清晰，愈来愈高大的身躯让我无处可藏，我在她面前，真像一只微不足道、又卑又贱的蚂蚁！谢谢，真的十分感谢，老师用她的“谎言”维护了我那幼小的自尊，挽回了我的“面子”，我真正地体会到了作为一名学生的幸福??

从那以后，我好像突然长大了，对自已从前的过错感到无比愧疚，也再也不把书空得一

干二净了，因为，老师的“谎言”一次已足矣??这本书我一直放在我的床头桌前，我会一直保存好，因为书中虽然没有特别的记录，但却有着我抹不去的成长的痕迹。

线，有两种：曲线和直线。曲线太绕太复杂；但直线却简单明了，很理想化。我欣赏直线，向往直线，我希望任何事都能如直线般明了。

我也一度无知地认为我的生活、我的学习都是极其顺利，宛如一条直线不断向前方延伸。也许是吧，自从我记事起，我几乎就没遇到过什么难事。所有考试的结果都在我意料之中；钢琴虽然没有老师教但也能照着谱子弹出来；奥数题别人认为很难而我却认为没有挑战性；同学认为学习太累，而我几乎没有花什么心思，父母照样从来没担心过这方面的事??小时候我曾对长辈们信口开河：将来要去国外一流的大学读博士！他们个个听了捧腹大笑，点头称是，而我却信以为真，浑然不知那只不过是大人的敷衍，随声附和罢了。我以为我的成绩真的能让他人感到诧异，我以为一切真的有如直线一般美好，但是在寒假里的某一天，我惊愕的发现我的观点是被否定的，生活中几乎都是曲线??

那一天父亲的同事与他的女儿登门拜访，期间聊起了孩子的学习。父亲同事的女儿在省重点中学就读，这次的考试她在学校里排名十几，而我以与她差不多的成绩，竟在学校夺得桂冠！刹时间，我意识到我的竞争对手远不仅局限于学校，并且，他们个个都很强劲，我将来的学习必定不会是一条直线。

蓦然回首，原来我曾经看到的都是结果与收获，而它们当然仿佛是一条直线；而在收获前的过程其实都是曲线。我弹好了一首曲子，在之前，我是多么绞尽脑汁去琢磨那点点大的音符；我的考试还过得去，在之前，我是多么珍惜课上的时光；我做出了奥数题，在之前，我曾写满了多少草稿纸——比起直线般的结果，曲线般的过程不是更加值得引导我的视线作变化无穷的追寻；更值得我去欣赏、向往吗？我似乎突然间成长起来，若隐若现的发现些什么：当一个人走完了他坎坷的一生，定然会为自己留下的曲折坚定的脚印感到几丝慰藉。曲线是一种不舍不弃的追求；曲线是一种荣辱不惊的从容；曲线是一种风雨并兼的旅程。

如果说成长是一盘缤纷耀眼的彩石，那么，这两件事就宛如其中最夺目的两颗，化作我成长的痕迹。

成长的痕迹作文（三）

也许事情总是不一定能如人意的。可是，我总是在想，只要给我一段美好的回忆也就够了。哪怕只有一天，一个晚上，也就应该知足了。

很多愿望，我想要的，上苍都给了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我对青春的美的渴望，虽然好象一直没有得到，可是走着走着，回过头一看，好象又都已经过去了。有几次，当时并没能马上感觉到，可是，也很有几次，我心里猛然醒悟：原来，这就是青春！

那一个夏天，我快十八岁了，和大学的同学们横横贯公路去写生，住在天祥。夏日的山绿得逼人，有一个下午，我和三个男同学一时兴起，不去和别的同学写生，却什么也不带，往一座被我们端详了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山，被众山环绕，隐隐然有一种王者的气质。

而当我们经过一个多小时累人的攀爬，终于到了一处长满了芳草的斜坡时，天已经慢慢暗下来了。面对着眼前起伏的峰峦，身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原，风从下面的山谷里吹上来，我们惊讶地发现，在这高山上，在这长满了荒草的高山上，竟然四处盛开着洁白的百合花。

而在那一刻，我心里开始感到一种缓慢的痛苦，好象有声音在我耳旁，很冷酷地告诉我：你只能有这一刹那而已。在这以前，你没料到你会有，在这之后，你会忘掉你曾有。百合花才是完完全全属于这里的，而你只不过是一个过客，必得走，必得离开。不能象百合一样，永远在这座山峦上生长、盛开。

黄昏时的山峦有一种温柔而又凄怆的美丽，而我心何所归属？三个男孩子躺在我身后的草坡上，大声地唱着一些流行的歌曲，荒腔走板地，一面唱一面笑。青春原该是这样快乐无忧的，而我，我为什么不能和他们一样呢？为什么却怔怔地站在这里，对这些在我眼前盛开着的山百合怀着那样一份忌妒的心思呢？

是怀着那样一份强烈的忌妒，我叫一位男同学替我采下一大把纯白的百合，我把它们紧紧地抱在怀里，带下山去。

可是，没有用，真的没有用。正如那声音所告诉我的一样，我仍然无法把握住那些逝去的时刻。而那些被我摘下的百合虽然很快地都凋谢了，可是，在我每次回想起来的时候，它们却总是依旧长在那有着淡淡的斜阳的高山上，盛开着，清纯而又洁白，在灰绿色的暮霭里，对我展现出一种永不改变和永远无法融及的美丽。

字数作文