好想得到你的关心作文

篇一：好想得到你的祝福(作文)

好想得到你的祝福

庞钰婷

好想得到你的祝福，不必多么的华丽，只要温暖，就已足够------题记

那天空中自由飞翔的鸟儿，给我些祝福好吗？祝福我像你一样自由、快乐、无忧无虑，祝福我像你一样拥有梦的翅膀，认真的决定自己的方向……

那大树上新生的绿叶，给我些祝福好吗？祝福我像你一样拥有勇敢的精神，美丽的外表，像你一样无论经历什么，都可以淡然地走下去，直到生命的终点……

那头顶上纯净透明的天空，给我些祝福好吗？祝福我的胸怀像你一样的宽广，祝福我的心灵像你一样澄澈透明，祝福我的一切都可以用纯净这个形容词来形容……

那娇艳欲滴美丽的花朵，给我些祝福好吗？祝福我像你一样多情，像你一样拥有无边的魅力，像你一样勇敢、坚强、努力的生活……

那天边五彩斑斓、绚丽的彩虹，给我些祝福好吗？祝福我的生活像你一样多彩，祝福我能够从容的欣赏这世间的万物……

那蜿蜒向前的小溪，给我些祝福好吗？祝福我像你一样秀美宁静，滋润着万物，偶尔还可以唱一两只悦耳的歌，给自己与别人带来快乐……

那夜空里闪烁的繁星，给我些祝福好吗？祝福我像你一样简美自然，祝福我拥有像你那么多的伙伴，一起点缀着世界……

那正午时分明媚的阳光，给我些祝福好吗？祝福我像你一样被定格在那些镜头中，祝福我可以无时无刻温暖并感染着别人……

哦，生活，你可否给我一些美丽的祝福？就像鸟儿、绿叶、天空、花朵、彩虹、小溪、繁星、阳光……给予我生命的希望与灵动，告诉我什么才是真正完美的生活。好想得到你的祝福，不必多么的华丽，只要温暖，就已足够……

篇二：关心的作文

关心的作文

关心的作文（一）

关心如春日的清风，吹散冬日的寒冷；帮助如夏日的小雨，带走热的气息；宽容如秋日成熟的果实，给予人们丰收的喜悦；有爱如冬日的火把，点亮每个人的心。

提到“关心”、“帮助”等词语，总让我不知不觉的想起以前的那两件事。时光的齿轮开始倒流，我的记忆又回到了那天气晴朗的时候。

那一次，我的脚扭伤了。我上厕所、吃饭都不方便。但是，我的好朋友戴凯乐什么也没说，立刻把我扶到厕所去。中午她也就说了一声：“严也，我帮你端饭菜。”就这样她经常什么也不说，看见我要上厕所去扶我，中午吃也就说：“严也我帮你端饭菜。”

那天下午放学了，我和戴凯乐去邹庆庆家过生日。在她家吃完了后，我们准备回家了，但是，我想：自己身上没有钱，走路回家又太晚了该怎么办呢？就在这时，戴凯乐说：“你三轮车坐车回家吗？”我摇了摇头。她又微笑的说：“那你坐我爸爸的车回家吧。”我连忙说：“不用了，不用了。”戴凯乐不客气的说：“没关系的。”于是我就坐她爸爸的车回家了。

经过这两件事情，让我感受到了，同学之间的友谊是多么深，同学之间的关心就在我们身边！

关心的作文（二）

随着悦耳的闹铃声我早早的起了床。

我发现妈妈不在家我想到了。

人人都需要关心，人人都应该学会关心。小时候，我很少关心别人。都只是心里默默的想，我还记得有一天我出去玩看见有一个盲人要过马路，我在马路的另一头看着他，默默的对自己说：我到底是过去扶他呢？还是不过去扶他呢？这两句话一直围绕我的耳际，我就因为犹豫不决而没有去关心他。每一次听到《感恩的心》这首歌的时候，我的眼睛里不时的流出了眼泪，这让我下定了决心一定要学习歌中的那个小女孩。是那个小女孩让我懂得了关心别人。

我还记得有一次，妈妈她感冒了，她一回到家就躺在床上然后对我说：“孙毓晗，妈妈今天有一点不舒服，你如果饿了的话桌子上的钱，你自己出去吃吧。”然后软绵绵睡了。看着妈妈痛苦的样子我拿着钱就往外跑，可我没有跑去食店，而是跑去了附近的一家药店，刚刚跑到药店医生问我：“小朋友，你要什么，我的心突然慌了一下因为这说是我第一次自己来买药不知说什么，我吞吞吐吐的说：“我——买——感冒冲剂。”买了回来，我把它冲好端在妈妈的面前说：“妈妈我买了感冒冲剂，你称热把它喝了

吧。”妈妈热泪盈眶对我说：“我的孩子终于>长大了。”

关心他人，关心祖国，关心世界，让地球充满这一种美好的品质。

关心的作文（三）

世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。这当中有我们认识的，有我们不认识的。那么人与人之间需要什么来维系呢？

在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。>我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“您为什么不收点儿学费呢？”听了我的话，妈妈严肃地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应该尽我所能。人与人之间不能只讲钱，应该多一些互相的关爱。只有你多关心、帮助别人，才会得到别人给予你的关心和帮助。”听了妈妈的话，我深感羞愧。同时也由衷地敬佩妈妈。

妈妈补课这件事给我上了生动的一课。的确，人与人之间需要的不只是权、钱的施舍。互相关心帮助更为重要。只要你以诚待人，就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心。“相逢何必曾相识”，是啊，人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间，我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人。我、妈妈、爸爸是一家人，所有中国人也是一家人，甚至可以说全世界就是一个大家庭。既然我们都是这个家庭中的成员，那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱。人与人之间只有充满了浓浓的关爱，才会有更多的人愿意与你患难与共；才会有更多的人愿意做你的朋友；你才会享受到更多的来自他人的爱。如果世界上的人都拥有了这份爱，世界这个大家庭将会更加合睦、团结。

篇三：我好想得到自由等4篇作文

我好想得到自由． 小鸟想要自由飞翔;花儿想要蓓蕾绽放,小溪想要奔赴大海;而我,却好想得到自由．

今天晚上，星星依然在天空眨着眼睛，小时候的日子好像还是在昨天，我好怀念昨天的日子啊！还没上学的时候，我可以想像一只小小鸟一样翱翔，可以依偎在父母怀抱撒娇，随时与小伙伴在家门口空地上玩耍，经常跟爸爸妈妈出去逛街，多么的自由快乐、无忧无虑啊！ 可时间是个匆匆过客，来得快，去得也快，光阴似箭。现在，我已经是一名四年级的学生了，不能在像小时候一样撒娇了，我现在没有自由，没有快乐。

星期六，我只能在家里埋头完成“堆积如山”的作业，做完后我想出去外面透透气，妈妈又把我“逮住”，命令我再完成她的作业——看课外书，填课外题。我看得眼睛疲劳了，写得手指发酸了，我总对妈妈说：“妈妈，这样我受不了。”妈妈看到我这样有点心疼，但还是一位地安慰我：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。宝贝，只有学习才能得到高分数。”我只好无奈地听着妈妈的紧箍咒。星期天，阳光是多么明媚啊，我本来想与同学到郊外比赛骑自行车，洗梳完毕，我准备去开门，而门却被妈妈锁了，就像一只被锁住的小鸟。妈妈说：“这么小，就去比赛骑自行车，这样多不安全，还是妈妈带你去练弹琴吧！”我傻了眼，只好垂头丧气的跟着妈妈去。路上，小鸟在空中自由飞翔，一群孩子在空地上做游戏，不是传来“嘻嘻哈哈”的欢笑声，我有多羡慕！

妈妈，我知道你这样对我，是希望我学得多，全出于一个伟大的“爱”字。但现在的我不再是几岁的小孩子了，正像是一只羽毛渐丰的小鸟，正时刻准备飞向湛蓝的天空。我好想得到自由，得到快乐。好想：在春天里，能和同伴们在草坪上放风筝、捉蜻蜓；在夏天里，能和伙伴们在游泳池里游泳；在秋天里，我能和同学们到野外捡树叶做标本；在冬天里，能能和伙伴们在严寒中赛跑??

我好想得到自由，能冲破“考试”的笼子，解开“学习”的枷锁，拥有一个真正属于我的快乐的生活天地。

我好想住在森林里

高大的的树木，五彩的野花，清新的空气，可爱的小动物。瞧，森林中的一切都是那样美好，那样有趣，我真的好想住在童话般的大森林里。

住在那儿，我可以天天呼吸到新鲜的空气，那里的空气不像城市里的一样浑浊，而是有点儿凉，再带点儿甘甜，吸进体内，使人一下子觉得心旷神怡，仿佛此时什么烦恼也不会再有了。

住在那儿，我能天天看到如画的风景，那参天的大树高大挺拔，如一把利剑刺向湛蓝的天空。那朵朵美丽的野花布满地面，像颗颗精致的宝石点缀着大地，它们还不时地发出阵阵幽香，让人陶醉在其中，那碧绿的小草，在微风中跳起了“广播操”，一片生机勃勃。而那一望无际的天空，格外的蓝，蓝得似乎可以让人看穿，望到地球外的茫茫宇宙。

住在那儿，我可以像一个“野孩子”一样自由玩耍。雨天，我奔出家门，不用撑伞，开开心心地淋一场雨，感受一下与自然亲密接触的快感。晴天，我坐在树根上玩弄着脚下柔软的松土，把它捏成各种各样的人物。凉爽的时候，我坐在秋千上，开心地荡着长长的秋千，有一种要“飞”起来的感觉。最有趣的还属下雪天了，无数朵小雪花漫天飞扬，飘飘悠悠地落在树上、草上，这真是个充满诗意的情景！雪停了，我像一个出笼的小鸟蹦跳着出来，捧起一大把纯白的雪抛向天空，又做起了小雪人……多快乐的生活啊！

住在那儿，我还可有小动物们做伴。每天早晨，百灵鸟就用它那动听的歌声催我起床。晚上，蛐蛐就吹起了摇篮曲伴我入睡。小白兔们在我的屋子里蹦来跳去，小松鼠跑到我的肩上用它那毛绒绒的大尾巴“抚摸”着我的脸颊……

想想都是那么高兴，我太想住在鸟语花香，芳草如荫的大森林里了，你呢？

未来的学校

20年来,世界上的科技飞速发展，一切在变化，20年后的学校也焕然一新，宛如仙境一般。

校门是由防爆钢板制成的，设计成“米老鼠”的头像。那两只眼睛是两台微型摄像机，能把20米以内的人物都射在“眼里”，再把信息传递给电脑控制系统，进行分辨。若是本校老师或学生，校门便会自动打开。若是陌生人，门就不会打开。

学校有几座高大的教学楼。它可是用新型塑料建成的。新型塑料是用高科技的技术做成的，这个新型塑料比泡沫还轻，但是比钢材还要坚硬呢！这种教学楼，是在房屋工厂制造成形，然后直接运到施工现场，十分方便。

走进我们的教室，同学门的桌子形状多种多样；有三角形的，有圆的，有菱形的，有正方形的??这些课桌不但形状不同而且颜色各异：有葡萄灰，菜黄，茄子紫。各中颜色的课桌面都有。同学们可以根据自己的爱好选择。这些现状多样的课桌，功能也不少呢。这种课桌装有“自动监视器”。考试时，如果有人作弊，这种课桌便会亮红灯警告。上课时，只要打开桌子的顶盖，就有电脑键盘。同学们可以用电脑和老师对话，十分实用。

如果你是一个细心的人，可能你会发现，怎么会没有操场呢？原来。为了节省占地面积，操场都建在地下了。下课后，自动升降板就会把你带到地下操场。上课了，操场里面还有警报，如果你硬是不肯出去，机器手便会将你抓到自动升降板上去。当操场上没有人的时候，机器人还会搞清洁、消毒呢！

在教学楼的四周，有许多大树。这些大树都是利用克隆技术克隆出来的。这里不仅有大树，还有许多奇花异草，因为这样可以令同学们了解更多有关植物的知识。这些植物还会放出大量的负离子，让同学们可以在清新的空气中尽情地休息、玩耍。

学校奇特的地放可真多；有无书籍的图书馆，有机器人园丁，?? 啊，未来的学校是多么美好的！

20年后的聚会

二十年后的一天，我像往常一样在办工室工作。突然，我的秘书告诉我，我的老同学卢冰融打电话来，说明天是我们毕业后20周年纪念日，要我去母校和老同学聚一聚。听秘书一说。我想起来了：是啊，明天就是我们毕业后20周年纪念日，我和老同学已经二十年没见面了。不知他们过得怎样呢？难得他们在百忙之中抽空约我出来。如果我失约，不就没有机会再见了吗？于是，我爽快地答应了。 小荷作文网 www.zww.cn

到了第二天，我早早地起了床。一切准备妥当后，我怀着激动而兴奋的心情，坐着折叠式飞船．转眼就到了我的母校——中寨小学。我把遥控器上的按钮一按，飞船立刻折成一个小铁片，我便把它装在提兜里，非常方便。

刚走到校门，哎呀，这里的一切都变得叫人认不出来了！学校的大门是电动大门，老师的宿舍是用各种各样的塑料，轻质、高强度的钢丝，玻璃纤维和轻金属建造的。教室里 用电脑上课，电脑把每一个题都讲得非常仔细，同学们在下面认真地学着。

我正出神地望着，突然，看见一个人驾着“水陆空”三用汽车来了，仔细一看，原来是我们班的刘宁辉。噢，原来他也当了科学家。我们正想谈谈这20年的变化，一个满脸书生气的人走过来，鼻梁上架着高度近视镜。原来他就是当年我们班的“淘气大王”陈雷，想不到他现在竟当了文学家，真不可思议！大家见了面都非常高兴。和老同学聊了一会儿后，我们都来到了当时的教室，也请来了班主任范老师。大家开始自我介绍了。首先是卢冰融，她依然像以前那样美若天仙，声音还是那样甜美。她说；“同学们，时间过得真快，一转眼就过了二十年。我毕业后，就去了国外留学，现在我已经是一位硕士了。今天，我们欢聚一堂，为的是我们能够继续地相聚下去。”冰融说完之后，轮到我说了，我自信地走上去激动地说：“是啊，卢冰融说得对。我现在已经是一家跨国企业的总经理了。我们之所以有成就，都离不开老师的悉心教导呀！”话音刚落，掌声四起，我特别兴奋。接着，我小时候的朋友杜小玲说：“老师，我现在是一名医生了。我已经攻克了癌症这个难关，还研制了一种药，名叫‘返老还童丹’，谁吃了这种药，就永远不会得病，而且还会越活越有精神。”说着，就拿 出一瓶送给了老师。“好，好，好！”杨老师乐呵呵地说。老同学一个个上台自我介绍。

“我现在已经成为一名数学家了。”

“我现在已经成为一名工程师了。”

“我现在是一名克隆专家”

??

同学们一个个滔滔不绝地向老师讲述着自己的变化。

在教室里，同学们和老师开心地跳着，畅谈着，笑着??

老师对我们说：“同学们，我为有你们这样的一班好学生而感到自豪。你们一定要继续做下去，为祖国做出更大的贡献。”“会的，我们一定会的。”同学们自信地说。

20年后的相聚，洋溢青春，充满希望，精彩无比。

篇四：我好想得到你的理解

我好想得到你的理解

平远中学 王怡铭

爸爸在我心中就像一座巍峨的高山，站在他的肩上，我看见了前面更广阔的天地。他给了我生命又陪伴我成长，十四年的循循善诱和养育之恩我从未忘却。可是爸爸，我也有话想要对你说??

爸爸您知道，画画一直是我的童年旅程里最爱的一道景，我在色彩中长大，我用画笔挥出景物，绘出爱，画出梦想，填上心情的色彩。我的画笔也和您一样不辍地伴随着我的成长。

可是为什么？为什么当我坚定而喜悦地告诉你我的梦想是成为一名出色的画家时，你却一脸阴沉地看着我？还记得你果断地毫不留情地对我说：“开什么玩笑？不要成天做白日梦了，这是什么梦想？不要成天天马行空地幻想，讲一些天方夜谭的东西，你得实际点，努力学习，成为像爸妈一样的公务员，过安稳平静的日子多好。”说完，甩门而去，“啪”地重重一声仿佛是一个无情的巴掌打在了我的脸上。我茫然地愣在原地不知所措。您还为了让我专心学习，没收了我的画笔，不准我再分心。

爸爸您可理解？我的画笔就是我的希望，我的心就是跟着我的希望在跳动，您收走了它就是带走了我生活的色彩。在学习上我从未分心过，我一直都在努力学习，可当我疲惫时画画让我得以放松的呀！又何尝不可让我画画学习两不误呢？爸爸，我好想得到您的理解。

爸爸您可理解？我在画中长大，许多道理在画中明白，许多感情在画中收获。我的未来不是梦！不是天马行空的幻想！那是向上的目标！我前进的动力！爸爸，我好想得到您的理解。

爸爸您可理解？安稳平静并不是我想要的生活。我渴望自由，激情！因为我拥有飞扬的青春，我知道我的希望在一片更高的蓝天上！我渴望飞翔，渴望放手一搏。爸爸，我好想得到你的理解。

爸爸，我那样真诚地想要得到你的理解。那将是成为我向上的力量！

【评析】本文通过精心的选材、真挚自然的抒情和优美的语言打动人。 文章较好地表现出了父女两人之间的面对理想抉择的不同观点：父亲希望女儿努力学习，不浪费一分一秒，将来能像父母一样，当个公务员过上“安稳平静”的日子。并以画画影响学习而没收了女儿的画笔。而女儿呢？一心想成为出色的画家，第四、五、六段“爸爸您可理解？”里的真情呼告，道出了自己的心声。画画是我的理想，是我的目标，是我前进的动力！这一题材的选择，有力地揭示

了当代应试教育的环境下普遍存在的“强行”“强加”问题，对为人父母者和为人师表者来说是一种拷问，对深化文章中心具有非凡意义。可见小作者善于撷取，匠心独运，费了心思。

“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”小作者将自己的真情实感融于这篇文章之中，用自己的真情去拨动读者感情的琴弦，让人产生心灵的共鸣。曾经的父亲“在我心中就像一座巍峨的高山，站在他的肩上，我看见了前面更广阔的天地。”小作者对父亲充满感恩之情，那“十四年的循循善诱和养育之恩我从未忘却”，但随着年岁的增长，心智的成熟，女儿也不得不想对您说，您那越俎代庖的“强行”选择是多么令人窒息。小作者从“爸爸你知道”到“爸爸您可理解?”感情层层深入，逐步拨动读者感情的琴弦。

本文语言优美，词语衔接过度自然流畅也是本文的一大亮点。文中“爸爸在我心中就像一座巍峨的高山，站在他的肩上，我看见了前面更广阔的天地。”“说完，甩门而去，‘啪’地重重一声仿佛是一个无情的巴掌打在了我的脸上”，比喻修辞手法的运用使文章增色不少，让人读来爱不释手。（点评老师：林湘桂）

我好想得到你的理解

平远中学 曹谨

人这一生，要走很长的路，有荆棘挡道，有如水坦途，有孤独漫步，有簇拥而行，有迅跑，有疾走，有徘徊，也有回首，而理解，就像是这条路上默默无闻的卵石，熠熠生辉的启明星。爸爸，你可知道？我好想得到你的理解。

记忆中，爸爸向来是强势的，说一不二的。爸爸的爱也是深沉的，他总是以自己的看法定度着我的行为，而理解，仿佛也随着爸爸的专制烟消云散。

小时候，我最爱缠着爸爸，也最害怕爸爸，爸爸以前脾气不好，有时连我多吃一个果冻也会换来一顿打。因为我体质弱，总是生病，爸爸为了我的健康，每天傍晚硬逼着我爬山，有时我实在是累得不行了，想要停下来休息，可前方又会传来爸爸一声严厉的呵斥。我不得不加快脚步爬上山顶，现在爸爸不会再打我，但偶尔施加的无形的压力却使我喘不过气来。不允许我穿怎样的衣服，看怎样的书，同怎样的人玩。父爱之坚，坚如铁钢。可是爸爸，你是否想过我的感受？是否想过我需要有自己的主见？我需要自己掌控人生。你的爱若是钢铁，那我希望火的燃烧使它熔炼，成为对我的理解。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:好想得到你的关心作文)

小学时，爸爸一年四季风雨无阻的接送；到如今我上了初中，下雨天、冷天爸爸还是一样接送。每当看到雨天骑车的学生，我的心头就闪过一缕羞愧。爸爸还时常担心我的身体健康，一到冷天就给我送衣服，有时早上早早起来就是为了嘱咐我一句要戴手套。爸爸对我的爱是无法质疑的。父爱之痴，痴如顽石。爸爸，你的关心我都懂，可你是否知道女儿要学会坚强和成长，不做温室花朵。你的爱若是顽石，我希望风的吹拂使它风化，成为对我的理解。

现在，爸爸对我的要求总是很高，考试名次、课外阅读甚至才艺表演等等，都得达到他的要求。父爱之高，高如山峰。可是爸爸你是否想过，我也想有个快乐的童年，有一份简单平静的生活。你的爱若是山峰，那我希望大地变动使它迁移，成为对我的理解。

爸爸，真希望有一天我会鼓起勇气对你说：父爱便是理解，理解便是父爱。爸爸，我好想得到你的理解。

点评：本篇考场佳作的作者有化腐朽为神奇的魔力，写出了这篇生活气息浓郁、感情真挚的佳作，令人赞赏。本篇作文有如下亮点：

一、 刻画父亲形象亲切可信。望子成龙、望女成凤是每个父母的愿望。父爱如山。作者将雨天送伞等耳熟能详的题材融于抒情中：“父爱之坚，坚如铁钢”；“父爱之痴，痴如顽石”；“父爱之高，高如山峰”。抒情中刻画了严厉的父亲形象，又表现我需要自己掌控人生；我要学会坚强和成长，不做温室花朵；我也想有个快乐的童年，有一份简单平静的生活的渴望。

二、文章构思独特。作者以理解父亲的方式，巧妙表达出自己渴望得到父亲理解的迫切之情。开篇作者开门见山地道出了文章的主旨，通过人生路漫长，引出我需要父亲的理解。接着分三个层次，展示成长历程中，爸爸对我全方位的关爱之情，但是，正因为父亲的过分关爱，让我失去了童年的自由。每段结尾自然点题，层次分明。叙事中有抒情，结尾语言简洁有力，表达作者渴望爸爸理解的迫切，深化中心。语言流利，句式优美是本文最大的特点。三个排比句式的运用，使读者读来朗朗上口，毫不生涩，给人一种心灵上的甜美享受。（点评老师：陈云冬）

篇五：关心 作文 1备

七年级下册

课题： “关心”为话题作文指导

【课标与教材分析】

1．《2011版新课标指出》：

1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。

3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力。

4．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。

5．写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。

6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

7．根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

2.写好这篇文章，是基于我上学期对学生的调查问卷。学生对父母的了解仅仅是停留在父母很爱自己，生活上很关心并且了解自己的喜好这一层面，而其他方面几乎为零，只有三名同学或多或少的知道些父母的情况。而学生几乎都认为父母不了解自己，不愿意与父母沟通，交流时间少，效果很差。用两节课深入引导，必能有所改观。

【学情分析】

1、学生已经知道的：从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们必须关心的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。

2、学生想知道的：在充分领会“关心”的内涵基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角，去抒写真情。

3、学生自己能解决的：围绕中心选择材料，详略得当，突出重点，不能写成流水账，可以通过范文引路的方式来突破。

4、学困生分析： 作文水平的提高并非一朝一夕，学困生的水平也是参差不齐的。存在书写差、审题不准、不能积极、明确地确立中心，不能围绕中心选择材料、不能详略得当地谋篇布局，语言表达病句频出、语言干瘪乏味等诸多问题。教师应逐一分析，逐个突破，以鼓励为主，不能急于求成。

[教学目标]:

知识目标:

引导学生关注生活，加强体验，用清楚流畅的文字抒发真情实感。

能力目标：

引导孩子学会关心家庭，老师、朋友、社会、国家、其他物种乃至地球。培养抒发真情实感的文风和关爱他人的做人原则，提升学生人文素养和健康的心理，并同时促进学生作文的人文内涵。

情感、态度、价值观目标：

从生活中提取有价值的写作素材，用敏锐的眼光观察生活，用灵动的心感悟生活，选取那些真实新颖、生动典型、有积极意义的材料写入文章，表达思想感情，真正体现写作的价值，写出好文章来。

[教学重点]：

围绕中心选材，深刻立意，语言生动，结构清晰。

[教学难点]：

深刻立意，新颖选材，围绕中心合理安排结构，叙事详略得当。

[教学方法]：引导、合作、自主练习 。

[教具准备]：教师制作PPT课件。

[教学安排]：二课时

【教学过程】

习作准备：

一、 1、 前期调查：

二、 调查主要是设计了两个方面的问题：一是学生对父母的了解程度，如对父

母的生日、工作时间长度、工作压力、兴趣爱好等方面的了解；二是学生与父母沟通的方式、时间、效果等问题。

三、 调查的结果是令人痛心的，学生对父母的了解仅仅是停留在父母很爱自

己，生活上很关心并且了解自己的喜好这一层面，而其他方面几乎为零，只有三名同学或多或少的知道些父母的情况。而学生几乎都认为父母不了解自己，不愿意与父母沟通，交流时间少，效果很差。

四、 2、活动蓄势

五、 小组阅读相关亲情文章，结合自己情况交流父母对自己的关爱，初步理解

父母，为整个活动作好情感的铺垫。

六、 3、信息反馈、归纳整理

七、 小组长上交小组交流记录，教师整理阅读学生的读书感言，把握学生的情

感共鸣程度，为下一步开展活动的效度作好准备。

八、 4、布置作业

九、 1、给父母洗一次脚

2、做一件没有做过的家务活

5、完成相关周记。

1、《给父母洗一次脚》

《第一次做家务》

四 教学过程：

（一 ）材料导入

材料一：（打出幻灯片）

——1989年11月在北京召开的"面向二十一世纪的教育"的国际研讨会上，中外教育专家普遍认为：将来人们不仅要学会生存，更要学会关心。

——新闻照片《我要上学》中的"大眼睛"渴求上学的目光打动了无数人的心，人们纷纷向"希望工程"捐款，向失学儿童伸出了关爱之手

材料二（几组镜头）

——（中央电视台公益广告）[随着一声声枪响，各种珍稀动物的鲜血从画面上方流下，人类生活的地球变成了一块没有任何生命的干裂的黄土。]（推出字幕）：关心动物就是关心人类自己

——（中央电视台公益广告）[老太太做好一桌子的饭菜等着孩子们回家，等呀，等呀，等到的却是一个个孩子因为忙不能回家的电话，老人无奈地说："忙，忙，你们都忙！"]

师：同学们，你们看了这三组材料有什么感想?

师总结：亲人、朋友、同学、同事之间需要互相关心，互不相识的人们之间也需要互相关心；与我们共同生活的地球上动物、植物需要我们的关心，我们人类赖以生存的地球也需要我们的关心。今天我们就来练习写一篇以“关心”为话题的作文。

（二）作文指导

师 ：听完这两段材料，同学们对这个话题有了初步的理解。下面，我就和同学们一道来探讨怎样围绕“关心”选取材料写一篇话题作文。（板书：关心，字写大一点，居中）。写作文解决的问题实际上只有两个：一个是写什么，一个是怎么写。现在我们先来解决写什么的问题：

1、解决写什么(拓宽思路)

学生讨论，教师总结：

A关心家庭生活：1、一笑一颦总关情——父母亲人，2、一窗一几亦留连——家庭环境，3、冷暖酸甜我自知——苦乐家庭事，4、为伊消得人憔悴——透视家庭伦理。

B关心校园生活：1、一扇待开启的门——走近教师，2、同桌的你——走近同学，3、风景这边独好——观察学习环境，4、给我一双慧眼——观察学习活动。

C关心社会生活：1、没有调查就没有发言权——了解社会现状，2、众人拾柴火焰高——参与社会活动，3、指点江山，激扬文字——评说社会热点。 D关心课本阅读：1、村村皆画本，处处有诗材——文海拾贝，2、言近而旨远，辞浅而义深——言语品味。

E关心名著阅读：1、读其文，观其人——了解和亲近大师，2、走进缤纷的世界——阅读名著，3、一杯浓浓的清茶——揣摩体悟。

F关心自然地球：1、倾听大地的呼吸——人与植物，2、关爱自然的精灵——人与动物，3、呵护自然的生命——人与环境。 4、美丽的音符在跳动——触摸身边的文化，5、指点江山——天下事，事事关心。

G关心艺术生活：1、寻觅我们的文化院落——走进古迹，2、聆听历史深处的回响——重读经典，3、真美啊，请停留一下——身临画境，4、开放在琴弦上的花朵——静听天籁。

H关心自我：1、我的心中下着雨——自我的烦恼，2、唱一首歌给自己——自我的肯定，3、掌声响起来——自我的挑战，4、找寻心中的阳光——自我的展望。

I关心他人：倾听风铃声——学会关心他人，

J关心母语：1、从祖先心灵中飞来的语言——感悟神奇的文字，2、横看成岭侧成峰——旧词别解作新注，3、汲古采今，铸就新我——个性写真词典的编撰，4、阳春白雪美，下里巴人亦可爱——方言俚语的解读。

2、解决怎么写的问题

优秀作文