黄河美景视频

篇一：第五课 黄河风光

第五课 黄河风光

——PowerPoint2003的图片制作和放映

知识要点

1、网格线和参考线的应用。

2、图片的边框与阴影效果。

3、设置幻灯片放映方式。

4、设置幻灯片切换效果。

知黄河者知天下，看天下者看黄河，天下黄河天下传。黄河，中华民族的母亲河，她是一条生命之河、文化之河、黄金旅游之河，黄河风光，美不胜收。下面，我们将通过一个多媒体作品对黄河风光进行简单介绍，希望人们走遍黄河、体验黄河，做黄河文化的传播者。

活动一 制作黄河风光幻灯片

自主探究

1、如何打开“网格线和参考线”对话框？

2、如何应用网格线和参考线？

3、如何在屏幕上拖出多条绘图参考线？

操作训练

第1步：启动PowerPoint203。

第2步：设置幻灯片“内容版式”为“空白”。

第3步：制作第一张幻灯片，效果如P21图1—4—3所示。

（1）设置幻灯片背景为黑色。

（2）插入图片——“天下黄河”，作适当缩放，并调整位置。

（3）单击“天下黄河”图片，在“图片”工具栏上，选择“设置透

明色”按钮，单击图片，去掉原图中的黑色背景。

试一试：“图片”工具栏上各按钮的功能是什么？

（4）插入文本框，输入如P21图1—4—3所示文字“黄河是一条生命

河、历史河、文化河、黄金旅游之河。知黄河者知天下，看天

下者看黄河，天下黄河天下传。通过本片是想让天下人走黄河、知黄河，让黄河文化传遍天下，传遍全中国。”把文字格式设置

为白色、宋体、32磅。

（5）设置文本框线条为“黄色”。

（6）插入声音文件——“黄河源头．Wma”（从教材配套光盘内容—

—光盘素材——第一单元——素材——声音里面找到该声音）

（7）在声音图标上右击鼠标，选择“编辑声音对象”，弹出“声音选

项”对话框，设置为循环播放、播放时隐藏图标。（注意：当演

示文稿中的幻灯片张数多、而声音文件播放时间较短时，可设

置循环播放。）

第4步：制作第一张黄河风光幻灯片——约古宗列盆地（从教材配套光盘

内容——光盘素材——第一单元——素材——图片里面找到该图片）

（1）插入一张新幻灯片，内容版式为“空白”。

（2）插入图片，图片来自教材配套光盘内容——光盘素材——第一

单元——素材——图片——约古宗列盆地．Jpg。

（3）选择“绘图”工具栏上的直线工具，在图片右边画出一条线段，

增加线段宽度，颜色为浅绿色。

（4）插入文本框，输入说明性文字，对文字进行格式设置，如字号、

颜色。

第5步： 用同样的方法，制作其余的幻灯片。

第6步：选择某一张幻灯片上的图片，为图片加上黄色边线和阴影效果，

并双击常用工具栏上的“格式刷”工具，然后分别单击其余各幻

灯片上的图片，使每一张图片都应用同样的边线和阴影效果。

第7步：保存文件为“天下黄河．Ppt”。

知识收藏

一、网格线和参考线

1、打开“网格线和参考线”对话框的两种方法。

（1）单击“视图”——“网格线和参考线”。

（2）在幻灯片的背景区，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中，选择“网

格线和参考线”。

2、可以拖动参考线到任何位置。

3、添加或删除参考线的方法。

（1）在默认情况下，参考线只有水平和竖直两条参考线，若要添加

新的参考线，可按下Ctrl键，用鼠标拖动参考线到新位置，即

可添加一条新的参考线。

（2）将参考线拖动到幻灯片之外，即可删除一条参考线。

二、格式刷的应用

在演示文稿中，幻灯片上文字或图片都有默认或特定的格式，如文

字的字号、字体、颜色及图片的边框线、阴影设置等，为了统一文字或图片的格式，常应用格式刷来完成。

应用格式刷时，先选中作为格式化标准的文字或图片，然后单击或

双击格式刷按钮，接下来的工作就是刷新其他文字或图片，效率非常高。

活动二 设置幻灯片切换效果

自主探究

演示文稿的插入方式可以通过单击鼠标来实现，能不能让演示文稿自动地按制作作者的意愿自动播放呢？幻灯片切换能够实现这一功能。

1、打开“幻灯片切换”对话框的两种常用方法。

（1）在“任务窗口”中打开“幻灯片切换”。

（2）在幻灯片的空白处右击鼠标，在弹出快捷菜单中选择“幻灯片切换”。

2、体验幻灯片切换效果。

3、研究幻灯片切换方式。

4、幻灯片切换效果的应用范围（特定幻灯片或整个演示文稿）。

操作训练

设置幻灯片切换效果

第1步：打开“幻灯片切换”对话框；

第2步：设置幻灯片切换效果，如“随机”；

第3步：修改切换效果；

第4步：设置换片方式，选中“单击鼠标时”和“每隔”一定时间自动换片

方式，设置时间间隔为5秒；

第5步：选择“应用于所有幻灯片”，使每一张幻灯片都应用“随机”换片

效果；

第6步：保存文件。

活动三 让演示文稿自动循环播放

自主探究

幻灯片演示文稿的放映有演示者放映、观众自行浏览、在展台浏览等三种方式，幻灯片放映的设置可利用“设置放映方式”对话框。如何将放映方式设置为循环放映？

操作训练

设置幻灯片放映方式为循环放映

第1步：在PowerPoint2003窗口的菜单上，单击“幻灯片放映”——“设

置放映方式”，打开“设置放映方式”对话框；

第2步：在“设置放映方式”对话框中，选中“循环放映，按Esc键终止”； 第3步：单击“确定”按钮。

自我检测

1、打开模板文件夹下“天下黄河．Ppt”演示文稿，为第一张幻灯片设置黑色背景，重新对幻灯片中的图片进行对齐或分布，实现幻灯片的自动切换。

2、幻灯片有哪些放映方式？

3、请以“爱我家乡”为主题，收集资料，制作一个宣传家乡的演示文稿。

篇二：第七课 黄河视频

第七课 黄河视频

——向Powerpoint 2003中插入视频

知识要点

1、幻灯片中艺术字的应用。

2、幻灯片中自选图形的应用。

3、对象的动作设置。

2004年6月19日，位于万里黄河下游的小浪底水利枢纽，随着呼啸的激流从9个泄洪排沙洞喷涌而出，激动人心的人造洪峰来临了！这就是黄河连续第三次调水调沙实验。调水调沙，牵动着所有黄河人的心。

本课，我们将学习向演示文稿中插入视频文件，通过幻灯片让人们了解黄河、关注黄河。

活动一 制作黄河视频首页

自主探究

打开教材配套光盘本课作品样例——“黄河视频．Ppt”，放映演示文稿，体验视频带来的新感受，并考虑如下问题：

（1）Powerpoint 2003支持什么样类型的视频文件？

（2）如何向幻灯片中插入视频文件？

（3）视频文件与声音文件的应用有哪些相似点？

操作训练

制作黄河视频首页

第1步：启动Powerpoint 2003，新建一张“空白”幻灯片。

第2步：设置幻灯片背景，将教材配套光盘本单元“素材——图片”文件夹

下的图片——“黄河故道．jpg”设置为幻灯片背景，并应用到所有幻灯片。

第3步：向幻灯片中插入艺术字——“黄河视频”。

（1）单击“插入”——“图片”——“艺术字”，打开“艺术字库”

对话框，选择第2行第5列的字库样式。

（2）在“编辑艺术字文字”对话框中，输入文字——黄河视频。

（3）适当调整艺术字的位置。

第4步：在艺术字“黄河视频”前插入剪贴画。在“剪贴画”对话框中，搜

索“摄像机”，选择并向幻灯片中插入合适的摄像机剪贴画，并调整剪贴画的大小和位置。

第5步：插入“天下黄河”、“巨龙造物”、“调水调沙”等三个文本框。

（1）先插入一个文本框，输入“天下黄河”，设置为宋体、36磅、

白色。

（2）复制上一步“天下黄河”文本框，连续粘贴两次，调整位置，

使之水平排列，底部对齐。

（3）将后两个文本框中的文字分别改为“巨龙造物”、“调水调沙”。 活动二 视频文件的应用

操作训练

制作含有视频文件的幻灯片

第1步：插入新幻灯片。

第2步：在幻灯片左边插入一个竖排文本框，输入文字“天下黄河”，文字

格式为宋体、40磅、白色。

第3步：插入黑色矩形框——电视机框。

（1）在“绘图”工具栏中，单击“自选图形”——“基本形状”，

选择第一项，在幻灯片上拖出一个矩形框。

（2）选中矩形框，在“绘图”工具栏上，单击“填充颜色”按钮右

边的下拉箭头，选择颜色为黑色。

（3）适当调整黑色矩形框的大小和位置。

第4步：向幻灯片中插入影片。单击“插入”——“影片和声音”——“文

件中的影片”，在“插入影片”对话框中，寻找教材配套光盘本单

元“素材——视频”文件夹中的“天下黄河．MPG”。

第5步：拖动影片四周的控制句柄，缩放影片大小至略小于黑色矩形框。 第6步：插入“巨龙造物”幻灯片。

（1）插入幻灯片副本，修改幻灯片上的文字。

（2）将影片替换成“巨龙造物”。

第7步：插入“调水调沙”幻灯片。

（1）插入幻灯片副本，文字修改为“调水调沙”。

（2）删掉黑色矩形框，选择自选图形中的“星与旗帜”，从中选择

第3排第2个图形，在幻灯片中拖出一个矩形框。

（3）将影片替换成“调水调沙”。

第8步：保存文件，文件名为“黄河视频．Ppt”。

活动三 动作设置

与幻灯片中的超链接一样，动作设置也可利用图片或文字，实现人机交互。 操作训练

为首页文字进行动作设置

第1步：选中文本框“天下黄河”。

第2步：在菜单栏上，单击“幻灯片放映”——“动作设置”，弹出“动作

设置”对话框，选择超链接的位置，设置播放声音。

第3步：用同样的方法，为其余两个文本框进行动作设置。

第4步：保存文件，文件名为“黄河视频．Ppt”。

知识收藏

文本框超链接应用

对文字设置超链接，可以建立交互式的目录。设置超链接时，要选中文字所在的文本框，这样既可以避免使文字带有下划线，又可以使字的颜色不受影响。具体操作为选中文本框，单击右键，选取“动作设置”，链接到所要跳转的页面。 自我检测

1、打开模板文件下“黄河视频．Ppt”演示文稿，对幻灯片中的文字、剪贴

画、超链接、视频文件进行重新设置。

2、请以“家乡行”为主题，实地调查、现场拍摄图片或录像，收集资料，

制作一个宣传“我的家乡”的演示文稿。

篇三：我们的母亲河——黄河教案 公开课

我们的“母亲河”

教学内容：未来出版社品德与社会五年级下册第二单元第一课

一、教材分析：

《我们的母亲河》是义务教育课程标准试验教科书未来版品德与社会五年级下册第二单元《壮丽的山河》的第一课。教材以祖国的山和水为主线，将我国的疆域、领土面积、行政区划、有代表性的名山大川等方面的内容整合起来，内容生活化，易于学生接受。《我们的“母亲河”——黄河》是本单元第一课的内容之一，该内容在承接了第一单元《好大一个家》的基础上整合了地理、政治、品德等方面的教育内容；体现了课程的综合性；注意了将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合；注重引导学生通过观察社会生活现象，来认识和感受祖国山河的壮丽秀美，并进一步认识祖国山水与我们生活的关系，培养学生走近、了解、热爱、赞美、保护母亲河的意识与情感。

二、教学目标：

知识与技能：

1、通过结合学生的生活实际，运用中国政区图了解母亲河的基本情况。

2、通过开展有关母亲河的学习活动，使学生明白母亲河的含义。

3、通过结合生活实际，了解母亲河的保护措施。

过程与方法：

1、通过了解母亲河的概况，培养学生的指图、识图、认图的能力。

2、通过结合生活实际了解母亲河的含义，培养学生发现问题、分

析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：

通过结合生活实际，使学生形成热爱母亲河的情感与树立保护母亲河的意识。

二、教学重点：

通过结合学生的实际情况了解母亲河的基本情况，使学生明白母亲河的含义。

三、教学难点：

通过结合学生的生活实际，培养学生热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。

四、教学准备：

教师：

1、查阅有关母亲河资料，了解有关母亲河历史，收集相关图片、文字资料。

2、制作多媒体课件。

学生：搜集有关母亲河图片、故事、歌曲、诗词、童谣等。

教学过程

一、 导入新课

1、 课间准备教师出示课件歌曲《龙的传人》。（配长江、黄河流

域图片）

2、 谈话导入：同学们，江河是大地的血脉、生命的源泉、江河

孕育文明、哺育文化。刚才听了一首很好听的歌曲我们都知道我们是——(龙的传人!)华夏大地上有两条大河就像两条巨龙用它们甘甜的乳汁，养育了一代又一代中华儿女。谁知道它们的名字？

3、 她们就是——我们的母亲河！（他们像两条巨龙，一条横亘在

我国北方，一条在我国南方飞腾）板书课题：我们的母亲河。

4、 今天这节课我们就先来学习了解我们的母亲河-----黄河。

二、 学习新课（走近母亲河——黄河）

1、 观看视频：《黄河概况》 思考：发源地、流经哪些地方？

2、 教师出示课件【中国政区图】。 提问：请同学们把书翻到第

26页，找一找黄河都流经了哪些省份？（学生读图）

3、 教师引导学生观察中国政区图，归纳总结：（PPT出图） ★ 黄河发源于青海省；流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南和山东9个省区；最后注入渤海；全长5500千米。

4、 那么，黄河流经的地方都是什么样的，大家想不想看一看？

（黄河景观PPT出图---指明学生小导游介绍）黄河美不美？还有一些黄河的照片大家要不要看？

5、 PPT出示黄河美景图（配乐欣赏）

6、 怎么样黄河美不美？生：美。谁能用一个词语、一句话或者

诗句来赞美一下黄河？你想知道古人是如何赞美黄河的吗？我们一起来看看！（PPT出示关于母亲河的诗句）

7、 这样的一条大河被称为母亲河，仅仅是因为她很美，很壮观

吗？那么他为什么被誉为母亲河？（小组讨论）

8、 教师引导学生通过交流总结：黄河流经的省区多，说明流域

广。浇灌的土地广说明养育的人口多。中华文明发祥地。 总结：黄河流域幅员辽阔，各种资源应有尽有。黄河像母亲一样哺育了一代又一代中华民族的子子孙孙，是中华民族的象征，是祖国母亲的象征，所以，人们把黄河称为我们中华民族的母亲河。

9、 然而就是这样的一条伟大的河，历史上却被称为害河？（出

示图片黄河泛滥改道）

10、 这些问题是如何产生的？大家知道为什么这条母亲河叫做黄

河吗？这些问题是如何产生的？

11、 地上悬河-----新中国政策措施

断流------近些年南水北调（长江流域调到黄河流域）

三、 拓展延伸、情感教育（为母亲河重新梳妆）

1、 横贯祖国大地的黄河是我们的母亲河。千百年来，它们用甘

甜的乳汁，养育了一代又一代中华儿女。这么美好的母亲河，我们这样爱她，但是我们的母亲河现在流泪了。

2、 课件出示【母亲河被污染】

出示问题：（1）、我们的母亲河怎么了？为什么会这样？

（2）、你们看到这样的图片有哪些担忧？

（3）、怎样解决这些问题呢？

3、 师：母亲河被污染的很严重，造成城市水源不能饮用。挨着黄河、长江的城市向河流排放污水、生活垃圾，几乎每个城市都是

如此。长江、黄河的生态环境没有得到很好的保护。

4、大力宣传环境保护的知识和有关的法律法规，植树造林，爱护花草树木。从现在做起，从身边的小事做起，为保护母亲河做自己力所能及的事。（保护黄河标语）

5、我们也有母亲河：长江黄河是中华民族的母亲河，在我们的家乡也有自己的母亲河。无论是有名的江河还是无名的溪流，清澈的河水就是我们生命的摇篮，哺育了一代又一代的张掖人，在这块土地上繁衍生息。我们的家乡有哪些河流？对我们有什么影响？我们如何保护她？

6、宣誓、保护母亲河行动

四、课堂小结：

今天我们怀着感恩的心在这里赞美我们的母亲河，我们必将用我们的实际行动去保护我们的母亲河——踏遍祖国的山山水水，也表达不尽我们对您的无限热爱，唯有化作日常生活中的点点滴滴才能报答你。

五、布置作业：

写一篇保护母亲河的小作文

六、板书设计：

我们的母亲河：

黄河 5500千米 第二长河

流域面积广 中华民族的摇篮 中华民族的象征

篇四：黄河网络视频监控运营管理平台

软件介绍

网络视频监控运营管理系统Monitor Systems是深圳市黄河数字技术有限公司最新开发的针对店铺和家庭等中小型用户进行网络视频监控管理而开发的软件系统，目的在于向运营商提供一个完整的网络视频安全服务平台，满足中小用户对提高安全保障的迫切需要。

系统基于互联网的音、视频远程监控、传输、采集、管理、存储、短信告警等全新增值业务。该业务通过网络监控管理系统，以分散监控、集中管理的方式为用户提供便捷、经济、有效的远程监控整体解决方案，为各行业的管理决策提供一种全新、直观、统一、扩大视野范围的有效管理工具。使他们能够及时准确的地了解管辖分机构的现场情况，提高管理和决策的效率，及时处理现场突发事件。

当网络摄像机接入系统时，无需繁琐操作。只需接入现有的网络上网，设备会自动注册到系统。设备支持PPPOE、UPNP、DHCP等常见的网络拨号协议。本系统用户访问采用的是B/S架构客户端，用户在任何地点，只要能够上网。就可对前端场景进行监看。也可支持集中心存储、管理、报警上传、用户资费、手机浏览及短信报警等服务。

本系统具有如下特点：

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? 设备端安装简易、接入网络后即可使用。 通过B/S访问方式，实现远程实时监看。 手机终端监看、浏览 通过一站式全方位监看。 可支持集中存储、远程回放。 报警触发时，报警录像、图片上传到中心存储服务器。 可支持短信报警提示、公安服务等。 用户资费管理、用户组别管理等。

系统包括5大服务模块：DDNS服务、中心录像服务、短信报警服务、中心管理服务。

? 【DDNS服务模块（动态域名解析）】——由于本系统主要面向的用户是ADSL用户。该服务器

主要负责解析终端用户设备的动态IP地址。

? 【中心录像服务模块】——主要负责集中管理终端用户的报警录像、图像信息等。用户可远程访

问用户管理页面，查看、回放、下载相应的录像、图片信息。

?

? 【短信报警及采信服务模块】——主要负责报警短信联动、及业务短信提示。 【中心管理服务模块】——主要负责用户信息、资费管理、设备管理、报警服务及相关其它服务

集中管理。

? 【手机监看/浏览服务模块】——主要将视频流转换为手机终端可识别的数据流，支持兼容多个手

机操作系统监看/浏览。目前，本平台系统可支持Smybian(诺基亚)、linux(摩托罗拉)、Kjava(索爱)多个手机操作系统/手机品牌。

1、用户登录界面

2、视频监控界面

3、用户管理界面

4、操作员界面

5、系统工作示意图

6、报警示意图

7、设备接入示意图

篇五：黄河风光

黄河风光——PowerPoint2003的图片制作和放映

教学目标:

知识与技能目标：

掌握插入图片的方法，了解图片工具栏的应用 2.学会插入背景音乐，设置其播放方式 3.学会设置幻灯片切换效果

过程与方法目标：通过教师的引导，使学生在自主探究、实践操作、交流总结的学习过程中，领悟设计幻灯片版面效果，体验切换效果与动画效果的区别 情感态度与价值观目标：学生在欣赏黄河风光的同时，培养学生自主学习、协作交流的能力，增强学生的创新意识，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操，并进一步增强了学生的爱国精神

教学重难点

1. 图片的插入与布局2.背景音乐的导入与设置

难点是：辅助线的应用辅助线的应用辅助线的应用辅助线的应用，幻灯片中声音的设置灯片中声音的设置灯片中声音的设置灯片中声音的设置

“引入新课”时，我将给学生播放一个图文并茂并配有“黄河源头”音乐的多媒体作品，并发出这样的倡议：“同学们，金秋十月是旅游的旺季，也是宣传我们旅游资源的大好时机，今天我们就来当一回黄河游览区的宣传员，为咱们的母亲河做一个宣传片好吗？”。上节课学生已经了解了幻灯片的基本编辑方法，但是怎样才能做出声情并茂的演示文稿呢？问题是学生探究、创新的动力源泉。学习新知识阶段我将以一连串的问题展开教学。首先第一个问题“怎样进行图片和声音的导入和设置呢？”在这个环节中我首先让学生按照教材的步骤进行活动一的探究学习，在尝试操作过程中学生肯定会遇到很多问题，例如图片大小的调整、图片怎样定位？图片工具栏怎样调用？声音如何循环播放？等等。在自主探究操作告一段落后，我逐一提出这些问题，首先以“幻灯片中图片怎样布局定位？”引出本节课的第一个教学重点。 针对这个问题我首先让学生进行抢答，由于环境的差异大多数同学都是会用鼠标进行大概调整，只有个别同学会说出运用网格线和参考线来定位和调整，我先鼓励这些同学演示网格线和参考线的应用，我会对这个问题进行详细演示讲解，再让学生进行尝试，这样学生自己就会发现运用网格线和参考线会更好地定位图片。通过这样的教学(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:黄河美景视频)活动，可以锻炼学生逻辑思维和自主探究能力，让学生把握学习的主动性。 接着我又提出问题：如果图片颜色太暗，该怎样调亮呢？让学生带着问题进行图片工具栏的探究学习，了解图片工具栏中各按钮的功能。有了问题，学生就会产生解决问题的愿望，这也正是课堂学习所需要的，也体现了新课标的“从重视教学结果转化为重视教学过程”， 通过这些问题让学生自主探究从而解决问题。 然后我提问导入：“ 同学们，现在的幻灯片仍是默默无语的，那么内向，我们能不能在幻灯片中插入激昂的歌曲，让黄河变得更有气势呢？”逐步进入本节课的第二个教学重点即“背景音乐的导入与设置”，由于学生已经在上节课中初步学习了声音的导入，所以我会把讲解重点放在背景音乐循环播放的设置上，在演示过程中，我会一边放慢速度，一边重点讲解，在操作中提醒学生注意：当幻灯片张数多，而声音文件播放时间较短时，可设置循环播放。让学生注意观察方法，从中总结经验，便于进行再次探究学习。 我接下来我让学生丰富自己的作品，进一步探究活动二，给图片施加“魔法”，让幻灯片“动”起来，这一探究过程我鼓励同学根据自己的喜好把幻灯片设置成不同的切换效果，尝试切换方式应用到特定幻灯片或整个演示文稿的效果区别。 而活动三——演示文稿放映方式的循环播放，相对前面的知识比较简单，

是大多数学生自己能够解决的，考虑到学生的个体差异，我采取让程度好的同学演示讲解的方法进行活动三的学习，让其他同学加以点评，加强学生之间的交流，让学生体会学习的快乐，增强自信心。

⑶ 任务驱动任务驱动任务驱动任务驱动 接下来我会把学生分成四人小组，让学生在协作过程中共同完成学习任务，并布置了具体任务：每一个小组在有限的时间整合小组成员的作品，把大家的做的好的地方结合起来，丰富作品内容，最后整合出一份最好的作品，同时给出基本标准和要求：每个同学的作品至少有一个优点被选入最后的作品中。详细的任务给每个学生以驱动，并且明确的目标也激发了12、13岁的孩子的好奇心，吸引其注意力，让他们把握有限时间，通过协作学习加强知识的掌握。而不同的小组之间又存在着竞争，更易于学习的进行。 ⑷ 课堂评价课堂评价课堂评价课堂评价 实践告一段落后，我会统筹学生的情况，并进行课堂评价。首先请学生当堂展示本组的学习成果，以此让学生自己总结掌握了什么知识技能，阐述自主探究的过程，通过自评判断对知识与技能的掌握情况。接下来由其他学生对此进行评价，交流操作中的问题和自学心得。通过互评培养学生协作学习意识和语言表达能力。最后我会对学生的表现加以积极的点评、鼓励，提出将每个小组的作品进行汇总分享，通过点评让学生体会到学习的快乐，增强自信心。 ⑸小结拓展小结拓展小结拓展小结拓展 在课堂的最后，进行简单扼要的课堂小结，归纳图片布局和背景音乐的导入与设置方法，让学生再次明确本节课的教学内容，尽快把学到的知识转换成自己的能力，以此来巩固拓展知识，给学生拓展延伸并提出问题“如何让幻灯片听从我们的指挥，按照我们的意图来播放呢？”让学生在课余时间尝试新知识运用的同时，丰富幻灯片的内容，拓展学生的视野。 以上是我的教学设计，接下来向大家展示我的板书：

五,板书设计

初中作文