钱学森一片丹心向祖国

篇一：(青少年健康成长大课堂)激励青少年成长的中国名人故事_一片丹心向祖国

1949年中华人民共和国的成立使在美国呆了近20年的钱学森异常兴奋。在新中国诞生的第6天，钱学森夫妇就萌发了一个强烈的念头：回到可爱的祖国去，为新生的共和国贡献自己的智慧和力量。

但是，回国道路充满着的曲折和艰辛，是钱学森始料未及的，这位“无论到哪里都抵得上五个师”的学者，在已将科学书籍和自己的研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国时，却遭到美国移民局的刁难。他们对中国的这位爱国学者百般恐吓，并把他关进拘留所，人身自由受到极大限制。整整5年时间，他几乎过着被软禁的生活。但重重磨难并没有泯灭钱学森夫妇返回祖国的坚强意志，他们收拾好箱子，天天准备随时搭乘飞机回国。

1955年，饱受磨难归心似箭的钱学森向祖国发出了求救的呼声，中国政府出面通过谈判设法营救他回国。终于在这年9月，经过长达5年多斗争的钱学森夫妇回到了祖国的怀抱。

篇二：《钱学森》全国公开课教学设计(一等奖)

《钱学森》教学设计

教学目标：

1.能正确.流利.有感情地朗读课文。

2.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。

3.通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。

教学重难点：

1.学会体会钱学森放弃优厚待遇，回国为祖国的腾飞发展作贡献。

2.体会钱学森冲破阴碍，为了祖国的科学事业不断努力献身。

一、 课前放音乐《我的中国心》

二、 齐读课题，导入新课

1.新中国成立之后，有一批的优秀的科学家从海外回到祖国，为国效力，钱学森就是其

中的一位。

2．齐读课题

3.今天，让我们走近钱学森，去感受一下他不平凡的人格魅力。

三、整体感知，检查预习。

1．课文大家都预习过了，先拿出导学卡，小组内交流一下，互相提醒，互相促进，一

会儿我们来汇报一下大家的预习内容。

2.小组合作学习

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:钱学森一片丹心向祖国)

3.小组汇报交流：你们小组最想与大家交流的内容是什么？其他同学注意倾听，同学们

的汇报如果对你有启发，也请把它记下来。

预设：音 多音字：袒露 运载火箭

形：裕 额

随机书写：裕 额

4．齐读词语：预习中大家对字词掌握的不错，都注意到了易错的字音和字形，一起来

来看看这些词你会读吗？

前额 赴美 富裕 诚恳 贡献 袒露 卓越 眺望

屈指一算 魂牵梦绕 广阔无垠 劈波斩浪 水天一色

运载火箭

5.词义：理解“魂牵梦绕”吗？

出示句子：又想到了一个成语“归心似箭”

6.概括主要内容：如此的对祖国魂牵梦绕、归心似箭的钱学森，那课文到底

2．轻轻打开课本，自由默读课文。

思考：课文主要讲了他的一件什么事？

3．思考：通过阅读课文你对钱学森有哪些了解。

（多一遍读书，就多一分了解。）你对钱学森有哪些了解？用一句话说说。

生：我知道钱学森是中国导弹之父。

师：导弹之父怎么理解

生：就是中国第一个研制出导弹的人。

师：哦，是导弹的缔造者和开拓者。你们还知道那些——之父？（交流资料）

师：世界杂交水稻之父是（袁隆平）

师：世界炸药之父是（诺贝尔）

师：看来，——之父还有另一层意思：贡献特别巨大的人，才能送给他这个至高的荣誉。 板书“贡献卓越”

你们还了解钱学森什么？

生：他很爱国

生：他很了不起。

4．你能用学过的方法简单总结一下文章的主要内容吗？

（总结有困难的同学课件提示）

二．精读课文，感悟情感。

有句俗语说：言为心声。学习这篇文章，如果能抓住钱学森的语言来品味，就找到了通

向钱学森爷爷心灵的最佳道路。现在，就请同学们再次浏览课文，画出描写钱学森语言的句子，轻轻读几遍。

生画，轻读，并在旁边写下自己的感悟，交流。

（一）研读第一段文字

1．随生答出示钱学森的第一段语言：

他说：“ 我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做些事。”

①让生齐读这句话。

②这段话是钱学森在什么情况下说的一段话？

2．随生答出示：(课件)

〃师从美国著名空气动力学教授冯〃卡门，成为冯〃卡门教授最得意的学生和最得力的助手。

①师：变红冯〃卡门，交流或补充冯〃卡门资料（先让学生交流，学生没有搜集再补充）

（课件链接）

“超音速时代之父”——美国空军科技奠基人冯〃卡门，冯〃卡门是20世纪最伟大的科

学家之一，是“全世界闻名的工程力学和航空技术权威”。 冯〃卡门在一生艰苦研究的基础上，对航空航天技术的发展有过很多重要的预见，后来都一一成为现实，例如超音速飞行、远程导弹、全天候飞行、卫星……

②(出示)

师从美国著名空气动力学教授冯〃卡门，成为冯〃卡门教授最得意的学生和最得力的助

手。

③让学生谈感受:(出示) 学有所成、前途无量

师引读：（课件出示）他一刻也没有忘记祖国。

3．随生答出示：(课件)

〃钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。

衬托

① 让学生展开想象是怎样的“优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。”

② 当时的中国到底是一个怎样境况啊！老师搜集了一个资料：

③ 师：1964年，一个震惊世界的消息——中国第一颗原子弹爆炸成功了。一个了不起的贡

献啊，当时，我们的党和政府决定嘉奖科学家，同学们，你们猜猜，会奖励多少？

师；若论贡献，真的是无法用金钱衡量，你给的价的确物有所值，你知道重奖有功之臣，有魄力，有胆识。还有谁也来猜猜。

④ 师：呵呵，你能考虑当时国家的困难，能拿出这么多钱也算不易了是吧。

⑤ 同学们，想知道奖励多少吗

师：100元。

师稍停，然后说，这，就是他们在祖国的待遇啊！

4．师引读：（课件出示）他一刻也没有忘记祖国。

5．师：让我情不自禁想起了周恩来少年读书时的一句名言，

生脱口而出：为中华之崛起而读书。

和钱学森的这句话，是何等的相似啊！因为这两句话，都表现了 ——---强烈的报国心！

6．指导朗读。

“ 我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做些事。” 指导朗读

适时评价：你读出了一个（ ）的钱学森；你走进了钱学森的内心……

(二)第二段语言：

（课件出示）：

“我们日夜盼望的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了，祖国现在是很穷，大需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造，我们是应当回去的。

1．同学们，这段话是钱学森在什么情况下说的？

（中秋之夜和留学生们一起时说的。）

2．“这一天”是哪一天？（新中国成立的这一天，1949年10月1日）“很穷”有多穷？让生结合上文来谈。

你从“诚恳”体会到什么？

你从“应当” 体会到什么？ 拳拳爱国之心。

3．指导学生朗读，

适时评价：读的字字诚恳，发自肺腑！

这是本学期我听到的你最动人的一次朗读。

慷慨激昂、语重心长、

还有谁想读？

（三）总结写作方法：

抓住人物的语言体会人物的感情是读书的好方法。

（四）补充资料，升华情感

1．那个夜晚，是一个月圆之夜，每逢佳节倍思亲，他和留学生们还会想念亲人，你从文中哪些语句可以知道？

2．可惜文章没写他和亲人之间的浓浓亲情，你们想知道吗。老师这里有二封钱学森的家信 多媒体出示：师充满感情诵读：

儿唯一深感遗憾的是已经有十个春节不能陪伴二老于身旁，不能尽孝于膝下。只好将思念和

祝福之心诉诸信函，寄往二老身旁。二老见信如见儿面，权当儿在父母身边，与二老共进年夜饭，共度团圆年……

钱学森思念亲人，中国的父母也思念着远在异国他乡的钱学森。有一次，钱学森的母亲生了重病，她写下了这样一首诗：

窗外细雨飞，

老妇命垂危。

夫君煎药苦，

盼子子不归。

生心被打动，很多学生眼里闪着泪花。

你感受到了怎样的深情？

（血浓于水的亲情）

3．再读钱学森的两段语言。课件：两段话

（五）感悟归国不易

师导语：既然父母那么想你，祖国那么需要你，钱学森，你赶快回来吧。

1．他的归国之路会那么容易吗，善于发现的同学，你从哪知道的，请用文中的有关语句告诉我。

生答

2．课件出示：

钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！

标红：钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！

3．善于感悟的同学，你读懂了什么？

（敌人肯定不让他回去。）

师：为什么？

（因为他太重要了，一个人抵的上五个师。）

师：一个师有多少人？

师：你怎么知道的。你能处处留心，很好的习惯。

师：师是军队的一种建制，古代和现代，以及国家之间的人数都不尽相同。我查过资料，美国的一个师，人数是一万七千左右，那五个呢？

钱学森的作用果然巨大，所以，那个美国军官后来还有一句话，我宁可把他枪毙了，也不让他回去。

善于想象的同学，你猜测一下，敌人为了阻止钱学森回国，会采取哪些卑鄙手段？

师总结

4．是啊!同学们想像的都有可能。

出示课件：

钱学森决定马上以探亲为名回国，并订了飞往香港的机票。但就在这时，美国当局突然通知钱学森不得离开美国，理由是说他的行李中携带有同美国国防有关的“绝密”文件。联邦调查局派人继续监视他家每个人的行动。非法逮捕了钱学森。钱学森被关押在一个岛上的拘留所里。15天后被保释出狱。出狱后他仍无人身自由，在美国羁绊达5年之久。联邦调查局和移民局继续对他进行监视和跟踪。检察官穷追不舍，“你现在要求回中国大陆，那么你会

用你的知识去帮助共产党政权吗？”钱学森毫不示弱，说：“知识是我个人的财产，我有权要给谁就给谁。”

5．此时的他，面对敌人的迫害，（课件出示）

他一刻也没有忘记自己的祖国。

6．课件出示：（面对敌人的迫害）

钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。

7．师过渡：经过五年的漫长岁月，在周总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。课件：图片

（六）学习第一小节

1．齐读第一小节。

2．师：按照时间的先后顺序，课文的第一自然段应该放在哪里？作者为什么要放到开头？（归心似箭）

课件出示：倒叙

用倒叙的方法，可以引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。

（七）学习最后一小节

师：钱学森回到祖国，马上开始了科学研究，并做出了卓越的贡献。

1．让我们齐读课文最后一段吧。

2．2007年感动中国颁奖辞

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

3．同学们，钱学森的殷殷赤子心，拳拳报国志，让我们情不自禁的想起了好多象他一样的人，他们在新中国成立后归国效力。

课件：著名科学家的图片

让我情不自禁的想起全世界海外华人最喜欢的一首歌曲，《我的中国心》让我们来听听吧。

4．随音乐播放钱学森各个时期图片资料，师生共唱歌曲。

三、作业

继续搜集钱学森的故事或更多其他有着突出贡献的爱国之士，感悟他们的人格魅力。

四、板书设计：

钱学森

——中国导弹之父

卓越贡献 拳拳爱国心

篇三：江苏省苏州市高新区第三中学八年级语文上册 8《始终眷恋着祖国》教案 苏教版

《始终眷恋着祖国》

教学目标：

1、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。

2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。

教学重点及其难点：

1、重点：理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。

2、难点：了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。

教学课时安排：

1课时

教学方法:

1、教学手段：多媒体课件。

2、教学方法：自学探究为主，引导为辅。

教学过程： 第一课时

一、导入新课

学生搜集资料并整理有关钱学森的事迹，在班上交流。

三、出示自学指导。

1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。

两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？

2、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”

写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？

3、1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。

从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？

四、师生互动交流

1、文中两个“不止一次”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。前一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对祖国的眷恋之情。

有关成语，例如：魂牵梦绕，望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭等等。

2、美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受

到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。

如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。

3、钱学森写给人大常委会求救，这表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情。 五、课堂小结及板书设计 这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。

一（1—5）：叙述钱学森成才的简历和他在美国期间学术上所取得的辉煌成就

（突出他对祖国的无限眷恋之情）

二（6—18）：叙述钱学森为回到新生的祖进行了长达五年多的艰苦斗争 （突出了他报效祖国的坚如磐石之志）

篇四：《人民有信仰,国家才有力量》道德讲堂

“道德讲堂——热爱祖国”主持稿

主持人：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到道德讲堂。?

道德讲堂，讲述身边的道德故事，我是主持人王庆宏。?

??古往今来，社会在不断变革，时代在不断进步，但不论如何变迁，每个社会和时代都有一座永恒的丰碑??那就是道德。道德是社会发展和时代进步的重要航标，是民众心灵中衡量善与恶的天平，是社会群体遵循恪守的生活法则和行为规范，是国家民族进步图强的重要保障。当时空的号角迎来了二十一世纪的曙光，我国提出了建设和谐社会和文化强国的号召，而加强公民道德建设对这一目标的实现具有积极而重要的意义。作为老师，加强青少年思想道德建设是我们不容推卸的责任。为此，学校特别设立了?道德讲堂?，以?身边人讲身边事，身边人讲自己事身边事教身边人?的方式，加强学生的思想道德教育。让我们一起聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长，积小善为大善，积小德为大德，构建?善行义举、大义沁水?的浓厚道德氛围。道德讲堂有八个环节，问自己、唱歌曲、学模范、学礼仪、诵经典、谈感悟、发善心、送吉祥。?市委书记把“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”确定为全市人民践行的最基本的道德准则，今天我们就来学习如何去热爱祖国。首先，进入我们“道德讲堂”的第一个环节-----唱一首歌。

祖国就是我们的家，在这个大家庭里我们要懂得如何去爱这个家，这样才会使我们的生活更美好。用歌声传播我们对祖国的爱。下面就让我们在优美的伴奏声中，一起唱响这首《歌唱祖国》。

中华民族传统美德源远流长，道德是中华瑰宝、是文明之光，数千年来，它一直是激励中华儿女砥砺奋进的精神支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，下面进入第二个环节——看短片，让我们一起来重温中国的繁荣发展。

甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

乙：这是一个承前启后的时代。

甲：这是一个日新月异的时代。

乙：这是一个继往开来的时代。

合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇。

乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

让我们进入第三个环节——诵经典，下面有请李静玉同学带领大家齐诵节选：《少年中国说》。

乙：中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“中国自动化控制之父”和“火箭之王”的钱学森先生又有着一段怎样的历史呢？下面请我们的马罗伟同学，为大家讲述《钱学森—一片丹心向祖国》。

甲：接下来有请张玉洁同学再为大家讲诉一个发生在我们身边的爱国故事《孔繁森——新时期共产党员的楷模》

甲：我们看了上面的视频，听了令我们感动的故事，诵读了有教育意义的经典，我们生活在充满爱的氛围里，我们懂得了如何去热爱祖国，相信同学们一定有许多感触，接下来，我们进行道德讲堂的第五个环节---谈一番感想

乙：有哪位同学愿意跟我们分享一下他的内心感悟？

甲：一句真诚的问候，一个微笑的眼神，简单而又亲切，不仅增加了人与人之间的情感交流，而且拉近了我们与服务对象之间的距离。在平时的学习过程中，我们要学会把自己的爱送给我们亲爱的祖国。

乙：请同学们把自己的祝福的话语写出来。 给同学们几分钟思考的时间，之后大家相互交流，活动结束后把你的感想写在“秋收冬尝”上。

甲：古人云“赠人玫瑰，手有余香”，有时候，一个发自内心的小小善行，就会筑起爱的花园，就会铸就爱的人生舞台。下面，我们进入道德讲堂的第七个环节----日行一善。

乙：我们是祖国的花朵，祖国需要的是我们，下面我们在这里与大家分享一下我们最近做了哪些善举

甲：一滴水可以映射太阳的光辉，一份爱足以体现大家的温暖。爱，因为关心而圣洁；心，因为感恩而永恒。让我们奉献我们对祖国的爱心。

乙：社会就是一个大家庭，懂得爱我们的社会才会更加进步，学会爱才会使我们的人生更加温暖充实，“热爱祖国，孝敬父母，关爱他人”做一个懂礼、讲信的沈阳人，是我们人生的基本准则。我宣布本次道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的参与！

篇五：感恩教育 传唱社会主义核心价值观

感恩教育

传唱社会主义核心价值观 星光小学

中国有句古话：“师同父母。”大家一定知道“程门立雪”这个成语吧：宋代有位声名显赫的大学问家,名叫程颐,同代人杨时对他十分仰慕,早有拜他为师之意。时值隆冬大雪,程颐正在房中睡觉，因此杨时只好在门外恭敬等候。等到程颐醒来，门外积雪已一尺多深，杨时也成为一个雪人。程颐为杨时至诚至真的精神所感动，终于收其为弟。

作为深受老师教诲的小学生，理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师，应发自内心，见之行动，其中一个重点就是对老师要讲礼节。让我们进入主题吧。

你知道吗？

在尊敬老师方面，我们应该做到哪些呢？

跟我学礼仪

1、无论是在校外或是校内，遇见老师应主动问好。

2、进出校门或是在楼梯上遇见老师时，不要与老师抢道，应该主动给老师让道，让老师先行。

3、看见老师手中拿着许多东西，要主动上前帮忙。

4、向老师请教问题时要说“请问”，老师回答后，应说“谢谢”，然后再对老师说“再见”方可离开。

5、老师在与人交谈或做事时，不可随意打断、干扰老师，应站立在一侧，等老师交谈完毕或是做完事后再找老师。

6、上课认真听讲，不做小动作，不惹老师生气。

7、珍惜老师的工作及劳动成果，认真完成老师每次布置的各项任务。

8、课堂上不与老师说开玩笑或是不雅的话，任何时候都不能直呼老师的姓名。

实践尊师礼仪

1、演一演：针对我们还没做到的，每个小组选择一项内容进行编排，以组为单位排成小品演一演。（小组进行准备——表演）

2、师小结：既然同学们在尊敬师长方面都能从自身找到不足，并提出了以后努力的方向与方法，相信同学们一定会在以后的生活中处处严格要求自己，争做尊敬师长的楷模。

3、唱一唱：让我们都来做尊敬师长的好学生。

跟我学儿歌

晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。

见老师，问声好。学知识，遵教导。

与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。

写作业，贵独立。老师见，心欢喜。

遇老师，要让路。要诚实，不说谎。

讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。

感恩寄语

一日之师，终身为父。——关汉卿 为学莫重于尊师。——谭嗣同

我是一个好学生 祖国妈妈四胞胎， 能文能武个个乖， “富强”“民主”冲在前， “文明”“和谐”跟着来。 社会是个大家庭， 相亲相爱一家人： “自由”“平等”很活跃， “公正”“法治”很严谨。

我是一个好学生，

小学作文