小鸟卡通图片展翅飞翔

篇一：用PowerPoint制作展翅飞翔的小鸟(0)

用PowerPoint制作展翅飞翔的小鸟

大家都知道，利用Flash可以制作平面动画。在这篇文章中我要向你介绍的是利用PowerPoint中的动画效果也能轻松做出各种有趣的动画来。好了，下面就让我们开始吧！

1. 首先准备两幅能代表小鸟飞翔动作的图片，打开PowerPoint，新建一文件，选择“空白版式”。

2. 依次选择“插入→图片→来自文件”菜单命令，在打开的对话框中插入两幅小鸟图片，如图1所示。

3. 在PowerPoint中打开“自定义动画”对画框，设置动画出现顺序为：图片1、图片2；两幅图片的动画启动时间均为“在前一事件后0秒，自动启动”；在效果标签中设置两幅图片的动画效果均为“出现”，设置“动画播放后”为“播放动画后隐藏”，如图2所示。

4. 将两幅图中的小鸟拖到工作区的左下角，叠放在一下，并且尽可能的重合，按“Ctrl+A”组合键同时选中两幅图，如图3所示。

5. 沿小鸟飞翔的轨迹，复制若干选中的图形（复制的越多，小鸟飞的就越平稳）。

Cico提示：在复制时，一直按着Ctrl键，鼠标拖动图形，每拖动一下，就复制一份。

6. 打开“自定义动画”对话框，仔细观察，发现在复制完后“动画顺序”列表框中的动画出现顺序是不连续的，如图4所示。

7. 通过上下移动按钮，将动画顺序按数码大小排列整齐。做这一步时，可要有点耐心哟，完成后，如图5所示。

8. 改变最后一幅图片的动画效果：将“动画播放后”设置为“不变暗”。

到此，动画已基本完成了。最后，为增加真实性，在小鸟停留的地方，放上一根木棍。呵呵，怎么样，赶快播放一下吧！

图1

图2

图3

图4

篇二：介绍卡通小鸟的制作方法

本教程介绍卡通小鸟的制作方法。真个制作过程并不复杂。大致了解物体构造以后，然后分开来制作，如把头部，身体，翅膀等分开制作，每一部分注意好高光及暗调的渲染即可。最终效果

一、新建一个600 * 600 像素的文档，选择渐变工具，颜色设置如图1，拉出图2所示的径向渐变作为背景。

二、新建一个图层，用钢笔勾出头部的路径，转为选区后填充蓝色：#0A59A5，效果如下图。

三、新建一个图层，按Ctrl + Alt + G 与前一图层编组，然后在当前图层下面新建一个图层，用钢笔勾出下图所示的选区，按Ctrl + Alt + D 羽化15个像素后填充颜色：#004D9D。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:小鸟卡通图片展翅飞翔)

四、新建一个图层，用钢笔勾出图5所示的选区，羽化8个像素后填充浅蓝色：#77CAFC，效果如图6。

五、新建一个图层，用钢笔勾出下图所示的选区，羽化6个像素后填充颜色：#B4E5FF。

篇三：PS制作twritter卡通小鸟标志

PS制作twritter卡通小鸟标志 步骤1

在一个800×600像素，分辨率72dpi，RGB颜色和白色背景的新PSD文件里，我们画一个圆形，颜色#0099FF。按SHIFT键你可以创建一个完美的圆。

步骤2

按Alt + Shift键，我们将向下复制这个形状，来创建鸟的头部和身体。

步骤3

我们将改变所复制圆的比例。按Cmd/Ctrl + T大家都知道吧。

步骤4

使用直接选择工具，按照下图那样做。

步骤5

现在画眼睛，我们将创建一个竖长的椭圆形，再复制它。

步骤6

眼睛完成后，我们再给它添加两根头发。

篇四：岭南版小学美术六年级下册《第8课展翅的小鸟》教案

岭南版小学美术六年级下册《第8课展翅的小鸟》教案

教学目标1、知识与技能1懂得制作传动装置。

2用夸张装饰的手法设计小鸟造型。

2、过程与方法1在竞猜游戏中找出各种小鸟的外形、颜色特征2在观察讨论中了解制作传动装置的原理3在欣赏活动中学习点、线、色的搭配方法3、情感、态度、价值观培养爱护鸟类的人文情感和科技意识。

教学要点1、教学重点①了解“爱鸟周”及“小燕车”等相关知识。 ②懂得运用传动装置制作出会展翅的小鸟。

2、教学难点掌握传动装置的原理及制作方法。

3、兴趣点①民间活动玩具的收集与观赏②小鸟玩具作品的展示与娱乐表演活动4、观察点①小燕车的色彩对比与色块、色点的搭配②小燕车的造型结构特征。

作业要求1、基本要求制作出一只能拍动翅膀的小鸟玩具。

2、较高要求制作出一只既美观可爱又能拍动翅膀的小鸟。

3、个性探究①懂得运用传动装置制作出造型各异的玩具②小组运用自己设计制作的鸟玩具合作表演一个有关鸟类的节目二、教学活动设计建议活动一观察与发现1观看鸟类的生活片断了解鸟类的生存状态2交流与分享课前收集的鸟类资料图片引导学生进行形态分析找出基本特征3欣赏课本中的学生作品猜一猜这是什么鸟。

活动二尝试与探索-1、玩一玩通过实物范例的观察与分析引导学生自主探究滑轮是如何带动翅膀的拍动的。

2、比一比通过两组实物范例的分析与探究引导学生自主探究出滑轮能平稳走动和小鸟翅膀能自如拍动的制作技巧。

3、教师针对制作的难点进行现场示范。

4、欣赏学生作品构思创作内容和表现方法。

5、巧妙运用材料进行创作练习。

活动三分享与评价。

提出评价目标一是作品的外形美和色彩对比强烈的装饰美二是了解保护环境与爱护鸟类的重要性。

2各小组展示制作成果共享娱乐活动的乐趣。

篇五：希望展翅飞翔

希望，展翅飞翔

给我翅膀，给我翅膀， 我是你心中孕育着的希望！

我像脱壳的蚕——

终于咬破自己编织的罗网； 我像出土的蝉——

终于又看见了绿萌和阳光。 我像冲出牢笼的小鸟， 我像狂风满帆的桅墙…… 我像离弦的鸣镝， 呼啸着射向前方……

给我翅膀，给我翅膀， 我是希望啊，我要飞翔！

我的飞翔是不屈不挠的追求， 我的飞翔是一往无前的歌唱。 从寒冬飞向春天的绿野， 从黑夜飞向黎明的霞光； 从梦幻飞向明朗的现实， 从荒漠飞向浩淼的海洋。 超越所有灰色的屏障， 甩脱一切忧悒和绝望。

给我翅膀，给我翅膀， 我的目标在遥远的地方。

不要蝴蝶的娇柔， 不要蜻蜓的轻狂， 不要蒲公英的随性， 不要候鸟的彷徨。

我的翅膀只能是雄鹰的翅膀， 我的向往只能是雄鹰的向往。 任风急雨骤，任山高路长， 我目穷千里，我心驰八荒……

给我翅膀，给我翅膀， 我是希望啊，我要飞翔！

经历过混浊的雾——我清醒， 冲破了无形的网——我自由。 风沙遮不住我的眼睛， 寒流摧不垮我的志向。 我的羽毛将在搏击中丰满， 我的筋骨将在奋斗中强壮。 呵，蓝天因我而辽阔， 前方，闪烁着理想之光…… 给我翅膀，给我翅膀， 我是你心中孕育的希望！

初中作文