阅读天地,聆听万籁

篇一：七年级上学期期末语文试卷

七年级上学期期末语文试卷 （ 满分120分）

一、积累与运用(25分)

1、选出加点字注音完全正确的一项（ ）（2分）

A滑稽（ jì ）冗长（ rǒng ）嫌恶（ xián ）苦心孤诣（ yì ） ．．．．B 私塾（ shú ）炫耀（ xuán ）应和（ hè ）含辛茹苦（ rú ） ．．．．C瞑目（ míng ）元勋（ xún ）橫亘（ gèn ）滔滔不竭（ jié ） ．．．．D戈壁（ gē ）可汗（ kè ）无垠（ yín ）棱角分明（ léng ） ．．．．2从下面各组中找出字形没有错误的一项（ ）（2分）

A苦心孤诣 愿天尤人 盛气凌人 司空见惯

B言简意赅 指高气扬 引人入胜 絮絮叨叨

C 望洋兴叹 煞费苦心 兴致勃勃 含辛茹苦

D 心有余悸 名正言顺 出其制胜 五颜六色

3．下列句中空缺处填写恰当的一项是（ ）（2分）

（1）春天来了，天气-----变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽放了嫩芽。

（2）我和同行的人谈起这件事，大家的-----并不十分强烈。

（3）这篇文章的段落之间-----自然，前后相互照应，结构十分严谨。

A逐步 反应 过度 B 逐渐 反应 过度

C 逐步 反应 过渡 D 逐渐 反应 过度

4．给下列句子加上标点，表达不同的意思。(1分)

(1) 甲 队 大 败 乙 队 获 得 冠 军

(2) 甲 队 大 败 乙 队 获 得 冠 军

5．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机

动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6．在原句上修改病句 （2分）

（1）家里几十万的财产都被他挥霍浪费一空。

（2）对朋友，我们是他们倾诉衷肠。

7.名著阅读填空 （2分）

《童年》真实地记载了主人公＿＿＿＿＿儿时在外祖父家中的所见所闻，对他的

优秀性格的形成其关键作用的人物是＿＿＿＿＿。

8..默写填空。(每空1分，共12分)

(1) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比邻。

（2）沉舟侧畔千帆过，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3《木兰诗》中描写木兰矫健英姿的诗句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

（4）孔子曰：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

我们在学习中要善于思考，要学会用脑筋学习。只有把学和思真正地结合起来，

才能收到事半功倍的效果。

（5）“怎么，不高兴我来吗？”分别了多年的好友，如今笑盈盈地站在我面前

开玩笑。我紧紧握住他的手，激动地说：“怎么会，孔子云：‘ ＿＿＿＿＿＿

＿＿，＿＿＿＿＿＿＿？’我高兴还来不及呢！”（填《论语》中的句子）

（6）曹操《观沧海》一诗中体现诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的诗句是：

_______________ ，______________ ；_______________ ，______________ 。

二、阅读文言文（满分15分）

(一)阅读下面课内文言文，完成9——12题 （10分）

华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 何为不可？” 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰： “本所以疑， 正为此耳。 既

已纳其自托， 宁可以急相弃邪？” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。

9.解释选文中划线的词。（2分）

（1）辄＿＿＿＿（2）幸＿＿＿＿＿＿（3）可＿＿＿＿＿（4）拯＿＿＿＿＿

10将下列句子译成现代汉语 （2分）

既已纳其自托， 宁可以急相弃邪？

11.你怎样看待王朗和华歆？（2分）

12.选文告诉我们什么道理？ （2分）

（二）阅读下面课外文言文，完成14----16题。（5分）

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，

贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

13.解释下列加点词

（1）何＿＿＿＿＿（2）故＿＿＿＿＿＿（3）恻＿＿＿＿（4）遂＿＿＿＿＿

14.用现代汉语翻译下面句子

童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

15.我们应该向邴原学习什么？

三、现代文阅读 （ 满分30分）

（一）阅读下面选文，完成16---19题

丹麦首都哥本哈根。凌晨2时15分。

当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱的喘息声

传来：“我摔倒了，救命啊??”声音像一位老夫人，在确定不是恶作剧后，拉

斯马森询问道：“请把您公寓的地址告诉我！”

“我??想不起来了。”

“那请把您的名字告诉我！”

“我记不得了。”

“请您不要把电话挂断，我们好通过电信局找到您的住处！”拉斯马森想到

了电信局，他马上与电信局取得了联系。可值班人员却表示，现在人员不齐，要

查清电话是从哪里打来的，根本做不到??无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中

尉拿起了电话：“夫人！??夫人！能告诉我床前地毯旁边是什么吗？”“是镶木

地板，老式的打蜡地板。”“天花板高吗？”“高??我觉得很高??”“这么说，

您住的是老式房子！百叶窗关着没有？”“没关。”中尉兴奋地对拉斯马森说道：

“寻找一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层??”中尉

又对着话筒问道：“夫人，能告诉我，您住的街道的名称吗？”

然而，话洞里再没有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电

话挂上。

时间在一分一秒地流逝着，每一秒钟每一分钟都变得漫长起来，室内挂钟的

滴答声越来越响，每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。

一个小时过去了，老夫人仍无反应。焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔、心头??拉斯马森对中尉说道：“我有个主意??”他的主意立即被采纳。

清晨3时30分，14辆轻便消防车同时出动，开往依然沉睡着的城市的各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明??拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了！我听见警笛声了！消防车大概就在离老夫人不远的街上！”中尉用手中的对讲机命令道：“1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“我还听得见。”“2号车，停止鸣笛！3号车，停止鸣笛！??6号车，停止鸣笛！??12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！”

“12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由，让这条街上所有的灯光都熄灭，最后亮着灯的一定是老夫人的家！”

5分钟后，12号车所在街区的窗口都黑了下来，只剩下一扇窗口还亮着。稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响，继而是一位消防队员的声音：“喂！指挥部吗？我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，大概是床头磕的，脉搏有轻微跳动??”

太阳升起来的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人的情况。当获悉这位72岁的老人因为救助及时，已经在医院苏醒过来时，人们纷纷表示，那个凌晨，响彻哥本哈根的消防车的尖啸声，是他们听过的所有声音中最动听的声音。

16. 本文所写的故事发生于凌晨2时15分的哥本哈根，起因是 ，（2分）

经过是 ，（2分） 结果是老夫人顺利获救。（每处不得超过16字）

17.从拉斯马森、中尉与老夫人的通话中，可以看出消防队员的什么品质。（4分）

18. 下面两句话，写得很好。任选一句，说说好在哪里。（2分）

①每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心人。②警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。

19.对于本文叙述的故事，你有什么感受？请写在下面（60字以内）（5分）

(二) 阅读下面选文，完成20------25题 （15分）

父亲的信

①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”

②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。

③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己等等。

④父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有

无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。

⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。

⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！

⑦到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好。

20、作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？（2分）

21、读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。（4分）

①________________②_______________③________________④______________

22、第四段中作者说读父亲信的感觉是__________________________（引用原文）。

第四段作者认为父亲的信是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

23、第六段中“我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线”，这个句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？（2分）

24、谈谈对第六段中画线句子含义的理解。（2分）

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:阅读天地,聆听万籁)

25、作品以____________为线索组织材料，时间顺序和空间顺序结合着进行记叙，写由对父亲写信的_______________到_________________，最后___________________。（3分）

四、作文 （满分50分）

在你的生活经历中，有哪些事曾经掀起你情感的波澜？这些事是让你感动不已，让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到庄严神圣，感到妙趣横生？选一件你感触最深的事，把它写出来。字数500字以上，题目自拟。

参 考 答 案

一、1D2C3B

4．(1) 甲 队 大 败， 乙 队 获 得 冠 军。

(2) 甲 队 大 败 乙 队， 获 得 冠 军。

5．阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；秋，以她的成熟辉煌（或“豪爽潇洒”）夺人魂魄；冬，以她的纯洁宁静（或“不畏严寒”）令人深思。

6、（1）去掉浪费（2）缺宾语后面加 的对象7、阿廖沙，外祖母8.(1)海内存知己（2）病树前头万木春（3）万里赴戎机关山度若飞（4）学而不思则罔，死而不学则殆（5）有朋自远方来，不亦乐乎?(6)日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

9.（1）当即（2）幸而恰巧（3）肯，同意(4)救助

10既然已经接纳他.难道能因为情况紧急就抛弃他妈？

11赞同华歆。王朗表面上大方，实际上是在不涉及自己利益的情况下送人情。一旦与自己的利益发生矛盾，他就露出了极端自私、背信弃义的真面孔。而华歆则一诺千金，不轻易承诺，一旦承诺就一定要遵守。我们应该向华歆学习，守信用、讲道义，像王朗那样的德行，是应该被人们所鄙弃的。(意思相同即可) 12告诉人们，一个人要对自己说的话负责任，不能轻诺寡信。

13（1）为什么（2）所以（3）怜悯（4）就

14孩子你如果有志向，(就让我）白白地教你，不收费。

15.我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神；他在学习上刻苦勤奋，努力用功，不畏艰难的精神。

16 起因：拉斯马森接到老夫人的求救电话。经过：消防队员全力寻找老夫人住址（消防队员全力救助老夫人。）

17. “有责任感”或“有爱心”；“聪明”或“机智”

18. ①（比喻），生动、形象地写出了人们焦灼（紧张、沉重、沉痛）的心情。 ②（拟人），形象地写出（渲染）了当时紧张（焦急）的气氛。

19 示例：人的生命是最宝贵的，真情救助是最美丽的。如果我们人人都能尽职尽责奉献爱心，世界一定会变成美好的人间。

20、因为读了父亲的信，知道老人在为自己担心，认识到自己对老人缺乏理解和关心，深深感到对不起老人。

21、认真 主动 随意 马虎

22、“父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句”；是没有意义的，是不值那几角钱的邮资的。

23、用“一条长长的线”比喻“一字排开”的信封。生动形象地写出信封数量很多，对后文的抒情起到垫衬作用。

24、要点：①采用了生动的比喻，形象地、满含深情地描写了自己看了信封后，对朴实而真挚的父爱彻悟了。②抒发了对老人的感念之情。

25、父亲的信 不理解 理解 自己决不辜负老人的亲情，也要多写平安家信

篇二：七年级语文上册第三单元测试卷

第三单元测试卷

(时间：120分钟 满分：120分)

一、积累与运用(28分)

1．下列加点字注音完全正确的一项是( A )(2分)

A．清冽(liè) 酝酿(niànɡ) 竦峙(zhì) 偌大(ruò) ．．．．

B．锥形(zhuī) 薄雪(bó) 烘托(hōnɡ) 寥阔(liáo) ．．．．

C．枯涸(hé) 嘹亮(liáo) 蜷曲(juǎn) 禅心(chán) ．．．．

D．抚摸(fū) 栖息(qī) 肥硕(shuò) 梦寐(mèi) ．．．．

(点拨：B项中“薄”应读báo；C项中“蜷”应读quán；D项中“抚”应读fǔ)

2．找出句子中的错别字并改正。(3分)

(1)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出婉转的曲子。( 轻—清 )

(2)在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。( 带—戴 )

(3)电线愈来愈粗，下坠成弯弯的狐形。( 狐—弧 )

3．下列句中加点成语使用不当的一项是( D )(2分)

A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 ．．．．

B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。 ．．．．

C．春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？ ．．．．

D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。 ．．．．

4．下列句子有语病的一项是( B )(2分)

A．为了防止失窃事件再次发生，保安部门采取了切实有效的措施。

B．通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们家长都受到了一次教育。

C．七年级(5)班的语文成绩是全校最好的。

D．任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。

5．依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是( C )(2分)

山水是自然最生动、最完美的体现。__

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；

③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；

④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。

A．①②③④ B．①③②④

C．②④③① D．③①④②

6．根据语境，仿照画线句子，续写句子，使之成为语意连贯的一段话。(2分)

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；秋，以她的芳香宜人、内涵丰富给人喜悦；冬，以她的洁白无瑕、冰清玉洁令人爱慕。

7．用课文原句填空。(7分)

(1)树叶儿却绿得发亮，___。(朱自清《春》)

(2)_，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

(3)夕阳西下，__。(马致远《天净沙·秋思》)

(4)日月之行，若出其中；_星汉灿烂若出其里_。(曹操《观沧海》)

(5)《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的名句是：_江春入旧年_。

8．综合性学习。(8分)

春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，七年级(9)班的学生召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。

【活动一】古诗·春天

(1)春天以其独特的魅力吸引着文人墨客，也留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。(2分)

示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

【活动二】摄影·春天

(2)张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。(40字左右)(3分)

我的描述：示例：那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春来临的消息。那簇拥在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。

【活动三】励志·春天

(3)面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目的性，让这个春天更加美丽生动。(3分)

示例：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。

二、阅读理解(42分)

(一)阅读下面文章，完成9—13题。(13分)

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

③天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

④春天像_刚落地的娃娃_，从头到脚都是新的，它生长着。

⑤春天像_小姑娘_，花枝招展的，笑着，走着。

⑥春天像_健壮的青年_，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

9．根据课文内容补全文章空白处，并明确这三处依次突出了春天_新_、_美_、_力_的特点。(各用一个字填空)(3分)

10．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？这句话的意思是什么？(2分) 杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。意思是：春风吹到脸上不觉得寒冷，很温暖。

11．第②段的画线句采用了__和__的修辞手法，句中的“斜”字用得好，因为“斜”字表现了春雨细密、轻盈的特点。(3分)

12.请说明“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”这句话的表达效果。(2分)

这句话采用了侧面描写的手法，来表现春雨滋润万物。

13．以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给第①②③段各加上一个小标题。(3分)

(1)__ (2)__ (3)_(二)阅读文章，完成14—17题。(14分)

塞外的春天

①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快、欢欣。

②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要大地回春了。到了惊蛰，蛰伏的昆虫们并没出动，只是沙滩上可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡??天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。

③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，喧哗咆哮的黄河，凌流完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。

④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩芽。“春雨贵如油”，那是华北的话，要是在塞外，“清明时节雨纷纷”，简直是百年不遇的事。碰到阴天，说不定还要飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的美人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。

⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁、清晨的乳鸠争巢，当然很有意思，不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣的，胖油油的，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的逃，有的跑，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色、当下的健康、平常的人缘、一时的机智，决定成功跟失败。大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。

⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口

春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”，六七年来，却是越走越远，越走越向南。哪里是天上？哪里是人间？哪里是中原？哪里是九边？我怕听“嘎嘎”的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵，最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。

14.文章为我们描绘了几幅塞外春天的图画？是按照什么顺序来描写的？(4分) 四幅__是按照时间顺序来描写的。

15．读下面的句子，体会加点词语的作用。(3分)

胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。 ．．．．．．．．

运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了百兽嬉春的情态，抒发了作者对塞外春天的喜爱之情。

16．作者在文章开头引用古人的诗句来表现塞外的荒凉，有什么作用？(3分)

欲扬先抑，为后文描写塞外春天的生机与活力做铺垫。

17.联系全文，说说第⑥段中画线的句子抒发了作者怎样的思想感情。(4分) 抒发了作者思念家乡、热爱家乡、希望尽快回到家乡的思想感情。

(三)阅读下面的文章，完成18—21题。(15分)

季节十二帖(节选)

林清玄

二月 立春

春气始至，立春是在四日的七时一分。

“日光开始温柔照耀的时候，请告诉我，”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。

“我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、壅菜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢？”青虫说。

“你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！”蛙说。

青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。

六月 芒种

“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”

坐火车飞过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。

芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种??有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。

六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。

芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。

七月 小暑

院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。

这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。

泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．又一波清洗着我心灵的岬(．jiǎ)角。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．

九月 白露

“阴气渐重，凝而为露，故名白露。”

几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情——站在最高的地方可以望远，但也要承担高处的冷，还有那第一波来的白露。

候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？

这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。

十一月 立冬

“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”

如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。

为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。

在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！

在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！ 冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！

18．请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光图。(4分) 示例：芒种农夫插秧图；小暑玫瑰花开图；白露登高眺远图。

19．结合语境，理解画线句中加点的词语。(3分) “挣扎”原指用力支撑。在这里用来形象地说明玫瑰花开花的过程很艰难。

20．“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。(4分)

示例：木棉一边在风中起舞一边想：“树，别了。有你的支持，才有我火红的绚烂。兄弟姐妹们，我来了，这个冬天没有寒冷，因为我们的心紧紧靠在一起。繁华落尽后，不是落寞，而是一地的璀璨??”

21．选择文中你最喜欢的句子并赏析。(4分)

示例：我最喜欢“芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种??有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种”一句，这一句运用排比的修辞手法，描绘了芒种时节特有的优美景致，句式整齐，语气渐强，突出了作者对芒种的喜爱和赞美之情。

三、作文(50分)

22．请从以下两题中任选一题作文。

(1)请以《拒绝__》为题写一篇文章。

要求：①中心明确，语句通顺，表达有创意；②文体不限，不少于500字。

(2)在白驹过隙的弹指一瞬，我们便由少不更事的懵懂少年走进了花一般的青春年华，我们背起行囊，迈着矫健的步伐，走向未来。当我们打开行囊，清点着自己的收获时，才发现自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、责任，也有失败、忧愁、烦恼??

请以《十五岁，我多了一份________》为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：①在横线上填入恰当的词语，使题目完整；②文体不限；③不少于500字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

篇三：语文版七年级上册期中考试试卷及答案

语文版七年级上册期中考试试卷及答案

一、积累与运用 (20分)

1．请用正楷将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。(2分) “读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”——歌德

2．选出加点字注音有误的一项（ ）（2分）

A.瑟缩（sè） 虐杀（nuè） 宽恕（shù） 不辍（chuò） ．．．．

B.炫耀（xuàn） 揶揄（yé） 寂寞（mò） 冗长（rǒng） ．．．．

C.戏谑（xuè） 憧憬（chōng） 黯淡（àn） 蓑衣（suō） ．．．．

D.穹隆（qióng） 隧道（suì） 灼热（zhuó） 撰文（zhuàn） ．．．．

3.下列句中加横线的词语解释没有结合句意的一项是( )(2分)

A.母亲是个好劳动。(喜好劳动)

B.这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人)

C.我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。(比喻做事力量不够，感到无可奈何。)

D.让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺利的长大。(不好懂，不容易理解。)

4．下列句子，没有语病的一句是( ) (2分) ．．

A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。

B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。

C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。

D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。

5．给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）(2分)

①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小

的柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴

A．③⑤④②① B．⑤④②①③ C．③⑤②④① D．⑤②④①③

6．默写填空。(10分)

(1) 《论语六则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是： ， 。

（2） 少小离家老大回， 。

（3） ，只缘身在最高层。（《登飞来峰》）

（4） 会当凌绝顶， 。《望岳》

（5） ，病树前头方木春。

（6）王勃用旷达的胸襟开创了赠别诗的新境界，体现在他的诗作《送杜少府之任蜀州》中，便是那千古流传的名句： ，

。

（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人宽慰的句子是： ， 。

二、语文综合运用 (7～9小题，共9分)

7．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分) 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；

； 。

8、读下面的古诗，按要求回答问题。（4分）

暮 春

翁格

莫怨春归早，花余几点红。

留将根蒂在，岁岁有东风。 ①

注：①东风：即春风。

（1）从题目入手，分析诗人流露的情感。（2分）

（2）你如何理解“留将根蒂在，岁岁有东风”的内涵。（2分）

9、名著导读。（3分）

书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》 请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。 作品：《 》 人物： （1分）

人物评析： （2分）

三、阅读理解 （40分）

(一)阅读下面选文，完成10—15题。(13分)

[甲] 期 行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。．

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”．

友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ．

10．解释文中加点的字。(2分)

（1）期 （2) 去

（3）委 （4）顾

11．这则故事告诉我们这样一个道理： 。(2分)

12．故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分)(3分)

[乙] 曾子杀彘

曾子①之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘②。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。 （节选自《韩非子·曾子杀彘》）

[注]①曾子：曾参，孔子的学生。②彘：zhì,猪。

13.解释下列句子中加点的字。（1分）

之：

②妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 止：

14.将下面文言语句翻译成现代汉语。（2分）

今子欺之，是教子欺也。

译文：

15.从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？（3分）

（二）阅读《平分生命》一文，完成16～20题（13分）

平分生命（作者崔浩）

①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹的唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫。10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” ⑦男孩眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年?”

⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!”

⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

16.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上? (2分)

17.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法? “男孩”眼中为什么会“放出光彩”?(3分)

18.简要概括文中“男孩”具有怎样的品质? (2分)

篇四：七年级上学期语文期中测试题

七年级上学期语文期中测试题

班级： 姓名： 得分： 一、积累与运用 (18分)

1．请用正楷将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。(2分) ?读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。?——歌德

2．选出加点字注音有误的一项（ ）（2分）

A.瑟缩（sè） 虐杀（nuè） 宽恕（shù） 不辍（chuò） B.炫耀（xuàn） 揶揄（yé） 寂寞（mò） 冗长（rǒng） C.戏谑（xuè） 憧憬（chōng） 黯淡（àn） 蓑衣（suō） D.穹隆（qióng） 隧道（suì） 灼热（zhuó） 撰文（zhuàn） 3.下列句中加横线的词语解释没有结合句意的一项是( )(2分) A.母亲是个好劳动。(喜好劳动)

B.这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人) C.我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。 (比喻做事力量不够，感到无可奈何。)

D.让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺利的长大。 (不好懂，不容易理解。)

4．下列句子，没有语病的一句是( ) (2分)

A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。 B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。 C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。

D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。

5．给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）(2分)

①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小的柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴

A．③⑤④②① B．⑤④②①③ C．③⑤②④① D．⑤②④①③ 6．默写填空。(8分)

(1) 日中不至， ；对子骂父， 。《期行》

（2） 少小离家老大回， 。（《回乡偶书》）

（3）海内存知已， 。《送杜少府之任蜀州》 （4）万里赴戎机， ， （《木兰诗》）

（5） ，杨花愁杀渡江人。《淮上与友人别》

（6）王勃用旷达的胸襟开创了赠别诗的新境界，体现在他的诗作《送杜少府之任蜀州》中，便是那千古流传的名句： ，

二、语文综合运用 (7～10小题，共12分)

7．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；

； 。

8、口语交际：根据语境回答问题（4分）

张军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？张军听了，怪不好意思。

a.管理员的言外之意是：

b． 如果你是张军，你应该怎样说： 9．名著导读。（6分）

请选择一部你熟悉的文学作品，对你喜欢的一个人物进行简要评析。 作品：《 》（1分） 作者 （2分）

人物评析：

（3分） 三、阅读理解 分）

(一)

阅读下面选文，完成10—14题。(14分)

子曰：?学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？? 子曰：?温故而知新，可以为师矣。? 子曰：?学而不思则罔，思而不学则殆。?

子贡问曰：?孔文子何以谓之‘文’也？?子曰：?敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。?子曰：?默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？?

子曰：?三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。? 10、解释下列词语。（2分）

愠:： 识：: 诲:： 厌:： 11、翻译下列句子。（3分）

（1）温故而知新： 。

40（

（2）不耻下问： 。 （3）三人行，必有我师焉： 。 12、按要求从选文中找出相应的语句。（各一句）（2分） （1）关于学习态度： 。 （2）关于学习方法： 。 13、用课文原句回答：（4分）

（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？

答： （2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么？

答： 14、课文中有些话已凝结为成语，试着写出你印象最深的两三个成语。（3分） 答：

（二）

阅读《一个美丽的故事》，完成15-20题（12分）

一个美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：?你真聪明。?第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：?你一点也不笨。?

于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声?妈妈?，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：?妈妈，今天是您

的生日，我要送给您一件礼物。?

妈妈笑了：?什么？? 他笑笑：?我的作文。?说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！

果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

15、用自己的话概括这个美丽的故事：（2分）

16、体会下面句中加点词的表达作用。（2分）

妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 ．．．．． 17、体会下面这个比喻句的表达作用。（2分） 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

18、文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分） 19、仔细阅读小男孩的作文《愿望》，用一个词语来形容这是一个怎样的愿望。（2分）

我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

这是一个 的愿望

20、文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分） （三）

篇五：七年级语文仿写训练有答案

18、 请以“幸福”开头写两句话组成排比。

幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿 ； 幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆 。

19、 仿例句写一个句子。

例：你无法改变容貌，但你可以展示笑容。

你无法左右天气，但你可以改变心情。（你无法预知明天，但你可以把握今天；你无法样样顺利，但你可以事事尽心。）

20、 根据语境，在横线上填写恰当的句子。

成熟的稻穗低垂着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭 ，那是在教我们你勤劳 ；妖媚的昙花选择在夜间开放 ，那是在教我们不要张扬；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

（绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。）

21、 仿照下面句子的句式，续写一个句子，使之构成排比。

钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到礼品，不能买到友谊。

22、 根据语境，在横线上填上适当的语句，吧句子补充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如如少女一般韵味十足，如仙人一般变幻莫测 ，如 婴孩一般清新自然。

23、在下面横线上填上适当的语句。

春天里，黄莺来了，为大地唱着殷勤的歌儿，以求得到大地的喜爱；蝴蝶来了，为大地舞着谄媚的翅膀，以求得到大地的欢心；花儿来了，为大地披红戴绿，以求得到大地的青睐；杨柳来了，为大地展现美丽的倩影，以求得到大地的亲昵。

24、按照下面句子的思路及句式将后两句填写完整。

什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝秀。

什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮 。

什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷 。

25、在下面的横线上补写恰当的句子。

甲句：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。乐观者说，希望是启明星 ，即使摘不到，也能使人看到曙光在前头。

乙句：悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

26、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

中华人民共和国迎来了她的六十华诞。六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；六十年像一首歌曲，有高音也有低音；六

十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐，长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐音渐趋高潮，史诗还在续写，我们共和国正迈着坚定地步伐，跨入新时代。

27根据提供的语境，在下面的横线上填上恰当的内容。

人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足，土壤肥沃，可谓顺境；生于北坡，风雪交加 ，土地贫瘠，可谓逆境。人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。

28、在“人生”、“青春”、“挫折”中任选一词，仿照下面的例句，另外写一句话。

友情，它不是茶，愈冲愈淡；友情，它是酒，愈陈愈香。

挫折，它不是坎，越多越使人疲惫；挫折，它是景，越多越使人阅历丰富。

29、拟人句仿写。

例句：山间的小溪，并不因为大海在山下就停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树在身旁而含羞躲藏。

空中的小鸟，并不因为雄鹰在头顶而害怕飞翔；篱旁的野菊，并不因为玫瑰在园中而不敢绽放。

30、仿照例句写句子。

例句：护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。

35、以“爱心”为话题仿写句子。

爱心，是冬日里的阳光，能融化心中的坚冰；爱心是夏天里的清泉，能滋润干涸的心田；

；。

31、教师节就要到了，请你仿用下面这条短信的修辞手法，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。

例：您是一把伞，为我遮风避雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！

仿写：（1）您如风拂过，催百花竞放；您如艳阳普照，使万木葱茏。辛勤的园丁，衷心祝福您！

（2）岁月在您脸上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师！

32、仿照给出的句子，完成续写。

纷纷扬扬的雪花，纯洁而高雅，那是冬的盛装；滴滴答答的雨声，优美而动人，那是春的音符； 轰轰烈烈的雷声，迅疾而热烈，那是夏的气息；密密匝匝的果实，丰硕而肥美，那是秋的笑脸。

33、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处，各有各的特色，从而赢得了人们的喜爱，请用概括性的语言写出你爱四季的原因。

作文素材