积极进取的事例及作文

篇一：事例的概括

事例的概括

概括事例，就是要用尽可能简洁的语言来表述事例，不能象记叙文那样，作过多的描写和铺叙。这是因为记叙文要求通过具体的事例以情感人，因此它必须通过记叙和描写，使事例完整而又具体地展现在读者的面前；而议论文中的事例是为论点服务的，是用来帮助说理的，因此应该经过高度概括和浓缩，去掉精细的情节描写和记叙。

一、有的放矢，善于定向概括事例 这里说的“定向”意思是，在表述事例时，要着力突出论点所需要的侧面，即用最能体现观点的词句来概括事例。特别是好些内涵丰富，具有论证多个论点的事例，在表述时更要注意“定向”概括。打个比方来说，论点就好比要射的靶，作为论据的事例就好比箭，“靶”一变，“箭”就得转向，只有集中指向“靶”，箭才能发挥它应有的作用。

譬如关于詹天佑修建中国第一条铁路的故事，记叙文这样叙写。

１９０５年，一个严冬的傍晚，猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带狂嘶怒吼，刮得人睁不开眼睛。测量队急着结束工作，填了个测得的数字，就从号称“天险”的红色岩壁上爬下来了。 “数字准吗？”铁路工程师詹天佑疑惑地问道。 “差不多。”测量队员说。 詹天佑皱皱眉，二话没说，就抓起仪器，冒着狂风，重新攀到“天险”上，认真地复勘了一回。修正了一个极微小的误差。当他下来后，别人见他嘴唇都冻青了，关切地说：“误差不大，你何必再测呢。” “技术要求精密，来不得含糊和轻率。”詹天佑严肃地说：“京张铁路是我们国家用自己的人，自己的钱修建的第一条铁路。帝国主义者讽刺我们?自不量力?、?胆大妄为?，一些洋奴十足的人也说什么没有外国人当工程师修不成。所以，修好这条路关系着中国人民自己修铁路的命运，关系洗清国耻的大事，我们要为中国人争气，不能有一点误差，我们要用自己的双手修成铁路。” 在詹天佑和全体工程技术人员一致努力下，京张铁路提前两年全线通车，在中国铁路史上写下了光辉的一页。

像上面的詹天佑事例，就可以论证多个观点，

如果用这则事例来论证“要树立民族尊心”的论点，那么就得进行浓缩，用十分简洁的语言来表述，如： 铁路工程专家詹天佑在帝国主义鄙视中国人的情况下，坚信中国人不比外国人笨，坚强饿民族自尊心鞭策他指挥工程队伍克服重重困难，于本世纪初用中国人民自己的双手筑成了我国的第一条铁路——京张铁路，粉碎了帝国主义“不自量力”、“胆大妄为”的预言，伸张了国威，捍卫了民族尊严。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:积极进取的事例及作文)

如果用它来论证“人贵有志”的论点。那么就应该这样表述； 铁路工程专家詹天佑组织京张铁路勘测和施工时，胸怀为中国人民争口气的雄心，立志用自己的双手修筑铁路。伟大的志向产生巨大的动力，也领导工程技术人员顶狂风、战天险，终于建筑了我国第一条铁路，实现了自己宏伟志愿。

如果用它来论证“精益求精是成就事业的保证”，那么，事例应该该为如下表述： 詹天佑在组织京张铁路工程测量时，对技术要求精密，就是大风天在“天险“上所测得的数据，哪怕有一点“极微小的误差”，他也要“认真复勘”，并进行修正。正是这样的精益求精的精神赢得了工作的高质量，成就了一番亘古未有的事业，建成了我国第一条铁路。

二、采用列数个事例的方法论证中心论点，如果把数个事例放在一段话中进行论述观点的话，那么总结点题句只须一句即可，并以此作为段的结尾。但这句 话必须是体现事例共性内容的观点归纳句。

例如，如果论证“进取心是成就事业的基础”这个观点，下面的论述就显得别扭，观点也不突出。

“自古以来，就有不少名人就是因为具有进取心而成就大事业的。著名作家张海迪，虽然是残疾人但她不因自己残废而不能象普通人一样在学校学习而放弃自我。她的进取心促使她在艰难条件下自学成材的。大发明家爱迪生在发明电灯期间屡遭失败，但是进取心促使他不能放弃，我们才有今天的电灯。作家海伦凯勒自小双目失明，且听力有问题，由于她的进取心令她对大自然的热爱不改变，她由此发奋，终于大有作为。”

针对不足之处，可以作这样的修改： 进取心是成就事业的基础，这样的事例不胜其数：具备强烈进取心的张海迪没有因为自己残废而放弃自我，在艰难条件下自学成材；即使在试验屡遭失败的情况下，爱迪生不肯放弃、不肯言败，最终促成发明电灯的成功；作家海伦。凯勒自小双目失明，且听力有问题，但她那颗对生活热爱的进取心始终使她大有作为。所以说，只要凭着一颗不怕挫折，迎难而上的进取心，我们一定能够赢得最后成功。

三、 如果把数个事例材料进行分项论述，则可以根据事例的个数进行分段分项论述。但每一段的论述，都要围绕观点展开并总结。

同样是论证“进取心是成就事业的基础”这个观点，那么可以这样表述：

①少年时期的安培因家境困难失学了，但他没有因此而消沉，而是振奋精神，通过自学，刻苦专研，终于他在物理学、化学和数学等方面取得深厚造诣。他之所以取得如此辉煌的成就，关键在于他背后有一股鼓励他永远向前的进取心。

②邓亚萍刚加入国家队时由于身高等方面不符合要求未能代表出赛，但她没有放弃，凭着一颗进取之心不断锻炼，付出比别人多一倍的努力，最后，她那永不言败的进取心使她５次站在奥运会金牌领奖台上。 ③童第周小时候数学成绩是班的最后一名。同学们都取笑他，但他奋发图强，积极进取，每天早上天未亮就站在校门口的街灯下看书。日复一日，年复一年，后来他终于成为了杰出的生物学家。

当然，对采用列数个事例的方法论证论点的方式，这里并不是说只能死板地采取上述的一种。在议论文写作具体的行文中，上述的两种表述方式可以根据实际需要交叉进行，灵活变化。

要想真正发挥事例论证的作用，写好一篇议论文，就要讲究议论文事例的 表述和运用，围绕中心观点，文随意转，有的放矢，力求简洁集中、条理清楚，这样，我们才能走进充满阳光气息的创作中，胸有成竹，挥洒自如。

篇二：中学生先进事迹材料

积极进取 品学兼优

——五九七农场中学崔艺事迹

崔艺，女，五九七农场中学学生，班长，优秀学生干部，三好学生。

她是一名初一年级的学生，老师和同学一致认为她在日常学习生活当中各项都很优秀，在班里也总能起到带头模范作用，得到了老师同学的一致好评，这与她平时的好习惯是分不开的，正因为平时优秀习惯的养成，才有了她各项的优秀表现。

她是一个农村家庭长大的孩子，在她的成长过程中，经历了很多的磨练，她的父母有时会闹矛盾，也总是发生上一辈的纠纷，她早早的经受住了考验，有了良好的心理素质，这对她以后的进步，有十分重要的推进作用；“穷人的孩子早当家”，作为一个懂事的孩子，她经常会帮助家人做力所能及的家务，有时还会去农田里，顶着骄阳去耕作。正是这样的经历，锤炼了她良好的心理素质，让她思想进步、团结同学、诚信、宽容。

一、“德”在首位

她平时思想品德方面表现优异，思想健康向上，积极进取，思想端正，吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。并且她一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。平时她努力做到严于律己，宽以待人。在老师的精心教导下，无论做什么事，都把“德”放在首位。在学校，她乐于助人，哪位同学需要帮助，无论是学习还是生活，她都抢在前面，挺身而出，为同学分忧解难；在家里，她除了做好自己的事，还帮母亲做饭、料理家务，帮父亲干一些简单的农活，替生病的爷爷洗衣服；在社会上，她总是会利用假期去帮助村子里的孤寡老人，为他们带去生活的帮助以及精神上的慰藉。因此受到大家的好评，同时也带动了不少同学加入了“讲道德，做文明中学生”的队伍中。

她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班长，认真组织好每周三下午的班会活动，而且能积极调动大家的思想，该生已连续五年被评为“优秀班干部”。入校后该生处处以团员的标准来严格要求自己，做好了表率。

二、学习方面：

学习成绩她一直在班里名列前茅，在年级里也是毫不落后，每次也都能在年级里名列前茅。这优异的成绩是源于她平时的努力认真。她总是课前就做好预习工作，记下在预习中遇到的问题，做到带着问题听讲，有目的的听讲。平时在课上也认真的听老师讲课，留心每一个细节，认真做好课上的笔记。课堂上她努力跟着老师的的思路走，向老师提

出自己的见解、问题，从不留下漏洞。在课后，她会完成基本的作业，完成基本的学习任务，并且在完成作业之后能做好复习工作，将自己的知识巩固，为提高自己的成绩做好基础工作，她还每天坚持锻炼，使自己拥有了健康的身体，能够快乐的去学习，不断成长。而且她多次参加学校的各项活动，注重实践，提高她的动手能力，这也是她学习的一个特殊途径。她努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到了紧张的中学学习中。无论是主科还是副科，都能够认真听讲，积极思考，提出问题。有时候，她感觉到自己稍有退步，就认真总结近期学习情况、方法，并与老师交流，听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争，她毫不畏惧，反而笑着说：“马不练不以精，难为千里也；人不练不以强，难担大事也。”

在知识的海洋中，她是个贪婪的索求者。在学习上，崔艺同学勤奋努力，刻苦钻研，认真学习各科知识，本着“不读死书，灵活学习”的原则，合理安排学习时间，运用科学的学习方法学习。学习成绩一直名列前茅。她不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。在此基础上，她读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，她的成绩始终名列前茅，连续被评为校“三好学生”、“优秀学生干部”等，成为大家心目中的好伙伴好朋友。

三、努力学习，认真工作的中学生,对班级的贡献。

工作上, 她有很强的能力。办事有效率,有创新意识,并善于营造良好的学习氛围,通过担任班长的实践,也更深刻地了解了管理的诸多方面,并培养了自己较强的责任感和工作能力。最难能可贵的是:在多项学校组织的综合活动中, 她均能做到组织策划并积极参加。在做好班级的常规工作的同时,能对整个班级的长期发展做长期的规划,制定长期发展努力的方向和目标。在她的带领下和全班同学的共同努力下, 她们班在学校的多项活动中取得突出的成绩和深远的影响。在课余活动中, 她积极带动全班同学的积极能动性,与班委积极协商密切配合,在平日的工作中,细心周到,关心顾及他人的感受,能首先站在同学的立场考虑问题,能及时地与同学交流并将同学的情况与老师做及时的汇报。作为班长，她不仅在各方面起到了带头作用，为同学做出表率，并且有着较强的组织与领导能力，如上所述，她是班里的核心，是老师的左膀右臂。她总能按时完成学校以及老师布置的任务，还会组织班委、同学完成各项任务，并且能够有条理的管理班级，得到了同学们的信任、一致好评，是同学眼中的好班长，好干部，老师眼中的好学生，好帮手。

上中学后，她积极调整学习态度，努力探索出了一套适合自己的学习方法，无论是主

科还是副科，她都能够认真听讲，积极思考。觉到自己稍有退步，就认真总结近期学习情况，并与老师交流，听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争，她不畏惧，总是笑着说：“受过压力的弹簧才能弹得更高，想要跳得比别人高，就得受更多的压力受更多的磨练。”正是积极的学习态度，她在各科各项考试中都名列前茅。她团结同学，热爱班级，带领同学们参加学校组织的各种比赛，她所编排的班级节目，多次在年级和学校获奖。期末评比时，她全票当选为“优秀班级干部”。

她并未因此而骄傲，而是感到了巨大的使命感，从此以后她要更加努力地学习，争取德智体美劳全面发展，做好一个中学生应当做到的事，起好班级带头作用，带着同学们一块进步。

她现在的目标是充实的过好每一天,考好每一次试,为中考作好铺垫,争取在学习中能够取得更好成绩。她现在的理想就是考上一个好高中,能在自己感兴趣的工作中一展自己的能力,为社会献一份力,过一个充实而又完美的人生。

人正因为有了坚定的梦想，才会收获硕果累累，正因为有了执着的追求，才会更加相信自己。她一定会凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。用她高远的理想和追求做笔，进取和奋发为墨，书写着一张多彩的人生画卷。

作为一个学生，她很优秀；作为一个班长，她很尽职；作为一个学生，她很出色，她是最美中学生。相信她以后会以更加出色的成绩，来为这个荣誉添彩。

篇三：材料作文典型题写作指导及例文

材料作文典型题写作指导及例文

一、【作文题目】

托尔斯泰在82岁高龄时说：人是以灵魂为生，而不是以肉体为生，如果人知道这一点并且不是把自己的生活寄托在肉体上，而是寄托在灵魂上，那么，无论出现什么样的不幸、苦难和病痛，他的生活都不可能成为其他的样子，而只能是一种牢不可破的幸福。

请根据对以上材料的理解和体会，结合你对当今时代的认识和思考，自选角度，写一篇作文。 要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。

【作文选评】：

21克的幸福

在西方，一直流传着这样一个说法：“人死后的重量会减少21克，而这21克，便是灵魂的重量。换句话说，人生的全部重量，只有21克。生活中真正的幸福就在于心灵的幸福。曾为一首唐诗所描绘的意境所感动着：柳宗元笔下的蓑笠翁，在银白色的严冬时节，独坐一叶单薄的扁舟，而“独钓寒江雪“。不管有鱼无鱼，放弃了种种目的性，超然物外，完全为垂钓而垂钓，完全为心灵上的满足。

还有晋代名士王徽之。王徽之在雪夜乘小舟去访问朋友戴逵，到了门前不敲门就离开了。他因想念朋友，乘兴而至，到门前尽兴而返。王徽之和蓑笠翁都忠于自己的灵魂。他们心灵的指向决定了他们行为的表现。对理想的憧憬，对生活的希冀，没有使他们脱离个人的心灵，反而让他们在与众不同中活得很潇洒。

人生总会在物质上有很多补如意，但只要有些许心灵上的满足，便足够了。台湾散文名家林青玄有篇散文，他说朋友跟他要一幅字，挂在书房里。朋友说，要写简单的让自己每天看了就有用的一句话。他想了半天，就写了四个字：“常想一二”。那个朋友不懂，林青玄说，这个世界，永人们普遍信奉的一句话说“人生不如意事常八九，各与言者无二三”。如果这句话是真的，那么即使不称心的事太多，但至少还有一二如意事吧。要获取心灵的幸福，只这一二便足够。幸福的分量很轻，只有21克，只是灵魂的重量。

若把灵魂比作一栋房子，人在物质上的满足就是家具、摆设。人刚搬进去，都想要将家具摆设在里面。结果最后却发现，屋里堆满了东西，根本再也无处安置自己。被物质奴役之人找不到灵魂上的栖身之地，更无幸福可言。北京奥运会开幕式主唱刘欢说，自己之所以会踏实地守在大学教师的岗位上，不在乎与在舞台上一首歌所得收入的差距，就是因为他喜欢讲课，为快乐，不能用金钱衡量。21克的幸福分量虽轻，却几乎占有了人生幸福的全部。 人生的全部追求，只在于这21克的幸福，只在于灵魂山上的满足。幸福，只有21克。

【点评】文章立意深刻，紧扣“灵魂的满足才有真正的幸福”，文章反复出现表现主旨的句子，彰显文旨。选材新颖恰当，语言优美流畅，结构首尾呼应。

二、题目放送：

艾森豪威尔年轻的时候，有一次和家人玩纸牌游戏，连续几次他都抓了很坏的牌，于是就变得很不高兴，老是抱怨。他母亲正色对他说：“你要玩，就必须用好你手中的牌，不管那些牌怎样。”他一愣，听见母亲又说：“人生也是如此，无论命运给你发的是什么牌，你都必须拿着，你能做的就是尽你全力，去求得最理想的结果。”

艾森豪威尔一直牢记着母亲的这句话，从未再对生活有过任何抱怨。他总是尽力做好每一件事，一步一步地成为中校、盟军统帅，最终成为美国第34任总统。

现实生活中，我们每人手上拥有各种各样、好坏不一的“牌”（比如：天赋、家庭、环境??），这些条件都各有差别，如果把人生比作打牌的话，那么，面对生命的每个阶段，每一天，我们是否也应该去“打好自己手中的牌”呢？

这则材料给了你哪些思考和联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的内容及含意范围，写一篇800字左右的作文。除诗歌外体裁不限。

1、思路导航：

思辨性的作文题目在高考中历来是重头戏，比如“不要轻易说不”“举手投足之间”“春来草自青”等等，这些考题无不是要求我们深入思考人生、社会，从而考查我们的思辨能力和运用语言表个人见解的能力。我们要在平时的写作中多磨砺这种辩证思维能力以及以小见大，由此及彼的联想思维能力。

题目给出的这则材料属于哲理小品文，本身蕴含深刻的哲理。“打好自己手中的牌”是文眼，审题宜于由此切入。这里要用到化虚为实的审题方法：“牌”只是喻体，比喻人生的客观条件，每个人所具有的客观条件是不同的，其或好或劣，我们无法选择；但是我们可以选择“打牌”的态度、方法，积极地睿智地去挑战人生。这就将虚空的“牌”，转化成了实实在在的人生思考了。

围绕“打好自己手中的牌”，我们可以进行如下构思：

1、原因分析――人无法选择条件，条件的好坏总是相对的，因人而异，唯有积极主动才可化逆境为顺境，变不利为有利。人的价值在于自己却创造条件，即使是在逆境中，也能实现自己的价值，如蜜蜂酿蜜一样，苦也能酿成甜。越是消极，情况会越来越严峻。

2、本质分析――“打好自己手中的牌”实质是勇于自我实现的表现，也是自信、自尊的体现，更是超越自我、挑战自我的契机。

3、方法分析――“打好自己手中的牌”需要良好的心态，需要坚忍不拔的精神，更需要将个体生命价值最大化的睿智，巧于运筹，善于把握机遇，都是珍爱生命的智慧。

4、辩证分析――像陶渊明那样淡泊、不同流合污，像比尔·盖茨、巴菲特那样，激流勇退，投身慈善事业，也都是充分发挥生命价值的高贵的“打牌”。这是全新的观点，我们易于狭隘地将“积极进取”当作“打好自己手中的牌”的唯一方式，其实，淡泊明志、乐于奉献也是珍爱生命价值的方式，同样有积极的意义。

2、佳作引路：

握紧你人生的牌

艾森豪威尔全力以赴握好自己人生的牌，以积极乐观的心态取代一切不如意和报怨，最终成为了美国第34任总统。他的光辉，毫无疑问，是发现自己、把握自己、成就自己共同铸造的。

上帝其实并不公平，它发给我们的牌定然会有优劣之分，也往往有很多不是我们想要的，而我们需要的他却是那样的吝啬，给得少之又少。但它发给我们的牌一定是独一无二的，就像这世间没有一样的两片叶子，也没有两朵完全相同的花。可不管你所处的生活环境如何、智

慧的富有与否，只要你善于挖掘自己的优势，好好把握，努力奋斗，你便一定可以成就自己的一片天地！

来看看法国著名作家大仲马吧！他年轻时去报社求职，却发挥得一蹋糊涂。而就是总编鼓励的一句：“小伙子，字写得不错嘛！”燃起了他创作的火花，掘出了他创作的灵感，使他握紧了人生的牌，给后世留下一部部不朽之作；看看刘翔吧，在跳高路上“山重水复”的他接受了教练的提议，改练110米跨栏，用天赋和汗水共同编织了“柳暗花明”的亚洲“飞人”的史话。这两位成功者不都是会全方位清晰深刻地发现自我后尽全力亮出自己人生的牌而成功的吗？原来，成功的路不只一条。

战国时期田忌和齐宣王赛马。在齐宣王的马占绝对优势的情况下，田忌将双方的马分为上、中、下三等，机智灵活地改变马出场的顺序，从而顺理成章地以二比一取胜。试想，如若田忌当时没有调整马出场的顺序，那他还能取胜吗？答案显然是否定的。因此，用好你手中的牌不仅要在了解自我、认识自我的基础上，还要充分运用聪明才智。否则，再好的牌，也无异于一条死胡同。

为了打好人生之牌，鲁迅弃医从文，重新开始救国救民的生命征程；杨振宁扬长避短，从不擅长的实验物理转向了理论物理，终于找到人生的航道??

让我们紧紧握住上帝发给我们的牌吧，不要有任何报怨，任何挑剔，因为我们无法选择条件好坏，更无力改变环境。我们所力之所及的，只有改变自己出牌的顺序，在一次次深思熟虑中慎重取舍，运用自己的聪明才智选择最适合自己的人生道路。于是，在那一刻，任何不如意和烦恼对于我们已毫无意义，生命已深深定格，岁月已永久留香。

点评：本文紧扣材料，借助丰富的事例，有力地阐述了要克服不利条件，积极把握人生的道理，写得较好。文中道理分析平实而切中要害，事例有古今中外的名人事例，说服力强，启发性大。可贵的是几个事例各司其职，分别阐明不同的分论点。不仅论述更深入，而且丰富充实，形成了较强的说服力。不足的是，道理分析力度还不够；“田忌赛马”的事例是行为智慧，还不是人生智慧，如果能改换投笔从戎的班超等运用大智慧来实现人生价值的事例，将会更好。

三、作文题目：

阅读下面材料，根据要求作文。

“投鼠忌器” 是最早见于《汉书?贾谊传》的一个成语，原意是说，想要追打神庙里的老鼠，又怕连带打坏了供奉的偶像和敬神的器物。比喻想打击坏人又有所顾忌。这个成语的生命力来自于它丰厚的文化意蕴，来自于它对人性的深刻洞察，对生命体验的生动揭示。

请根据你对“投鼠忌器”这个成语故事的解读，选择一个角度立意，写一篇文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

缄默的姑息

我美丽的花园里有一株毒草。我可该将之除去？

啊不！我不曾有过如此想法。想那一园招摇的碧色将会染上瑕疵，想那拔去毒草后裸露的焦黄腐土将会成为明丽蓝天下的一块霉斑，想那娇莺黄鹂们背后悄悄的议论：嘿！她的花园曾有一株毒草??啊！我想得如此心痛，我为我这荒唐的想法感到不可饶恕。

我决定缄默。从一开始就保持缄默。

我以我的姑息换取我的花园那表面上完满的美丽。我以我的姑息换取我的家园一片表面上的清新。我以我的姑息换取左邻右舍的羡慕妒忌和那些三姑六婆们嘴皮上的清净。 天哪！这是一笔多么划算的买卖哪！我真该因当初明智的决定而庆幸！

在我那暗地里，小心谨慎战战兢兢唯恐人发现的密切注目中，小小的毒草摆舞起来。从一株羸弱幼苗到与旁花比肩齐高，她肆意地张扬着那绿得妖异的枝叶，迷离优美的蔓藤为着不为人知的目的四下伸展、潜伏，我却只为那妖冶艳媚的芳华而惊叹！枝蔓上渗出的晶莹毒液更像是这幅华美幕布的点缀，称得一切如仙似幻。她，一株毒草，竟成为我的花园里最瞩目的存在。

我沉迷了。沉迷在我的花园那一片美不胜收的景致，沉迷在那些眼高于顶的蝶儿娇莺们破天荒的同声赞叹里，沉迷于那个“她”那妖娆不可方物的腰肢曼体中??

我甚至察觉不了，我的原先那可爱清新的芳草可人儿们一株株、一片片地萎顿倒下。毒草放开她张狂的爪牙挤垮了一整园鲜花。

篇四：事迹材料

优秀教师事迹材料

张莉，出生于1985年，2013年开始从教工作，小学一级教师，重庆师范大学在职研究生。在从事教育工作的两年中，她一直兢兢业业，刻苦好学。她非常热爱教师这份事业。如同热爱自己的生命。她最大的愿望就是“每一个孩子都能快乐的成长”。 一、锐意进取，不断超越。

她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，踏实肯干。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上不断实现自身超越。在两年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、爱岗敬业、勇往直前

刚踏上讲台，内心压力非常大，于是她主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长

处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，形成心得体会，不断用于实践中，取得了良好的效果。每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。刚开始，担任三年级的数学和英语教学。压力非常大，她依然无所畏惧，调整心态。 在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前认真写教案，设想课堂中可能发生的各种状况，一遍一遍的进行修改，课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。她充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。与此同时，她的教学能力也得以提高，英语三年级教学课件《At the zoo》获璧山区优秀课件三等奖。

三、创新方法，培养习惯

在从事德育工作时，除了把本职工作做好外，她还特别关心学生们行为习惯的养成，由于学校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，亲情和家庭教育的缺失使孩子养成了很多的不良习惯，而这些会严重阻碍他们的发展。她坚信“成才先成人”的原则，对学校不良习惯进行调研，和学生交流，关心他们的学习、生活及心理健康状况，发现问题及时向班主任沟通；针对出现的问题向心理及教育界的专家请教，及时制定计划并针对问题采取一系列的措施。最后形成一套适合学校的规范行为的方法，严格地对学生进行

用餐常规、行为常规、出行常规训练。并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好校园风尚，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “争做五好小公民”、“争创十佳好班级”、“读书亲子活动”等主题活动，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且学校教学活动开展有序，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。这些工作得以顺利进行，离不开我们整个学校团队每一成员的艰苦付出，在大家的帮助下，由她主导的以关爱留守儿童为主题的“第20个世界读书日节目”获璧山区新闻类一等奖。

四、自身发展与进步

潜于思想深处的那份紧迫感、危机意思却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、不安来自于飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。于是她积极努力参加各种培训，学习科学文化知识和教育理论。她还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。为了更好地充实自己，锻炼自己，她还积极参加各级教研活动，不断尝试教改。然而面对一张张对知识渴求的面孔，我深感知识的日显陈旧，僵化，教学应该怎样进行呢？她要做学者研究型教师，于是在2015年走进了重庆师范大学，攻读硕士学位，开始

了她充实而又繁忙的求学之路，开始了她最有价值的优秀老师学者这条路的探索。初回大学，校园里浓浓的文化氛围让她激动不已，图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，教授们独具风采的授?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我约白杂烧难跗眨忌钌钭プ∷男模┛质惫夥墒牛岵辉伲芟攵喽潦榭於潦椋Ｍ蠢吹难吧睿ㄒ导际酰逃萄忠丈踔疗渌骼嘀恫欢匣郏鄢恋碛谛牡祝盥壹缟系男心摇?/p>

她是个有理想，有责任心的老师，她热爱教育，热爱孩子，她会不断探索，不断进取，坚信我也会“收获教育之果实，享受教育之甘甜。”

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