校园见闻和感受作文

篇一：见闻作文指导

课题：表达 ：不拘形式地说写见闻

教学目标：

知识与技能：关注生活体验，学会从自己的生活经历中捕捉习作素材。

过程与方法：能够把生活中的见闻说清楚，写明白，注意突出感受深刻的部分。 情感与态度：学习表达对事情的看法和感受。

教学突破点：有条理、有重点地把生活中的见闻写清楚，并适当表达对事情的看法和感受，表达出真情实感。

技术平台：课件。

情智在线：第一课时：

一、谈话导入，激发兴趣（10分）

同学们，在寒假生活中，你都有哪些新的见闻？在日常生活中还有哪些感兴趣的见闻要告诉大家，请以“信息短波”的形式，与大家交流。

二、不拘形式，交流见闻（20分）

1、什么是“见闻”呢？都可以写哪些内容呢？

“见闻”是指看到或听到的事。将同学们的见闻归类，明确习作的范围：休闲家庭、爱心校园、快乐街区、亲近自然、关注媒体。

2、明确表达要求：内容要真实、有趣：表达有条理、有重点；有自己的认识和感受。

3、请同学们选择自己感兴趣的内容在小组内自由交流，教师适时指导。

三、个性表达，练习见闻（10分）

1、请2个同学讲清楚自己的生活见闻，其他同学根据作文要求认真评议、补充修改；可组织同学对感兴趣的同学进行现场采访，锻炼学生即兴表达能力。

2、随机解决同学在习作中的疑问并进行小结。

3、把自己的见闻写在草稿纸上，然后认真修改。

篇二：领略名校风采感悟教育魅力----报告

领略名校风采 感悟教育魅力

——赴兰培训交流学习汇报材料

西屯学区小村小学 宋红兵

黄河两岸春潮涌动，五泉山下名师会萃。带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸赴美丽的省城兰州参加为期两个月的培训交流学习，心中除了万分的激动、兴奋，还有深深的感慨。这次培训不仅让我大饱眼福，收获知识，深受启发，而且给了我心灵的充实、精神的愉悦，情感的熏陶。两个月以来，我努力珍惜学习机会，主动和老师们沟通交流，积极参与学校各项活动，虚心聆听专家的学术报告及名师教诲，及时撰写心得感悟和教学日记，用心感受名校独特的教育魅力——浓郁的校园文化熏陶人，朴实、敦厚的校风感染人，先进的办学理念教育人，和谐、融洽的环境氛围影响人。下面我就这两个月的所见所闻、所感所想作以总结，和大家相互交流，共同提高。

一、 领略名校特色校园文化建设

（一）畅家巷小学“畅美”文化建设特色

2012年10月18日,我们随从领导参观了畅家巷小学特色校园文化建设，畅家巷小学虽然占地规模不是很大，却凝聚着极具特色的育人精髓。学校注重校园文化建设和学生文体活动，以?畅美?文化的塑造为办学特色，抓?九项?文化工程建设（读背写观听赏会知练）突名校特色，展名师风采，营造出了以?欢畅?为主题的少年儿童健康成长的优越环境。漫步于校园的角角落落，总能让人感受到那悄无声息、滋润人心的?畅文化?氛围。这一幕开启我们在这所校园里的?欢畅?参观之行。每个楼道都是?会说话的墙壁?， 这个艺术长廊内每一张桌凳的摆放，每一幅美术作品的张贴，每一件手工艺品的展示,都充分展显其文化特色。让人不禁感叹这不只是一所学校，而是滋养人心，陶冶性情的艺术生活馆。最引人注目的是校园内各种文化宣传栏和富有特色的学生活动室：有悠久的茶艺文化宣传，这里的布臵充满了清新的大自然气息，簇簇绿竹，汩汩流水，绿色的地毯中摆放着蕴含古朴味的桌椅，层层书架，各种各样精致的茶艺品犹如一件件艺术珍品，让人不知不觉就能感受到浓郁的茶艺文化气息；还有体现地方特色的饮食文化生活馆和陶艺馆，在这里学生不仅了解了不同地域的饮食文化，还能亲自动手烹调美食，

创意泥塑作品。看到孩子们在包饺子、捏泥塑、悟茶道，在科技馆感受科学知识的奇妙无穷，真是乐在其中，孩子们的活力、创造力在这里得以充分展现；畅家巷小学还重视学生读书习惯的培养，那布臵极为雅静的图书馆，让学生品味经典，对话书本，愉快生活，享受精神，感受阅读乐趣；另外 ?少年法庭?活动室， ?畅心小屋?心理咨询室，?少先队活动室?，?手抄报展示室?，?科技长廊?，? 美术室?，? 音乐室?，? 机器人工作室?，?围棋馆?，? 跆拳道馆?等……这些活动室为学生增长知识，开阔眼界，陶冶情操，充实课余生活提供良好的环境。有了这些载体，有了这些丰富的文化活动，才有了畅小富有特色的校园文化，才培养出了畅心、畅行的畅小少年。另外，畅家巷小学的校园?和畅?文化建设是另一大特色，他们让学生在寻找美、认可美、表达美的同时，养成?见贤思齐?、自我教育的好习惯，为每个学生的的成长、成才营造了更美更好的环境。学校实验课坚持?科普点燃创意梦想?的做法。学校能从不同学生的不同爱好出发，注重实践引导，在教学中渗透科学的态度、科学的方法，培养学生的创新精神和实践能力，注重多层次、多形式地开展科技教育，使学生在动手、动脑与社会实践中学习科学知识，掌握科学方法，形成科学观念，开发智力，成效显著。畅家巷小学就是用这种悄无声息的校园文化熏陶师生，感染师生，使学生获得幸福教育，使教师感受教育的幸福。

（二）培育心灵的家园，畅养情怀的乐园

教室布臵从设臵有这样特色版块：第一个版块——?畅美时空?。这个版块包括三个专栏，?赞+我+爱?模式，?赞?是同学间、老师的真诚赞美，?我?是对自己优点、进步的肯定，?爱?是对别人真诚的情感表达。我觉得，这里面融合了三种育人理念：首先，正面、肯定的引导产生的进步力量是无穷的；其次，自信是前进过程中勇气和力量的源泉；第三，大胆地说出自己的爱，与周围的人和谐舒心地融合沟通。第二个版块——?点点畅秀?。利用楼梯拐角平台、楼道墙面（因为校舍面积狭小），大量展示孩子们的风采。?点点畅秀?展现了大致两类内容：一类是孩子们的各种作品，如书法、绘画、文章、手抄报等，长期展示，按期更换。另一类是展示各类优秀学生的照片、事迹介绍，或是优秀团体的照片、说明等。如?我阳光 我健康 我快乐?专栏集中展示各类活动中的优秀个人、团体，?让排球飞起来?专栏集中展示校内排球高手、优秀集体，等等。这些展示无不给学生树立起了正

面典型，不去唠叨他们应该向谁学习，而是将典型、榜样树立起来，在潜移默化中起到引导、促进作用，身边的一个榜样，也许胜过千言万语的说教。

这些，让我想起了一些俗语，诸如?好孩子是夸出来的?，?只需耐心等待，花儿终会绽放!?，还有含义类似的教育家的教育理念；?教育要慢下来！?记忆深刻的几句话从畅小校长李建萍口里流露，她说?教育是熏陶出来的，不是喊出来的！学校就是学生犯错的地方，只要学生犯错，我们不愁没有科学家！只有老师的综合素质提高了，身心健康了，才能有学生的健康成长，在这样的环境中学习、工作，才能真正创造师生共同的幸福！?无论是哪句话，哪种说法，都告诉我们，学校首先是个教育人的地方，然后才是读书的地方，这是教育的本质问题，也是当前诸多学校、诸多教育人未能明确体现的问题。由于本质倒臵，重智不重德，才有了有远见者对教育的普遍担忧，对学生素质低下的担忧，对教育发展前景的担忧。所以，畅小十分重视人的发展，着眼于孩子的整体素质，着眼于孩子的未来，真正体现了以人的发展远景为本的教育理念。他们是这样说的，也是这样做的。这些教育理念充分体现在他们的文化载体上，通过这些载体，要培养出健康向上，畅言畅行，有着畅美情怀，能畅融于社会的希望少年。

畅家巷小学各种特色创设，不但投入了大量资金，也投入了无限创意，各种文化活动的开展不但塑造了人，也培养了人，从种种细节上，学生学会了知识，掌握了技能，更培养了主人翁意识，而新时代的社会需要的正是一群有主人翁意识、品行优良、有一定才能的时代新人。所以，坚守教育的本末，是我们教育人的职责，如何坚守，也是我们不断探讨、不断实践摸索的问题。参观了畅家巷小学，我觉得他们的校园文化建设便是一个鲜活的例证，他们的成功做法，给我们展开了一个新的思路：原来，教育并不总是自上而下压下来的行政决策，也可以是自下而上、由内向外，充分展现教育本质面貌的纯粹的教育。这一切让我对?素质教育?有了重新的定位，素质教育一定要有抓手，畅家巷小学的举措既找准了抓手，也为我们提供了很好的学习借鉴平台。如何更好地办教育，更本真地干教育，需要我们教育人不断思索，不断实践，不断前进！

二、走近对口交流学校，感悟精品办学，追求高效课堂。

2012年10月19日，根据安排我来到了兰州市城关区秦安路小学开始了交流学习，来到给人以舒适感的校园里，受到了学校的热情接待与关心，校

领导就本次交流学习活动专门作了安排，按学科给我们安排了三位很有知名度的名师作为指导老师，而且给我们提供了推门听课、查阅资料等等的学习机会，全体师生都能把我们当成学校的一员。指导我的窦雅静老师是城关区十大专家之一，也是城关区名师工作室组长，担任秦安路小学高年级组数学教研组长，任六年级二班数学教学工作，多次承担兄弟校间开展的各种教研活动的观摩教学课。二个月内，通过深入学校各科室、班级，教育教学第一线聆听了30余节名师讲堂，3次专家讲座（何宏洁做的题为 ?人文实效幸福教育? 的专题报告，任景业做的?寻找适合人的天性的分享式教学方式? 的专题报告及徐长青的?追求理想的课堂 做简单的教学?为主题的讲座）。参加了6次高层次、高质量的名师工作教研活动。观摩了师生阳光运动、午间读书活动及班级校本课程竞赛活动，大课间观看了师生的校园韵律操锻炼活动、学生的国学操展演及午间《道德经》的集体诵读活动。学校先后启动实施的?‘走向卓越’教师专业发展培养工程?和学生?六年读100本书行动计划?等一批管长远、重实效的重大育人项目很有借鉴和推广的价值。同时也被秦安路小学从领导到教师那种团结协作、求真务实的工作作风和开拓创新、锐意进取、敬业奉献的精神所深深地感染，真是感受颇深，受益匪浅。下面我将秦安路小学交流学习的见闻与收获和大家分享。

（一）设备一流化 办学特色化 学校标准化

秦安路小学地处兰州市城关区中心，是一所具有二千多名学生的省市级名校，学校总占地面积6700平方米，建筑总面积6200平方米，分北校区和南校区，各5层教学楼一幢，北校区为三至六年级学生，南校区为一、二年级学生。学校现有教学班30个，学生2100多人，教职工80余人（分为语数英组、综合组和后勤保卫组）。教师中有党员32人,省级特级教师2人，省级骨干教师4人，省级教学能手6人，市级骨干教师11人，区级骨干教师26人，城关区?名师?2人。教师平均年龄35岁，形成了一支年龄结构合理，学科搭配合理稳定，学历达标的教师队伍。学校拥有先进的教学设备,新型的塑胶操场。各类图书38100本，各类教学仪器4983台（件），电子白板34套，微机室4个，网络中心2处。学校合唱、舞蹈、实验、科技、图书、阅览、电子琴、书画、象棋、心理咨询室等10个配套室一应俱全；校园通信系统、智能广播系统、监控系统、网络系统一步到位。校园内三季有

花、四季常绿、环境典雅,融净化、绿化、美化、育人化、温馨化为一体,是兰州市标准化名校。

（二）打造书香校园 展现文化特色

秦安路小学有殷实的校园文化建设，学校努力为学生创设一个?时时受教育，处处受感染?的育人环境。学校有布臵雅致的音、体、美活动室，少先队活动室、心理咨询室、图书室，还有彩绘的校园文化长廊，每班的教室布臵各显特色，从教室布局、墙面布臵，花卉养植、班徽设计都体现出了班级文化特点。楼道内张贴的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、名人画像、名人格言等都在无声地教育着学生，实现了学校外在美和内在美的和谐统一。创建书香校园，是秦安路小学的特色品牌。为了更好地创建?书香校园、书香家庭、书香班级?，学校增设了班级读书柜，丰富了阅读书籍，制定了阅读制度，落实了阅读计划。在班级内开展了师生共建图书角活动，班级存书量不少于100本。在班级与班级之间建立了?好书交换站?，扩大了学生的阅读范围。为了保证课外阅读的时间和效果，学校规定每周五下午

第二节课为集体?好书悦读?时间，学生在教室里自由阅读喜欢的书籍，班主任老师进行必要的阅读指导，并开展读书心得交流。其他老师在学校阅览室里读书、交流，营造了良好的读书氛围。学校每年都要举办主题鲜明，富有时代气息的读书节，举办美文诵读擂台赛、读书心得征文赛、讲故事比赛、评选?书香班级?、?读书明星?等活动。让书香文化打造学生的人生底色，丰富师生的精神家园，促使师生共同发展。

（三）人文管理营造了和谐的校园氛围

秦安路小学有一流的学校管理，学校积极探索新型办学模式，运用先进的现代管理理论，将学校的人、财、物、时间、空间、信息等教育资源进行全面、系统、有机的整合，使之产生最高的效率、最好的效益。坚持?以人为本，构建民主、人文、和谐的团队精神?为管理理念，努力打造?三大?形象：即打造?现代＋人文?的学校形象，锻造?爱心＋智慧?的教师形象，塑造?活力＋自律?的学生形象。?科学＋人文?是学校管理的最高境界，如今，这种?科学＋人文?的管理理念已成为秦安路小学精神风貌的基点。校领导充分挖掘校训、办学理念等的文化内涵，通过环境熏陶人，塑造人，提高人，努力体现了?润物细无声?的文化氛围。学校还有着自己独特的办学品位，教师和学生们都有自己的誓言誓词，班级管理更是别具一格，约束

篇三：寒假见闻

在整个寒假里，我都是以一种快乐的心情来度过的。

放假开始的几天里，完成作业当然是一件最要紧的事了，总不可能边过节边写作业吧？这样玩也玩不好，学习也学习不好，与其这样，还不如多花一些精力，先做完作业再玩。 春节是快乐的，连天上也显出新年的景象来，蔚蓝的天空，像一块碧玉一样逗人喜爱，偶然间也有几朵白云在万里晴空中愉快地追逐着，温暖的阳光驱逐年冬的寒气。

街道上，各家各户都在忙碌着。超市里可谓是人山人海，货架上的饼干、糖果被无数双手塞进了购物车。大家仔细挑选年货，往日平静的王府商业街如今是挤满了人，大家在各各铺面里买来对联、“福”字、狗形装饰物来美化自己的家园。我家也不例外，房子的里里外外都被妈妈擦洗得闪闪发光，最值得惊奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像没有隔着玻璃似的。接着，她小心翼翼地用胶水把春联贴在大门的墙上，不偏左不偏右，甚是好看。

除夕夜，窗外，鞭炮声声脆响，烟花五彩缤纷。室内全家人团团围坐，一个个喜气洋洋。妈妈和姥姥来来往往，走马灯似的把一盘盘佳肴端到餐桌上。不一会儿桌子上的鸡啊、鸭啊、肉啊、虾啊??层层叠叠的堆在了一起，像一座小山似的，香气扑鼻，令人垂涎三尺。趁人不注意，我用筷子夹起了一大块鱼肉塞进了嘴里，那种喷香的味道顿时涌进了我的心里。 “开饭！”在外公的话语声中，我们不约而同的拿起了筷子，把一盘盘山珍海味往嘴里送。只听“喀嚓”一声，妹妹的牙齿被卡了一下，她吐出来一看，原来是一个硬币。硬币怎么会跑她嘴里呢？我心想，“哎呀，有福了，”姥姥说道，“我特意在年糕里放上了硬币，没想到被你吃到了。你们这个时代啊可真是好，论吃的方面，细白面馒头和新鲜鸡蛋多的是，想吃什么就有什么。论穿的方面，红的、紫的、薄的、厚的，什么都有，连个补丁都没有??”什么？年糕里还有硬币？我赶紧拿起筷子往装着年糕的盘子里伸，一个没有、两个没有、三个??“小滑头，我就放了一个硬币，你还在抢什么啊！”姥姥笑着说，“啊??”我睁大了眼睛。全家人看着我的滑稽样都大笑了起来。

快乐的春节过去了，马上就要开学了，总结一下，这个寒假过得挺充实的

生活中的见闻

在双休日的晚上，我和爸爸妈妈去哥哥家的饭店吃火锅，到那里刚刚坐好，还没用餐呢，就听到玻璃破碎的声音，肯定是有人在闹事。

我们过去一看，果然，有一桌用餐的人在打架。有一个人非常高，很年轻，大约20岁吧，不知为什么就跟同桌的另一个人打起来了。我爸爸刚要去劝架，另一个人突然拿起一个空酒瓶子，照着那个年轻人的脑袋就砸了下去，瞬间鲜血就流了出来，我们一下子都惊呆了。这时我哥哥的妈妈，也就是这家饭店的老板娘赶紧过来劝解。“这位大哥，你就是再生气也不能这个样子呀！消消气，有话好好好说，君子动口不动手嘛。”在这个空挡，爸爸趁机赶紧给120急救中心打电话，很快救护车就赶来了，把那个受伤的人送去了医院。

伤者离开之后不久，那个打人的醉鬼也慢慢清醒过来，也赶去医院了。这件事平息了，可我的心却久久不能平静，就因为一点点小事大打出手，流血伤人的，真是不值得呀！

乡村风光，是朴素、低调的，但是总会让人心旷神怡。

清晨，人们会被此起彼落的鸡叫、狗吠、悦耳的鸟鸣叫起，也就开始了新的一天。红彤彤的太阳伴着袅袅的炊烟冲击着人们的视神经。走出砖房，走出农家小院，草的清香、花的芬芳，甚至炊烟的烟香就会扑面而来，直沁肺腑。

池塘里，鸭子、白鹅不停地叫着，就算没见到它们，人们似乎也能感受到它们的欢快。人们走近池塘，漫不经心地捧起一捧水，一股清凉瞬间迎面而来，洗洗手，洗洗脸，清爽的感觉立刻蔓延开来。小孩子们会低下头寻找碎瓦片或扁石子，蹲下来使劲扔出，石子以小角度落水，孩子们如果喊：“一个、二个、三、四，数不过来（数不过来是指石子在水面上像海豚一样不停地跳跃。）。”那这位小朋友就是打水漂的高手了。

走过池塘，一片片金黄色的油菜花映入眼帘，人们行走其中，仿佛身处画卷。不知哪个玩伴喊了一声：“我们吸点蜜汁吧！”小朋友们就不由自主地掐下一串花束，放进嘴里，甘甜清爽的滋味从舌尖、到咽喉、到肺部蔓延开来，这样的滋味是城里的枇杷露、冰糖雪梨汁所不能替代的。

乡村，没有旅游景区的壮观、亮丽、奢华，却从朴素中映出悠闲，使人心旷神怡。 一个严冬的早晨，我背着书包匆匆地走在上学的路上。

一路上，行人、车辆络绎不绝。快到进农贸市场的十字路口时，人越来越拥挤，我只好在人群间的空隙里穿行。我看见一位挑着两筐萝卜的老大爷，他头发斑白，皮肤黝黑，走路踉踉跄跄的。也许是挑累了，他在一块空地上，把担子放下来。没等他直起身子，一位身材魁梧的叔叔朝老大爷走去，话还没说，就飞起一脚，踢翻了老大爷的一只筐，萝卜滚得满地都是。老大爷用疑惑的目光看着那位叔叔，不知所措。那位叔叔扔下一句话：“这里不能放，快挑走！”便扬长而去。老大爷望着那位叔叔的背影张了张嘴，什么话也没说出来，忙俯下身子在拥挤的人群脚下寻找他的萝卜。有几位好心的过路人帮着老大爷捡萝卜。我也连忙跑过去俯下身子一边飞快地捡着萝卜，一边对老大爷说：“老爷爷，别担心，我帮您捡。”

我望着老大爷用颤抖而僵硬的双手一个一个地捡萝卜，心里有一种说不出的滋味。叔叔啊叔叔，您是在执行公务，但为什么这么凶？为什么不先好言告诉老大爷这里不能摆摊呢？假如这位老大爷是您的亲人，您会这样待他吗？你想把美丽的市容留给人们，怎么不能把真情也带给人们呢？

校园见闻

“叮铃铃，叮铃铃。”下课铃响了。有着朗朗读书声的教室，一下子变的安静下来。同学们像一个个离弦的剑一样冲向了操常

等我到了楼下的时候，原本安静地操场，一下子变地热闹起来。同学们都在玩着各自的小游戏。可是在不远处，我看见很多同学围在那里。我很好奇地挤了上去。一看原来是一位女同学被一个男生撞倒了，膝盖撞破了皮，哭了起来。我看这位女生应该是刚入学的新生吧？我在一边想：还是把她送回班去吧？正在这时，一位大姐姐向小女生走去，弯下腰，把小女生

扶了起来，把她送到了医务室，擦了药，又把她回了班级。我默默地站在一边没有出声。看着大姐姐的一举一动。我心想：“这位大姐姐真是一位有爱心的人，我以后一定要向她学习。”

这时“叮铃铃，叮铃铃，”上课铃响了。原来安静地教室，又有了朗朗地读书声，热闹地操场，又变地安静下来。

一个严冬的早晨，我背着书包匆匆地走在上学的路上。

一路上，行人、车辆络绎不绝。快到进农贸市场的十字路口时，人越来越拥挤，我只好在人群间的空隙里穿行。我看见一位挑着两筐萝卜的老大爷，他头发斑白，皮肤黝黑，走路踉踉跄跄的。也许是挑累了，他在一块空地上，把担子放下来。没等他直起身子，一位身材魁梧的叔叔朝老大爷走去，话还没说，就飞起一脚，踢翻了老大爷的一只筐，萝卜滚得满地都是。老大爷用疑惑的目光看着那位叔叔，不知所措。那位叔叔扔下一句话：“这里不能放，快挑走！”便扬长而去。老大爷望着那位叔叔的背影张了张嘴，什么话也没说出来，忙俯下身子在拥挤的人群脚下寻找他的萝卜。有几位好心的过路人帮着老大爷捡萝卜。我也连忙跑过去俯下身子一边飞快地捡着萝卜，一边对老大爷说：“老爷爷，别担心，我帮您捡。”

我望着老大爷用颤抖而僵硬的双手一个一个地捡萝卜，心里有一种说不出的滋味。叔叔啊叔叔，您是在执行公务，但为什么这么凶？为什么不先好言告诉老大爷这里不能摆摊呢？假如这位老大爷是您的亲人，您会这样待他吗？你想把美丽的市容留给人们，怎么不能把真情也带给人们呢？

放学的铃声打响了，老师宣布放学了，我眨巴着眼睛，似乎在回味老师讲得内容。然后，我和同学们背着书包，轻松地走出教室。走出了学校的大门，在出去后，我看到了一幕?? 一个妈妈在接她的孩子。她看上去非常着急，在教室的门前，等着她的孩子，我不禁有一些奇怪，她怎么能在教室的门前等孩子呢？这样影响老师讲课呀！终于放学了，她紧皱着的眉头终于松开了，不一会儿，从教室里面，走出一个小男孩，他斯斯文文的，不紧不慢地出来。他的妈妈一见他来了，马上冲了过去，从他的身上拿下书包，背在自己的身上，并拉着他的手，走出校门。

我和他们是一路的，所以，我有机会来探个究竟，孩子一出校门，马上就不走了，那个妈妈马上从她的口袋，里掏出五张一元的人民币，那个孩子拿了钱，就往小店里转。不一会儿，他的两手空空（钱没有了），口袋里却多了不少东西，什么“薯条”，“糖果”，“饮料”，把小男孩的袋子都塞满了，还有两瓶水，在他妈妈的手里，男孩边吃边喝，快活的很，有时候，他吃东西，就停住了脚步，他的妈妈干脆把小男孩抱着，让他在自己的肩上吃东西。 我在回家的路上不断地想：这个小男孩怎么能这样呢？第一，要自己背书包，现在你的爸爸妈妈给你背书包，等到你上大学了，你的爸爸妈妈还会给你背书包吗？第二，不应该乱花钱，钱是你的父母不辞辛苦，用血汗换来的，你怎么能这么随随便便地花钱呢？如果钱是你自己挣来的，我没有话说，但钱不是你挣来的，再说了，这些东西又不能吃，都是小店为了赚钱，而批这些虽然便宜，但不能吃的东西。不过，他的妈妈也不对??她不应该这样的宠她的孩子，因为“惯子如杀子”啊！

我希望再也不要看见这样的情况了，也希望父母们，不要一向宠着孩子；更希望所有的孩子，在青少年时，养成一个好习惯。

“走走走走走，走走走走走，我们小手拉小手。走走走走走，走走走走走，我们一同去郊游。白云悠悠，阳光柔柔......”伴随着轻快地歌声，排着整齐的队伍，我们来到了美丽的森林公园。

一踏入凤凰岭公园，首先映入眼帘的是一排排，排列整齐的松柏树，像是正微笑的在欢迎我们的到来。穿过一条绿树成荫的石头小路，我们来到了第一站——怡心园。站在怡心台上向远处眺望，座座高楼林立，纵横交错的公路上车水马龙，树木郁郁葱葱，参天耸立，这些都标志这一座现代化的城市正在悄然崛起。站在怡心台上最引人注目便是一本大石书，上面写着十六个大字：“园林建设，以人为本，人与自然和谐共存。”它像是要告诉人们：大自然是我们赖以生存的环境，我们要保护她。

告别了怡心园，我们来到了放眼亭。站在放眼亭上，凉风习习，向下望去，整个晋城市的风貌尽收眼底，让我真正体会到了高瞻远瞩的含义。

沿着一条弯弯曲曲的樱花小道继续向前，我们来到了净境园。一个巨大的人工湖吸引了我的目光，在它的旁边还有一个神龟，名叫止水灵龟，在它的背上刻有一到九的数字。向前看，可以看到一个大棋盘，叫长平坑卒，它代表着著名的长平之战。向上看，你会看到一个错综盘旋的大树根，它便是园中又一景观——学根问祖。

接着我们又一一参观了思和亭，大印章，有风来栖等景观。

今天凤凰岭森林公园一日游，虽然很辛苦，但我很开心，能置身于大自然，和大自然来一次亲密接触，让我感触颇多。

公交车上的见闻作文精选

“呼呼”凶猛的台风来了，因为台风大所以照成的大雨不停，我坐在公交车上，望着窗外哗啦哗啦的暴雨中来来往往的行人。

忽然，汽车停了下来，一位老奶奶在一位中年妇女的挽扶下上了车。车门关上了，我听见老奶奶与那位中年妇女告别的声音。

我平静的坐在位子上欣赏着窗外美丽的风景......汽车开了一大段路后。突然，一阵吵闹声打破了汽车里的宁静 。我转过头一看，原来是那位售票员阿姨对着那位老奶奶凶巴巴地说：“你还没有付车费呢?拿钱来!”老奶奶说：“我女儿刚才付给你了，我都看见了，是一张五元的纸币!”“没有!你问问车上的人看见了没有?”售票员阿姨的声音越来越大。乘客们一个个都摇着头说：“没有看见!”这时，司机把车停了下来，对老奶奶吼着：“快下车!”很多乘客也催道着：“快点下车!变耽误了我们的时间!”老奶奶像哭似的说：“都开了这么长的时间了，我怎么回去?”司机毫不留情地把老奶奶赶下了车。那时我多么想帮这位老奶奶呀!只可惜我没有这样的勇气，只好眼睁睁的看着老奶奶被赶下车??

司机又开起了车，可我心里真难受，希望她不要累坏了身子。

终点站到了，我下了车心中仍想起那位老奶奶，是否已经回到了家。

篇四：谈衡水中学参观的见闻和感受

谈衡水中学参观的见闻和感受

带着一份钦佩和一丝疑惑，我们踏上了探秘衡水中学的路途。怀着一颗虔诚的心，辗转十多个小时的路程，踏进了富有传奇色彩的河北衡水中学……

衡中印象：一个激情燃烧的精神特区

河北衡水中学在全国第一个提出素质教育更能提高“升学率”和把学校建成“精神特区”两个新理念。在这两个新理念的指导下，学校获得了持续、健康、快速的发展：2000年至2008年连续九年高考重点大学上线人数位居河北省第一；2005-2008年高考重点大学上线人数分别为1100人 1108人1285人1170人，其中被清华、北大录取的人数分别是37人、42人、35人，43人。

衡水中学在每一个教育与教学的环节中都非常注重锤炼学生的精神品质，学生们以他们卓越精神品质所演绎的一个个场景让我们感动不已。

镜头一：上午10点钟，我们被一阵阵响亮的口号声吸引。原来是衡水中学的跑操开始了。他们以班级为单位进行跑操比赛，全体同学快速而有序地跑到指定地点集合，在集合队伍的几分钟时间里，每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读；集合后，每班的队伍都迈着整齐划一的步伐，同学之间始终保持十五公分左右的距离，他们或高呼“×××班，非同一般，勤奋好学，追求卓越”，或呐喊“团结

协作，顽强拼搏，齐心协力，战胜自我”……整齐的步伐，整齐的口号，震撼着校园，更震撼着每一位参观者的心！

镜头二：衡水中学流传着这样一句口头禅：“两眼一睁开始竞争”，通过与学生交流了解到，早晨起床十五分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操，在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度，争宿舍卫生的质量，争到操场列队的早晚，争早操队列是否整齐，争步伐是否矫健，争口号是否响亮，争精神面貌是否朝气蓬勃。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。

镜头三：走进衡水中学的每间教室，只见每一张课桌上都摆满了各种课本与参考资料，在每一张课桌的右上角，都贴着由同学自己书写的座右铭，诸如“高考夺魁，舍我其谁”，“努力才有机会”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒来”……每一张座右铭中都洋溢着衡水中学学生自信、自强、拼搏、超越的人生信念。在每个教室门口的墙壁上有班级对抗pk赛，那班级誓词、治班方略、奋斗目标、班主任寄语无不激励着全体师生努力工作、刻苦学习。

衡水之行让我深切地感悟到一个道理，那就是精神品质造就了教育品质。人的潜力源泉永远在于人的精神世界。“深圳是经济特区，香港、澳门是政治特区，我们的校园应该是一个精神特区。特区之?特?，不是特权，而是教师不同于其他职业者，他的思想言行不能有一点污渍，否则就会污染学生，影响教师的人格修养。如果教师很世俗，学生就反感，如果教师没有高层次的精神境界，学生就不佩服，如果教师是一个脱离了低级趣味的人，是一个高尚的人，学生们就服你，听

你。”这是原河北衡水中学校长李金池在学校师生中公开发表的关于打造“精神特区”的“动员令”。“特”是相对于社会大环境而言，社会上还存在着一些不良思想，学校应相对保持一片净土，成为不受社会不良风气影响的精神特区，为学生营造一个健康、淳朴，积极向上的小环境。衡水的老师满怀激情，充满热爱和责任，衡水的学生充满激情，不懈竞争与进取，这就是衡水中学打造“精神特区”的出发点和落脚点，老师燃烧激情，学生激情燃烧……这是衡水中学留给我们最为深刻的印象。

衡中印象：一个教改的阵地前沿

衡水中学取得辉煌的秘诀在哪里？他们的精神品质到底是怎样打造出来的？这次衡水之行，基本上为我解开了这个谜。我个人理解为最重要的是以下几点：

1、校园文化--名言警句，诱人深思、催人奋进。

浓郁的健康向上的校园文化氛围是师生成长的肥沃土壤。臵身其中，每个人都会感受到强烈的教育气息、文化氛围，感受到一种人文的关怀。点缀在教学楼中的名人雕塑、假山奇石、小亭湖水，精致的宣传橱窗，催人奋进的彩色喷绘灯箱，构成了高雅优美的读书、育人环境。学校很注意挖掘本校的人文教育资源，出自本校的人才、为衡中做出贡献的历届校友，成为师生们学习的榜样，学校利用各种媒体进行宣传报道，激励现在的衡中人不断攀登新的高峰；给我印象最深的是：2008年高考河北省文科状元韩欢的人生格言：“让优秀成为一种习惯。”催人奋进，耐人寻味。校园内名言名句随处可见；在衡

水中学的校门外，人们就可以看到非常醒目的大字牌悬挂楼顶：“建中华名校，育民族英才”，让人感觉那么气派、那么豪迈。一进校门，映入我们眼帘的是这样一些标语、名言：“让学生成才、让家长放心、让社会满意”；“世界上最不寻常的、未开垦的疆域是人们两耳之间的空间”；“哪怕这是第一万次摔倒，我也要第一万零一次站起来”。他们的校风是“博学、笃行、合作、进取”；他们的教风是“爱生、严谨、善诱、创新”；学生的学风是“厚积有恒，深思求异”。我想，无论是谁臵身于此境之中，都会被这种向上的气息所感染、所激发。如果是学生会有不学、不拼就不行，是教师会有不努力工作，不教好学生就不行的感觉。

2、教学方面

（1）教师的教—体现新课改方向，体现教师的团队精神

我听了一节高二历史的新授课：这节课上，老师把明清时期的对外关系分成五部分：分别交给五个学习小组，每个小组完成一部分的学习任务。首先，每组分别把本组提出的问题展示在黑板上，接着每组讨论本组所列问题，同学们积极主动的投入学习，变原来传统教学中的被动接受为主动探究，合作学习。大约五分钟过后，每组派出代表，展示本组探究结果。这样下来，基本上每个组都能把学习目标完成，需要补充点播的教师进行点播，语言精练，课堂效率极高。每个板块完成后，教师用多媒体展示考试大纲要求的内容，学生自查学习目标是否实现。这样的一节课下来，学生始终在积极主动的学习，思考，体现了教学中学生的主体地位，实现了要我学到我要学的转变。在

367班听课的过程中，我又到了368班的教室后，两个不同的教师上的是相同的课，用的是同样的教学方法，使用的是相同的课件，用的是相同的学案，充分体现了衡中教师的团队精神。

（2）学生的学—务实、主动、勤奋

在上课之前，学生已经投入到下一节课的学习，同桌之间，前后位之间，互相讨论问题，他们不浪费一分一秒，在课上，他们积极主动，珍惜分秒，不论是展示问题，提出问题，回答问题，都有极强的效率意识，主人翁意识。

（3）作业—及时、精良、全面 按时辅导、按时收发、按时作业、按时上下课。教师“精选、精讲 、精练 、精评”，。“五必”，有发必收 、必看、必批、必评 、必补充。“六环节”：备、讲、批、辅、考、评。衡水的作业是教师跳进题海 ，挑出来有代表性精题，让学生学生跳出题海，做优质题，真正提高效率。关于这方面是最值得我们学习和借鉴的，一个班级的任课教师之间有极强的合作意识，不是老师尽量多布臵作业，抢占别的老师的时间，让学生只学他的科目，而不管别人，更不管学生的发展。而是六人同心，和谐发展。

这次衡水之行，还有一个更大的收获：就是听了两位名师的关于备战高考的报告，为我们以后教学提供了很好的参考。其中杜文星老师的报告题目是《科学备战 突破高考》，其主要内容包括：把握高考趋向，确保备考的科学性;抓好二轮复习，推进实现新跨越;承袭有效途径，铸就高考新辉煌。在报告中，我们最受启发的是今年高考

篇五：作文

三、作文（40分）

1、阅读下面的材料，按要求作文。

鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱。我们呢，我们也时时沐浴在爱的光辉中！爱也许是母亲一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助－－－

请你以“关爱”为话题写一篇作文，题目自拟。

2、同学，你是否感觉到：许多事情，当你尚未经历之前，总以为很难做到。比如，上台表演、料理家务、独自出行、初学某种技艺……甚至，对别人的一声道歉、一次喝彩、一个许诺、一份关爱……——难吗?其实并不!只要你勇于去体验、去思考，就能进入一片崭新的天地。

请你以“ ，其实并不难”为题，写一篇文章。

【要求】上面两则材料，任选一题，先把题目工整地抄写在方格稿纸的上方，正文从格子纸开始书写；②除诗歌外，不限文体；③全文不少于600字；

请以“幸福，在________中 ” 为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、姓名；④不少于600字，如写作诗歌不要少于20行。

三．写作展示（40分）

30.以下两题，任选一题作文。要求：不得少于600字；文中不得出现本地真实的地名、人名、校名等；不得套作甚至抄袭。

（1）题目：为 而陶醉

校园是美好的，生活是美好的，自然是美好的。美好的生活中，无论人、事、物、景等，总有令你陶醉的时候，请抓住印象最深、感受最深的某一“陶醉”点，补充文题，写一篇记叙文。

（2）“欣赏自己”就是善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信，充满快乐，充满希望。有人说，一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的，只会使自己陷入自卑的泥潭，只有充满希望的心才能扬帆远航。

请你结合自己的生活经历、感受，以“欣赏自己”为写作范围，写一篇有真情实感的文章。

四、作文（50分）

31、在下面两个作文题目中，任选一题作文。 ①亲情是七彩阳光，七彩合在一起便是自然白，她朴素真挚。沐浴其中，我们可曾阅读过这一缕爱的阳光呢？是春日艳阳的温馨，还是夏日骄阳的热烈？是秋日夕阳的深沉，还是冬日暖阳的温存？请以“那份爱”为标题写一篇文章。 ②阅读下面材料，根据要求作文。 有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惚。花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什么看法？请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不少于600字。

六、写作（共40分）

22．在我们成长的历程中,总有人给予我们真诚的关怀，指明我们前进的方向，带给我们人生的启迪??让我们感动，长久地留存在我们心中。请以“你（你们）在我心中”为题写一篇文章。 要求：（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体。（诗歌除外）

（3）字数在600-1000之间。

四、作文（60分）

25、以下两题选作一题。 ．．．．1内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；○3字数要求：○

4凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、不少于600字；○

5不得抄袭。 B、C等英文大写字母代替；○

（1） 病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿

长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风尘苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良就如三月的春风，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。 请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。 （2） 生活中常有不少感到。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，英语梦想的点燃，理想的实现；感动，缘于矛盾的的化解，友情的建立；感动，缘于人群中的笑靥，亲人间的牵挂??一次叮咛，一语问候，使感到浸满心田。 请以“感动”为话题，写一篇作文.

三、写作（共50分）

24．天下大事，必作于细。一个善意的微笑，能让人感觉到你的善良；一句平淡的问候，能让人感受到温暖的友情；一份工整的作业，能体现你认真的学习态度；一次不经意的礼让，能显示你宽容大度的胸怀……

请以“于细微处见 ”为题，在空格内填入合适的词语后写一篇文章，体裁自定，立意自选， 600字左右，不能出现真实校名、地名、人名。

四、写作【本题满分50分】

题目：我 ，我快乐。

请填好作文题目，写一篇记叙文，字数600字左右，要写出真情实感。

优秀作文