作业帮描写枯叶蝶的作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 11:13:24 初中作文
篇一：寓意类材料作文导写 枯叶蝶
寓意类材料作文导写 枯叶蝶
24．阅读下面的材料，按要求作文。
枯叶蝶没有美丽的外貌，它只有两扇褐色的、毫无生机的、根本无法与它名字中的“蝶”字相匹配的翅膀。它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝头，像一片枯叶一般随风摇曳，默默地忍受着其它蝴蝶的耻笑。然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去制成标本时，它却可以伏在枝头，静静地注视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。
要求全面理解这则材料的含意，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
审题提示：这是一则寓意类的材料作文，考生看了材料后，要读透材料的内涵，迅速从“蝶的遭遇”这个事例由物及人，想到与“蝴蝶”相类似的人的遭遇，从不同角度进行立意，选准自己最容易把握的立意来拟题，列出提纲，援笔成文。
需要强调的是，由这则材料确定立意而拟出的题目，适用于多种文体，可以编故事，写寓言；可以发表议论，用深刻、精辟的语言论述。考生若写成议论文（当然这是绝大多数考生选择的文体），要注意论证的层次性，要由浅入深地论证。上面这则材料，浅层的东西是“蝶”和与之相类的“人”的表象（外貌等），深层的东西是“蝶”和与之相类的“人”的处世态度（平常心、淡泊心等），若把论证的语段颠倒了，就会大大削弱文章的论证力量。
对于这则材料的立意，可有多种：从枯叶蝶的角度，可谈“平常心” “平和心”“淡泊处世”“感谢平凡”等等；从彩蝶的角度，可谈“莫成优势的俘虏”“美丽的代价”“莫恃己长”等等；从把二者结合起来的角度看，可谈“优势与劣势”“优势相对论”等等。
例文
坚守平凡
枯叶蝶没有色彩斑斓的翅膀，它忍受着其它彩蝶的讥笑，却从不懊恼，也不反驳，默默地立在树木的枝头。可是，正是因为有着枯叶般的翅膀，当彩蝶被捉去制作成标本时，它却可以高枕无忧地伏在枝头，静静地注视一切。
尽管不被同伴们认可，尽管自己外貌平凡，尽管受尽嘲讽讥笑，枯叶蝶不自卑。它自信地坚守着本色。当事实证明自己的颜色更能保护生命时，它为自己的幸运而欣慰，它笑到了最后。
是的，生命本是平凡的，不必去追求华丽的外表，守住朴质，守住本真，拥有坚定的信念，我们定能在生活的千磨万砺中笑到最后。
不被世俗所扰，不为名声所累，坚守本真，才能沉淀出生命的重量。楚大夫屈原不与佞臣贼子同流合污，宁肯沉吟泽畔，九死而不悔，才有了《离骚》这部凝聚着拳拳爱国之心的巨著；太史公顶住了外界的嘲讽讥笑，发奋著述，终“成一家之言”，谱成“史家之绝唱”；陶潜“误落尘网中，一去三十年”，但最终能不为世俗所扰，不为名利所惑，回归自然，采
菊东篱，将田园生活潇洒得万古流芳。丑恶是无法污染真正高尚的心灵的。只要我们是纯洁的，是坚定的。流言毕竟是流言，流言改变不了人们的价值判断；名利不能捆绑人的双脚，只要我们是真正能守住本真，坚守平凡的。排除一切外在的干扰，守住自己的心灵，终能将平凡的人生诠释得流光溢彩。
然而，在物欲横流的现实社会，总有那么一些人会为名声所累，为个人利益而奔忙，能真正守住自己的，坚守平凡的，却不多见。君不见，矿主的欲壑难填，为自己的发家致富而草菅人命；香港曾有女大学生为获得硕士头衔，用金钱贿赂大学教授；更有一些功成名就的所谓“名人”，他们为自己早早进入上层而沾沾自喜，于是乎，花天酒地，今朝有酒今朝醉，美其名曰，花自己的钱，无所畏惧。凡此种种，他们都是没有守住本真，没有坚守住平凡，为外界名利所诱，失去了本性，丧失了本真，未能守住平凡使然。
但，我们也应该看到，仍有不少人能淡泊名利，甘于平凡，并在平凡中升华自己的人生价值。且看，农民科学家著名的杂交水稻之父袁隆平，尽管获得了无数的奖牌，但他仍一如既往地活跃在田间地头，扎实地做他的培育杂交水稻的工作；日本一名普通工人田一先生，没有任何硕士博士头衔，却能潜心研究，终一鸣惊人，获得诺贝尔化学奖。他们淡泊名利，坚守平凡，不仅守住自己，也让生命价值得以提升，实现了平凡而伟大的人生目标。
坚守平凡吧，像枯叶蝶那样，尽管自己平时并不出众，并不显眼，并不出位，但好事并不总是彩蝶的，因为生活在眷顾艳丽的同时，同样也在亲睐平凡。
让我们为坚守平凡的人叫好。
篇二：枯叶蝶
【例文1：】
枯叶蝶的智慧
枯叶蝶只拥有枯叶般的外表，在色彩艳丽的蝴蝶家族中显得如此丑陋，然而这正是它的智慧——以枯叶般的外表换来平安。 （引） 古人云：甘井先竭，良驹先死。蝶族皆以色彩绚丽之美为追求，殊不知，色彩绚丽的蝴蝶相继定格于人类的标本夹中；而枯叶蝶能自守其丑，躲避了蝶类最大天敌——人类的捕杀，故门丁兴旺，生生不息。人往往不会在其缺点上跌跟头，却经常死于自己的长处。吴起死于其智，西施死于其美，故有“天妒英才，红颜薄命”之说。一个人，于纷乱中能守其静，于激流中立得住脚跟，甘于淡泊宁静，故能安身立命，这就是枯叶蝶的智慧。（析）
孔圣人周游列国，四处碰壁，究其原因，或曰：良弓毁于其强，良驹死于其速。孔圣人处处彰显其品格之优秀崇高，大有“举世混浊唯我独清”“世人皆醉唯我独醒”之态。殊不知，真圣人不张其美，不显其高，与万物化，与天地合。及孔子见老聃，老聃一席话让他茅塞顿
开。于是，他闭门授徒，著书立说，潜修道之真谛，终成一代圣人，为万世所景仰。这是从色彩绚丽的蝴蝶到枯叶蝶的彻底蜕变。
有时，人真的不如枯叶蝶，不知掩饰，不知收敛，终招杀身之祸。
李斯年少时作小吏，见吏舍厕中鼠与官仓之仓中鼠的不同遭遇，叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”在他心目中，地位越高越安全，于是他经过一番奋斗，终于攀上了权力的顶峰，成了大秦的丞相。这又如何呢？最后还不是让赵高揪住小辫子，处以腰斩之刑。临刑前，他对儿子李由说：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门，逐狡兔，岂可得乎！”谁能想到，一个农夫触手可及的山风、原野，竟成了大秦丞相最后的梦呓。
韩信是一代军事奇才，攻无不克，战无不胜，帮助刘邦夺取了天下，功高震主，最后兔死狗烹，也是必然的结局??他们都是人中之杰，都有一双色彩绚丽的翅膀，然而，正是这双翅膀，让他们忘记了危机，一步步走向危险。 古人如此，今人也是这样。君不见，多少政坛风云人物，在位时威风八面，扈从如云，一朝下台，无人问津，甚至身败名裂；君不见，
那些曾在胡润富豪榜上风光一时的人物，自杀身亡者有之，锒铛入狱者有之，负债累累者有之??色彩绚丽的翅膀未能让自己飞上重霄，反而一落千丈！ （联）
清静无为，是老庄的追求；镜台空明，是佛家的愿望。与世无争，自显其高洁；于无声处，彰显其风度。道家的餐风饮露，如来的慧雨莲花，孔子的沂水春风，人自羡慕其至纯至洁，至真至美。这是圣人的风度，此乃大智慧。
（辩）
《老子》云：“知其白，守其黑，为天下式。”就是说，一个人心里虽然是非分明，但要貌似蒙昧，以沉默自处，和光同尘，方能安然立世。这也是枯叶蝶的智慧啊！ （结）
【简 评】
此文从赞扬枯叶蝶的智慧入手，采用正反对比论证的方法，从历史上和现实中举例，论证了只有甘于淡泊宁静，才能安身立命的道理。材料丰赡，大量古今事例信手拈来，增添了文章的论证力量。
【例文2】 拥有一颗平常心
同样是蝴蝶，枯叶蝶没有美丽的外表，彩蝶们却时时炫耀漂亮的双翅。可最终许多彩蝶被人捉住制成标本，而枯叶蝶依然静立枝头，从从容容。没有漂亮的双翅，枯叶蝶没有自怨自艾，而是用一颗平常心面对这一切，因此笑到了最后。（引述材料，简析材料）
人生亦是如此，谁拥有一颗平常心，谁就能拥有成功的人生。（得出论点）
古希腊有一名奴隶相貌奇丑，成为许多人嘲笑和奚落的对象，可他没有自暴自弃，而是用一颗平常心对待这一切，创作了许多寓言故事并讲给别人听，最终给后人留下了一本文学名著。他的名字叫伊索，他讲的故事被编成《伊索寓言》。英国哲人培根也曾说过：“世上有许多美人，她们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。”要知道，“美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的”，一切外表美丽的东西就像西天的彩霞，很快就会被夜幕的大网收走。 历史上那些知道功成身退的人，都拥有一颗平常心，从而避免了杀身之祸而名留青史。春秋时的范蠡，在帮助勾践完成复国大业后，不贪恋荣华富贵，毅然离开越国，泛舟太湖。
他本可以做一只色彩绚丽的蝴蝶，却选择了做一只平凡的枯叶蝶，避免了杀身之祸。帮助刘邦一统天下的留侯张良，也选择了功成身退，用一颗平常心，换来了自己和后世子孙的平安。 与之相反，又有多少贪慕荣华的人，不知急流勇退，最终招来杀身之祸。秦末汉初的风云人物韩信，即是这种人物的代表。被誉为“国士无双”的韩信，极有军事才能，在刘邦夺取天下的战争中功劳甚伟。在那时，他是一只色彩绚丽的蝴蝶，可等到刘邦做了皇帝，天下已定，韩信英雄无用武之地，这时的他应该变成一只枯叶蝶，但他偏不，仍时时舞动美丽的双翅，发一发牢骚，结果被吕后抓住把柄，制成了“标本”。而后世的人们不从韩信的遭遇中吸取教训，为拥有一双美丽的翅膀，相继搭上身家性命。明朝初年的那一大批开国元勋不也走了韩信的老路么？没有一颗平常心，一味和功名富贵亲密接触，最终难逃厄运。（联）
只有拥有一颗平常心，才能以平和的心态面对人世的雨雪冰霜和风云变幻，才能拥有一
个完美的人生。 (结：总结文章，强化论点)
篇三：七年级下册语文作文《枯叶蝶也美丽》一(九)班
枯叶蝶也美丽
蝴蝶，是一个美丽而又梦幻般的字眼。花蝴蝶的美丽是许多人心中的那份美好，它们是那么耀眼的夺目。有“美”相配，有“丽”相衬。但有人问我是否也喜欢那样彩色般美丽的蝴蝶，而我却笑着摇了摇头，我心中所爱的并不是那种“美”。 枯叶蝶，单单听到名字或许就可以知道它不漂亮，像枯叶那样暗淡无光，没有花蝴蝶那般如花绚丽多
一只小小的花蝴蝶，飞落于静谧的树林间，带着它的美丽色，飞在枯枝上掩饰自己，渐渐褪去华丽的衣裳，慢慢寻着枯枝帮自己“纹身”，形成“枯叶”，人们似乎都以为大树抛弃于它，但我却知晓这是对它最好的保护······
本来它也是有美丽外表的，从它由一只丑陋的毛毛虫而蜕变为一只美丽的蝴蝶时，它也有过那片辉煌，但由于外表美丽，亲眼看到同伴被捕杀，它便愿意延续生命而放弃美丽，它获得了自由，终于可以追寻自己想要的。有时它或许是孤独的，一直沉默，一直沉没。但它自己却没那样认为。它的选择如此，那么命运也如此。只是厌倦了相互媲美，想要心灵上的纯洁与宁静。
或者会有人问起，当它栖息在枯枝上，仰望碧天，俯视大地时，是否会怀念那“美丽”的身影？它是否会从心底叹念过往，泛起一片怅然和后悔之情？我想都有吧！但只是一瞬间，这瞬间过后，它还是会坚持着自己的选择······ 枯叶蝶的外表是憔悴、干枯的，甚至是枯槁的，没有生机与活力。但从来没有人会想到它飞起来时，却是一只举世无双的绝色蝴蝶。心中飞舞的梦，使它闪动着耀眼的光泽，此时，它是“美丽”的！
当枯叶蝶和上那双绚丽的翅膀，从而也将自己的美艳隐藏了起来，收敛了那份独特的美丽，让我深深的震撼和叹服。
枯叶蝶，静静地，栖于枝头，如一片枯叶······它，也是美丽的！
篇四：高中作文升格例谈
高中作文升格例谈
山东省邹平黄山中学 曹明村
作文修改的方法很多，对一些写的不错的作文进行升格，使二类文升格为一类文，对学生作文水平的提高大有裨益。
一、一般考场作文的升格指导
【题目设计】
阅读下面的材料，按要求作文。
枯叶蝶没有美丽的外表，它只有两扇褐色的、毫无生机的、根本无法与它名字中的“蝶”相匹配的翅膀。它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝头。像一片枯叶一般随风摇曳，默默地忍受着其他蝴蝶的耻笑。然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去制成标本时，它却可以伏在枝头，静静地注视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。
这则材料令人深思。请根据你对这则材料的感悟，自定立意，自拟标题，除诗歌外文体自选，写一篇不少于800字的文章。
【原文展示】
枯叶蝶的智慧
黄山中学 段起
花残不改香，镜破不改光。对生的执着追求让其只拥有枯叶般的外表，在色彩艳丽的蝴蝶家族中显得如此丑陋。但这无法掩盖它的智慧，它的求生技巧。我对它很是钦佩。（第一、二句是好句子，也压韵，可有用么？没有用。没有用就不要用。删去。）
古人云：甘井先渴，良驹先死。故人守其中庸，不偏不倚。吴起死于其智，西施死于其美。人往往不会在其缺点上跌跟头，却经常死于自己的长处。蝶族皆以美为尚，我自守其丑，故门丁兴荣。于争中守其中庸，于乱中守其静，于激流中立得住脚跟，于烟柳密花中拔得开，这就是枯叶蝶的智慧。（最好由物及人，而不要物——人——物。中庸之道不是枯叶蝶的处世之道，不要点出来。“门丁兴荣”一句不当，应改为“人丁兴旺”）
古之孔圣人周游列国，贫困交加。究其原因，曰：“良弓毁于其强，良驹死于其速。”孔圣人处处彰显其品格优秀崇高，大有举世混浊而我独清，世人皆醉而我独醒之态。但殊不知，真圣人不张其美，不显其高，与万物化，与天地合。及孔子见老聃，才使之知何人为人中之真龙。才使之著书立说，潜修道之真谛，终成一代圣人，为万世所景仰。(这一段是正面论证，但扣题不紧，要注意结句扣题。)
有时，人真的不如枯叶蝶，不知掩饰，不知收拢，终招杀身之祸。
昔汉之楚王信，以智立世。攻无不克，战无不胜，终致功高盖主。飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹。韩信最终死于吕后之手，也是必然的结局。
此类事例，不胜枚举。韩非其贤，当时可与之并肩者无几，终因之囚于秦，被李斯所害；孙膑之谋略，运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，世人难于匹敌，终因之膑脚，在魏受尽了侮辱。
（上面三段从反面论证有些人不如枯叶蝶，但事例过于简略，且扣题不紧。不能一味写古人，最好联系一下现代人的事，更有现实意义和时代气息。）
殊不知，老庄之道，清静无为是非空；菩提之心，灵台空明尘埃无。与世无争，自显其高洁，于无声处，彰显内心风度。孔子的春风沂水，道家的吸露追风，如来的慧雨莲花。人自羡慕其至纯至洁，至真至美。这是圣人的风度，此乃大智慧。
语曰：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。守其拙，修其德，美丽不外显，自会随风播。（结尾要照应开头，回扣题目。引用林则徐的对联和文章论证的内容联系不大，故删去。）
【升格指导】
许多同学觉得自己也读了不少书，写了许多作文，可还是写不好作文。有一个重要原因，就是这些同学在修改文章的功夫上下得不够。文章不厌百回改，“好文章是改出来的”，能把一篇一般的作文改成一篇佳作，远胜于写几篇文章。叶老说过：“修改文章不是什么雕虫小技，其实就是修改思想，要它变得更正确，更完美。想对了，写对了，才可以一字不易。”那么，什么文章才是好文章呢？刘勰在《文心雕龙?情采》中说：“昔诗人什篇，为情而造文；辞人赋颂，为文而造情。”刘勰推崇的是胸中怀有忧思，通过语言文辞吟唱出来的“为情而造文”的做法，反对的是内心本无郁积，徒然堆砌词藻的“为文而造情”的做法。当代的中学生，也应该胸怀天下，关心国事，心忧黎庶，为情造文，方能洗尽铅华，赋得佳作。 这则材料写了枯叶蝶没有一般蝴蝶所拥有的美丽外表，遭到那些彩蝶们的嘲笑，它对此淡然处之。那些彩蝶们有的被人们捕捉，制成标本，而枯叶蝶却坦然地静立枝头，得以存活。这是寓意类材料作文，考生读了材料后，要读透材料的内涵，迅速从“蝶的遭遇”里跳出来，由物及人，想到与“蝴蝶”相类的人的遭遇，把与枯叶蝶和彩蝶相类遭遇的人的事例或名言，分列在草稿纸上；然后对列出的事例、名言进行排序，揣摩；第三步是从不同角度进行立意，选准自己最易把握的立意来拟题，列出提纲，援笔成文。
上面的这篇作文，观点较为明确，且能围绕中心行文，作者阅读面很广，积累的材料很多，这是难能可贵的，但是也有很多不足之处，在文章结构、语言、立意上均需修改。结构上，文章主体是正反对比论证，先正后反，“反的部分”需要充实，还应加上部分今人的事例；结尾扣题不紧。语言上，文章使用文言词句过多，读起来别扭，尽量改成规范的白话文（引用的文言内容除外）；文中引用的某些名句作用不大，要删去。立意上，文章推崇的枯叶蝶的智慧，这是一种韬光养晦的做法，不是儒家的中庸之道，因此，有关句子要删掉。总之，能够在准确把握材料的基础上审题立意，做到为情造文，去掉那些有文采而无论证作用的语句，洗尽铅华，回归纯粹，就能写出一篇不错的文章。
【升格佳作】
枯叶蝶的智慧
黄山中学 段起
枯叶蝶只拥有枯叶般的外表，在色彩艳丽的蝴蝶家族中显得如此丑陋，然而这正是它的智慧——以枯叶般的外表换来了平安。
古人云：甘井先渴，良驹先死。蝶族皆以色彩绚丽之美为追求，殊不知，色彩绚丽的蝴蝶相继定格于人类的标本夹中；而枯叶蝶能自守其丑，躲避了蝶类最大天敌——人类的捕杀，故人丁兴旺，生生不息。人世亦是如此。人往往不会在其缺点上跌跟头，却经常死于自己的长处。吴起死于其智，西施死于其美，故有“天妒英才，红颜薄命”之说。一个人，于纷乱中能守其静，于激流中立得住脚跟，甘于淡泊宁静，故能安身立命，这就是枯叶蝶的智慧。
古之孔圣人周游列国，四处碰壁，究其原因，或曰：良弓毁于其强，良驹死于其速。孔圣人处处彰显其品格之优秀崇高，大有举世混浊而我独清，世人皆醉而我独醒之态。殊不知，真圣人不张其美，不显其高，与万物化，与天地合。及孔子见老聃，老聃一席话让他茅塞顿开。于是他闭门授徒，著书立说，潜修道之真谛，终成一代圣人，为万世所景仰。这是从色彩绚丽的蝴蝶到枯叶蝶的一次蜕变。
有时，人真的不如枯叶蝶，不知掩饰，不知收敛，终招杀身之祸。
李斯年少时作小吏，见吏舍厕中鼠与官仓之仓中鼠的不同遭遇，叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”在他心目中，地位越高越安全，于是他经过一番奋斗，终于攀上了权力的顶峰，成了大秦的丞相，这又如何呢？最后还不是让赵高揪住小辫子，处以腰斩之刑，临刑前，他对儿子李由说：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门，逐狡兔，岂可得乎！”谁能
想到，一个农夫触手可及的山风、原野，竟成了大秦丞相最后的梦呓；韩信是一代军事奇才，攻无不克，战无不胜，帮助刘邦夺取了天下，功高震主，最后兔死狗烹，也是必然的结局??他们都是人中之杰，都有一双色彩绚丽的翅膀，然而，正是这双翅膀，让他们忘记了危机，一步步走向危险。
古人如此，今人亦然。君不见，多少政坛风云人物，在位时威风八面，扈从如云，一朝下台，无人问津，甚至身败名裂；君不见，那些曾在胡润富豪榜上风光一时的人物，自杀身亡者有之，锒铛入狱者有之，负债累累者有之，??——色彩绚丽的翅膀未能让自己飞上重霄，反而跌入万丈深渊！
清静无为，是老庄的追求；镜台空明，是佛家的愿望；政治修明，是孔孟的理想。与世无争，自显其高洁，于无声处，彰显其风度。道家的餐风吸露，如来的慧雨莲花，孔子的沂水春风。人自羡慕其至纯至洁，至真至美。这是圣人的风度，此乃大智慧。
《老子》云：“知其白，守其黑，为天下式。”就是说，一个人心里虽然是非分明，但要貌似蒙昧，以沉默自处，和光同尘，方能安然立世。这也是枯叶蝶的智慧啊！
二、高考优秀作文的升格
许多学生迷信高考作文，往往对高考优秀作文中的不足认识不到。这与学生的鉴赏能力有关，平时写作文让学生互评时，有不少学生竟看不出所评作文的长短处。也许是我高估他们了。为了让学生不再盲目崇拜高考优秀作文，我找了一篇06年的上海高考优秀作文，让学生对这篇作文进行升格。然后，我谈了自己对该文的评价，展示了我对该文进行的升格。
【原文展示】
我想握住你的手
上海一考生
春天，我想握住你的手！
冬天最后一抹雪还在山头，你就在融化的雪水里开始发芽，不顾雪水残存的那一丝冰凉，不惧夜晚里寒风的怒吼。山头的雪走了，寒风失去了伙伴，也回到西伯利亚的老家去了。春天，雪水里孕育的春天，清新的露出你的笑脸，化作柳叶，吐出一丝丝绿；化作春风，吹醒一颗颗心；化作一缕缕阳光，催开热烈的花朵。桃红柳绿是春天，万紫千红是春天。孩子们在春天歌唱未来，农夫们在春天播种希望。
春天，我想握住你的手，向你倾诉生活的向往，握住你的手就像握住绿色和希望。春天嫣然一笑，希望在你的心里，春天在爱里。
春天，你奔向前方的脚步匆匆，风筝在蓝天下驾着祥云也难以追上你的笑容。
夏天，我想握住你的手！
春天留下绿色的种子，夏天用温暖的怀抱滋养着一棵棵柳树、一团团花朵、一池池春水。柳树的绿荫越来越浓了，给人以凉爽；花朵以最灿烂的笑容谢幕，一个个青果挂满树间；河里的鱼也大了，迎着朝阳翻滚着灵巧的身体。
太阳是夏天的主宰，起得最早，睡得最晚，点燃一切的热情。学生辛勤的念着书，农夫在地里耕耘，工人在工厂奏响劳动交响曲。夏天实在太累了，倾盆的暴雨就是她流下的汗水。 夏天，我想握住你的手，祈求你给我永远的热情。夏天挥挥衣袖，夏天在汗水里，热情在灵魂里。
秋天，我想握住你的手！
秋天不知道躲在哪颗树后，默默的看着夏天的离去。桃红了，梨黄了，葡萄在夜里香了，玉米撑开了玉米壳，稻子压弯了腰，秋天换上演出服来到了台前。秋风吹过，农夫收割庄稼，鸟儿换上厚厚的羽毛，骄傲的孔雀也收起了翅膀。秋雨是秋天感伤的泪，秋霜是秋天别离的序曲。
秋天，我想握住你的手，金色的秋天留给我金色的收获，感伤的秋天留下一个感伤的梦。
秋天在梦里。
冬天，我想握住你的手！
白雪象预言者，一切又将重新开始，让我们把世界重新变成一张白纸吧。冬天在天空里抖抖身手，一片片雪花落下，树白了，山峰白了，田野白了，村庄也白了。白皑皑的世界只有北风坚持在巡逻。
冬天，我想握住你的手，不要让寒冬消逝了人们的梦。冬天是一个智者，白色是纯洁的世界，严寒只留在冷冻的心里。
四季，我想握住你的手，有春天、夏天、秋天和冬天。四季回答，有爱的季节是春天，有汗水的季节是夏天，有梦想的季节是秋天，有希望就永远没有冬天。
【升格指导】
该考生一反大多数考生写人叙事的路子，用拟人手法写成一篇以四季为抒情对象的散文，且不流于单调地写景或做作地抒情，能扣住题目抒情议论，自然能博得阅卷老师的青睐。 但是文中不通顺或不恰当的句子（划横线的句子）不少，错别字也有好几个，它们的出现影响了文意的表达。对四季特点的概括不甚恰当，结尾有多余的句子，作为用拟人手法所写的作文，四季对作者的回答写法要一致，标点也要一致。
升格后，作文远好于原文，当然还有不满意的地方（如文中有的句子过于直白，不形象），还可进一步修改。
【升格文】
我想握住你的手
上海一考生
春天，我想握住你的手！
冬天最后一抹雪还留在山头，你就在融化的雪水里开始发芽，不顾雪水残存的那一丝冰凉，不惧夜晚里寒风的怒吼。山头的雪走了，寒风失去了伙伴，也回到西伯利亚的老家去了。春天，雪水里孕育的春天，清新地露出你的笑脸，化作柳叶，吐出一丝丝绿；化作春风，吹醒一颗颗心；化作一缕缕阳光，催开灿烂的花朵。桃红柳绿是春天，万紫千红是春天。孩子们在春天歌唱未来，农夫们在春天播种希望。
春天，我想握住你的手，向你倾诉我对生活的向往，握住你的手就像握住绿色和希望。春天嫣然一笑，说：希望，在你的心里。
春天，你奔向前方的脚步匆匆，风筝在蓝天下驾着祥云也难以追上你的笑容。
夏天，我想握住你的手！
春天留下绿色的种子，夏天用温暖的怀抱滋养着一棵棵柳树、一团团花朵、一池池碧水。柳树的绿荫越来越浓了，给人以凉爽；花朵以最灿烂的笑容谢幕，一个个青果挂满树间；河里的鱼儿也大了，迎着朝阳翻滚着灵巧的身体。
太阳是夏天的主宰，起得最早，睡得最迟，点燃世间一切的热情。学生在校园里苦读，农夫在土地上耕耘，工人在工厂里忙碌。夏天实在太累了，倾盆的暴雨就是她流下的汗水。 夏天，我想握住你的手，祈求你给我永远的热情。夏天挥挥衣袖，说：热情，在汗水里。 秋天，我想握住你的手！
秋天不知道躲在哪颗树后，默默地看着夏天渐行渐远。桃红了，梨黄了，葡萄在夜里紫了，玉米撑破了肚皮，稻子弯下了腰，秋天换上演出服来到了台前。秋风吹过，农夫收割庄稼，鸟儿换上厚厚的羽毛，骄傲的孔雀也收起了尾巴。秋雨是秋天感伤的泪，秋霜是秋天别离的序曲。
秋天，我想握住你的手，希望你让我的生命里永远是金色的收获，没有感伤。秋天摇摇头，说：有梦想就有收获。
冬天，我想握住你的手！
白雪像预言者，一切又将重新开始，让我们把世界重新变成一张白纸吧。冬天在天空里抖抖身手，一片片雪花落下，树白了，山峰白了，田野白了，村庄也白了。白皑皑的世界只有北风坚持在巡逻。
冬天，我想握住你的手，不要让寒冬消逝了人们的梦，给人们一个温暖的世界吧！冬天是一个智者，表情严肃，说：严寒，只留在绝望者的心里。
四季，我想握住你的手！四季回答：有梦想的季节是春天，有热情的季节是夏天，有收获的季节是秋天，有希望就永远没有冬天！
总之，多对作文进行升格，能让学生学会修改作文的技巧和方法。若有这样的效果，也不枉费教师的一片苦心了。
篇五：枯叶蝴蝶
《枯叶蝴蝶》导学案
主备人：杨玉琪 审核人：初二语文备课组 上课时间： 学习目标案
1、整体感知文章内容，领会作者写作意图
2、朗读文章，结合语境理解含义深刻的语句（重点）
3、体会文章蕴含的深刻哲理，认识装假作伪的危害性（难点）
预习检测案
1、给加点字注音（5分）
阖起 收敛 逸出 枯槁 装模作样
2、本文选自______，作者________，现代_________，代表作品有_________________等。
自主学习案：
朗读文章，了解枯叶蝴蝶的特点，请结合下面问题完成：
1、枯叶蝴蝶得名的原因是什么？
2、枯叶蝴蝶美吗？你是从哪里看出来的?
3、枯叶蝴蝶最大的本领是什么？目的是什么？
合作学习案：
再读课文，小组合作完成下面题目：
1、枯叶蝴蝶濒临灭绝的原因是什么？
2、通过枯叶蝴蝶的悲惨遭遇，作者想要告诉人们什么道理？
合作探究案：
1、文章语言优美精炼，含义深刻，请试着分析下面的句子，谈谈喜欢的理由。
（1）当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯的树叶。
（2）它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛??
3）我要我的翅膀两面都光彩夺目。
拓展练习案：
枯叶蝴蝶的悲剧引人深思，此时此刻，你想对蝴蝶、人类、徐迟先生说些什么？
枯叶蝴蝶，我想对你说 __________________
人类，我想对你说
徐迟先生，我想对说
作业案：
1、二选一，完成写作练习
（1）、学习文章借物喻理的写作方法和优美精炼的语言，选择一个你熟悉的事物或现
象来阐明一个深刻的生活哲理。
2、请积累三到五句关于“蝴蝶”的古诗词名句
初中作文