作业帮语文卷勤劳的蜜蜂
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 21:21:42 高中作文
篇一：语文试卷(1)
高一语文试卷教师版
一、论述类文本阅读
1．A (A项，原文说的是“艺术的创造不过是手能从心，不过是能任所欣赏的意象支配筋肉的活动，使筋肉所变的动作恰能把意象画在纸上或是刻在石上”，此项把“筋肉活动”和“艺术的创造”这两个概念混淆了。) 2．C（作者没有否定临帖等习字法。）
3．A (“只要练习过就可以做到”有误，要经过练习形成筋肉活动的习惯才行。) 二、古诗文阅读
4．D(博士：文中为“专掌经学传授的学官”) 5．B
6．C(“诬告”错误；“辞官归去”不符合文意，原文是说“叹”“求解职”)
7．（1）柴成务又与魏庠共同主管给事中事，凡是皇帝的诏令中有不妥当之处，可以封还驳正上报。（知1分；制敕1分；封驳1分；句意2分）
（2）后来皇帝在汾阴祭祀，果然驻留河中，街道宽敞，都认为十分方便。（“祀汾阴”状语后置1分；“留跸河中”译为“驻留河中”或“把出行的车驾驻留河中”1分；咸1分，句意2分） 参考译文：
柴成务字宝臣，曹州济阴人。父亲柴自牧，考中进士，擅长作诗，宫做到兵部员外郎。柴成务在乾德年间被京府直接选送参加科举，太宗向来知晓他的名声，首先推荐他，结果考中进士甲科，初次任职为峡州军事推宫。改任曹、单观察推官，升大理寺丞。太平兴国五年，转为太常丞，充任陕西转运副使，赏赐绯衣，再升殿中侍御史。太平兴国八年，与供奉官葛彦恭出使河南，巡视长堤。历任果、豫二州知州，就地任两浙转运使，改户部员外郎、直史馆，赏赐金紫。入朝为户部判官，升本曹郎中。太宗选郎官为少卿监，任命柴成务为光禄少卿。 不久奉命出使高丽，高丽习俗讲究拘忌，以月日不利接待为由，稽留使者。柴成务派人送信给他们，反复开导，他们信服了，此事记在《高丽传》中。淳化二年，任京东转运使。恰逢宋州黄河决口，柴成务上书说：“河水冲过的土地比较肥沃，希望免掉租税，劝民耕种。”朝廷采纳。召入京中任司封郎中、知制诰，赐钱三十万。当时吕蒙正任宰相，曾和他结为姻亲，因此柴成务避嫌辞职，皇帝没有批准。不久与魏庠共同负责任京朝官的政务考核。淳化四年，柴成务又与魏庠共同主管给事中事，凡是皇帝的诏令中有不妥当之处，可以封还驳正上报。 蜀地强盗被讨平，柴成务出使峡路安抚，改任左谏议大夫、河中府知府。常时银、夏还不安宁，蒲津是运送给养到西部前线的咽喉要道，柴成务将所有的工作都筹办好，还招募了八百家民户来此落户。府城中街道相当狭窄，柴成务说：“国家太平已久，如果皇帝来到，怎么能驻扎下干车万马呢?”就上奏拆除民房拓宽道路。后来皇帝在汾阴祭祀，果然驻留河中，街道宽敞，都认为十分方便。
真宗即位后，升任给事中、梓州知州。不久任满回朝，又派他担任青州知州，他上表请求等永熙陵完工后再赴任。不久接受诏命与钱若水等同修《太宗实录》，书编成后，任扬州知州。
入朝判尚书刑部，本司低层官员傲慢无礼，柴成务恼怒命人笞之，这名官员击登闻鼓诉冤，皇帝下诏查问。柴成务叹道：“作为一个长官，杖责一名小吏也要查问．有什么脸面在大堂上处理事务！”就请求辞职。景德初年，去世，享年七十一岁。
柴成务有文学才能，博闻考古，善于谈论，爱开玩笑，士人推重他的文雅。但在任地方官时缺少廉洁的美誉，人们感到惋惜。有文集二十卷。柴成务六十六岁才有儿子，他死的时候，儿子才六岁，朝廷任命为奉礼郎，取名贻范，后来成为国子博士。
8．拟人。（1分）上片“笑杀”“温柔”“借”等词语运用拟人化手法写梅花笑傲百花之神，其神姿天真自然、温柔清秀，却不借助任何力量。（1分）对比、衬托。（1分）将春神统领下的娇艳绚丽、千般媚俗的百花和清秀不俗、骨气奇绝的梅花作对比，衬托梅花。（1分）词人通过描写突出了梅的迥异百花、超凡脱俗的神韵。（1分）（如从色彩等角度作答，言之成理，可酌情给分）
9．冰清玉洁，高雅脱俗。梅花花影稀疏，花色浅淡，盛开在冰雪之中、清澈水边，在春之百花的映衬之下更显自然脱俗。（2分）坚贞不屈，傲霜斗雪。绽放之时惹人摘取，凋零之时飘泊天涯，“风烟”“霜雪”，无论何时何地犹存一种坚贞品格。（2分）词人托物言志，借花言人，抒写内心中傲岸不屈的精神以及归隐情思。（2分） （三） 10.略
三、文学类文本阅读
11．（1）A 2分，D 3分，B 1分。（B项“我高考在即”不是不能好好安葬母亲的原因；C项我离家是因为高考考到了外地，弟弟是被父亲带走的，全家“才想起”表述不对；E项没有反语，没有推动情节发展的作用。）
(2)不可能记错。①坟地是父亲在外寻摸一天定下来的；②岔路口左右各有不同指向；③安葬时走了200步，之后又移栽小树作记号；④离乡前父亲独自去坟前坐了半晌。（答对3点给6分）
(3)①生活境遇困窘，深爱妻子孩子，为维持生存不得不在恶劣的环境下辛苦工作的劳动者。（3分）②妻子去世非常悲伤，怕污染伤及自身而南下打工，查出癌症后希望和妻子安葬在一起，在一番寻找而不得之后不得不接受一棵大树为妻子的安栖之所的“事实”。（3分）
(4)答案示例一：应该是“坟”。①行文结构上看，文章开篇即明说寻坟，照应标题；结尾以问句作结——父亲去后何处安息——委婉写坟。②“坟”是线索。全文一直围绕“坟”展开：安葬时寻坟址——离家时去看坟——十年后去寻坟；而“好大一棵树”一直到行文的末尾才出现，且篇幅不大。③从主旨上看，“寻坟而不得”展现了贫苦人民的悲情，坟的被毁其实表达的是快速发展的工业化进程中机器与传统文化中人情人性的博弈：要发展，要不要人文关怀？耐人寻味。④从艺术效果上看，用“坟”作标题，直接、明白。（亮明观点2分，理由答出3点即可，每点2分）
答案示例二：应该是“好大一棵树”。①从情节上看，它虽然是在文章几近结束时才出现，却至关重要：它恰巧就在大概是两百步的地方，这让父亲最终接受“记错了”这个事实有了可信度；它的繁茂笔直粗壮高耸应该是契合了这十年来父亲内心所想：当年的小树苗应该长成了这
个样子；在经历了“坟没有了”这个变故后，这棵树成了身染重病的父亲最终的情感依托。②树是树，不是坟，但它却完成了对父亲的情感抚慰，这种错位与悲情让读者唏嘘。③从人物形象上塑造上看，树的繁茂寄予了父亲十年来无以言说的思念：“疾步”“踮”“抱”“亲昵地贴”“倾诉”侧面表达了人物丰富的内心情感。④从艺术效果上看，用“树”作标题，含蓄、蕴藉。（亮明观点2分，理由答出3点即可，每点2分） 四、实用类文本阅读
12．（1）（1）A 2分，E 3分，D 1分。（B项“意在赞颂他安贫乐道、不以被迫害为苦的淡泊情怀”分析错误，这段文字主要表现陈从周先生即使身处困境，也要潜心研究的执着；C项“可以取长补短”曲解原文，未能理解“亲缘关系”的内涵；D项“展示了苏州园林的魅力”是“明轩”，而非一系列作品)
（2）①注重言传身教，激励学生谦虚勤学；②强调博学多识，重视传统文化的相通性；③授课深人浅出，能生动灵活地教诲学生。(答出一点2分，意思相近即可)
（3）①介绍传主经历，突出陈从周在古典园林保护和研究方面的卓越建树；②凸显传主品格，表现其耿介不屈、捍卫传统文化的独立人格；③表现传主影响，表达对陈从周学术及人格的由衷敬意。(答出一点2分，意思相近即可)
（4）答案示例1:我认为陈从周先生最有价值的观点是注重园林艺术与古文化的相通，从而使园林更具意境，更有内涵。教授园林艺术，他希望学生能学习昆曲，体味古园林建筑与昆曲在艺术趣味上的亲缘关系。研究中国园林，他提出应先从中国诗文入手，进而求其本、究其源。这样的观点可以说抓住了园林艺术的本质，可以使学习者得其精髓，建造者免走弯路。对文化的触类旁通是一种能力，懂得古文化和园林艺术的共通性，我们便会多一份照耀心灵的感悟。 答案示例2:我认为陈从周先生最有价值的观点是“述古还今”，古园林应继承和发扬并重。以苏州园林的保护和发展为例，他倡导修复晚清学者俞褪的故居，反对苏州园林商业化的世俗之风，又积极地通过“明轩”把苏州园林介绍到世界，使苏州园林名扬天下。面对滇池生态平衡遭到破坏的恶性开发，他愤而写下“回头是岸”，发出不尊重历史和自然，终将“苦海无边”的警告，其情感人。当今社会飞速发展，继承和发展的矛盾处处可见，希望我们每一个人都能懂得“述古还今”四个字的分量。
（观点合理，2分；能结合文本和链接材料合理阐述，3分；阐述充分，有说服力，3分。言之成理即可。） 五、语言运用
13.A （分庭抗礼：庭，庭院；抗礼，平等行礼。原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。现比喻平起平坐，彼此对等的关系。平起平坐：比喻彼此地位或权力平等。等量齐观：等，同等；量，衡量，估量；齐，一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。）
14.D (A．句式杂糅。“是导致??原因”改为“让整部电影在飘渺中流于形式化的概念”。B．语序不当，应是“管控、治理、消除雾霾”。C．成分残缺。“而且和??”改为“而且和与自己学术观点??”)
15.B (④句中的“好客”和前面的“慷慨好客”照应，作为第一句。②句中的“待客之道”紧承第四句。⑤句紧承②句解释主宾。①③⑥解释待客之道。)
16. 答案：①所以它呈现出作家的个人特色；②作家找回了自我/作家个性在文学创作中得以体现；③作家和作品要有个性也要有共性。（每个句子2分，意思对即可）
解析：解答时应根据上下文语境来填写，这个语段主要突出的是“作家和作品要有个性也要有共性”。根据前后文，第一个空是说作家作品中都体现着个性，因此可写“所以它呈现出作家的个人特色”；第二个空是对“让作家消除个性”现象的否定，因此可填写“作家找回了自我”；第三处是结论，根据前面语境可填写“作家和作品要有个性也要有共性”。 17．答案示例：（1）手机似美女，梦中亦共舞。心醉意迷间，已无自我在。 （2）手机奴役了人，共舞成为痛苦，总被手机牵制而行，人的自我何处寻找？ 六、作文
18．思路点拨：从两则材料中可以概括出两个看似矛盾实则不矛盾的观点：一切都会过去；一切都不会过去。根据第一则材料可以得出“一切都会过去，包括苦难、痛苦等，所以我们要乐观面对生活，珍惜现在”的立意；根据第二则材料可以得出“虽然时间会泯灭一切，但精华永存”的立意；而综合分析两则材料，会得出“逝去与永恒”这一立意，此为最佳立意。 佳作欣赏：
逝去的永恒
迎着晨曦微光印上时间的痕迹，跋涉于人生浅滩的步伐逐渐蹒跚；带着珍惜的心行走，不老的生命会在风浪之后更加通透与慈悲。
自然永恒，年华将逝。纵使万物皆逝，有一种精神独留生命的长河，那就是以梦为马，奋斗不息。
米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”人的可贵之处，恰在于坚持最初的选择。时光溜走得那样义无反顾，一味凭栏望月自叹，是一种愚行；任时光悄然而逝无所为，是一种堕落。生命逝去了，留下的当是一份永恒的禅意。
人们说，勤劳的蜜蜂永没有时间悲哀。草木得常理，每时每刻都在拼命生长，决不辜负一颗种子的期望。小小的三文鱼，河流是它今世的家，海洋是它前世的梦。在肉眼不可及的河流深处，它们奔涉万里，不休不止，正以一种极其悲壮的形式主演着一种存在千年的对梦想的坚持。生命如此短暂，却不留私心地将青春消费在回游中。它们选择流浪青春的远离，却将生命代代延续，成为永恒?? 三文鱼，我，向你礼敬！
大家可曾知晓，小麦花一生只开五分钟。或许，我们认为，五分钟太过短暂，可是小麦花却静静地绽放，尽心地开放，安心地等待生命的凋谢。它没有忘记使命，它要留下那饱满而灿烂的果实，供人享用。这，是小麦花的永恒。
物犹如此，人何以堪？现实世界里的我们，遭遇旅途不顺，常曰尘世苦海，殊不知云白山青，清泉石立，花迎鸟语，大好光阴已在咨嗟虚叹中毫不留情地离去！ 不要忘了海子的教诲：“人要有遥远的梦想和朴素的生活，即使明天天寒地冻，路遥马亡。”看林徽因，正值青春年华，却与丈夫到乡间寻访古建筑，践行人生理想，正如金岳霖赠言：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”
《致我们终将逝去的青春》这一电影感动了无数人。我们没有与万物共生死的能力，我们可以选择尽情地开花，为春意贡献自己的一份力量。
万物皆逝，唯精神永存！一路向前，在自己的人生舞台上翩翩起舞，直到不能！
篇二：语文试题答案
语文试题答题卡
试卷满分：120分 检测时间：120分钟
9.古诗欣赏（4分）
（1）（2分）
一、语言积累与运用（38分）
1.2013
（4分）
2．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分） 卓 kǎi 改为 3．诗文默写（12分）
（1）《我爱这土地》中的主旨句是 ？ 。 （2）而现在， ， 我在这头，大陆在那头。
（3）《<孟子>两章》的主旨句分别是 ， 和
。
（4）《邹忌讽齐王纳谏》中表明纳谏的最终效果的句子是 ，
。
（5）“ ， ” 这两句就是佐证。
（6） ， 。所谓伊人，在水之湄。
4．下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）
5.仿写（2分） ； 。
6. （3分）名著阅读《 》， 与 互相倾吐衷肠的情形。
7. 网友粒米虽小（2分）： 8. (1)拟写宣传口号。(2分)沉着应对，让花季更美丽；__________ ；未雨绸缪，让社会更和谐!
(2)漫画评论（4分）
（2）（2分） 二、现代文阅读（19分）
10.(2分) ____________________________________________________________________ 11(2
分
)___________________________________
________________
_____________________________________ _____________________ 。 12．(2分) 。 13.（4分）（1） 。
（2） 。 14.（4分）（1） 。
（2） 。
15.（2分） 与 。 16.（3分）
。
三、文言文阅读。（13分） 17．解释下列划线的词。（4分）
（1）故患有所不辟也（ ） （2）非独贤者有是心也（ ） （3）今谓人曰（ ） （4）何故（ ） 18．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
____________________________________________________ _。 （2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？
____________________________________________________ 。 19．【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用_____________这个比喻来阐述 观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了_____________，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了_____________ 的中心论点。（3分） 20．【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性，您认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持的必
要吗？为什么？（2分）
_____________________________________________________
四、书面表达（50分）
胜利55中2013－2014学年度第一学期九年级期中学业水平检测
语文试题答案
一、1.杯弓蛇影，画蛇添足，打草惊蛇，虎头蛇尾，牛鬼蛇神，佛口蛇心 2.zhuó 凯 坚改艰
3.（1）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 （2）乡愁是一湾浅浅的海峡
（3）天时不如地利，地利不如人和 （然后知）生于忧患（而）死于安乐（也） （4）燕赵韩魏闻之，皆朝于齐 （5）窈窕淑女，君子好逑 （6）蒹葭萋萋，白露未晞 4.C
5. 井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。 笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。 山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。 水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。 空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。
空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。 6.《简·爱》罗切斯特 简·爱
7. “粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。”节约粮食是一种美德，而这种美德的形成，需要从平时做起，从自我做起。 8.
（2）“三个和尚没水喝” （1分）
批评的现象：部分同学对安全演练的意义认识不足，采取消极态度。（1分）
观点：安全问题关乎人命，演练是应对灾难的重要举措。（汶川、玉树地震中都有因重视演练，沉着应对，无伤亡的学校。但也有相反的例子）
结论：血的教训告诫我们应防患于未然。（2分）
9.（1）水面如同刚磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此来表现水面的平静。 （2）一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人的静态。三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表现了
11．(2分)孔乙己性格复杂，一方面他好喝懒做、 死要面子、迂腐不堪，同时他又教小伙计写字，分茴香豆给孩子们 吃，表现出热情、善良的另一面。他的品行也很复杂，在酒店不拖欠酒钱的
良好信誉有时是靠偷窃来维持的。所以他的为人既是可笑的，而同时,他的命运也是可悲的。
12．(2分)①“总是”说一些让人半懂不懂的话，表现了孔乙己因深受科举毒害而无法与人正常对话的迂腐可悲的状况。
②脸上“总是”挂着的笑容表现了新屋即将落成时父亲由衷的兴奋和喜悦。同样一直写在脸上的还有父亲建造高台阶新屋的朴素而强烈的愿望，这是他的精神支柱。
13.（1）竟然，表示出乎意料之外（1分）；对自己儿时的无知之举感到后悔（1分）。
（2）徒劳，白费力气（1分）；为流浪蜂寻找家园不得而心生怜惜之情（1分）。
14.（4分） （1）运用景物描写的方法（1分），为下文写放蜂人来此放蜂做铺垫，与后面槐树林被人们砍伐殆尽形成鲜明的对比（1分）。
（2）运用动作（细节）描写（1分），写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱（1分）。
15. （2分）（1）最后一段与开头前三段形成照应。
（2）第⑺段槐树林被砍伐殆尽与第⑷段对茂密的槐树林的描写形成照应。
（3）第⒁段压在心头的谜团释放了与第⑹段对放蜂老人为蜜蜂死亡而伤心的不解之谜形成照应。（可概括写出，也可抄原句回答。）
16.(3分)文章通过对放蜂人善待蜜蜂、怜惜蜜蜂的叙写（1分），表现了蜜蜂酿蜜的艰辛和食蜜
的稀少（1分），抒发了对蜜蜂那种勤劳执着、无私奉献精神的钦佩之情（1分）。（或：文章以物喻人（1分），借辛勤酿蜜的蜜蜂（1分），赞扬那些像蜜蜂一样勤劳执着、无私奉献的人（1分）。）
17.（4分）（1）患：祸患，灾难 （2）是：这、这样 （3）谓：对??说 （4）故：缘故、原因
18.（4分）（1）如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？
（2）送给你天下，却要你的性命，你愿意这样做吗？
19.（3分）舍鱼而取熊掌 舍生取义 天下不如生命珍贵 万事莫贵于义（一切事物没有比正义更可贵）
20.（2分）“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。（1分，答到“正义、大义”均可得1分） 任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。（1分）
曾经读过故事《一个母亲的三次家长会》：一位伟大的母亲在孩子幼儿园、小学和初中三个阶段参加的家长会后，不是复述老师的原话来训斥孩子，而是用艺术的表达方式告诉孩子是有希望的，她，始终让孩子，让自己生活在曙光之中，知道若干年后，孩子将一份清华大学的录取通
知书双手捧给母亲……
最近又读到一则故事：一位做电视企划和采访的年轻人，经常加班，日夜颠倒。因与家人同住，所以他母亲常会担心，常念他：要记得吃饭，别太晚睡，开车要小心等等，这样的唠叨每
天反复好几次，有时他会觉得不耐烦，一见到母亲就想逃，免的听她啰嗦半天。有一次年轻人赴花莲采访证严法师，听到证严法师说一句话：“如果一个父母常常担心他的孩子，他的孩子会没有福气;因为福气都被父母给担心掉了。如果父母希望孩子有福气，就要多多祝福他的孩子，而
不是担心他的孩子。”
年轻人听到证严法师的话觉得很有道理，回到家马上转述给母亲听。从此以后，他母亲
就很少在对他唠叨了。他也不会再躲着母亲，反而在下班后，找母亲常聊家常，他觉得现在跟母亲相处得像朋友一般。现在57岁的莫言，在瑞典领取诺贝尔文学奖的演说中，洋洋洒洒地讲述了自己的童年与母亲的互助故事。由此可见，母亲是决定孩子这一生的性格和前途命运的重要人物。
一件事情如果你用很大的“念力”去相信它，它就会如你所相信的去“实现”。一个母亲如果相信:你的孩子有能力去面对他自己的生活困境与难题，强化他是可信的、自律的、让大人放心的孩子。渐渐的，他的下意识里就会朝那个方向去努力，久而久之就会成为母亲所期待的样子。那么这个相信就是“祝福”，而孩子也会因着这样的祝福而托福。相反的，如果一个母亲老师说孩子不懂事、不努力、不行，那么这个担心很可能就成了诅咒，以后孩子就真变成你说的那样，老是出状况令你焦急不安，你的愿望有多大实践的力量就有多大。
好动外向的儿子自从上了初二在班里的学习成绩就直线下降，我曾为此焦虑过对孩子是失
望过，也曾咆哮着训斥过孩子。最近我发现：其实，孩子在成长过程中是不断地再给我们惊喜的。前段时间的一个中午，我因忙于工作没有回家，儿子打电话告诉我：在学校体育课上的2000米长跑中他跑了第二名(全班66人)。我发现儿子对体育项目有浓厚的兴趣，当即高兴的祝贺他：比上次进步了一名。因为就在前几天，他还是班里的第三名。
从那时起我突然茅塞顿开，决定把焦虑、失望和担心统统丢掉，多给孩子传递积极的语言信息，做一个传递“正能量”的母亲，相信孩子的潜能，相信他能做到，在为孩子乞讨、祝福的
同时相信自己的祝福一定会实现！
篇三：2005年秋学期四年级语文单元试卷(二)
2005年秋学期四年级语文单元试卷（二）
同学们，这大半学期以来，你们就像一只勤劳的小蜜蜂，在知识的百花园辛勤地采蜜。今天，如
果你们能仔细读卷，认真答题，就一定能品尝到成功的甜蜜。
一、根据拼音，正确、工整地写出词语。（10'）
jī chǔ huī chén chǔ cún chā yuè qīng tái
shēng chù cān kuì zhèng fǔ jià shǐ xiāo huǐ
二、按要求写词句。（17'）
１、用“重”字组成词语，分别填在下面的括号里。（4'）
①老师的工作相当( )，我们应当( )老师的劳动。
②小明知道自己犯了一个( )的错误，心情很( )。
２、照样子写四字成语。(4') 如：谢天谢地、______天_____地、
_____天_____地、 ______天______地、______天_______地
３、熟悉你的语文老师吗？请用几个成语来说说他（她）给你留下的印象。（不少于4个）（4'） ________________ _______________ ______________ ____________
４、(1)改“被”字句：李时珍摊开本子写下当天寻访的内容。（1'）
____________________________________________
(2)扩句：枝条摆动。(1')_____________________________________
(3)把陈述句改为反问句。
后羿公园是射阳人休闲的又一好去处。（1'）
_________________________________________________________
５、用“孩子、蓝天、周末”这三个词写几句有意义的话。（2'）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
三、根据课文内容填空。（15'）
１、_______________________________，一分辛苦一分才。
人生自古谁无死？_______________________________。
夜发清溪向三峡，_______________________________。
但愿人长久，___________________________________。(2')
２、几千万年过去了，_______________，______________，_____________。
______________，_______________。《开天辟地》 （5'）
３、同学们都十分喜爱读书，我也不例外。开学以来，我读了____________
_____________等_______本书。其中，我最喜欢的书是《__________》。读着这本书中的故事，我仿佛来到____________________________。(4')
４、我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”等话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？请用简单的几句话为大家介绍一下吧！(2')
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
５、请写出你课外积累的两句古诗词或名言佳句。（2'）
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
四、实践乐园。（7'）
１、还有18天就到元旦了，同学们精心制作了一张张贺卡。他们要把这些贺卡送给爷爷、奶奶，送给爸爸、妈妈，送给老师、同学??你准备把贺卡送给谁，并在贺卡上写什么呢？（1'＋2'）
我想把贺卡送给_________________，我在贺卡上写道______________
__________________________________________________。
２、最近，四年级个别同学早上到校不是进教室自习，而是在操场上玩。请你劝劝他们，最好能用上一两句名言或警句。(2')
_____________________________________________________________
３、语文无处不在，只要处处留心，随时都能学习。下面是两句公益用语，请认真读一读，再照样子写一句。
阅览室：嘘，小声点，不要影响他人。
高速公路：为了您和家人的幸福，请遵守交通规则。
广场草坪：_____________________________________________(2')
五、用修改符号修改下面这段话。（5'）
星期天下午，气候闷热。一会儿，天空乌云密布，刮起大风，闪电紧跟着雷声，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大，向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。
六、排列句序。（5'）
（ ）逗得同学们也大笑起来。
（ ）我们班级响应学校号召，到校园去拔草。
（ ）他揪住一把草，拔呀拔，拔呀拔，一下子拔出来了，他却摔了大屁蹲儿。
（ ）你看，那个小胖墩儿专找草密的地方去拔。
（ ）他满不在乎，摸着屁股哈哈大笑。
（ ）大家的干劲很足，谁也不肯落后。
七、阅读短文，完成问题。（16'）
我 的 同 桌
小东，是我的同桌。我俩天天见面。我自认为很熟悉他。他长得很一般：一双大耳朵，中等个，大嗓门，但不大爱说话。我一直认为他知道得少，自私，不善交往，所以我有些瞧不起他，还经常嘲弄他。可是现在我已经改变对他的看法了。这里还有一段小故事呢！
有一次上自然课前，我把书包翻了个底朝天，也没有找到自然书。没有自然书怎么上课呢？我十分着急，像热锅上的蚂蚁团团转。向小东借吧，他会不会不借给我，反而以此作借口来嘲笑我呢？嗯，要是那样的话，那多丢面子。我真像栅栏里的老山羊进退两难，想来想去，没有办法，我只好硬着头皮去向小东借。没想到我一说明原因，他便爽快地说：“上了课，咱俩一起看书。”我听了深受感动。
通过这件事，我知道了自己并不熟悉小东。我还懂得了不能以貌取人，不能看到别人一点缺点就嘲弄别人，要互相帮助，共同进步。从此以后，我再也没嘲弄过他，我俩还成了一对形影不离的好朋友。 １、写出下列词语的反义词。（2'）
熟悉（ ） 批评（ ）
２、造句。（2'）
???形影不离??__________________________________________________
３、按课文内容填空。
以前，我一直认为小东___________，____________，_____________，
所以我____________，______________。后来我懂得了_______________；?__________________；要________________，_________________。(9')
４、“我还懂得了不能以貌取人，不能看到别人一点缺点就嘲弄别人，要互相帮助，共同进步。”这句话对你有什么启发？请你写下来。
________________________________________________________(2')
５、请你针对这篇短文，提出一个让人思考的问题。（1'）
_____________________________________________________________
八、作文。（25'）
题目：今儿真高兴
要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感。
篇四：语文试题卷
八年级语文期中试题卷
温馨提示：本卷分值120分，其中书写分4分，考试时间为120分钟，请细心答题。
一.积累与运用(24分)
1．下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A．幽咽（yàn） 寒噤(jìn) 滞笨（zhì） 憎恶（zang） ．．．．
B．琐屑（xia） 愧怍（zuò） 哀悼（diào） 俨然（yǎn） ．．．．
C．诘问（ji?） 吊唁(yàn) 震悚（sǒng ） 呵斥（hē） ．．．．
D．奔丧(sāng) 蹒跚(mán) 尴尬（gān’gà） 荒谬（miào） ．．．．．
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）(2分)
A．晨曦 瓦砾 锐不可当 眼花瞭乱
B．治裁 取缔 富丽堂皇 微不足道
C．杀戮 烦燥 荡然无存 名副其实
D．焦灼 鞠躬 大庭广众 长途跋涉
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分) ．．．
A．在全球经济一体化成为大趋势的今天，“与国际接轨”成为一个自强不息民族的必然选择。 ．．．．
B．只要你能身临其境为我想一想，你就会理解我的处境，不会对我这样求全责备了。 ．．．．
C．公园里摆放着各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。 ．．．．
D．这篇杂文虽然短小，但观点鲜明，力透纸背，是不可多得的好文章。 ．．．．
4．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是( )(2分)
①店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上 。
②汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的 的，是黄绿错综的一条大毡子。
③时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又 了，冷风吹进船舱中，呜呜的响??
A．钻 视野 阴晦 B．冒 视野 阴暗
C．钻 视线 阴晦 D．冒 视线 阴暗
5．下列各句中，没有语病的一句是( )(2分) ．．．．
A．只有我们和自然和睦相处，就能保护好我们人类地球的家园。
B．有没有坚定的意志，是一个人获得成功的前提。
C．自去年10月1日以来，安徽全省平均无降水日数超过190天左右，为1961年以来最长时间。
D．日本地震对中国经济会有影响，但是影响不会太大。
6
7．古诗文默写（6分）
家乡美丽的风光，使人沉醉，让人遐思。春天信步婺江之畔，欣赏田园风光，怡然沉醉于陶渊明《桃花源记》“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”；秋日漫游清风寨，薄暮西望，油然忆及王绩《野望》“东皋薄暮望，徙倚欲何依。 ， ”；驾
舟泛游白石湾，碧波荡漾，欣然联想《望洞庭湖赠张丞相》中“ ， 。气蒸云梦泽，波撼岳阳城”；更有登临仙华山观日出，自然顿生杜甫《望岳》“ ， ”的壮志豪情。
8．综合性学习（6分）
中新社南京9月3日电 9月3日是中国人民抗日战争胜利66周年纪念日。南京各界人士当天在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，举行“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利66周年活动”。抗战老战士代表、南京大屠杀幸存者代表、遗属代表、小学师生、游客以及来自韩国、美国的国际志愿者共同参加了当天的纪念仪式。
“作为一个中国人，有三个日子是无法忘记的。8月15日，是日本宣布战败投降的日子；9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的日子；9月9日，侵华日军总司令冈村宁次在南京向中华民国政府陆军总司令何应钦呈交投降书。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山致辞时表示，“我们应该牢记历史，发扬革命先辈奋起抗争的精神。”
集会最后，抗战老战士代表、南京大屠杀幸存者及遇难者遗属、青少年学生代表和国际志愿者们共同撞响和平大钟，共计66响。
（1）用一句话概括上面这则新闻。（25字以内）（2分）
（2）先辈们抛头颅、洒热血，才换来了我们今天和平安定的生活。然而世界上战争的硝烟从未停止，请你拟一句宣传标语呼吁世界和平。（2分）
（3）网上向我们提供了下列供选择的花，请你从中任选一种花献给烈士，并附上简短的留言。（留言要能体现你所选的花的意义）（2分）
网上供选的花有：玫瑰、荷花、菊花、康乃馨、葵花、君子兰、梅花、牡丹
我选 送烈士。我给烈士的留言：
二.现代文阅读(27分)
在冬夜里歌唱的鱼（14分）
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母．．亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。 ．．⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?
⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”
⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。 （选自《读者》2007年第14期，有删节）
9．从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？（2分）
10．理解加点词语在句子中的含义。（4分）
（1）厨房成了温暖的心脏。 （2）眼前的景象是他的成就。 ．．．．
11．第③段中写到：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动，请分析它在文中的作用。（4分）
12．结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。（4分）
（二）兰花的智慧（13分）
①从热带雨林到寒带针叶林，从潮湿的海滩到干燥的高山草句，到处都能发现兰花的踪影。 ②兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室，进一步减轻了重量。凭借轻巧的身子，种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方。种子的外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透。这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等“走”到更远的地方。
③兰花为了生存，使出浑身解数，真可谓“诡计多端”。
④兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。它们太细小，以至于没有空间来容纳胚乳或子叶这类储藏营养的结构。于是它们跟真茵拉上了关系，在种子萌发时依靠消化真菌的茵丝为自身生长提供营养。兰花大多生长在岩壁、树干以及贫瘠的土壤上，这样便可以减少与其他植物竞争，为自身发展争得更大的空间。
⑤绝大多数兰花是典型的虫媒花，它们的花粉被打包成块状，不给传粉者取食的机会。花粉块同粘盘、花粉块柄一起组成了兰科植物的雄性生殖结构，这种结构会整个地粘在传粉者身上，通过它们传递到下一朵的柱头，这样一来就避免了因被取食而产生的浪费。
⑥兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。有的兰花将自己装扮得像有花蜜的花朵一样，如果蜜蜂不辨真假，钻进花中找蜜吃，就只能乖乖地为兰花无偿传粉了；有的兰花还会发出长距离传播的香甜气味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然会主动上门来充当“信使”；有的兰花将自己伪装成雌性昆虫，当雄性昆虫试图与这些“雌虫”交配时，传粉工作就开始了。高超的“骗术”，使兰花在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处。
⑦还有些兰花，没有昆虫传粉照样可以开花结果繁殖后代。如大根槽舌兰，它的花粉块柄会向内弯曲360°，并最终将顶端的花粉精确地送入柱头腔中完成受精。缘毛鸟足兰子房中的胚珠可以直接发育成种子。这些兰花可以在缺少传粉者的条件下顺利繁殖，并且还可以把那些吸引昆虫的“费用”节省下来，将更多的资源投入到种子生产中去，可谓一举两得。
⑧还可以列举更多的例子来证明兰花的智慧。与此同时，人们是否也应从兰花能够在大千世界悠然自得的长久生存中得到些许启迪呢?
13．根据第2段文字，简要写出兰花种子能够广泛传播的两个原因。（4分）
14．“兰花的智慧”表现在哪些方面？请根据第4段至第7段文意，分点简要回答。（6分）
15．从兰花的生存中，你获得了怎样的启示？（3分）
三．古诗文阅读（20分）
（一）华子岗（4分）
（唐）裴迪
日落松风起，还家草露晞。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
16．请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。（2分）
17．全诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）（８分）
[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （选自《礼记·礼运》）
[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （选自《桃花源记》）
18.解释下列文言句中加点的词语。（４分）
(1) 选贤与（ ）能 (2)货恶（ ）其弃于地也 ．．
(3) 故（ ）外户而不闭 (4)有良田美池桑竹之属（ ） ．．
19.用现代汉语翻译下面文言句子。（２分）
阡陌交通，鸡犬相闻。
20.[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分）
（三）（８分）
①②濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手
③不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳
④矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我
尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。（选自沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。
21.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）（２分） ．．
A．善(善于、擅长)用矛 B．一举而毙（杀死） ．．
C．适值（刚好）偷在市饮酒 D．弓手者忽谓（对??说）偷曰 ．．
22.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）（２分） ．．
A．皆服其能 不独子其子 ．．
B．弓手者因事至村步 罔不因势象形 ．．
C．遂曳矛而斗 遂与外人间隔 ．．
D．见必与之决生死 弓手应声刺之 ．．
23.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（２分）
汝敢与我尉马前决生死乎？
24.根据选文，用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。（２分）
四．作文(45分)
泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。 （温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”??）
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
篇五：语文试卷答案
八年级语文（下册）期中综合测试题
一、 积累运用（24分）
1、古诗文名句默写（21分）（每题一分）
儿女共沾巾。 （附录诗歌）
③黔娄之妻有言：“，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”
④天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠
烨然若神
人。……以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
⑥怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⑦辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
2、找出下列词语书写有误的一组是（ C ） (3分)
A．海誓山盟 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人
B．鸣锣开道 彻夜不眠 纹丝不动 夜阑人静
C．翻波涌浪 土偶木梗 鹏勃奋飞 蓬 鞺鞺鞳鞳
D．嫦娥奔月 夸父追日 拖泥带水 雷霆万钧
3、名著阅读：《海底两万里》回答下列问题：
（1）尼摩船长在海底用（ A ）做的笔写字。(3分)
A鲸鱼触须 B鹅毛 C塑料 D贝壳类的足丝
（2）你认为尼摩船长是一个怎样的人? (2分) 他是一个逃避人类，富有同情心，性格忧郁，知识渊博，带有浪漫神秘色彩的人。 如： 当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治斗争。他宁可把多年的用心研究的科学成果同他
的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖(和)民统治者服务。 尼摩船长 阿龙纳
斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德?兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，
尼摩船长以无比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生
命为告终。 他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海。 但到小
说结尾，尼摩船长所做的一番事：攻击其他国家的战船并击毁。又给他蒙上了一层神秘的
色彩，使人琢磨不透。 ４、母爱是世间亘古不变的情感，请你根据自己的积累，以不同的形式表达出你对母爱的理
解。（3分）
①名言：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲（高尔基），母爱是一种巨大的火焰（罗
曼·罗兰）
②俗语：儿行千里母担忧，养儿方知父母恩；儿不嫌母丑，狗不嫌家贫
③诗句：临行密密缝，意恐迟迟归
5、选出加点字注音全对的一项（ B ）（3分）
A、烂熳（màn） 匿名（ruò） 庶祖母（shù） ．．．B、芦荟（huì） 长髯（rán） 眼翳病（yì） ．．．C、不逊（sùn） 禁锢（gù） 文绉绉（zhōu） ．．．D、诘责（jié） 锃亮（chéng） 颔首（hàn） ．．．
二、 阅读（46分）
(一)．阅读下面这首古诗，回答问题。( 5分)
城 南 宋?曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
6、一、二句写出了“雨”怎样的特点? (2分)
雨量之大，雨势之猛。
7、诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。
请就此作比较赏析。(3分)
(3分。白诗分析1分，曾诗分析2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
白居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与“桃李花开尽”作对比，突出
了青草难以摧毁的精神。
（四）读文章，回答17—20题。（16分）
⑴祖莹字元珍，范阳遒人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。
⑵莹年八岁能诵《诗》、《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，
禁 之 不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，．
恐漏光明，为家人所觉。由是声誉 甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好 属 文，中书监高允．．
每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”
⑶时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催
讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，
诵《尚书》三篇，不遗一字。 讲罢，孝怡 异 之，向博士说，举学尽惊。后高祖闻之，召．
入，令诵五经章句，并陈大义，帝嗟①赏之。以 才名拜太学学士。 ．
注释：①嗟：赞叹。
【译文】
⑴祖莹，字元珍，是范阳遒人。父亲叫季真，担任中书侍郎、钜鹿太守职务。
⑵祖莹八岁的时候能够背诵《诗》、《书》，十二岁时是中书的学生。他迷恋读书，日日
偷地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书，用他的衣服和被子遮盖
窗户和门，担心漏光，被家里人发觉。因为这件事情，他的名声传得
广了，里里外外
“这个
孩子的才能不是大多数人能够达到的，他最终会大有作为的。”
⑶当时中书博士的张天龙在讲解《尚书》，选祖莹为主讲，学生们都聚集来听。祖莹在
夜里读书不觉疲倦，不知道天亮了。老师十分着急地催促他去讲课，
他却错拿了住在同一个
房间的学生——赵郡李孝怡的《曲礼》卷去听课。博士严厉，他不敢再回去，就把《曲礼》
放在面前，背诵多篇《尚书》
向博士说这件事，所有的学生都很惊讶。后来高祖听说这件事，召他入宫，让他背诵五经的
章句，并且陈述大概意思。（祖莹成功做到了，）皇帝称赞并赏赐了他。 （再后来，
8、解释句中加点的词。（4分）
（1）禁之不能止 （禁止） （2）尤好属文 （写、撰写） ．．
（3）由是声誉甚盛（很、非常 ） （4）讲罢，孝怡异之（对……感到惊异 ） ．．
9、下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是 ( C 都是 “指代 这 ” )（ 4分）
A、禁之不能止 代他 父母寝睡之后 表限定关系译成“以” ．．
B、为家人所觉 介 被 不足为外人道也 介 对 ．．
C、由是声誉甚盛 不知为不知，是知也 指代这 ．．
D、以才名拜太学学士 介凭借 以衣被蔽塞窗户 介 用 ．．
10、翻译句子。（6分）
（1）此子才器，非诸生所及，终当远至。
这个孩子的才能，不是大多数人能够达到的，他最终会大有作为的。
（2）令诵五经章句，并陈大义，帝嗟赏之。
让他背诵五经的章句，并且陈述大概意思。皇帝称赞并赏赐了他。
11、我国古代有关勤奋学习的典故还有很多，请另举两个成语。（2分）
(三)阅读《雪》，回答问题。（9分）
（一）
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也
高中作文