中国人民站起来了资料

篇一：中国人民站起来了

中国人民站起来了

———从钱币收藏看中国革命和建设的发展历史

罗天云

（第二套人民币拾圆券）

自中国共产党成立以来，人民币作为历史的记录者和再现者，形象地反映了中国革命和建设的光辉历程。它作为国家名片，从选材、设计、印制、发行等环节受到国家的高度重视，其收藏价值是其它收藏品无法比拟的。从发行起就受到国人的喜爱，已成为革命传统教育和爱国主义教育的生动教材。

根据人民货币（包括纸币、金属币、纪念币等）不同时期各版面的图案，按主题思想结合时代背景分类，其内容主要包括八个方面。

难忘的岁月 历史的丰碑

从1921年至1949年，中国革命在中国共产党的领导下，经历了土地革命战争、抗日战争、解放战争。在这不同的时期里，各根据地政权发行了不同券别的纸币、铜币和布币三千多种；从上世纪八十年代以来，中国人民银行还发行了具有历史纪念题材的纪念币（钞）。这些钱币的主题思想都记载了中国革命在不同的历史阶段，中国共产党领导全国人民为实现民族独立和解放，而浴血奋斗的艰难岁月。通过对根据地货币的收藏，使我们回想起在那战火纷飞的年代，我党为了根据地和解放区的发展壮大，为打破敌人封锁，并运用金融货币工具，大力发展工农业生产和经济建设，以及夺取全国胜利等方面发挥的重要作用。建党70周年纪念币记载了中国革命在紧要关头，确立毛泽东同志在党内的重要地位，挽救了党、红军和中国革命的关键历史时刻。红军长征胜利60周年纪念银币，再现了为挽救民族危机，中国工农红军经过二万五千里长征，战胜了沿途艰难险阻，以无比的英雄主义气概，粉碎了国民党反动派的围追堵截，谱写了一部气壮山河的英雄史诗，它的胜利打开了中国革命的新局面。抗日及反法西斯胜利50周年纪念币，则激发了我们民族自尊与自强的精神。这段历史钱币，表现的是我党光荣革命历史，留给后人的是一笔宝贵精神财富。

砸烂旧世界 建立新中国

建国35周年、50周年、政协50周年、宪法、领袖人物、人行成立40周年等纪念币，第二、三套流通硬币，第三套人民币拾圆券等，突出了国家的政治制度，记载了中国人民经过欲血奋斗，彻底砸烂旧的国家机器，建立了中华人民共和国，使中国进入了新的时代。如建国35周年、50周年纪念币（钞），记录了1949年10月1日，毛主席在天安门城楼向全世界宣布，新中国的诞生，中国人民站立起来，从此世界政治格局得到改变的历史瞬间。政协50周年纪念币，突出了中国共产党领导下的各民主党派、无党派人士和各人民团体对国家的大政方针和人民生活的重要问题进行政治协商制度。宪法纪念币，突出了以法律的形式治理国家，规定了国家的根本政治制度和根本任务。第二套人民币硬币壹分、贰分、伍分和第三套硬币壹角、二角、伍角正面的齿轮和麦穗图案，代表了“我国是工人阶级领导的、以工农

联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”政治制度。第三套人民币拾圆券，突出了中国革命成功后，人民当家做主，成为新时期的主人，并参与国家大事的场景。中国人民银行成立40周年纪念币，标志着中国共产党领导的新民主主义革命胜利和人民政权金融事业胜利的成果。毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、宋庆龄纪念币的收藏，加深了我们对共和国缔造者们的缅怀之情。

独立自主 自力更生 勤俭建国

第一、第二、第三套流通纸币（因为这三套人民币反映劳动者、生产工具、经济建设等画面占了83．33％），其主题突出了新中国成立后，针对帝国主义对我国经济的封锁，为改变我国“一穷二白”的落后面貌，中国人民坚持“独立自主，自力更生，艰苦奋斗，勤俭建国”的方针，克服了社会主义建设中的困难，使经济得到发展，社会稳定，国力增强的历史。特别是第二套人民币叁圆券和贰圆券，图景分别是井冈山龙源口和延安宝塔山，反映出在新的历史时期，我党继续保持和发扬了井冈山和延安“自力更生、艰苦奋斗”的光荣传统，用于指导我国进行社会主义经济建设的重要意义。第三套人民币壹角至伍圆券，图景集中反映了我国国民经济“以农业为基础，工业为主导，农、轻、重并举”的经济发展方针。这里还要指出，中国人民银行各省分行在六十年代初发行的一套（5张）用于退赔农村个人和集体财产的期票（这也是建国以来我国发行的唯一一套期票），一方面，反映出我国在特定的历史条件下运用信用工具调控经济的作用；另一方面也反映出我党一贯坚持实事求是，一切为了人民利益的思想路线，对在1958年“人民公社化运动”开始时，对全国农村实行的“一平二调”错误进行及时纠正的典型例证。这部分钱币，突出了这一时期国家经济建设的指导思想内涵，记载了新中国经济起步和发展的历史进程。

改革开放 谱写历史新篇章

建党70周年（十一届三中全会图景）纪念币，标明党的十一届三中全会召开，揭开了改革开放和现代化建设的序幕，以改革开放总设计师邓小平为核心的党和国家第二代领导集体带领全国人民实现具有历史意义的伟大转折，开辟“走中国自己的路，建设有中国特色社会主义”的新时代，重新恢复确立党的解放思想、实事求是的思想路线。如1980年发行的外汇券，它是供外国人在我国境内使用的特殊的货币，它的发行和流通，是对我国社会主义经济建设发展历程某一特殊时期的记录与见证。第四套人民币伍拾圆券，画面中的知识分子画面，突出了“科学技术是第一生产力”，体现了尊重知识、重视人才的内涵。希望工程纪念币、国际和平年纪念币、联合国纪念币、第四届世界妇女代表大会纪念币等等，这部分钱币，突出表现了具有“中国特色社会主义”的历史性伟大转折的意义，它为完善我国社会主义制度和发展社会生产力谱写了新的篇章。

加强民族团结 实现国家统一

毛泽东主席在建国后指出：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”该部分内容包括：反映民族团结图景的第二套人民币伍圆券，印有“高山、维吾尔、彝、藏、回、汉、蒙古”等14个民族头像的第四套人民币壹角至拾圆券，内蒙古、新疆、宁夏、广西、西藏自治区成立纪念币等，它们体现了新中国成立后，中国共产党十分重视各民族人民之间的团结和国家的统一政策，在祖国大家庭中各民族之间政治上一律平等的政治制度。收藏香港、澳门回归纪念币、纸币、金银币等，记录了一代伟人邓小平提出的，用“一国两制”来解决香港、澳门问题的伟大构想，使香港、澳门实现了“平稳过渡，稳定繁荣”。

国强体育兴

改革开放以来，我国国力不断增强，这为我国体育事业发展奠定基础。通过对冬奥会、

奥委会、世界杯足球赛、第六届全国运动会等纪念币，第11届亚运会、第一届世界杯女子足球赛、第43届世界杯乒乓球锦标赛等体育题材纪念币的收藏，使我们看到中华人民共和国成立后，党和政府十分重视全民健身运动的开展，使人民身体素质得到提高，以及我国体育事业蓬勃发展，蒸蒸日上，体育健儿们为国争光，在世界各个赛场上，取得一次又一次辉煌成绩，中国人以新的强壮、健康的形象在国际上树立起来的精神风貌。

保护环境与发展经济一样重要

在加快经济发展的同时，我国政府针对水土流失严重；沙漠化迅速发展；草原退化加剧；森林资源锐减；生物物种加速灭绝；地下水水位下降；水污染明显加重；大气污染严重；固体废弃物存放过大，垃圾包围城市；环境污染向农村蔓延等状况，认识到保护环境的重要意义。我国通过立法等形式，颁布了一系列保护和改善环境的法律法规。同时，中国人民银行为配合环境保护，发行了一系列环保方面的货币。如恐龙、羚羊、梅花鹿、雪豹、野骆驼、戴胜鸟等珍稀动物金银币，第四、第五套人民币背景图案选用南海“南天一柱”、长江三峡、珠穆朗玛峰、黄河壶口、井冈山主峰、桂林山水等画面，流通纪念币发行了植树节，大熊猫、金丝猴、白鳍豚、中华鲟等珍稀动物。其目的是通过钱币进行宣传，使大众认识到“人、动物、大自然”之间相互依存，和睦相处的关系，唤醒每个公民用实际行动加入到保护大自然的行列中。

走进新世纪

这部分通过对千年纪念银币，千年纪念钞和千年流通纪念币的收藏，使我们在新的世纪里，对中华民族复兴的期望，以及对二十一世纪“环境、和平、科技和发展”的文明新时代追求。通过收藏第五套人民币和台湾省部分纸钞，期盼着海峡两岸早日实现统一的愿望。通过对银行信用卡（统称电子货币）的收藏，使我们对中国经济融入全球一体化后，国内信用卡网络和全球信用卡网络连成一体，手持一卡、走遍全球即将实现的美好憧憬。

（第二套人民币叁圆券）

（第一套人民币伍佰圆、伍仟圆、壹仟圆、壹萬圆券）

《市场报》 (2001年09月22日第五版)

篇二：中国人民站起来了

第一课 中国人民站起来了

【课标要求】讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏

和平解放的基本史实。

【学习目标】1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放

等知识要点

2、阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现 3、感悟新中国是在经历了百余年的屈

辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越

繁荣富强

【学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典

【学习难点】新中国成立的历史意义

【学习方法】收集并分析资料、讲述故事、设疑讨论、合作探究

（1）、请同学们阅读课本第2页人民英雄纪念碑碑文，想一想：“三年以来”、“三

十年以来”、“一千八百四十年”的含义，你能讲述有关的史实吗？ 、中国人民政治协商会议和开国大典，是新中国成立过程中的重要事件，请结合

课文相关内容回答：①一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？除此

之外，该次会议还作出了哪些重要决定？

②中国人民政治协商会议以哪首歌曲为国歌，为什么？

③开国大典上，毛泽东向世界庄严宣告了哪些问题？新中国的成立有什么重要的

历史意义？

【当堂检测】

篇三：中国人民站起来了

《中国人民站起来了》

一、教学目标

1．知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。

2．分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。分析西藏和平解放的历史意义。

3．通过对比分析的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国

二、教学材料准备

开国大典、西藏和平解放、达赖集团策划西藏暴乱的相关音像材料

七、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

前置引桥 引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的方法

学生分组讨论交流，得出从召开时间、地点、内容、意义四个方面来进行学习 因为这是新学期的第一节课，有些学生对学习的方法可能掌握得不太好，所以采取小组合作、“兵教兵”的方法进行回顾，同时用以解除第一节课的紧张感。

自主探究 教师要求学生用3分钟的时间，按照学生自己探究的学习方法，自学第一届中国人民政治协商会议的有关内容 学生自己在课本上标注出相关的内容，并在小组内互相交流。 本部分的内容较多，如果让学生设计表格填写，可能用时较多，为节省学生书写所用时间，所以采取让学生在课本上标注的学习方法

即时巩固 教师引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文件：《共同纲领》；一个政府：中华人民共和国中央人民政府；一个主席：毛泽东；一面国旗：五星红旗；一首国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑；一种纪念法：公元纪年。 学生用3分钟的时间根据这“八个一”进行有意义的识记，然后用2分钟的时间互相提问，检查掌握情况，结束后向教师汇报检查情况。 通过归纳的方法，把学习内容进行简化，有助于学生记住所学的内容。

自主探究 第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立准备了条件，10月1日，中华人民共和国成立。

教师放映开国大典的片断，要求学生说出宣告中华人民共和国成立的人是谁？谈谈观看《开

国大典》录相的感受 学生观看录相后，谈感受：庄严肃穆、令人振奋等。 因为新中国的成立的时间等内容学生非常熟悉，所以对此不再强调，利用观看录相，营造课堂气氛，对学生进行爱国主义教育。

活动设计 教师鼓励学生模仿毛泽东在天安门城楼上的讲话声音、声调。 学生模仿，领悟毛泽东当时的心情。 通过模仿，使学生理解当时以毛泽东为首的中国人民的喜悦和自豪之情。 自主探究 新中国成立的历史意义是什么？要求：从国内和国际两个方面分析新中国成立的历史意义。

教师运用新、旧中国对比的方法，分析新中国成立的历史意义。 学生阅读课本第3页的内容，得出如下结论：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；壮大和世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 新中国是世界的一个组成部分，通过分析新中国的成立，培养学生的国际意识，理解中国是世界的一个组成部分的含义。

自主探究 结合“西藏问题”导入新课，让学生观看达赖集团在西藏策划的“打、砸、抢”活动，以“新中国成立后，是如何解决西藏问题的？”导入本目的学习。

要求学生阅读课本第4页“西藏和平解放”一目，你认为应该了解西藏和平解放的哪些内容？ 学生用2分钟的时间阅读，用4分钟的时间进行交流：

西藏和平解放的时间是1951年，西藏地方政府派出的谈判代表是阿沛?阿旺晋美，西藏和平解放的意义是标志着祖国大陆获得了统一，各民族实现了大团结。 把学生的个人自学和合作学习有机结合起来，既发挥学生个人自主学习的积极性，也发挥出合作学习的优势。 活动设计 学生设计本课的大事年代 学生设计大事年表：

1949年9月 中国人民政治协商会议第一次会议召开

1949年10月1日 中华人民共和国成立

1951年 西藏和平解放 编制大事年表是学习历史的必备手段，通过编制大事年表，帮助学生形成正确的历史时序。

即时巩固 设计以下练习题

1．“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城……”国歌激励着我们奋发图强。国歌的原名是

A．《铁蹄下的歌女》

B．《义勇军进行曲》

C．《黄河大合唱》

D．《东方红》

2．在第一届中国人民政治协商会议上选举的中央人民政府主席是

A．毛泽东 B．朱德

C．周恩来 D．高岗

3．标志着祖国大陆统一的历史事件是

A．新中国成立

B．政治协商会议召开

C．开国大典

D．西藏和平解放

4．请你从国际国内两个方面分析新中国成立的历史意义。

学生用5分钟的时间完成习题，然后在班内进行交流。

答案：

1．B 2．A 3．D 4．国内：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；

国际：壮大世界和平、民主的力量及社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 以巩固基础知识为主，为下面的拓展提升打下基础。

拓展提升 对照下面的阅读材料，分析一下是谁在祸害西藏人民？仔细研读下面的材料，写一篇读后感，题目自拟。 学生在回答第一问的基础上，完成读后感的写作。 把历史和语文

教学结合起来，把历史和现实结合起来，以写读后感的形式，加深学生对西藏问题的认识，知道是达赖集团及其支持者在祸害西藏人民。

布置作业 学生搜集西藏问题的相关文章，向家长宣传我国政府对西藏问题的态度，澄清实事。 学生在搜集材料的基础上，以谈话的方式向家长介绍西藏问题。 引导学生关注现实问题，加强学生和家长的沟通。这一作业可以持续的时间长一些。

附阅读材料：

新华网北京4月3日电 4月3日光明日报发表西藏社科院研究员、国际藏学会理事巴桑旺堆的署名文章《是谁在祸害西藏人民？》，全文如下：

众所周知，中华人民共和国宪法明确规定“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”同时宪法对国家的公共财产和公民的合法私有财产予以保护。3月14日发生在拉萨的极少数不法分子打、砸、抢、烧的暴力犯罪事件，严重违反了中华人民共和国法律，严重破坏了西藏正常社会秩序，这些不法分子理应受到法律的制裁。违反法律法规，对公众财产实施暴力损坏，伤害无辜群众，在任何法治国家都是不允许的，这是国际社会公认的基本准则。事实证明，达赖集团在祸害西藏人民。

作为当代西藏历史的亲历者和见证人，我对在中国共产党领导下新西藏发生的翻天覆地的变化耳闻目睹，感触颇深。和平解放50多年来，西藏发生了以往任何时代都无法比拟的巨大变化，告别了贫穷落后、封闭停滞的封建农奴制，走向了不断发展进步、文明开放的现代人民民主社会。西藏在当代的变化，彻底改变了极少数封建农奴主垄断西藏政治权力和物质文化资源的局面，全体人民成了管理西藏社会的主人，成为社会物质文化财富的创造者和享受者，人民的素质得到了极大的提高。特别是改革开放30年来，西藏社会迅速改变了长期封闭的状态，经济建设突飞猛进，人民生活大大改善，社会事业空前发展，呈现出全面进步的态势。我想告诉世人，新中国彻底废除了民族压迫和歧视，各民族一律平等，西藏的民族特性和优秀传统文化，在宪法和民族区域自治制度保障下得到充分尊重和大力保护，并随着现

代化的发展，被赋予了反映人民群众新生活和社会进步新需要的时代内容，在科学的继承中得到了弘扬和发展。西藏人民从自己亲身的经历中，感受到今天幸福生活在五十六个民族共同组成的祖国大家庭中是无上的福祉。

十四世达赖及其追随者作为旧西藏极少数封建农奴主利益阶层的代表，也就是曾经宣称“政教合一制度永远不改”的那些人，一直打着民族、宗教旗号，装扮成西藏人民利益的代表，却从来没有做过一件有利于藏族人民的好事。他们长期美化、顽固坚持封建农奴制度，根本不以人民的利益为念，上世纪50年代末发动了旨在分裂祖国的武装叛乱，60年代又重组叛乱武装，对边境地区进行了长达10年之久的军事袭扰；70年代借助西方广播，制造和散布大量的谣言，挑唆民族矛盾，鼓吹暴力对抗；80年代末一手制造拉萨骚乱事件。十四世达赖出卖祖国、出卖人民，数典忘祖，长期在宗教的外衣掩护下从事政治分裂活动，甚至在宗教法会这样的庄严场合也要编造“西藏从来就是一个独立国家”的谎言。近年来，十四世达赖口口声声表示放弃“西藏独立”暴力活动，可惜他说的和做的完全不一致。“3?14”事件这一达赖集团有计划、有预谋、有组织的制造分裂、祸害人民的活动，向世人再一次展示了达赖“和平”、“非暴力”的虚伪性。这次事件时间虽不长，但完全可以称之为人权的灾难，听命于达赖的那些不法僧尼根本没有一点佛教徒的操行，鼓动少数的不法之徒到处殴打各族群众、沿街砸毁车辆、四处放火烧掉民房，肆意抢劫公众财物，甚至残忍地把人烧死，砍死，在这次事件中受害的不仅有执法人员，还有无辜群众，包括藏族、汉族、回族等，尤其是对在现场表明身份，实行人道主义救护的医务人员进行残害，更是违背文明社会的起码准则。颠覆人道主义，祸害西藏人民，这就是达赖集团干的事情。

我还想提请国际人士注意一个基本的事实：十四世达赖以“西藏人民的代言人”、“人权卫士”自居，毫不顾忌自己过去统治旧西藏野蛮践踏人权的历史记录，编造谎言，说“中国在西藏侵犯人权”，多年来，达赖集团经常在国际上讲“中国在西藏杀了120万藏人”，而在20世纪50年代，当时管理西藏地方的噶厦政府自己统计上报的人口也仅仅是114万，照达赖集团的逻辑，西藏早已是无人区了，何来今天西藏自治区人口280多万，其中藏族人口和其他少数民族占95％以上。

篇四：中国人民站起来了同步练习题

第1课《中国人民站起来了》同步练习

基础素质

1.右图事件发生在

A.1949年3月

B.1

949年9月

C.1949年10月

D.1951年

2.决定建立一座人民英雄纪念碑是在

A.中共七届二中全会上

B.第一届中国人民政治协商会议上

C.开国大典时

D.《中国人民政治协商会议共同纲领》中

3.右图反映的事件是

A.北平和平解放

B.第一届中国人民政治协商会议

C.开国大典

D.庆祝西藏和平解放

思维拓展

4.祖国大陆获得统一的标志是

A.三大战役 B.渡江战役

C.中华人民共和国建立 D.西藏和平解放

5.下列有关西藏和平解放的说法，错误的一项是

A.西藏自古以来就是中国的领土

B.人民解放军在解放西南各省后，开始向西藏进军，攻占拉萨

C.1951年，西藏地方政府和中央人民政府达成和平解放西藏的协议，西藏和平解放

D.西藏上层反动势力在昌都部署藏军，阻止人民解放军入藏，被人民解放军击败

6.下列不是第一届中国人民政府协商会议讨论通过的一项是

A.国旗 B.国徽 C.国歌 D.首都

7.中华人民共和国成立的核心历史意义是

A.中国结束了一百多年来被侵略被奴役的历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人

B.祖国大陆实现了统一

C.壮大了世界和平、民主和社会主义的力量

D.鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争

开卷探究

8.仔细阅读右面材料，讨论研究回答下列问题：

（1）请说出右面这段材料的来源。

（2）“三年以来，在人民解放??”这个三年是哪一年到哪一年？请写出这一时期的英烈人物或为此作出重大贡献的人物（不少于八位）。

（3）“由此上溯到一千八百四十年，从那时??”其中“一千八百四十年”在中国历史上发生的大事是什么？请写出这一事件中的爱国人士（至少三位）。

（4）请举出“从那时起，为了反对内外敌人??”而发生的至

少五件重大历史事件（战争、革命、运动等）。

9.认真阅读右面材料，讨论回答下列问题：

（1）对“中国人民从此站起来了！??”这句话你如何理解？

（2）中华人民共和国的成立有何伟大历史意义？

10.观察右面图片，讨论探究回答下列问题：

（1）右图协议签订在什么时间？这一协议

的签订有何 意义？

（2）结合所学历史知识写出一些证明西藏

自古就是我们多民族大家庭一员的史实。

自设创造

学会命题，就是对知识的应用与创造。题

型、难易、数量不限，以留下创设的空间。

提示：参考本课训练试题，可以用“毛泽东”和“1951年”这两个知识点，创设两个选择题。

参考答案

1.B 2.B 3.C 4.D

5.解析：此题重在考查分析判断能力，首先应理解题干中“和平解放”是中心。A、C两个选项毫无争议，可以排除。D对本题的判断有一定的干扰，描述的是昌都战役击溃藏军主力，表面上看起来与题干中“和平解放”相违背，虽然我国各族人民团结、和平是主流，但不排除反对分裂的斗争。B选项中攻占拉萨错误，人民解放军是和平进入拉萨，受到了西藏地方政府和市民的热烈欢迎，所以B是答案所要求的。

答案：B

6.B

7.解析：此题重在考查分析理解能力，题干要求是中华人民共和国成立的核心历史意义。B不是中华人民共和国成立的历史意义，因为1951年西藏的和平解放，祖国大陆获得团结统一，因此可以排除。A、C、D都是中华人民共和国成立的历史意义，但A是国内意义，C、D是国际意义，国内意义重于国际意义，C、D可以排除。“中国人民从此站起来了”是中华人民共和国成立的核心历史意义。A是正确答案。

答案：A

8.（1）人民英雄纪念碑碑文。

（2）1946年到1949年。人物有董存瑞、刘胡兰、毛泽东等（思路要开阔）。

（3）鸦片战争。爱国人士有关天培、陈化成、葛云飞等。

（4）太平天国运动、中法战争、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等。

9.（1）从1840鸦片战争开始，中国屡遭外国列强的侵略、压迫和欺辱，由独立的封建社会一步步沦为半殖民地半封建社会。独立自主是百年来中国人民前赴后继为之奋斗的目标。中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元，半殖民地的中国变成了真正独立自主的国家。旧中国的历史，就是落后挨打的历史，新中国的成立，为彻底扭转这种局面创造了前提，从此，中国人民真正站起来了。

（2）国内意义：中国结束了一百多年来被侵略被奴役的历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。世界意义：壮大了世界和平、民主和社会主义的力量；鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的信心。

10.（1）1951年签订。标志了西藏获得和平解放，祖国大陆实现了统一，各民族实现了大团结。

（2）元朝设置宣政院，在西藏委派管理，驻扎军队，清查户口，征收赋税。西藏成为元朝的正式行政区。清朝：顺治帝赐予五世达赖“达赖喇嘛”的封号；康熙帝赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号；1727年，设置驻藏大臣，同达赖和班禅共管西藏等。

篇五：中国人民站起来了

中国人民站起来了

学习目标：1、掌握第一届中国人民政治协商会议的内容、开国大

典的过程、新中国成立的历史意义、西藏和平解放

的过程和意义。

2、理解“中国人民站起来了”的真正含义.

学习要求：

（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。

（2）同学们之间要团结合作，认真研究讨论，探求问题，解决问题。

学习流程：

（一） 明确目标。

（二） 自学指导

自学时，要注意在课本上勾划重点。不明白的问题小组内交流，明确答案后立即记忆。

一、阅读第2页内容，找出下列内容并写在下面（独立完成）：

1、第一届中国人民政治协商会议召开的时间： 地点

2、会议的内容：

⑴会议通过了《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》

⑵选举中华人民共和国＿＿＿＿＿＿。选举＿＿＿＿＿为中央人民政府主席。

⑶决定以＿＿＿＿为国旗，以＿＿＿＿＿＿为国歌，以＿＿＿＿为首都并改名为＿＿＿，采用＿＿＿纪年。

⑷大会还决定在天安门广场建立一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。

拓展延伸（先独立思考 再合作完成）

“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的?? 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄??

上溯到一千八百四十年,从那时起,为反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,牺牲的人民英雄们永垂不朽!

(1)指出材料的出处。

(2) 想一想：“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”这三个时间分别属于哪一历史时期?

（3）站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？

二、阅读第3——4页内容，找出下列内容并写在下面（独立完成）：

1、开国大典：中华人民共和国成立的标志性事件是 ，这一天是 年 月＿日，宣告中华人民共和国成立的领袖是 。后来我国设置了＿＿＿节来纪念这一伟大事件。

2、 新中国成立的历史意义。

（1） 开辟了：

（2） 结束了：

（3） 站起来了：

（4） 壮大了：

（5） 鼓舞了：

拓展延伸（先独立思考 再合作完成）

你知道吗：在开国大典上，当五星红旗冉冉升起时，54尊礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54尊礼炮齐鸣28响吗？

三、 阅读第4页内容，找出下列内容并写在下面（独立完成）：

1、西藏和平解放：＿＿＿年，西藏地方政府派出以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了＿＿＿＿西藏的协议，意义 。

拓展延伸（先独立思考 再合作完成）

回忆历史，分析为什么西藏自古就是中国的领土？

（四）课堂小结：

自列学习提纲准备展示。（5分钟）

（五）【当堂检测】（独立完成）

1、新中国第一任中央人民政府主席是（ ）

A、朱德 B、陈毅 C、刘少奇 D、毛泽东

2、西藏和平解放是（ ）

A、1949年1月

B、1949年10月

C、1950年1月

D、1951年5月

3、“中国人民站起来”的标志是（ ）

A、五四运动

B、抗日战争胜利

C中共七届二中全会召开

D、新中国成立

4、西藏的和平解放标志着 （ ）

A 祖国实现了统一

B 新中国建立

C 国民党政府彻底垮台

D 祖国大陆实现了统一

5、1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上庄严的宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了”，因此这一天成为中国的

A 国庆纪念日

B 青年节纪念日

C 建军节纪念日

D 建党纪念日

6、北京见证了中国历史的沧桑巨变。1949年居住在北京城的居民可能看到的是 （ ）

A 英法联军烧杀抢掠

B 康、梁组织公车上书

C 慈禧太后仓皇出逃

D 开国大典

7、“我们唱着东方红，当家作主站起来。”，歌词中“当家作主站起来”指发生在哪一年的什么重大历史事件？

A.1912年元旦，中华民国成立

B.1921年7月23日，中国共产党成立

C.1949年9月21日，中国人民政治协商会议的召开

D.1949年10月1日，中华人民共和国成立

写作技巧