命题作文秋天的怀念

篇一：《秋天的怀念》读书笔记

《秋天的怀念》读书笔记

今天老师带领我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，读完这篇课文我觉得非常感人！山固然高，也不如母爱高；海固然深，也不如母子情深。这么伟大的母爱是我从《秋天的怀念》这文章中感受到的。

一位得了肝病的母亲，照顾一个双腿瘫痪的儿子。明知道自己已病入膏肓了，还不忘让儿子接受现实。

他的母亲对他说咱娘俩一块，好好儿活，好好儿活。当读到这句话，我就很钦佩他的母亲。因为母亲不但给儿子下了决心，也给自己下了决心，因为她明明知道自己能活在世上的日子不多了。但她为了儿子，还是决定好好活下去。虽然她知道这是不可能的。

母亲虽然身患重病，但她依然绞尽脑汁，想尽办法让孩子开心，让一个双腿瘫痪的儿子重新振作起来。但是当她答应儿子第二天去看菊花时，自己却倒在了血泊中。她临终前那白没有说完的话，仍是担心他那双腿瘫痪的儿子和未成年的女儿。读到这儿，我不忍再读下去，我再一次深深地感受到母亲的伟大。

假如有谁问我，这个世界你最爱谁？我一定毫不犹豫地答道：“妈妈！”随着岁月车轮的滚动，我渐渐从牙牙学语的幼儿进入了充满幻想的童年，再到现在充满活力的青少年，妈妈一直用爱的乳汁哺育着我。

记得上幼儿园时有一段时间流行脑炎，妈妈担心极了，因为我的抵抗力不强，经常伤风感冒，三天两头就往医院跑，医院就像自己家一样熟悉。那天，我觉得头重脚轻，浑身无力，老师的话我一句也没听进去。放学后，妈妈知道了，马上带我去市里的医院抽血化验。抽了血，妈妈焦急而又紧张地等待化验结果，几十分钟过去了，医生说：“不碍事，只不过是场感冒。”听到这里，妈妈才舒了一口气，蹲下身子拥着我，喜不自攀地说：“没是就好，花钱买放心--值。”望着殷切的关怀。

而且读完全文，我感觉，他的母亲对他总是低声下气的。如果现在坐着在我面前的话，我真的想上去扇他几巴掌！他虽然双腿瘫痪了，但他还有手，还有脑子！但换位思考一下，如果我的腿瘫痪了，我也许会闹得更厉害，就像我这种大小姐脾气的人，哪会受得了这种打击呢！所以我现在真是太纠结了！脑袋里一直有两个小细胞在打架，一个说：“如果你的双腿瘫痪了！你能在短时间内接受现实吗？”这个问题真的值得我思考！我想我应该会，也应该不会，因为我的手腕骨折过，在矫正骨头的一段时间里，手腕上虽被打了石膏，但一直处在痛与痒的过程中，那滋味真是不好受！但我最终还是挺过去了。让我不确定的是：骨折毕竟随着时间的消逝可以痊愈，而瘫痪可是永远都养不好的。就算再坚强的人遇上也一定会成为心理上的一大障碍！

要想成为一个坚强的人，就一定会遇到很多困难，接受很多挑战！作者在经历了这一系类磨难之后，肯定成为了一个坚强的人。在他接受新生活的同时，他在天上的母亲一定会为他自豪的！

妈妈关心我的事还有很多很多，数也数不清，说也说不完。母亲的爱就像那绵绵的春雨，而我就是嫩嫩的小草，滋润着我的心，让我健康快乐地成长。现在我长大了，我要用自己全部的爱报答您，母亲！

篇二：秋天的怀念读后感

秋天的怀念读后感

这是一个感人肺腑的故事，文中写了一个重病缠身的母亲，为了儿子能坚强地生活下去，隐瞒了自己“到了那种田地”的肝癌，无微不至地照顾双腿瘫痪的儿子，最后母亲猝然去世，连最后一面“我”也没有见到，只能给“我”留下了无尽的伤痛和怀念……

母爱是包容的。“我”因为难以接受这突如其来的失去双腿，脾气变得异常暴躁，“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”但是“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”

我学了这篇文章以后，被这位母亲深深地打动了。多么伟大、无私的母爱啊！于是，我想到了在现实生活中我的妈妈也是多么地爱我呀！虽然有时候我会嫌她太罗嗦了，但这不正是母爱的表现吗？

多动人多催人泪下的伟大母爱故事！仔细一想，世界上的母亲哪有不爱儿女的呢？母亲们不辞劳苦地养育自己的儿女成人，无微不至地照顾他们，却不是

图报酬，有时甚至连一句感谢的话都得不到，但她们什么时候抱怨过？她们还不只是一心希望自己的儿女成才？每个母亲都爱自己的孩子，无论他们多任性放肆，母亲们总会容忍他们、包容他们、体谅他们。尽管有时儿女们犯了错、母亲责骂他们，还不一样是为他们好吗？母亲们就像一把把不闻不问的雨伞，永远为儿女们打开着，为他们挡风挡雨；母亲们宁愿自己受风雨

摧残，也不愿意让儿女受到一丝伤害。母亲们对儿女说的任何一句话都是善意的，希望给儿女们指出一条光明的路。母亲们但愿永远陪伴儿女共度时光，但她们从不自私，从不把儿女硬留在自己身边，而是永远在儿女的身边当“守护神”。 其实母爱是在不知不觉中产生的，是母亲觉得这样做对孩子好她们才会去做的。亲爱的妈妈，如果长大了我是诗人，我一定会赞

篇三：读《秋天的怀念》有感

读《秋天的怀念》有感

读了《秋天的怀念》，我的心久久不能平静。母亲得了绝症，为了舒缓下肢瘫痪的作者的心情，多次提议带作者去看菊花，却丝毫不顾自己的病情。可见母爱是多么无私和伟大啊！

作者是个残疾人，常常会感到自卑，脾气也十分暴躁。为了儿子。当他发脾气时，母亲就偷偷地躲起来，但还不放心，在暗地里注视着作者并为他伤心流泪；为了照顾作者，母亲不顾自己心爱的花；为了作者，母亲从不说跑一类的字眼；为了作者，母亲付出了太多太多

尽管作者对母亲的态度是那样冷漠，但母亲仍想尽办法让作者快乐，使他走出痛苦的阴影。母亲多次恳求作者去看菊花，就是希望作者像菊花一样顽强，做生活的强者。但作者不明白，多次拒绝。当作者答应时，母亲却病逝了。母亲昏迷前的最后一句话仍是：我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿这句话深深地震动着我的心，母亲昏迷前叨念地不是自己，而还是生病的作者和未成年的女儿，由此可见这热烈深沉的母爱是多么伟大！多么无私啊！

此刻，我想起了自己的妈妈。她每天不仅要操劳着家务，还要时常关心着我。早晨，是她用甜美的声音把我从梦中唤醒；中午，是她用那双巧手做出美味可口的饭菜给我吃；晚上，放下手中的活儿辅导我的功课的还是她。平时，她总是唠唠叨叨地叮嘱这叮嘱那，我却对她不耐烦。读了《秋天的怀念》后，我才感受到，要是没有母亲的叮嘱，也许就不会有今天的成绩，不会有这样幸福的生活。现在想起来，真是追悔莫急。不过，我相信，从今往后，我定会做个孝顺父母，听话懂事的好孩子。

不仅如此，我还真切地感受到残疾人的内心是很痛苦、孤独和无助。许多人瞧不起残疾人，不但不帮助他们，还嘲笑他们，使他们失去了对生活的信心。我想告诉所有的残疾朋友：别认为自己总很不幸，生活中没有不幸，只有不易。你们只管走下去，走属于自己的路，就一定会感到生命的激情与活力！

总之，读了《秋天的怀念》，我受益匪浅，懂得要做一个孝顺父母，观爱残疾人的好孩子。让爱充满人间！

篇四：作文复习

作文复习

作文：十二册

第一单元：编写科幻故事

第二单元：写一件有关规则的事

第三单元：我的一次科学尝试

第四单元：写一个人物群体

第五单元：介绍自己喜欢的风味食品

第六单元：感谢母校

根据这些训练内容，我们知道，写人的训练有2次，

写事的训练有5次（这些事都是自己做过的或经历过的），写物的有2次，写科幻故事2次，还有1次是不限定写作的范围，写人、写事、写景、写物都可以。从题目来看，命题、半命题作文比较少，大都是自由拟题的多，明显的话题作文训练有2次，其它都是以一段文字给出写范围，然后由学生自己拟作文题。我们复习的重点应该是纪实作文，其次是想象作文、话题作文。难点应该是指导学生如何写好话题作文。

一、要写好作文，必须教给学生哪些最基本的写作技巧？

⒈审题。

审题的方法：

⑴抓“题眼”；⑵写作范围：时间、地点、数量、人称、内容等范围限制； ⑶确定写作的体裁（写人、记事、写景、状物；想象；话题作文）。 ⒉确定中心。

确定中心的方法：

①根据题目要求确定中心；

②从新人新事新风尚中或状物写景中提炼主题；

③依据自己对对现实生活的所见、所闻、所感去确定中心。

⒊选材。

选材的方法：

①围绕中心选材，与中心无关的内容要毫不吝惜地砍掉；

②真实，不能任意夸张，胡乱编造；

③新颖、典型，能够反映人物或事物的修改特点，不落俗套。

⒋组织安排材料。

常见的方法有:

①按事情发展顺序安排材料（适合于叙事、活动类文章，分顺序、倒叙、插叙三种）；

②按时间顺序安排材料（适合于时间性很强的文章）；

③按空间顺序安排材料（游记、参观访问记以及描写静物、场所和环境的文章

多采用这种方法）

④按事物的几个方面安排材料（说明文和用几件事写人的文章多采用这种方法）。

⒌列提纲。

提纲内容有：

①题目；②中心思想；③内容要点及写作顺序；④详写、略写的提示。 ⒍开头。

常见的方法有：①开门见山，直入正题；②提出问题，引人注意；③说明情况，交代背景；

④描写环境，渲染气氛；⑤巧讲故事，引人入胜；⑥先说结果，倒叙开头。 例1感谢，是一朵盛开的百合，沁人心脾；是一颗闪耀的星星，照耀心灵；是一缕温暖的

阳光，照耀前路??（渲染气氛开头）

例2山感恩大地，因为大地让它耸立，鸟儿感恩蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；小草感

恩土壤，因为土壤让它生长。而我要感谢我的妈妈，因为她给了我无限的爱。（渲染气氛开头）

例3

真正的朋友，在你成功时，为你高兴而不捧场；在你遇到困难时，会给你及时的帮助；在你失败时，会及时给你支持和鼓励。（引用高尔基名言开头） 例4

我要感谢我的妈妈，因为她就像阳光，给了我温暖；又像一片蓝天，让我自由地飞翔；还像一堵坚固的墙，为我遮风挡雨，让我健康成长。（开门见山） 例5 世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝?? （歌词开头）

⒎结尾。

常见的方法有：①自然式结尾；②总结式结尾；③含蓄式结尾；④点题式结尾。 例1

爱是一阵和煦的春风，吹走了心灵的灰尘；爱是一场及时雨，洗刷了心灵的污渍；爱是世界上最好的药物，因为她抚平了心灵的创伤。（点题式结尾） 例2俗话说：

“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，是值得你用一生去珍视的爱的教育；感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨，学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的道理。（哲理式结尾）

例3

感谢，是一坛陈年老酒，甜美醇香；感谢，是一幅传世名画，引人入胜；感谢，是一首经典的歌曲，轻快悦耳。（含蓄式结尾）

⒏照应。

常见形式有：首尾照应；前后照应；文章与题目照应等。

题型举例：⒈《一个我心爱的玩具》，题目的数量限制是 ，对象限制是 ，内容限制是 。

⒉《记暑假中的二三事》是的文章。题目上的时间限制是 ，数量限制是 .

⒊《植物园参观记》，题目要求写的地点是 ，内容限制是 。⒋《他为我做了件好事》是篇 的文章。题目要求写的对象是 内容限制是 。

二、各种文体作文应该关注哪几个方面的训练？

（?一）纪实作文 ?纪实作文是一种以叙事和描写为主表现方法，叙述现实生活中有意义的和物和事件的最常用 最基本的文体。它包括写人、记事、状物、写景几种。纪实作文一般都具备时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果六个基本要素。写好纪实作文要掌握的方法：

⒈写人的方法： ⑴写好外貌，注意选择能表现人物特点和文章中心的方面去写； ⑵写好动作，选择能突出表现中心或人的物特点的去写，用词要准确、精练； ⑶写好语言，要注意语言的准确、恰当； ⑷写好心理活动，可以直接写，也可通过作者的描写间接表现主人公的内心活动；⑸选择典型具体的事例表现人物。

⒉记事的方法： ⑴注意选择自己感受最深的事情去写； ⑵注意写出事情发生、发展的来龙去脉，把事情写清楚； ⑶把事情写具体，重点情节要细写； ⑷注意文章的结尾，使文章结构完整。

⒊状物的方法： ⑴静物，要注意介绍物体的形状、大小、颜色、结构、用途； ⑵植物，注意介绍种类、形态、各部分的特征，写好颜色、气味和势态（动态和静态）； ⑶动物，抓住外部特征、生活习性等方面。

⒋写景的方法： ⑴抓住景物特点去写；⑵要情景交融；⑶运用恰当的修辞手法；⑷讲究一定的顺序； ⑸注意动静结合；⑹注意点面结合。 题型举例：例1题目：记一件 事

要求：⑴把题目补充完整中。

⑵写一件自己亲身经历过的事，要写清楚六要素。

⑶涉及学校、班级、姓名、一律不用真名。

例2在下列题目中，任选一题，写一篇作文。

例3 ⒈题目：我最喜欢的一位老师

?要求：通过具体事例（可以是一件事，也可以是几件事， 但要重点突出，详略得当），写出你为什么喜欢这位老师，要表达出真情实感。

⒉题目：今天没有家庭作业 ?

要求：有中心、有条理、表达自己的真情实感。

⒊题目：写一个你家中的小物件 ?

要求：①写清它的来历、构造、作用等；

②按照一定顺序写具体，语句通顺。

⒋题目：我爱故乡的 ?

要求：①把题目补充完整，写一处故乡的美景；

②按照一定的顺序抓特点写；③语句通顺，内容具体。

（二）写想象作文 ?想象作文就是运用丰富的想象力和联想，根据一定的提示或要求完成的现实还不存在的，自 己没有经历过的或表明自己某种愿望、理想的具备超前意识的一种作文。小学阶段所接触的想象作文一般有童话、科幻故事、看图作文等。

⒈童话。写好童话一般从以下几个方面着手：

?⑴要以现实为基础，学会从生活中寻找熟悉的材料；⑵要合理进行大胆的想象； ?⑶要将故事中的角色拟人化。

⒉科幻故事。 ?写好科幻故事要遵从以下原则：

?⑴要以科学理论和预见为依据，多读有关科学书籍，增长科学知识； ?⑵要敢于大胆幻想，敢于突破常规，创造未来的新形象； ?⑶要有故事性，具有故事的一般特点，即有个性鲜明的人物，有生动曲折的情节，有活跃风 趣的语言。 ⒊看图作文。 ?写单幅图作文应先仔细琢磨画面上的人物、时间、地点、事件、景物等，确定主要内容，然 后再逐段记叙，有关细节应详细描写；写多幅图作文应注意观察画面上所表现的事情发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果，分析它们之间的联系，了解全过程。写作时每幅图不要平均使用笔墨，对能突出中心思想的重要画面可详细描述。 此外还要注意： ?⑴要抓住图中的主要内容，根据人物的表情、行动想象出人物的音容笑貌和语言、心理活动， 根据事情的发生想象出发展、高潮和结果； ?⑵看图作文常常在图画部分外，还有文字说明要求。这些说明或要求起着暗示、限制等作用， 写

作时必须看清。

题型举例： ?例1 请从下例题目中任选一题作文。

?⑴假如你有一双“多变鞋”你希望它是什么样子的？希望它有哪些功能？??请你立足于生 活，展开合理的想象，写一篇想象作文，题目自拟。

?⑵题目：假如 要求：假如时间可以倒流，你准备做什么？假如你是老师，你会怎样教育学生？假如你是市长，你会怎样建设家乡？假如??发挥想象，表达你内心最美好的想法

例2 看图完成作文。 ?小兴安岭的春天是美丽的，可是中间的图中发生了什么？第三幅图中的小兴安岭又是一片怎 样的情景？请结合现实生活展开适当的想象，先把中间的一幅图补充完整，再写一篇想象作文。 2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题。

（三）话题作文

?⒈什么是话题作文呢？

⒉话题作文的特点： ?①自由灵活（这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自 由性和自主性。围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短剧。可以极大发挥创造力。 ?②选材广泛（内容上非常的宽泛。围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可 以编写出小小说或短剧。可以极大发挥创造力。内容上非常的宽泛。）； ?③文体不限

⒊小学生话题作文的界定： ?小学生话题作文应该以贴近学生生活为根本出发点，围绕着一个话题展开谈话的内容。通过某个话题的研讨或对话启迪学生的思想，特别关注学生的真实的生活体验，让学生自己去发现真善美，从而拓展学生的写作思路。

⒋小学生话题作文的特点： ?主题性。 ?自由性。 ?自主性。 ?互动性。 ?生活性。

⒌小学生话题作文训练的形式：

?格言式。出示一条格言，让学生感悟格言的内涵，从而打开话题。

?游戏式。做个游戏，让学生从游戏中悟出道理或哲理。然后围绕着这个道理或哲理展开对话。

?故事式。讲述一个故事，由故事引出话题。

?激情式。可以是有感染力的乐曲，也可以是动听的歌曲，还可以用一段抒情的话，也可以是 图片，短片等，关键是要有情感色彩，唤起学生心灵的共鸣。 ⒍注重教给学生写好话题作文的技巧 ?⑴以小见大，富有创意

例：（表现个性）

?世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。每个人都是鲜明而独立地存在着，此即是此，彼即是彼，我是这个世界上独一无二的我，我和你不一样。请以“我和你不一样”为话题，自拟题目写一篇不少于400字的作文。 这个话题作文，可以重点写人，抓住“与众不同”的特点写，也可以将重心放在写事上，在冲突中展示自我个性。在命题上，要克服了过去的老话题：“我的自画像”、“自我介绍”等，可以拟一些有新意的题目，如：我是一个疯狂的足球迷，“我”——与从不同的新形象 例（命题） ?《爱的旋律》 、《心间盛开的感恩花》、 《让感恩之花永绽放》 、《爱如潮水》 、《感恩是一抹醉人的馨香》等。

题型举例： ?例1 微笑是人类最美的表情，是一句不学就会的世界通用语，若人人都擅长运用这句世界 通用语，这个世界一定会更美好??请以“微笑”为话题，自拟题目写一篇记叙文。要求语句要通顺，400字以上。

例3 “爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”学了《秋天的怀念》一课，你

篇五：《秋天的怀念》读后感

《秋天的怀念》读后感

秋天的怀念》读后感

今天，我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，它使我深受感动。它让我懂得了做母亲是多么的不容易，知道了“母子之间”那浓浓的亲情。

文章主要讲了“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，经常摔东西、发脾气、悲观厌世。母亲为了鼓起我生活的勇气，在她重病缠身，肝病疼得她整夜整夜睡不着觉的情况下，坚持要推“我”去北海公园看菊花。在她生命的最后一息，即将离别人世时，心里还挂念着“我”和未成年的妹妹。

文章通过生活中的几件小事，通过在“我”发脾气时，母亲“悄悄的躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的进来”，在“我”同意去北海公园看菊花时，母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下，一会儿站起”等词语和情节的描写，充分表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱，说明了母爱的无和伟大，表达了人世间的母子亲情。

由此，我想到了我的妈妈。她对我的爱也是无私的、真诚的、发自内心的。我时刻都是在妈妈的关爱中成长的。记得我7岁那年，由于发高烧，烧得迷迷糊糊。妈妈连夜把我送到儿童医院去打吊针。当时爸爸出差不在家，妈妈就一个人陪在我的身边，她一会儿给我量体温，一会而给我喝点水；用凉毛巾一边擦着我的脸，一边给我讲故事。讲着讲着我就睡着了。妈妈怕我着凉，就脱下她的衣服盖在我的身上。我甜甜的睡着了。可妈妈却冷得浑身发抖，坐在我的身旁，一夜也没有合眼。

联想到课文里的“妈妈”和我的妈妈，我懂得了：“人间唯有母子情深”；母爱是人世间最伟大、最无私的爱；母爱是只求付出，不求回报的。由此，我还想到，我们一定要珍惜母爱，回报母爱。唯有现在好好学习，学好本领，将来为社会做出更大的贡献，才能更好的回报母爱，回报社会。这也是我们对母爱的最好报答！

小学作文