奇异的星空的比喻句

篇一：奇异的星空阅读答案

奇异的星空阅读答案

无边无际的天空、原来就是一个星星的世界，月球、太阳以及我们生活着的地球都是这个星星世界的一份子。要是你站在别的星球上看过来，地球也像其它星星一般，只不过是一个小亮点儿。

月球，离地球最近。人类到过月球很多次了，发现那里到处都是荒凉的“环形山”。不过，在晴朗的夜晚，当他给大地披上了银辉的时候，人们面对着灿烂群星中的那一轮皎月，总是赞赏不已。其实，月球是反射着太阳所发出的广，它本身是不会发光的。

月球比地球小，而太阳却比地球大得多了。太阳的直径有一百四十万公里，等于一百零九个地球合在一起那么大。由于它距离地球太远了，因此我们所看到的太阳，就和月亮的大小差不多。

从天文望远镜里看去，太阳的表面是一片浩瀚的火海，那火焰像怒吼中的风暴，漫天卷荡。它的光和热射到地球上,我们称作阳光,是生物不可缺少的东西.

星空中跟太阳一样会发光发热的星星,多得数也数不清.有很多星星比太阳大,只不过距离地球更遥远,我们看起来都是一个小亮点儿,这无数的星星,组成了一个美丽绚烂的星星世界.每当夜幕降临以后,它们便闪耀出光芒。

这布满星星的天空,太奇异了!在那些星星上面，有没有空气，有没有生物存在，是现在太空科学家正在探求的问题。

1.全文向我们介绍了哪四方面的知识：①___________________ ②___________________ ③___________________ ④___________________

2.用波浪线在文中画出比喻句,想一想这样写的好处,并写下来。

___________________________________________________________________________________

1.全文向我们介绍了哪四方面的知识：①_无边无际的天空是一个星星的世界。 ②月球是离地球最近的星星，但本身不会发光。 ③太阳是一颗距离地球非常遥远的能发光发热的星星。④天空中不计其数的像太阳一样能发光发热的星星，组成了绚烂的星空。

2.用波浪线在文中画出比喻句,想一想这样写的好处,并写下来。

太阳的表面是一片浩瀚的火海，那火焰像怒吼中的风暴，漫天卷荡。

这个比喻句生动形象地写出了太阳表面火焰的气势，从而使抽象的东西变得具体可感。 同时给你张太阳爆发的图片。

篇二：美丽的星空

教学内容：《美丽的星空》。

教材分析：这是一篇科普类诗歌。通过介绍在地球上美丽迷人的夜晚观看星光，进而引出对星空、对宇宙的许多问题，最后又写回地球，展开了无限遐想。学生对星空有一些了解，并有一定的好奇心。但是一些天文现象对于孩子来说理解起来有些困难。同时诗歌形式的语言虽然很美，但孩子们理解起来不容易。 教学目标：1 朗读、背诵课文，了解星空的美丽的特点。

2 结合课文内容想象美丽星空的景象。

3 在一定的语言环境中积累词语。

4 了解课文内容，产生对星空的喜爱之情。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探究的情趣。

教学重点：朗读、背诵课文，了解星空的美丽的特点。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探究的情趣。

教学难点：结合课文内容想象美丽星空的景象。

教学过程：

一创设情境导入

教师播放星空的画面（动画式画面，星空由远及近，学生仿佛走进了这个美丽的星空）配乐教师伴以深情地朗读“晴朗的夜空，星光闪烁。我们好奇地望着星空，心中充满了美丽的遐想。”（目的：带孩子进入美丽、诗一般的境界）

二深入品读，情感体验

（一）回忆，整体感知

教师出示（）的星空，由学生们填写。

（二）学习第一小节，感受星空的美丽

1朗读第一小节，找找你从哪看出星空的美丽迷人？

（重点抓住“星光灿烂”、“一闪一亮，一亮一闪”体会星空的美丽。结合生活实际结合对词语的理解均可。）

（预设：灿烂：很明亮很耀眼，就像钻石一样美丽；一闪一亮一亮一闪：就像眼睛一样，一眨一眨的，很美。如果学生答不出，可以让他想想阳光灿烂的样子，从而联系到星光灿烂。）

2你们闭上眼睛，我们一起望着迷人的星空。空中的群星如此明亮耀眼，就像钻石一样美丽。它们还一闪一亮，一亮一闪，好像眨着眼与我们交谈??你们看到了怎样的星空？教师出示“星光灿烂”、“一闪一亮，一亮一闪”画面，并问孩子们：“是这样吗？”

3图配乐带孩子们读第一节诗。（自由读。若孩子们齐读则告诉他们自己读自己的会有更多的感受呢！）

4通过朗读，感知押韵的好处

教师出示整节诗，请孩子们观察每句的最后一个字，你发现了什么？

（教师在提问同时，用特殊标记标出最后一个字。同时出示每个字的音节，带孩子们观察其韵母。）

教师总结：韵母相同会使诗歌更加朗朗上口，请你们同桌间读读这节诗，体会一下押韵的好处。 教师过渡语：天空中的星星多想我们的眼睛啊，一闪一亮一亮一闪。多像我们寻找答案的眼睛啊！

(二）学习第二节，感受星空的神奇

1出示第二小节诗句，请你们自由读这节诗，想一想这解释有什么特点？

2通过这些问句，我们了解到天空中有哪些现象呢？

(学生回答：天空中有很多星座；星星永远闪烁；流行会不小心陨落；天空中还有神秘的彗星) 随学生回答出示：

（1）是谁点亮天上的灯火？

是谁排列天空中的星座？

（2）从这句话中你感受到了什么？

（其中第一句是比喻句，把星光比做灯火。天空中的星星就向天空中的灯火一样，明亮、美丽。既可以实行空更加美丽，还可以为走夜路的人照明。这真得很神奇。感受星空的神奇美丽）（若学生说不出则以联系的方法追问：“生活中的灯火可以做什么啊？”）

教师引导：天空中的星光就像生活中的灯火一样，为走夜路的人照亮回家的路，在黑夜中给他们指明前行的方向，跟他们做伴！这真是太“神奇啦”！（板书神奇）边板书边说，神奇其实也是一种美啊！

（第二句主要是采用补充资料的方式，进行处理。同样感受星空的神奇。采用图片展示的方式，形成一堵星座墙！先出示常见的，配以相应名称。再出示那些说也说不上名字的，让孩子们感受这些星座很多，而且有那么多有趣的形状，好像有人刻意去拼摆的一样。从中感受既多又神奇。如果学生说不出，教师可以进行提升，抓住星座的奇、多。）

2你们欣赏着天空中这些奇异的现象，你有什么感受或想法吗？

3指导第二小节朗读。在此基础上进行品读，主要是读出这些现象的神奇，以及好奇和疑问。

3看到这些神奇的现象，我们提出了很多问题。我们到底在寻找什么答案呢？（学生答：造成这些现象的原因到底是什么。）

4教师总结：是啊，美丽的向空中的这些想象太神奇了，相信通过你们的学习探索，在不久的将来，你们会找到答案的！下面我们就带着这份好奇，一起告诉美丽的星空我们的疑惑吧！

（配乐朗读，齐读）

过渡语：我们在星空中看到了这么多美妙的景象，那就让我们一起搭乘航天飞船去看一看宇宙中又是什么样子？

（三）学习第三节，感受星空的浩瀚

出示自学提示：

1请你们放声读这小节，你知道了什么？

2随学生的回答进行学习

（1）理解“千千万万”、“无尽无休”、“浩瀚无边”

“千千万万”好理解，感受恒星特别多

“无尽无休“中的休要重点理解

教师出示“休”的意思：①停止；罢休；

②休息；

③就是指丈夫把妻子赶回娘家；

④副词，表示禁止或劝阻（多见于早期白话）

（2）在理解意思的基础上读出“千千万万”、“无尽无休”。采用个别读，自己练习读的方式。（通过想象的方式完成）

（3）你能用这节是中的另外一个词来说明宇宙的这个特点吗？（学生答：浩瀚无边）（板书：浩瀚）

边板书边说，浩瀚无边难道不是星空美的所在吗？

5试着背一背（采用天空方式，抠除“卫星”、“行星”、“恒星”、“恒星千千万万”、“星系无尽无休”这些词句）

（1）全班一起试着填写（朗读提示：表现出星空的浩瀚无边）

（2）谁来自己填写

（3）在图示帮助下采用“根据范围从小到大”的顺序进行背诵。全班一起。

教师总结：

过渡：在这浩瀚的宇宙中，有我们赖以生存的地球。我们的地球一年四季唱着无尽的歌！

（四）学习第四小节，感受地球的神奇

1我们的地球“一年四季唱着无尽的歌”他会唱些什么呢？

例句：春季，我们的地球唱的是（鸟语花香），

春季，我们的地球唱的是（），

夏季，我们的地球唱的是（），

秋季，我们的地球唱的是（），

冬季，我们的地球唱的是（）。

??

教师总结：我们置身于浩瀚的宇宙中，面对迎面而来的神奇星座，（引读）“我们心中却充满了美丽的疑惑！”

老师相信通过我们的努力探索，我们一定能够解开这些美丽的疑惑！

三通过板书，总结深化理解

1 结合板书总结：

美丽的内涵是丰富的，闪烁、浩瀚、神奇不都是星空独特的美吗？

教师总结：让我们好奇的心随美里星空起落，再次领略这令我们心怡神往的夜空吧！ 2 引读美丽的星空全文（采用放音图像读得方式，齐读）

3 写诗

那就把这写情感都凝聚在这节简短的小诗中吧！咱们用上这些词来赞美美丽的星空吧！ 出示幻灯片：

美丽的星空

（美丽迷人）的夜空星光（闪烁），

我们（好奇）的心随他起落。

（浩瀚）的宇宙中有（千万、无数）神奇星座，

我们心中充满疑惑，

等待我们努力探索。

板书：

闪烁

美丽的星空 神奇 好奇 探索

浩瀚

篇三：北师大版三年级语文上册期末测试卷7

北师大版三年级语文上册检测试题

班级 姓名

（1）sè (2)sāi

塞子（ ） 堵塞（ ） 木塞（ ） 阻塞（ ） 3．火眼金精。（改正下面词语中的错别字）

一、识字、认字我能行！

1.我是小小书法家。

yù shì bài nián dào yìng bào zhú dǒuqiào

xiàn mù

suí

biàn huá

n rào

qiàng liè

cā

xǐ

2．给加点字选择正确的读音，把序号写在拪号里。

（

1）

jǐ

n

（

2）jìn

尽管（ ） 尽量（ ） 尽头（ ） 尽力（ （1）cān (2)shēn

参加（ ） 海参（ ） 人参（ ） 参观（

辛福（ ） 严历（ ）奇导（ ） 零钱（ ）

4．看拼音写出同音字

pào jìng 大（ ） ( )争 水（ ） （ ）然 二、词句积累我最棒

1．照样子写成语。

朝思暮想（含“想 ”） 五光十色（含数字） 2.写出画线词的反义词。

①冬天来了，室外非常寒冷。1

拨河（ ） 观查（ ） 酒水（ ） 水滴（ lìng huàn 命（ ） ( )醒 （ ）外 ( ）想

（ ）

） ）

②这里的服务员招待客人非常热情。 （ ） ③我在心里不知道已责备自己多少遍了。 （ ） ④教室里安静下来，同学开始认真地画画。 （ ） 3．选词填空：

不但……而且…… 因为……所以…… 连续 继续 ①（ ）我们热爱和平，（ ）不希望发生战争。 ②海底景色（ ）景色奇异，（ ）物产丰富。 ③哥哥大学毕业后，爸爸鼓励他（ ）深造。 ④大雨已经（ ）下了三天，还没有停下来的迹象。 4．按要求写句子。

①病句门诊：《老北京的春节》一文的作者是老舍写的。 —————————————————————————。 ②改为比喻句：降落伞从空中缓缓飘落，特别美丼。 —————————————————————————。 ③用“有的……有的……还有的………”说一句话。 —————————————————————————。

④照样子，写一写。

这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。

这真是 ，我要 。 ⑤我把这朵神奇的花插在最好的花瓶里。（改为“被”字句） ——————————————————————————。 ⑥东西 包含 意思 这些 什么 呢 着（连词成句） ————————————————————————————。

三、课内外阅读我能行！

课内知识大回放 1.填空：

，子在巢中望母归。 海内存知己， 。

老北京人过春节的习俗有： 、 、 、等。

学习了《丑小鸭》这篇课文，我的感悟是： 。

2

2.判断下列句子，对的打“√”，错的打“ ：

①电话的发明人是亚历山大·贝尔。 （ ） ② “瞳瞳日”意思是“初升的太阳”。 （ ） ③马拉松比赛的长度是42千米。 （ ） ④学习了课文《一只小鸟》，我们要懂得爱护鸟类。 （ ） 课外阅读： （一）

早市上人很多，熙熙攘攘，非常热闹。初了卖蔬菜的，还有卖其他各类商 1．在（ ）里填上合适的词语。

（ ）的晨风 （ ）的黄瓜 （ ）的茄子 （ ）的豆角 （ ）的芹菜 （ ）的萝卜 2．早市上除了文中介绍的黄瓜、茄子、豆角、芹菜、萝卜这些蔬菜外，还 ）的（ ）、（ ）的（ ）。

（二）会“飞”的青蛙 鸟类开运动会，比赛飞翔。

河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。

鸟类哈哈大笑。

青蛙鼓着眼睛说 这有什么好笑的 我一落地 就能唱歌 鸟类发出更大的笑声。

故意自我表现，结果总是自己出丑。

1．根据句子的意思，在文中选择恰当的词语。

①由不得自己，控制不住自己。 （ ） ②形容时间非常短暂。 （ ） ③有意、存心。 （ ） 2．用“ ”画出短文的中心句。

3

品的。妈妈领着我，让我仔细地看，那带刺的黄瓜还扎手；圆圆的茄子还透着亮光；长长的苦瓜直挺挺的；扁扁的豆角还带着叶子；青青的芹菜满身露水；黄黄的萝卜还沾着泥土……菜农裤腿上又是泥又是水，好象脸也没洗过。 有（

3．青蛙为什么飞不起来？

—————————————————————————————。 ————————————————————————————— 4．这则短文给你学习或生活上怎样的启示？

——————————————————————————— ————————————————————————————。

五、习作天地，大显身手

在你成长的经历中，一定发生过很多事情，有满意的，有伤心的，也有最想做的……请以“成长经历中最————的一件事”题写一篇作文。要求语句通顺，内容具体。

小朋友，你真棒，全都做完了，再认真检查一下吧！相信你会有很大的收获。

4

篇四：三年级语文期末复习(师)

第五册语文复习作业（一）

一、同音字

dài chá fēng jiǎn yóu

爱（ ） 考（ ） 山（ ） （ ）少 （ ）票

等（ ） （ ）看 蜜（ ） （ ）阅 （ ）亮

yáo què fáng bù biàn

（ ）晃 了（ ） 磨（ ） （ ）置 随（ ）

（ ）望 （ ）实 （ ）子 部（ ） （ ）化

hú jìn shì jiā xīn

（ ）蝶 使（ ） （ ）验 （ ）节 （ ）赏

（ ）须 （ ）力 （ ）样 （ ）里 （ ）旧

（ ）水 远（ ） （ ）否 （ ）减 （ ）情

wǔ gǎn bō zǔ liè

（ ）蹈 果（ ） （ ）萝 （ ）国 热（ ）

（ ）术 （ ）受 （ ）浪 （ ）力 陈（ ）

zhuàng jī wēi zhí xiàn

形（ ） （ ）动 （ ）信 （ ）树 （ ）城

粗（ ） 射（ ） （ ）险 价（ ） （ ）出

jiē lì táng yào yìng

台（ ） 鼓（ ） 课（ ） （ ）材 （ ）照

（ ）受 （ ）害 （ ）果 需（ ） 答（ ）

lán jí xiàn jìn mì

（ ）天 收（ ） （ ）城 沉（ ） （ ）书

竹（ ） （ ）时 （ ）场 （ ）视 秘（ ）

jiǎn bān huāng chéng shì

（ ）贝壳 一（ ） （ ）凉 （ ）心 （ ）线

（ ）纸 （ ）级 （ ）张 （ ）实 姿（ ）

（ ）单 （ ）家 惊（ ） （ ）车 （ ）应

二、形近字组词

坪（ ）耍（ ）瓣（ ）娇（ ）矛（ ）校（ ）

评（ ）要（ ）辫（ ）骄（ ）予（ ）郊（ ）

致（ ）科（ ）县（ ）拣（ ）功（ ）但（ ）

到（ ）料（ ）具（ ）练（ ）攻（ ）担（ ）

惜（ ）记（ ）胸（ ）扑（ ）列（ ）受（ ）

借（ ）纪（ ）脑（ ）仆（ ）烈（ ）授（ ）

从（ ）浪（ ）克（ ）李（ ）晴（ ）祥（ ）

丛（ ）娘（ ）刻（ ）季（ ）睛（ ）详（ ）

三、括号中选择恰当的字进行填空

（待 代） （幼 幻） （成 城） （侧 测） （决 绝）

等 儿 市 身 对

（洲 州） （技 枝） （练 炼） （浑 挥） （赛 寒）

五 四海 术 习 身 冷

四、选字填空

跳 跑 走

1．小刚从教室里（ ）出来看大家表演节目。

2．小白兔听见外面这么热闹，也一蹦一跳（ ）地节目。

3．老爷爷慢慢地从屋里（ ）出来晒太阳。

在 再

1．这次是他错了，我相信，他决不会（ ）错。

2．我们（ ）唱歌。

坡 披

1．山（ ）上，站着一个（ ）着雨衣的战士。

2．上（ ）容易，下（ ）难。不信你去试一试。

净 静

1．妈妈把屋子收拾得真干（ ）。

2．在图书馆看书要安（ ）。

以 已

1．我早（ ）是个小学生了，别（ ）为我还小。

长 常

2．暑假是一个很（ ）的假日，因此很多人都对假期进行合理的安排，赵明也不例外。他决

定在假日中经（ ）去游泳。

做 作 坐 座

1．我只顾（ ）在沙发上看电视，竟把淘米这件大事给忘了，被妈妈批评了一顿。

2．（ ）（ ）业时，要专心致志，这样能提高正确率。

辩 辨 辫

1.小明争（ ）说：“小红的（ ）子是长的的。”

2. 你能（ ）别哪一只蜜蜂是工蜂吗？

第五册语文复习作业（二）

五、多音字组词。

倒 dào（ ）觉jué（ ）兴xīng（ ）扇shān（ ）

dǎo（ ） jiào（ ） xìng（ ） shàn（ ）

藏cáng（ ）厦xià（ ）散sǎn（ ）舍 shě（ ）

zàng（ ） shà（ ） sàn（ ） shè（ ）

作zuò（ ）爪zhǎo（ ）磨mò（ ） 几jī（ ）

zuō（ ） zhuǎ（ ） mó（ ） jǐ（ ）

间jiān（ ）乘shèng（ ）闷mèn（ ）相xiàng（ ）

jiàn（ ） chéng（ ） mēn（ ） xiāng（ ）

应yīng（ ）尽jǐn （ ） 似shi（ ） 看kān（ ）

yìng（ ） jìn（ ） si（ ） kàn（ ）

铺pū（ ） 降jiàng（ ） 钻zuān（ ） 丧sāng（ ）

pù（ ） xiáng（ ） zuàn（ ） sàng（ ）

六、给下面句子中加点的字注音。

1．大水淹没（ ）了他家的房子。

2．他没（ ）有说谎。

3．妈妈种（ ）了一些花。

4．奶奶买了许多种（ ）子。

5．她是一位教（ ）师，当然要认真教（ ）书。

七、给下面词语中带点的字选择正确的读音。

尘土（chén chéng）桦树（huà huá）难忘（nán nàn） 朝霞（zhāo cháo） ．．．．

观众（zòng zhòng）井沿（yán yáng）窗口（chuāng cuāng）彩灯（chǎi cǎi ） ．．．．

森林（sēn shēn ） 美术（shù sù ） 胜利（shèng sèng ）服装（zuāng zhuāng） ．．．．

娇嫩（lèn nèn ）村庄（cūn chūn ）懒汉（nǎn lǎn ） 血液（yè yuè ） ．．．．

八、填上恰当的同音字，组成词语。

1．bèi 长（ ） 精神百（ ） 一（ ）子

2．chá 观（ ） 调（ ） 喝（ ）

3．chǎng工（ ） 农（ ） 广（ ）

4．xiáng（ ）细 吉（ ） 安（ ）

九、选择正确的字，把错误的划去。

1．每天早上，太阳刚刚爬上山头，在花（圆 园）里，你总可以看到一个（圆 园）脸，高鼻梁，头上扎着两根小（瓣 辫 辩）子的姑娘在读书。

2．昨天（榜 傍）晚，下了一场（暴 瀑）雨。雨水把下水道都堵（赛 塞）了。

3．爸爸送我一（副 幅）对联，我把它贴在了（卧 屋）室里。

十、给多音字选择正确的读音并写在括号里。

1．列宁（ ）是位家喻户晓的伟大人物。 宁（níng nìng ）

2．妈妈答应暑假带我去旅游，我觉得快乐（ ）极了。乐（lè yuè ）

3．在学习中，遇到难题别着（ ）急，应该沉着（ ）、冷静地思索。着（zháo zhuó ）

4．唐山大地震后，许多幸存的人纷纷去投奔（ ）亲朋好友。奔（bēn bèn ）

5．用扫（ ）帚扫（ ）地说难也不难，但要说容易也确实需要技巧。(sǎo sào)

6．为了一点小事同别（ ）闹别（ ）扭很不值得。别（bié biè ）

7．长白山的人参（ ）品质纯正，是很好的补品。参（shēn cān ）

第五册语文复习作业（三）词语部分

一、写出反义词。

紧张( 放松、平静 ) 危险( 安全 ) 笨重( 轻巧 ) 谦虚( 骄傲 ) 节约( 浪费 )

炎热( 严寒、寒冷) 成功(失败) 诚实( 虚假、虚伪) 善良(邪恶、凶恶 ) 容易( 困难)

进攻( 防守) 同意( 反对 ) 干燥(潮湿 ) 沉睡( 苏醒) 简单（复杂 ）

懦弱（坚强 ）丑陋（美丽 ）愚蠢（ 聪明）模糊( 清楚、清晰) 轻视（重视 ）

二、用横线画出句子中的反义词。

1．虚心使人进步，骄傲使人落后。

2．太阳出来了，刚才还很模糊的景物一下子变得清晰了。

3．同学们的鼓励使她紧张的心情一下子平静了许多。

三、写出近义词。

有意(故意) 闻名(著名有名) 佩服(敬佩) 急忙( 连忙、赶忙) 鼓励(鼓舞、激励、勉励 )援助( 帮助、支援 救助 资助) 犹如( 好像、仿佛) 持久(长久) 探望( 看望) 果然( 果真 )姿势(姿态) 轻

蔑(轻视)宽裕（富裕）汲取(吸取)奋力( 努力)奇怪( 奇特、奇异) 艳丽( 华丽、妖艳、绚丽)立即(立刻、马上) 猜测( 猜想、推测 ) 危急(危险、紧急 )沉默不语（一言不发、默不作声）惹人注意（引人注目 ）恋恋不舍（依依不舍 ）

四、把带点的词语换成意思相近的词语。

1．刘翔是著名的跨栏运动员。 （ 有名、闻名 ） ．．

2．种田人在田边焦急地转来转去。 （ 着急 ） ．．

3．孩子们兴奋地让别人猜测自己买的礼物。 （ 猜想 ） ．．

4．小男孩仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。 （ 观察 ）

5．英子不愿意让人们看见自己走路的姿势。 （ 姿态 ）

五、选词填空。

剧烈 热烈 激烈 猛烈 的比赛 的运动 的掌声 的炮火

第五册语文复习作业（四）词语部分

六、仿例子写词、填词。

1．热呼呼 气呼呼 例：乐哈哈 笑呵呵（眯眯、嘻嘻、哈哈）喜 滋滋、洋洋 乐 呵呵、陶陶

静 悄悄 雾 蒙蒙、沉沉 雨蒙蒙 阴 森森、沉沉

圆 溜溜 胖 乎乎 瘦 巴巴 红 扑扑、通通、彤彤

白 花花、茫茫 黑沉沉、乎乎 、糊糊 绿 油油 金灿灿

2．例：严严实实

3.例：又松又软 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )

4.例：不慌不忙 不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )

5．例：蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝

红 绿

黄 白

6．例：(远)(近)闻名 ( ) ( )相间 ( ) ( )倒置

舍( )求( ) 头( )脚( ) ( )口( )声

( )邻( )舍 ( )应( )合 积( )成( )

7.例：千奇百怪

8.例：津津有味 翩翩

9.例：自言自语 ．．

七、填上合适的词语。

篇五：排列句子练习题

练习题：

1、（ ）当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上天空。

（ ）他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢？

（ ）据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼，最大的一条有斤重。

（ ）原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。

（ ）在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。

（ ）然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地了。

2、（ ）“快跳下去！快跳下去！”一个水手一边喊，一边跳到礁石上。

（ ）大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块礁，有上船来。

（ ）这时候，一个浪头打来，船飞快地往一块礁石撞过去。

（ ）几个勇士也跟着跳到礁石上。

（ ）船在河里前进，冲过一个巨浪，又是一个巨浪。

3、（ ）但是没有用，仍然看不清楚。

（ ）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿辽沙怎么用劲看也看不清小小的铅字。

（ ）于是他爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。

（ ）他想了想，从架子上拿下一个铜锅，把月光反射到书上去。

（ ）后来他倦了，就倒在台子上睡着了。

4、（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（ ）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。

（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家

（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（ ）他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。

5、（ ）蚂蚁找到食物后，要是吃不了，有拖不走，就会去“搬兵”。

（ ）它招呼同伴就靠头上的触角。

（ ）蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？

（ ）如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。

（ ）它们用触角互相碰撞来传递信号。

6、 （ ）于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。

（ ）而且都戴着一顶黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

（ ）清明过后，地面上出现了一道道裂缝。

（ ）这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。

（ ）笋在春天的怀抱里，迅速往上长。

（ ）据老农说，一个下雨的夜晚，笋都张高一尺多高呢。

7、 （ ）辅导员说：“大家栽树的时候，根一定要深苗一定要正。”

（ ）为了绿化，美化校园，学校买来了不少小树苗。

（ ）我们先分小组整理园地里的土。

（ ）少先队大队部号召我们每个小队中一棵树。

（ ）少先队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

（ ）小树苗喝足了水，显得挺有精神，仿佛在对我们笑。

（ ）听了老师的话，我们小心地把树苗栽好，又浇上水。

（ ）在辅导员的带领下，我们来到了园地里。

8、（ ）爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现什么奇妙的东西。“爸爸，你看，房檐下的石头，怎么隔一段距离，就有一个小窝？”

（ ）爸爸还没解释，我就自己解释道：“爸爸，我知道了那是让房檐上的雨点打的。”

（ ）“是吗？”爸爸故作惊讶地问，“雨点有那么大的几劲把石头打出窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。 （ ）雨越下越大，我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

（ ）听着爸爸的话，我心里想：要永远记住水滴穿石给我的启发

（ ）爸爸见我答不出来，就凑过来笑着说：“这叫水滴石穿，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽然小，可是长年累月，它总滴在这一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。

（ ）接着，爸爸又慢慢地说：“无论干什么事情，只要有这种水滴穿石的精神，就一定会成功。”

9、（ ）啊，原来是这个小家伙在助我一臂之力！

（ ）不只是雨后空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气拉到了坡顶。

（ ）我拉着一车化肥，来到坡下。

（ ）上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦脸上的汗水。

（ ）上坡前，我停下车，紧紧腰带，两手紧握车把，准备一鼓作气冲上坡去。

（ ）当我回过头时，不禁呆住了，车后站着一个十二、三岁的男孩，正咧嘴朝我笑呢

10、（ ）1902年2月16日，张钰哲诞生在福建闽侯县。

（ ）有一天，他看到一道亮光划过夜空。

（ ）他从小就非常喜欢观察星空。

（ ）“这颗星怎么长着长长的尾巴？”他好奇的问

（ ）“它是哈雷慧星，再过70年又会出现。”大人答。

（ ）当他26岁那年，他发现了一颗小行星。

（ ）为什么要那么长时间？他萌生了探索天空奥秘的志向

（ ）按惯例他取得了给小行星命名的权利。

（ ）他给小行星取了个响亮的名字——中华星。

（ ）长大后，他远渡重洋到美国留学。

11、（ ）十来天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个巴掌绿的可爱。

（ ）一天清晨，我去浇水时发现它一出芽了。

（ ）春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。

（ ）夏天来了，叶子大得像一把把扇子。

（ ）花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实，

（ ）慢慢地开出了小花，还有淡淡的红色花柱。

（ ）秋天到了，我们的蓖麻收获了。

（ ）我们把一串串果实剪下来放在筐里。

（ ）眼看劳动的汗水变成饱满的果实，我们心里乐开了花。

12、（ ）这就是世界闻名的“诺贝尔奖金”。

（ ）他一共有150项发明。

（ ）在他临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分成两部分。

（ ）这些发明使他得到很多钱。

（ ）其中一部分钱用来奖励各个领域中杰出的人。

（ ）诺贝尔的一生都是在实验中度过的，他战胜了一次次实败，获得了一次次的成功。

13、（）当今科学表明,每一个正常的大脑,在构造上并无多大的区别。

（）自古以来，博闻强记、过目成诵被视为智力超群的象征，那些天才、伟人的超人记忆也常令人羡慕不已。 （）因此在这里，特向同学们介绍。

（）这里将要谈到的形象控制法就是一套开发大脑功能，集中注意力,提高记忆力的有效方法。

14、①认识这一点很难，因之忏悔也难。

②每个人、全部历史、所有的事物都有它的局限性，绝无“完美”一说。

③一些伟人，一些强者尚如此，何况芸芸众生如我辈者乎？

④认识了，忏悔了，又改了，更难！

A ③②①④ B ③①②④ C ②①④③ D ②③①④

15、①在检讨中推广民主作风，不惧怕批评和自我批评。

②对于我们，经常地检讨工作。

③正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。

④实行“知无不言，言无不尽”，“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”这些中国人民的有益的格言。

A ②③①④ B ②①④③ C ④③②① D ④②①③

16、①却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。

②人生须知道负责的苦处，才能知道有尽责任的乐处。

③大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。

④这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。

A ③②④① B ②①④③ C ②④③① D ③④②①

17、①这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。

②凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。

③事物总是不断地发展和变化着的。

④还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。

⑤所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化。

A ②③①⑤④ B ⑤④③①② C ③①②⑤④ D ②⑤④③①

18、①有人曾经进行这样的试验：在大房间里张起密密的铁丝网，然后放出几只失去视力的蝙蝠。

②蝙蝠何来这种如此高明的夜视术呢？

③结果这些盲蝙蝠在房间内飞来飞去，丝毫不触及铁丝网。

④后来，人们将蝙蝠的耳朵封住，再让它们飞行。

⑤于是，科学家明白了：蝙蝠是用耳朵来“看”东西的。

⑥不料蝙蝠不仅分辨不出铁丝网，甚至在光亮的房间里也四处碰壁。

A ①③②④⑥⑤ B ②①④③⑥⑤ C ①③④⑥②⑤ D ②①③④⑥⑤

19、①其中大量的有机物会发生化学分解和气化，带走大量的热量。

②当宇宙飞船返回舱由太空"下凡"返回地球通过大气层时。

③这件"避火衣"遇到高温时就会主动"引火烧身"，自己先燃烧起来。

④与空气剧烈摩擦将产生大量的热。

A ③①②④ B ②①④③ C ②④③① D ③②④①

20、①当声波振动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。

②蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。

③蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。

④超声波遇到物体后背反射回来，又蝙蝠的耳朵接收。

⑤刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。

⑥蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。

A ②④③①⑤⑥ B ③②④①⑤⑥ C ⑥②④③①⑤ D ③①⑤②④⑥

21、①可见，对某些花卉来说，它们受到病毒的浸染，不是“受害”，而是“幸运”。

②植物病毒对植物生长产生的危害作用，是使植物的叶或花改变颜色。

③使花色更奇异、绚丽，起到对花卉的美化作用。

④正是因为病毒的浸染，使花瓣上原有的颜色产生了花斑或条纹。

A ①②③④ B ②④③① C ④③①② D ③④②①

22、①如果对方的“抗性”太强，它们便无法依附。

②病毒也是一样，在漫长的进化过程中，它们曾经“试探”了各种各样的宿主。

③就在这漫长而又不断地“磨合”过程中，物种之间形成了相对稳定的协同进化关系。

④生态系统也平衡下来。

⑤如果对方的“抗性”太弱，便会被“斩尽杀绝”，导致宿主物种的消逝。

A ③②①⑤④ B ②①⑤③④ C ③④②①⑤ D ②③④①

23、（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓

（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。

（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

24、（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

（ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

25、（ ）一天，小明来我家玩。

（ ）他看了看我的几样小玩具。

（ ）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

（ ）就拿起笔画起来。

26、（ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（ ）熊以为他是个死人，就走开了。

（ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（ ）伸长鼻子闻他的脸。

（ ）他等熊走开了，连忙爬起来。

27、（ ）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（ ）爸爸带我到浅海处游泳。

（ ）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

（ ）原来，海水的味道又苦又涩。

28、（ ）松鼠劝他好好搞卫生。

（ ）他说：“哦，我是要办大事业的。”

（ ）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（ ）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

29、（ ）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。

（ ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

（ ）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

（ ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

（ ）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

30、（ ）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]

（ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（ ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

31、（ ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（ ）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”

（ ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（ ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。 （ ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

32、（ ）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（ ）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（ ）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

（ ）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

（ ）小宁有一道题不会做，举手问老师。

33、（ ）一条羊肠小道穿过田野直通那清澈的小溪。

（ ）蓝天底下却是一片田野。

（ ）几朵淡淡的白云在天上徘徊。

（ ）一眼望去，田野是那样辽阔。

34、（ ）在微风吹拂下，你挤我，我挤你，好看极了。

（ ）到了秋天，绿球渐渐大起来，颜色也慢慢变黄了。

（ ）我家有一棵杏树，粗粗的枝干，茂密的树叶，高高地挺立在院中。

（ ）夏天来了，杏花凋谢了，小杏像绿色的小球，压弯了树枝。

（ ）春天一道，粉红色的杏花开了，成群结队的蜜蜂在花丛中飞来飞去， 忙个不停。

★ 整理句子的顺序的复习题（一）

（ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（ ）银杏树又叫白果树。

（ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 （ ）那一片片的叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（ ）每年四?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路荩背扇旱拿鄯湓诜泵闹σ都涿β档氖焙颍?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人们才注意到银杏树开花了。 （ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

（二）

（ ）船行十多米就到了内洞。

（ ）我们排着队伍，走进外洞，准备从乘船再游览内洞。

（ ）内洞的钟乳石和石笋，形状变化多端，色彩各不相同。

（ ）小船来了，我仰卧在船舱里，眼前渐渐黑暗了。

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