初中生作文快乐的女孩

篇一：寻找快乐的小女孩(参赛作文)

寻找快乐的小女孩

快乐其实就在我们身边。 ——题记

在很久很久以前，有个小女孩，她整天都愁眉苦脸的，大家

想尽办法了办法，可小女孩就是不快乐。

小女孩听说，在一个很远的地方，有一座“快乐森林”，到了

那里便可以获得快乐。于是，她便出发去找森林了。

小女孩一心只想快点找到森林，她不停的跑阿，跑啊，终于

到了“快乐森林”

小女孩走进森林里，果然，这里的一切都是那么的和谐。她

看见了在枝头唱歌的小鸟，便问到：“鸟儿，鸟儿，请你告诉我，

什么是快乐呢？”小鸟说：“能够自由自在的飞翔，能够和朋友们

一起在枝头唱歌便是快乐。”

小女孩又问了熊妈妈，熊妈妈说：“只要看到自己的孩子平安

成长，自己便很快乐。”

小女孩十分不解，她又去问老乌龟，老乌龟说：“看到大家和

谐共处，每个人都很幸福，自己也就快乐了。”

小女孩还是不懂，她只好去问森林里年龄最大的树爷爷。

树爷爷说：“孩子啊，快乐其实很简单，它就在你的身边，只

不过，你要用心去感受。”

小女孩似懂非懂。

她只好往回走。小女孩一边走，一边想着树爷爷的话。这时，

一只小兔子看到了她，小兔子热情地邀请小女孩和他们一起玩。

小女孩原本想拒绝，但看到大家这么热情，也就答应了。

小女孩和小兔子们一起欢快地嬉戏着，她看到大家的脸上都

挂着笑容，似乎隐约地感受到了快乐。

小女孩该回家了，她跟所有人道了别。一路上，她看到了路

边的杨柳依依，天上的白云朵朵，树上的花团簇簇;她听到了鸟儿

的歌声阵阵，人人们的笑声连连，所有人都微笑着向她打招呼……

啊，原来自己只顾着快点找到“快乐森林”竟然错过了路上

美不胜收的风景。小女孩现在才发现，一路上，她错过了很多，

很多。

小女孩微微的笑了……

快乐是你在帮助别人时，别人由衷地对你说“谢谢”;快乐是

你看到周围人们的笑脸；快乐是大家和谐共处……

其实，快乐是不用去找的，它就在某个不经意的角落里，等

着你用心去发现。

云南南华龙川中学 175班 张宇

篇二：一个初中女孩的作文

菁菁作文之------ 沂源的秋天 2011.4.6阅读

片片落叶，朵朵黄菊，阵阵西风，丝丝细雨，秋天，已在人们不经意间悄然而至。没有春日的色彩斑斓，没有夏天的浓彩重墨，有的，是一份含蓄淡雅，平添几分美感，给人一些期待。 脱离了夏日的闷热喧嚣，将人们带入清凉的秋日，天高气爽，果实满枝，一切是那么美好。

我喜欢秋天，没有春天的烦躁；没有夏天的喧嚣；没有冬天的寒冷，一切完美的无可挑剔。

我的家乡很美，特别是秋日，春天和夏天时，那些枫叶执着地绿着，可是，一到了秋天，它们便再也耐不住性子，一片一片，都换上了美丽的红装，近看，一丝一毫的脉络都清清楚楚，那颜色，美得让人陶醉，远看，又是另外一番美景，一片一片的红连起，别有一番风韵。

由红叶组成的耀眼红边为秋日添了一份色彩。“霜叶红于二月花”果然是不错的，经过霜的枫叶红的靓丽，红的动人心魄，更远胜于春天的色彩，张扬出的是比春花还要绚烂的美丽。

枫叶为秋日添彩，各种瓜果又怎甘落后，一样一样的上市了，苹果、葡萄，水果多的让人咋舌，一个个展开笑颜，也望着这个美丽的季节。

水果的繁多自然离不开勤劳的的人们，沂源的人民个个勤劳淳朴，早上，他们出门干活时，衣襟上沾的是晨露，收工回家时，背后映着的是晚霞，脸上挂着的，是汗水和笑容。 如果说枫叶和瓜果带给秋天的是华丽，那么，征雁、秋虫、细雨带给秋天的，便是几分典雅、几分柔和、几分诗意。

征雁一行行，一排排列着队伍，轻扇翅膀飞向了南方，农忙的人们，总不忘抬头望着飞雁，凝视许久，祝福它们一路平安。

秋虫轻轻的吟唱着，声音平和、动人，带给人们几分心安，那么动听的合唱，声音如此动人。

古往今来，多少文人墨客对着秋风，对着细雨，吟出一首首诗词，流传千古。多少动人名篇，是描写秋风之韵，他们写出了秋的灵魂。。。。。。

秋天在各种美好事物的渲染下，变得更加动人，诉说着她自己的喜悦。 沂源的秋天，永远那么美好！

菁菁随笔之---日光沉寂，豆蔻彼年致郭敬明笔下最唯美的大天使银尘殿下 至爱沉寂；秘密 ，我们缄默成殇。

————题记

轻捋一汪高悬的冷月；打破举杯独酌的沉寂；祭奠一世不悔的繁华。

再望如语梦幻中皓皓欲璀的绝影，血吻伤逝。。。。。。

浮华中，唯美的浪迹被割离；追寻着随风飘散的寂寞；拾忆了碎落一地的星宿。 银落烟沙，尘临天下；残风未灭，故人已逝。

若可换冰雪之神的再度重生，博末世苍雪的倾城一笑，我愿摒弃生世，休止轮回，长眠于痴痴的厮守中再不苏醒。

永恒的守望，亘古的地老天荒。

你把冰雪披戴在肩膀，你是孤傲的末代王爵。

你用冷峻的面容，在我的脑海勾勒遥远的高贵；你用逍遥的高贵，在我的心田倾洒王者的气息；你用王者的气息，在我的世界泼墨透彻的绝望；你用透彻的绝望，在我的梦境描绘冰冷的残痕。

我面对残痕，桀然一笑，假装自己没有悲伤，可是笑到最后，方才发觉现在的每一丝毫的笑都沾了泪痕，带着又艳又寂的风尘气，然，无怨，亦，无悔。

我用一生的微笑来爱你，爱到所有的情感都苍白，最后仍要用永久的残痕去铭记。 因为，我不愿遗忘。因为，那道残痕，是你。

你是我的残痕，所以我要将你铭记。太过甜蜜，太过幸福的时光会让我忘却你的存在，遗忘那超凡脱俗的美。或许，只有在撕心裂肺的疼痛中我才会抛却杂念，一心一意地守护你————那个带着伤痕却依然倔强微笑的天使。我宁愿在沉寂的血泪里为你牵挂，为你伤叹，为你安然，也不愿在金戈铁马中忆不起你的脸，听不到你的声音，感受不到你的气息。无法伴你共度怡悦清然，不如只身投向幸福旁边的荒无人烟，唯盼你曾经的欢乐抚慰我如今的伤痛；但愿我未来的风华足以交换你如今的消逝。。。。。。最唯美的大天使————你是那个被我收藏进心中的神明————永生永世。

年少柔情漫不过天荒地老；繁华落尽绕不尽一朝离伤。时光漫漫，岁月静好，是谁倾了城，是谁走出了沧海，又是谁，默守了年华，闲看花落，对影成双。在这样的粉色视野里，一切遥远成恍惚，只看见写不尽道不尽的烟雨尘事。章台梦醒，却只是一枕黄粱，风云瞬息间，只觉遍地悲凉。

银烟尘埃落，月幕苍雪寂。

这一曲我已哼唱，谁人与我来和？

以我静默，遣你忧怀，醉不过流年，抵不过灰飞，却能，握住你。。。。。。

——————————————致

最唯美的大天使

银尘殿下

菁菁作文之——书中自有黄金屋 2011.4.8

我是个爱看书的人，我想是的。

我喜欢捧着书本，来回踱步，感受一瞬间的伤感和明媚；我喜欢坐在阳台上吹着凉风，听着风翻过书页的声音，只剩下充实。忽然觉得，我的生命，我的年华，就这样在一张张的纸页间流过了，似水般温和，却淡而无痕，书，是种良药，任何看上去无法抵挡的重创，就这样，在书一翻一合间，慢慢平复，水过无痕。。。。。。

读书就像饥饿的人扑在面包上一样，书是逆境中的慰藉。书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。年轻时读书就像迎着朝阳走路，最淡的墨水也胜过最强的记忆。在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。知识好像沙石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知识不是每天在增加，就会不断的减少。一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。果然是不错的，各种各样的书都自有其作用，自有其特色，都能使人得到启迪，然不同的人自有其最爱的书，而我，是散文吧。好的散文清新的像萋萋芳草，绚丽得如同璀璨的霞光，纯真的犹如初生婴儿的吻，深邃的仿佛韵到骨子里的诗。

跨越时空的长廊，思索生命的意义，走进岁月的角落，寻找快乐的源泉。一滴水中有一片海洋，任生命之舟在波光里尽情荡漾，散文，为我缔造了一片心灵之海，一朵花里有一个春天，任青春之花在春天里肆意绽放，散文，为我营造了一个时光的春天，让我在优美的文章中释放，在醉人的书香中感悟，通过文章的点拨，感悟人生百态，点亮生命希望。 散文是那一株窗前春睡得海棠，闲暇时，可以信手轻轻抚摸 它醉人的容颜，它是台阶旁的一株蒲公英，可以让疲惫的心灵，跟着它的伞花天南地北的去徜徉和漫游。总之，书地力量是巨大的，它可以引导人的一生，正是堪于此，我们才能相信书中自有黄金屋。

人首先要认清自己，才可以认识世界。这些已经被古往今来名人伟人不断地印证过了。他们的成功，正是因为有着使之不移的追求；有着坚不可摧的意志；有着对一切等闲视之的心境，而这一切的一切，皆是来源于学习，归结于读书，所以，请坚信书中自有黄金屋。 带着向往与推崇去奋斗吧！

篇三：初中作文之快乐幸福美好

初中作文精彩开头结尾之《 快乐.幸福.美好》篇

① 快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。

②当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。

③幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。 ④什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

⑤有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！

⑥用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多

一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔……

⑦如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。

⑧请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

篇四：中学生作文：与快乐同行

中学生作文：与快乐同行

中学生作文：与快乐同行

我的世界是一个小地球，日日夜夜不停地转。我就是与快乐同行 这个世界中的旅行者，背上装着快乐的背包，踏上开满快乐之花的路，向着未知的地方出发。

——题记

漫长的旅行，历经了许多人、许多事，背包中的快乐渐渐膨胀，一打开，快乐便化成人生路上的朵朵鲜花。

“一闪一闪亮晶晶??”稚嫩的童声在漆黑巨大的苍穹下回响，两个小小的孩子坐在秋千之上，睁着大大的眼睛，抬头仰望深邃的夜空。

“为什么天上有小星星？”一个小女孩好奇地问。“笨！那只是一条条小虫虫在一块巨大的黑布上咬了好多小洞洞。”一个扎着马尾辫的小女孩得意地说。那就是小时候的我与我的童年伙伴，处在对世界充满好奇的年代。

童真的快乐简单而纯洁，就像那拥有干净的蓝色花瓣的矢车菊。

“叮铃，叮铃??”单车被摁响，清脆空灵。一群少女骑着单车在大自然的小路上嬉闹，笑声被风吹散，消散在车轮卷起尘埃之中。

单车倒在一旁，所有人都跪着折纸飞机。“三二一，飞啊！”一只只纯白的纸飞机载上了所有人的快乐与梦想，飞向未知的地方。那就是小学时的我与我的小伙伴，处在对世界充满幻想的年代。

成长的快乐充满了梦幻的色彩，就像那拥有温馨的彩色花瓣的康乃馨。

操场上，一个个飞奔的身影，一个个矫健的身姿，交错着，弥漫着浓重的夏日气息。

“加油！加油！”看台上，一群人扯着喉咙，对着操场上拼搏的身影加油助威。冲过终点的那一刹那，欢呼声在人群中响起，大家互相拥抱跳跃，脸上写满难以言喻的激动，尽管每个人都早已大汗淋漓。这就是现在的我与我的同学们，处在对世界充满激情的年代。

拼搏的快乐充满了热情，就像那拥有热烈的红色花瓣的玫瑰。

一份快乐一朵花，随着旅行的进行，快乐在增加，人生路上开满了鲜花，我与快乐同行。

篇五：快乐永远

快乐永远

——对盲女孩安静的祝福

西乡县北后街小学 四（3）班 黄 竞

（一）

安静，我的好友，

命运残酷地迫使你远离光明，

我遗憾，我伤痛……

但是——

你用自身的灵性，

去追求美好生活，

你的微笑萦绕于我的脑际，

让我永远憧憬和感动。

（二）

春天，万物复苏，生机盎然，

你睁大眼睛，

用心灵去感悟美丽，

随着大自然的音符和韵律舞动，

追逐那翩翩起舞的蝴蝶，眨眼睛的花草、露珠，放飞理想，放飞希望，

春风爱抚着你，

你陶醉着、快乐着、幸福着……

（三）

安静，你曾记得吗？

那年夏天——

知了在繁茂的树枝上鸣叫，

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蟋蟀在草丛中弹琴，青蛙在池塘里歌唱， 同伴们嬉戏、捉迷藏、跳舞…… 那时，你睁大眼睛，

像老鹰捉小鸡，个个都是你的目标。 你陶醉着、快乐着、幸福着……

（四）

安静，我的好友，

那个曾经被你捕捉过的花蝴蝶， 现在已经变得更加耀眼夺目，

那可是你的最爱，

如今，

它依然在花丛中飞舞，编织希翼， 用灵气去感受春华秋实的芬芳。 你陶醉着、快乐着、幸福着……

（五）

安静，我好像听你说过——

你向往白雪皑皑，充满诗情画意的世界， 希望自己与小生灵们一同酣眠， 耕耘万物，

共同酝酿、缔造美好的未来。

冬天过去，春天还会远吗？

愿你永远——

陶醉着、快乐着、幸福着……

指导教师：甘春艳 2

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