贝雷的新衣读后感评论

篇一：之江新语读后感大全

《之江新语》读后感（一）

前两天读了习近平总书记的《之江新语》，通过反复阅读，使我深深感受到我们应该简简单

单做人，扎扎实实工作。习总书记在这本书中说道：于细微处见精神，由细微处见品德，小

事小节就是一面镜子，能够折射出我们的工作作风和为人民服务宗旨的具体体现。

党的十八大明确指出，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实是科学发展观最鲜明的精

神实质。关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，就是从我们党员干部的思想、行为

方面进行更深层次的要求。从群众中来，到群众中去就是我们党一贯的工作作风。老子说：

“上善若水，水利万物而不争”，就是说的为官也好，做人也罢，要讲品行，要树立为人民

公仆真正意义的鲜明体现。 “君子以厚德载物”，给我们解析的就是做人的品德，只要是

切切实实的为人民群众解决事情,不分小事，而不求回报，有了这种品行、品德我们做人才

能心安理得。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，在工作中群众的事无小事，只有你

心中装有群众，才能为群众办好事、办实事。从小事小节上加强自身修养，从一点一滴中自

觉完善自己，经常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，来查找自己身上存在的不足，全

心全意不计个人得失，认认真真工作，踏踏实实做人，与群众同甘共苦、共同奋斗，把我们

国家建设好，为我们企业跨越发展做出贡献，为实现伟大的中国梦而努力。

《之江新语》读后感（二）

在通向成功的道路上，没有谁会一蹴而就，没有锲而不舍的精神，成功也无从谈起，

习主席在谈到浙江的发展时强调：“成就的取得不是一朝一夕的事情，是长期工作积累的效

应，我们要饮水思源，与时俱进，要像接力赛跑那样一棒一棒地接下去。”

正如世和小区1#地块项目，看着13栋大楼平地而起，这个工程不是一蹴而就的，是世

和员工辛苦的结晶，项目部在谢金松经理的带领下，开展“大干六十天”、“劳动技能竞赛”

等活动，确保节点工期。【《之江新语》读后感】《之江新语》读后感。有多少个日日夜夜，

大家坚守在施工一线，当别人在睡觉或者过节假日的时候，我们在检查每栋楼的施工情况，

在别人关心中午吃什么的时候，我们可能正啃着方便面走在施工现场的路上。对于世和员工

来说，不是在施工现场，就是走在施工现场的路上。“居一室可以知全局”，世和是这样，

建装公司也是这样，对于我们整个七局来说更是这样。七局的精神在于锲而不舍，在于开拓

创新，“创新超越未有穷尽，诚信共赢铸就未来”，这恰好印证了习主席所讲的：“逝者如

斯夫，世界上的一切事物无时无刻都在变化，我们做工作要顺应变化，应时而变，应势而变，

不断开拓创新。”七局六十多年的发展告诉了我们什么叫锲而不舍，什么叫开拓创新。

正如我，2014届的新学员，感谢公司将安排我到世和小区项目部实习。在这里，我看

到的是员工每天都以饱满的姿态投入工作，迎难而上，锲而不舍。在这里，我能深深的感受

到来自领导的关怀和同事们的帮助。正是因为他们的关怀帮助，这两个月来，我学会了很多

东西，其中最关键是在他们身上我学到了锲而不舍的精神，这种精神是无价的，有了这种精

神，在以后的人生道路上不管遇到再大的挫折和困难我都有信心去克服，现在的我特别期待

真正加入中建七局这个大#from 本文来自学优高考网www.gkstk.com，全国最大的高考资源

网 end#家庭，为七局和建装公司的发展尽自己的绵薄之力。

“天行健，君子以自强不息”，我相信我们会在七局的大舞台上创造出属于我们的辉

煌，也会继续秉承七局的精神，继往开来，开拓创新。【《之江新语》读后感】文章《之江

新语》读后感出自/article/75793572.html，转载请保留此链接！。

《之江新语》读后感（三）

《之江新语》是习近平总书记在2003年2月至2007年3月间为《浙江日报》“之江

新语”专栏撰写了232篇短论，这些短论短小精炼，论述了经济发展建设、干部作风建设等

方面的问题，其中对群众路线也有许多精僻的论述。通过学习《之江新语》，能够学到对经

济增长与环境和谐之间的协调发展关系的重视、对追求团结与人和的企盼、对领导干部的严

格要求、对文化力量的重视，篇幅虽短小，但字字珠玑，使我受益匪浅。作为一名共产党员

和一名国有企业员工，书中的以下几点让我感受最深。

一、说实话，办实事，脚踏实地求实效

一是求实。做任何工作都要站在党的利益和人民群众的立场上，坚持实事求是的原则，

乐于听实话、善于做实事，勇于出实效，在求实的工作上，我还要向书中所论述的那样，转

变工作作风，脚踏实地，稳扎稳打的做好本职工作，扎扎实实的办实事、出实效。二是求新。

在工作中要学会以创新思维指导工作，在提高效率的前提下，不唯上、不唯书、只唯实，创

造性地开展工作，敢于提出新思路、善于实践新路子。三是求韧。面对工作困难要有坚忍不

拔的精神，持之以恒的干工作，把自己普通的工作坚持做好，在平凡的岗位上书写不平凡的

人生。

二、入基层，去浮躁，甘于奉献干工作

现在社会上有一股浮躁之风，做人浮躁、办事浮躁，这样的浮躁之风，在年轻人身上

尤为明显，在学习《之江新语》的过程中，我也深知自己或多或少存在着这样的问题，从书

中学到了应当树立正确的世界观、人生观、价值观，正确对待名利地位，要静心思考，磨练

意志，耐得住寂寞。同时还要深入基层，深入群众，在群众中寻求做好工作和力除浮躁的“法

宝”。

三、勤学习，爱思考，提高技能强素质

现代社会生活工作节奏快，知识更新日新月异，学习早已不局限于校园，但很多人一

旦提起学习，总说自己很忙，工作忙、会议忙、应酬忙，就是不忙着学习，即便学也是蜻蜓

点水，浅尝辄止。在这方面我通过学习《之江新语》也获得了很深的体会。一是学习要达到

三种境界，要志存高远，耐得冷清寂寞，静下心来埋头苦读；要勤奋努力，刻苦钻研，舍得

付出，百折不挠；要独立思考，学用结合，学有所用，用有所得。【《之江新语》读后感】

读后感/article/duhouhan.htm。二是要知行合一，注重实践。学习

要结合本职工作学习，学到的东西能用、管用是学习的一个要务，在我本职工作中，今后就

要注重应用文写作、新闻报道写作和建筑相关知识的学习，让学习支撑工作，让工作推进学

习。三是要掌握学习方法。既要勤学，还要会学，学得实、学得深，懂得取舍，注重思考。

读完《之江新语》后，发现自己工作中还有许多不足的地方，还需要不断努力，同时

这本书也教给我在本职工作中为什么干、怎么干、为什么学、怎么学的问题。结合党的群众

路线教育实践活动和建装公司的企业文化，学习《之江新语》正是对我们年轻人一次很好的

理想实践教育，以此为契机，在工作上、在服务社会上、在学习上都为我指明了方向，提供

了动力。

《之江新语》中大多是关于领导干部的要求，但作为一个刚参加工作的“80后”来说，也有自己的些许体会。 首先是关于团结的体会，有一句话说“团结就是力量”，团结是做好一切工作的基础。许多人都有这样感受：工作、生活在一个风清气正、团结和谐、相互信任的环境里，就会心情舒畅、精神愉悦，浑身有使不的劲儿，就可以集中精力做事情、一心一意干事业。反之，工作、生活在一个矛盾重重、关系紧张、彼此猜学会团结，与人为乐，追求和谐，是我们在工作和生活中必须也应该严格要求做到的行为。 的环境里，就会心情压抑、精神沮丧，难以凝神聚力投入工作，自然也就无法成就一番事业。因此懂得团结

其次是关于文化的力量。文化是一种看不见的力量，是一只看不见的巨手。文化决定着人们的价值观，右着人们的行动。一个国家的文化，从一定意义上来说，决定着一个国家的命运。各个国家的文化不同，因各国的思维也不同。不同的文化思维，导致各个国家的不同的发展思路与发展水平。所以，我认为，习近平书记关于文化这种软实力影响着经济发展，社会文明和社会和谐的观点是非常正确的。就我区而言，东坡文就是其精髓。千古诗书城，美丽新东坡。我们在东坡文化的背景下，打造历史文化名城，不只是在基础设施化气息。 设上，建设者们更要学他的千古豪情、敢为人先、不计个人得失，为民谋福利，使整个东坡故里更具有东坡

再则是关于读书方面的感悟，所谓“活到老，学到老”，学习不仅使人类在漫长发展过程中积累大量精财富，对自身来讲也是对精神的充实。在学习的过程中，我们会思考，在思考的过程中，人性会得到升华。我们短暂的一生中，需要突显自己的价值。年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充，补空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。因此，学习是一生的事情，是一种大智慧。

读完《之江新语》才发现，自己还有许多不足的地方，还需在生活与学习的道路上不断努力，按照习总新情况，解决新问题。

记“温故知新”、“学新知新”要求，树立终身学习的观念，勤读书、常思考，学以致用，在创新发展中适

员会议上，校长向大家推荐学习习近平总书记《之江新语》一书，仔细拜读以后，感触颇多，特别是“小事小节是一面镜子”这段内容感触最深。总书记在其中说到：于细微处见精神，于细微处也见品德。小事小节是一面镜子，能够反映人品，反映作风。小事小节中有党性，有原则，有人格。

古人云：千里之堤，毁于蚁穴。小事小节既能成就一个人，也能击垮一个人。对于党员干部来讲，群众事既是大事，也是小事，讲作风既是大节，也是小节。做好群众事是党性的体现，良好作风是原则的体现。而做好群众小事，拘于作风小节，恰恰是一个党员干部党性、原则、人格最真实的反映。犹如一面明镜，将其内心真切的映射出来。

注重小事小节，我想首先要勤于修身。党员干部加强修身，就是提高党性，就是坚定思想信念。作为党和国家的干部，人民的公仆，要做到“富贵不能淫”，要通过不断地学习分辨是非，不断的自省提高思想境界，始终保持党员的本质不褪色，自觉与腐朽思想划清界限。

注重小事小节，其次要勤于正身。俗话说，苍蝇不叮无缝的蛋，同样，腐败止于正气。腐败犹如一只无形的苍蝇时刻存在于党员干部周围，等待着腐化的“缝”伺机而动。勤于正身是一种执政境界，能够帮助党员干部避开腐败行为，高风亮节，树立一身正气。党员干部要始终坚持工作原则和权力运行规范，不为财所诱，不为色所迷。保持着清醒的头脑做正确的事，坚决行走在法律红线内，决不“以恶小而为之”。

小事小节是一面明镜，党员干部在正衣冠的同时也要修己心，正己身。注重小事小节能有效地保持党的纯洁性，督促在权力运作和经济上面掌握分寸。这既是对坚决反腐的宣告，也是为自己筑牢思想道德和党纪国法两道防线。

读习大大先生《之江新语》有感

衡阳读书的热血青年

（2014年12月5日）

2014年4月份党的群众路线教育活动中，本人单位号召广大干部职工认真学习，培养读书的好习惯。《之江新语》是其中的一本。这本书，我并不陌生，此前读过一些篇目，还摘抄了笔记。这次重读有三个感想。

一、这是一本真正的好书

《之江新语》是习近平总书记担任浙江省委书记时，在《浙江日报》头版发表的特色短评。自2003年2月25日开始，持续到2007年3月25日，平均每周1篇，累计232篇，令人敬佩。

一是文风好。《之江新语》最大特点是在300至500字内讲明一个道理，要言不烦，意尽言止。文章旗帜鲜明、有的放矢、直截了当。比如，《调查研究务求“深、实、细、准、效”》，针对当时浙江省上下正在兴起的调查研究之风，提出调查研究的目标要求，很有指导性。又如，《做人做事要力求浮躁》则告诫干部需要志存高远，力戒浮躁，同时深刻指出浮躁是一种不良作风。“正确对待名利地位，正确看待进退留转”，即便当下，仍有警示意义。领导干部作文、说话，都要让群众愿意看、看得懂，愿意听、听得进。《之江新语》用人民的语言，很接地气。群众的思想最鲜活，群众的语言最生动。写文章要体现群众意愿，表达群众心声。书中既有古人的“堤溃蚁穴，气泄针芒”，又有群众语言“巴豆虽小坏肠胃，酒杯不深淹死人”，来揭示由量变到质变的深刻哲理，生动形象。又比如，“打铁还需自身硬”、“众人拾柴火焰高”等。还有一篇《文风体现作风》，也很能代表习近平同志说话行文的追

求。古人说，“大道至简”。《之江新语》每篇短文没有空话套话官话，实话实说，语言生动活泼、朴实无华，让人能够一口气读完，文章中一些思想和提法，值得咀嚼和回味。《之江新语》语言精练、隽永也是一大特色。语言隽永表现在恰当地引经据典，适时地运用群众语言。在《之江新语》中，习近平同志经常融会名言典故，意到笔到，恰到好处。诸如强调为政者需要学与思，引用《论语》“博学而笃志，切问而近思”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；比如《生活情趣非小事》运用了两则小典故，典故一正一反，说明领导干部“培养健康的生活情趣”的重要性。

二是有真知灼见。读《之江新语》，最大感受是一个“新”字。有新的思想。232篇文章的内容大体分三类：一是紧密结合浙江实际谈如何贯彻科学发展观；二是谈领导干部的的工作作风和思想方法，突出强调了群众路线，克服官僚主义和形式主义；三是谈干部的党性修养特别是正确对待权力和利益，坚持党的为人民服务的宗旨。有新的语言。语言问题实际是 文风问题，说到底也是党风问题。毛泽东当年尖锐批评过党八股的空洞无物的长篇大论是“懒婆娘的裹脚布——又臭又长”。在《之江新语》中，习近平先生以朴实、简练、鲜明、生动的文字，表达深刻的道理。只有具备相当理论水平和文字功底，经过深思熟虑、反复提炼，才能写出这样短小精干的好文章。有新的独到见解。《之江新语》绝大多数文章，是作者工作实践与马克思主义理论相结合，得出的精思独见，对工作具有很强的指导性、可操作性。不是空喊口号，不是人云亦云。也不是跟风写给上面看的。而是充满高见、善见、远见。 三是体现了政治家一心为民的远大抱负。从文章中可以看出，习近平同志追求的不是当个大官，而是一直有为民造福的远大理想，一直胸怀天下、心忧百姓，敢于担当，善于负责，深得民心。他的文章不仅多，而且成体系，思想性、逻辑性、广泛性很强，包含了一个地方大员治理的成熟思想。谁也不知道，习近平同志多年后会担任国家的最高首脑，他自己也可能不知道。但机会总是垂青有正确准备的人。从目前来看，习近平担任总书记以后，治国理政的理念符合国情，采取强力反腐和深化改革两大举措，取得了初步成效，赢得了绝大多数人民群众的拥护。

二、这是一本干部应该精读的好书

一是习近平同志对管理干部高度重视。在《之江新语》中涉及干部教育问题的有36篇。比如，《敢于负责，善于负责》谈的是领导干部的责任问题。在辩证看待敢于与善于之后，作者意犹未尽，又有新的思考，《坚持对上负责与对下负责的一致性》将负责的认识进一步地深化。一篇《要拎着“乌纱帽”为民干事》文章，其观点“要拎着乌纱帽干事，不要捂着乌纱帽做官。”针对性强，一语中的，振聋发聩。每个领导干部都要从他的文章中，领悟到教育管理干部的方法和艺术。

二是习近平同志是广大干部的好“师傅”。当干部也要好的师傅带领，习近平同志就是中国干部的好师傅、好榜样。他夙夜在公，足见勤勉。他一身正气，无论在哪个岗位上都能驾驭全局，干出优异的业绩。他严于律己、廉洁从政，也从严治吏。他勤于学习、善于学习，他说:“要修炼道德操守，提升从政道德境界，最好的途径就是加强学习，读书修德，并知行合一，付诸实践”。他善于总结，“文合为时而著”，在工作中观察，在观察中思考，用思考推动工作。他还有深厚的传统文化学养，注重借鉴吸收古代圣贤在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验。他是干部的好榜样，也是当代中国的好领袖。他的书和文章真的值得一读啊！

三是对当下管用。十八大报告和习近平当选总书记之后一系列讲话中的新观点、新论述、新理念，在《之江新语》中或多或少能够找到一些雏形和影子。如“团结就是大局，团结就是力量”之于《打好“团结牌”》；“提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用”之于《文化是灵魂》等。学习《之江新语》感到特别亲切，有助于了解新一届中央领导的治国理政方略，加深领会党的十八大精神。文章还有着敏锐的现

篇二：皇帝的新装读后感

[[皇帝的新装]]是一篇非常有趣的童话故事。讲的是从前有一个皇帝非常喜欢穿新衣服。他把所以的钱都花在买衣服上。一天，城里来了两个骗子，说能给皇帝织一件非常奇特的衣服。只有聪明的恩才看得见。其实什么也没有，他们骗走了所有织衣服用的钱。皇帝还以为这真是一件神奇的衣服，就穿着它到大街上游行。最后一个孩子说出了实话。

读了这篇文章，我感受到：

1． 人的嗜好往往可以给骗子有可乘之机。

2． 成人总会有虚荣心，爱面子，这就使他们往往成为最愚蠢的人，不辨是非。而天真的小

孩子往往能看清事物的本质。

3． 这两个骗子很聪明，因为他们利用了大人们的虚荣心，欺骗了那么多人，连皇帝也敢骗。

4． 皇帝的一生中对衣服痴迷，使他把心思都放在了衣服上，最后吃了苦头。这使我想到

玩物丧志的道理。

篇三：读给教师的一百条新建议读后感

读给教师的一百条新建议读后感

读给教师的一百条新建议读后感

让读书成为教师的习惯

莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍就好比没有阳光，智慧里没有书籍就好比鸟儿没有翅膀。”作为一名教师，读书显得尤为重要。让读书成为自己的生活习惯，这既是工作的需要，也是时代对我们的要求。

然而据有关部门调查，中小学教师的阅读状况却令人担忧，由于受教学任务重、工作压力大等多种因素的制约，老师们很少有时间去阅读，甚至也有教师认为现在掌握的知识用来教学生已绰绰有余，所以没有必要再读书。因此，系统地、有计划地阅读成为一种奢侈，教师零星的阅读也只是当作一种业余消遣，所以收效甚微。

但是我想即便任务再重时间再紧，都不能作为不愿读书的理由。古人云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。不及时学习，更新知识，难免会落伍。再说，时间是靠挤出来的，如果你真想读书，就一定可以挤出时间来，而忙里偷闲地阅读反而更有意义。

今年暑假，我有幸拜读了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》。这本书带给我的不仅是仰望的惊叹，更多的是同感和共鸣。在炎炎夏日里，当捧起它阅读的时候，就犹如一阵清凉的风吹进我的心窗，让我领略到一种教者的欣然和愉悦。读着这本书像是在聆听教育大师的教诲，在聆听与交流中，视野变得越来越宽敞，内心越来越走向澄明，同时心灵也获得了净化与洗礼。

此书的作者郑杰，是上海市北郊学校校长，他对社会转型期校长角色变迁、教师身份变化、学校生存与可持续发展、师生的生命质量与人生幸福等问题，进行了诸多有价值的思考和实践。全书共分四个部分：1、“教师作为一个完整的人”，充分体现此书的精神底色，它唤醒了教师对自身精神性方面的关注与追求；2、“教师作为一名称职的员工”，重在阐释教师发展与学校建设方面的话题；3、“教师作为一名理性的教育者”，从人性关怀的角度论述教师应如何进行艺术性的教育教学活动；4、“教师作为一种自由职业者”，是从职业化的崭新视角深入剖析教师当如何对待自己的职业，如何做一名成功的教师。全书没有华丽的辞藻，没有生涩的理论，作者用朴素的言语，既道出了我们教师的心声，又对我们的教育教学工作起到了很好的指导和借鉴作用. 使人读了以后有一种豁然开朗的感觉。特别是以下几点让我感受颇深，说出来与大家一起分享。

一、教师仍需继续学习。

以前人们总是说：要想给学生一杯水，教师必须有一桶水，不过按现在的教育情形来看，一桶水还是远远不够用的，教师的知识必须是一条流动的河。那么一个教师如果不继续

学习，他将不能胜任教师这个工作。对于这一点，我深有体会，以前很少有专业知识方面的学习，近来常有紧迫感，总觉得知识欠缺，所谓“书到用时方恨少”。近一年来，在学习这一块有了较大的进步，便觉得自己充实了许多，自信心也增强了不少。

原来我们认为，教师的任务就是传递给学生既有的知识，教师将人类知识的精华部分、基础部分嚼烂了给学生，学生牢固掌握了以后，就是做好了走向社会的全部准备。而现在的局面却全然不同，知识更新十分迅速，即使是刚印到书上的内容就可能马上被淘汰，更奢谈将这些知识应用于未来。教育在历史上第一次在为不可预知的未来服务，教师和学生之间的代沟从来没有像今天这么大。因此，唯有继续学习，才能拯救教师自己，改变这种状况。

二、登上人生幸福的三层楼。

1、幸福的第一层楼是物质生活有保障。

但物质生活要靠自己努力才能获得的，而且对物质生活的追求需要人们为此付出代价。

①人如果要享受物质生活就不得不放弃一部分自由。比如人要吃饭，没有人供养你，你就要出去找工作，找不到工作就要饿死。然后你找到了一所学校，你被学校聘为教师了，每个月会拿到工资奖金供你吃饭。但你为了换得工资奖金，你就不得不放弃每天8小时甚至更多时间的自由。如果你想在工作的时间里换回你的自由，那么你就会被扣工资和奖金。有的人不喜欢自己的工作，但没有办法，因为其实你已经权衡过了，工作和一部分自由哪个更重要？显然工作能让你生存，自由却不能。

②获得物质生活条件是要预先投资的。你能成为一名教师，你必须受完高等教育，受高等教育时，你的父母为你投资，你花了三年或者五年的时间，别人已经开始挣钱而你还在读书，那是你的投资，你的投资让你当上了教师，现在正在给你回报。很多中老年教师现在已经做了老师还要去读大专、本科，牺牲很多的业余时间去继续学习，那是因为他们以前投资不足，现在要追加投资。随着教师待遇的提高，高学历、优秀人才做教师的越来越多，而学校对教师的需求又随着生源萎缩日渐减少，教师工作肯定比以前更抢手。希望老师们能多学习，不断追加投资，以提升自己的竞争力。

2、幸福的第二层楼是艺术生活。

人解决了物质基础问题后，就能生存了，活着了，但怎么活得更好，一直是人们思索的一个大问题，享受艺术生活就是作者所提出的幸福的第二层楼。“单纯的物质生活其实只是一片沙漠，而艺术生活是沙漠中的一片绿洲”。在生活中，我们常常会用唱歌、听音乐、看电影等方式使自己开心、满足，这其实是艺术在发挥作用，因为艺术能净化心灵，释放心中郁闷，排遣生活中的不如意，从而获得幸福感。

3、幸福的第三层楼是独立思想。

一个人能拥有独立的思想，应该是一种较高的境界。巴尔扎克曾说：“一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。”作为教师我们思考更多的是教育人的问题，思考我为什么

而教、怎样教的问题。在思考这些问题的同时，我们还要不断地探索，经常求教于书本和理论，进而形成自己的教育思想。

作者认为人生的三层楼，还分别代表三种教师类型，第一类将教师工作仅仅当成是必须应付的工作，只是为了混口饭吃，这类教师不大可能有大的长进。他们有钱的事情多干些，没钱的事情少干些，上班最好晚点来，下班最好早点走，因为他们的二三层楼还没有建立起来，所以这样活着未必是真正的幸福；第二类教师以教师工作为乐趣，有相当一部分教师，退休了还来教书，他觉得教书是一门艺术，这样可以使自己的生命神奇地在孩子们身上得以延续。他们在孩子们身上，倾注了很多感情，他们会因为爱而感到无比幸福；第三类教师将教育工作当成思想的起点，在一生的教育生涯中不断探索，不停地追问自己，教书对他而言就是对生命的一次次体验，他为此而感到幸福和满足。

作者就是用这样一个浅显易懂的三层楼的比喻，告诉我们作为一个优秀教育者应追求的人生目标。可以让我们对照自己，以登上幸福的三层楼来作为自己的人生奋斗目标。

三、把困难当作机会。

我们所生活的社会，每天都在发生着变化，适应社会变化的人，才能成为生活的强者，反之，就会被社会所淘汰。我们的教育工作正在经历着一场前所未有的改革，老师越来越难做，压力越来越大，面对摆在眼前的困难，你会做怎样的选择呢？是退缩，还是前进？作者为我们作了细致的分析：“如果我们退缩??我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难??每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中不断磨练自己。前段时间读过一本书《方法总比问题多》，当时就很有感悟。工作中、生活中总会出现这样那样的小问题，只有积极地去解决问题，“想办法才会有办法”。对于困难，我想积极地去面对，多角度地找对策与解决办法，在这个需要团队合作的社会里，集大家的思路与想法共同解决问题，一定会有所出路，并让困难成为自己进一步成长和发展的机会。记得教过学生这样一句谚语“困难像弹簧，你弱他就强。”如果你想成为一名优秀的教师，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成就感。从这一点来看，也许我们应该感激困难，直面困难。

四、维护好自己的口碑。

曾在相声中听到过这样一段话：“金杯银杯不如老百姓的口碑；一等奖二等奖不如老百姓的夸奖”。刚开始听到这句话时觉得有些好笑，现在的招工单位不是一律只看简历和荣誉吗。但当我读完郑杰校长的这本书，使我茅塞顿开。静心细想，一位教师是否优秀怎么能凭几节做秀的公开课或论文的篇数来断定呢。如果你的上司、你的同事、你的学生、你的学生的家长都“口口相传”地赞美你、敬重你，你有着很好的口碑，那么你的工作肯定是很出色的，你也一定会越干越有劲头。

而要想成为一个口碑好的教师，因素有很多，但我认为最主要的有两条：一是要有丰富的知识，我觉得在今后的工作生活中，应该把学习摆在第一位，树立终身学习的观念，努力提高自己各方面的素质，跟上时代的脚步，成为一名真正合格的教师；二是要做受人欢迎的人，受人欢迎的人必须具有四个特点：首先是热情，因为人们喜欢热情的人，

他们会为烦琐的贫乏的工作和生活注入活力，他们制造欢乐，化解矛盾，他们身上总是有一种积极的力量，使人们愿意凝聚在他们的周围。其次是真诚，因为与真诚的人交往可以不设防，因而格外轻松，同时真诚也是连接两颗心、两种个性之间的最短的路线。再次是善良，因为善良的人时常为别人着想，尽力为别人去做些什么，表面上看似吃亏了，可实际上他获得的回报将更多，同时善良的人总是能善待别人，因此受人尊重和欢迎。最后是宽容，人们愿意与宽容的人在一起，是因为宽容的人不挑剔，而人们大凡都不喜欢挑剔。我们要欣赏与自己的秉性不同的人，要学会欣赏差异，那么你就学会了宽容，也就学会了尊重。做到了这几点，你也就成为了一个受人欢迎的人。

给教师的一百条新建议，就如同一百个法宝，似阳光、似雨露，滋润着我干涸的心田。从这本书中，我们可以读出人生哲理、教育智慧，而读出的更多是心灵的共鸣。作为一名普通的教师，此书让我感动，更让我深思。但愿我能在另类思想的指引下，做一名幸福的合格的教师。）

篇四：给教师的一百条新建议读后感

给教师的一百条新建议读后感

给教师的一百条新建议读后感

做一个拥有幸福感的教师

读一本好书，犹如品尝一杯美酒，让人回味无穷；犹如品尝一杯清茶，让人心旷神怡。《给教师的一百条新建议》便是这样一本好书。书中郑杰校长在代序中谦逊地写道：“不妨一读此书，这是一本无害的书”。书中他以自己独特的视角真诚坦白地提出了100条给教师的新建议，让人觉得酣畅淋漓、神定气升。譬如他提出教师对美好的事物应保持敏锐，懂得享受生活，学会赞美和倾听，不应该培养乖孩子，没有权力改造一切自然本性，要合理合法地惩戒学生等等。其中给我印象最深的有以下几点：

一、保持对美好事物的敏锐

书中有几句让人印象深刻的话： “人类的伟大还在于人创造了第二自然，供人享用音乐、艺术、文学等等，对自然物进行吸纳、再造、改造、提炼、概括、渲染、提升、强化之后，人从人造的景观中获得更高层次的快乐??其实对美好事物的向往是人类本能，人的感官是天生的美好事物的捕捉器，享有一切美好事物是人的天性。”

由于教师职业的特性，很多时候自己迷失在无端和无穷的忙碌之中，从来不问自己：我是谁，我该怎么活着？过着“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的日子，以至于在班队课中当学生们和着电脑的旋律高唱《菊花台》的时候，只有我在一旁发愣，学生人人会哼会唱，而我这个老师竟连听都没听说过，无异于当头棒喝！当学生们在美妙的音乐中尽情享受的时候，正是我心沉谷底的悲哀时刻：原来我只会埋头耕地，却不会抬头欣赏风景；我只会似驴拉磨，却不会让自己停留片刻思考未来。

感谢孩子，一曲《菊花台》唤醒我这个沉睡多年的梦中人，同时为孩子们感到欣慰，依然天然地保持着对美好事物的高度的敏锐。

二、登上人生幸福的三层楼

记得小时侯常常唱一首歌：“幸福在哪里？朋友哇告诉你，它不在月光下，也不在温室里；幸福在哪里？朋友哇告诉你，它在你的理想中，它在你的汗水里??”哼着幸福歌，却不知幸福是什么？每个人对它的诠释也都是不一样的。书中作者认为幸福分三层：第一层楼是物质生活有保障，第二层是艺术生活，第三层则是独立思想。而这三层分别代表三种教师类型：第一类将教师工作仅仅当作应付的工作，不得已混口饭吃，这类教师不大可能有很大的长进，他们活着未必真正幸福；第二类教师以教师工作为乐趣，他们觉得教书就是艺术，这类教师会把课尽量上得生动些、新颖些，他们和孩子有着影子般的感情，因为爱而无比幸福；第三类教师将教育工作当作思想的起点，在一生的教育活

动中，不断探索，不停地追问自己，非常理性而充满智慧地安排自己的工作，经常会有一些心得，经常会求教于书本和理论，若干年后他们会成为专家，教书对他们而言简直就是对生命的一次次体验，他们会很幸福和满足。

对照这幸福的三层楼，我这位教师现在位于幸福的第几层呢？恐怕是一层半吧，因为我还没有把教师工作当作一种乐趣，苦多乐少。要更上一层楼，还得把教书看成是艺术，尽心尽职，在对孩子的关心爱护中充盈自己，让自己充实而快乐。在教学中不断反思，自我发现，学习书本和理论，结合教学实践提升自己的业务素质、人文底蕴，将教学活动和人生思索融为一体。这样我才能登上所谓幸福的二层楼。

确实，幸福正如歌唱的那样：它在你的理想中，它在你的汗水里。

三、合理合法地惩戒学生

现在的教师确实是难当了，个个都是独生子女，家中的掌上明珠，尤其是一些被家长宠爱过度的学生，教师变得一点办法都没有了，越来越感觉到“黔驴技穷”了：严厉批评他吧，怕上了“精神摧残”榜；若是气急动了手，那绝对是体罚级别，到头来是自己吃不了兜着走。于是就抱着多一事不如少一事的心态，“苟且偷生”。可是长此以往，“害群之马”愈加增多，极大伤害了无辜的大部分好学生。这是现在困扰我们每一位教师的心头之痛。怎么办？如何既有效地控制学生的不良行为，又保护教师自己呢？

在《给教师的一百条新建议》第53条中，郑校长就深刻地分析了这个问题的原因，细致地阐述了惩戒与惩罚、体罚、管束的不同之处，指出了教师的惩戒权需要受限制，对学生的越轨行为进行裁量，选择恰当的惩戒方式，从而有效地控制学生的不良行为，履行好教师的职责。郑校长指出：惩戒学生的前提是为了教育学生，实施中要尊重学生的人格，合理公正，并符合相关的程序。在满足这四个条件后，再裁量选择恰当的惩戒方式：言语责备、隔离措施、剥夺某种特权、没收、留校、警告、记入学生档案的处分、停学等。

是的，作为教师不能放弃自己的教育责任，对学生不作为是不可取的。积极的态度应该是在合理合法的前提下，有效地惩戒学生。此条建议既有效地控制学生的不良行为，又保护教师自己，让人豁然开朗。

总之，读了《给教师的一百条新建议》这本书，里面的很多章节让我沉浸其中。如做《一名称职的服务者》，就是说教师要摆正为学生服务的位置，应该以平等的人格对待学生。在为学生服务的过程中，要有好的心态。又如《谁是学校的主人》中提出，真正的主人应该是我们学校的每一个成员，只有你以主人翁的态度对待学校的一切，那么你就是学校的主人。还有很多内容如《把困难当作机会》、《不要培养乖孩子》等等，让人回味，令人思索。

最后，我想说，这不仅是一本无害的书，而且是一本对我们许多教师有益的书。当我们听惯了各种讲台上、主席台上滔滔不绝的说教之后，在难得的清闲之中，郑校长的《给教师的一百条新建议》，犹如清风，帮我们驱散心头的阴云；犹如细雨，帮我们洗却心灵的污垢。

请你阅读《给教师的一百条新建议》吧，它将点亮我们的生命之灯，在不经意间给人以许多心灵的萌动。）

篇五：皇帝的新装读后感

丹麦有一位著名的童话家，他有着许多的作品。虽然是童话，但我觉得他的作品不仅是给孩子看，而更多的也能引发出大人的深思。他的作品中有一篇叫《皇帝的新装》。这篇童话我读了很多遍，从中感悟到了很多道理。

从前有一位皇帝十分喜欢新装，为了新装他不惜付出一切代价。有一次，他的京城来了两个骗子。谎称自己可以编织出世界上最美丽的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路一褂幸恢制嫣毓δ堋彩怯薮馈⒉怀浦暗?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人都看不见这布料。愚蠢的皇帝真的给了骗子大量的

钱财，让他们织出这种奇特的布。皇帝为了知道布织的怎么样了，先后派去了两个诚实的官员去看。可他们看到的结果都一样，什么都没看到。一天，皇帝也去看了，结果都一样。两个骗子又假装给皇帝赶制衣服。于是，皇帝穿着这些根本不存在的衣服在大街上游行。但是，这个谎言却一直没有被拆穿，直到一个小孩把真相说了出来。

读了这个故事后，首先想到的是皇帝的昏庸与无能。皇帝身为一国之主，应该以国家社稷和人民生活为主，可他每天都在吃喝玩乐，从不

管理国家大事。而且，皇帝经常听信小人的花言巧语，乱杀无辜。其次，我们却可以看出：“其实两个骗子根本就没有那种本事，而他们的所作所为都是为了骗取这个昏君的钱财。”这么容易被识破的谎言却让全城上下的老百姓跟着一起撒谎。这不觉引人深思？百姓们这样做难到是不想让别人知道自己愚蠢或不称职？还是皇帝的残暴使他们不敢说出真相？其实我认为是皇帝的昏庸无能和残暴，这个谎言最终被一个小孩拆穿了！

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