成语大比拼课件

篇一：成语大比拼

成语大比拼

一、成语接龙

心口如（ ）笔抹（ ）一儆（ ）家争（ ）锣开（ ）不拾（ ）臭万（ ）富力（ ）词夺（ ）直气（ ）志凌云

斗志昂（ ）眉吐（ ）味相（ ）机取（ ）立名（ ）送手（ ）洒自（ ）释重（ ）荆请（ ）魁祸（ ）屈一指

二、在括号里填上合适的字，组成城市名

一技之（ ）（ ）风化雨 来日方（ ）（ ）里淘金

难能可（ ）（ ）春白雪 声东击（ ）（ ）居乐业 一步登（ ）（ ）津有味

三、请在有“然”字的成语中填上合适的字。

（ ）然自得 （ ）然如 故 （ ）然大悟 （ ）然若失 （ ）然大物 （ ）然一体 （ ）然开朗 （ ）然无恙 （ ）然一新 （ ）然成风

四、在括号里填上合适的字,组成有关学习的事物名称.

千言万( )( )通字顺 百炼成( )( )墨纸砚

不计其( )( )有专长 博览群( )( )罗万象

九州方( )( )行矩步

五、请在有“如”字的成语中填上合适的字.

一贫如( ) 视死如( ) 对答如( ) 挥金如( ) 胆小如( ) 铁证如( ) 度日如( ) 心急如( ) 守口如( ) 巧舌如( )

六、当成语医生

再接再励( ) 走头无路( ) 迫不及待( ) 引人入深( ) 天翻地复( ) 坚难险阻( ) 改斜归正( ) 毫言壮语( ) 南辕北撤( ) 座井观天( ) 克舟求剑( ) 守珠待兔( ) 烂竽充数( ) 胜气凌人( ) 拨苗助长( ) 完壁归赵( ) 无是生非( ) 斩钉击铁( ) 张冠李带( ) 振耳欲聋( )

七、帮成语找朋友(把意思相近的连起来)

瓜熟蒂落 临阵磨枪 聚沙成塔 化险为夷

卸磨杀驴 独木难支 绳锯木断 集腋成裘

管中窥豹 过河拆桥 眼高手低 量体裁衣

临渴掘井 坐井观天 不翼而飞 水滴石穿

孤掌难鸣 口蜜腹剑 对症下药 不胫而走

笑里藏刀 水到渠成 转危为安 志大才疏

八、动物巧进成语笼（在括号里填动物名）

万（ ）更新 为（ ）作伥 虎背（ ）腰 杯弓（ ）影 （ ）毛蒜皮 千军万（ ） 对（ ）弹琴 声名（ ）藉 指（ ）为马 （ ）立鸡群 抱头（ ）窜 亡（ ）补牢 （ ）急跳墙 如（ ）得水 惊弓之（ ） 画（ ）点睛 （ ）死狐悲 瓮中捉（ ） （ ）鸣狗盗 黔（ ）技穷 （ ）程万里 （ ）发童颜 哀（ ）遍野 兵荒（ ）乱 管中窥（ ） 爱屋及（ ） （ ）目混珠 骑（ ）难下 守株待（ ） 顺手牵（ ） （ ）臂当车 （ ）拥而至 泥（ ）入海 叶公好（ ） 一箭双（ ） 噤若寒（ ） 井底之（ ） （ ）头微利 门可罗（ ） （ ）点水

九、填成语，猜谜语（把填的字连起来读一读，猜出谜底）

（1） （ ）日千里 （2） （ ）壁江山

（3） （ ）林好汉 （ 4）（ ）触即发

（5） （ ）途而废 （6） （ ）极一时

（7） （ ）鼓作气 （ 8）（ ）路出家

（9） （ ）出望外 （10）（ ）后春笋

（11）（ ）举成名 （12）（ ）信半疑

（13）（ ）不释手 （14）（ ）吹草动

打一字（ ）

（1）（ ）针引线 （2） （ ）上添花

（3）（ ）冠禽兽 （4） （ ）月披星

（5）（ ）颜薄命 （6） （ ）言巧语

（7）（ ）苦连天 （8） （ ）目了然

（9）（ ）东击西 （10）（ ）天动地

（11 （ ）马奔腾 （12）（ ）喻户晓

打一动物（ ）

十、根据提示写成语

最遥远的地方-------- 最绝望的前途-----------

最荒凉的地方----------- 最难做的饭-------

最悬殊的地方-------- 最高的巨人----------

最反常的气候--------- 最短的季节-----------

最昂贵的稿费--------- 最长的腿-------------

篇二：成语大比拼

成语大比拼

同学们：你们知道哪些成语？今天，老师带领我们在成语的海洋里遨游了一翻。请让我给你们仔细描述：

上课了，赵老师把我们分成四组，然后，打开幻灯片，屏幕上出现了五个字：“超级大比拼”。游戏规则是：把成语中缺少的字填上，并抄写下来。“预备――开始！”我们立即开动脑筋，冥思苦想。“有了！”一个同学很快举起手来。林老师走到他身边看了看，“正确，第一组加50分！”“耶――！”第一组欢呼起来。其他组不堪落后，也分别得了50分。第一关，大家撤平了！ 接下来是第二关：“幸运大考验”，就是你做我猜。只见一名男生看了一眼屏幕上的成语，然后用一只手向下劈去，再用两只手向两边一分。那个猜的女同学虽然背对着大屏幕，但一下子就猜出是“一刀两断”。紧接着猜出“画蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“V”字竖在头上模仿成一只兔子，然后跳到桌子旁，假装撞了一下。他又站起来假装把死兔子拾进口袋。他那滑稽可笑的动作，引得全班哄堂大笑。他俩默契，一分钟猜对了8个，真不简单！

紧张激烈的第三关“风险大碰撞”开始了。这一关要求我们在空格内填上合适的数字，组成成语算式：“（）神无主×（）霄云外=（）湖（）海”。“哦！一定是6×9=54。”我终于抢到一道。最终，我们小组得到300分，名列榜首，“哈哈！”老师给我们每人加了一颗星。

这是一堂多么生机勃勃、灼灼生辉的课，真让我大饱“口”福！

篇三：成语大比拼

成 语 大 比 拼

姓名班级得分

一、选择错误的一组。（10分）

（ ）（1）A、大显身手 B、下笔成章 C、一写千里 D、天高地厚

（ ）（2）A、风雨无阻 B、阴谋鬼计 C、雪中送炭 D、如释重负

（ ）（3）A、赤胆忠心 B、画龙点睛 C、心甘情原 D、风雨无阻

（ ）（4）A、百发百中 B、引人注目 C、安然无恙 D、山青水秀

（ ）（5）A、礼上往来 B、情不自禁 C、不计其数 D、从容不迫

二、完成下列成语。（8分）

如（ ）（ ）负 （ ）价（ ）宝 千里（ ）（ ） 三（ ）二（ ）

（ ）羊补（ ） （ ）全（ ）美 （ ）辛（ ）苦 小心（ ）（ ）

三、成语接龙填空。（12分）

例：一路平安→（安如泰）山→（山穷水）尽→（尽忠报）国

1、大地回春→（ ）开→（ ）山→（ ）色

2、有口无心→（ ）一→（ ）木→（ ）肠

3、克己奉公→（ ）私→（ ）念→（ ）忘

4、马到成功→（ ）量→（ ）行→（ ）事

四、请在下图各个小方格里，分别填上一个字，使每一行都能成为一句成语。（12分）

五、成语迷宫。（8分）

六、阅读下面短文,完成后面问题.（10分）

谁的用处大一天,小明家的钢琴、电脑、旱冰鞋闹开了，它们你一句，我一句，都说自己的用处大。

钢琴说：“小明天天练习钢琴，掌握了弹琴的技巧。还能代表学校参加比赛，为校争光。没有我，行吗？”

电脑不服气地说：“我可以帮小明上网查资料、打字、聊天。没有我，小明才不会那么快就找到学习资料呢！我的作用没有能比得上的。”

旱冰鞋更加不服气了，说：“小明通过滑旱冰锻炼了身体，没有我，小明哪里会有那么好的身体，没有好身体就不要谈学电脑、弹钢琴了。我的作用最大。”

正在它们闹得不可开交时，小明回来了。他听了这些话，说：“你们的用处都很大，都是我的好伙伴。” 钢琴、电脑、旱冰鞋听了，这才（ ）说：“原来如此，我们以后再也不吵架，再也不骄傲了。” ① 在括号里填上一个恰当的成语。（2分）

② 联系上下文解释成语的意思。（2分）

不可开交：

③分别用一个成语概括画线部分的意思。（6分）

（ ） （ ）

七、作文。（15分）

要求：发挥想象，把故事写完整，并能恰当地用上4至5个成语。（成语下面画“～”）

（ ）

有一天，小兔拿着气球在草地上玩得可开心了。她一不留神，气球飞走了。

一、 改错：融会贯通（ ） 言简意该（ ）

装聋作亚（ ） 支繁叶茂（ ）

阴谋鬼计（ ） 专心志致（ ）

直迷不悟（ ） 措手不及（ ）

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:成语大比拼课件)

二、 积累：１.大街上人潮涌动，请用五个成语来形容此景。

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

２.以“不”字为首写四个成语。

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

三、 接龙：1、一心一意——（ ）——（ ）——（ ）

——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） ——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

2、竭尽全力————（ ）——（ ）——（ ）

——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

一、成语接龙。

1、心口如（ ）笔抹（ ）一儆（ ）家争（ ）锣开（ ）不拾（ ）臭万（ ）富力（ ）词夺（ ）直气（ ）志凌云

2、斗志昂（ ）眉吐（ ）味相（ ）机取（ ）立名（ ）送手（ ）洒自（ ）释重（ ）荆请（ ）魁祸（ ）屈一指

二、在括号里填上合适的字，组成城市名。

一技之（ ）（ ）风化雨 来日方（ ）（ ）里淘金

难能可（ ）（ ）春白雪 声东击（ ）（ ）居乐业

一步登（ ）（ ）津有味

三、请在有”然”字的成语中填上合适的字。

（ ）然自得 （ ）然如故 （ ）然大悟 （ ）然若失 （ ）然一新 （ ）然一体 （ ）然开朗 （ ）然成风

四、在括号里填上的合适的字，组成有关学习的事物名称。

千言万（ ）（ ）通字顺 百炼成（ ）（ ）墨纸砚

不计其（ ）（ ）有专长 博览群（ ）（ ）罗万象

九州方（ ）（ ）行矩步

五、请在有”如”字的成语中填上合适的字。

一贫如（ ） 视死如（ ） 对答如（ ） 挥金如（ ）

铁证如（ ） 度日如（ ） 心急如（ ） 如（ ）如（ ）

守口如（ ） 胆小如（ ） 巧舌如（ ） 心口如（ ）

六、改错。

再接再励（ ） 走头无路（ ） 迫不急待（ ） 天翻地复（ ） 坚难险阻（ ） 改斜归正（ ） 南辕北撤（ ） 座井观天（ ） 克舟求剑（ ） 毫言壮语（ ） 烂竽充数（ ） 胜气凌人（ ） 守珠待兔（ ） 拨苗助长（ ） 完壁归赵（ ） 无是生非（ ） 斩钉击铁（ ） 张冠李带（ ） 振耳欲聋（ ）

篇四：成语大比拼

成语大比拼

活动目的：

1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。

2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。 活动准备：

1、成语故事“刻舟求剑”录相

2、激情音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）

3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）

活动过程：

一、观看录相，导入活动。

1、播放成语故事录相（刻舟求剑）

2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自己我能行。

3、邀请主持人（学生）共同参加活动。

二、介绍参赛队伍，宣传活动方式

1、介绍四支参赛队伍。

A、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。哎！）

B、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。哎！）

C、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，神龙在天，万物降伏。哎！）

D、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。哎！）

2、宣传活动方式。

全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。

三、开始活动。

第一关 记忆大奉送

1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加50分，时间三分钟。 参考：雁过留声 鹅毛大雪 笨鸟先飞 乌鸟私情 生龙活虎

九牛一毛 雏鹰展翅 鱼贯而入 鸡飞狗走 狼奔豕突

群龙无首 狡兔之窟 老马识途

2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。请写出带有数字的成语，每写正确一个加50分，时间三分钟。

参考：万水千山 千仓万箱 一往无前 人一已百 欢聚一堂

沧海一粟 百尺竿头 更进一步 千岩竞秀 万壑争流

人生一世 草木一春 昙花一现 十围之木 树高千丈

约法三章 一诺千金 一字千金

3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加100分呀！时间五分钟。

参考：春暖花开 绿水青山 春色满园 金风送爽 天朗气清

星移物换 瓜熟蒂落 雪窟冰天 百花盛开 春风化雨

流星赶月 众星捧月 千岩竞秀 万壑争流 草木一春

叶落归根 洪云托月 和风细雨

4、主持人统计得书。师鼓励后进，表扬先进。

第二关 风险必答

1、参赛要求：请各代表队分别选择二道题目进行必答，时间二十秒，答对加100分，答错不扣分。

2、参赛题目：

①时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容？（日月如梭）

②东西太多了，简直让人看不过来。它是说的哪个成语，请选择。（B） A 眼花缭乱 B 目不暇接

③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_____请用成语回答？（勤能补拙） ④知识就像是无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容？（沧海一粟）

⑤四个提示，请说出是哪个成语？提示一：手枪，提示二：子弹，提示三：站岗，提示四：军事演习。（荷枪实弹）

⑥说话一定要讲信用，人们常用“言而有信“这个成语来形容，还可以用什么成语表示？（一诺千金）

⑦三个提示，请说出是哪个成语？提示一：鱼，提示二：走路，提示三：接连不断。（鱼贯而入）

⑧“纸上谈兵”说的是赵国大臣赵括吗？请选择。（B）

A 不是 B 是

3、主持人再次汇报各队得分情况。师表扬先进，鼓励后进。

第三关 大家说说看

1、导语：我们为各队准备了三组成语，每组六个。请各小队在规定时间内，将它们连成一段通顺、合理的话。准备好了吗？

投影出示：A：秋色迷人 喜气洋洋 老马识途 情深似海 寒来暑往 其乐无穷 B：学海无涯 书山有路 孜孜以求 滴水成冰 万水千山 跋山涉水 C：南征北战 出生入死 荷枪实弹 暴风骤雨 雪窟冰天 一往无前

2、请出高年级学生评委，现场评分。

3、统计各队得分情况。

四、宣布金奖得主，全面总结。

通过激烈的比赛，金奖得主已经产生，让我们用掌声向他们表示祝贺（主持人向该队队员抛撒彩纸片）。你们看，掌声表祝贺，彩纸表心愿，愿他们像这彩色的纸片一样，自由地放飞思维，放飞心灵。最后，再次感谢各队队员的参与，希望你们继续团结协作，以饱满的热情投身到各项活动中去。

篇五：成语大比拼

成语大比拼

班队活动设计

活动目的：

1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。

2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。

活动准备：

1、布置学生搜集成语。

2、准备若干张答题纸

活动方法：

1、把学生分为4组进行活动。

2、2名学生作为主持人，1名记时员，教师负责评定并记分。

活动过程 ：

一、开场白

主1：同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日丽，青山绿 水，令人流连忘返；

主2：那里万紫千红，奇花异草，令人心旷神怡；

主1：那里生机勃勃，珍禽异兽，令人目不暇接；

主2：那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。

主1：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。全班分成 4 个组分别是第一组、第二组、第三组、第四组。

主2：既然我们去成语世界，那就先为自己组取一个成语的名字吧。 （学生讨论、交流，老师把同学们最终确定的名字写在黑板上。）

二、成语接龙

主1：出发前我们先来运动一下。第一轮成语接龙。

主2：规则是：每个小组第一个同学说一个带有数字的成语开头，然后依次接龙，（必须依次），一分钟内，接了几个计几分。若有同学在10秒内接不下去就结束。

(老师根据成绩在黑板上记分)

三、游成语植物园

主1：出发吧!首先我们去成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果??一派赏心悦目的景象。

主2：成语植物园比赛规则：每组推选一名学生，把这些成语填完整，所填必是有关植物的，将答案写在答题纸上，计时2分钟。

(出示) (每填对一个成语得1分，老师记分。)

望（ ）止渴 （ ）暗花明 移（ ）接（ ） （ ）代（ ）僵 百步穿（ ） 雨后春（ ） （ ）（ ）一现

出水（ ）（ ） 指（ ）骂（ ） （ ）（ ）满天下

参考答案：

望（梅）止渴 （柳）暗花明 移（花)接(木) (李)代(桃)僵 百步穿（杨） 雨后春（笋） （昙）（花）一现

出水（芙)(蓉） 指(桑)骂(槐) （桃）（李）满天下

四、趣味成语园

主2：经过紧张的竞答，接下来我们到成语趣味园轻松一下：

（1）在黑板上写上以下两组数字，让同学们分别猜两个成语

a、0、1、2、5、6、7、8、9、

b、0、1、2、3、4、5、6、7、9

8

（a：丢三落四b：七上八下）

五、“我演你猜”说成语

主1：落后的小组不要心急，还有机会赢。下面是“我演你猜”每组选派代表用动作表演或解释3个成语，但不能出现成语中的任何字，否则无效，而且不能超过3分钟。本组的其他同学猜，猜中一个得5分，满分15分。

（1、一鸣惊人、鸟语花香、虎头蛇尾2、金鸡独立、望梅止渴、画饼充饥、

3、胆小如鼠、画蛇添足、虎口拔牙、4、瞎子摸鱼、拾金不昧、井底之蛙 ）。

六、师生共小结

主2：大家玩得开心吗？最后各小组说说今天游成语世界的收获，说一句，要求这句话中要用上一个成语。

2、老师小结，宣布优胜组。

（参考答案：1、今天，我们漫游成语世界，满载而归。2、成语世界，其乐无穷。3、成语世界中花香鸟语，令我们心旷神怡。4、今天游览成语世界，我们受益匪浅）。5、成语世界令我耳目一新。6、我们兴致勃勃地游览了成语世界，成语世界令我们大开眼界。7、成语世界里，我们师生其乐融融。8、我们流连忘返在成语世界中。）

1.望（ ）止渴 2.（ ）暗（ ）明 3.移（ ）接（ ）

4.（ ）代（ ）僵 5.百步穿（ ） 6.雨后春（ ）

7.（ ）（ ）一现 8.出水（ ）（ ）

9.指（ ）骂（ ） 10.（ ）（ ）满天下

1.望（ ）止渴 2.

4.（ ）代（ ）僵 5.

7.（ ）（ ）一现 8.

9.指（ ）骂（ ）

1.望（ ）止渴 2.

4.（ ）代（ ）僵 5.

7.（ ）（ ）一现 8.

9.指（ ）骂（ ）

1.望（ ）止渴 2.

4.（ ）代（ ）僵 5.

7.（ ）（ ）一现 8.

9.指（ ）骂（ ） ）暗（ ）明 3.移（ ）接（ 百步穿（ ） 6.雨后春（ 出水（ ）（ ） （ ）（ ）满天下 ）暗（ ）明 3.移（ ）接（ 百步穿（ ） 6.雨后春（ 出水（ ）（ ） （ ）（ ）满天下 ）暗（ ）明 3.移（ ）接（ 百步穿（ ） 6.雨后春（ 出水（ ）（ ） （ ）（ ）满天下 ） ） ） ） ） ） （ 10.（ 10.（ 10.

1、一鸣惊人、鸟语花香、虎头蛇尾

2、金鸡独立、望梅止渴、画饼充饥

3、胆小如鼠、画蛇添足、虎口拔牙

4、瞎子摸鱼、拾金不昧、井底之蛙

体裁作文