作业帮小说搁浅在夏天的雪
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 06:35:06 小学作文
篇一：小说阅读专题(1)
高二语文专题练习——小说阅读（1）
一、阅读下面的文字，完成后面题目。
马 语 莫 言
像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它 ——亲密的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着?Z99?字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。
?马，原来是你啊!?我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：?别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。好好地坐着，听我跟你说话。?它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
。 我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是，若干的情景就恍然如在眼前了。
我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我多少次对邻村的小孩子炫耀它，编造它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，没人告诉我。我多少次抚摸着它的脖子问，亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗?是害红眼病弄瞎的吗?是老鹰啄瞎的？——任我千遍万遍地问，它不回答。
?我现在回答你。?马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。
马说：?日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒弟也是她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，悔恨交加，自毁了双目。你们村子里的马文才，舍不下新婚的媳妇，为了逃避兵役，用石灰点瞎了双目。这说明，
世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当然，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛……?马沉吟着，这个话题勾起了它无限辛酸的往事
马说：?几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。我的主人是一个英武的军官。他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。我对他一往情深，如同恋人。有一天，他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，撞在了树上，把那个女人掀了下来。军官用皮鞭抽打我，骂我‘你这匹瞎马!’……从此，我决定再也不睁开我的眼睛……?
?原来你是装瞎!?我从麦草垛前一跃而起。
?不，我瞎了……?马说着，掉转身，向着那漫漫无尽的黑暗的道路，义无反顾地走去。 【小题1】作者两次写到“伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触挨到那些牛”，其用意是什么？
请简要分析。（4分）
【小题2】赏析文中画线句子的深刻含义。（4分）
（1）像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。
（2）从此，我决定再也不睁开我的眼睛……
【小题3】文章的主要形象是马，但是在前4个自然段中多次提及“我”，这样写是否喧宾夺主？谈谈
你的看法。（4分）
【小题4】作为新一期诺贝尔文学奖的得主，莫言被评价为“很好的将魔幻现实与民间故事、历史与
当代结合在一起……”结合本文内容及表现手法，谈谈你对这句颁奖词的理解。（6分）
二、阅读下面一篇外国小说，完成后面题目。
自信心
“美国”山姆〃F〃修利尔
有时候，爹地真的吓着我。他会把一些他毫无一知半解的难题搅在身上，而最后，十之八九的事情都会被他解决。当然，完全是运气作祟。
?自信心，?他常说，?只要相信自己办得到，你就一定办得到。? ?任何事情吗？?我问他，?如果是脑科手术呢？?
?哦！别傻了。?我爹地说，?像那一类的事情是要靠经验的。?
?走开一点，?他对我说，?你挡到电视了。你站在荧幕前面，要我怎么看摔跤呢？?
?别管荧幕了，?我回答，?有一天你的运气会用完的，那时候，我再看你的‘自信心’管不管用。?
其实，有时候，我也会试着运用我的自信心。第一次是期末考试时，我真的是铆足了劲，因为我大概有一年没碰过课本了。我生吞活剥地把它们死背下来，其他的，就都交给我的?自信心?了，结果我考了全校历史上最低的分数。我把成绩单拿给爹地看，然后说，?你的‘自信心’只有百分之三十三的作用吧！?
他根本不瞧一眼就把它搁在桌上。?你要到一定的年纪才会了解的，?他解释，?那才是‘自信心’的关键。?
?嗯？那其中这段时间我要干什么呢？?
?也许你应该念些书吧。有些孩子可以学到一些名堂的。?
那是我第一次使用?自信心?的经验。最后一次则是在奥斯汀服饰公司升迁的时候。华德生的经验比我老道，业绩也比我好一些。而我，就靠着我的?自信心?。结果，华德生得到青睐。
你以为这样就能说服我老爹吗？那是不可能的。一定要给他一些教训，他才会改观。我爹地也到奥斯汀服饰公司上班，要教训他的机会终于来了。那时候奥斯汀公司要举办一次东方橱窗展示会，一切就绪，正要拉开布幕的时候，竟然展示灯故障了。奥斯汀先生看起来马上就要窒息而死了，他想，这下子完了，顾客全要跑光了。这时候我爹地出现了。
?发生什么事吗？?他问。
?哦，路易士，?奥斯汀招呼他。他称爹地?路易士?——而我，他最好的售货员，居然只叫我?乔〃康克林?。我爹地只是一个收银机的职员，他却称他?路易士?。
?这些他妈的灯坏了。?
?嗯，我看看。?我爹地说，?也许我帮得上忙。?
他从口袋里掏出一支螺丝起子。奥斯汀先生盯着他。?你真的内行吗？路易士。? ?不！他不行的。?我在一边保证。?你以为他是爱迪生吗？? ?年轻人，我是在跟令尊说话，?奥斯汀先生用冷峻的眼光瞪着我。 ?没错，?我爹地插嘴说，?乔，注意你的态度。?
他小心地跨进橱窗里，把一个电匣打开，然后开始动用起子。 ?别碰它！?我叫道，?你会触电的！?
他碰了，而且没有触电。展示灯一下子全亮起来。奥斯汀先生脸上的紧张这下才消了，他微笑着。那天晚上爹地又发表了长篇大论，说他的?自信心?再度灵验了。
?'自信心'，胡扯，?我反驳他，?根本不是那回事。? ?走开一点，?爹地说，?你挡到我荧幕了。?
奥斯汀先生的保险箱卡住了，把所有员工的薪水锁在里头。那是月底最后一个周末前夕，眼看着问题毫无解决的希望。这时，我的爹地再度出现。
?出了什么事呢？?他说。突然，一种奇异的感觉涌现在我心头，仿佛这件事已经发生过了。 ?这个该死的保险柜，路易士，?奥斯汀先生说，?它卡住了。? ?嗯，让我瞧瞧。?爹地说，?也许我帮得上忙。? ?你真的行吗？路易士。?奥斯汀先生惊问道。我本想冲口说：不！他不行的。但我忍了下来。如果爹地自愿要扮小丑，那是他的事。
?奥斯汀先生，?爹地说，?保险柜的号码是几号？?奥斯汀先生附过去，在他的耳边轻声地说了号码。他根本毫无犹豫地就这么做。我爹地对别人总有一股奇特的力量。转了几圈之后，他开始扭动保险柜的门栓。我在心里说，?等着瞧吧，看我们家的魔术灵不灵？?我们等了一会儿，什么事也没发生。
?锁头的杠杆卡住了，?他最后说，?中心轴不平衡。? 你瞧，他对保险柜根本一窍不通。
?打电话叫厂商来。?奥斯汀先生命令。每个人都?哦——?地一声。制造商远在芝加哥呢！ ?奥斯汀先生，等一下。我还没弄完呢！?爹地说。他已经紧紧贴着保险柜，他把手指拧住开关，轻轻地颤动，非常缓慢地。他几乎把耳朵贴在保险柜上，听着刻号跳动的声音。我向四周的每一个人瞄了一眼，确定是否有人在偷笑。居然没有一个人在笑。令人无法相信。他们不但不笑我的父亲，甚至还认为他真的能打开它。我的天啊！一大堆男人、女人蹲在那儿，屏气凝神地期待着保险柜的门打开。当他们站起来的时候，保险柜开了。那晚，我和爹地正在看电视。他聚精会神地瞧着电视，而我却在脑海里不停地思索着。
?想说什么就说啊，?他说，?别搁在心里嘛。? ?说什么？?我问。
?说‘那只是运气，你碰巧撞开了保险柜……’?
?好吧！?我回答，?我会说：‘也许是好运，但是也许还有其他的因素。’?然后我描述了奥斯汀先生办公室里众人的表情给他听。当中，我使用了诸如?信心?、?信任?和?尊敬?之类的字眼。
?那就是‘自信心’的关键吧！?我下了这样的结论，?它不能让一个怠惰的学生通过期终大考，也不能使一个职员比其他更好的同事优先得到升迁的机会。‘自信心’发挥的关键，在于你必须用它来帮助其他的人解决困难。否则，它就不灵了。?
爹地只是看着我。我猜测他是否正在想着：也许我已经到达可以理解一些事情的年纪了。然而，他说的却不是这些。
?走开一点，?这是他说的，?你挡到荧幕了。你站在电视前面叫我怎么看摔跤呢？? 1、简析小说中“我”的作用。（4分）
2、小说画线处富有意味，用了意思大致相同的三句话，试分析其艺术手法与表达效果．（4分） 3、一篇小说的成功往往得益于个性化的语言描写，请找出“爹地”最富有个性的两句话并说说分别表
现了人物怎样的性格特点。（4分）
4、小说以“自信心”为主题，但一直到最后，也并没有对“自信心”有一个明确的说法。请根据小说相
关内容，谈谈你对“自信”的感悟。（6分）
篇二：那段被搁浅的记忆作文
那段被搁浅的记忆作文
那段被搁浅的记忆
作者/王章睿
那一个被风吹过的夏天，知了在树上浅唱，蛙儿在池塘奏乐，我与她相识，并成了无话不谈的一对欢喜冤家。她像一颗璀璨的明珠，华丽地点亮了我的整个星空??时光荏苒，不知从何时开始，她渐渐模糊在我的视线里，似水流年，我们终究还是错过了。蓦然回首，那段被搁浅的记忆居然历历可见。
《还珠格格》之针扎紫薇篇
“对不起，我??”我脸色苍白，吓得方寸大乱，急得满头大汗。她那明亮清澈的大眼睛瞬间放射出锐利无比的光，死死地锁定住了无助的我，像无数把利刃，疯狂地捅进了我的胸膛。我的双腿在颤抖，内心在狂跳，每一根汗毛都在颤栗??
她——便是我的冤家。
“你，你个贱人??这文具盒可是我新买的??”话音未落，她以迅雷不及掩耳之势操起一把钢针（钢笔）向我戳来，根根惊心，根根夺命??
“哎呀??轻点??哎呀??饶命??”我绝望地哀号着，可又无力反抗。唉，自从我那冤家坐到我后面，我身上早已千疮百孔，遍体鳞伤。我似一只痛苦的毛毛虫，在座位上不停地蠕动着，翻滚着，扭曲着。现场一片狼藉??
“你个贱人，看我不扎死你??”也不知是我嘴欠还是被打傻了，冷不丁地冒出一句：“容嬷嬷，饶命啊，我是大明湖畔的夏雨荷啊??”说完，笑倒一片。不过，每每“用刑”过后，她又会关心地问我一句：“还疼吗？”于是，我俩一笑泯恩仇，握手言和。
《西>游记》之八戒偷瓜篇
三米、二米、一米??
我精准地计算着她那满怀野心的双手离我的食物的距离，果不其然，只见她那双“咸猪手”快要得逞的时候，我一招“龙爪手”便将其拿下。没想到她也不赖，一记夺命脚将我踹了个东倒西歪。哼！哥这么多年行走江湖也不是白混的??
你攻，我守，你进，我退??
不好，姜还是老的辣！趁我分心时，一轮“飞天暗器”（书）直取我首级。啊！一
声惨叫过后，我便被制服在地。
咀嚼，吞咽，处理残渣??她三下五除二，敏捷且熟练地完成了这一切。那速度，跟八戒偷吃人参果似的。恐怕百度也不过如此吧！不过倒是可怜那块心爱的蛋糕，迄今为止，这可是她的第61份战利品了。最可恨的是，她那得意的蔑笑和那让人欲哭无泪的话语：“这么少啊？吃了感觉跟没吃一样??”嘿，还真是个八戒！
哼！冤家路窄，走着瞧??
《家有儿女》之礼尚往来篇
“嘿嘿，兄弟，平日你待我不薄，咱也懂得礼尚往来这个道理。
来，这份>礼物就算是本姑娘的小小心意，请笑纳??”
嘿！这是太阳从西边，不对不对，是太阳从南边出来了吗？
我将信将疑地窥探着那个恐
“来嘛，拿着，来！”
伸手，缩手，再伸手，再缩手??我的手反复持续着这个动作。“快点！再不拿老娘发飙了啊??”
“哎，好好好??谢谢??”真是翻脸比翻书还快啊。没办法，在她的威逼利诱下，我再次归降了。
不过，你猜我看到了什么？
居然是几个月前的牛奶盒！都快发霉了，那酸爽，简直令人快要窒息啊！这份“礼”还真沉重啊！
冤家？冤家！??她的霸道可一点也不逊色于《家有儿女》中的小雪呀！
就这样，在她的折磨下过了几年。小学毕业后，她随父母去了外地读书，我们俩渐渐失去了联系，我也终于脱离了苦海。可是，没有了她的陪伴，我的天空明显暗淡了许多。
往事如一枚枚滑入碧波的小石子，荡起一圈圈涟漪，浅了，淡了，然后随风飘散??
我那可爱的、野蛮的冤家，你在他乡还好吗？多希望你还在原地，陪我眺望远方的风景，与我一同细数那段被搁浅的回忆。
简评
习作文题典雅，小标题别具匠心，夺人眼球。作者精选了三则材料，巧妙将其与电视剧中的情景挂钩，增添了活泼俏皮的味道，生动地展现了人物的特点。“《还珠格格》之针扎紫薇篇”中，对人物的描写细腻入微，特别是写眼神的句子表现力强，此外，夸张的动作、爆笑的语言也极为精彩。“《西游记》之八戒偷瓜篇”的语言颇有几分武侠小说的味道，“《家有儿女》之礼尚往来篇”中人物的霸气野蛮也得到了充分的展现。总之，一幕幕欢乐的场景中，“冤家”的形象活灵活现。
（指导老师：刘正艳）
篇三：七年级上册语文第二单元测试题1
七年级语文（上期）第二单元测试卷附答案
一、基础知识及应用（20分）
1． 用横线画出每组字中字形和注音有错的一项，将正确的答案写在括号内。（4分）
A．濯洗 （zhuó） 厄运 （a） 嬉戏 （xī） 蜕变 （tu．．．．
ō） （ ）
B．风韵 （yùn） 扒窃 （pā） 庸人 （yōng） 姊妹 （jiě） （ ） ．．．．
C．蹂躏 （lìn） 奢望 （shē） 金窖 （jiào） 湛蓝 （lán） （ ） ．．．．
D．寂寥 （liǎo） 猝然 （cù） 点缀 （zhuì） 堕落 （duò） （ ） ．．．．
2．完成下列词语，并解释所填字的含义。（4分）
（1）可望不可（ ） （2）（ ）世无双
（3）温（ ）知新 （4）见贤思
（ ）
（5）慧心未（ ） （6）获（ ）匪浅
（7）问心无（ ） （8）心（ ）神怡
3．下列句子采用了什么方法来刻画人物形象？请写出来。（6分）
（1）他正色道：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不
死。” ( )
（2）他脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”他牢牢盯着月亮。就像财主盯着自己的金
窖。 ( )
（3）我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息：“天啊，太可怕了，这事落到我头上，我可受不
1
了！” ( )
（4）我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了
它。 （ ）
4．根据《〈论语〉十则》中句子的含义，把它们概括成成语。（6分）
（1）自己所不喜欢的事情不要强加在别人身上。
（2）教导别人不感到疲
倦。 （ ）
（3）学习知识不感到满
足。 （ ）
（4）不以向不如自己的人请教为
耻。 （ ）
（5）几个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人在那里。
（ ）
（6）肩负着中的使命，路程有很遥
远。 （ ）
5．填空、默写。（5分）
（1）《理想》是诗人 写的一首抒情诗，全市采用生动形象地比喻告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，要实现理想，必须 。
（2）《我的信念》作者玛丽?居里是著名的科学家，曾分别获
得 奖和
奖，他告诉我们从事科学最重要的必须有坚韧不拔的精神和坚定必胜的信念。
（3）《论语》
是 的一部书，是儒家经典著作之一。选文《〈论语〉十则》中论述学与思想的辩证关系的句子
2
是： ， 。论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是： ， ， 。
二、阅读理解（45分）
【一】 阅读下面文言文语段，完成6----8题。（10分）
司马光救友
光（司马光）生七岁，凛然（严肃庄重的样子）如（ ）成人，．
闻讲《左氏春秋》（又称《春秋左氏专》相传是春秋时期左丘明编写），爱之．（ ），退（ ）为家人讲，即了（ ）其大指（指．．
同“旨”，主要意思）。自是（ ）手不释（ ）书，．．
有儿足跌（失足）没（ ）水中，众皆（ ）弃去，光持（ ）．．．
石击瓮破之（指代瓮），水迸，儿得活。
6．解释加点的字词，将答案写入文中括号。（5分）
7．从文中哪些句子可以看出司马光勤奋好学？（2分）
8．古籍中记述少年或聪明或好学的故事很多，你能写出几个有关的故事来吗？（3分）
答：
【二】 阅读下面语段，完成9-----15题。（16分） ①地锦，俗爬山虎，我与它有着一段不解之缘。
②那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木葱郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙，在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病。便民的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。
3
③有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以顽强地向前生长。这使我从抓爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感，倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。
④这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未晞（xi干）清晨，归鸟咽啾（zhōu jiū鸟叫声）的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地位立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。
⑤一日，几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的爬山虎的枝蔓从壁上执下来。当我发现悲剧地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬往了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。
⑥渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐仗，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。
9．根据第（1）段所说的“我与它有着一段不解之缘”，把下面对有关段落意思的概括补充完整。（4分）
第③段 发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。
第④段 亲近爬山虎，成为
第⑤段 赞扬爬山虎，伤后仍向前伸展。
第⑥段 爬山虎，难忘其顽强的精神。
4
10．第（3）段中作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感，主要原因是（ ）（2分）
A．爬山虎虎有生气，样子可爱。
B．爬山虎枝蔓绿盈盈的，颜色鲜艳。
C．爬山虎张有卷须、吸盘，形状奇特。
D．爬山虎顽强向前生长，催人奋进。
11．第（4）段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语
是：
12．第（5）段中作者为什么称赞爬山虎是“好样的”？请用一句话加以概括。（2分）
13．对下面句中力点动词的分析，不恰当的一项是（4分）????（ ）
A．我从抓爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。（爬山虎无言，“情感”是作者体会揣摩出来的）
B．它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。（描写爬山虎吸附砖墙很紧，赞扬它顽强的生命力）
C．我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起。（描写小心翼翼的动作，表达作者对爬山虎的怜爱的感情）
D 渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。（感慨岁月易逝，表达对夏天的留恋之情）
14．作者为什么视爬山虎为“无言的朋友”？(2分)
15．请写出本文的主旨〉（2分）
答：
【三】 阅读下面语段，完成16---20题。（19分）
“精彩极了”和“糟糕透了”
5
篇四：莫言小说阅读题
莫言小说《马语》阅读答案
阅读下面一篇现代文，完成15～17题。（15分）
马 语
莫 言
像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。
“马，原来是你啊!”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：“别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。好好地坐着，听我跟你说话。”它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。
我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是，若干的情景就恍然如在眼前了。
我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我多少次对邻村的小孩子炫耀它，编造它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，没人告诉我。我多少次抚摸着它的脖子问，亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗?是害红眼病弄瞎的吗?是老鹰啄瞎的?——任我千遍万遍地问，它不回答。
“我现在回答你。”马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。
马说：“日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒弟也是她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，悔恨交加，自毁了双目。你们村子里的马文才，舍不下新婚的媳妇，为了逃避兵役，用石灰点瞎了双目。这说明，世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当然，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛??”马沉吟着，这个话题勾起了它无限辛酸的往事。
马说：“几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。我的主人是一个英武的军官。他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。我对他一往情深，如同恋人。有一天，他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，撞在了树上，把那个女人掀了下来。军官用皮鞭抽打我，骂我‘你这匹瞎马!’??从此，我决定再也不睁开我的眼睛??”
“原来你是装瞎!”我从麦草垛前一跃而起。 “不，我瞎了??”马说着，掉转身，向着那漫漫无尽的黑暗的道路，义无反顾地走去。
15．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是：（ ）（ ） （5分） A．本文以“我”与马的重逢为线索，主要描写了两个场面：一是久别重逢时的情景，一是重逢后马的自述。
B．小说以马开口向人倾诉这一荒诞手法写“我”和马重逢，写人与马的情感交流，蕴含着深刻哲理，给人以启示。
C．小说通过写马对主人“一往情深”而主人却因女人被摔而打马、骂马，谴责了那些背信弃义不顾友情的人。
D．小说巧设悬念，反复渲染“我”“想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的”，有效地增强了作品的吸引力。
E．马是装瞎的，可文章结尾说“不，我瞎了??”，这里写出了马因一件小事败坏了自己之后的沉痛懊悔。
16．小说多处描写了马的形象，同时也描写了鸡和牛，这样写有什么作用?请简要分析。（4分）
17．马因为主人的一句谩骂，就自己后半生“装瞎”。你认为它这样做值得吗?请依据文本加以探究。（6分）
参考答案：
15．（5分）C E（C、理解上偏离了主题。小说是马通过自己被打骂一事说明自己看错了人，而不是为了谴责什么样的人，且背信弃义的说法也无文本依据。E、“因一件??懊悔”错。自己为主人出生入死，而主人却为“散发着刺鼻脂粉气息的女人”骂自己“瞎马”，是对自己投错了主人、是“睁眼瞎”的沉痛的悔恨。）（全答对得5分，答对一项得3分）
16．（4分）（1）本文勾勒了马“巍然”、“粗壮”、“削竹般的耳朵”等外貌特征，又用牛和鸡来衬托，意在突出马出类拔萃的形象以及“我”对马的深厚情感。（2）一匹杰出的战马在遭到不公正对待后自我毁弃的抗争，与平庸的牛、鸡安享平凡的生活形成对照，表达了对遭逢不幸、自我惩罚者的同情与感慨。（一点2分）
17．（6分）（1）答“值得”的，参考要点：①突出了命运对它的不公，维护了自己的尊严；②这样一种悲剧性的结局对主题（怀才不遇）的表达显得更深沉有力；③即使不在战场上驰骋，也可以以力大无穷任劳任怨闻名乡里，活出自己的尊严，这同样是自身价值的体现。（2）答“不值得”的，参考要点：①它可以继续为军官服务，用出色的表现证明自己没“瞎”；②它可以跑到别的部队，继续驰骋疆场；③没必要后半生“装瞎”，它可以睁大眼睛堂堂正正地驾辕出力，体现自身价值。（说明：要有观点，有分析。答案不必拘泥，言之有理就可给分。）
莫言《我的梦想》阅读答案
我的梦想
莫言
①最早发现我有一点文学才能的，是一个姓张的高个子老师。他教我们语文，是我们的班主任。他的脸上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很长，很凶。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在课堂上训我，我不知不觉中竟尿在教室里。他很生气，骂道：“你这熊孩子，怎么能随地小便呢？”我哭着说：“老师，我不是故意的??”
②大约8岁的时候，我在村里小学读三年级，因为生活的自理能力很差，加之上学时年龄较小，母亲给我缝的还是开裆裤。为此，常遭到同学的嘲笑。张老师到我家去做家访，建议母亲给我缝上裤裆。我母亲不太情愿地接受了他的建议。缝上裤裆后，因为经常把腰带结成死疙瘩，出了不少笑话。后来，大哥把一条牙环坏了的洋腰带送我，结果出丑更多。一是，六一儿童节在全校大会上背诵课文时掉了裤子，引得众人大哗；二是，我到办公室去给张老师送作业，那个与张老师坐对面的姓尚的女老师非要我跟她打乒乓球，一打，裤子就掉了??
③在我短暂的学校生活中，腰带和裤裆始终是个恼人的问题。大概是上四年级的时候，我写了一篇关于五一劳动节学校开运动会的作文，张老师大为赞赏。后来，我又写了许多作文，都被老师拿到课堂上念，有的还抄到学校的黑板报上，有一篇还被附近的中学拿去当作范文学习。有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。
④后来我当了兵，提了干，探家时偶翻箱子，翻出了四年级时的作文簿，那上边有张老师用红笔写下的大段批语，很是感人。因为文革，我与张老师闹翻了脸。我被开除回家，碰到张老师就低头躲过，心里冷若冰霜。重读那些批语，心中感慨很多。那本作文簿被我的侄子擦了屁股，如果保留下来，没准还能被将来的什么馆收购了去呢。
⑤11岁时，我辍学当了放牛娃后，经常会忆起作文的辉煌。村里有一个被遣返回家劳改的“右派”，他是山东师范学院中文系的毕业生，当过中学语文教师。我们是一个生产队，经常在一起劳动。他给我灌输了许多关于作家和小说的知识。什么神童作家初中的作文就被选进了高中教材啦，什么作家下乡自带高级水啦，什么作家读高中时就攒了稿费三万元啦，什么有一个大麻子作家坐在火车上见到他的情人在铁道边上行走，就奋不顾身地跳下去，结果把腿摔断了??他帮我编织着作家梦。
⑦他说：“岂止是不用放牛！”然后，他就给我讲了丁玲的“一本书主义”，讲了那些名作家一天三顿吃饺子的事。大概从那时起，我就梦想着当一个作家了。别的不说，那一天三顿吃饺子，实在是太诱人了。
⑧1973年， 18岁的我就跟着村里人去昌邑县挖胶莱河。冰天雪地，三个县的几十万民工集合在一起，人山人海，红旗猎猎，指挥部的高音喇叭一遍遍播放着湖南民歌《浏阳河》，那情那景真让我感到心潮澎湃。夜里，躺在地窖子里，就想写小说。
⑨挖完河回家，脸上脱去一层皮，自觉有点脱胎换骨的意思。跟母亲要了五毛钱，去供销社买了一瓶墨水，一个笔记本，趴在炕上，就开始写。书名就叫《胶莱河畔》。第一行字是黑体，引用毛泽东的话：水利是农业的命脉。
第一章的回目也紧跟着有了：元宵节支部开大会，老地主阴谋断马腿。故事是这样的：元宵节那天早晨，民兵连长赵红卫吃了两个地瓜，喝了两碗红黏粥，匆匆忙忙去大队部开会，研究挖胶莱河的问题。老支书宣布开会，首先学毛主席语录，然后传达公社革委关于挖河的决定。那部小说写了不到一章就扔下了，原因早已记不清。如果说我的小说处女作，这篇应该是。 ⑩1978年，我23岁，参军入伍成为一名光荣的战士。当了兵，吃饱了穿暖了，作家梦就愈做愈猖狂。我在黄县站岗时，写了一篇《妈妈的故事》，写一个地主的女儿(妈妈)爱上了八路军的武工队长，离家出走，最后带着队伍杀回来，打死了自己当汉奸的爹，但文革中“妈妈”却因为家庭出身为地主，被斗而死。这篇小说寄给《解放军文艺》，当我天天盼着稿费来了买手表时，稿子却被退了回来。后来又写了一个话剧《离婚》，写与“四人帮”斗争的事，又寄给《解放军文艺》。当我盼望着稿费来了买块手表时，稿子又被退了回来。但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾。信的大意是：刊物版面有限，像这样的大型话剧，最好能寄给出版社或是剧院。信的落款处还盖上了一个鲜红的公章。我把这封信给教导员看了，他拍着我的肩膀说：“行啊，小伙子，折腾得解放军文艺社都不敢发表了！”我至今也不知道他是讽刺我还是夸奖我。
11后来，我调到保定，为了解决提干问题，当了政治教员。因基础太差，只好天天死背教科书。文学的事就暂时放下了。一年后，把那几本教材背熟溜了，上课不用拿讲稿了，文学梦便死灰复燃。我写了许多，专找那些地区级的小刊物投寄。终于，1981年秋天，我的小说《春夜雨霏霏》在保定市的《莲池》发表了。
（《读者》杂志2011年第16期） 莫言《我的梦想》阅读答案
1.作者为了实现自己的写作梦想坚持创作，从不懈怠。请你简要概括作者18岁、23岁时创作的经历。（4分）
。 （1）18岁时
（2）23岁时
2.本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答。（4分）
3.结合文章第④段中“重读那些批语，心中感慨很多”， 说一说当时作者具体有哪些感慨？（4分）
4.文章第⑩段中“但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾”一句使用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）
5.莫言是一位非常讲究语言艺术的作家，他在语言表达上追求淡淡的幽默。请你从文中找出一句来进行简要赏析。（4分）
答案：
1.（1）18岁时，我跟着村里人去昌邑县挖胶莱河回到家，火热的生活使我拿起笔，写下《胶莱河畔》第一章。（2）23岁时，我参军入伍在黄县站岗时，写下小说《妈妈的故事》，后来又写了一个话剧《离婚》。
2.结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有着越来越深刻的感梧。作者巧用这种形式，将自己做人和写作文章的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。
3.①感慨当年是张老师最早发现我有文学才能并辛勤培育我不断提高写作水平；②感慨当年年幼无知，紧跟形势，与张老师闹翻了脸，伤害了张老师，也无缘继续得到张老师的指教； ③感慨这么多年来自己虽然坚持追寻写作的梦想，可是至今仍徘徊在文学殿堂之外。（答出两点即可得4分）
4.使用了拟人的修辞手法，突出了编辑钢笔字体的潇洒漂亮、龙飞凤舞，也突出了我对收到第一封编辑来信的印象之深刻，记忆之鲜活。
5.示例：有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。含蓄地表达了随着我作文成绩的不断提高，老师和同学们爱屋及乌，更多的是关注我的作文，我的“腰带和裤裆”的尴尬也就变得无足轻重了。
篇五：2014年名校小升初语文模拟试题(3)(含答案)
2014年名校小升初模拟试题（3）
综合能力考查（18分）
一、名著阅读。（12分）
家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存 gǔn guā làn shú[ ] háo bù qì něi [ ] jí qǐ zhí zhuī[ ] míng lia qián máo [ ]
7、按要求改写下列句子。（6分）
①他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
改成“把”字句： 改成“被”字句： 细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。 “喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯!” 连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事! 看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!” 1、以上文段选自_（国家）著名作家__的小说《》。（3分） 2、文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？ （4分）
3、请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。（5分）
二、积累运用。（6分） 4、补全诗句：（6分）
①四海无闲田， 。 ②谁言寸草心， ！ ③ ，总把新桃换旧符。 ④ ，映日荷花别样红。 ⑤王师北定中原日， 。 ⑥ ，不教胡马度阴山。
阅读能力考查（62分）
（一）说勤奋（28分）
人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是
他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（hào hǎo）学。每篇课文他
都读到gǔn guā làn shú[ ]。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，
枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，因
而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差
（chà chā），但他háo bù qì něi [ ]，jí qǐ zhí zhuī[ ]。每天天刚亮，
他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经
过半年的努力，他的学习成绩在班上已míng liè qián máo [ ]。后来，他远渡重（chó
ng zhòng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影
响。由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，
才能有所作为（wéi wèi），才能对人民、对社会作出应有的贡献。
5、在文中( )里正确的音节下面划上横线。（4分）
勤奋好（hào hǎo）学 成绩很差（chà chā） 远渡重（ch?ng zh?ng）洋 有所作为（w?i wai）
6、根据拼音在[ ]里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。（6分）
②古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？
改成陈述句： 8、短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。（4分） 9、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。（4分） 10、读了短文后，请你写两句劝勉勤学的名言警句或诗句。（4分）
（二）爱之链（34分）
⑴一天傍晚，他驾车回家。（ ）在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，（ ）他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。
⑵一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯．，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
⑶天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。 ⑷他知道，他差点错过那个在路边搁浅．．
的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。
⑸虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗？他看上
去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕
才会让人那样。“我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢？顺便告诉你，我叫乔。”他说。
⑹她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，又爬下去一两次。结果，他
弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易
斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。
⑺她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱。这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝
知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，
也给予帮助，并且“想起我”。
⑻他看着老太太发动汽车上路了。天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮
色中。
⑼沿着这条路行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再继续赶路回家。
⑽侍者走过来，给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。她面带着微笑，是那种虽然站了一天却也抹
不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8个月身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改
变。 ⑾老太太吃完饭，拿出一百美元付帐，女侍者拿着这一百美元去找零钱，而老太太却悄悄地出了门。当
1
女侍者正奇怪老太太去哪了，这时她注意到餐巾上有字。上面写着：“你不欠我什么，我曾经跟你一样。有人曾经帮助我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。”
20、你很快就要升入初中了。在六年的小学生活中，你接触了很多的老师和同学，他（她）们中某一位的某
一个动作、某一句话语、某一个神态??也许会给你留下深刻的、难以忘怀的印象，对你有着深刻的影响， ⑿虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者快乐地坚持下来了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩子下个月就要出生了，生活会很艰难，她知道她的丈夫是多么焦急。当他躺到她旁边时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔。” 11、解释加点词在文中的意思。（4分）
①这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯．，长于斯，熟悉这儿的一草一木。 斯．
： ②他知道，他差点错过那个在路边搁浅．．
的老太太。 搁浅．．： 12、根据句子的原意，请在括号里加上合适的关联词。（2分）
（ ）在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，（ ）他一直没有放弃。
13、请按短文第⑺小节的原意，将它改写成对话的形式。（3分） 14、“冬天迫近，寒冷终于撞击家门了”一句，作者为什么要用上“终于”？（4分）
15、“天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。”这里写“天气寒冷且令人抑郁”有何用意？他在回家的路上为什么“高兴”？（4分）
16、“她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。”这句中的“那样”指
什么？老太太为什么会“那样”？（6分） 17、第11节中，老太太在餐巾上写着“你不欠我什么，我曾经跟你一样。”这里的“我曾经跟你一样”指的
是什么？（4分）
18、本文的题目是《爱之链》，文中的三个主要人物（乔、老太太、侍者）分别是怎样做，才让这爱之链没
有断掉的？请用简洁的语言概括地写下来。 （3分） 19、读了短文，你一定有话要讲。请选择一个人，写下你想对他说的话。（可以是文中的某个角色，也可以
是你自己，或者生活中的其他人??）（4分）
写作能力考查（40分）
请你以“我不能忘记他（她）的____________”为题，写一篇记叙文。
2
资助侍者的生活，帮助她渡过难关。侍者面对生活的窘境，温柔地向丈夫表达爱意，鼓励丈夫共同克服困难。
1、（3分）前苏联 高尔基 《童年》 2、（4分）对比、夸张的手法，写出了外祖父的吝啬贪婪和外祖母的慈祥善良、热爱生活。 3、（5分）能列出一情节得2分，说出积极的人生态度等阅读后的感受启迪得3分。 4、（6分）①农夫犹饿死 ②报得三春晖 ③④⑤⑥ 5、（4分）hào chà ch?ng w?i 6、（4分）滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 7、（4分）①他把史学巨著《资治通鉴》编成了。 ②史学巨著《资治通鉴》被他编成了。
③古今中外，成功者手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 8、（4分）一是司马光用了十九年的时间编成了史学巨著《资治通鉴》。二是童第周通过勤奋努力成为了影响欧洲的生物学家。 9、（4分）这里用俗语告诉我们，只有勤奋努力才能使人学到更多的东西，使自己变得聪明，增加自己的才干。（言之有理即可） 10、（4分）名言警句如：少年不知勤学早，白首方悔读书迟。 学而不思则罔，思而不学则殆。等等 诗句如：少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲、白了少年头，空悲切。等等 11、（4分）①斯：这儿、这里。在文中指乔的故乡。
②搁浅：这里指老太太的车因车胎瘪了，而不能行驶，停在路边。
12、（2分）虽然??但是??(虽然??但??) 13、（3分）老太太看乔修好了汽车，非常感激地说：“谢谢您!我该付您多少钱呢?”乔只是笑笑，没有开口。老太太又说：“您尽管说，不管多少钱，我都会答应您的!”乔摇摇头，说：“谢谢!我没有想到要您的钱。”老太太疑惑地问：“为什么?”乔回答说：“这对我来说只是帮助需要帮助的人。过去在我需要帮助时，有多少人曾经帮助我呀。”老太太说：“可您不收钱，我会心感不安的。”乔说：“如果您真想答谢我，就请您下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我!那样就够了!”（有三处及以上的人物对话描写就给分） 14、（4分）因为乔家里穷，寒冬的到来会让他受冻，所以他在心里不愿意寒冻的光临。但是自然的规律不以人的意志为转移，寒冬终究是要来的。这里，用上“终于”，突出了乔家的穷。 15、（4分）这里写“天气寒冷且令人抑郁”的用意是用环境描写来烘托人物的心情。“高兴”的原因是他帮助了老人，将爱传递了下去。 16、（4分）这句中的“那样”指老太太站在寒风中一动不动。老太太之所以会这样，一是因为她感到寒冷;二是因为她的汽车搁浅，孤立无援;三是她看到乔穷困潦倒、饥肠辘辘的样子，担心他会伤害她。 17、（4分）这里的“我曾经跟你一样”指他们都遇到过困难。老太太的困难指汽车在半路搁浅;侍者的困难是指为了解决生计，挺着大肚子来工作挣钱。 18、（3分）乔曾经遇到过很多困难，有很多人帮助了他。现在他帮助老太太修好了汽车。老太太深受感动，
19、（4分）略。言之有理即可。 20、（40分）略。
3
小学作文