一个素不相识的人

篇一：一个素不相识的人

一个素不相识的人

一天，妈妈给我一元钱乘公共汽车去上补习班。

我悠闲地来到了车站，车正好来了，我便上了车。要投币了，可是摸摸口袋，里面却空空如也，我顿时紧张起来，心中写满了尴尬。“一定是路上掉了，完了，这下完了！”我无济于事，不知如何是好。司机用不耐烦的眼神看着我，张着嘴似乎要赶我下车。我出了一身冷汗，只好在司机面前装模做样地翻口袋......“你没带钱吧，我来替你付。”“嘟！”只见一位阿姨投下一枚币，对我微微一笑便回到了自己的座位。“谢谢！”我站在车上，不时地望着那位阿姨。我的心久久不得平静，这简单朴质的一句话深深地打动了我的心。回想起那短暂的几十秒，回想起那为素不相识的阿姨。我心中那激动的旋律没完没了地跳跃着。她真是一位助人为乐的阿姨。

如果人人都可以像这位阿姨一样助人为乐的话，那我们的社会将更加美好。

作者：王一鸣

真

中国汉字文化渊源流长，从最初的甲骨文发展到现在的宋体字，每一个字的演变，述说着汉字光辉的发展历史，常用汉字就有三千多个，可我最喜欢的只有这个“真”字。“真”包含着许多意味深长的道理，每当提起这个字的时候，一件难忘的事情便在我脑中浮现。

一次测验后，就要公布成绩，我的心像揣了一只小兔子似的砰砰直跳。“王一鸣，74！”一阵刺耳得声音把我惊呆了。“74!”这与以前的90多分截然不同。接过试卷，那鲜红得74分如同千斤之鼎压在了我的身上，弄的我喘不过气来。我心里万分懊恼，继而转为忐忑不安，心想：这下我的屁股非要变成二十四半不可，我垂头丧气地回了家。心中的两个念头争论不休，“说！不说！说！不说！......”到了家慌乱地迅速写完作业，只剩一样：试卷签字。我迟迟不敢进妈妈房间，于是我打开电视看起来。只想用看电视的方法来忘却这件事。可是，一部电视剧让我动摇了。小主人公不小心用足球打碎了一位住户的窗户，于是向那位住户主动承认了错误，住户不仅没有向小主人公所要赔偿，而且小主人公得到了住户的好评。这部电视剧感悟了我：只要不做亏心事，不怕半夜鬼敲门。我慢慢地走进妈妈的房间，从实地招了。虽然受到了妈妈的谴责，可我心里很舒坦。

做人一定得真诚，“人无完人，熟能无过。”我要记住“真”字给予我的道理，在真实的生活中成长。

作者：王一鸣

放风筝

当我看着电视中播出的风筝节特别栏目时。当看着电视中的风筝在空中翩翩起舞时，我心中一种羡慕感觉油然而生。于是，我和爸爸一起去万寿买了一只漂亮得风筝准备周日在八一广场放飞。

周日，阳光明媚，而且有风，正是适合放风筝的好天气。我们来到了八一广场，因为我对放风筝的技术很陌生，所以爸爸先给我示范了一次，看着爸爸熟练的动作，看着越飞越高的风筝，“原来放风筝也不用费多大劲吗。”我信心十足地接过风筝，认为自己能放的很好。我拉着风筝线飞快的在广场上跑起来，我目不转睛地看着风筝，风筝越飞越高，我心里美滋滋得。“啊！”我一不小心摔了个四脚朝天，突然我感到一丝剧痛，腿上顿时青了一块。“不玩了，不玩了，为了摆弄这个破玩意儿而弄成这样，值得吗？”爸爸见我正对着风筝撒气便说：“怎么，想半途而费吗？”“不，不想。”“那就继续，来！”第二次，我轻而已举地就把风筝放飞了。我跑了不远，风筝就想一只小鸟似的能够自己飞翔了，我停了下来，欣赏着风筝飞舞的姿态，心里高兴极了。 通过这件事我体会到了：做什么事决不能半途而费。

作者：王一鸣

打羽毛球

我很喜欢打羽毛球，暑假期间，我和爸爸每天的傍晚都去象山广场打羽毛球。

我和爸爸来到一块空旷得场地，拉上一面网，分好界，便开始比赛了。爸爸建议三局定胜负，我爽快地答应了。我摆好姿势，摩拳擦掌，心想：一定要打个漂亮。我来了一个“声东击西”“嗖！”球想爸爸的左边飞去。爸爸迅速地将球拍伸向左边，反扣了我一球。我来了一个高空弧形球，爸爸凌空一跃，来了一个连环扣......就这样我们打得不分输赢，最后，我一个晴空霹雳打了爸爸一个措手不急。我拿下了第一局，心里喜滋滋的。可是，稍不留神对方打出的球就会落在自己的界内。如果球出界了，则被判为无效，我方就能得一分。

第二局开始了，爸爸发球就直接用了自己的绝招，我来了一个大力扣球！谁知，他反抽一个高空射球，我还没回过神来，球就落在了我的界内。我心里很不是滋味，真是“关羽失荆州——骄兵必败。” 第三局我用自己的绝招赢的了胜利“哈哈哈哈！”。

我爱这项让我高兴的运动——羽毛球。

作者：王一鸣

幕后辛勤服务的人们——读《没有人喝彩的工作》有感 我读过这样一篇令我感受最深的文章——《没有人喝彩的工作》。它那意味深长的道理使我回味无穷。

文章讲述了这样一件事：小作者因对老师安排不满而伤心难过。回到家中，妈妈用手表中的小齿轮和小螺丝为例，让小作者明白幕后的工作也同样重要。

其实再生活中也有许多幕后的身影。就说说大家都很熟悉的电视吧，当人们欣赏着精彩的电视节目时，谁能想象出那些幕后操作人员辛勤工作的情景呢？摄像师、化妆师、灯光师、导演......他们并没有出现在荧幕上，可他们的工作却是缺一不可的。一段春节联欢晚会也是由许许多多的工作者绞尽脑汁，付出了无数个日日夜夜尽心策划出来的。高尔基有句名言：书籍是人类进步的阶梯。可是书是从哪来的呢？那是出版社中的工作人员智慧的结晶，是他们让我们看上了这些精彩有趣得书籍。 大家的幸福生活都离不开那些幕后的工作者们的辛勤服务，他们默默奉献，在没有人喝彩的工作岗位上创造一个又一个的神话。

作者：王一鸣

篇二：一个素不相识的人

一个素不相识的人

我坐在汽车上，露出了疲惫的神情，漫无目的看着窗外的一切。红的字，白的墙，各种各样的招牌，还有高高低低的房屋，形形色色的人，在我的眼前一闪而过。

突然间，汽车停在了一个红绿灯路口。我的眼睛被那个熟悉而陌生的背影所惊撼。那是个灰尘遍地的一个小角落，那里蹲着一个衣衫褴褛，布满灰土的一个棒棒，他在那里半坐半蹲的享受着他的午觉。他的旁边有一根扁担，那是他肩挑的工具。还有一个背篓，那是他担负重物的工具。两样事物普通极了，微微泛出用久了的光滑的颜色。

他的后面是一个营业厅，里面干净整洁，摆设着各种各样夺人眼球的商品。不知为何自己的心会惊动了。也许是他的装束让我想起了曾经在外务工的父母，他们的辛苦艰辛，让我明白了一个道理：底层的他们只有一个理想：那就是靠自己的劳动力养活自己和家人，不再忍受别人的歧视目光。

也许劳动不该有高低贵贱之分，人人都应该平等的生活。也许他有自己的孩子，正在学校努力学习，改变目前他的境遇；也许他的孩子在学校沉迷于游戏，让疲劳辛苦的他，继续忍受精神上的折磨；也许他的孩子和他一样，是卑微生存中的一员。也许。。。。。。

太多的也许，只是我的凭空想象。此时的他安静地睡着，褴褛的衣衫，不太健康的身形和满身的尘土，与周围长龙般的车群，刺耳的喇叭声，无数的尘土融合在一起。他也许在回味今天上午辛勤而又充实的腰包，也许正梦见自己下午接了无数的生意，在货物的沉压下，他接过了那一块两块，微笑的装入自己的口袋。晚上的时候带着疲惫但充实的心和期待的神情，回到家中享受天伦之乐。家里有香喷喷的饭菜，有为他洗去尘土的热水，还有孩子期待的礼物，家里还更有温暖的目光。

车辆渐渐的启动，离开了十字路口，他的身影也渐渐地远去。他那安静平和的睡姿依然触动着我，成为我脑中挥之不去的一朵云彩。我真诚的希望像他一样的，在社会中辛勤劳动的人们，坚守内心那份快乐，不要被他人的冷漠所伤害。

篇三：素不相识的人们

素不相识的人们

高速公路上，一辆长途汽车正高速行驶着。车上的人们有的闭目养神，有的看着窗外美丽的风景，有的在玩手机听音乐。

突然，一声“哇哇”打破了车上的宁静，大家循声望去。只见一个神情憔悴的妇女正哄着自己的孩子，妇女把手放在孩子的额头上，“哎呀，好烫！”妇女急的像热锅上的蚂蚁。邻座的大嫂把自己的手机拿出来，放着一首优美的音乐，一边哄着：“宝宝不哭，听音乐了哦，不哭不哭……”可依然无济于事。一些小朋友跑了过来，踮着脚，把自己心爱的零食和小玩具给了哭的起劲的孩子，以为这样就能使孩子不哭。孩子把水灵灵的眼睛睁的大大的，好奇的看着小玩具和零食，但没过一会儿，又“哇——”的一声哭起来，大家都不知所措。

这时候，走出来一位风度翩翩的男士，他说他是医生，他盯着孩子的嘴里半晌，对妇女说：“他的扁桃体发炎了，得快点把他送的医院！你们是去哪里的？离这里远不远？”妇女说：“我们要去福州看他爸爸，离这还有很远。”她急得眼泪都要掉下来了。医生也没有随身带医疗工具，只好向车里说：“大家体谅一下，这位妇女的孩子病了，不远处有一所医院，要改路线送孩子去，这样吧，大家举手表决，同意的就举手。”话音刚落，车上五六十个人全都举起了手，司机连忙调转车头，开到了附近的医院，妇女抱着孩子下车，嘈杂的声音减少了，司机刚把车启动，车上就有人说道：“等等他们吧，我们不赶时间。”有几个人也随声附和。

孩子康复了，妇女感激的望着车上的每个人，一时间不知说什么好…… 赠人玫瑰，手有余香，帮助别人是快乐的。只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好！

自评：文章以妇女孩子生病为线索，写了大嫂、小朋友们、医生以及车上的许多素不相识的人的热心帮助，文章层次分明，内容清晰，体现了人与人之间相互帮助的可贵品质。

篇四：致素不相识的好心人七年级4班周可儿 赵书怡

让爱扬帆起航

------致素不相识的好心人

略阳县荣程中学 七（4）班 赵书怡 周可儿

指导老师：刘晓梅

亲爱的叔叔阿姨：

你们好！

在这春光明媚，遍地流芳，江河歌唱的美好时节，我们的心中也有一颗理想的种子在成长。我们是两名普通的中学生，在我们心中，我们想成为助人为乐而不求回报的人，同时也想将我们的理想传递给身边更多的人。而播种和浇灌出这个理想的人，就是你们。

你们可曾记得，在几年前寄出的一个小小的“爱心包裹”？这个“爱心包裹”却给当时只有二年级的我们心灵以极大的欢欣与温暖。那时，对你们的感激被我们藏在内心深处；现在，我们将用手中攥得热乎的钢笔，书写出我们心中的无限感激！

记得当时我自己用双手接下这个沉甸甸的包裹，心中激动不已：原来还有好心人记得我们这些灾区的孩子。打开包裹，见其中学习与生活的用品样样俱全：铅笔、水杯、笔袋、本子、毛巾??这般内容丰富而又精美，让我感到无限的温暖。我还看了看其他同学手中的包裹，有的上面甚至连寄信人的名字都没有。就是这样的一个包裹，让我们懂得了什么

叫做“大爱无疆”。

还记得“5?12”大地震那天，我感觉天空、树木、房屋??一切的一切都是灰黑色的。到处的楼房都有宛如长蛇一般、让人触目惊心的裂缝，到处都是受灾的人们。我们失去了自己的住所，只能在炎炎烈日下的临时救灾帐篷中，在拥挤的临时安置点煎熬着。尽管有救援的物资，也并没有风餐露宿，但总没有安全感。我感受不到一丝一毫温暖向上的力量。

“一方有难，八方支援。”在你们的共同帮助下，我们这样的生活才没有持续太长时间。留得青山在，不愁没柴烧。有了各地的帮助，高楼很快拔地而起，很快又恢复了安定的日子。除了我们收到的“爱心包裹”，身边的同学还享受到了无锡助学基金会的资助，让他们不用为家庭条件的贫困而担忧。

在爱中成长的我们坚强起来了。天空更一碧如洗了，树更青翠欲滴了，城市变得更加繁荣安定了。因为心中充满了爱，所以你们无私的给予我们帮助。你们让我们有了美好安定的生活环境，更让我们心中点燃了爱的火炬。

让爱扬帆起航。我们的理想虽然很小，奉献爱心也并不伟大，但我们会坚持自己的步伐，将这团结精神向人间播撒。

让爱扬帆起航。我们会用自己的实际行动实现自己的理想，今日刻苦读书，明日报效祖国。

让爱扬帆起航。我们将高举爱的火炬，踏着想成为向你

们一样的人的理想之路，将这永不熄灭的爱心之火传递下去！

此致

敬礼！

爱的传承者：赵书怡 周可儿 2012年3月

篇五：完型填空答案

Ⅱ. [2011·安徽卷] 【要点综述】“我”不顾妈妈的顾虑，独自一人来到奥克兰学习，希望找到一份可以养活自己的工作，却屡遭失败，一位陌生人却给了“我”很大的帮助，最终让“我”找到了一份满意的工作。

11.B 根据上文提示，妈妈对“我”去奥克兰有很多顾虑，而“我”忽视这些顾虑，于2010年7月去了奥克兰。concerns表示“顾虑”。

12．D 到了那里后，“我”很快就意识到为“我”的生活开销找一份工作的重要性。表示“很快”用soon after。

13．C 考查介词。表示“为我的生活开销”，故用介词for。

14．A 从后来作者一次又一次地找工作，而不是请朋友或家人帮忙，可以看出是作者“独自”找工作。故用on my own。

15．D 从but可以看出，尽管作者挨家挨户地找工作，但是没有得到回复。故用表示否定的词little。

16．C 一天下午，作者走进一座大楼去问是否有工作机会，表示“是否”用whether。

17．D 那里的人建议“我”不要用原来的那种方式找工作了。in that manner表示“用那种方式”，故D项为正确答案。

18．C 下文提到一个一直在听的人帮“我”找到了工作，可以推测出，“我”正要离开的时候，他上前来让“我”等一会儿。故选leave。

19．D 从下文的Nearly ten minutes later可以看出，他让“我”等一会儿。

20．A 十分钟后他回来了，然后带着“我”去Royal Oak找工作。故选return。

21．C 本句涉及文章的主旨，“我”一次又一次的失败后，他仍然鼓励“我”要有积极的态度。stay positive表示“保持乐观”。

22．B 他带“我”去Royal Oak去找工作，所以应该用search for“寻找，搜寻”。pick out“挑选，认出”； take on“呈现，承担”；give up“放弃”。

23．B 一个素不相识的陌生人主动带“我”去找工作。虽然“我”有些惊讶，但是对他还是有一个很好的印象。故选good。have a good feeling about sb.表示“对某人有很好的印象”。

24．C 从下文提到的他在合伙人的办公室里为“我”复印了15份简历可以看出“我”已经把简历用光了。make use of“利用”；take care of“照顾”；run out of“用光”；become tired of“对……厌倦”。故选C。

25．A 因为在去Royal Oak的路上“我”突然想起“我”的简历用完了，所以他在合伙人的办公室停下为“我”复印简历，故选stop。

26．B 他又给“我”复印了15份简历，可以说15 more copies。

27．D 他除了带“我”去Royal Oak找工作，为“我”复印简历，还就着装和言语方面给“我”一些建议，故选suggestion。

28．D 根据上下文，素不相识的人给“我”提供了很大的帮助，所以“我”回家时情绪应

该是很满意的(satisfied)，而不应该是“孤独的(lonely)”、“有趣的(funny)”或是“失望的(disappointed)”。

29．A 第二天，“我”就接到一个电话，为“我”提供了一份工作，故选call。

30．C 当你需要这个世界的时候，世界就会归还给你。give back表示“归还”，为正确答案。

Ⅱ.Ⅱ.这是一篇记叙文，叙述了主人公Jenna在进入高中之后所经历的变化以及她逐渐适应变化的过程。

11．C 通过横线前was ready for以及下文所描述的困难可知，Jenna已经准备好了迎接高中期间的新“挑战”，与最后一句相呼应。

12．B 由high school was different可推断出此句表示：(尽管做了准备，)然而，高中还是(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:一个素不相识的人)不一样的。和上文是转折关系。

13．A 通过上文描述“very talented girls(非常有才华的女孩们)” 可知竞争非常激烈，她要被选上有些“困难”。

14．D 宣布第二轮选拔赛名单的人应是“裁判员(judge)”，C 项为干扰项，candidate意为“申请人，候选人”。

15．B 通过句意可知当名单读完还没有她的名字的时候，她的心情应该是“沮丧的”，选项B与her heart连用，表示心情不好。

16．C 选拔赛失利，她当然怀着“不好的”心情回家。awful含义为“极坏的”。

17．A 通过句中的but可知，此处为转折关系，“她”以前很擅长数学，但现在不这样了。选项 A 的含义为“(艰难的)奋斗”。

18．D 通过句意可知，在她转学英语与历史后，发现她在这些科目上没有遇到麻烦，与前面的数学相比，心情当然是“轻松的”，选项D“relieved”含义为“宽慰的，放心的”。

19．C 句意为：感觉好多了，她决定暂时不再为数学“烦恼”。

20．B 通过下文的newspaper可得出答案。

21．A 通过Mrs Biden的话可知她并不像Jenna那样对这件事热情、感兴趣。artistic意为“爱好艺术的，有艺术才能的”；sympathetic意为“同情的，表示同情的”；realistic意为“现实主义的”。

22．D 句意为：很抱歉，但我们的报纸已经有足够的作者了。

23．B 被拒绝，Jenna当然“无力”地一笑。weakly在此可理解为“无力的，勉强的”。

24．C Jenna感叹高中与初中“不同”。

25．D 通过上文可知，Jenna有问题的是数学，因此，她是在数学课上全心解决问题。

26．C 问题带来的当然是“麻烦”。

27．A 通过上句可知，她解决了数学难题，获得了信心，所以，当Jenna收拾课本的时候，她决心继续努力地去“适应”新的学校。

28．B try与句中succeed 相呼应。句意为：她不确定是否会成功，但她知道她必须去“尝试”。

29．D 通过前后两句含义可知“大池塘里的小鱼”同“小池塘里的大鱼”是对比关系，instead of表示对比。

30．C

Ⅱ.这是一篇记叙文。作者不喜欢爱唠叨的前邻居，他已搬家，这是一件大好事。作者外出度假在火车上与他不期而遇，幸好作者还是侥幸逃脱了他的唠叨。令他没有想到的是，在他住宿的旅馆里又碰面了，真可谓“冤家路窄”。

11．C “我”走到过道里去伸伸腿。stretch one's legs“伸伸腿”，引申为“放松一下”。

12．A “我”与一个原来在站台上遇到的乘客聊了几句。exchange a few words with“与……说了几句话”。change“改变”；talk sth.through“畅叙衷肠”；talk about sth.“谈论某事”。

13．D 由语境得知是在火车站站台上。

14．B 由上文“走到过道里”，很显然此处指“回到座位上去”。

15．A 从下文可知，“我”原来的邻居是个爱唠叨的人。

16．C 句意为：一旦他开始和你讲话，你就要花上几个小时才能把他甩开。get away from“走开，躲开”。

17．C 他搬走，“我”根本不觉得遗憾。

18．D 从上文We had not met since then可知，此处是倒装句，所以将否定词置于句首。

19．A 由上文可知，这时“我”的假期就要开始了。

20．B 此处是too…to 句型，表示“他忙于谈话没有看见我”。

21．D “我”很快回到车厢，把行李箱搬到走道的另一端，以做好准备，火车一停就下去。the far end of the corridor“走道的远端”；get off“下车”。

22．A 搬运工立刻给“我”找来了出租车。find sb.sth.“给某人找来某物”。

23．C 句意为：我乘车去我在郊区的小旅馆的路上，为我能侥幸逃走而宽慰地舒了一口长气。a narrow escape“侥幸逃脱”。

24．B run into“碰到，不期而遇”。句意为：我不大可能再碰到我那令人厌恶的邻居了。

25．D 这里指“我”直接往自己的房间走去。

26．A “点菜或其他东西”常用order。此处意为：要了一杯饮料。

27．C 句意为：我刚举到嘴边，就听到一个再熟悉不过的声音向我打招呼。用when表示“突然”。

28．B 从上文可知：我终究没有逃出这位烦人的邻居的手掌。

29．D share a table“一起用餐”。

30．A 由下文I never expected to see you again after all these years可知：这是件惊奇的事。

Ⅱ.11.A 选项B和C与下一句中 papers在数上不一致，选项 D不合文意。根据文意及 papers的提示可知选A，表示“一次算术测验”。

12．C that从句所表示的情况只有在评卷时才会发现，故选C。paper作为可数名词可表示“试卷”，mark the papers意为“评卷”， answer the papers 意为“答卷”，complete the papers意为“答完试卷”，examine与the papers不能搭配。

13．B 下一句末尾的it指的就是本题要填的词，而这个词所表示的事情显然与这十二位男生有关。从上文可知这十二位男生在考试中所犯的错误完全一样，这显然是“作弊行为”，根据词义应选B。本句的意思是：考试中的作弊确实没有什么稀奇的。

14．A 正因为考试作弊并不罕见，所以她对此什么话也没说。根据文意及下一句中的only可以决定本题应用否定形式。这里强调的是一个事实而不是一个意愿，故选A，而不选D。

15．C 下一段是包括作者在内的十二位男生课后留下来的情况，故选C。文中没有apologize的内容，故应排除D。

16．A 本句中的either一般用于否定一个情况后又否定另一个情况的场合，因此，本题必须用否定词。四个选项中只有A适合。

17．D 首先排除B、C两项。表示“原谅”时excuse常与me连用，excuse me表示“对不起，请原谅”，作为客套语，常用于要走开、询问、插话、表示异议等场合。表示这一意思时，excuse通常不与句中其他人称代词连用，故排除A。scold符合句意，故选D，她既没问问题，也没有训斥。

18．A Thomas Macaulay的名言已出现在本文的开头，故选A。above 作定语时可位于被修饰名词的前面，也可位于其后，the above words ＝ the words

above意为“以上的话”。

19．D A、B、C三项中的动词都不能使Macaulay的话进入练习本，只有通过copy这一动作得以完成，故选D。指语言时，repeat通常指口头重复。

20．B 下文所述内容主要是作者学习了Macaulay这句名言以后的感受及对他以后性格的影响，但至于另十一位同学的感受，作者不了解，故选B。

21．C 指自己日后受益匪浅的“教训”，incident与句子主语it一致，指这件事，但incident一词没有反映出下文作者所叙述的思想变化，故应排除。A、D两项与文意不符。

22．B 虽然时隔三十年，但Macaulay的名言对于作者来说仍然记忆犹新，是作者生活的准绳，选B。本题用still与前面的Thirty years构成时间上的对比。

23．A 这里是指衡量自己的一种方法，故选A。

24．B 根据下一句But all of us可知这里应用否定词，故排除A、C。我们当中总要有人做出像国家是否参加战争、军队是否去打仗这样的重大决定，但做出这样重大决定的人毕竟为数不多，故排除D而选B。

25．C 这样的决定当然是重大决定，故选C。

26．D call on/upon sb. to do sth.表示“要求某人做某事”。call sb. out意为“把某人叫出去”，call sb. up意为“给某人打电话”，两者虽然能接不定式，但不符合语境。call for sb.虽也有“要求某人”之意，但不能接不定式。

27．A 下一问句已有提示。

28．A change在这里作“零钱”解。把这一题和下一题结合起来理解，不难选出extra与returned这两词分别为两题的答案，本题选A。

29．D 多余的找零应该归还，故选D。

30．B 根据下一句中的主语可知，这里应选B，意思是“这样的事只有你知道”。这里的you是泛指，指任何人。

Ⅱ.11.A 后文讲到作者跟别人合伙去旅行，所以说工资比较低，支付不起。

12．C 因此作者决定跟中国团，用so。

13．B 从后文Making all the reservations and connections is a nightmare for me可知既然是噩梦，那么作者就是一个容易紧张的人。

14．B

15．C sacrifice…for固定搭配，为了……牺牲……

高中作文