读《启示》有感

篇一：读《生命的启示》有感

读《生命的启示》有感

安徽省安庆市大观区高琦小学

六（3）班 舒文熙

指导老师： 江 澎

这是一则故事，虽然故事内容短小，但是我从中得到了很多启示。 故事的原文是：有一个老人，他有四个儿子。他希望他的儿子能学会不要太快对事情下结论。所以，他依次给他四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵梨树。大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。当他们都去看过回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容一下自己所看到的情景。 大儿子说：那棵树很丑、枯槁、扭曲； 二儿子说：不是这样子，这棵树被青青的嫩芽所覆盖，充满了盼望； “树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是他从来不曾见到过的。”三儿子说 ；小儿子不同意他们三人的说法。他说树上结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。 老人就对他四个儿子说：你们都是正确的，因为每个人都只看到了这棵树一个季节的风景。他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评断一棵树，或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱只有经过所有季节之后，才能衡量。如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的盼望、夏天的美丽、秋天的收获。不要让一个季节的痛苦毁掉你其他季节的喜乐。

就是这棵树，这种生命给我带来了启示。是啊！人生就如这棵树的四个季节。冬天就像是人生低谷中的一个又一个困难，它可能使我们变得沮散、失望，就像那棵在冬天里的扭曲的树一样。而冬天过后，就是充满希

望的春天，在明媚的阳光下，我们满怀激情从冬天的阴影里走出来，有理想，也有抱负。在人生为了理想和目标不断奋斗、洒满汗水和泪花的过程中，就像夏天那棵开了花的树一样，开始有了喜悦、成功。而经过不懈努力、坚持信念终于迎来了硕果累累的秋天。

人生是有滋有味的，请不要因为一些小挫折小失败就使“冬天”变得特别漫长。生活中多一点希望，那么即使是失败也不过是另一个春天的开始，嫩嫩的芽儿也会重新生长出来。

篇二：读《蝴蝶的启示》有感

爱要节制

2009-05-26 09:23

爱要节制 —— 读《蝴蝶的启示》有感（ 沛县实验小学 刘晓慧）

前几天，我从杂志上读到了一篇文章，很受感触。文章的名字是《蝴蝶的启示》，文章的大概内容是这样的：有一个人正好看到一个蚕茧破了个小口，蝴蝶很艰难地从小口中一点点挣扎出来，似乎已经竭尽全力。这个人看不下去了，就拿来剪刀小心翼翼地将蚕茧剪破。蝴蝶很容易就从中挣脱出来，但翅膀很萎缩，紧紧地贴着身体。他期待蝴蝶的翅膀能伸展起来，成为一个健康美丽的蝴蝶，然而它始终带着瘪缩的翅膀在地上爬行，没能再飞起来 ......好心人并不知道，蝴蝶要从蚕茧的小洞中挤出来，把体液挤到翅膀中，最后脱茧而出后，才能展翅飞翔。读了这个故事，让我思绪翩翩，想起了我们当前对孩子的教育，有着与此故事中那个人相似的做法。

“五一”假期间，我乘车去看望在外地求学的儿子。我带着几天前就采购好的儿子最爱吃的食物，换季的衣服，学习的资料，满满两大包，左手提一个，右手拎一个，怀着期盼和喜悦的心情踏上南去的汽车。经过了七、八个小时的车程，终于见到了日夜牵挂的儿子。儿子比春节时长高了许多，瘦了一些，但显得更加帅气。来到宿舍，放下包裹，开始帮儿子洗刷起来。洗了一大堆脏衣服，刷了四双鞋子，拆洗了被褥，撑上了蚊帐，整整忙碌了一下午。第二天走时，把儿子冬季的衣服塞满了一大皮箱，厚被褥装满了一大塑料口袋，像逃难的难民一样挤上了北去的汽车。每次去看望儿子，我都是如此，搞得身心疲惫。起初我总觉得儿子还小，洗刷不干净自己的衣物，帮儿子洗刷是应该的，他大了就能学会这些的。可是渐渐地觉得儿子对我的依赖性越来越强，我帮他洗刷在他看来是一种正常的习惯，没有想深入学习处理自己生活事务的想法了。读了《蝴蝶的启示》一文后，我忽然感到自己的爱在伤害儿子，我的包办代替在误导儿子不想学会自理，我就像此文中的那个人在拿着自认为“爱”的剪刀，剪去孩子自理生活的能力，，剪去孩子战胜自己懒惰和畏难的信心，剪去孩子在困难和逆境中生存的勇气。这也让我想起我的一些学生家长也像我一样无微不至地“关爱”自己的孩子。在家里，家务活一点儿不让做，怕影响学习；上学时，家长背书包，担心压坏了孩子，影响生长；值日时，家长忙着扫地、拖地，怕孩子做不好卫生，挨训；......家长们就像《 蝴蝶的启示》中的那个人——“期待蝴蝶的翅膀能伸展起来，成为一个健康美丽的蝴蝶。”可是也像那个人一样没有想到蝴蝶要从蚕茧的小洞挤出来，把体液挤到翅膀中，最后脱茧而出后，才能展翅飞翔。孩子的成长也像蝴蝶的蜕变一样，在生命的历程里，需要自己的奋斗乃至挣扎，才能变得坚强，才能永远的飞翔。

《蝴蝶的启示》一文也让我想到我们现在的课堂教学。新课改的春风吹遍了大江南北，绿透了各个试教区，但是我们的课堂教学还存在着一些“满堂灌”现象。教师的角色还没有彻底地改变，一些教师对孩子的“关爱”太浓烈，大包大揽，越俎代庖。为了对付教育局的抽考、学校的月考和每学期的期中、期末考试，一些教师对每篇课文作细致地分析讲解，每篇文章后的思考题要求学生抄上标准答案，各种类型的作文抄上几篇范文让学生背诵......每堂课上老师讲得口干舌燥，学生听得索然无味，语文，这门充满智慧和情趣的学科在学生的心中变得像一潭即将枯萎干涸的死水。我们的孩子也在老师的关爱中变成了傀儡，这不正如《蝴蝶启示》中那只蝴蝶一样，虽然在那个人的帮助非常容易地挣脱而出，但它始终带着瘪缩的翅膀在地上爬行，没能再飞起来。我们的孩子虽然背会了老师给

的标准答案，但是他们智慧又能飞多远，如此长久的训练，他们也许真的只能像文中的那只蝴蝶那样瘪缩着在地上爬行，这难道不让我们老师深思吗？我们的这种一丝不苟的“关爱”会伤害学生，伤害他们的独特感受，伤害他们的创造力，伤害他们的探究精神......所以，我们还是节制自己的“爱”吧，留给孩子自然、自由、自主、自助的空间，让他们经过自己的努力成为一只健康美丽的蝴蝶，永远地在高空中飞翔。

篇三：读《困驴的启示》有感

读《困驴的启示》有感

今天，我读了《困驴的启示》这篇文章，使我感受很深．

这篇文章主要写了一个农夫有一头老驴子，老驴不小心跌进了一个深坑．农夫不忍心看着它痛苦而死，只有往坑里填土，把老驴闷死，让它早点脱离苦海．开始老驴吓疯了，后来老驴镇定下来，用农夫打下来的土块跟着一步一步往上走，无论土块打在身上有多痛，老驴就是不让自己放弃，筋疲力尽，伤痕累累的老驴终于回到了地上．

人生也不是一样吗？当我们遭遇困境时，消极的人总是用悲观的眼光去看待世界．而勇敢的人，却把困难当作是一种挑战，一种考验．

有一次，我在家里做作业时遇到一道很深的奥塞题，我思考了一会儿，就觉得自己做不起，就去做另外的题了．当爸爸检查作业时，这道题怎么没有做？爸爸的脸色沉了下来，我做不来嘛！我翘起小嘴．你还有理，没有做不来的题！你一见困难，就退缩．以后的人生道路这么长，多得是困难.....爸爸语重心长的说着．

今天，看了《困驴的启示》我才明白了爸爸的苦心．是啊！人生的困难就像一道道坎，我们应该努力越过现在的坎，迎接下一个坎。我们不能遇见困难就退缩或躲避，只有勇于面对，极力克服种种困难后，等者着我们的将是一条平坦光明的路，所以说：困难太好了！别人没有遇见的事，却发生在我的身上，让我拥有一片成长的空间。

我要当一个勇于克服困难的人，遇到困难不会用悲观的眼光去看待这个世界。我会想方设法去克服；去面对。我一定要当一个勇于向命运挑战，乐观向上的人！

篇四：读《滴水穿石的启示》有感

读《滴水穿石的启示》有感

海门市正余中心小学 五（2）班 尹书洋

今天，我读了《滴水穿石的启示》这篇课文，受益匪浅。

谁也想不到，太极洞内那小小的水滴竟能滴穿坚硬的石头，它凭借着持之以恒的精神，用自己渺小的力量战胜了强大的石头，最终取得了成功。

文中李时珍翻山越岭，走遍大半个中国,他遍访名医、亲自品尝药草,用20多年的时间写成了一部药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生没有受过正规教育，幼年就自谋生计，但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，最终竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，“不教一日闲过”，从来没有没有停止过挥毫作画，终于他的技艺达到炉火纯青的境界。

像靠着这种“滴水穿石”的精神取得了成功的人还有许多许多，如：王羲之、诺贝尔、贝多芬、牛顿、童第周??

这些伟大的人物凭借“滴水穿石”的精神取得了巨大成功，再反观自己，常常凭自己的喜好做事，三分钟热度，一阵兴奋过后，就把要做的事抛到九霄云外去了。又或者今天订下了一个计划确立了一个目标，没坚持几天就放弃了。看了这些伟大人物的故事，我的脸红了，用膝盖想想也能知道，这样的话我怎么可能取得成功呢？我有理想，我要成功！我必须得改掉坏习惯，学习“滴水穿石”的精神，踏踏实实坚持不懈，一步一个脚印努力向目标迈近。

机遇只会眷顾有准备的人，只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想！

篇五：读《大自然的启示》有感

读《大自然的启示》有感

古人有说过一句极深刻的话：司法自然。什么事司法自然？大自然是老师！大自然给我们上过的课的确很多，一节比一节美妙，一堂比一堂迷人。这篇短文就讲了三堂令人着迷的课。

第一堂课让我知道了AB本事两棵无关的树。因为青藤紧紧地缠在一起，便不知不觉长到一块。A树上结的果实，外形仍是A，但味道却跟B相似。人们就仿效着，模仿着，终于结出了新的果实。这就是园艺一种重要的技术——嫁接。

瞧！大自然多聪明，就这么一启发，园艺家就恍然大悟，一举学会了嫁接！ 第二堂课让我明白要坚强，要勇敢，当困难无情地折磨你时，你要找到活下去的勇气。就如青海高原一株柳，虽然长在广袤无垠，青石嶙峋的地面上，接受着狂风，暴雨，死了又生，生了又死，但是还是以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了青海高原一方壮丽的风景！

瞧！大自然给人的启示多深刻，虽然不声不响，却给人力量。

第三堂课让我懂得了珍珠的来历。别看它瑰丽的像一颗小星星，光滑的像一颗水珠，可来历却像一场可怕的噩梦。自打一粒小石子掉进珍珠贝时，这场可怕的噩梦就开始了！坚硬的小石子不分昼夜的折磨自己，刺痛自己，不声不响，日复一日，年复一年，直到把自己变成一颗璀璨的珍珠，放射着耀眼的光芒。它成功了，它让人们看到了它的努力！

是的，含羞草默默地收拢叶片，那是在告诉我们莫切张扬；挺拔的青松傲立在雪中，那是在叫我们坚强；其貌不扬的乌鸦觅食反哺，那是在叫我们孝顺；成熟的麦穗低着头，那是在叫我们谦虚；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在叫我们团结；温柔的水珠能滴穿石头，那是在叫我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废！

是的，大自然是我们最好的老师。只要我们肯学习，天天都会有收获，只要我们肯

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