作业帮长江之歌阅读答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/27 07:25:00 优秀作文
篇一：《长江之歌》阅读答案
《长江之歌》阅读答案
长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的风采;
你向东海奔去，惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;
你用健美的臂膀，挽起高山大海，
我们赞美长江，你是无穷的源泉;
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去，涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流,灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,推动新的时代，
我们赞美长江，你是无穷的源泉;
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
阅读题目：
1，你从文中读到了长江的哪些特点?
2，文中用你称呼长江合适吗?
3，文中说长江有母亲的情怀，你赞成吗?为什么?
4，作者在文中抒发了怎样的感情?
参考答案：
1.从“你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。”我读出长江母亲用博大的胸怀，哺育着我们中华儿女!
2.合适，用第二人称你更容易抒发感情，表达了对长江的依恋赞美之情。
3.因为长江哺育了各族儿女，使高山大海永远联系在一起。滋润了每一寸土地，推动了新时代的发展。
4.抒发了对长江的热爱依恋赞美之情。
篇二：长江之歌习题答案
《长江之歌》习题答案
一、看拼音写词语。
bǔ yù ɡuànɡài qì ɡài yuán quán chén'āi dànɡ dí rǔ zhī
（哺育 ）（灌溉） （气概） （ 源泉） （ 尘埃）（ 荡涤 ）（乳汁）
二、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
1.气概（③ ）： ①大略 ②一律 ③气度，神情 ．2.无穷（③ ）： ①没有钱 ②极端 ③完了，穷尽
3.采：①用手指或指尖摘；②选用，取用；③精神上的活力或生气；④彩色。
（1）你从雪山走来，春潮是你的风采。 （③ ） ．（2）太阳升起来了，采茶姑娘个个神采飞扬。 （ ① ③ ） ．．（3）班会课上，同学们的许多建议都被老师采纳了。 （② ） ．三、填空。 课文中直接抒发作者对长江的赞美之情的诗句是：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。朗读这些诗句，我们应该用赞美、敬仰 的语气。 【当堂检测】
根据课文内容填空。
1. 你从雪山走来， 春潮是你的风采。你向东海奔去， 惊涛是你的气概。从“雪山 ”流到“ 东海 ”，“你是无穷的源泉”。
哺育各族儿女。 你用
我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
【知识积累】
1.可用来描写长江的成语：
滔滔不绝 气贯长虹 波澜壮阔 汹涌澎湃 奔腾不息 源远流长
2.与长江有关的诗句。
星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》
【课后作业】
1.《长江之歌》那荡气回肠的旋律，令我深深感动。（改成反问句）
《长江之歌》那荡气回肠的旋律，怎能不令我深深感动呢？
2.仿照例句写一个句子，赞美一位你敬爱的人。
例：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。
你用知识的甘露 ， 哺育出朵朵智慧之花 ；你用心灵的清泉，润育出颗颗美果 。你用 满天的彩霞，谱写春蚕的颂歌，你用遍地的鲜花，编织祖国未来的诗篇。
3.阅读课文片段，完成练习。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
（1）用“——”画出作者直接抒发情感的句子。
（4）选段中“赞美 ”“ 依恋 ”这两个词语集中表达了作者的思想感情。
篇三：六年级下长江之歌补充习题答案
六年级下长江之歌补充习题答案。（不断更新）
三、你是指长江，把你比作母亲，表达作者对长江的热爱、赞美。
四、星垂平野阔 月涌大江流
无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
孤帆远影碧空尽惟见长江天际流
天门中断楚江开 碧水东流至此回
山随平野尽 江入大荒流
万里长江横渡 极目楚天舒
五、因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉”
本文来自涟水教师论坛：
六年级下2、三亚落日补充习题答案！
三、1、“担心”一词体会到：三亚海水之蓝，海鸥十分的白。
2、“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳。
3、体会到：作者对三亚落日的留恋和惊叹。
四、3、这是伟大的奇观 好处：加强语气
本文来自涟水教师论坛：
下3、烟台的海补充习题答案！
三、1、涌浪比做小山 形象的写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。因为冬天的还做有气势。2、扑字写出了春天海浪的柔和，让人感觉到海浪如顽皮的小孩子。
3、总分总 冬天凝重 春天轻盈 夏天浪漫 秋天高远。
使他们有丰富多彩的物质文化生活。
本文来自涟水教师论坛：
语文补充习题短文《海》
1、我的梦是指在培育人才．
蓝色的希冀是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望
播种的含义是培养教育．
2、聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！
3、文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海，它们共同的特点就是1、广博、无边无际、雄浑、大气、活力。2、它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
本文来自涟水教师论坛：
六下4、记金华的双龙洞补充习题答案
二、256143三、1、入山 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞
2、小 窄 矮
3、黑 奇 大 奇
四、1、桂林秀 庐山俊 泰山尊 黄山贵
2、山“
本文来自涟水教师论坛：
3、烟台的海补充习题答案
一、石凳 过滤 恬静 湛蓝 嬉笑 害羞 威武雄壮
二、气势汹汹 水平如镜 呢喃细语 如痴如醉 蔚为壮观 威武雄壮
前赴后继：前往，到某处去
锲而不舍：雕刻
崇山峻岭：高
三、1、把涌浪比做暴露的狮子，写出了涌浪拍岸的壮观景象。因为冬天烟台的海景观尤为独特，是一道壮丽的风景线。
2、把浪花比做顽皮的孩子，写出了微波的轻盈、可爱。
3、按时间顺序，冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
是烟台的海使他们不畏严寒，勤劳能干。
四、1、我的梦是指桃李满天下，蓝色的希冀是指孩子们能成才，播种的含义是培育，培养。
2、大海给人类的启迪是“聚涓滴。。。。。。激扬的活力！”
3、文中写了知识的海和大自然中的海。两种海都很富有、广阔、美丽，它们的存在都在于汇集。
语补练习《天职》 Post By：2009-3-2 11:18:00
海尔曼医生给法西斯分子治病时，为什么要换上去教堂才穿的西装和最新的白外套？
因为今天的手术与往日不同，他将代表正义去为民除害，并作好牺牲的准备，在他心中，反法西斯是他就是他最大的天职。表现了他誓死为国的高尚精神。不知对不？
六下5 《卢沟桥烽火》补充习题阅读答案
五、根据提示，摘抄关键词语，把“卢沟桥事变”的过程讲出来。
1937年7月7日深夜:全副武装 偷偷地摸来 蓄意挑衅 严词拒绝 恼羞成怒 暂时退守 第二天凌晨: 同仇敌忾 奋力还击 疯狂 鲜血四溅 狼狈而逃
当天晚上: 进发 呐喊 猝不及防 尸横桥头 抱头鼠窜
卢沟桥事变第二天:大声疾呼 团结一致 赶出中国
六、阅读亮剑选段回答问题。
1开头的景物表现出环境的恶劣,衬托出军人的顽强拼搏的精神与勇气.
2日本人的人数比他们多,武器也先进许多,我军完全的不占优势,但是他们却顽强的战斗着,表现出他们的勇猛顽强.
3这段话描写了李云龙的无所畏惧、视死如归的精神，同时也表现了他机智勇敢、顽强。 UID4141 帖子2 精华0 积分17 威望7 威望 阅读权限10 在线时间1 小时 注册时间2009-2-19 最后登录2009-3-3 查看详细资料TOP
本文来自涟水教师论坛：
六下6、半截蜡烛补充习题答案。
二、7324
三、杰奎琳怕楼上黑，她悄声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉，少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛难走，这样就避免了一场危机。
四、1、厄运的意思是困苦的灾难。2、 从容地 默默地 死神已经向他们走来
3、半截蜡烛 蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束。
4、不能去掉。因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有。
本文来自涟水教师论坛：
六下8、三打白骨精补充习题答案
三、人物名称：孙悟空
人物故事：孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣”。降魔除妖，保护唐僧西天取经，最终修成正果。
人物评价：疾恶如仇 英勇无畏。
本文来自涟水教师论坛：
六下7、聂将军与日本小姑娘补充习题答案。
一、2、聂将军 心肠好 心地善良
三、1、日本士兵及人民为仇敌 国际主义之精神 至仁至义 有始有终 中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底。
2、将军的表现：慈爱 亲切 和蔼
孤女的表现：不拘束 拽着 跟着亲热
我的体会：聂将军对小女孩很好
3、聂将军心肠好 慈爱 所以是活菩萨
因为聂将军细心照料了日本的两个小姑娘的事拉近了我军与日军的友谊。
本文来自涟水教师论坛：
六下10、螳螂捕蝉补充习题答案
一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣贤 、孰能无过 不经一事，不长一智
二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国，大臣是直接劝说的，而少年是通过 一个例子。结果是大臣失败了。少年成功了。
2、攻打楚国取胜的希望很大，但这只是眼前的利益。
3、不能只看眼前利益，而不顾身后的隐患。
三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后
2、树上 身后 旁边 下边
本文来自涟水教师论坛：
六下9、词两首补充习题答案
二、对对错错
三、美丽的西山前，白鹭在天上自由飞翔。桃花盛开时节，河水猛涨，正是鳜鱼肥美时节。头戴青笠帽，身披绿蓑衣，吹点儿斜风，洒点儿小雨。当然没有收起渔具往回走的必要。
四、1、景色很美丽 因为有很柔的风和细细的雨。
2、常记 误入藕花 兴尽晚回归 兴尽诗人强烈爱美景的思想感情。
本文来自涟水教师论坛：
阅读下文，完成练习 请把我埋得浅一些
悬赏分：15 - 解决时间：2008-3-15 14:46
1.“请你把我埋的得浅一些好吗？”当你读到这句话时，你的心情
__________________________。
2.
纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊…… 读句子，想一想，“纳粹士兵伸出的手僵在了那里”是因为__________________________，刑场上的抽泣声是因为______________________（谁）在为__________________而哭泣，他们愤怒地呼喊：“___________________________________________!”
3.怎样理解文章最后一段的意思
我的答案：
1.悲愤，无奈，痛苦，凄凉，深沉，难过，敬佩
2.因为纳粹士兵也是人，也有感情，也有自己的母亲，他被小女孩的话所感动了，内心深处流露出对小女孩的可怜，敬佩，害怕，无奈。人性的瞬间发现
是广大刑场上的人为小女孩而哭泣。
他们愤怒的呼喊“打到纳粹主义，解放全人类”
最后一段是说，人性不会被暴力所埋没，这个社会的主导是爱，不是暴力。作者颂扬人性的伟大
1。震撼、愤怒、痛苦、激动
2。他被小女孩天真的话语震撼了，一时不知所措，也许他在那一刻意识到了自己所在的纳粹的罪恶
等待被处决的犹太人
小女孩的天真和纳粹的残忍
放开她！
3。一颗童心也许是不知恐惧，在面对死亡的时候女孩是那样坦然，即使是即将被杀死，她却保留了全部的尊严。纳粹的暴力在她的面前，显得那样罪恶那样渺小，他们可以杀死生命，却不能够得到人心。在正义、尊严和对自由的渴望面前，他们必败无疑。
篇四：长江之歌练习题
一、教学内容：语文第十册第一单元第4课《长江之歌》
二、教学目标：
1、背诵课文，抄写第一节诗句。
2、有感情地朗读课文。
3、体会作者表达的热爱祖国的思想感情。
三、练习设计：
一、辨字组词
溉（ ） 彩（ ） 劈（ ） 薄（ ）条（ ）乳（ ） 概（ ） 采（ ） 臂（ ） 礴（ ）涤（ ）貌（ ）
二、在括号里填上适当的词
（ ）的时代 （ ）的力量 （ ）的气概 （ ）的乳汁 （ ）的丰采 （ ）的臂膀 （ ）的国土 （ ）的清流 （ ）的情怀 （ ）的未来 （ ）的长江 （ ）的源泉
三、联系课文内容，填空。
1、全文一共有（ ）个小节，它们之间（ ）关系，这是《话说长江》（栏目）的主题歌曲，作为词来讲，它十分讲究韵律，读一读这首词，押韵的字是（ ）。
2、下面加点字的注音、字形，全都正确的一项是（ ）
A．风彩cǎi 哺bǔ 育 荡涤dí
B．磅礴bó 黄霑zhān 泱yāng 泱
C．彷páng徨 淌tāng泪 惆chóu 怅
D．依念liàn 思恋liàn 悠yōu 悠
3、《长江之歌》一文中反复出现的、表达作者对长江母亲强烈的热爱和赞美之情的句子是：_________________________________________________________________ ______________________________________。
四、请仿照课文的写法，写一首赞美海南江河湖海的诗词，以抒发自己热爱家乡的情怀。
五、课外延伸。阅读短文，完成练习。
_____________________
七月，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时你最理想的是骑马去天山。
进入天山，戈壁滩的炎暑就远远地被抛在后面，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天般的凉爽。（ ）的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰向投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁上飞泻下来，闪耀着银光。那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条（ ）见底的小溪流西岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，（ ）夺目。马走在花丛中，显得格外（ ），人也显得格外精神。在马上你用不着离鞍， 只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
1、给文章加上一个合适的题目，写在前面的横线上。
2、在括号里填上合适的词语。
3、从文中找出下面词语的近义词。
耸立── （ ） 酷热──（ ）
4、照样子写词语：
①ABCC式，如白雪皑皑：___________、___________、___________
②AABB式，如斑斑点点：___________、___________、___________
5、按要求在文中摘抄句子。
(1) 一个比喻句：
______________________________________________________________________
(2) 全文的中心句：
______________________________________________________________________
(3) 同诗句"返景入深林， 复照青苔上"情境相似的一句话：
______________________________________________________________________
设计者;彭玉刚
篇五：六年级下册语文一课一练 -长江之歌-苏教版 (无答案)【小学学科网】
1 长江之歌
一、读拼音，写词语。 xiaoxue.xuekeedu.com
长江举世闻名。她用纯洁的清流，ɡuànɡài 着祖国大地。他
从远古走来，dànɡ dí 着人世间的污垢。
二、辨字组词。
哺（ ） 辅（ ） 铺（ ）
涛（ ） 滔（ ） 淘（ ）
三、照样子，写词语。
（美丽）的笑容
（ ）的乳汁 （ ）的清流
（ ）的臂膀 （ ）的力量
（ ）的源泉 （ ）的情怀
（依恋）长江
（ ）儿女 （ ）尘埃
（ ）国土 （ ）时代
（ ）态度 （ ）目的
四、用“赞”字组词并填入句子中。
1.开学不久，学校就组织开展了“祝福祖国，（ ）家乡”系列活动。
2.星期天，六（3）班的同学到敬老院为孤寡老人送去了歌声，他们的做法得
到全校师生的一致（ ）。
3.看到雄伟壮观的万里长城，小明的心里无线自豪，不由得（ ）不已。
五、各用一种修辞手法来描绘你心目中热烈的和平缓的长江。
1.热烈的长江：
2.平缓的长江：
六、判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.中国第一大河——长江发源于青藏高原，一路奔流到黄海。 （ ）
2.“你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃”一句突出表现了长江的历史悠久。（ ）
3.我们赞美长江，依恋长江，又要警惕长江洪水可能带来的灾害。 （ ）
4.《长江之歌》的作者是胡宏伟。 （ ）
七、根据课文内容填空。
1.这首诗是电视系列片 的主题歌歌词。作者采用第
人称，将长江作为抒情的对象，赞美了
她的“ ”“气概”和“ ”
2.《长江之歌》一文中反复吟唱的句子是： xiaoxue.xuekeedu.com
“ ， ； ， 。”
这些句子在文章出现了 次。当你满怀激情地诵读《长江之歌》
这首诗时，你的眼前仿佛出现了 、 （填成语）的长江。
八、阅读课文片段，回答问题。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
1.这段诗歌描写了长江
的 、 、 。
2.文中画横线的句子应该用什么样的语调来读？应读出一种怎样的感情？
3.为什么说长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”？结合课文，说说你的理
解。
九、课外阅读。
长江源头
长江源头，对大多数人来说还是一个朦胧的世界。我们乘着越野大卡车，顶
着足以使人唇裂血流的紫外线，冲进了那据说有8万平分公里的无人之地。
七月是这里最好的季节，但天气仍然变化无常，刚刚还是晴空万里，瞬间就
会下起冰雹。有几次，我们一觉醒来，帐篷竟被大雪埋了半截。最令人生畏的还
是高山反应，我就曾经被它折磨得头重脚轻，哇哇地叫个不停，在帐篷里整整躺
了两天。
五天之后，我们终于来到了青藏高原腹地的格拉丹东雪峰下，长江正源沱沱
河是发源于雪峰西南侧的姜根迪如冰川。
那是一幅奇异的景色：冰山下，由于阳光、风力、流水的作用，冰川形成无
数个小冰峰，有的如傲然屹立的雄鸡，有的像抬头望天的白熊，有的似千年巨
龟??人们叫它们“冰塔林”。但我觉得，真正能震动人心的，还是那倒挂在冰
没有炫耀，却汇成一条冰河，
带着咆哮，带着力量，开始了万里之行。
1.在文中找出反义词。 xiaoxue.xuekeedu.com 川之上的无数冰柱。从它们的尖顶上，一滴又一滴的融水悄然而落，没有声响，
清楚——（ ） 结束——（ ） 朦胧——（ ）
2.作者写小冰峰时主要采用 的修辞手法。
3.填空。
（1）长江源头在 。
（2）寻找长江源头最大的困难是 _____________________________。
（3）长江源头最让人有感受的景色是 _____________________________。
4.读了本文，你感受到了什么？
优秀作文