作业帮就这样被书征服作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/27 05:51:42 作文素材
篇一：《就这样被你征服》作文导写
“ 就这样被你征服”命题作文导写【改稿】 陕西 张小军
【热点文题】
就这样被你征服
学业挫败的我们被蜗牛顽强的进取精神征服，粗心大意的我们被数学老师的严谨所征服，热血沸腾的我们被古人的情怀征服......能征服我们的事物很多很多，请以“就这样被你征服”为题 写一篇不少于600字的作文（诗歌除外）。
【写作指津】
这是一道全命题作文。关键词为“征服”写作重心为“美”。写好本次作文，要注意以下问题：
一、审题要准，吃透关键词。
文题关键词为“征服”，写作范围为“你”。研读文题，显而易见，要写被某种事物征服了自己。仔细挖掘，不难发现，征服可以指打动、震撼、启迪等心理体验。此外，文题还隐含了一个另一个对象--------“我”。挖掘出隐含信息，题意就显露出来了，既“我”被某种事物所征服。题目中的“你”可以是人，可以是具体事物，还可以是抽象事物。如何选择，取决于自己的素材积累。
二、重视细节描写，丰富作文内容。
写作中要尽可能多种表达手法，展现“征服”自己的“你”。如写人，要注意通过细节，刻画人物的精神，如写具体事物，则要逼真的再现事物的特征或神韵。当然，不能“以貌取人”，要挖掘所写对象的内在美。
三、凸显自我才情，展示作文亮点。
作文是个性化的产物，人云亦云不是好作文。我们不难发现，优秀的作文或情感真挚，或描写动人，或见解独特，或语言优美，或结构新颖。征服自己的，你自然有话可说，可以发挥你的写作专长，要么在情感上打动读者，要么在描写上引发共鸣。
【学生佳作】
就这样被你征服
陕西省陇县天成九年制学校九（2）班 文瑞
晴光潋滟，翻开泛黄的书页，随时光回味这些女子，我一次次被她们的美征服。
霸王别姬
虞姬，这个美丽的名字，是我们心目中不朽的传奇。容颜倾城、文武双全的她曾在四面楚歌的困境下一直陪伴在项羽身边。公元前202年，项羽在垓下之战中被围困，深陷十面埋伏。他自知大势已去，帐中酌酒，对着虞姬唱起悲壮的“垓下歌”，虞姬拔剑起舞，含泪唱和“大王意气尽，贱妾何聊生。”唱毕自刎而去。此壮举带给后人无尽的美好想象，她那轻盈如水的舞姿，凄厉悲壮的别离，在历史的长河上留下了不可磨灭的烙印。我被这惊天地泣鬼神的坚贞情义所征服。
千古一帝
她君临天下，统疆万里。她凭借自己的力量和智慧从最低的位置登上皇位，建立了一个新的朝代；她是五千年来男性为尊的土地上唯一的女皇，那个最有权力的女人。她出生在唐初新贵显宦之家，显赫的权势，豪奢的生活，滋养了她无限量的权力欲。她狂妄的去追逐和谋取最高权力，在她执政期间重用人才察纳谏言，做出许多符合民众利益的事，上承贞观之治，下启开元盛世，把历史推进了一大步，威风够了，繁华够了。在富丽堂皇的宫中，她是否也会为儿女情长而黯然神伤......但她是睿智的，一尊无字碑昭示着她令人无法企及的卓识和智慧。我不在乎她的高度，亦不会在乎世人对她世俗的评价，我被她的胸襟和谋略所征服。
巾帼英雄
遍览宋史，才知道眉心锁恨的她，在长剑冷芒的光耀下，更显丽人本色。南宋初年，青楼女子梁红玉因意外目击金人与朝廷内奸密谋而遭追杀。大将韩世忠救下她，两人渐生情愫。她爱憎分明、敢作敢当。在她的支持下，韩世忠平定内乱、整合武装，而宋江玉也不离不弃、相濡以沫。经过重重难关历练，自己也成为一名抗金将领。但红颜薄命，在她随丈夫出征时，遭到金军围攻，腹部重伤，肠子流出以汗巾裹好继续作战，最后血透重甲，力尽落马而死。她的离去为历史留下锃亮的光芒，她的万丈豪情被后人深深凝望、敬仰。我被她的英姿飒爽所征服。
历史的长河淘不尽千古英雄，岁月的长风吹不老红粉的容颜。你们穿越历史的时空，来到我们的面前，我被你们瑰丽的美所征服。
简析：
语言文雅，构思巧妙。文章的语言文雅，如“ 历史的长河淘不尽千古英雄，岁月的长风吹不老红粉的容颜。”构思巧妙，通过三个历史人物的故事来反映主题，内容丰富、大气磅礴。
条理清晰，主题鲜明。文章在写完每个人物后，就用自己的心里话来表白，抒写感悟、呼应文题，让文章主题鲜明。 【指导并置评：张小军】 就这样被你征服
陕西省陇县天成九年制学校九（2）班 马婷婷
从未见过开得这样美丽的桃花。
清晨第一缕阳光透过窗户照射进来，我揉了揉朦胧的双眼，拉开窗帘，窗外一团火焰映入我的眼帘。
窗外那株桃花在一夜之间绽放了。茂密的花瓣远远望去犹如一团粉红的火焰。那株桃树就犹如奥运会上的圣火一般，美丽而庄重。在这个阳光明媚的早晨，桃花悄悄地开放了，为世间增添了一抹美丽，为大自然尽情的释放清香。
嗅着淡淡的花香，我来到了桃树下。仰望桃花，一朵朵的粉红花瓣紧紧的在弯曲的树枝上，一朵挨着一朵，好是一条粉红的长龙。千万条长龙汇聚在一起绘成了一副淡雅的风景画。 我走近桃树，仔细的观察那美丽的花瓣。花瓣一层叠着一层，有的相互圈绕着，有的泛着鹅黄色，有的只是纯粹的红。还有些未开放的花骨朵儿，只有拇指般大小，鼓鼓的，像极了一个个还未成长的小姑娘，朝着清晨的第一缕阳光，扬起羞红的小脸，在春风中轻轻抖着身子。
太阳渐渐高了，风儿也带了些暖意，随着春风，一些花瓣在空中盘旋飞舞，宛如轻盈的少女在用足尖跳着美丽的舞蹈。它们在将化为泥土的一瞬间微笑着告别世间，最终，飘落在地上。我轻轻的捡起一片花瓣，把他放在手心，软软的，还带有清晨的露珠。草地上像下了一场花雨，阳光照射，水珠一闪一闪，就像一颗亮晶晶的珍珠滚动在少女粉红的脸上。 我疑心，这是天使的翅膀吗？为人间带来了彩色的芬芳......
望着这片姹紫嫣红的桃花，我陷入了沉思，零落尘泥碾作尘。美丽的桃花呀，我就这样被你征服了。
简析：作品条理清晰，由远及近，由整体到局部，为我们描绘了桃花的神韵。语言清新自然，结尾顺势抒发感悟，不加雕饰、浑然天成。 【指导并置评：张小军】
就这样被你征服
陕西省陇县天成九年制学校九（2）班 学乐
风在外面疯狂地吼着，雪在窗外放肆的洒着，一老人在那里默默的等候着。
冷冷的天气将我的心情降至0℃以下，我在心里微微的责备着母亲，为什么她要外出打工，让我留宿在学校挨冻呢？
快下课时，我看见一位老人时而在窗口徘徊，时而伸长脖子朝教室东瞅西瞧。坐在窗边听着他无聊的脚步声，我的心情越来越差，索性狠狠的朝窗外瞪了一眼。可是那脚步声并没有停止，我无奈地用卫生纸塞上耳朵，默默的坐在那里等待着下课。
终于，熬到放学了。同学们飞奔出教室，兴奋的回家。而我，孤独的坐在板凳上，感觉真的好冷好冷。我越来越想母亲，想她在的日子，想她的嘘寒问暖，想她做的香喷喷的饭菜.....想着想着，不禁眼中湿润了。我只好拖着沉重的步子走出教室。一出门，我就看见了刚才的那个老人：破旧的布衣，臃肿的棉袄，短短的裤子并没有遮住他的略脏的棉裤，一旁的自行车还是老式的，座位上捎着一件漂亮的棉衣和一双可爱的手套。我挺羡慕这些东西，心想如果这些东西属于我那该多好啊！老人的衣着和我的痴心妄想逗笑了我。心情渐渐好了，抬起头，看见老人的旁边也有个漂亮的女孩，她的衣着与这位老人的衣着形成了鲜明的对比。 “娃，冷吗？”老人关心地问。“爷爷，我不冷。”她边说边给爷爷掖了掖衣角。这个老人走了几步，在车子上取下棉衣，给这个女孩穿上。在他走路的时候，我分明的看出他的腿有些跛。“孩子，还有没有钱，这是钱拿着啊！”嘴里的白气不断冒出与空气混合，描绘出人最美的的画。那个女孩努力的点了点头。“饭要吃饱，没钱的时候给爷爷说，不要饿自己啊！好好学习，你可是咱家唯一的希望......”他的话语中充满了温情，充满了爱。已记不
清什么时候，我也听到过同样的话，那是母亲说给我的。同情，同感，足以让我泪流满面。那老人对女孩说了好久好久，然后推着车子往外走，脚不停地在地上打滑。女孩要送他时，他一个劲的阻挡，老人说地面很滑，不安全。女孩专注的看着自己的爷爷远去，泪湿了眼眶。我静静的目送着这个老人，直到他消失在人群中。
自己的衣服破烂不堪，却舍不得买一件新的，攒够钱后给孩子买衣服；明明家里情况不好，却慷慨地给孙女买新衣。此情，此景是多么的熟悉。霎时，妈妈关爱的画面不禁电影般的在我眼前重现。想到这儿，我感觉到母爱并没有远离我。她是为了我们生活的更好才外出打工。
雪像飞舞的精灵，又像莫高窟的飞天，她见证了天地间最动人的美。老人温暖了女孩，也温暖了我。我被这浓浓的爱所征服，当然也包括妈妈。此刻好想说：“妈妈，你在他乡还好吗？”
简析： 画面唯美，真情流露。无论是风雪交加的背景，还是步履蹒跚的老人，都有一种难以言喻的美感。作品抒写了亲情的温暖，表达了被温馨的亲情所征服的主题。
语言优美，风格隽永。行文语言优美、隽永。如“同情，同感，足以让我泪流满面”， “老人温暖了女孩，也温暖了我。我被他的美所征服，当然征服我的一定也有妈妈。”寥寥几笔，凸显主题，既信手拈来又浑然天成、耐人寻味。
【指导并置评：张小军】
【作者简介】：
721200陕西省陇县天成九年制学校中学部 张小军
电 话：13892724283
张小军，中学一级教师，陕西省中语会会员，现供职于陕西省陇县天成九年制学校。从教十多年，有多篇作文指导累稿件发表于《作文周刊》、《作文指导报》、《语文报》、《疯狂作文》等刊物。主要研究方向：初中作文指导、阅读指导、中考指导。从教以来，指导学生先后在《中学生》、《语文报》、《阅读与作文》等刊物发表作品多篇，辅导的“语溪文学社”成绩显著，被《中学生》杂志专版介绍。文学社学生多次在全国性作文大赛中获奖，2013年6月学生邓钰娟被评为“语文报杯第三届原创文学大赛全国‘十佳文学少年’”。
篇二：2014年四川省绵阳市中考作文《就这样被美征服》优秀范文(3篇)
范文一
水波将金色的阳光反射到周围的一切景物上,仿佛给它们镀了一层金边.微风扑面而来,夹杂着各种花的香气和雨后的青草泥土味,令人神清气爽.湖边,树上,只只鸟儿引吭高歌,那清脆的歌喉让我沉沦;湖中,水里,条条鱼儿穿梭游行,那优美的身姿让我陶醉.在农家小湖旁行走,整个人的身体、心灵都感受到前所未有的放松.这是在高楼林立、车水马龙的城市中没有的风景,而幸运的我来到了这里,重拾了这久违的美丽。.
我就这样,被自然的美征服.
热闹的早餐店,让早晨充满了扑鼻的香气;繁忙的城市街头,让早晨充满了振奋的节奏.我独自一人坐着巴士,走在上学的路上,看着车窗外的风景呼啸而过,内心对于新的一天没有任何兴奋感.反正每天都在上学,没有什么高兴的事也没有什么难过的事,没有什么美好的经历也没有什么倒霉的经历,这种不褒不贬的生活让自己倍感无聊.耳边一声“婆婆您坐吧”打破了车箱内的宁静,只见一个和我差不多大的小男生站起来给一位老人家让位.同样是小学生,他能做到尊老爱幼,我却只听老师的说教而不实际行动起来,我顿时无地自容,恨不得找个地缝钻下去.
我就这样,被人格的美征服.
如果美好的事物多一些、再多一些,如果能发现美好的人多一些、再多一些??我的眼前仿佛浮现出了一副画面:美,不断地征服着活在美好的世界上的美好的人们.
范文二
最先知道这个名字还是小时候帮爸爸买那叫“黄山”牌儿的香烟,后来有几年“一品黄山,天高云淡”这样的广告词布满了大街小巷,云雾缭绕的画面,令人心之向往.前段时间央视又播出了“大黄山”的系列纪录片,更是让我心痒,于是在这个暑假爸妈帮我走了一趟黄山路. 旅途奔波,但难掩兴奋,到站已经七八点了,来不及做过多的停留就直奔酒店.匆匆的脚步硬是带起了属于这个小城的凉爽.
一大早来到山下准备登山,正是少年意气风发时,抬起腿就往上冲.悠悠山谷,隐有些开着白花的树,台阶边上有由竹子、树干做成的栅栏,还有些安静的老树桩被做成垃圾桶在边上默默无言.“快看,那是不是猴子偷桃?!”激动地少女扯着边上的朋友,“什么啊,这才到哪呢,你看错了,继续爬吧”.这样的对话一路上不绝于耳.
一路的走走停停,历时一个多小时,终于到达白鹅岭.山上的温度比山下低了很多,原本爬感觉还不明显,现在停下来就很明显,眺望远处,夹杂着雾气和风,吹不散却又在动,整个山谷空旷辽远,真不愧于“五岳归来不看山,黄山归来不看岳的美誉”.这个时间山上的植物都碧绿非常,从山上留下的水成为人们手心的圣品.
又经过多番波折,终于来到闻名已久的迎客松,树周围装了栅栏,派对合照的人很多,想来很多人都是受它的召唤.迎客松,迎八方来客,伸展的枝叶像迎宾者的手,分外应景.
下山时是乘坐的缆车,从空中俯瞰整座山别有一番韵味,远处山下人家,雾气环绕,腾腾
天地之美美在黄山,人生梦圆梦圆徽州.黄山之美征服五岳更征服人心!
范文三
问世间什么最美?有人说钻石最美,有人说风景最美??我认为外在美不算什么,最重要的还是心灵美.在现在社会中,人们大都只是注重外表的美丽,每天花很多时间去打扮自己,却忽略了外在美只是表面,心灵美才是最重要的.外在美迟早会因时间的推移而消逝,但心灵美不会,他才是永葆美丽的秘方,是青春永不褪色的因素,心灵美是最重要,他永远不会因时间的推移而褪色,他永远会在美丽的城堡上闪烁着最耀眼的光芒,这种美,是真真切切能够征服我的美.
一个人,外表美与丑其实不是特别重要,只要他道德高尚,学识渊博,有美丽的心灵就是最美丽的人.
清朝宰相刘罗锅,虽然其帽不扬,但却满腹经纶,得到了皇帝的赏识,他妻子赞美他说:“背负一乾坤,腹中满经纶.”刘罗锅虽然没有外在的美丽,但他渊博的学识弥补了他外表的缺憾,他的才能过人,他的心灵美,才是在他身上体现的闪光点.外在美并不是十分重要,只要有智慧和善良构成的心灵,就是最美丽的人.
“爱美之心,人皆有之”人人渴望得到外在的美丽,却忽略了心灵美.外在美会在时间里沉淀,但内在美却会清水出芙蓉的在时间的长河里发出最美的光.心灵美才是用来检验内心品质的最好的仪器,心灵美才是最重要的!
在公交车上,一位时尚靓丽的女郎,因为一位乘客不小心踩到她的脚就破口大骂,喋喋不休地说个不停,这种形象实在令人不敢恭维.外在的美丽也许会吸引别人的目光,但那只是一瞬,而心灵美却会永远荡漾在人们的心头,不会离去.相比之下,内心的美才更胜一筹.现在的rén dà多追求外表的美,认为这很现实,其实不然,外表美总会逝去,当岁月流逝,当闭月羞花变成了苍颜白发,人们的目光就不会停留在这里,而在时间的洗礼中,惟独留下的是那令人肃然起敬的永不褪色的心灵美.《我的丑娘》中的丑娘,其貌不扬,却独有一份善良宽容在身上闪光;说《论语》的于丹,相貌平平,却因她的渊博学识荣登十大美女的宝座?..
外表美不重要,因为红颜总会逝去;心灵美才是最重要的,美好的品质,渊博的学识才是一座屹立不倒的宝塔,才是人生中永恒的伴侣!让我们共同呵护心灵中的美丽,让心灵美与外在美结合在一起,陪伴我们行走在人生的旅途中！
篇三：2014年四川绵阳中考满分作文：就这样被美征服
2014年四川绵阳中考满分作文：就这样被美征服
2014年四川绵阳中考作文真题：
请以“就这样被美征服”为题目，写一篇记叙文，600字以上。（60分）
要求：①文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用××代替； ②不得抄袭，不得套作。
满分作文展示：
就这样被美征服
如果说爱是一缕清风，那它吹过的地方就是人间天堂；如果说爱是朋友的祝福，那它所温暖的心房就会春暖花开。如果说我们心中有爱，那么你无论抬头，还是低头，你都会发现，爱无处不在。
被爱牵手，被美征服，我，幸福而快乐。
小时候，每天我早早地起了床，吃饭，再去上学。“快一点儿，要迟到了。”妈妈向我喊道。“知道了——”我不耐烦地说。终于，顺利地又拖了三分钟。“快点儿，快点儿。”妈妈连拖带拽，把我拖出了家门。快要到学校了，妈妈总会再三叮嘱我：“上课要认真听讲，不许走神，不许开小差喔，不??”“知道了，你烦不烦？”我头也不回地一溜烟跑向了教室。
中午回到家中，我的肚子早已经唱了空城计。我像饿鼠、馋猫一样，翻箱倒柜地四处寻找食物。“咦，我家里怎么养了一只大老鼠呀！”妈妈笑着说。“我肚子饿了。”我不高兴地撅起了小嘴。“来，吃点面包，喝点牛奶，就快去做作业！”“哦！”看到面包，我两眼冒光。
晚上，我做完作业就等这一句话——“吃饭了”，听到了这句话，我就好比站在起跑线上的运动员，等着发令枪一样，疯跑到餐厅，狼吞虎咽地吃起来。
吃完饭，我开始背书，妈妈帮我检查作业。我读着读着，看见妈妈像一位学生似的，埋头计算了起来。检查完后，她还要翻前面几页，见到叉叉就问我：“这是怎么错了？”我忽然看清了她正写着的是我做错了的题，一页，两页，三页??我的眼眶湿润了。妈妈竟把我的错题全抄了下来，似乎她是一个小学生，我是一个家长。
我突然明白了爱是什么。
是啊，拾起一种爱，就似一滴雨露滑落在水池中，涟漪在我的心头荡漾；就似一根蜡烛，燃烧着火焰，温暖着我的心房；就似夏日的一杯冰沙，能瞬间融化我那颗燥热的心，使我从心底感到凉爽和惬意。
我被妈妈浓浓的爱征服了，我要回报她的无私大爱。
【名师点评】
1.立意高远。文章以爱入题，以母爱为主线，切合了作文的立意要求，作者将立意由母爱颂歌上升为“被爱牵手，被美征服，我，幸福而快乐”，则使立意脱离了单纯的对母爱的歌颂的俗套，显得深刻，不同凡响。
2.细节生动。文章注重细节描写，人物形象鲜明生动。如“我疯跑到餐厅，狼吞虎咽地吃起来”，写出了“我”饿狼扑食般的狼狈相，也真实体现了青春期孩子成长时的饥饿感。
3.情感真切。文章语言浅近质朴，却又饱含深情。如“妈妈竟把
我的错题全抄了下来，似乎他是一个小学生，我是一个家长”一句中，一个“竟”字写出了“我”出乎意料的瞬间感受，感受到了母爱的无私与伟大，情感自然流露，毫无做作之嫌。
篇四：2014年四川绵阳中考满分作文：就这样被美征服
2014年四川绵阳中考满分作文：就这样被美征服
2014年四川绵阳中考作文真题：
请以“就这样被美征服”为题目，写一篇记叙文，600字以上。（60分）
要求：①文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用××代替； ②不得抄袭，不得套作。
满分作文展示：
就这样被美征服
感谢有你，生活，平淡却不平庸，爱，在心中绵延??
——题记
说起你，还真不知该用什么词来形容，每天都能见面，而此刻我却想不起你的样子。虽然脑海中萦绕的全是你说话的声音，眼前浮现的也只有你奔波忙碌的身影。
我想，你应该是最美的吧。记忆中，小时候，最喜欢扯着你过腰的头发，嘴里得意地说：“驾，驾??”每次这个时候，你都会蹲下身来，用那双光滑纤长的手捏我的脸蛋，会假装生气地用明亮深邃的眼睛瞪我。那是儿时温存的记忆。
你弯腰站在镜子前，我凑过脸去，你愣愣地看着我傻笑，然后一脸严肃地问：“女儿，你看我漂亮不？”我顿时呆住，然后满脸堆笑说：“不错不错，继续保持。”其实你那剪短了的头发中已经悄悄冒出了银丝，光滑细长的手也枯得像张树皮，额头上布满了细纹，眼睛也失去了光泽。
清晨，睁开眼首先看到的就是你放在我床前的叠好的衣服，你说，早上起来找衣服会很麻烦。每一件衣服上都残留着你的味道，而我也每天习惯着这种爱的味道，这种被爱的味道。习惯了被你拽出被窝，习惯了听你的抱怨：“女孩子家，怎么能这样懒惰？”
正午，刚打开家门，你就会捧上一杯凉茶，用命令的语气说：“喝了再进门。”我只能无奈地将凉茶一饮而尽。不知怎的，原本微苦的凉茶喝到心里竟然是如此甘甜。按照惯例，你在厨房演奏锅碗瓢盆交响曲，饭菜的香气会很快溢满整个屋子。
夜晚，我在台灯下“奋笔疾书”时，你会给我端来一碗面条，并嘱咐说：“食物是能量来源，身体是革命本钱。”我总是把面条吃得精光，你脸上浮出了灿烂的笑容。
感谢有你，我的每一天才精彩万分；感谢有你，我才能衣食无忧，安静长大；感谢有你，我才成了最快乐的人；感谢有你，我美丽的妈妈，我被你的美丽所征服！
【名师点评】
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：
1.立意深刻。这篇文章以讴歌母爱为主题，主题虽然大众化，但写了我于平淡就日常生活琐事中发现了“美”，从而展现了亲情美，提升了立意的深度。
2.细节生动。文章采用镜头组合的方法，先写了儿时的“我”扯妈妈美丽的秀发，再将“美”集中在一天（清晨、正午、夜晚），写
了叠被子、捧来凉茶、端来面条几个日常生活片段，描写也十分生动，融动作、语言、心理、神态等于浓浓的亲情之中，增强了文章的感染力。
3.语言质朴。作者没有刻意追求语言美，而是通过对日常琐事的自然再现，表现亲情之美，行文流畅，毫无做作和晦涩之感。如“饭菜的香气很快就会溢满整个屋子”一句写出了亲情的浓烈。
篇五：就这样被你征服
多么神奇的“你”
“90后”中学生的考场作文中，常常流露出冷漠、麻木、孤僻、自私的语气，缺乏人性关怀和生命激情。
据笔者的经验，这种状况，靠学生自己在写作活动中自然改善，是比较困难的，需要语文老师潜心钻研作文教学的内在规律，采用科学的训练方法，真正激发学生的写作热情，以期在积极有效的写作指导过程中逐渐加以改变。
在日常作文教学中，笔者曾经进行过多种尝试，变换作文中常见的“第一人称”“第三人称”叙述角度，让学生直接使用较为少见的第二人称行文，就是其中极为有效的一种。
让文章中的主人公以第二人称“你”来叙述，有以下显著特点：
一是很快就能营造起一种真实的情境。这种真实的情境，很容易激发写作者的倾诉欲。如果说，第一人称的“我”是散漫的，第三人称的“他（她）”是虚拟的，那么第二人称的“你”就是真切的。“你”一出现，文章立刻就有一种无法回避的直面感，如临其境的现场感。“你”一举手，一抬足，一声一嗽，一颦一笑，都清晰可辨、历历在目。
二是能够使作者迅速进入角色。当文章中的主人公以“你”的身份站在作者面前时，作者必然会用不同的视角去看待，仰视让人敬畏，俯视让人怜悯，平视让人产生亲近的冲动。面对“你”，在文章中“隐身”的“我”（作者）无法不说真话，无法不诉真情，无法置身事外，无法冷若冰霜，“你”仿佛具有神奇的魔力，让人不由自主地想融入到文章中去。 “你”是真情的使者
为什么一个如此简单如此普通的人称代词“你”，能产生如此巨大的作用？让我们比较一下三种叙述人称的区别。
第一人称“我”是一种直接表达的方式。
“我”是自由而散漫的，犹如一条小溪，快慢急缓，喧响沉静，可以任意地流淌。“我”又仿佛是紧闭的房屋里那微微开启的一扇小窗，读者可以从这里慢慢了解房屋里的摆设是否高雅，书画是否珍贵，主人是否可亲可爱。总之，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的事情都像是作者亲身的经历，或者是亲眼所见、亲耳所闻。能使读者产生一种真实、亲切的感觉，便于直接表达作者自己的思想感情。
考场作文用“我”叙述，它的局限性是所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，不宜虚构。
第三人称“他（她）”是上帝式无所不知的全方位叙述方式。
优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。“他”或者“她”的叙述，虚构的成分特别强，如梦如电，亦真亦幻。第三人称很适合讲故事，作者可以在比较广阔的活动范围中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制，可以天上人间、海市蜃楼、碧落黄泉，无拘无束。在使用第一第二人称时，我们必须写真实的人与事、情与景，不能写“我来到了天宫”，不能说“你见到了如来佛”等等天花乱坠的言语；但是使用第三人称叙述，我们说“他偷喝了王母娘娘的仙酒”，却可以让精彩的故事更增添神话的色彩。
但是，第三人称也有局限性，它无法产生第一人称那样的亲切感。 而第二人称“你”行文最独特之处，在于其拥有无可比拟的抒情性。情
感激荡时，作者可以毫无保留地向“你”倾诉衷肠，读者之心与“你”之心的距离顷刻之间贴近。依依眷恋，款款深情，似长江之水滚滚滔滔，似淙淙溪流缠缠绵绵。当作者的抒情对象不是人，而是自然界的一山一水、一草一木、一花一石之时，用“你”来行文就更为真情洋溢了。天地共悲，日月同喜；流水有意，青山含情；花石草木，禽鱼鸟兽，大自然中万物通灵。
需要说明的是，以上对三种人称的分析，是要研究各自的特性，比较各自的异同，而不是要决出叙述人称的优劣，让三者分出高下。事实上，三种人称的效果各有千秋，各擅胜场，可谓“称呼无高下，情绪有隐显”。笔者向学生推荐考场作文使用第二人称，主要是因为，“你”营造着真切动人的对话情境，蕴涵着极其鲜明的现场氛围，具备真情易于流露的抒情方式，能使学生自然而然地记真事、说真话、抒真情。 就这样被“你”征服
陆游说，“汝果欲学诗，功夫在诗外”。写好考场作文，也是如此，应注重平时针对性的训练。高二下学期，笔者布置学生写命题作文“今天是你的生日”。事先有两点思考：
首先，“生日”这个日子很独特。生与死，是人生命的两极。一个始，一个终；一个因，一个果；一个是偶然，一个是必然。然而，毋庸置疑的是，生与死都极其重要——因为它们定义了生命。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”每个出生纪念日，都会让人感慨万千。这个日子引发我们对亲人的赤诚思念，对亲情的纯真缅怀，对挚爱的感激眷恋，引发我们探讨生命的价值与意义。
其次，题目中的“你”，明确了第二人称的叙述角度。这种叙述角度，比较少见，较难使用；可是一旦用好，亲切自然，诱发情思，可以创设很好的对话抒情语境，特别适宜抒发我们对亲人的依恋、感恩、悔恨、歉疚、怀念之情，能唤醒我们深埋心底、郁积已久、岩浆奔突似的激情。 如下两种用法可以借鉴：
一是全文使用第二人称，怀念已逝亲人。例如古代的一些祭文，就常常采用这种模式：一幕幕难忘的往事，洋溢着浓浓的亲情，然后，笔触微转，荒郊野外，阴雨霏霏，黄土坟堆，纸灰飞扬，至爱的亲人，如今阴阳两隔，人鬼殊途，于是，平素深深隐藏起来的情感此刻倾泻而出，如火山般喷涌。痛惜、哀伤、悔恨、无奈等情感有机交融，浑然一体，产生了让人痛断肝肠的艺术感染力。
二是起初使用其他人称叙述，等到感情掀起高潮时，自然而然地转入第二人称，进行倾吐式叙事，呼告式抒情。
为了让学生有深刻的情感体验，营造一种良好的写作氛围，我播放了歌曲《懂你》，在悠扬的旋律中，笔者深情地朗诵了下面的两首诗。
我最忘情的哭声有两次
一次，在我生命的开始
一次，在你生命的告终
第一次，我不会记得
是听你说的
第二次，你不会晓得
我说也没用
但这两次哭声的中间啊
有无穷无尽的笑声
一遍一遍又一遍
回荡了整整三十年
你都晓得，我都记得
——余光中的《今生今世》
你不记得你的生日
你好像没有生日
你好像舍不得使用自己的记忆 你的记忆只刻写儿女们的履历
花也有自己的生日，草也有自己的生日 我的母亲却没有自己的生日 我从你满头的白发推算你的生日 却推出一个下雪的日子
我从你纵横的皱纹猜测你的生日 却猜出一个干旱的日子
我从你倾斜的步履联想你的生日 却想出了一个地震的日子
天上，太阳和月亮没有自己的生日 地上，我的母亲没有自己的生日
作文素材