红领巾书市活动

篇一：红领巾书市

红领巾书市

今天下午，我们学校举行了“第四届红领巾书市活动”，主题是为了向玉树灾区献一份爱心，把卖书得来的钱捐给灾区。全校师生都涌跃参加了。

每个班级在学校操场上设立一个摊位。工作人员事先把书摊打扮得漂漂亮亮的，想用装饰来吸引更多的同学。然后摊位上放满了班级里同学们自己家里带来的旧书，由班里的工作人员负责卖书，随着校长一声“红领巾书市活动现在开始！”接着悦耳动听的音乐响起。同学们一个个像潮水一样迫不及待向各个摊位奔去。操场上此时人山人海，热闹非凡！瞧，有的书摊上围满了同学，有几个动作快的同学已经选好了书，正在乐呵呵地笑；有的同学在和工作人员讨价还价呢！还有的同学这本摸摸，那本看看，一副不知所措的样子。。。。。。也的的摊位比较冷清，仔细一听，原来人多的摊位工作人员吆喝地特别卖力：“走过路过，千万不要错过，精品大甩卖，惊爆价，8元一本！”爱的暖流在整个操场上涌动着。。。。。。

我走到一个书摊前，因为它的广告词感动和吸引了我，上面写着：“把爱心传递，把知识带回家！”我好不容易才挤进了大批的人群，哇！这儿的书琳琅满目，有童话书、学习书、故事书、科技书。。。。。。看得我眼花缭乱，像是走进了书的海洋。我于是便精挑细选起来，不一会儿，我选中了两本，在一番讨价还价后，我花了10元买了两本，这两本原价可要20多元呢！我捧着着书，心里乐开了花。

大约过了一个小时后，书市活动结束了，这次活动举办得真有意义啊！既让同学们买到了自己心爱的书籍，又让我们献出了一份爱心，何乐而不为呢！期待下次书市活动的到来。

富春二小

四（6）班 裘子涵

篇二：红领巾书市作文

寒假里，学校给我们推荐了许多好书。可是，我们的零花钱有限，总是不能买全，学校为了让我们能多看好书，开展了“红领巾书市”的活动，让大家把有的旧书带来互相买卖。

星期五下午第二节课，书市活动开始了。有书的同学都来到了操场上挑选好位置，把书整齐地放在桌子上。操场上人山人海，真是好热闹啊！瞧，那里围着一大堆人在选购，不一会儿，那桌上的书都卖完了。旁边的一桌却空荡荡的，他见旁边的人都卖完了，心里很急，便大声吆喝起来：“走过路过，千万不要错过，每本八元，便宜啦……”他这么一说，一些想买便宜书的人都来看他的书了，自然，他的书也卖得多了。有的五年级同学见自己的书无人问津，便灵机一动，想出妙计来，在一大张纸上写了广告招摇，这么一来，大家又都围了过去，自然他的书也畅销了。而有的人则采取买一送一或送小礼物的方法来招徕顾客。真不巧，今天我既没有书卖，也没有钱买书，只能在书市闲逛。 不知道什么时候，我的好朋友赵玛丽站在了我的面前，她愁眉苦脸地对我说：“王少卿，我这儿的书卖不出去，你的口才好，又会找人，一定能卖出去的。”我一听，连忙说把书拿过来说：“唉，算了算了，看你可怜的样子，帮你去卖吧。”赵玛丽一听，高兴地说：“王少卿呀，你真是我的好朋友。”我拿着书，在书市中吆喝起来，可是喊了半天，就是没有人来买，我想了想，还是主动向别人推荐一下。于是，我找了我们班最爱看书的同学，可问来问去，不是没人买。我泄气了，想算了吧。可是，又想帮人总要帮到底，四年级不要五年级也可以去推荐一下。我在书市里找了一个同学，和他谈这本书的众多优点，那个同学答应买下了，我兴奋不已，情不自禁地叫了起来：“我的推销成功啦！”

原来书市活动不但可以交流书籍，让大家多看书，而且还可以锻炼同学们的口才，学问真不少呢。

时间过得真快，一转眼六一节快要到了。我真开心呀！

老师说明天要举办“红领巾书市”，一定要带好自己不再需要的书或玩具。因为没有带东西，你就只能看着别人做买卖。每人还要带几元钱不然你没卖掉东西的话，等你做顾客的时候，你就变成“穷光蛋”了！

一回家，我就把老师的话一五一十地告诉了爸爸。爸爸听了很高兴，因为他正愁没办法处理我的那些旧东西呢！说干就干，我们马上就开始寻找那些“没用的家伙们”。可是没想到在爸爸眼里我的东西都是没用的，他把我当作“宝物”的东西也拿出来叫我卖。唉，这就是代沟！最后通过一番激烈地争论，我们的想法达成了一致，最终入围的是：三本旧的童话书、几件小巧可爱的玩具。爸爸又说“这些东西不够，再加一袋装饰用的小星星吧！说着给我一袋崭新的小星星和20元钱。

红领巾书市开始了。我刚摆好摊子，一年级小朋友就都过来了。其他同学一看机会来了，就大声地叫卖起来。可一年级小朋友连看也没看他们的东西一眼，却死死地盯着我的小星星看，于是我就乘机说“卖小星星喽！1元1个，多便宜呀！”他们一听就全哄到了我的摊位前，不一会儿小星星就卖光了，连带其他东西也有了新的主人，我也赚了不少钱。看来人都有凑热闹的天性这话一点也不假！

红领巾书市结束了，你猜我的收入有多少？48元！厉害吧！你们说我是不是具备从商的天份呢？由这件事使我明白一个道理：做任何事要想取得成功和你是否准备充分是紧密联系的！今年的红领巾书市过得真有意义！

书市真热闹作文

“快来买书呀!”

“小妹妹你要吗?”

“多少元?”，“太贵了，能便宜点吗?”

哇!好热闹啊!走进一看，艺体馆正在如火如荼地举行“小小书市”活动，现场像烧开的水，沸腾了。同学们忙得不亦乐乎。

瞧!我们都是一个个精明礼貌的小卖家，见到同学脸上挂满迷人的微笑，看到老师主动热情问声好，并向他们推荐我们的好书。“你好，同学，这本《xxx》，是杨红樱写得，写得很形象，很生动，从中可以学到很多知识，买一本吧，只要5元，比新华书店便宜多了，很合算喔。”同学被我们说动了，毫不犹豫掏出钱，拿走了这个宝贝儿。

看，那边一个女同学买了一本书，已经迫不及待地打开书，捧在手中津津有味地看起来，真是个爱读书的好孩子!假如我是红领巾电视台的小记者，一定跑上前去，让她说一下自己的读书心得。

咦，那边一个小弟弟站在那儿，看上去急得马上要哭似的。一打听，原来他看中了一本童话书，可身上没带够钱，怎么办呢?他的一个同伴向他伸出了友谊之手，解决了他的燃眉之急，让他买到了心爱的书，也买到了比金子还珍贵的友谊。两个小弟弟笑了，笑得那样天真，那样灿烂。他们手拉手跑出了艺体馆，真是个乐于助人的好孩子。

同学们的叫卖声，还价声，交谈声，像一曲悦耳和谐的交响曲在艺体馆的上空回荡。 简评：热闹的书市，最美的风景!

学校通知要举办“红领巾”书市，大家伙提前一个月就分头准备。盼呀盼，终于，“红领巾”书市开张了。

那天是星期六，以往寂静的校园一下子沸腾起来，我们抬桌子、搬凳子，摆上了摊子;挂上了代表我们班级的横幅;贴上了我们自己设计的海报。桌子上摆满了琳琅满目的书，什么样的都有，看得人眼花缭乱。叫卖声、讨价声波涛似的响起来，一浪高过一浪，起伏不断。

见别人都大声叫卖，我们也不由自主地喊：“全场半价，精彩好书，种类齐全，快来看看吧。”我们的喊声立刻招来好多“顾客”。有的边翻看书边询问价格;有的就是痛快，看上一本好书就说：“我买了。”也有的小心翼翼，任凭“售货员”怎么推荐，怎么降价，他们就是不肯掏钱，直到他认为足够便宜了。

就在我们的交易正在如火如荼进行的时候，学校的老师也来书市“淘宝”来了。一位教美术的老师看上了我的一本《365夜知识童话》。这本书虽然书皮有点破了(我已经读过N遍了)，可是原价15元，我只标价3元，够便宜的了。老师问我：“两元行吗?”我咬咬牙：“就两元吧。”谁让她是我们的老师呢。老师付给我钱时，不知是粗心还是故意，她给了我3张1元的票子。这本书本来就卖的便宜，老师多给了1元，要?我赚了钱，没了诚信;不要，少赚钱呀。最后，诚信战胜了见利忘义：“老师，您多给了1元钱。”不料，老师摆摆手：“不要了，那是对你诚信的奖励&hllip;&hllip;”

看着别人大包小包的买了书，我心里也挺痒痒。于是，交代同组的“售货员”认真卖，就拉上同伴邵露洁，买书去。每看到一本我没看过的书，我就用平常跟妈妈逛商场学的砍价招，低价拿下。其中，那本《鲁滨逊漂流记》是我很长时间以来梦寐以求的，要价5元，我仅仅以3元买进。卖书人摇摇头：“大姐，I服了YOU。”我却耸耸肩，心中窃喜。

夕阳西下了，辅导员王老师宣布“红领巾”书市闭幕。我们依依不舍地拿着自己喜爱的书，叽叽喳喳地离开了。哎，忘了告诉你们，在我们卖书的时候，校长还陪同上级领导来慰问我们了，夸我们的“红领巾”书市办得很好，既锻炼了同学们的能力，又交流了课外读物。还说，“红领巾”书市可以定期举办。

是呀，这次买的书，用不了多长时间就读完了，我们等着下次书市营业时卖了，再买新的呢。

盼星星，盼月亮；盼西瓜，盼饼干。终于把第四届读书节盼来了，也想来了。

这次的读书节，不仅开幕式隆重，活动也多样化，而且闭幕式也为精彩！第四届的读书节，果真是比前三届都good呀！

多样式的活动中，还要属“红领巾”书市最为精彩，最为热闹了！

这一次的“红领巾”书市，变了花样，是由六年级的大学生来卖书，由我们四到五年级的学生来买书。一听到广播里面喊到五年级下来买书，班级里面的同学都兴奋地不得了，揣着兜里的一张张钞票，就飞奔下楼，我也不落后，尾随其后。楼下可真热闹啊，既有了前几届的经验，一遇到自己中意的书就开始了一场又一场的血雨腥风—就是和卖家讨价还价了。

这次我买的书是从六年级三班贾琪那买的—《兵候》。

当时买书时，正当我要交钱拿书时，班里边的另外两名同学还和我抢书哩，我把书搂在怀里，死也不松手，终于，在一场激烈的抢夺大战中，凭借我的优先权和大力，只费了九牛二虎之力一本好书落到了我的手中，嘻嘻！

买好书后去一年级一班门前盖上了“淘书宝”的章。之后，拿好自己手里那本金灿灿的书，心中不由得一悦，就像是拾得了一堆金子！

听班长说带有书的可以拿自己的书去卖，我在教室里卖出去了一本书，还赚了两元小钞呢，嘿嘿！ 时间过得可真快呀，在大家的嬉闹中，“红领巾”书市结束了，之后又进行了一系列有趣的活动，也在收获中度过了本届的读书节！

终于在欢乐和收获中结束了读书节，好期待下一届的读书节呀！马寨小学五年级:杨雨晴

篇三：一次有趣的书市活动作文

一次有趣的书市活动作文

一次有趣的书市活动作文

五（4）班 彭欣宜

最近，我们萍师附小开展了第四届“红领巾书市”活动。在这次活动里，我们可以将自己看过的旧书出售，当一回小推销员，还能附上一些赠品或开展抽奖之类的活动吸引顾客。在全校同学的期待下，书市终于在周二下午拉开了序幕。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:红领巾书市活动)

书市设在操场，各色帐篷就是我们各班的书摊。首先得布置好摊点。我们先从教室搬下十六张书桌，把它们摆放在由学校指定的帐篷四周。之后，张贴海报，撑起装饰板。装饰完毕，各组将书一本本整齐地摆放在桌子上，我们组还将精美的书签赠品摆在旁边吸引顾客。这时，其他班级的帐篷也变了“妆”：挂上了气球、缀满了彩带、拉好了横幅??大家的创意都不少呢！

我们的书摊很快就有顾客光临了。顾客们不断砍价，总想便宜些，有位顾客竟将一本七元的书讲到了四元的价钱！要知道我将每本书都打了两到三折，他们再一砍价就真要赔本了！我们只能眼巴巴地看着顾客走向别的摊点。不过，十分优惠的价格和镂刻精美的书签赠品还是为我们招来了许多顾客。有一些顾客不怎么看书，单盯着书签打量：一个小男孩，在我们的书摊前转了好几圈，最后怯生生地说：“我只想买一个金书签。”我挺无奈，要知道这样的金书签只有三个，我特别珍惜它们，只打算在完成一单大生意时赠送，实在不愿以便宜的价格卖给他。因此，我委婉地拒绝了。看着小男孩怏怏不乐地离去的身影，我的心里竟莫名地感到难受。书市快结束时，我们的书摊只剩下了一部《查理九世全集》，这书厚得像一本《新华字典》，标价二十五元。我们不断向顾客推荐，却无人问津。没法，只好一而再，再而三地降价，最终降到了十五元。终于，有一个男孩走过来，捧起书翻阅了一阵，再看看封底的标价，又看看封面十五元的优惠价，终于抬头把目光投向我。“难得的机会可不能错过。”我暗暗地想。我一咬牙，拿起金灿灿的书签对男孩说：“买了吧？物美价廉，还可以赠送书签呢！”也许是禁不住书的诱惑，也许是被精美的书签吸引，也许是被我的真诚打动，男孩竟毫不犹豫地买下了他便买下了这本厚厚的书。顿时，我们一阵欢呼??

这真是一次有趣的活动，它比的是创意，拼的是口才，赢的是机会。真希望以后再举行这样的活动，我想，那时的我们会更出色！

篇四：红领巾读书活动计划

红领巾读书活动计划

一、指导思想：

以十八大精神为指导，努力实现红读活动校外教育与学校教育的融合，着眼于学生的终身发展，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，积极开展大阅读教育，努力为学生打造一个书香校园，使校园充满智慧和生机。充分发挥红读活动在未成年人思想道德建设中的独特作用。

二、活动目标：

1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。大量阅读，可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福，幸福地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻，在阅读中不断提高自身的文化素养,同时使教师树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

3、坚持以人为本，通过读书活动，使学生真正地认识到书是人类智慧的结晶。要与好书为友，使他们养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，努力创建“书香校园”。 使学生书活动成为学校特色发展的基础工程。

三、具体要求

1．建立班级“红领巾图书角”。专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。学校图书室每月定期向各班出借图书2次。

2．利用每周一节时间,深入开展《中华经典诵读本》、《中华古诗词诵读》和学生素质评比有机结合。进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对《中华古诗词诵读》读本推荐的诗歌要力求滚瓜烂熟。

3.充分利用阅读课,每位学生按课表进阅览室上阅读课。

阅览室阅读安排：

（1）一年级学生阅读《365夜儿歌》

（2）二年级学生阅读《格林童话选》

（3）三年级阅读《同步拓展阅读教材》

4.必读安排：学校推荐书目张贴在板报上，学生按书目选择借阅。每位学生利用课余时间，在这学期里从推荐书目中，自选5本书籍阅读。

5.每位学生都办好借书证。学生凭证借阅校内书籍。

6.积极开展书香班级的创评工作。每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本，将进行 “书香班级”的评比表彰。

7.认真上好“读书兴趣小组活动课”。做好读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。

8.作好“读书笔记”，三年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的

精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。

7．认真组织“主题阅读”读书活动。

（1）推荐一本书《珍藏的儿童时代》

（2）亲子共写读后感，以《珍藏的儿童时代》为载体，开展两代人共写读后感活动。

篇五：学生图书换购活动心得

三（5）班“红领巾书市”活动总结

“营造书香校园，共享书香人生”，保山市永昌小学于今天早上举行了首届“让好书在校园漂流，实现资源共享；让好书伴我快乐成长”的图书大换购活动。本次换购活动旨在引导学生分享阅读体会，通过交换扩充资源，充分利用已有的图书资料，进一步丰富学生的读书生活。此刻，活动已经结束了好几个小时了。然而，一幅幅鲜活的购买画面总是浮现在我的眼前。

本次活动由全校师生参与，分别在前后操场由4-6年级的同学设置一个专门的交换市场，他们将自己阅读过的、不想珍藏的图书带到学校，可以和其他同学交换自己喜欢的图书，也可以将闲置的书进行出售，再换购其他图书。这样，同学们手中闲置的图书就很好的流动起来，不仅节约了资源，还拓宽了学生的读书渠道。本次活动极大的吸引了学生们的兴趣，他们积极参与，换购图书，每个学生的手里几乎都有了新书，整个场面异常火热。

做为三年级的班主任，我倡导学生积极参与换购活动。但在活动前。我也担心过我的孩子们。担心他们不会挑选，购买了不使用的书；担心他们没有很好的利用他们手头上的20元钱；担心他们购买的书是不是物有所值；还担心有部分学生是凑数，不能很好的去参与、体会这活动，忙着玩……。

当活动结束，我走进教室时，那一切让我惊呆了。每个学生面前，原本让他们收理的干干净净的桌面上都摆着他们的收获。多的有10多本，少的也有3、4本，真是收获满满啊！

接着我让学生交流他们购书的体会，学生们的聪明与能干更是让我折服。他们有些买到了好多漫画，价格比较实惠；有些学生还能丛中淘到好些珍藏版的书；还有些学生会自己考虑自己的年级特点，购买四年级将要使用的工具书；有同学说，“我们今年买进这些书，我再充分利用它们，注意保管，明年书市，我再把它拿出来卖给其他需要的人，到时再增加点保管费，呵呵！那样也不折本啊！”更有胜者，能从中看到商机，低价购进，而后又高价买给其他喜欢的同学；这一切怎能不让我震惊，怎能不让我怀疑，他们到底还是我带的三年级的学生吗？ 通过这次活动，让我再次重新认识了这些精灵古怪的小家伙们，我不知道他

们还有多少东西是没有让我发现、知道的。从他们的身上我学到了很多。我也真正体会了那句话：没有教不好的学生，只有发现不了的老师。上帝对每个人都是平等的，每个人都有其闪光的一面。就差我们有双发现的眼睛去发现。让我们放弃偏见，用心去感受、体会孩子，放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一片清凉；放下一种偏见，收获一种幸福。当你放下降低身段平视学生，生命也将收获一片蓝天。世界将会更美好！

优秀作文