女生贾梅好句

篇一：和好书交朋友

和好书交朋友

——三（3）中队主题队会

一、活动目的

1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。

3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

二、活动过程

主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《和好书交朋友》主题班队会活动。

甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？ 乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。

甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。

（表演朗诵）

乙：朗诵真精彩！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！ 甲：哪4个？

乙：“开卷有益”！

甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》……

乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！

第一小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

第三小队：我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

第四小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。

甲：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！

（音乐响起，几位同学拿着各类图书走上讲台，主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书）

读者A：这不是《安徒生童话》吗？和你在一起我会变得很充实，很快乐！我想与你成为好朋友，你愿意吗？

书A：当然愿意了！看看你的进步，我也很高兴啊！不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。

读者A： 真的吗？那好，从今天起我就开始做摘记。你就等着看我更大的进步吧！

书A：好，我支持你！

读者B：嗨，《女生贾梅》，我们交个朋友好吗？

书B：不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。

读者B：对不起！那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。请相信我！ 书B：好，我相信你！那我们就交个朋友吧！

读者C：《蓝猫三千问》你好！我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。 书C：好啊！不过，和你成为朋友，我会变得很累。你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我！我想还是算了吧！

读者C：你别生气！从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！

书C：那好吧！

读者D：那不是《唐诗三百首》吗？老朋友，请等一等！

书D：谁与你是老朋友？你张牙舞爪的样子，让人一见就害怕，谁愿意与你成为好朋友？

读者D：你生气啦？我改，我改还不行吗？我向你保证以后决不在你身上乱图乱画，也决不把你弄丢了，我还打算使用书签，这样就不用折角了。你看这样行吗？

书D：恩，那还差不多！

读者E：你是……喔，《趣味数学》呀！

书E：你怎么变成这样了？几度啊？

读者E：200度。哎，现在许多好书都与我无缘了。妈妈说，为了我的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。

书E：你现在还是假性近视，只要平时注意用眼卫生，视力是可以恢复的。我们仍然可以成为好朋友啊！你说呢？

甲：听了这些的话，我们知道了读书应该养成的习惯：

1、坚持每天安排一段时间看书。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、注意用眼卫生。

乙：4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、养成做读书卡片的习惯。

甲：许多同学找到了自己的好朋友，也给我们介绍了几本新书、好书。

乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。（学生上台发言）

生1：大家好！我是三3班的小书虫。读书是我一天中最快乐的事，是书让我知道这个世界好大好大；是书让我变得快乐无比；是书教会我怎样更好的学习。我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标：一学期必须看五本或五本以上的课外书。在看书的过程中，我坚持做读书笔记，一段时间下来，我发现我的语文能力有了明显的提高，这要感谢那些好书。

生2：大家好！看书是我最大的爱好。其实，上网也是我最大的爱好。我上网干嘛呢？看书呗！看书途径很多喔！比如，像我一样去少年儿童文学网站看书；双休日去书店看书；与同学对换着看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。方法很多，就看你有没有用心，有没有恒心了。

甲：通过学生的发言，我们知道了：

1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。

2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

3、关注新书推荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。

乙：4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。

5、为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。）

甲：刚才同学们的发言都很棒！让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。 乙：书给我们知识，给我们力量！

请听诗朗诵。

甲乙（合）：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！《我和好书交朋友》主题班队会到此结束！

请辅导员老师讲话！

和好书交朋友

——三（3）中队主题队会

主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《和好书交朋友》主题班队会活动。

甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？ 乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。

甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。

（表演朗诵）

乙：朗诵真精彩！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！ 甲：哪4个？

乙：“开卷有益”！

甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》……

乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！ 各小队发言！

甲：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！ （音乐响起，几位同学拿着各类图书走上讲台，主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书，表演）

甲：听了这些的话，我们知道了读书应该养成的习惯：

1、坚持每天安排一段时间看书。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、注意用眼卫生。

乙：4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、养成做读书卡片的习惯。

甲：许多同学找到了自己的好朋友，也给我们介绍了几本新书、好书。

乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。（学生上台发言）

甲：通过学生的发言，我们知道了：

1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。

2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

3、关注新书推荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。

乙：4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。

5、为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。）

甲：刚才同学们的发言都很棒！让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。 乙：书给我们知识，给我们力量！

请听诗朗诵。

甲乙（合）：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！《我和好书交朋友》主题班队会到此结束！

请辅导员老师讲话！

第一小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

第三小队：我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

第四小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。

读者A：这不是《安徒生童话》吗？和你在一起我会变得很充实，很快乐！我想与你成为好朋友，你愿意吗？

书A：当然愿意了！看看你的进步，我也很高兴啊！不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。

篇二：语文八上复习之古文默写

1、《过故人庄》中写景的诗句：。

2、《游山西村》中既写景又含哲理的句子是： ， 。

3、《渔家傲》中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是： ， 。

4、《浣溪沙》中，表现诗人积极进取的人生态度的诗句是： ， 。

5、《茅屋为秋风所破歌》诗中“自经丧乱少睡眠”指的是安史之乱（历史事件），表明作者急切实现愿望并非为了一己私利（诗人为理想而献身）的句子是： ， 。表现诗人关怀民生疾苦的宽广胸怀（忧国忧民的博大胸襟和美好理想）的句子是 ， 。

6、《过故人庄》诗中表现田园风光的句子是；描绘诗人与主人开怀畅饮，热情交谈的句子是 ， 。

7、《游山西村》诗中表现村民热情好客的两句诗是 ， 。描写农村习俗的句子是 ， 。《桃花源记》中有一个成语“豁然开朗”。在《游山西村》 一诗中有其境相似又能反映人生哲理的句子是 ， 。

8、《渔家傲》词中形容边塞苍凉壮阔景色的句子是。使用关于东汉大将军窦宪的典故（建功立业）的句子是 。描写边塞特有的声音的句子是 ，写将军和征夫矛盾而复杂的情绪（将士壮志难酬，思乡忧国之情）的句子是 ， 这句话也提示了全词的主旨。除了这首词，作者的散文《岳阳搂记》千古流传，其中最有名的句子是“ ， ”，读到这两句我们会很自然的想到杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的句子 ， 。

9、《浣溪沙》白居易《醉歌》有“黄鸡催晓丑时鸡”，“镜里朱颜看知己”这样的句子，而这首词却反其意而用之“”的句子。

10、苏轼《浣溪沙》中人为的道理。

11、《茅屋为秋风所破歌》中通过写景渲染悲凉气氛的诗句是 ， 。

12、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相似的景物，却描绘了边塞的悲凉，这句诗是： ， 。

篇三：古文默写(学生)

语文八上复习之古文默写

《小石潭记》

1.作者笔下的小石潭的特点是：（1）石底的概况： ， ， ， ， ， 。（2）小石潭水的特点： 。

2.第三段写溪流曲折的句子： ， 。

⒊第四段作者抒愤懑的句子： ， 。

⒋表现作者出游心情的句子： 。

5．写出文中形容流水声音清脆悦耳的句子：。

6.写出描写石奇的句子：，，，，。

7.写鱼静态的句子：。

写鱼动态的句子：，，

8.写出潭上景色给人感受的句子： ， ， 。

9.写出小石潭周围环境凄清冷寂的是

《答谢中书书》

1.统领全文的语句是：。

2.写山水相映之美的语句是：。

3.写景物色彩配合之美的语句是：。 4写晨昏景物变化之美的语句是： ， 。 ， 。

5作者从视觉和听觉角度描写一天景色的诗句是： ， 。 ， 。

6.陶弘景赞赏谢灵运山水成就的诗句是：

《记承天寺夜游》

1、表现出作者感叹知音稀少的心里话的句子是

2、显示与好心有灵犀的喜悦的句子是。

3、描写月色的句子是 ， ， 。

4、文章中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是 。

5、与《小石潭记》中以鱼写水，侧面烘托，凸现了所写之物的特点有异曲同工之妙的句子是 ， ， 。

25《诗词五首》

1、《过故人庄》中写景的诗句：。

2、《游山西村》中既写景又含哲理的句子是： ， 。

3、《渔家傲》中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是： ， 。

4、《浣溪沙》中，表现诗人积极进取的人生态度的诗句是： ， 。

5、《茅屋为秋风所破歌》诗中“自经丧乱少睡眠”指的是安史之乱（历史事件），

表明作者急切实现愿望并非为了一己私利（诗人为理想而献身）的句子

是： ， 。表现诗人关怀民生疾苦的宽广胸

怀（忧国忧民的博大胸襟和美好理想）的句子

是 ， 。

6、《过故人庄》诗中表现田园风光的句子是描绘诗人与主人开怀畅饮，热情交谈的句子

是 ， 。

7、《游山西村》诗中表现村民热情好客的两句诗

是 ， 。描写农村习俗的句子是 ， 。《桃花源记》中有一个成语“豁然开

朗”。在《游山西村》 一诗中有其境相似又能反映人生哲理的句子

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:女生贾梅好句)

是 ， 。

8、《渔家傲》词中形容边塞苍凉壮阔景色的句子

是 ， 。使用关于东汉大将军窦宪的典故（建功立业）的句子是 。描写边塞特有的声音的句子

是 ，写将军和征夫矛盾而复杂的情绪（将士壮志难酬，

思乡忧国之情）的句子是 ， 这句话也提示了全词

的主旨。除了这首词，作者的散文《岳阳搂记》千古流传，其中最有名的句子是“ ， ”，读到这两句我们会很自然的想到

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的句子 ， 。

9、《浣溪沙》白居易《醉歌》有“黄鸡催晓丑时鸡”，“镜里朱颜看知己”这样

的句子，而这首词却反其意而用之

“ ， 。 ”的句子。

10、苏轼《浣溪沙》中，这两句诗中蕴含着事

在人为的道理。

11、《茅屋为秋风所破歌》中通过写景渲染悲凉气氛的诗句

是 ， 。

12、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相似的景物，却描绘了边塞的悲凉，这句诗

是： ， 。

13、《过故人庄》和《游山西村》都有表现宾主情深的诗句，它们分别

是： ， 。和 ， 。

14、。

15、《茅屋为秋风所破歌》中描写诗人长期颠沛流离，生活穷困，无钱购置新被

的句子是： ， 。

《生于忧患，死于安乐》

1、第二自然段主要阐述要成就大业，必先在思想上、生活上、行为上等经受一

番艰苦磨练的道理，其中阐述在思想上受磨练的句子是“ ”，在生活上受磨练的句子是“，在行

为上受磨练的句子是“ ”。

2、孟子认为，人才是艰苦环境造成的，文中能表现磨练益处的句子是

“。

3、全文写法上，层层深入，结构严谨，论证有力：第三段中

“ ， ”，是承上文“行拂乱其所为”说的；

“ ， ， ”是承上文“苦其心志”说的，“ ， ， ”是承上文“动心忍性”说的。

4、《生于忧患，死于安乐》一文的中心句（中心论点）是

“ ， ”，作者认为国家长盛不衰，就需要有

“ ”和“ ”。

《曹刿论战》

1、曹刿请见的原因：“。

2、“忠之属也”是指“。

3、《曹刿论战》中说明政治上取信于民是作战的先决条件，其中“取信于民”

是指“ ， ， ”。（曹刿认为庄公“可以一战”的理

由）

4、曹刿认为可以追击齐师的理由是“”。

5、曹刿认为抓住有利反攻的时机是指“

6、曹刿论战的依据是“；“”。

7、为何待齐人“三鼓”而后“鼓”？

“

8、为何“下视其辙，登轼而望之”之后才认为可以追击？

“ ”。

9、“鲁庄公”中的“鄙”在战前表现在：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，“ ， ， ”。战中表现在“ ”，“ ”。战后表现在“ ”。

30《诗词五首》

1、《观刈麦》中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾

心理的诗句是：“”。此句和白居易的《买炭

翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙。

2、《观刈麦》中描写夏收季节丰收景象的诗句是

“，描写青壮劳力辛苦劳碌情景的句子是

“ ， ”，刻画劳动人民心理的句子是

“ ， ”，反映官府对贫苦农民残酷剥削的句子是

“”， 《观刈麦》中表现作者对农家的同情

和关心的诗句是：“ ， ”。

3、杜牧的《赤壁》诗中交代兴感之由的句子是：“ ， ”，抒写诗人由“折戟”而生感慨（议论）的句子是“ ， ”。

4、《过零丁洋》中借用地名抒写自己孤独无援，忧患不安的句子是

“ ， ”，运用比喻抒写自己的身世之悲及亡国之

恨的句子是“ ， ”。表现作者以死明志的句

子是： ， 。

5、《已亥杂诗》中写“浮云游子意，落日故人情”表现相近意境的诗句是：“ ， ”。借比喻言心志，体现作者精神境界的

诗句是“ ， ”。

6、晏殊慨叹“无可奈何花落去”，而龚自珍却写道：“ ， ”表达了自己辞官还想为社会尽责任，为

国家、民族效力的愿望，与此句类似的名句有

“ ， ”。

7、《山坡羊、潼关怀古》这首曲中极言潼关形势险要，寓兵家必争之意的句子

（写景的句子）是“ ， ， ”。曲中写诗人感叹昔

日光景与今日所见的诗句（怀古的句子）是“ ， ”。

8、在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，带给人民的总是痛苦和灾难。张

养浩在《山坡羊、潼关怀古》中写到“ ， ； ， ！”就是这种历史的真实写照。（表达全曲主旨的诗句）。

9、《过零丁洋》中表现诗人为国捐躯、视死如归的崇高精神的诗句

是： ， 。

10、《山坡羊 潼关怀古》中以警句形式道出统治者剥削人民，压迫人民本质的

句子是： ， 。

《周庄水韵》

第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小

雪， ， 。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看

见斑斑积雪， ， ， ，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人炫目。 ，黑白分明， 。细细谛

听， ，如诉如泣， ， ， 。

《纪念白求恩》

我们大家要学习他 的精神。从这点出发，就可以变为大有利

于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人。

语文八上课内文学常识汇总

1、《巴东三峡》选自《中华百年游记精华》。作者：家、翻译家。

2、《之称。

3、《北京喜获2008年奥运会主办权》的体裁是。选自2001年7月14日《人民日报》。

4、文体知识：新闻通过各种传媒（报纸、电视台、电台、网络）对当前的政治

事件和社会生活进行报道。其特点是 、 、 。它通常有

这样几种形式：消息、特写、电视解说词、通讯、报告文学等。

5的 、 、 。消息的结构： 、 、 、背景、结

语。其中标题、导语、主体是不可或缺的。

6、《最苦和最乐》作者义 家、教育家、学者。广东新会人。著有《饮冰室全集》。

7、《水浒传》是我国古代文学史上四大名著之一。该书的作者是 （时间）小说家。曾撰写《江湖豪客传》，后改名为《水浒传》。

8、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是

《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》，这部名著就是

《 》。

9、》是清代著名的长篇讽刺章回小说。这部小说的语

言有着典型的讽刺艺术特点。

10、《选举风波》作者秦文君，当代最出色的《 》《女生贾梅全传》《天堂街3号》等。她的作品被誉为

“ ”。

11、“唐宋八大家”指、欧阳修、曾巩。苏轼，字子瞻，号 ，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三

苏”，同在“唐宋八大家”之列。著有《东坡文集》。

12、《满井游记》本文选自《袁中郎全集》，作者代文学家，他与其兄袁宗道、弟弟袁中道合称“三袁”，因为他们都是公安人，所人们称之

为“ ”，他们认为文学应当“独抒性灵，不拘格套”。

13、《茅屋为秋风所破歌》选自《》，作者杜甫，是唐代著名诗人，

字 ，自号 ，因他曾做过“工部员外郎”，所以又称为

“ ”。其诗真实地反映了唐朝由盛变衰的历史，因而被称为

“ ”。

14、《过故人庄》作者，是唐代著名的名，并称“王孟”， 《过故人庄》是律诗中的 。题目中“过”的意思

是 。“故人”的意思是老朋友。

15、《游山西村》的作者是诗人陆游，字务观，号 。

16、《 家，字希文。

17、《浣溪沙》的作者是（朝代）著名文学苏轼，号东坡居士。从体裁上

来说，和《渔家傲》都是 。作者擅长行书、楷书，用笔丰腴，有天

真烂漫之趣，与蔡襄、 、 并称“宋四家”。

18、《生于忧患，死于安乐》的出处是《，《孟子》是孟子和几位弟

子共同撰写的，是孟子 的记录。

19、孟子，名，字子舆，家、是 学派的代表人物，地位仅次于孔子，后世常把他和孔子并称为“孔孟”，并称其

为“ ”。

20、孟子把孔子“仁”的观念发展为“”思想，主张以“仁政”统一

天下，提出“”，劝导统治者重视人民。

21、《孟子》是儒家经典之一，南宋朱熹把它和《、《》、《 》合为“四书”，成为此后读书人的必读书。

22、《曹刿论战》选自编年体史书《》。我们接触过的史书还有纪传体

史书《史记》。（作者 ，朝代西汉）。国别体史书《 》，（相传系

战国时期各国史官或策士辑录，西汉时，经刘向整理）

23、《左传》也称《》，儒家经典之一，是我过较早的一部史学著作和

重要的文学著作。多用史实解释《春秋》，与用义理解释《春秋》的

《 》、《 》合称为“春秋三传”。

24、“长勺之战”是我国古代以弱胜强，以少胜多的著名战例，我过古代这样的

战例还有：○1 ○2 ○3 。

篇四：读书活动

如何搞好中小学的读书活动

儿童是未来世界的主人, 图书是儿童成长道路上的加油站。日本教育家木村久一曾经说过:“在孩子的乐趣中, 最重要的是读书。一个人喜好什么样的书, 往往决定于他第一次读的是什么书, 而且幼年时期读的书往往能左右这个人的一生。”作为一名教育工作人员, 在日常工作中我们不仅要确立 “一切为了孩子, 为了孩子的一切, 为了一切孩子”的服务宗旨, 了解儿童阅读的规律, 正确指导儿童的阅读, 为广大少年儿童服务。

一、理念更新，教师、学校管理人员要有正确和符合时代要求的理念

书籍是人类进步的阶梯，也是个体发展的保证。

（一）为了提升读书理念，学校全体师生应把读书学习与关注生命、提高生命价值等紧密联系起来，争做为国家、为民族、为人民做贡献的有用人才。

（二）读书应从校长做起，从教师做起，从而带动和影响学生养成良好的读书习惯，为学校营造浓厚的读书学习风气。

（三）过去传统的读书经验已经难以满足学生走向社会、走向现代化、走向世界和走向未来的需要。要转变传统的“读死书，死读书”的念书习惯，就要从那种为应试教育而教书读书的束缚中解脱出来，转变为为实现素质教育而教书读书的轨道上来，培养出具有创新精神和实践能力的合格人才。

二、图书选择，选择的图书的内容思想要具有先进性、代

表性和适切性。

（一）小学生应该读些什么书？孩子大多图热闹，喜欢动漫故事；家长希望孩子写出好作文，提高写作水平，提倡孩子读作文书；老师为了加大孩子语言文字方面的积累，提高语文素养，愿意孩子多读文质兼美的文章。我想应该根据学生的阅读能力、思想状况、年龄特点、兴趣爱好和教育的需要，课外读物的选择应以思想内容好、语言文字好、适合孩子阅读为标准。比如，结合教材内容选择，以此来推进阅读的广度和深度。课本上选择的文章是非常适合学生阅读的，学完了课文，我们就可以趁热打铁，再接着读一些相关文章。这样既能激发他们的阅读兴趣也便于在班级中、同学间交流阅读的感受。二年级同学学习了《女娲补天》的神话故事，就可以再接着读一读《盘古开天地》、《吴刚伐桂》、《田螺姑娘》、《中国神话故事》等；高年级的同学在学习了《鲁宾孙漂流记》之后，就可以读读原著的中文译本，也可以阅读一些外国文学作品、古典文学作品。如此一来，孩子们阅读兴趣会很浓厚，阅读效果也不错。

（二）那么书籍的来源途径在哪里？一方面可以建议家长为孩子购买适合孩子阅读、孩子也喜欢阅读的书籍，建议对孩子的奖励以书籍为主；也可以组织学生勤工俭学，用所得来购买自己喜欢的图书。每次节假日我班学生都是带着这样的任务离校，再次返校时将自己劳动所换书籍带到学校展示交换；建立

班级图书角也是一个好法，班级图书角的书来自于老师和学生的捐赠，孩子们把看过的书拿到班里交换看，我也把女儿看过的书拿到学校给孩子们看，并配有专门的图书管理员，负责图书的借阅和修整工作，每学期开学初进行图书角更新；还可以鼓励孩子们到图书馆、书店、读者俱乐部办阅读卡、借阅证。通过以上这些途径，再加上学校图书室的书籍，基本上就解决了孩子们阅读的书源问题。

三、培养兴趣，教师要注重培养学生的读书兴趣，使读书成为学生的爱好。

课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果没有一定的激励、监督机制，这项活动就很容易变味。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量可以这样做。

（一）老师是学生最好的榜样，提倡师生共读就是很好的形式。比如老师读到好文章就带到教室读给学生听听，或者问问学生最近看到什么好看的书请他们推荐给老师看，向学生借阅，这都是很好的激发学生读书兴趣的方式。

（二）让学生的阅读从声像、图画、漫画书开始，然后文字跟进。比如，在动画片《熊大熊二》热播期间推荐学生看《熊大熊二》的连环画和故事书；学校组织看完电影《男生贾里》《女生贾梅》就推荐学生阅读秦文君的同名小说；学生爱看漫画《老夫子》，我就向他们推荐《父与子》这本世界著名漫画书，然后再推荐看《感悟父爱母爱》。

（三）利用许多时机鼓励读书。比如作文批改时，发现学生引用了某个句子就标出来，批上：“你这个句子引用在这里恰到好处。”学生下次一定会在作文中多引用一句。比如学生发言用了个好词可以板书出来，隆重表扬一下：“你一定很爱看书，这个词语用得多好啊。”以后的课中我们会发现用好词的更多了。有时老师还需要卖弄一下，上课时用两个成语，用一句名言，背两句古诗，如果学生能接应就说：“你和老师一样爱看书，一样厉害。”

四、方法指导，教师要给予学生读书方法上的指导

培养学生养成良好的读书习惯。做任何事情都要讲究方法，正确的方法才能事半功倍，读书更是如此。读之有方，才能读之有效。

（一）教给学生多种阅读方法。引导孩子们掌握一些精读、略读、浏览的技巧。比如，对于自己喜欢的读物，要尽量选择精读。阅读时，要一句一句地读，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，以便查工具书或向人请教，弄懂了再继续读；读后还要经常写笔记，摘下好句，写下自己的理解和感受；对于那些有意义但自己不太喜欢的书，可以选择略读。阅读时，速度可以较快，只要了解大概内容就行了；对于那些消息性、消遣性的读物，则可以选择浏览，阅读时，可以只选择自己想要知道的部分来读，对自己不感兴趣的内容可以飞快地跳过去，尽量节省时间，从而接受更大的消息

量。

（二）鼓励学生要勤做读书笔记。古人说：“不动笔墨不读书”；俗语说“好记性不如烂笔头”。强调的就是做笔记的重要性。倡导每个孩子都建立一个摘记本，自己取个好的名儿（星星草、晨阳、绿芽??），里面是读书时摘录的好词佳句、精彩片段、名人名言等，再加上自己阅读后的感悟和读书过程中自己的进步收获。

五、多方配合，寻求家长、语文教师、儿童文学家等等多方面的合作

（一）寻求家长的配合。家庭是儿童的天然学校, 是儿童接受教育和生活的基本环境, 是他们出生后接受教育的第一场所。儿童的成长离不开家庭环境, 儿童的阅读更离不开家长的支持与引导。父母是儿童的启蒙老师, 有远见的父母都会把色彩斑斓的书籍早早地与儿童的成长紧密联系起来, 让书籍在不知不觉中自然而然地成为儿童生活中的必需品, 让他们从小爱读书, 读书成为一种习惯。所以可以对于家长的系统培训，构建一个儿童自主阅读系统工程。

（二）与语文老师相呼应。在儿童的成长过程中学校的影响力是长期的, 尤其是老师的影响力更为重要。阅读活动的开展必须依靠语文老师的指导、组织和推动。语文老师要关注儿童的生活、学习方式；要尊重孩子的阅读选择, 对学生课外阅读的书有足够的宽容；老师也可以围绕课外阅读组织形式多样的读

篇五：选举风波学生版1

15、《选举风波》导学案

编写：陈伟锋 审核：化州九中初二语文备课组 学习目标：

1、分析文中人物的性格特点。

2、学习本文细腻的心理描写，活泼、幽默、极富生活气息的语言。

3、学习多角度理解文章。

4、学会坚强乐观地面对生活,形 成正确的人生价值观。

学习重难点：

1、分析贾里这一典型人物形象。

2、品味轻松、幽默俏皮的儿童化口语。

3、学会多角度理解文章。

学习时间：2课时

一、作品介绍：

《选举风波》是从秦文君的长篇小说《男生贾里》节选出来的。《男生贾里》是一部反映当代中学生精神风貌的小说，小说用生动活泼、轻松幽默的笔调真实地反映了当代中学生家庭、学校生活的各个侧面，具有浓郁的生活气息和时代特色，受到了广大青少年的喜爱。这部小说由若干个小故事组成，各个故事既相对完整，又前后相连，组成一个有机整体。节选部分就是围绕一次学生会干部选举而展开的故事。

二、作者简介：

秦文君，女，1954年生于上海，当代著名的儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会委员，《中国儿童文学》主编。

出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。作品先后50余次获得国内外大奖、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等发行到海外。

她以孩子观察生活得视觉展示了当今丰富多彩的外部世界，语言幽默俏皮，充满童趣。她笔下的人物性格鲜明，真实可信，她的作品很受孩子们的喜欢。

1、在风波的四个阶段中，哪个孩子的身影出现得最多？

在这个事件中这个孩子经历了怎样的起伏波折？（结合上面线索的四个环节来概括事件）

2、在情节的各个阶段，作者运用了哪些描写方法来描写贾里？贾里的心理和性格矛盾又是如何发展的?

小说在情节的发展中，运用 描写的方法。 贾里心理和性格矛盾发展的过程：

（一）选举干部（ ）→（二）噪音事件（ ）→（三）同学受伤（ ）→（四）庆祝会（ ）

3、为什么贾里认为“真正的人生滋味就是多味的”？

4、能结合课文内容具体说一说贾里心中感受到的人生滋味的“多味”。 人物的感受即（酸 甜 苦 辣 辣的感觉：心理受刺激、矛盾，说不出的辛辣味道 苦的感觉：后悔自己所做的，对不平事而又无能为力的愤慨以及产生的心理反应。酸的感觉：发自内心去做好一件事，却第一部分：如：……他必定把巧克力扔在……(辣)

第二部分：如：a、初一年级某……因为他弟弟请我们吃巧克力( ) b、贾里就更后悔 ( )

c、贾里一出学生会就火了，“求他干什么，只知出风头!” ( ) d、大家快活得又叫又跳 ( )

第三部分：如：a、贾里岔岔然 ( )

b、贾里深感内疚 ( )

c、贾里陷入深深的苦恼：噩梦－出现错觉－脑子发涨 ( )

d、他和鲁智胜自告奋勇去照顾林武翔，可被他们拒绝了。( )

第四部分：如：a、贾里茅塞顿开……泰然处之 ( )

b、大家热烈鼓掌 ( )

c、贾里有些难过 ( )

联系生活，说说自己在生活中遭受过的挫折和困难，以及自己当时的心理。

（3）你认为贾里是个什么样的人？

2、简要分析以下人物的性格特点。

（1）鲁艳青是个什么样的人物？文中是如何刻画这个人物的？

（2） 鲁智胜：

（3）陈应达：

（4）女班委：

（5）男篮队长：

（6）贾里爸爸：

三、品味语言（文章写的是中学生的生活，语言风格充满中学生的气息）

1、找出小说中幽默风趣的语言，勾画好词好句。体会比喻、口语等达成幽默效 引起学生的共鸣。

小结： 这篇课文最大的优点是：语言轻松活泼，幽默俏皮，清新明快，极富生活气息。

四、拓展作业

1、摘录整理积累同学口语中常用的俏皮话和熟语。

2、用富有校园气息的语言，刻画一个网迷、足球迷、篮球迷或者追星族的形象，表达自己的倾向。

作文素材