作业帮信念无敌阅读答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 21:24:19 高中作文
篇一：2011六年语文一模测试答案
2011六年语文一模测试卷
一、温故知新（40分）
1、 写出同音字。（4分）
shū 各（ ）己见 神经中（ ） （ ）途同归 （ ）眉展目
màn 轻歌（ ）舞 天真浪（ ） 火势（ ）延 嘲笑（ ）骂
2、按要求填空。（6分）
（1）“廉”是（ ）结构，用部首查字法先查（ ）画，再查（ ）画；用音序查字法，先查大写字母（ ）；第三笔名称是（ ）；用“廉”组两个词（ ）、（ ）。
（2）“凹”字一共有（ ）画，第二笔名称是（ ），可组词（ ）。
（3）“阀、诺、蜷、遂”四个字，按音序排列，排在最前的字是（ ），排在最后的字是（ ）。
3、给下面的形声字换上形旁后用新字组词。(4分)
翔 （ ） 帐 （ ） 燥 （ ） 熔 （ ）
4、在错别字下面画“ ”，把正确的字写在括号里。（6分）
共商国事（ ） 走头无路（ ） 万马齐暗（ ）
情不自进（ ） 汗流夹背（ ） 震奋人心（ ）
5、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（4分）
（1）“参”“龟”“差”这几个字最少都有三个读音。（ ）
（2）“蜜蜂像一位出色的舞蹈家在花丛中飞来飞去。”这是个拟人句。（ ）
（3）“竟然”和“居然”意思不相近，“依然”和“仍然”意思也不相近。（ ）
（4）“咬伤他的狗。”这句话容易产生歧义：“狗”既可以是咬人者，也可以是被咬者。（
6、积少成多（4分）
_____________凭自律，_____________贵坚持
桃花潭水深千尺，__________________________
青春是美妙的，__________________________
千里之行，_____________
7、按要求写句子。（12分）
（1）他是一个好学生。（改为否定句，意思不变）
（2）天黑得像锅底。（缩句）
（3）虚心的人学一当十，骄傲的人学十当一。（修改病句）
（4）他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。” ）
（5）谁说女子不如男？（改为陈述句）
（6）仿写句子
大自然能给我们许多启示。成熟的稻穗低着头，好像是在启示我们要谦虚；温柔的水滴能滴穿石头，好像在启示我们 ； 。
二、阅读平台（35分）
1、根据课文内展开联想，补写句子。(4分)
哈尔威船长所念——船上六十一人能平安脱险。
桑娜所念—— 。
夸父所念—— 。
2、按课文内容填空。（11分）
（1）“孰为汝多知乎？”带点字的意思是： ．．
这句话摘自课文 ，读了这个故事，你的收获是： （4）
（2）商鞅 一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个 、 的形象。而且为新法的实施打下了坚实的基础。《商鞅南门立木》（3分）
(3)陆羽是 朝人，他历时 年完成《茶经》这部巨著。里面记载了中国主要茶产地的 、 等情况，而且总结了 、 、 、 等方面的经验与技艺。《陆羽与＜茶经＞》（4分）
3、阅读课文片段，回答问题。（8分）
我 进店门， 起脚尖，从大人的腋下 过去。哟，把短发弄断了，
没关系，我总算 到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地 ，却找不到那本书。从头来，（ ）找一遍。啊！它（ ）这里，原来不（ ）昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种
窃读的滋味！
1、在原文的（ ）中填上读音是“zài”的字（1.5分）
2、在文（2.5分）
3、选择合适的理解，将序号填入括号。（2分）
（1）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。”这一句话运用的修辞手法是（ ）。
A 拟人 B比喻 C夸张
（2）文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（ ）
A辛苦 B无奈 C如饥似渴
4、填空。（2分）
“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”
这一句中：
“我”快乐的是 ；
“我”惧怕的是 。
5、阅读短文，回答问题。（12分）
信念无敌
一片茫茫无垠的沙漠。一支探险队在负重跋涉。
阳光很猛烈。干燥的风沙漫天飞舞。而口渴如焚的队员们没有了水。
水是队员们穿越沙漠的信心和源泉。甚至是苦苦搜寻的求生的目标。
这时候，探险队的队长从腰间拿出一只水壶。说：“这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。”
——一壶水。
那水壶从队员们手里依次传递开来。沉甸甸的。一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员濒临绝望的脸上弥漫开来。
终于，探险队员们一步步挣脱了死亡线，顽强地穿越了茫茫沙漠。他们相拥着为成功喜极而泣的时候，突然想到了那壶给他们精神和信念以支撑的水。
拧开壶盖。细细流出的却是满满的一壶沙。在沙漠里，干枯的沙子有时可以是清冽的水——只要你的心里驻扎着拥有清泉的信念。
“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自已的信念还站着的话。”这是著名的黑人领袖马丁·路德金的名言。
（1）这篇短文记叙的人物有事件的起因是_________________________，经过是_________________________________，结果是____________________。这故事揭示的深刻道理是_____________________________________________________。（4分）
（2）如果将文题改成“一壶水”好不好？为什么？（2分）
___________________________________________________________________
（3）为什么“一种充满生机的辛福和喜悦在每个队员濒临绝望的脸上弥漫开来。”?为什么“在沙漠里，干枯的沙子有时可以是清冽的水”？(2分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
（4）在第六自然段中，描写传递过水的手时用了“沉甸甸”三个字，它暗示什么？又与后文那一句话相照应？（2分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
（5）设想一下，如果有人在穿越沙漠前打开了水壶，结果会怎样？（2分）
___________________________________________________________________
三、习作园地(25分)
在生活中，有一些“声音”时时与我们相伴，像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰??你印象最深的“声音”是什么？它使你想起那些往事？又使你领悟到什么道理？请你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材料，写一篇习作，题目自拟，
要求：1、中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺，表达真情实感。2、字数在500字左右，书写工整，卷面整齐，不写错别字。3、文中不要出现真实的校名、人名。
2011六年语文一模测试卷参考答案
一、
1、抒 枢 殊 舒 曼 漫 蔓 谩
2、（1）半包围 广 10 Y 撇
（2） 5 横折折 （3）阀 诺
4、事（是） 头（投） 暗（喑） 进（禁） 夹（浃） 震（振）
5、√ × × √
6、道德行为 文明规范 不及汪伦送我情
挥霍青春就是犯罪 始于足下
7、（1）他不是一个坏学生。
(2)天黑。 （3）“骄傲”与“虚心”交换位置。
（4）他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着叫我们不要管，他自己来。
（5）大家都说女子如男。
（6）要坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们要勤劳。
二、
1、桑娜所念——一家人平安健康
夸父所念——追求光明，改造自然，征服自然
2、（1）谁 吗 《两小儿辩日》
（2）南门立木 言而有信 说到做到
(3) 唐 二十六 土壤 气候 种茶 采茶 制茶 饮茶
3、（1）再 在 在
（2）跨 踮 钻 挤 寻找
（3）B C
（4） 在阅读中收获了知识 受到书店老板的驱赶
5、（1）没有水 队长从腰间拿出一个水壶，队员们手里依次传递 穿越了沙漠 信念无敌
（2）不好。原题蕴含深刻道理，反映作者的生活态度。而“一壶水”仅是叙述的物件线索。
（3）水是队员们穿越沙漠的信心和源泉，甚至是苦苦搜寻的求生目标。 因为你心中驻扎着拥有清泉的信念。
（4）壶中可能是水。细细流出的却是满满的一壶沙。
篇二：信念无敌
自我介绍
眉师附小五年级三班 代书恒
尊敬的各位评委老师，亲爱的同学：
大家好！我是一个多才多艺的小男孩，多次在学校艺术节的各项比赛中，获得一等奖。我的成绩也名列前茅，与同学们和睦相处。因此，我年年被评为四好少年，我还是2014届优秀大队委员。接下来，我给大家讲一个故事：《信念无敌》。
信念无敌
一队沙漠探险队正在沙漠上艰难前行着，这时大家发现了一个大问题，所有人的水壶都没水了。在沙漠中，没水意味着什么，大家心里都很清楚。所有的队员都感到死神正在向他们挥手，他们都觉得四肢乏力，几乎都走不动了。
这时，队长把所有队员召集在一起，只见他拿起一个水壶，缓缓地说：“我这边还有一壶水，我们还有希望在喝完这壶水之前走出沙漠，找到水源。”他接着说，但我们就这一壶水了，没有走出这沙漠，谁也不能喝这壶水。
这壶水从队员手中传开，大家拿着水壶都感到沉甸甸的，一股希望重新在身上流淌着，浑身充满着力量。
终于，探险队走出了沙漠，就在大家喜极而泣的时候，大家不约而同的想到了那壶水，那壶水再次从所有队员手中传开，最后回到了队长的手里，队长缓缓的打开水壶——倒下了满满一壶的沙子。
篇三：信念无敌
信念无敌 【李丹崖】
摘自《思维与智慧》2007·4
杰克是一个普通邮差，但是，他始终坚信自己的使命并不止是传递信件，他还要向人们传递快乐。因此，聪明的杰克口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些话。诸如“享受生命每一天”“何不笑口常开”“别再烦恼”“有你，别人是幸福的”……他将信件和电报送到人们手中的同时，也把这些留给他们。所以，他走到哪里，就把快乐的种子撒播到哪里。因此，大家都喜欢杰克的造访。
转眼之间，第二次世界大战爆发，杰克一心想从戎报国。然而，却因年龄太大，无法如愿，但他自告奋勇地到了野战医院，做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
残酷的战争夺去了许多人的生命，杰克眼看着许多战友从自己身边离开，而自己却无能为力，心中不禁无限酸楚。有一天，他有感而发，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里！”他的行为引起了大家的反感，因为越来越多的人死在医院里，杰克这样一写未免让人觉得更加心酸。
不知道过了多少时日，伤员、医生、护士，都渐渐记住了杰克写在墙上的这句话。说也奇怪，从此，这家医院里死去的伤员越来越少，后来，逐渐转变成几乎没有死亡。对此，许多人都感到不可思议。
最终，院长为大家揭开了其中的奥秘，奥秘就是杰克写在墙上的那句话——“没有人会死在这里！”正是这句话，鼓舞了伤病员们的信心，让他们坚强地活了下来，也正是因为这句话，医生和护士尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院成了一家坚强的医院，每一个进来的人脸上都洋溢着坚毅和刚强的表情。
有时候仅仅是一句简单的话，也能唤起生命的滚滚春潮。这就是信念的力量，她像一粒不起眼的种子，一经播种在心灵的原野，就能生长成信念的参天大树；她又像一缕微不足道的轻风，一旦吹拂在萧索的心田，定能解冻生命的万水千山。希望无限，信念无敌。
篇四：2013—2014第三次学情监测语文试题及答案
2013年初三第三次学情检测
语文试题 2013年12月
时间120分钟， 满分120分
亲爱的同学，胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。只要你在答卷时，做到书写、工整、
美观，就可得分，相信你一定会珍惜这个机会。
第一部分 积累与运用（30分）
一、完成1—7题
1.下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
A．寒噤(jìn) 孜(zī)孜不倦 发窘(jiǒng) 瞰（kàn）望
B．觅(mì)食 吹毛求疵(cī) 滞(zhì)碍 慰藉（jia）
C．汲(jí)取 恃(shì)才放旷 荫 (yīn) 庇 带挈(qì)
D．琅(1áng)琅 味同嚼蜡(jiáo) 濒(bīn)临 侥(jiǎo)幸
2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
（1）雅安地震中，儿子抱着88岁的老父亲排队等待救治， 之情让人感动。
（2）近来，日本针对我固有领土钓鱼岛一再挑衅，制造事端，对此，大家无不 。
（3）莫言在楼道昏黄的灯光下忘我写作，有人从身边经过他都 。
（4）人类的智慧和大自然相比实在是 。
A．反哺 义愤填膺 浑然不觉 相形见绌 B．哺育 义正言辞 浑然不觉 捉襟见肘
C．反哺 义正言辞 混沌不知 相形见绌 D．哺育 义愤填膺 混沌不知 捉襟见肘
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。
B．这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。
C．针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
D．晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。
4.依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）（2分） 。 。 。 ，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。 ①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血
②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐
③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文
④看看他那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者
A． ① ③ ② ④ B． ④ ① ③ ② C． ② ④ ① ③ D． ③ ② ④ ①
5．默写（9分）（选做题，①—⑤为必答题，⑥—⑦选做一题即可。）
①非独贤者有是心也，人皆有之， 。（《鱼我所欲也》）
②《雁门太守行》中突出将士们高昂士气和爱国热情的的一句是 ， 。 ③举杯邀明月， 。 （李白《月下独酌》）
④ ，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）
⑤马毛带雪汗气蒸， ， 。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
⑥艾青的《我爱这土地》表达主旨的一句是： ， 。 ⑦ ， ，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）
6．名著阅读（6分）
（1）《格列佛游记》中有关“你的同胞中，大多数都是自然界中爬行于地面的小毒虫中最有害的一类”“那样一个卑微无能的小虫”的话语，是出自主人公游历的 国的国王之口，该国国王是一个 的君主。（用四字词语描述，写出一点即可）（2分）
（2）阅读《简·爱》中的一段文字，回答文后的问题。
为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远
不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。
这段文字是简·爱被关进“红房子”之后的一段心理活动，请依据前后情节回答问题。
①“红房子”有什么独特之处？（2分）
②这段文字表现了简·爱怎样的性格特点？（2分）
7.九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（7分）
(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)（2分）
(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。（2分）
①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
②一位大叔掏
(3)活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。（3分）
最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。
我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，认真学习交通法规，严格遵守交通规则，切买做到文明出行。
上面一段话有语病，应该将“ ”删去，把“ ”改为“ ”。 第二部分 阅读（40分）
二、阅读下面古诗词，完成第8—9题。（4分）
绝句二首（其二）
杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
注释：此诗为杜甫入蜀后所作。
8．这首诗写的是 （时节）的景色，表达了诗人的 的感情。（2分）
9．请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。（2分）
三、阅读下面文言文，完成10—14题。（13分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《孟子》）
【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。 曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。
（节选自《史记》）
10.下列句子中加线词语的意义相同的一项是（ ）（2分）
A.饮食亦尝胆也 食之不能尽其材 B.曾益其所不能 曾不若孀妻弱子
C.置胆于坐 欲报之于陛下也 D.百里奚举于市 见山上人烟市肆
11.解释下列句中加线词语的意思（4分）
（1）而后作 （ ） （2）人恒过 （ ）
（3）身自耕作（ ） （4）越王勾践反国（ ）
12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
（2）女忘会稽之耻邪？
13.近几年来，地震、洪水、暴乱、岛屿争端，我们的祖国遭受了巨大的灾难。我们渴望天佑中国，但我们也深知“多难兴邦”。几千年来，中华民族虽历经沧桑、饱受磨难，但今天我们仍然心怀梦想，昂首屹立于世界的东方。结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“多难兴邦”的理解。（3分）
四、阅读下面文章，完成14—17题。（10分）
①2012年十大流行语中，“正能量”力压群雄高居榜首。何为“正能量”？“正能量”是一种健康乐观的情感、积极向上的动力。它给人信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，对社会的文明进步有着极其重要的意义。“正能量”需要全社会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。
②在日常的人际交往中，我们常常有这样的体验：和一些带有正能量的人打交道，能让你感觉“活着真好”。2012年，我们生活中出现了最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美护士万永平……他们个人的能量虽然微弱，但为社会创造了“微观正能量”，让我们看到了人性的光辉，也使我们的言行多了一份真诚的爱意。作为特殊群体的社会名人，知名度高，有着更强的创造正能量的能力。“高调”慈善企业家陈光标、影视巨星成龙、乐坛偶像李宇春、韩庚等，他们都积极参与公益慈善事业，也使“粉丝”群体更多地关注、参与公益慈善事业，为社会创造了正能量。可见，社会的美好离不开个人创造“微观正能量”。 ③社会的进步更需要政府积极创造“客观正能量”。俗语说：“火车跑得快，全靠车头带。”政府是社会发展方向的引导者，是公众生活的组织者与服务者，政府积极创造正能量，有着重要的引导作用。新一届中央领导集体提出“改进工作作风，密切联系群众”八项具体措施，要求先从中央政治局做起，给地方领导干部、党员群众做出表率。国家主席习近平出访轻车简从，开会不讲套话，带头公布个人财产。正是中央政府、高级领导干部积极创造正能量，才使得“新作风”快速吹进各个角落：简化了会议、接待、用餐，没有了彩旗、鲜花、标语……地方政府朴素务实的新面貌，让民众感受到来自各级政府的正能量，赢得了群众的广泛赞誉。
④正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。而正能量的传播需要传播者负责任的态度。媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力、不公等“负能量”动摇民众的信念。同时，个体传播者也需要有正确的态度。网络时代“人人都是通讯社，个个都有麦克风”，只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
⑤社会是一辆疾驰的列车，只有多创造正能量，列车才能不断前行。让我们共同创造
篇五：小学语文教师教材教法考试复习题(三)
小学语文教师教材教法考试复习题（三）
一、 填空（15分）
1、（ 工具 性 ）和（ 人文性）的统一，是语文课程的基本特点。
2、课程目标根据（ 知识与技能 ）、（ 过程与方法）（ 情感态度与价值观 ）三个维度设计。
3、语文教学应激发学生的（学习兴趣 ），注重培养学生自主学习 ）的意识和习惯，为学生创设良好的（自主学习情景 ），尊重学生的（个体差异 ）。
4、（ 识字，写字）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学特点。
5、语文教学应注重语言的（积累 ），注重（ 基本技能 ）的训练，为学生打下扎实的语文基础。
6、口语交际教学应培养学生（ 倾听 ）、（ 表达 ）和（ 应对 ）的能力。
二、单项选择（把正确答案的序号填在括号里10分）
1、注音完全正确的一组词语为（ C ）
A.麻痹（bì） 憧（chónɡ）憬 B.奢侈（chǐ） 骨髓（suí）
C.供（ɡōnɡ）养 玉屑（xia）
2.书写完全正确的一组词语为（ B ）
A．光采夺目 日月如梭 B.励精图治 再接再厉 C.中流砥柱 人才挤挤
3.“仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的的跟蓝天相接。”这段话是按（ C ）顺序写的。
A . 由下及上 B、由浅及深 C、由近及远
4、下列古诗哪一首不是王维的作品？（ A ）
A、《江南春》 B、《送元二使安西》 C、《九月九日忆山东兄弟》
5、“杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”这句话采用了（ B ）的修辞手法。
A、比喻 B、比拟 C、借代
6、下列对1——2年级“识字与写字”的要求哪种说法正确？（ B ）
A、大量读写 B、多认少写 C、识多少写多少
7、小学毕业时学生应认识常用汉字（ B ）个。
A、2500个 B、3000个 C、3500个
8、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ C ）
A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一
D、工具性、思想性与人文性的统一
9、第一学段课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ C ）
A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求
10、阅读教学过程是：（D ）
A、学生与文本之间对话的过程； B、学生与教师之间对话的过程；
C、教师与文本之间对话的过程； D、学生、教师、文本之间对话的过程。
三、判断题。（每小题2，共10分）
1、课程标准提出全面提高学生的文素养，不需要重视识字与写字能力的培养。（ 错）
2、应尊重学生在学习过程中的独特体验，忽略教学内容的价值取向。（ 错）
3、课堂上应采用自主、合作、探究的学习方式，教师不能再运用讲授法。（错）
4、学生是学习和发展的主体。（对 ）
5、课程标准提出了“综合性学习的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。（对 ）
四、简答题。（30分）
1、按要求写四字词语。（6分）
带“然”字的：浑然一体 不以为然 恍然大悟 有反义词的： 南辕北辙 大惊小怪 积少成多
AABC式： 翩翩起舞 ABCC式： 议论纷纷 2、把下列诗句补充完整。（6分）
※日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝 。 ※绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟 。 ※ 两岸青山相对出 ，孤帆一片日边来。 ※ 一年好景君须记 ，正是橙黄橘绿时。 ※ 接天连叶无穷碧 ，映日荷花别样红。 ※山重水复疑无路， 柳岸花明又一村 。
3、如何充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性？（6分） 答：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设好自主学习的情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习的组织者和引导者，教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养，应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会语文。
4、中年级阅读教学的重点是什么？（6分） 依据《语文课程标准》的相关理念和要求，阅读教学要以读为主，以读为本；应该要遵循“整体——部分——整体”的原则组织教学，体现“感悟——积累——运用”的阅读教学三层次。在多年的教学实践中，我以上述理念和要求为指导，积
极探索阅读教学的一般流程，在一定程度上提高了阅读教学的实效性。这个流程以读为基本方法和手段，分为四个步骤：
第一步——读通读顺，整体感知；第二步——精读品读，理解感悟； 第三步——感情朗读，情感共鸣；第四步——诵读积累，迁移运用。
5、如何培养学生的口语交际能力？（6分）
答：应培养学生学生倾听 表达 应对的能力。
五、阅读理解题。（15分）
信念无敌
一片茫茫无垠的沙漠，一支抢险队伍在负重bá sha( 跋涉 )。 阳光很猛烈。干燥的风沙漫天飞舞。而口渴rú fěn( 如焚 )的探险队员们没有了水喝。
水是探险队员们穿越沙漠的信心和源泉。甚至是苦苦搜寻的求生的目标。
这时候，探险队的队长从腰间拿出一只水壶，说：“这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。
仅有的＿＿＿一壶水，那水壶从探险队员们手里依次传递开来，沉沉的。一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员bīn lín( 濒临 )绝望的脸上mí màn（ 弥漫 ）开来。
终于，探险队员们一步步挣脱了死亡线，顽强的穿越了茫茫沙漠。他们喜极而泣的时候，突然想到了那壶给了他们精神和信念以支撑的水。
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