秋天丰收季节画儿童画

篇一：儿童画 春夏秋冬

篇二：儿童画考级试题

美术类考级要求

级 别： 儿童画一级 题目： 自选想象画

参考题目：《冬天》 《放风筝》 《美丽的太阳》

内容要求：能以想象表现儿童自己感兴趣的事物。能用线条、色彩随意生动地表现，形象稚拙而有趣，具有儿童画的特征。

备 注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的

综合能力。（写在作品反面）

2、考试用纸为8开。

3、考试时间为120分钟。

4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的

创作，但不能带参考资料。

美术类考级要求

级 别： 儿童画二级 题目：自选记忆想象画

参考题目：《春天》 《秋天》 《海底世界》

内容要求：能以记忆结合想象表现儿童自己兴趣的题材，充满童趣。能用线条、色彩随意生动地表现，形象稚拙而有趣，具有儿童画的特征。画面能以群体组合为主，反映一个主题。画面效果具有儿童画创意的情趣。

备 注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的

综合能力。（写在作品反面）

2、考试用纸为8开。

3、考试时间为120分钟。

4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的

创作，但不能带参考资料。

安徽艺术职业学院考级办

美术类考级要求

级 别： 儿童画三级

题 目：《小动物的家》 《高楼和大夏》 《我的一家》

任选其一

内容要求：画面形象生动具有想象力和表现力。画面组合合理，富于童趣。切合题意、形式多样、主题突出。画面体现儿童画转型期的过程，也可根据现象通过写生，将自己的想法结合起来，表现出一定题意。

备 注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的

综合能力。（写在作品反面）

2、考试用纸为8开。

3、考试时间为120分钟。

4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的

创作，但不能带参考资料。

安徽艺术职业学院考级办

美术类考级要求

级 别： 儿童画四级

题 目：《我爱劳动》 《我敬爱的老师》 《我的课外生活》

任选其一

内容要求：画面具有儿童情趣，有较强的想象力和表现力能以不同方式较好地表现主题。能用活泼的线条表现形体结构，注意大致比例和形象。

备 注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的

综合能力。（写在作品反面）

2、考试用纸为8开。

3、考试时间为120分钟。

4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的

创作，但不能带参考资料。

安徽艺术职业学院考级办

美术类考级要求

级 别： 儿童画五级

题 目：《可爱的家乡》 《未来世界》 《飞跃天空》

任选其一

内容要求：画面具有积极的主题和内容，想象合理，并具有较强的特点。善于观察儿童生活的世界。了解一些最基本的构图、透视、比例的要点，逐步进入绘画转型期。

备 注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的

综合能力。（写在作品反面）

2、考试用纸为8开。

3、考试时间为150分钟。

4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的

创作，但不能带参考资料。

安徽艺术职业学院考级办

篇三：幼儿园儿童画50个主题

幼儿园儿童画主题内容参考

一、《快乐一家亲》（人物篇）

要求：画面布局合理，以人物或动物为主体，突出主题思想

二、《拥抱春天》（季节风景篇）

要求：表现春天生机勃勃的景象，可以是风景画，也可以通过人物故事表现春天。如桃花开，荷塘边，放风筝······

三、《美丽的城市》（场景篇）

要求：通过城市景观的合理布局，组织画面，体现城市之美

四、《运动场上》（人物场景篇）

要求：以表现人物运动场景为主，至少有2组以上的人物动态

五、《森林里趣事多》（动物篇）

要求：以动物为主线组织画面，使画面具有故事性

六、意愿画《梦想王国》（想象篇）

要求：发挥想象，可以是对未来生活，或是自己梦想中的世界的描绘，主题突出，画面完整。例如天空之城，未来交通工具等美好愿景。

七、《那片海》（场景篇）

要求：能够再现海滩，海上日出，椰子树等海景，表现人物动态。

八、《快乐的六一》（节日篇）

要求：着重对人物动作表情以及场景的描绘，体现节日快乐的氛围。

九、《线条世界》（想象篇）

要求：运用线条变现画面层次，适当使用“黑白灰”增加画面色彩。

十、《京剧脸谱》（装饰色彩篇）

要求：运用传统戏曲元素，采用对称的方式绘制脸谱并考虑色彩搭配。

十一、《我爱劳动》（人物篇）

要求：能够合理布局画面，突出主题，描绘人物动态画面。

十二、《清凉一夏》（季节风景篇）

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:秋天丰收季节画儿童画)

要求：结合夏天的特征组织画面内容，运用人物，场景等突出主题

十三、《快乐农场》（动物篇）

要求：画满具有透视性，表现农场动物主题，构图合理，有情节性。

十四、《太阳的创想》（装饰色彩篇）

要求：能够运用点线面，过渡以及渐变色，冷暖色对比，发挥想象力紧扣主题完成画面。 十五、《幼儿园里故事多》（人物篇）

要求：能够突出故事性，对人物主次关系的把握，添加相关场景。

十六、《欢乐中国年》（节日篇）

要求：突出新年主题，例如放鞭炮的小孩，贴对联的小孩，雪景等表现新年气息······ 十七、《民族大团圆》（人物篇）

要求：把握民族服饰特点，合理组织画面，主要表现各族人民的不同民俗风情。 十八、《小蚂蚁的一天》（动物篇）

要求：以蚂蚁为主线，以漫画的形式组织画面内容，具有故事性。

十九、《海底大冒险》（想象篇）

要求：发挥想象力对海底世界展开联想，主题突出，有故事情节。

二十、《马路上的车》（场景篇）

要求：紧扣主题，对车辆细致刻画，画面完整合理。

二十一、《果蔬创意》（想象篇）

要求：运用果蔬造型特征进行创意绘画，画面表现具有童趣性。

二十二、《机器人》（想象篇）

要求：大胆想象表现机器人造型特点，表现手法独特，有一定的创意。

二十三、《树叶创意画》（创意篇）

要求：根据树叶造型进行添加想象，利用点线变化进行创造性表现。

二十四、《我》（人物篇）

要求：运用整体构图表现自己主要特征，合理使用背景，色彩进行烘托，可重点突出局部，如脸部。

二十五、《手掌创意》（创意篇）

要求：拓印手掌轮廓，可运用多种绘画技巧进行创意装饰，如线描，色块分割等。 二十六、《戏曲人物》（人物篇）

要求：抓住戏曲人物的造型特点，注重色彩装饰，突出画面整体效果。

二十七、《有趣的表演》（创意篇）

要求：采用有趣的动作，夸张的服饰以及亮丽的色彩搭配，表现出表演者的诙谐及快乐。 二十八、《我喜欢的动物》（动物篇）

要求：突出动物的特点，可采用线描等方式表现主题，有一定情境性。

二十九、《黑夜》（场景篇）

要求：运用色彩对比表现主题，画面可以呈现建筑、人物、景色等。

三十、《画里的故事》（创意篇）

要求：紧扣故事主题，画面有新意，注意色彩原理和绘画技法。

三十一、《江南水乡》（场景篇）

要求：注意前后、远近、虚实关系的处理，运用场景，人物表现水乡特色。

三十二、《对称图形创意画》（创意篇）

要求：运用对称线对画面主体进行分割，用多种绘画工具展示不同的视觉效果。 三十三、《一起去旅行》（场景篇）

要求：合理布局画面，表现旅行中的人物或情节，注意主次分明。

三十四、《老鼠嫁女》（民俗篇）

要求：采用夸张、诙谐的表现书法突出主题，色彩、造型鲜明。

三十五、《森林之王》（动物篇）

要求：注意刻画动物神态，恰当运用场景表象一定的情节。

三十六、《春天的花园》（植物篇）

要求：注意构图饱满，形态多样，色彩运用具有层次性，整体布局适宜。

三十七、《小小歌唱家》（人物篇）

要求：人物动态表情到位，大胆用色表现主题。

三十八、《下雪啦》（场景篇）

要求：色彩对比鲜明，运用场景烘托主题，画面具有一定的童趣感。

三十九、《毛毛虫的奇遇》（动物篇）

要求：用拟人化表现画面内容，生动有趣，情节突出。

四十、《有趣的树》（植物篇）

要求：运用不同色彩，图案表现大树造型，装饰布局具有一定新意。

四十一、《捉迷藏》（场景篇）

要求：以人物或动物为主体，突出动态特征，画面表现力强。

四十二、《童话城堡》（创意篇）

要求：运用夸张的线条和大胆的装饰设计心目中的城堡，画面布局合理，比例关系恰当。

四十三、《星空》（想象篇）

要求：大胆想象，运用渐变色表现主题，过渡自然，显示空间感。 四十四、《地球妈妈》（想象篇）

要求：紧扣保护地球的主题，用色大胆，注意绘画主体突出，布局合理。 四十五、《笑一笑》（主题篇）

要求：注意表情的夸张表现，色彩鲜明，视觉效果明显。

四十六、《空中的音乐家》（动物篇）

要求：运用多种方法表现2种以上鸟类特征，色彩明亮，欢快。 四十七、《家乡美》（主题篇）

要求：表现家乡场景，建筑或民俗特色，画面效果突出。

四十八、《秋天的田野》（场景篇）

要求：色彩运用恰当，注意远、中、近景的合理布局。

四十九、《放风筝》（人物场景篇）

要求：人物动态造型丰富，绘画手法多样，用色明亮。

五十、《池塘》（场景篇）

要求：画面内容丰富，在色彩、画面、表现形式上有创新之处。

篇四：儿童画的基础知识

儿童画的基础知识

儿童画的造型元素

自由的点

点：是视觉艺术的最小单位。从理论上讲，点的轨迹构成线，线的密集构成面。点表示位置，是一条线的开始或终结，或存在于两线的交叉处，这是几何学点的概念。作为造型元素的点却不同，当视觉感知到点时，它已经具备了一定的面积。

点的外形是各式各样的。有三角形的、圆形的，还可以是方形、椭圆形、星形、“多边形”、异形甚至是具象的。只要它们在一定的尺度、一定的视觉环境内比较小，都会有点的感觉。 散步的线

线，几何学中概念是“点的连续，移动和终结”，造型艺术中线的形象既有长度也有宽度，但宽度要小于长度。

线条是多功能的绘画表现手段，点的移动轨迹形成线，面与面的界限或边缘也是线。

线的种类有很多，直线、曲线、折线、弧线、波浪线等，总的来说，直线、折线具有简单、明确、直率的感觉，弧线、波浪线、曲线具有女性柔美、优雅、浪漫的感觉。

线条最基本的功能是限定图形的轮廓。轮廓线使图形的凝聚性更加巩固和明显，同时也能分割图形中的各个部分的面。一根线条可以成为一幅画中的重要因素之一。它可以有它自己的一种生命，一种表现力以及它自己的个性特征。——克利

稳定的面

面是点或线的集合，最小的面就是点，最窄的面就是线。空间的任意三个点构成一个平面，块面的形状种类大致有：几何形—是用教学方法完成的最规范的形，有三角形、四边形、圆形和椭圆形。具有明快、理性的性格。

有机形—靠自然外力形成的自然形。如使用过的香皂、江水冲刷的鹅卵石，随意画出的自由线组成的形等，具有自然流畅的特点。

不规则形—包括偶然形、不规则形。是不受任何限制，不具任何规律性的造型。 儿童画的造型训练

美丽的花

花：一朵完整的花，包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四个主要部分。花瓣有单瓣和复瓣之分，若干花瓣组成花冠，位于花萼的内侧。花冠的形态有十字形、五角形、圆形、喇叭形、舌形、钟形等。

花枝有草本和木本之分。草本花茎枝较柔软，木本的花茎枝较坚硬，枝的分布应有穿插和疏密。穿插要自然，避免平等或十字形垂直线。叶有互生和对生等，形态有椭圆形、长条形、羽形等。

可爱的动物

兽类的形体特征

一般常见兽类的基本形体大致可分为下列几个部分。

头——有尖形、圆形、长方形等，食肉动物的眼睛一般长存额的前面，以便于观察并发现猎物。食草动物的眼睛一般长在额的侧面，以便于“顾前观后”。

尾——有长短、大小之分。

躯干——分为肩、胸腹、臀等部分。

四肢——四肢关节多向内弯。足分为奇蹄（马），偶蹄（牛、羊、猪），爪（虎、猫），掌（象、熊、猴）

禽类可分为飞禽、山禽、涉禽、家禽等，它们的身体和头大都是相似的大小不同的卵形，禽类主要由头颈、躯干、翅、尾和腿足组成。

嘴——有长短、扁、钩等形状。

趾爪——大部分鸟类生四趾，前三后一，而攀禽如啄木鸟、鹦鹉等前后各二趾，有些趾间有蹼，如鸭、鹅等。

翅——翅膀的位置在肩部，翅的正面色深，羽为复鳞状，翅的背面色淡。

尾——尾的特征也很明显，由成对的羽组成，其形因种而异，除长短、阔狭、大小之分外，从尾梢外缘看有明显的差别。

鱼——鱼的种类特别多，形态各不相同，大体结构是头、胸腹连在一起，呈扁长状，有鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍，多数鱼的体表生有细鳞，两侧有一条侧线。

迷人的风景

树木：

树由干、枝、叶等组成。树叶茂盛的树，从外形看，一般可分为锥状和球状等，在大的球体内有的还能概括成若干小的球体。

如果画落叶树，要抓住树干的状态进行描绘，并注意枝叶前后左右的穿插。

建筑：

近长远短 房子离我们视线近的一端画得长，远的一端画得短。

近宽远窄 路向远处延伸，离我们视线近的路面画得宽一些，离我们远的画得窄上些。 近大远小 凡．高的画中，近处的船画得大一些，远处的画得小一些。

有特点的脸

儿童的五官比例

儿童面部较圆，分为上下两部分（两部分不等）。上半部为前额和头顶，下半部为五官位置，眉毛位于头长的三分之一处，从眉以下至下巴四等分，分别表示眼、鼻、嘴的位置。 正面看两眼间距离大于一个眼的宽度。

归纳起来，儿童面部特征为“三大四小加一淡”。即：大脑壳、大前额、大眼睛；小鼻子、小嘴、小耳朵、小脸蛋；还有一个淡眉毛。

成人的五官比例

我国古代画论对面部的五官位置有“三停五眼”的说法。

“三停”即从发际线到眉间为一停，从眉间到鼻端，从鼻端到下巴各为一停，故称为“三停”。“三停”的距离相等；“五眼”即画者从正前方观察面部，脸的宽度约为眼的宽度的五倍，两眼距离为一眼宽度，眼的左右两边至耳孔处各为一眼的宽度，再加上两眼本身宽度，故称“五眼”。

侧面看眼的僮，在头部从头顶到下巴的二分之一处。

面部表情

人的表情主要从面部流露出来，而眼睛的表情更为重要。因为眼睛能“传神”，最能表达奥妙的感情，眉的变化也很重要，忧时眉头向上紧皱；喜时则眉梢上扬；愤怒时眉紧皱而略竖起。嘴在面部表情上也起重要作用。

生动的人物——人物的姿态

人体分为五个部位，即头、胸、臀、上肢和下肢。成人站立时，有７个半头高，坐时有５个头高，蹲时有个头高。３岁的幼儿约有个半头高，７岁左右的儿童约有个半头高。 儿童画的色彩

大师的画(一)——色彩的冷暖轻重

三原色 红、黄、蓝

色彩的三要素

色相——指不同色彩的相貌或区别不同的色彩名称。就像每个人都有其独特的相貌和姓名一样。

明度——指色彩的明暗程度。

纯度——也叫鲜艳度、饱和度或彩度。指色彩的纯净程度。

在十二色相环中，红、橙、黄等系列的颜色，会使血液循环加快，明显地给人温暖之感受，所以称为暖色系统。

绿色、蓝色系统的颜色，会使血液循环降低，身体产生凉爽、寒冷的感觉，所以这类系统的颜色，称之为冷色系统。

紫色属于中性色，其冷暖感要视其所处的色彩环境，当它们与暖色搭配时有冷感，相反有暖感。

大师的画(二)——色彩的搭配

同类色——在色相环中，相距４５度或者彼此相隔两三个数的位的配色，为同类色关系。 同类色关系对比弱，色调主调非常明确，是极为协调、单纯的色相组合。如柠檬黄——黄绿、线——红橙等。

邻近色——在色相环中相距９０度或者彼此相隔五六个数位的配色，为邻近色关系。邻近色属中对比效果的色组，最大的特点就是画面色调统一、和谐，又有变化；感情特征一致，如柠檬黄——桔红、红紫——紫等。

对比色 在色相环中相距１３５度或者彼此相隔八九个数位的配色，为对比色关系。对比色属中强对比效果的色组。如柠檬黄——大红、浅江——紫等。

互补色 在色相环中相距１８０度或者彼此相隔十二个数位的两个配色，是互补色关系。互补色是对比效果强烈的色组，具有刺激性、不安全感的特点，有极强的视觉冲击力。如绿——红、柠檬黄——紫、橙——黄。

儿童画的创作

构图的基本方法

三角形构图

三角形构图又称为“金字塔形”构图，运用这种构图形式，可以给人一种完整、稳定、持久、坚强、崇高的感觉。

图形构图

图形紧紧团在一起，给人一种集中、收缩、亲密的感觉。画家常常利用圆形构图的这些特性表现相关的主题。

Ｓ形构图

S 形构图可以说是一种弧线的连续构成，它在画面上呈直立、横卧、斜躺等各种形态。Ｓ形构图给人以连续不断、曲折多变等感受。

散点式构图

散点式构图是利用各种物象互不遮挡的关系到，给人一种扩张、开阔的感觉。散点式构图要注意不要太琐碎，物与物之间要有联系，要有较强的形式感。

怎样进行命题创作

创作分为四个步骤：构思。 起稿。 上色。 修改。

篇五：儿童画活动计划

少年宫低段儿童画小组活动计划

一、指导思想

从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕少年宫宫训：“快乐、和谐、成功、发展”、“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”为主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

让学生明白绘画课与德育、智育、美育的关系，让他们理解绘画艺术在陶冶情操，培养良好的意志品质，以美感人，以情动人，通过美术兴趣小组活动，既可以巩固课内知识，又可以创设条件让学生开阔眼界，多接触一些作品，多欣赏一些名人字画，为了提高学生的绘画水平，形成自己的独特风格创设条件，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

二、活动目的：

培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

三、具体内容：

教学中注重培养学生的兴趣。从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家.

1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

4、以儿童画为主进行教学。给学生自己创作作品的时间和空间。

5、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

三、活动时间、地点：

时间：每周星期三下午最后两节课

地点：二一班教室

四、采取的措施：

（1）认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

五、评比、竞赛和奖励方法：

准备在元旦举行一次“万能手”书画大赛，举办美术画展，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

总之，本学期我们立足实际，确实开展好少年宫小组活动。本学期，美术小组本着根据学生的好奇、好动、有较强的求知欲的特点，尽可能的做到内容方法要活、组织形式能动，让美术小组活动的开展的妙趣横生。真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。使每一位学生都能够把生活中美的画面用自己的双手画出来。

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