那笑容改变了我作文

篇一：盐城市中考满分作文-那微笑改变了我

那微笑改变了我

真奇怪，不知从什么时间开始，只喜欢独来独往，很少帮助别人，也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪??

那是一场连续两天的暴雨过后，那条我每天上学必经的河上，水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只剩下那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥，平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。

面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。我猛地扛起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。开头的几步，我雄纠纠气昂昂，没感到什么。可渐渐地，脚下的木头在拼命地晃动着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。

正在我前进不能后退不得的时候。突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩，一只大手从我的手中取下自行车，另一只手抓住了我的手。那一刻，我的心一下子稳了，我真无法说出心里的感激，慢慢扭过头，那是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱！

车子和我终于安全到达了对岸，满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开。啊，是一位40多岁朴实无华农民。

这是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，却让我始终不能忘却，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一辆艰难行走的货车，或是送一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底微笑的真正含义与价值，那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧： “与人玫瑰，留有余香！”

[简评]微笑可以打破一切冰封，可以化解人与人之间的隔膜，小作者就是选取的生活中一个简单的微笑，事情写得极为耐心，文章铺垫得相当细致，让你在一字一句、一颦一笑中体味这种情感的美妙，这是一位40多岁朴实无华的农民的微笑，这最终感染了“独来独往”的“我”，改变了“我”的陈习，使“我”以同样真诚的微笑去帮助他人。没有华丽的语言，却有质朴的芳香，描摹到位，刻画精细，前后对比，卒章显志，都是这篇文章吸引人的亮点，值得一读。

篇二：成都市中考满分作文-那微笑改变了我

那微笑改变了我

真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪??

那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。

面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。我猛子扛起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。开头的十几米，是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着，没感到什么。渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。

正在我前进不能。后退不得的时候。突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻，我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱！

车子和我终于安全到达了对岸，满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开。啊，是一位40多岁朴实无华农民。

这是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，却让我始终不能忘却，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一反艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧： “与人玫(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:那笑容改变了我作文)瑰，留有余香！”

谓之然否？

评语：考生自拟的题目既富诗意，也富哲理，且故事性强，很易吸引读者的注意。选材上

完全跳出了文题的提示，写出了自己遇到困难时得到别人帮助的事，更难能可贵的是写了这件事改变我过去的观念，使自己在以后的日子里，也常带着微笑去帮助别人，虽着墨不多，但升华了主题，开头结尾意蕴深刻，“微笑”作为一种精神象征贯穿全文，昭示了人与人之间真诚关怀的力量。

篇三：邵阳市中考满分作文-那微笑改变了我

那微笑改变了我

真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪??

那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。

面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。我猛子扛起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。开头的十几米，是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着，没感到什么。渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。

正在我前进不能。后退不得的时候。突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻，我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱！

车子和我终于安全到达了对岸，满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开。啊，是一位40多岁朴实无华农民。

这是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，却让我始终不能忘却，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一反艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧：“与人玫瑰，留有余香！”

谓之然否？

篇四：难忘的笑容作文

难忘的笑容作文

难忘的笑容作文

初二（4）班陆睿

不知从什么时候起，我开始害怕在语文课上回答问题了。因为我总是因紧张而卡壳，然而，一次语文课让我发生了根本的改变。

那是一个下午，又上语文课。马老师给我们讲的是古文《观潮》，讲完字词的解释后，她突然问了一个问题：“这篇文章的题目是《观潮》，但为什么作者却写了许多观潮以外的事情呢？”同学们都开始低着头认真思索起来，忽然，这个问题的答案在我的脑海里闪现，我不由得眼神一亮，但却又立刻暗淡了下来，因为胆怯，我又一次地低下头，默不作声。马老师好像已经注意到了我表情上的微妙变化，于是轻声地说了一声：“陆睿，你来回答。”我不知所措地站了起来，紧张地望着她。这时，在她那俊秀的脸上，我看到了一抹淡淡的微笑。那笑容里，有鼓励，有信任。一股力量顿时注入了心头，我深吸了一口气，将心中的答案说了出来。马老师满意地点了点头，笑着说：“很好！陆睿，你说得很好！”我坐下后，快乐溢满了心头。

从那节课以后，我们班的语文课堂上又多了一只高高举起的手，又多了一个敢于表达的心灵。难忘那抹微笑，感谢那抹微笑，是它让我战胜了那个怯懦的自己。

篇五：那张笑脸触动我的心灵2(下水作文)

那张笑脸触动我的心灵

我的语文老师大名三弟，我对他的很多记忆也都和三有关，比如：三条腿，他的右腿曾断过，打了钢钉，不能行走，总是用手臂将一根拐杖先伸到前面，稳好，用力一压，就把自己的两条腿荡过去，就前行了一步；三分钟，每次语文课的预备铃打响后，因着对语文的热爱，我总是满含期待地看着他慢慢地从办公室挪出来，很短的距离，我们只花十多秒就可以跑到，他却要用完这预备时间的三分钟；养三个女子，他微薄的工资养三个女人，两个女儿和娃她妈；三道痕，其实我印象最深的还是他脸上的三道痕，很深，像川字。别人的“川”字在眉间，诉说着生活的不易，三弟老师的“川”字在脸颊边，很长很深，是笑出来的，左边一条，右边两条。我没有见过他不笑的样子，每次见到他，他总是笑出一脸的川字。

我一直很敬重三弟老师，经常帮他拿作业，搬拐杖什么的，我爸爸出差回

来会给我带点蛋糕什么的小零食，我一年也没有多少次机会吃到这些东西，但是我总舍不得吃完，偷偷拿些给三弟老师的女儿吃。

也许是我语文学得好，也许是我很乖巧，三弟老师对我特别好。仅有一次，他把我和几个同学留了下来，说我们的作文字太潦草，必须要抄得工工整整才可以回家，很快其他同学都抄好了，可是我的字一向不好，一出现有涂改的三弟老师就叫我返工，我都撕光了两本作业本，也没能达到他的要求，我可怜兮兮地抬头望他，他居然还在笑，我心里那个窝火啊！我叫你笑，我叫你笑！我打算抱着他的拐杖跑回家，我看他爬着回去怎么笑。心里挣扎了好久，终究不忍心捉弄他，只好丢了笔别开脸赌气。他还是笑着，艰难地用三条腿挪到我面前对我说：“写不了就先回去吧，你妈妈要着急了。”我一听，计上心来，我不走了。我装着哭腔说：“谁叫你留我，谁叫你留我，我不回家了，他们都走光了，

我不敢回家了！”三弟老师后来的语气几乎变成求我回家了，但我就是不回，他让我受累在这里抄作文，我的作文又不差，凭什么要受惩罚，他不送我回家我就不走了，我看他那三条腿怎么走那么长的路。后来三弟老师只好挪着他的三条腿，脸上挂着他惯常乐呵呵的川字，送我回家。

我回到家，妈妈问我怎么那么晚，还要老师送回家。我得意地把经过说了。“啪”，脸上忽然挨了一耳光，火辣辣的。妈妈甩了我一耳光，什么都没说，走了。 我的泪水滴嗒滴嗒地流下来。

回到房间我一遍一遍抄那篇作文。没有一次抄得工整。作业本上落满了眼泪。 第二天我去找三弟老师。他笑着，脸上的川字深深的，我说：“老师，我错了，昨夜我不该故意逼你送我回家。”他还是笑着：“你这点鬼主意瞒得过我吗？那时天晚了，即使你不哭我也会送你回家的。”他抓过他的拐杖，艰难地拿出一本作业本，对我说：“你看我以前一个学生

的作业本，你看得懂他写什么吗？”我接过来一看，笑了：“这什么鬼字啊，写出来有什么用啊，哪个看得懂。烧给鬼看差不多。”三弟老师的川字笑得更深了，看了我好一会，慢慢地说：“你真的看不出是你上学期的作业吗？”啊？我的？那居然是我的作业？我自己都看不出我写的是什么字！我顺手在作业上写了几个字，一对比，真的是我的字迹，我刚刚写的，我记得是什么字，所以我以为我知道这是什么字，隔了几个月我不记得写的是什么了，就认不出是什么字了。我的字原来差到这种程度。而我还怪三弟老师留我抄写！我无地自容。老师说：“留着你的作业本吧，想想辛辛苦苦学那么多年，别人看不懂你的字，作文写得再好有什么用？”那严厉的声音像鞭子抽在我心上。我拿出昨夜抄的作文本，说：“老师，你看，我在努力了，现在我还没有办法写好，可能我写字的天分太差了。”他笑了，说：“傻孩子，字是可以一练就好的吗？慢慢来，你先

一笔一划写，不求好看，先要保证能认出。”老师宽容的笑触动了我的内心。很多年以后，我一直记得他的笑容。 不光是写字，在很多困难面前，我都会想起三弟老师的笑，那脸上深深的川字，告诉我，慢慢来，不求最好，但求尽力。但是，三弟老师的笑脸，给我最深的触动的，是他面对生活的乐观和豁达。

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