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宽容心作文500

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 09:28:24 字数作文
宽容心作文500字数作文

篇一:宽容作文500字

宽容作文500字

宽容作文500字(一)

打开记忆的闸门,便会有许多震撼心灵的浪花。而唯独一朵十分独特,因为这朵浪花,就是令我我最感动的事。

在一个下午,因为很晚放学。我从校门一出来,马上跨上自行车,骑着回家了。

“扑通”一声,一个人倒了下去。我骑了太快,撞到了人。路上的行人围了上来,指指点点地说,现在的小孩太不像样了。我向周围憋了一眼,看到大树仿佛也在指责我,我觉得周围的一切事物都在指责我,除了小草同情我。

我立即跳下车去,飞奔过去。查看的他的伤势,啊,他骨折了。我低下头去,忐忑不安地说:“对不起!我不是故意的,要不我送你去医院吧。”他带有宽容的语气说:“不用了!因为我也知道你不是故意的,你送我回家吧。”

我小心翼翼地将他背上自行车,飞快地骑到他家门口。敲响他家的门,他的父母看到我把他们的儿子撞骨折了,一个劲的数落我。因为我是这件事的罪魁祸首,只好任凭他们处置发落。

突然,从里面传来一句话,“爸爸妈妈原谅他吧,他已经知道错了。”这句话使羞愧的我不知所措。

“好吧,既然我的宝贝儿子都开口了。”他爸说,“那就原谅你吧。”这句话,让我的内心释怀。

我在回家的路上,第一次感到天空是那么广阔,那么蔚蓝!

宽容作文500字(二)

学会宽容别人,就是学会善待。怨恨只能让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容却让我们的心灵获得自由,获得解放。俗话说:“将军头上能跑马,宰相肚里能行船”。

上周星期五是我的生日,老舅送我一辆小跑车,轮子是黄色的车身是黑色的。我爱不释手。

第二天老姑家的小弟来我家玩,我非常高兴,于是我们就玩了起来。这时爷爷叫我过去干活。我说:“小弟你先自己玩,我去帮爷爷干活有事找我,”说完我就走了。

过了一会小弟来找我,他说:“哥哥:可以玩小跑车吗?”我对他说;可以玩。我想人家就第一次来,就让他玩吧。一上午过去了,我进屋看看他玩的怎么样,进屋一看

小弟弟把我爱不释手的小跑车拆了。我责备他说:“你为什么把小跑车拆开,他说:“对不起,我不是有意把你的车弄坏的,”我只是好奇就拆了。我又说:“一句对不起就行了?”他说:要不我赔给你吧!”我看见他诚恳的脸,就说:“不用了,以后小心点,”小弟弟说:“一定会的,哥哥。”

通过这件事我明白了,学会宽容别人,就是解放自己,还给心灵一份纯净。

宽容作文500字(三)

法国19世纪的文学大师维克多雨果曾经说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”

记得那还是我读四年级的时候,平时放学后就写作业。我和姐姐、妹妹一起写作业。在写作业的时候,姐姐和妹妹总是在大声地讨论问题,吵得我写不了作业。终于,有一天我实在忍不住了,火冒三丈地对她们大声说:“别吵了,要讨论到别的地方去??”

那天,我刚好碰上这样的情景:下课时,有的同学在下棋、追打??在追追打打的同时,小明不小心撞到了一个在写字的同学。我还以为他们会大闹一场,出乎意料的是,当小明向他道歉后,他却微笑地说:“没关系”。看了这情景,我的心被触动了,也似乎明白了什么。

以后,当姐姐和妹妹在讨论时,我再也不会以那态度去面对她们。我会平静地对她们说:“我现在在写作业,你们能静一下吗?”她们听了,都不说话了。

宽容 像一朵鲜花,散发着清香,即使有人踩了一脚,也依然会把香味留在那人鞋底;宽容像一把雨伞,给人以舒适,倾盆大雨将至,即使自己淋雨,也会永远当别人头顶的“天空”。

篇二:告别狭隘,走向宽容作文500字

告别狭隘,走向宽容作文500字

告别狭隘,走向宽容作文500字—“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”狭隘与宽容,生而对立,而亘古至今的事实告诉我们,惟有告别狭隘走向宽容,方是成功之道。

古有周瑜选择了狭隘,用尽计谋,心生妒忌,终死前长叹,既生瑜何生亮;庞涓选择了狭隘,因妒生恨,残害师兄,终兵败自杀;慈禧选择了狭隘,与人下棋,别人吃她一马,她杀人全家,终死后受人唾骂??可见,前行道上,若选择了狭隘,即为添增了一堵不可逾越的高山。

官渡一战,曹操以七万之兵胜过比其十倍之众,使天下惊叹。战后在袁绍的书信中,找出了一封封企图投降于绍的书信。曹操麾下皆惊恐不已,然曹操却令人将之烧毁,亦不拆看,以包容之心宽恕麾下将士的不义之为。此举令将士甚为感激,遂助曹操东征西战,北据中原,终成一代枭雄。正是曹操选择了宽容,方成就霸业。宽容,是黑夜里永不熄灭的明灯,照亮前行路上。

泰山不辞抷土,方成其高;江河不择细流,方成其大。宽容缔造了它们。告别狭隘走向宽容,便能走向成功。

如宇宙因宽容了星座裂变而神秘,如森林因宽容了弱肉强食而深邃,如时间因宽容了各色人等的一时虚掷而精彩?.这便是宽容的最好诠释。

宽容心作文500

“一只脚踩扁了紫罗兰,而它却将清香留在了那脚跟上。”

让我们学作那朵留人清香的紫罗兰,告别狭隘,走向宽容。让宽容之光永昼,让宽容之花永盛!

篇三:小学作文:宽容的心

宽容的心

宽容是一种美德,在我们的生活中不可少,我们应该不会宽容。 记得有一次下课,我和我的好朋友泽威一起在聊天。聊着聊着,泽威说:“我有点儿口渴,我要回座位去喝点水。”然后我就跟随着他来到他的座位。他一边喝水,一边听我讲笑话。当我说到最好笑的地方,谁知道他忍不住,扑嗤一笑,刚好把水喷到了我的衣服上。顿时,我火冒三丈,牙齿还发出“咯、咯….. ”的响声,真是抬起拳头就想打人。而泽威见到我的这幅样子,就像样只见到猫的老鼠,而且他的牙齿还“打仗”。

我看到泽威的样子,我的心就软了。这时我突然记起有一句话:“宽容他人是一种美德。”再想想自己现在的样子,我的气全消了,拳头也慢慢地松了开来。我松了口气,对他说:“算了吧!是是衣服弄湿了而已。”对我突如其来的转变,他带惊愕的表情问:“你真的不生气了吗?”“是的,我不生气。”我回答。“真的?”他又问了一句。“真的!”我再诚肯地回答了一次。他这时候才欢呼地说:“哇,那就太棒了!”很快我们两人又继续高兴地聊天了。一直到现在,我和泽威仍然是好朋友呢。

宽容是人人都有的,可是有的人却偏偏不要它,那些就是心胸狭窄的人,他们往往会失去更多的友谊和欢乐!

篇四:高二作文:心的感悟——宽容

高二作文:心的感悟——宽容

高二作文:心的感悟——宽容

高二(6)班熊菲

当一只脚从紫罗兰花瓣上无情地踏过时,花瓣却将香味留在了那只脚上。我想这就是宽容。

宽容是心的感悟,是爱的流露。

有时我们会因为任性向父母大发脾气,甚至冷眼相对,而他们给予我们的永远是不尽的关怀。

有时我们会因误解而厌弃老师,而他们给予我们的永远是谆谆教诲。 也许我们只能对所爱的人宽容,有这样的胸怀已很伟大,但宽容的高境界是对所有人的宽容,是心灵的纯净。

正像花瓣那样,无情的大脚结束了它微弱的生命,可它却将余香送给大脚。与人交往,抑或简单,抑或艰难。难得是意见不同,目的不同,而当我们都退一步时,一切也都变得简单,因为退一步海阔天空。每个人都会犯错,或有意或无意,但不管怎样,心灵总会不平静,这时候最需要的就是一个微笑或是一句宽慰的话语,这样就可以拯救一颗受伤的心。

如何可以使自己变得胸怀宽广呢?首先不要以自己为中心,不要希望别人围着自己转。每个人都是独立的,对事物有各自的见解和处理方式,不要将自己的观点强加他人,所谓求同存异正是如此。其次不要把个人利益看得太重,如果总是担心别人的做法会损害自己的利益,那么这样的事一旦发生,就一定会迁怒于他人。当然如果自己修养不够,做到宽容也很牵强,所以要不断提高自己。

一个人的快乐,不是因为拥有的多,而是因为计较的少。生气是愚人做的事,因为那是在用别人的错误惩罚自己。当我们抓起泥巴抛向别人时,首先弄脏的是我们自己的手。可当我们送花给别人时,首先闻到香味的也是我们自己。 宽容吧!宽容对人,宽容对己,不要牵强他人,也不要苛求自己,做一个愉快洒脱的人。虽然我们不是如来,却可以拥有如来的心境。

篇五:高二作文:心的感悟——宽容

高二作文:心的感悟——宽容

高二作文:心的感悟——宽容

高二(6)班熊菲

当一只脚从紫罗兰花瓣上无情地踏过时,花瓣却将香味留在了那只脚上。我想这就是宽容。

宽容是心的感悟,是爱的流露。

有时我们会因为任性向父母大发脾气,甚至冷眼相对,而他们给予我们的永远是不尽的关怀。

有时我们会因误解而厌弃老师,而他们给予我们的永远是谆谆教诲。 也许我们只能对所爱的人宽容,有这样的胸怀已很伟大,但宽容的高境界是对所有人的宽容,是心灵的纯净。

正像花瓣那样,无情的大脚结束了它微弱的生命,可它却将余香送给大脚。与人交往,抑或简单,抑或艰难。难得是意见不同,目的不同,而当我们都退一步时,一切也都变得简单,因为退一步海阔天空。每个人都会犯错,或有意或无意,但不管怎样,心灵总会不平静,这时候最需要的就是一个微笑或是一句宽慰的话语,这样就可以拯救一颗受伤的心。

如何可以使自己变得胸怀宽广呢?首先不要以自己为中心,不要希望别人围着自己转。每个人都是独立的,对事物有各自的见解和处理方式,不要将自己的观点强加他人,所谓求同存异正是如此。其次不要把个人利益看得太重,如果总是担心别人的做法会损害自己的利益,那么这样的事一旦发生,就一定会迁怒于他人。当然如果自己修养不够,做到宽容也很牵强,所以要不断提高自己。

一个人的快乐,不是因为拥有的多,而是因为计较的少。生气是愚人做的事,因为那是在用别人的错误惩罚自己。当我们抓起泥巴抛向别人时,首先弄脏的是我们自己的手。可当我们送花给别人时,首先闻到香味的也是我们自己。 宽容吧!宽容对人,宽容对己,不要牵强他人,也不要苛求自己,做一个愉快洒脱的人。虽然我们不是如来,却可以拥有如来的心境。

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