饭碗里的爱作文

篇一：饭碗中的爱

竹山县马安小学——饭碗中的爱

小学五年级语文课本里有一篇课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，这是爱的两种表达方式。今天我要写的不是慈祥的母爱，也不是严厉的父爱，而是一种看不见的爱。这种看不见的爱就是马安小学的老师为留守儿童提供的饭碗中的爱。

由于学校的资金紧缺，因此这里的教师小队伍就自己想办法改善留守儿童伙食，利用一块荒芜的土地种蔬菜，每周二下午办公完毕，校长柯昌林就会扛起锄头带领剩下的九个小兵集体种菜，他说：“这里的条件艰苦，光叫苦没用，不如自己动手，才会丰衣足食。”于是我们就热火朝天的为小苗除草、施肥。

当大家周末休息时，我校的黄老师还在为下周的学生伙食而奔波，他到处询问农家院哪家的菜既好吃又便宜，每次他采购的菜都物美价廉，师生吃得津津有味。

每每留守儿童就餐时，我校值日教师就会守在孩子们身边，生怕哪位孩子没吃上饭。这不，今天有个小孩闹情绪不想吃，于是黄老师就毫不犹豫拿起饭碗边哄边喂他吃。啊，这就是爱，无私而又伟大。

这些事小得不能再小，但我发现了，这是一种爱，是看不见的爱，是藏在饭碗里的爱。生活中许多小事都隐含着特别大的含义，不细心观察生活的人是永远不会发现的……（作者：贺巧）

篇二：藏在饭碗里的爱

藏在饭碗里的爱

单县南城明德小学 6.3. 郭海川

我总以为：孩子的心思大人不了解，关爱不够，找不到幸福的感觉。可今天我却有了意外的收获：

早晨，还在沉迷美梦中的我，被妈妈一顿连珠炮似的轰炸，勉强的起了床，胡乱洗漱后，懒洋洋的坐到餐桌前。饭桌上，已经摆上了妈妈准备好的两碗面，但只有一个碗里放着筷子，，每次吃面条，，妈妈总是把放着筷子的碗推给我，这里面的秘密你一定猜不透。为了探得虚实，我趁妈妈盛菜的时候，用筷子偷偷翻看了面条下的碗底，秘密终于揭晓：原来放筷子的那碗底卧着两个白白胖胖的鸡蛋，而另一碗则除了面条还是面条，这时，我恍然大悟。于是，我耍了个心眼迅速颠倒了筷子，然后狼吞虎咽地吃起来。妈妈端着菜碗走过来，仿佛预感到什么，急忙用筷子翻一下面条，我的把戏立刻被揭穿，妈妈把碗里的鸡蛋硬要塞给我，我满含眼泪的说：“妈妈，您也该吃一回了，您的儿子长大了！”妈妈说什么也不肯，唠叨着：“你现在读书，正用脑子的时候，需要补充营养，将来你考上大学，我还指望享你的福呢！我呢，正好减肥，你还是成全我吧？！”不得已，我又把那两个饱含妈妈疼爱的鸡蛋落进了肚。

从此，我每顿饭都留心观察，每次都会有不同的感受：饭硬了，我的米饭不会有锅巴；吃鱼了，我碗里的鱼肉没有刺；羊肉汤，我碗底尽是肉；即使喝粥，我碗里也会多几颗大红枣；吃菜时，我最喜欢的菜也非我莫属、、、、、、

回头想想：其实我不是缺少爱，而是我没有尽力捕捉爱，这不，妈妈的爱就在这饭碗里。

篇三：母爱藏在饭碗里

母爱藏在饭碗里

母亲，一声呼唤不知牵动了多少人的心；母爱是一份永恒的执着，一份永恒的爱；母爱有着惊天动地的力量，让我们学会用真心拥抱生活，因为母爱力量的源泉来自于女儿。

早晨，正在睡梦中的我被妈妈叫醒了，我胡乱的洗完脸后坐在餐桌旁边，餐桌上早已准备好了两碗面条。每次吃面条时，妈妈总是让我吃面条中间凸起来的那碗，难道这个凸起来的面条碗里藏有什么秘密吗？于是我用叉子往面条下一叉，哟，叉到的不是面条，竟是一个荷包蛋，而那碗平平的面条碗里却只有面条，看到这碗没有鸡蛋的面条。我顿时明白了，于是我耍了一个小把戏，把有鸡蛋的和没有鸡蛋的调换了一下，可要怎么让妈妈发现不了呢？于是我把碗里有鸡蛋的面条抄到我这里一些，这样两碗面条的高度就一样了，我就狼吞虎咽的吃了起来。妈妈一会忙完了，端着面条也吃了起来，到最后妈妈好像发现了什么，急忙用筷子搅了一下面条，卧在碗里的鸡蛋被挑出来了，妈妈一边把鸡蛋拨到我碗里一边用责怪的语气对我说：“你那些小把戏我还不清楚”，我急忙把鸡蛋往回拨“你为什么不吃鸡蛋呢？”，妈妈说：“你正在长身体的时候，不吃点有营养的东西怎么够呢？再说了，吃饱了学习才有精神啊”。妈妈把鸡蛋又夹到我碗里，我听了后眼泪在眼眶里打转。

从此后，我觉得每一顿饭都不一样了，比如吃米饭时，饭硬了，可我的碗里却是软软的；饭凉了，我的碗里却冒着热气，比如??。 如果你留心看着你的饭菜，就会发现里面多了一样东西，那就是

母亲纯洁而又伟大的母爱！

篇四：《我是一只小小的碗》作文评改

《我是一只小小的碗》作文评改教学设计

教学目标：

1.引导学生明白作文评改的重要性，体会评改的乐趣； 2.把握作文评改标准，培养小组合作能力。

3. 通过小组合作、互评互改的方式，找出自己在写作方面的不足。

4.调动学生的积极性，激发学生的写作兴趣，培养学生作文评改的能力，从而提高写作水平。

教学重点：评改作文的方法 教学步骤：

一、导入：“课前五分钟，日积月累，水到渠成”

1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？

2、“鸟宿池边树，僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话，你能说出有关的两个人物吗？

3、有这么一则故事：有一个地主，家里开了一个酿酒的作坊，还喂了许多猪。要过年了，就请了一位秀才替他写几个字，好为来年讨个吉利。秀才便写了如下一些字：“肥猪大如山老鼠头头死 酿酒缸缸好造醋坛坛酸”由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。秀才连忙解释，并读了一遍，财主马上转怒为喜，摆宴席请秀才喝酒。请问：财主大发雷霆是什么原因？秀才为什么让财主破涕为笑？ 答案：*“披阅十载，增删五次”

曹雪芹------《红楼梦》 *“鸟宿池边树，僧敲月下门” ------贾岛、韩愈

* 肥猪大如山老鼠，头头死 酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。肥猪大如山，老鼠头头死 酿酒缸缸好，造醋坛坛酸 得出启示：

文章不厌百回改 细枝末节也关键 字斟句酌出佳作 努力当从今日始 二、例文导入：

亲 情 是一坛陈年老酒，甜美醇香； 是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉； 是一方名贵丝绸，细腻光滑。今天我们就来欣赏一篇写亲情的文章，让你来评一评 三、发放例文及评价标准

（一）学生参照作文等级评价标准，进行对例文的评价

“作文等级评分标准”（50分）

例文：

我是一只小小的碗

我是一只小小的碗，我承载着亲人给我的点滴关爱，我在记忆里搜索，每一滴的琼浆玉液，何时淌入了我的心窝，那么甜蜜。

很小的时候，我有一个坏毛病：尿床，三天两头的尿床。那时我寄托在外婆家，这下受累的就是我的外婆了，第一天才洗的床单，第二天就被我尿湿了，日复一日。我知道外婆累了老了，因为她似乎没有力气打我了，高高地扬起手，却轻轻地“打”在我的身上，但她似乎还很健壮，因为我看到她在池塘边洗尿湿的床单时力气好像很大，而她三天两头的去，却没有说累，说苦。 这就是外婆这把茶壶向我倾倒的叫做“爱”的茶，有一点儿苦，却好像也加了糖。

我的弟弟，一个天真活泼的男孩，只要我一回到家，弟弟总会迎上来，笑笑，然后就拉着我到房间里一会儿看动画片??过了一会儿，一股香味冲进了鼻子里，这是弟弟给我的肯德基，于是我和他一起直到消灭得一干二净，这是回家后弟弟对我的慰劳。

父母给我的爱举不胜举。但让我发现他们给予我爱时，已经很晚。是那一次，我和爸爸去医院，是做胃镜去的，当那根黑黑的管子插入我的口中时，那时爸爸就在门口，我看到了这样一幕，现在他还能在不经意间拔动我的心弦——一滴小小的泪珠，是爸爸看着我做胃镜时滴下的，小小的泪珠也许过不了一天就蒸发了，但它却不会在我的心中蒸发。父母的爱是一块冰，放进去时冰凉冰凉的，融化了，才发现爱已经满溢。

我是一只小小的碗，一切的周遭，都会在小碗中添加，那是爱，我的生命就在感受爱与给予爱中慢慢消磨，但我知道我的一生都将是幸福的。

我给出的等级是：

我欣赏的词、句、段：

请找出有待改进的词、句、段，并尝试修改： 我的评语是：

通过这篇文章的评改，我的启发是

投影展示教师评改示例：

示例：1.我是一只小小的碗，我承载着亲人给我的点滴关爱，我在记忆里搜索，每一

滴的琼浆玉液，何时淌入了我的心窝，那么甜蜜。

“点滴”、“琼浆玉液”这类选词非常精美。“点滴”不仅有形可见，而且紧扣“小小”两字。“琼浆玉液”这一比喻词形象生动地写出这种关爱无比珍贵、万分甜蜜。

示例：2.我是一只小小的碗，一切的周遭，都会在小碗中添加，那是爱，我的生命就

在感受爱与给予爱中慢慢消磨，但我知道我的一生都将是幸福的。

评： 划线句有毛病。最后一句流于一般化，必须议中有情，给全文漂亮作结。参考：“我是一只小小的碗，就这样接受着来自外婆、来自弟弟、来自父母的爱的甘霖。周遭被爱包围，我的脸上时时洋溢着快乐的微笑，幸福无比。”

评语力争具有以下特点 ：针对性 亲切性 形象性 鼓励性 童趣性

示例：用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使

文章锦上添花。

四、小组互评

（一）以四人为一小组，互评作文。（参照老师所做的示例，修改手中的作文，可以同老师和同学交换自己的意见，然后交流。） 要求：1. 给出等级。

2. 找出你所欣赏的词、句、段。 3. 找出有待改进的词、句、段，并尝试修改。 4. 尝试写出评语。

（二）以八人为一大组，组内交流后，推选出精彩的文章，也可以是精彩的片段，全班共同交流、共同欣赏。

五、相信这节课能带给你许多启发和收获。

那么，请你捕捉住这样的瞬间，写下你最真实的感受吧！ 六．归纳总结

叶圣陶先生说过，文章写好之后，要多读，多思，多改。文章是写出来的，好文章却是改出来的。久而久之，自然会写作文了。这节课我们以小组交流互评的方式对作文《我是一只小小碗》进行了讲评，同学们的积极性很高，不仅从中认识到了自己写作方面的不足，而且学到了很多值得借鉴的写作方法，相信大家在以后的习作中会有所突破。

篇五：高二作文：爱是一碗稀饭

高二作文：爱是一碗稀饭

高二作文：爱是一碗稀饭

高二(5)班林源泓

国庆假期,家家户户欢欢喜喜上酒店品尝大鱼大肉,并挤在电视机旁欣赏欣赏国庆晚会,其乐融融.大街小巷里一面面小红旗呈现出一派喜气洋洋的景象. 本来就为了这四天的假期而欢喜了老半天的我,偏偏害了一场肠胃炎,一边感叹自己的悲惨遭遇,一边捂着肚子痛不欲生.而这四天的周详计划也碍于这场病被迫取消,本应该属于我的美味佳肴在一瞬间化为乌有,变成几碗黑乎乎的中药和几片苦涩的药片.医生千叮万嘱,不能吃米饭,不能吃鱼肉,不能吃上火类,不能吃……最后总结出一句,只能吃稀饭与少数青菜.

那对于一个爱吃的人来说,是种莫大的折磨.爸爸妈妈也决定,在病没有完全康复以前,他们陪着我吃稀饭,避免我嘴馋偷吃.

往后的日子,每到吃饭时间,餐桌上便摆放着与国庆节这个喜庆的节日毫不相称的稀饭青菜,心里很是不爽.但是也没有办法,谁叫我这场病来得不是时候.于是便不情愿地夹起一条青菜放进嘴里,可是爸爸妈妈却似乎吃得很起劲,一边吃一边称赞青菜有着各种营养,什么维生素啦,蛋白质啦,铁啦,维他命ABCD啦,夫妇一唱一和,把所有知道的营养都数出来,甚至连不是青菜的营养也被搬了出来.

稀饭革命进行到第三天的晚上,已经是十二点多了,我摸黑爬起来上洗手间,经过爸爸妈妈的房间,发现门是虚掩的,透出一丝微弱的灯光,并传来窃窃的说话声.我把脸凑上去一看,嗓子瞬时被什么东西塞住,一阵酸楚涌上我的心头.爸爸妈妈正坐在床上吃面包,很是饥饿的样子.是啊,两个都是三,四十岁的人了,每天所需的饭(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:饭碗里的爱作文)量又怎么是几碗稀饭能够顶替的呢感动与心痛顿时化为两行苦涩的泪涌出我的眼眶.我悄悄地关上门,静静地走回房间.

那一晚,我想了很多,很多.

都说爱是甘泉,爱是骄阳,爱是流光.而我说,爱,是一碗稀饭.

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