恨到要杀老师作文

篇一：关于老师的作文：老师,请不要生气了

关于老师的作文：老师，请不要生气了

很快就要中期考试了，时间过得真快。

初三的这半个学期来，您都常常爱发脾气，老是讲着讲着话时就发起火来，让我们提心吊胆。您只要听到一点点不好的事，都会用很难看的眼神瞟我们，这时候我们就知道自己又要挨骂了。

其实我们都明白您是为了我们好，可是您的话有时真的很让我们伤心，您的眼神就好像在仇视一个讨厌的人。可我们不是啊，我们也没有故意要让您伤心。我们清楚地记得您曾经说过，我们都是您的孩子啊。有时我们偷偷地讨论，为什么初三时的这些老师都这么爱发火呢，明明很小的一件事也可能成为导火线。

老师，我们都希望您不要那么爱生气，就算有时我们真的是很不听话，很不乖，我们也希望您不要骂出那么让我们伤心的话来。毕竟，我们都是您的孩子。

篇二：杀过年猪作文

杀过年猪作文

看杀过年猪

三年级七班 岳小舸

今天，我和奶奶一起去农村亲戚家吃“血汤”。

吃血汤是当地人邀请亲朋好友去自家分享丰收的喜悦而准备的丰盛佳肴。

一进村子，就听见此起彼伏的嚎叫声。走近一看，是即将被杀的肥猪，被几个大叔按在一个长凳子上。持刀的师傅用刀对准猪的脖子快速刺去，只见猪痛苦的哼哼几声，就不再动弹了。然后大叔再把杀死的猪抬到一个装满了滚烫的水的大木桶里反复旋转，过了一会儿，猪毛就被烫软了。杀猪师傅用刮刀把猪毛刮得干干净净，再把刮干净的猪挂在房梁上，把猪肚子剖开，取出内脏，再用刀把猪肉一块一块的割下来放进盆里，最后，再切下一大块放进锅里用柴火煮熟，再炒好端上桌，香喷喷的味道扑鼻而来。那种肉香是城里卖的猪肉无法相比的。因为是农民伯伯从小猪崽开始用玉米、红薯和蔬菜喂养大的。它们吃的是天然饲料，喝的是山泉水，让人垂涎欲滴，吃了一口还想吃，不忍心放下筷子。

听奶奶讲，在以前，好多贫穷的人家无年猪可杀。现在党的政策好了，生活也好了，农民也富裕了，家家户户都要杀猪过年，有些条件更好一些的人家还能杀两头、三头。从杀过年猪就可以看出农村的变化。总之农村是越来越好了！

篇三：杀年猪作文

杀年猪作文

杀年猪

六（1）班 周树江

每当看到菜市场有红有白的猪肉时，我就不由的想到那次杀年猪的场景，那撕心裂肺的叫声，久久在耳边回荡。

在我的印象中，杀年猪是从一声嚎叫开始的。在此之前，还有十分复杂的事情要准备。首先，大人们将年猪抬上事先准备好的矮石板上，然后大大小小各形各色的新奇工具便瞬间跃然眼前，令我眼花缭乱。只见师傅提刀转向年猪，刀光一闪，年猪发出了地狱中的鬼哭狼嚎般的叫声。这惊天地泣鬼神的叫声，这气吞山河的气势，令我欲罢不能！想看一年一度的杀年猪就必须忍受着煎熬；受不了折磨尽可以不去。我战胜恐惧，摆脱困境，想亲眼目睹奇葩的杀年猪！物以稀为贵，事情也一样。好奇心驱使我毅然决然选择了继续观看杀年猪。但这地动山摇的声音却让我受不了了，忽然感觉到年猪一声吼，地球也要抖三抖！

正式开始杀猪了。只见四名成人按住年猪，剩下两名摩拳擦掌、跃跃欲试，像蓄势待发的箭一样。热完身之后，其中一人对准了猪的肚子就痛下杀手，朝理想目标砍去，场面惨不忍睹。残害生命的场面果不其然很血腥。更血腥的还是那震破我耳膜的猪叫声！然后到了解剖时间了。我一看到血光飞溅，就立马蒙住眼睛，好一会儿后才睁开。不睁不知道，一睁吓一跳哇！我居然看到了传奇性的一幕——传说中的“死猪不怕开水烫”。滚滚开水流向死猪，而它却无动于衷，果真验证了这句话！

杀年猪虽然有趣，可是却是一件十分残忍的事情。我此生都无法忘掉那惊心动魄的叫声！

篇四：“到远方去”作文及老师例文

“到远方去”作文及老师例文

“到远方去”作文及老师例文

这是今年我们临沂一轮的题目，只是将要求做了修改，重点训练记叙文体序列。 在下面所给的两个题目中任选一题写作。

(1)以“不能没有你”为话题写一篇不少于900字的文章。

要求：立意自定。．议论文体(诗歌除外)。题目自拟。文体特征鲜明。

(2)阅读汪国真的诗，按要求写作。

凡是遥远的地方

对我们都有一种诱惑

不是诱惑于美丽

就是诱惑于传说

即使远方的风景并不尽如人意

我们也无需在乎

因为这实在是个

迷人的错??到远方去

到远方去

熟悉的地方没有景色

请根据材料内容及含意范围，以“到远方去”为话题写一篇不少于800字的文章。 要求：题目自拟。立意自定。文体自选(诗歌除外)。文体特征鲜明。 例文

此为第二个题目，文笔拙劣而贻笑方家；不当之处，敬请指正，拜谢。 爬山

河东二中语文组 魏玉民

春节，第一次带女儿回家。一下车，她就睁大好奇的双眼，手舞足蹈的喊“大山！大山！” 是的，她是第一次看见山，她有理由兴奋。但在我的眼里，那只是一座普通的山，它普通的在任何方志里都没有留下名字，特别是当我从泰山、蒙山、云台山回来后，它充其量只是一个大山包。

但它确实是一座“大山”，至少在我九岁那年，是这样的。

从我记事起，我就好奇，山上有什么，山的那边是什么。终于，九岁那年，趁着父母不在家，约了几个伙伴决定去一探究竟。

明明看见山就在眼前，却走了好长一段路，不经意间，却发现已经到了山脚。我们高声呼喊着向山冲去，根本不在乎突兀的山石和遍地的荆棘。即使是跌倒了，哪怕是磕破了皮，也嗷嗷的窜。

不一会儿，就上气不接下气，并且双腿发酸。虽然手脚并用，互相扯拉，但也一个个累的趴在在了山腰。

这时才留意到，石缝间长着朵朵不知名的山花。高矮不一，参差不齐，错落有致。平凡而又单调，但那阵阵沁人心脾的清香，在波波松涛声中飘散、飘散??

找个地方躺下，顾不得石尖刺着瘦弱的脊背，也不管硬硬的草茎挠着脖颈。就那么“吧嗒”一下横下，不用担心，那厚厚的山草就是一个天然而又温良的席梦思。当时，我一直想，席梦思也不过如此吧！虽然现在自己拥有了席梦思，但怎么也找不到儿时的那种感觉。 静静的看着天上轻飘飘的白云，听着各种鸟儿欢快的歌声，怎么也不想起来。可山顶就在前边，于是鼓鼓劲，继续向山顶爬。可也有一个伙伴放弃了，在离山顶很近的地方，虽然他采了大把的野花，回来后他也感到遗憾。

衣服划破了，脸上有了血痕，手指也磨掉了皮，终于拽着一个松枝，踏着一块摇摇晃晃的石头，挪到了山顶。

一阵山风呼啸而过，几个人没有站稳，扑通坐在了地上。山顶的松树比山腰的要矮的多，但粗壮的多。松枝摇动着，猎猎作响。

我努力的站起来，向山的那边望去，原来山的那边是----------更高的山。虽然我满身伤痕、气喘吁吁，但我毕竟站在了山顶。竟然也产生了孔子般的“小天下”之感。

就在那年秋天，我上了小学。虽然没有上幼儿园，但在大自然这个广阔的幼儿园里，学到了比在幼儿园更多的东西。有时我想，我的女儿不可能也没有机会接触这个幼儿园了，不知道这是幸事还是憾事？

后来因为生活的艰难，我有不止一次爬过这座山，当然包括山后的那座高山。在每个石缝，在每片荆棘丛中，仔细寻找那少的可怜的药草。没有了儿时的惬意，不再去聆听鸟鸣松涛，也不再看白云山花。

我也不止一次在母亲面前抱怨过，但母亲总是鼓励说“你能将山移走”。我不停的追问怎么做，母亲总是沉默，于是我就不停的幻想。

后来我走出了这片大山，我也明白了母亲的话：山不过来，我们可以过去。人生的路，本身就是爬山，一座接着一座，只有不断的追求进取，才能攀登更高的山峰，也才能观赏更美的风景。

年后，我抱着女儿陪着妻子，轻轻松松的爬上了山顶。在凛冽的朔风中，我惊奇的发现，几株不知名的山草，在薄薄的白雪下，竟然泛着丝丝绿意。

篇五：我要感谢的老师

我要感谢的老师

我要感谢我的老师

Everyone has his favorite teacher ,so do I. My favourite teacher is Miss Wei, our English teacher. We felt English very difficuit when we began to study English. Miss Wei had a good idea to solve the problem.

One day, Miss Wei came into the classroom with some fruits, such as apples,bananas,and oranges. She said: "Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English .

All the students listened carefully and studied hard . Someone even stood up to answer questions. Class was over ,and the fruits were all eaten.

From then on ,I am more and more interested in English, and I want to say from my heart: " Thank you, Miss Wei!"

初中作文