作业帮送孩子上幼儿园
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 17:10:46 体裁作文
篇一：如何送孩子上幼儿园
如何送孩子上幼儿园
关键词：不想去幼儿园原因，常见错误，父母怎么作
楼主耐心地问宝宝原因吧，不要主观的给他往老师的过错上引。不要问他是不是在幼儿园受委屈了，而是要问他为什么不愿意上幼儿园？喜欢幼儿园的那些人（事），不喜欢那些？3岁半的宝宝该说的都会说了。
可以和她聊一聊幼儿园里的小朋友，问她想不想她们，想不想和她们一起玩等等，问她园里有哪些好玩的东西，事物。
送孩子上幼儿园常见6个错误
想让孩子在幼儿园里开心地度过，父母可以运用一些小的策略，而不是常见的错误做法。例如：
1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，下午放学时，妈妈一定会来接你的。”这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。
2、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。所以父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子，以免让孩子在幼儿园里为父母担心，这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。
3、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。
4、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。
5、还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意力。
6、如果孩子对母亲依赖心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。
如果孩子赖在床上不起，对父母撒谎“我今天肚子痛、头疼，不想去幼儿园”，或者干脆拿哭闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园，可以先跟幼儿园的老师联系一下，了解孩子最近一段时间在学校的状况，找出他不愿意入园的原因。
幼儿不愿意去上学的理由一般有三个：
第一是社交能力弱。有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园;
第二是自立能力差。孩子入园之后需要自己学会上厕所、吃饭、穿衣。这些基本生活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安;
第三表现不佳。有的幼儿因为智力较低，学习表现不好经常遭到老师的批评;有的幼儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学;有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。
孩子上幼儿园哭闹怎么办
孩子的入园一开始就伴随着父母和家人的心理适应过程。所以从孩子入园那一刻起，适应与其说是孩子的适应，不如说是家长对孩子离开自己的一种痛苦的适应，这时家长常常会坐立不安、心绪不宁、六神无主、魂不守舍，不知自己的孩子是否吃的好、睡的好、玩的好，是否受冷落、是否受欺负．．．，父母的脸上再也掩饰不住担心、不安、焦虑、依恋、抱歉等一系列复杂的表情。
由于家长而言，在宝宝入园的最初日子里，时间是那样的漫长、难耐，饭不香茶不饮，早早地离开办公室，一心要成为第一个接孩子的人??。
这种心情也许所有的家长都经历过，但换个角度、换种思维可能更有利于孩子的入园适应。这时，积极、乐观、信任的态度，会帮助孩子和你自己更好地渡过适应时期。
首先，入园是孩子一生最重要的一次转折，所有的孩子都必须面对、也都能面对； 其次，入园适应对所有孩子而言有会存在，但时间的长短与家长的心态、表现有着极大的关系，尽量减少入园适应时间，是家长和园所应当努力的目标。
事实上，任何人从一个环境进入另一个环境，从一种方式进入另一种方式都需要一个适应过程，对即将入园的孩子和孩子的父母及老人来说都是无法回避的。
孩子进入婴幼园，是孩子人生中最重要的转折，标志着自己的宝宝将有大段时间离开父母的怀抱、离开每天生活的熟悉环境。
因此，孩子步入婴幼园面临着来自二个方面的双重压力：
一是离开亲人、离开父母而导致的亲子分离；
二是进入新环境、接陌生人而产生的陌生环境适应。
这个过程的长短、快慢以及适应过程中不良情绪反应的大小、强弱，与家庭和园所的处理方式都有着密切关系。当园所的质量一定时，不同孩子在园适应周期的长短，更是与家长的行为及语言方式密切相关，家长应当了解这些。
家长以下的几种表现是没有益处的，甚至是非常有害的，无形中会加重孩子的入园反应，延长孩子入园的适应时间：
1、 家长态度不坚决，依孩子的情绪反应而定。一旦看到孩子情绪反应较大，哭求不停，立刻答应孩子停一二天再去，这样反反复复适应加长；
２、依依不舍：不愿离去、紧紧拥抱、表情痛苦、其场面甚至有生死别离之感受，这种不良情绪会加大送园时的难度，激活孩子的不良情绪，使入园更加困难。适应周期更长；
３、消极语言暗示，包括：
Ａ、哄骗式承诺： 第一个接你、去一会就回家，当做不到时，而失信于孩子，带给孩子你不喜欢他、不想要他的感受，因此而延长适应同期。
Ｂ、不当问题： 特别关心孩子在园情况，但导致消极语言暗示，如：
“小朋友有没有欺负你?”
“吃饱了没有？”
“有没有家里的东西好吃？”
“教师对你好不好？”
“教师说你了没有?”
这无形让孩子感到幼儿园是一个不好的地方，一个恐怖的地方。
Ｃ、威胁式言语： 不听话把你送到幼儿园，让老师管你！不听话，我就不来接你！这类言语将幼儿园描述成一种惩罚环境，加重孩子对园的恐惧。
因此，家长应当非常清楚地知道，自己的行为表现可能是影响孩子入园适应期质量
的最重要因素。此时，家长的心理准备是最为重要的。那么家长应该有哪些心理准备呢？
首先，要对孩子入园后可能出现的现象心中有数，充分理解并有足够的心理准备，经历这些现象是一个孩子成长所必须的，适应一个新环境本身就是孩子心理成熟的一种表现。
这段时间，一方面，由于亲子分离；另一方面，由于孩子进入一个新环境，这两种因素共同影响，孩子往往会出现以下几种现象：
１、情绪方面：孩子初入园时，常常出现不安、情绪波动、哭闹等现象，而且这种现象出现的时间也是不同的，其中，哭有先哭、后哭、长哭、短哭之分；有离开家门时哭，入园即停者；
２、饮食方面：孩子入园时，可能会出现食量减少、便秘、消化不良等现象，所以在孩子入园前和入园初期，家长应多注意孩子的饮食，做到多流质、多清淡、多饮水；
３、睡眠方面：少数孩子会出现夜惊、夜哭等现象，经过一段时间自行消失；
4、行为方面：入园后有的孩子会出现一些行为变化，依恋增强、行为退缩、胆小、沉默不语、反抗性增强等。这也是对新环境的一种反应，一段时间后会消失；
５、身体方面：少数孩子入园后不爱吃饭，可导致一过性体重下降。
其次， 孩子的入园适应对他本人是非常重要的，家长要帮助做好孩子入园的心理准备。
正确心理暗示 入园之前，家长要经常提到幼儿园，?并告诉孩子：幼儿园有许多小朋友玩、有许多玩具玩、有许多图书、有老师讲故事、还能唱歌、跳舞、做游戏等表现好让你去幼儿园、幼儿园可好玩了等等
1、入园之后，注意接孩子时的问话，注意避免上面提到的消极言语，可问一些积极的内容，如小朋友叫什么、学了什么歌等；
２、入园前家长可带孩子到幼儿园来玩一次至二次，?让孩子增加感性认识（时间最好在开园前一周）；
３、习惯过渡准备
睡眠习惯过渡： 尽量按幼儿园的时间表安排孩子在家的睡眠；
饮食习惯过渡： 定时、定点、少吃零食；
活动习惯 ： 尽量按幼儿园户外户内时间安排孩子的户外活动；
最后，孩子的入园适应与幼儿园的质量，教师的言行息息相关，家长在为孩子选择幼儿园时要考察，多与教师接触，谈话。选择后，因为在孩子入园适应方面老师往往比家长有经验，比如，老师希望你放下孩子就离开，不要依依不舍好半天，这时应多听取老师的意见。
总之，入园前做好心理准备，入园后和老师互相信任，互相支持，相信您的孩子会顺利的渡过他人生第一个社会化过程，取得初步的成功，为今后的理想发展打下良好的基础。
看到这张贴，我想跟大家分享一下我的经历，我儿子之前去的那家幼儿园在荔湾区，也象你儿子一样，整天吵着不要上学，晚上睡不好就肯定的了，那时他才2岁多，我以为刚开始是这样，过一段时间习惯了就好，我儿子也是午觉睡惯了2点~4点，上学前一个月我还特意帮他调作息时间以适应幼儿园的节奏，您儿子还好能表达，我儿子的表达能力不强，在幼儿园的情况没法表达出来，9月份上的学，没上半个月就病了，接下来是上三两天的学就病4、5天甚至半个月，上医院的钱比学费还要多，一次就一两百的。中西医都看遍了。后来到了11月份。有一次我接我儿子，就看到这个班的班主任在骂一个
小朋友，很凶的，还吓唬他再这样就打他。还有几次接我儿子的时候，尿湿的裤子都快变干了，还没给他换，还是我发现了才换上，看在我儿子的份上我没吭声倒是那个肥肥的哺育员心虚辩驳起来，说我儿了尿了裤子为什么不吭声。看到我儿子一脸委屈的样子，我心里就疼。没过几天这样的事又发生，我真的忍不住了，一气之下就退了学。后来过了一个月之后我搬家了，搬到海珠区一个小区内住，刚好小区的幼儿园开始办学招生，看上了环境挺好的，又在小区内，我就给我儿子报读了，可能因为刚开始办学，班上的人数比较少全校只有两个班（现在肯定都收满了），为了打响招牌，老师方面可能会比较用心，也可能在比较之下，我儿子爱上了上学，只是头一天送我儿子时扁了一下嘴，接下来都没哭过，现在上学还蹦蹦跳跳的呢，有时节假日放他两三天的，他就吵着要上学，半年下来，我看到了我儿子的飞快进步，由比较内向的性格开朗起来了。后来我在广州日报上也看了一篇关于小孩去幼儿园的文章再结合我儿子的一些情况，也觉得言之有理，文章说到小孩上幼儿园期间晚上睡觉会突然大哭，有可能是在园里受到欺负或恐吓，有时可以通过角色扮演来套出一些信息来，举了个实例：有个小女孩在班上老师吓唬他们说谁上课时有小动作就用剪刀剪手指，小女孩害怕，晚上就发恶梦哇哇哭，她妈妈就比较职明，通过角色扮演（让小孩扮老师，你扮小朋友），套出了这一信息。我就比较笨，真没想到这招。所以我想您儿了可能在园里受到了些情况，不一定很严重，但小孩子的心里承受能力差，有时在晚上就会反映出来。我觉得您儿子的情况如果没有改善的话，就该想想换另外一家幼儿园，不一定说这家幼儿园不好，只是不适合你儿子而已，我觉得我儿子现在去的这家挺好，但也有听到同区的家长们说不好，他家小朋友去了也经常病这样子，后来也退学了。所以好与不好真的很难说，只能说适合不适合。
孩子刚上幼儿园都哭，，但幼儿园老师的态度也很关键，我去的园是2周才进1孩子，这样老师才有精力照顾好孩子，我儿子是早上起来不愿去，到了幼儿园和我分开才哭，可以很大声连续哭2小时，还好，会有一老师一直耐心陪着他，不会恐吓威胁他，但他哭了1个月，本来哭的时间缩短了，喉咙发炎，发烧，病好了回园，又从头来过，郁闷死我了，好在后来他班来了1妈妈老师，观察我儿子一段时间后，建议我和他分开时能不能有个仪式，例如陪他在花园拣个小石头或小叶子，让他带在身上，想妈妈的时候拿出来看一下等，我们在分别时发现他认同让老师抱着他送妈妈离开，于是每天早上我陪他在花园玩，从刚开始的40分钟到现在的10分钟，而且不用抱了，帮我开铁门，高兴地挥挥手和我说再见了。心中的大石头终于落下，你的心情我非常理解，首先要看是不是老师的原因，如果只是不
天天会出现皱眉头，玩的时候都正常，就是晚上突然惊醒，然后哭个不停，还无理的要求大人这样那样，知道哭累为止！每天凌晨2，3点钟
病情分析:
这种情况属于异常，很可能是由于孩子白天在幼儿园受了委屈。
意见建议:
孩子需要发泄出来，并不是所有孩子上幼儿园都会这样，怀疑是受到老师管束，或者受到惊吓引起的这种反应，应该多余孩子沟通，了解他在幼儿园的具体情况。
我的女儿刚好3周岁，已经上幼儿园。最近发现孩子晚上睡觉总是要求开灯、盖上被子，如果关灯的话就哭闹，只好在她睡着之后关灯。可睡到半夜还是哭闹着要开灯，爱作梦，时常抡胳膊踢腿，好像要打什么东西，睡觉不踏实
。事后问她说害怕机器人，不知孩子是不是被吓着了？不知该怎么办？
你首先要和老师沟通一下，了解一下宝宝在幼儿园是否发生了不愉快的事。其次可
以给宝宝准备一盏小夜灯，这样宝宝会睡得踏实些。再次睡前不要让宝宝玩得过于兴奋，晚餐要适量。
我家宝宝刚去幼儿园晚上睡觉醒好几次还总说睡不着回事？
看宝宝是多大年龄啰，我家宝宝2岁3个月的时候直接送幼儿园上小班的二学期，也出现了这种状况，放学回家就开始哭，晚上也是惊醒，哭闹要抱着睡。后来只有放弃继续上幼儿园，家里人一致反对说是年龄太小了，等到下半年2岁10个月的时候直接上的中班一学期。只是早晨去学校的时候哭了一个礼拜就没再闹过。如果亲的宝宝年龄也比较小就在等年龄稍大一点再送吧，宝宝年龄大半岁都有很大差别的。
宝宝上幼儿园哭，到了晚上睡觉时就突然就醒了开始哭，哭的特别厉害
宝宝现在27个月了，上了几天幼儿园到了晚上睡觉时就突然醒了开始哭，就像吓着了，请教各位妈妈有什么办法吗？
宝宝的安全感正在从你的身上慢慢减退，跟老师的接触时间短还不能从那里建立和获得安全感，他不明白为什么自己要到幼儿园里呆上一天，爸爸妈妈为什么要把他送到他一点都了解的环境里去。他甚至还在担心爸爸妈妈不把他接走了可怎么办？到了晚上睡觉的时候，脑海里还浮现着在幼儿园里的无助和低落的情形，所以他要搂着妈妈才能艰难入睡，睡着了还在担心妈妈突然又走了，有时还会梦到被送进幼儿园时的那一幕，突然的惊醒就成了常事。
以前你不怎么带他到各种场合去吧？可能只有几个家里人围在他的身边吧？有的宝宝还会通过故意犯错误方式来宣泄自己的情绪。如果你的宝宝也会这样，你一定不要因为他犯了错误就责罚他，你要先站在他的角度体会他的感受，多理解他多关爱他，但不要在他面前表现得对不起他的样子，爱他不等于纵容他。让他明白他必须努力适应现在的生活，但他的身边始终有爱他的爸爸妈妈支持他。给他传输一种信息：你们一家人永远在一起，一起生活，一起适应环境的变化。
每天吃过晚饭不妨坐下来跟他交流交流，握着他的小手，轻轻亲吻他的额头，把他搂在怀中一起哼唱好听的儿歌，这些都能帮他重新建立和你之间的信任感。有了信任就有了安全。当然，鼓励和奖励也是很重要的。付出你的真心，宝宝会感觉到的。加油！
我家宝宝三岁了，一上幼儿园脾气就变坏，而且晚上总是做恶梦，哭醒后又睡着了，到底该不该继续上呢？
先暗地观察老师在你不在时做了什么，询问孩子情况，应该是老师有问题，换班或找到事实反映到园长那，不上育儿园，不一定是好事，总要上的，反而给孩子造成阴影，我的孩子上的是公立育儿园，老师是正规培训的，但刚上小（1）班时宝宝班里的一个老师，因为身体不好就打小孩出气以及罚跪、罚站，我们一开始以为是小孩不听话，后来事态发展到宝宝一见到那位老师就从来没有过的拼命地哭，偷偷观察了一次，那老师在以为我们走后，仅仅因为宝宝哭让宝宝在地上跪了将近40多分钟，后又用报纸打宝宝，行为十分可恶，我们找到园长反映情况，园长了解后说这位老师身体不好，家里又有人生病，所以情绪不好，是打了好几个小孩，让那老师给我们道歉。那段时间宝宝经常夜里惊醒，脾气不好，后来换了小（2）班，到现在半学期都没在那样哭闹过，晚上睡觉也正常了。一定请注意偷偷观察，先不要被老师发现，每个育儿园情况不一样，也不绝对是老师问题，但观察一下绝对没错。
篇二：如何送宝宝去幼儿园
如何送宝宝去幼儿园
我的宝贝，小名叫小鱼，刚刚满三岁，是一个偏内向型宝宝，曾经最让我头痛的事情就是上幼儿园了，现在小鱼已经适应幼儿园生活了，回想起来，我觉的应该写些什么，给未入园宝宝的家长们一个参考吧。
一、选择幼儿园：负责任的幼儿园。
小鱼二岁半的时候，我和老公开始给小鱼物色幼儿园，参观比较完周边的幼儿园后，找了一家感觉比较负责任的幼儿园，实践证明，当初我们的选择是正确的。
二、亲子班。
宝宝入园前，幼儿园会安排二个月的亲子课程，个人感觉这个很重要，给宝宝传递一个信号，他要上幼儿园了，他接触到的老师是什么样的，他们上课的程序是什么样的，等他真正在幼儿园上课的时候他不会感觉陌生。最重要的，这个感受过程是和自己的平时最亲近的人一起上课的，宝宝不会有种不适的感觉。
三、如何减轻宝宝的分离焦虑症
（1）做游戏
拿一些小动物的玩具和宝宝一起玩过家家，过什么家家呢，上幼儿园。让二个小动物当老师，让许多小动物当小朋友，小动物们要上幼儿园了，有一些小动物是哭着去的，表情要夸张，但有一些小动物是开开心心去的，让宝宝在游戏的过程中，感受到了自己在幼儿园的经历，他会从心里上达到一种平衡，可能我们大人也有这种感觉吧，自己遇到一件很不好的事情，当看到别人比自己还惨时，心里上会舒服一些，呵呵。
（2）看书
我从网上买了一些关于幼儿园故事的书，和宝宝一起阅读，让宝宝了解在幼儿园里都做些什么，有什么有趣的事情发生，给宝宝多提供一些正面的信息，不要给宝宝一些负面的信息，让宝宝产生过多的压力。
（3）联想
在送宝宝去幼儿园的路上，最好和宝宝一起走着去，一起聊会天，看到许多小鸟一起叽叽喳喳的，可以告诉宝宝，这是小鸟幼儿园，他们在上唱歌的课呢，这只小鸟是老师，其余的小鸟是小朋友；看到汽车可以告诉宝宝汽车要去幼儿园了，你看它们跑的多快呀，它们快迟到了，快跑，快跑……把在路上看到的事情联想一下，给宝宝一个轻松的氛围，让宝宝在上幼儿园的路上从心里上放松。
四、不要做的
（1）送宝宝进教室的时候，如果宝宝紧紧的抱着你哭着不松手，不要用力掰开宝宝的手交给老师，要蹲下把宝宝放下地上，当宝宝的脚着地时，他自然就会松开手，这时在交给老师，一定要面带微笑迅速离开，在离开宝宝时要说，你爱他，你会早点来接他，父母切记不要宝宝一哭，就开始表情痛苦的离开，宝宝不会说，但他会看，他看到你很痛苦，他会更难受。
（2）不要在幼儿园逗留，把宝宝交给老师后要迅速离开，不要在哪舍不得走，你越不走，就是给宝宝希望，他会越哭的更厉害，以后送幼儿园，会越来越不好送，宝宝们很聪明，他们认为，他们一哭你就可以多呆会。
（3）不要在送宝宝去幼儿园之前向宝宝讲太多的要求，什么如果喝了就给老师要水喝，如果想小便了就叫老师，吃饭的时候如果没吃饱就再举手给老师要等等，这样的要求，无形之中给孩子太大的压力，孩子会觉的自己做不好或离开了妈妈不知如何是好而感觉很无助。如果想告诉孩子在幼儿园如何解决这些问题可以在孩子高兴的时候或是和孩子玩上幼儿园游戏的时候告诉孩子如果做。
（4）宝宝放学之后，抱抱宝宝，对宝宝说，妈妈很爱你就行了，不要对孩子问东问西的，什么你今天吃的什么，今天有没有睡觉，今天小朋友欺负你了吗？这样会给孩子心里上很大的压力，如果想知道可以问老师，或是孩子高兴的时候再问他。
时间仓促，想起来的就这些吧，如果对你有所帮助，哪就达到我随笔的目的了，如果有什么不足，你也可以补充，共同进步。
篇三：送孩子上幼儿园
送孩子上幼儿园，你准备好了吗？ 送孩子上幼儿园，就是孩子成长过程中一次重要的分离。掌握一些技巧，可以让父母和孩子都成长得顺利一些……
孩子做好准备了吗？
通常来说，孩子在2岁半到3岁入园。但不能一概而论。家长需要仔细观察孩子：他是否已经有一定的生活自理能力？例如能自己吃饭而不全靠大人喂，能自己小便或者至少懂得请人帮忙？是否能用语言来表达自己而不是遇到问题只会大哭？孩子是不是开始对外界新鲜事物感兴趣而不是仅满足于"和妈妈在一起"？
确定入园时间后，家长还要提前帮助孩子做好以下准备。
1.学习基本的生活自立能力，诸如自己小便，穿脱简单衣物，自己吃饭等。
2.如果可能的话，带孩子去幼儿园参观，了解幼儿园的作息规律，基本活动。
3.在入园前一个月左右，按照幼儿园的时间表调整孩子吃饭、午睡等作息。 家长做好准备了吗？
家长需要做好心理准备，要心中有数：孩子会在幼儿园经历什么？
1.初上幼儿园的时候，孩子容易生病。这很好理解：第一，再贴心的幼儿园，也不能做到家庭看护的细致入微；第二，孩子之间的群体交叉感染；另外，孩子生活节奏的改变，心情的焦虑，也会在身体上表现出来。
2.孩子融入幼儿园，需要时间。第一天高高兴兴入园的孩子很多，那是他对上幼儿园根本不了解。第三天醒过劲儿来就开始哭啦。头一个星期从头到尾哭得稀里哗啦的孩子更多。
3.孩子在幼儿园，会受到挫折，会觉得无助。他也会受委屈，甚至被其他小朋友欺负。有人的地方就有江湖，小孩子也不例外。家长会觉得无比心疼，但这是他走向独立的必经之路。
不过，凡事有个度。生病是正常的，如果反复生病没完没了，就需要寻找原因。孩子一段时期不爱上幼儿园是正常的，如果总是不愿意去，甚至提起幼儿园就哭，晚上做噩梦，那绝对是不正常的。孩子在幼儿园里受点委屈是正常的，如果屡屡被别的孩子伤害或是"控制"，就需要寻找解决的办法，甚至重新考量对幼儿园的选择。
篇四：送孩子上幼儿园应及时
送孩子上幼儿园应及时
现在家长们对独生子女的教育问题都非常关注。孩子呱呱坠地以后，一般都是由祖父母（外祖父母）或保姆协助父母养大的。到了3 岁，孩子的活动范围逐步扩大，家长们不免担心起来，害怕孩子过早地到外面去，因而迟迟不把孩子送到幼儿园。从孩子个性发育的角度看，这些孩子该不该及时上幼儿园呢？从以下的调查中，家长们可能会得到一些启发。
我们曾对60名2.5～3.5岁均是独生子女的幼儿园新生进行了调查，经过一个月的观察和统一评定，老师们发现这群孩子不同程度存在品行问题：多动、注意力差和被动。老师们按照幼儿园教育计划对这群孩子进行了耐心教育。半年之后，再进行统一评定，发现这些孩子的品行、注意力、被动均有明显的改善。
从以上调查可以看出：在家庭环境下由祖父母（外祖父母）或保姆带大的独生幼儿，如果三岁以后仍然由祖父母（外祖父母）或保姆带养，从心理学的角度看，不利于独生幼儿的成长。此外，我国幼儿园教育主要以品德与游戏为教育手段，幼儿园为独生子女克服了无兄弟姐妹作伴的不足，孩子们在互相接触交往中磨炼了自己，这正是家庭环境中所缺乏的；另一方面，幼儿园老师一般都能采取正确的教育方法改善幼儿行为问题，促进独生幼儿的心理健康。
家长朋友们，为了孩子全面健康成长，应在孩子2～3岁时送他到幼儿园，不要耽误孩子！
篇五：送孩子上幼儿园的常见误区
送孩子上幼儿园的常见误区
家长把宝宝送入幼儿园，不知道上厕所往哪里走?不知道肚子饿了怎么办?不知道为什么总是呆在教室里不让到外面玩?不知道定下那么多规矩是为什么?这些无法解释的问题令宝贝们心里感到某种不安、担心、害怕和惊慌，一些孩子则会出现极端的恐惧，会大哭大吵大闹地不肯去幼儿园。。
想让孩子在幼儿园里开心地度过，父母可以运用一些小的策略，而不是常见的错误做法。。
1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，下午放学时，妈妈一定会来接你的。”这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。。
2、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。所以父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子，以免让孩子在幼儿园里为父母担心，这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。。
3、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。。
4、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。。
5、还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意力。。
6、如果孩子对母亲依赖心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。。
如果孩子赖在床上不起，对父母撒谎“我今天肚子痛、头疼，不想去幼儿园”，或者干脆拿哭闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园，可以先跟幼儿园的老师联系一下，了解孩子最近一段时间在学校的状况，找出他不愿意入园的原因。。 幼儿不愿意去上学的理由一般有三个：。
第一是社交能力弱。有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园;。 第二是自立能力差。孩子入园之后需要自己学会上厕所、吃饭、穿衣。这些基本生活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安;。
第三表现不佳。有的幼儿因为智力较低，学习表现不好经常遭到老师的批评;有的幼儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学;有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。。 #早期教育#。
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