作业帮主题七欢天喜地过新年
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 03:26:59 高中作文
篇一：欢天喜地过新年
欢天喜地过新年
活动目标：
1. 了解“年”的来历及中国人过年的一些风俗习惯。
2. 学习拜年的礼节，感受辞旧迎新的喜悦及过年的欢乐。
活动准备：
1. 红包、对联、窗花、鞭炮。
2. 过年的图片。
3. 音乐《喜洋洋》。
活动过程：
一、引出新年，了解“年”的来历。
1. 教师（出示红包）今天老师给你们带来了一些礼物，你们想看吗？
2. 师：你们看，这是什么？你在什么时候会收到红包？你们知道年是
怎么来的吗？
3. 教师讲故事《过年的传说》，幼儿聆听。
师：那听了老师接下来讲的故事，你们就会知道了，仔细听哦！
4. 师：故事讲完了，那谁知道古时候“年”是什么？“年”怕什么？
人们是怎样对付“年”的？
5. 师：年兽最怕三样东西——光、声响还有红色，所有人们为了吓走
年兽，常用粘贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”等吉祥的话祝福彼此平安。
二、欣赏过年照片，说说自己是怎样过年的，交流过年的习俗。
1. 师：过年时除了放鞭炮，你还会做什么？（幼儿介绍自己过年时的
情景）
2. 师小结：春节是中国传统的节日，人们会贴春联、贴“福”字。在
年三十晚上会吃团员饭，大人会给小孩子压岁钱。第二天是大年初一，大家都穿上漂亮的新衣服，走亲访友，相互拜年，做恭喜动作，说说祝福的话（有的地区是初二有这种习俗，各地区根据自己地方的习俗进行）。还会去庙会、看花灯、舞龙舞狮等。现在人们还有电话拜年、贺卡拜年、网络拜年等多种拜年方式。
三、自由游戏“我们过新年”，感受过年的欢乐。
1． 学习拜年的礼节
师：小朋友们你们会拜年吗？（幼儿自由述说）我们到别人家时要先敲门，然后向主人说一句祝福的话，赠送礼物，再接受主人的招待。
2． 放音乐《喜洋洋》，师幼共同贴窗花、挂灯笼，营造过年气氛。
四、结束。
师：今天我们学习了年的来历，也学习了如何拜年，那过年的时候，老师希望你们能够做一个懂礼节的宝宝，你们可以吗？
课后反思：
附：故事
过年的传说
古时候，山里有一只怪兽，叫做“年”，形状生得非常丑恶，龙不像龙，麒麟不像麒麟。每当没有月亮的黑夜，它就跑到山下来吃人。
人们对这个怪兽非常害怕，认为它比狮子、老虎还要厉害，都不敢斗它，所有有不少人被它吃了。这样一天一天下去，死去的人越来越多 。一个没有月亮的晚上，村子里家家户户都紧闭大门，可是有什么用呀，凶恶的“年”仍旧从窗户进人家屋里去抓人吃。
“年”闹得人心惶惶。大家想：难道就这样等着“年”把全村的人吃光吗？可是，想归想，谁也谁也没有办法。
村子上有位八十多岁的老人，一天，他忽然想起“年”能吃这么多人，这是因为大家怕它。遇到“年”吃人，也不敢上去救护，所有“年”才越来越凶。如果全村的人都联合起来，准备好武器。等“年”一来，就全力对付，用锣鼓、鞭炮助威，一定可以把“年”消灭掉。
于是老人把这个想法告诉了大家，大家听了都很赞成。他们说与其被“年”白白吃掉，还不如团结起来跟“年”斗。
村里的人立即行动起来，做好了一切的准备，等“年”一到村上来，大家就一起动手。
这一夜，气候寒冷，没有月亮，“年”有张牙舞爪的出来了，当它正要冲进一户人家的时候，突然里面的鞭炮、锣鼓响起来，“年”吓了一大跳。说时迟，
那时快，前后左右、四面八方的鞭炮、锣鼓都响起来了，人们举着火把、木棍、刀枪向“年”冲了过来。
“年”虽然凶狠，但人越聚越多，鞭炮、锣鼓越来越响。树林里、田野里，到处都是一片红红的火光。在人们的包围下，“年”终于被打死了。
后来，每逢最寒冷的没有月亮的一天，人们就兴高采烈地放鞭炮、敲锣鼓，庆祝这个日子，并且把这个日子，叫做“年”，这就是我国过“年”的传说。
课后反思：
篇二：“欢天喜地迎新年” 十二月份主题活动月方案
连平县第一小学2009-2010学年度第一学期
十二月份主题活动月方案
欢
天
喜
地
迎
新
年
连平县第一小学2009-2010学年度第一学期
“欢天喜地迎新年” 十二月份主题活动月方案
一、活动目的：
为庆祝2010年元旦的到来，感受新年新气象，回顾2009年的收获与成功，展望对新年的希望。各班以班级为单位组织开展“迎新年”庆祝文娱表演活动，为孩子们创造一个展示自己的舞台，分享彼此的成功与快乐。通过文娱表演活动，让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的快乐与新年的喜悦。
二、活动主题：“欢天喜地迎新年”
三、时 间：2009年12月份
五、活动形式
组织大型文艺汇演形式进行
六、活动内容：
1、文娱表演，最大限度的发现学生的特长，鼓励每个学生都积极参与活动中。
2、节目形式不限，可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等，要求多样化，内容健康活泼。
七、具体要求：
1、在12月13日以年级为单位制定出方案。
2、各班根据年级方案进行布置，活动后以年级为单位写一份活动总结。
3、级长于元月5日之前收齐年级活动方案、总结以及每班的节目单、主持稿、活动照片每班2张。
4、会场布置要有新年气氛。
5、各班活动要在16:30结束，利用一点时间进行假日安全教育。
6、活动结束后将课室内的所有东西摆放整齐、包干区打扫干净，以整洁的校园环境迎接新年的到来。放学后大队部将组织专人对各班卫生进行检查。
评奖设置：
1. 根据班级观看演出的纪律卫生情况，评出5个“文明班”。
2. 根据节目的设置评出3个“优秀表演奖”。
2009年11月25日
连平县第一小学2009-2010学年度第一学期
“欢天喜地迎新年” 十二月份主题活动月总结
举办了丰富多彩的系列活动，活动的开展，丰富了校园文化生活，展示了小学生的自我风采，培养了学生良好的学习习惯，增强了学生的竞争合作意识。
为丰富学生语言，注重语文积累，根据新课标要求，结合学生特点，一、二年级组织开展了古诗词朗诵赛，并对获奖学生现场颁奖予以鼓励，为朗诵好、平时积累多的同学搭建了展示自我的舞台，同时引导全体小学生在生活中重视、强化积累，为日后 学习打下坚实基础，奠定丰厚的语言功底。
通过一系列庆新年文艺汇演活动的开展，发展了学生个性，发挥了学生特长，提高了小学生的综合素质，形成了良好的生活、学习氛围。
“文明班”：
二（3）、一（4）、二（6）、四(5)、六（2）
“优秀表演奖”：
二（3）“快乐舞蹈”
四（5）“小品——爱的付出”
六（3）“乐队表演——让我们荡起双桨”
篇三：欢天喜地过新年
欢天喜地过新年
双塘中心学校 王洁洁
教学目标：
1.知道公里的新年是元旦，农历的新年是春节。
2.知道春节是中国的传统节日，了解当地春节的一些风俗习惯。 课前准备
1布置学生在家人的指导和帮助下，通过自己的选择和方法，收集各地和家 乡有关过新年的图片和资料。
2布置学生向爸爸妈妈、爷爷奶奶等了解他们小时候过新年的故事，或有关新年中的民间传说。准备一样新年小饰品。
3钉子凿墙壁，胶水。
教学过程：
一、引入：了解春节和元旦是不同的新年。
1插入音乐。课前播放新年歌曲或FLASH。听着这些歌曲，你感受到了什么？ 我们在什么时候会听到这样的乐曲？生：元旦新年。（元旦是在什么时候？）一月一日。
是的。一月一日是元旦，我们通常把元旦成为公历新年。
PPT出示聪明谷：公历的新年是元旦。元旦，是一年开始的第一天。齐读。 那么在元旦这一天，我们小朋友在幼儿园的时候是怎样度过的呢？【祝你年年都能和爸爸妈妈一起出去玩。希望你能天天都这么开心。】
2我们国家还有一个更隆重更古老的农历新年，也就是春节。谁知道春节是什么时候?从农历正月初一开始，一般有十天左右。PPT出示聪明谷：农历
的新年是春节。这是我国最隆重、最古老的一个传统节日。
二、布置教室，了解新年的装饰。
1现在才十一月份，离新年还有两个多月，让我们来提前在教室里过个新年吧，大家说好不好？可是现在我们的教室一点过年的氛围都没有，小朋友们让我们想想办法挂点什么，贴点什么，把教室打扮得漂亮一些，你们带来了什么？
2生介绍“福”。你上来贴一贴？
贴对，问：“为什么这么贴呀？”
生答。 “福”应倒贴，说明福到家。
师：原来贴一个福字还有这个讲究，居然还藏着我们过年时的美好祝福呢！ 3我带来了中国结挂上它，教室会很喜庆。谁还带来了中国结？请你们上来挂一挂。（生挂在黑板旁边）。小朋友们，红红的中国结是用一根红丝线缠绕而成的，这大大小小的中国结，让中华民族洋溢着喜庆，团结，象征着世界华人心连心。
4我带来了春联：“山山水水处处画，家家户户年年丰”。
师：在大红纸条上写上最吉祥的话，希望来年有好运气。这也是我们中国人才有的风俗习惯。老师这里还收集了几幅对联。（超链）PPT出示。小朋友来跟老师读一读。
5我带来了窗花。谁还带来了窗花？请你们在窗户上贴一贴。
窗花其实是漂亮的剪纸，因为它大多贴在窗户上，所以被称作窗花。它烘托了节日的喜庆，给人们带来了美的享受。（超链）PPT出示。瞧多美丽的窗花.
过渡：经过我们小朋友的巧手一打扮，我们的教室一下子变得好喜庆，好
热闹了。
三、听故事，了解年的来历。
1：小朋友们仔细看看，我们刚才贴的挂的这些新年小装饰都是什么颜色的？红色的。
2我们小朋友都很聪明，老师送个鞭炮给你们。鞭炮挂在黑板上。一起来放个鞭炮吧。呲——碰乓。老师也来放一个烟花。PPT出示烟花。人们在过年时候经常放鞭炮。放过鞭炮的小朋友举手。但是放鞭炮很危险，我们小朋友还是不要去碰，只能看看大人放。现在请小朋友们动动脑筋，为什么过年的时候要装贴红色的饰品，还要放鞭炮？
3让我们一起来听听年的传说。ppt年的传说。
4从此过年成了我国最隆重最古老的传统节日，流传至今。
四、了解简单传统风俗。
经过冬天的沉寂，万物都苏醒了，人们都欢天喜地地迎接着新春佳节的 到来，大家都沉浸在欢乐祥和的气氛中。
1舞龙。让我们去街上瞧瞧。PPT出示舞龙画面或视频。
谁来说说这是在干什么？
那你知道为什么过年的时候要舞龙吗？生答不出就师补充。
2吃。小朋友们，过年的时候，人们吃什么？新年里吃什么：饺子、汤圆、鱼??PPT出示年糕、饺子、汤圆、年夜饭（一张一个超级链接） 鱼：吃鱼有什么含义吗？年年有鱼
年糕。为什么要吃年糕？吃了它，一年会比一年高。
汤圆：汤圆汤圆，团团圆圆。
饺子。昨天我们刚自己包了饺子吃。为什么吃饺子呢？饺子像元宝。
年夜饭。为什么要吃年夜饭？一年一度的团年饭充分表现出华族家庭成员的互敬互爱，老人家眼看儿孙满堂，一家大小共叙天伦，过去的关怀与抚养子女所付出的心血总算没有白费，这是何等的幸福。而年轻一辈，也正可以借此机会向父母的养育之恩表达感激之情。
五贺新年，师生互相拜年。
1、PPT背景自己选一个,字“过新年啦！”
过年真让人高兴。老师想送上我的新年祝福：祝愿你们在新的一年学习进步。PPT
2、小朋友们也给你的同桌拜个年。播放《龙咚锵》
3、给我们的听课老师拜个年。PPT.祝老师新年快乐。
《欢天喜地过新年》教学反思
《品德与生活课程标准》明确提出：“品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”为了实现这一理念，在《过新年》一课的教学过程中，我让孩子收集相关资料，主动参与活动，注重培养孩子的良好道德观念，训练孩子良好的行为习惯，让孩子在活动中感受快乐，升华感情。
新年，作为中国人一个盛大的节日，其背后有着浓厚的文化底蕴在依托。让孩子感受感受喜气洋洋的节日气氛，体会新年给人们带来的新气象和美好祝福，只是最浅层的目标。让孩子了解元旦
上课伊始，我用音乐渲染过年气氛，很快就调动了学生的情绪，让学生进入课堂。 在教学过程中，首先，我以问答形式介绍了公历新年和农历新年，并对其时间有所了解。接着，我让孩子们了解喜气的春联、年画、灯笼、鞭炮等，更重要的是我让他们自己贴对联，贴福，贴窗花等，这些环节的安排让学生自己动手布置，提高了他们学习的积极性。 然后从自己带来的布置上去的过年挂件中引导他们发现都是红色的，从而引出年的故事。于是就此展开一个小小故事会，你还知道的过年的故事还有哪些。渐渐，由点及面，引导孩子说出更多过年时的习俗。以吃、玩、活动等一一细讲，再由家乡习俗到各地习俗，再到世界习俗，用图片、影像等让孩子有直观的了解。最后，让孩子在《新年好》的声声传唱中，细品新年的快乐！
整堂课在轻松愉悦的气氛下进行，孩子们也学到很多，记住很多。教学过程紧口教学目标，只是在布置教室贴窗花的时候，因为准备不够到位，所以有点乱。
篇四：欢天喜地迎新年主题班会
欢天喜地迎新年主题班会
活动目的：
在欢庆元旦到来之际，同学之间互送新年贺词，互赠新年礼物，以歌舞、
游戏等活泼轻
松的形式来感谢老师，感谢父母，并感受新年的快乐，用积极向上的态度迎接新年的到来。 『活动准备』
1、布置教室
2、歌、舞、朗诵、小品等节目
3、每人准备新年礼物
『活动过程』
一、开场白
甲：亲爱的老师，
乙：亲爱的同学们，
合：大家好！
甲：光阴似箭，
乙：日月如梭，
合：转眼间，就到了2014年的最后一天！
甲：在这辞旧迎新的时刻，
乙：我们感到无比快乐！
合：请听歌曲《快乐的节日》
二、金色童年篇
甲：我们是快乐的天使，
乙：我们是幸福的一代，
甲：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长，
乙：老师用爱教育我们成长！
甲：一年多来，在老师的辛勤培育下，
乙：我们学会了写字、唱歌、画画等本领
合：下面请听朗诵《请不要》
三、热爱科学篇
甲：开学以来，我们二（5）班的全体同学，团结友爱，互相帮助，刻苦学习，勇于创新。 乙：大家比学习，比进步，一起快乐地学习生活。
合：下面请欣赏小品《我的作业本》。
四、热爱劳动篇
甲：我们在一天天长大
乙：我们在一天天进步，
甲：今天，我们努力学习，
乙：明天，我们将是祖国的栋梁！
甲：建设祖国和家乡，我们也要出份力，
乙：从小创文明，从小创品牌，
甲：是我们的使命！是我们的心愿！
乙：让我们从自己做起，贡献一份力量！
合：下面请听《劳动最光荣》
小品：《不爱劳动的小懒猫》
游戏：
《谁洗的手帕最干净》
五、结束篇
甲：2015年，新的一年又到来了！
乙：美好的春天，就要到来了！
合：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣，昌盛！
甲：请听，
《国旗、国旗，我爱你！》
乙：最后，让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物，把美好的祝愿送给同学 祝老师新年快乐，工作顺利！
祝同学们学习进步，天天快乐！
合：欢天喜地迎新年主题队会到此结束！
篇五：主题计划——过新年
主题计划——过新年
高中作文