为你打开一扇门作文

篇一：为你打开一扇门作文

为你打开一扇门作文

你是青山绿水间的一缕清风，被你呵护，似沐浴一阵霏霏春雨，清新诱人;你是三月最灿烂的一抹朝阳，被你呵护，如披一件华丽的锦衣，采光流转。

捧着书，读着这篇众所周知的文章——《为你打开一扇门》。我知道，这次的相遇，已不是最初，我们彼此早就逐渐熟悉了对方，但你仍似一位如月光般温情的慈母。三月的寸草是你柔弱的双手，三月的初阳是你熠熠生辉的笑容。你将我轻柔地揽入怀中，带我同你畅游那带着诱人气味的迷宫世界。

“...传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”不知不觉，我竟背出了其中的这段话。我知道，你是千钟栗，黄金屋，颜如玉，因为你如慈母般小心翼翼地呵护着我琉璃般易碎的童年，风华正茂的年龄所对的青春，和那未知的幻想未来，让我迷上这样的你，让我体验了少年五彩的梦，中年朴实的影，老年夕阳的红...

不知何时的你，变成了一位素衣的智者，踏着滚滚的奔腾长河来到我身边。你似乎不再那么温情，取而代之的是一份成熟与含蓄。你将你无限的关爱与呵护融入了你那深邃的目光中，你用你有力坚实的肩膀携我同行，穿越万米路途一览景色。

“...是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累，”四个积累让我无拘无束地漫游着波澜壮阔的长江，清奇俊秀的桂林山水，浓妆淡抹的杭州西湖，云雾飘渺的黄山庐山...目睹这一幕幕奇景，我真的不禁啧啧赞叹，更是欣赏此时的你。

有时候，你在为我讲述漫长的历史;有时候，你在为我描述一个难忘而短暂的瞬间。在你跌宕命运的画像面前，人们无一不暴露无遗，赤裸裸的展现出他们的姿态!

你用你天空般壮阔的豪情呵护我那颗已褪色青涩的少年心。你明白，一昧的守候并不是真正的呵护，于是你放开了手，让羽翼逐渐丰满的我自由地翱翔在这片天空下，让我领略人们直冲霄汉的壮志。

于是在你的呵护下，我也感悟到人生的真谛，那团火焰在胸中燃烧，内心坚定顽强。我真得很感谢你，感谢你的呵护，我的那份感恩将言不尽，道不完。我会将你一直放在最美好，最幸福的记忆中，谁也无法替代和抹杀

篇二：为你打开一扇门

《为你打开一扇门》同步练习

一、基础知识

1、 给加点字注音或根据拼音写汉字。 （注意字音、字形、词义）

诠 释 真谛 跌宕 帷 幕

bì 广mà liú 览 chōnɡ jǐnɡ2.填字成词。

无（ ）无束 千（ ）百态 危言（ ）听

崇山（ ）岭 五光（ ）色 潜移（ ）化

3、判断下列说法的正误。

（1）本文以“为你打开一扇门”为题目，新颖别致，生动形象。题眼是“门”，围绕它，文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开。（ ）

（2）作者要为我们打开一扇“文学”的大门。只有热爱文学并通过广泛的阅读才能打开这

扇大门。（ ）

4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）

A．这是自由诗，这是交响曲，这就是重庆的夜??

B．街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气。

C．在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都掺和着地上蒸发出来的腥臭。

D．我回到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

5．下列句子没有语病的一项是（ ）

A．回想自己走过的道路，我深深体会到人生的价值在于奉献。

B．我们肩负着建设祖国和保卫祖国。

C．我用了整整一个小时左右，才写完了这篇文章。

D．语言通顺，这是衡量一篇作文好坏的重要标准之一

6、《为你打开一扇门》的作者是________，此处的“门”是指_______ __________。

7．联系语言环境，仿照打波浪线句子的句式，续写出一个句子。

我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时________________________________??文学，成了我的良师益友。

8．请在下边的横线上填进适当的话，表达自己真实的想法。

（1）我想叩开文学之门，因为它可以使我________________。

（2）我想叩开________之门，因为它可以使我________________。

9、请仿照例句，写出自己对语文的理解。

例句；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是 ，让人 。

二、阅读蒋子龙《书的征服》（节选），完成文后问题。

〈1〉假若这个世界上没有书，会是一种什么样子呢？

〈2〉精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受??

〈3〉书有说不尽的好处。正因为如此，书才有强大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬书，所谓搬家主要就是搬书。每次搬家在家人和帮忙者的一再怂恿下都不得不扔掉一些书。逢年过节，把屋子收拾利索，长了能维持几个月，短了不消几天，屋子里又乱了，主要是书在捣乱，到处是书堆。外出总忍不住要逛书店，逛书店就不可能不买书。

新书、准备要看的书、看了一半的书、写作正用得着的书、有保存价值的书，占据了我的房子的绝大部分空间；而且还不断扩展，每时每刻都在蚕食供我存身的那块空间。这不是侵略是什么？我舒舒服服、自得其乐地接受这种征服和侵略。

〈4〉书不仅征服时间和空间，更征服人的大脑。但是，倘若一个人只是被书征服，而没有征服书，充其量也只能算个书虫。正如培根所说，把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。那样的话，再好的书也将失去其魅力和价值。

〈5〉会读书的人都懂得征服书。

〈6〉学生们有这样的体会：一册很厚的新书，会愈读愈薄，到期末考试的时候就剩下那么几道题了。这叫吃透了，掌握了，征服了知识。

〈7〉读其他的书也一样。即使先被书征服，最后还是要反过来把书征服。

〈8〉书能够给人提供多种选择：生命的选择，思想的选择，生活的选择。书里有各种各样的人生，使我们生活在自己选择的时代里。在自己的生命之外，还可以再补充别的自己所需要的人生，可以拥有多种人生经历。每看一本书就是进入那个作家的头脑之中，了解他的思想、感情、经验和智慧。

〈9〉读书需要选择。如果不善选择，一生什么事都不干，光读别人的书也读不完。那又有什么意义呢？读，失去了意义；书，也失去了存在的价值。

〈10〉我的办法是，翻遍所有能接触到的书，因为不亲自翻一翻就不知好坏，难以取舍；然后把那些没有什么价值的书扔掉——这种价值的评定是没有什么统一的惟一的标准的，可根据自己的需要视具体情况而定。一本书就像一根绳子，只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时，它才有意义。同是一本书，对有的人毫无价值，对另外一个人说不定就有点用处。

〈11〉读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神需要，激发你的才智，帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。

〈12〉还有一些是供你消遣、娱乐的书，可在沉闷无聊的旅途上，在紧张疲劳之后，在工作之余，以及在睡不着觉的时候去读，而不必用正规的时间。我现在真感到时间宝贵，浪费不起，好像一天不再有24小时，只剩下20小时或18小时，其余的时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了。我的窗台上和写字台周围书刊堆得过高了，就反省自己是不是读书的时间减少了，于是拼上几个晚上，把功课补齐。

〈13〉当然，还有一部大书，每个人都需要终生不懈地精读粗读苦读喜读，它就是生活这部活书。读它不能代替读印刷的书；同样，读印刷的书也不能代替读它。

1、作者说，书有“强大的征服性和侵略性”。书的“征服性”和“侵略性”表现在哪些方面？

2、作者主张要“征服书”，请结合本文内容，概括出两种“征服书”的方法。

3、第〈11〉段中写道：“你要征服的也是这样的书”。“这样的书”有哪些作用？

4、说说下面句子在文中的含义。

①把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。 ②多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。

答案 （1）时间被书占用，空间被书占有，头脑被书左右。（意思正确即可）

（2）抓住精髓，掌握规律，把厚书读薄；有选择地读书，不被书所累；认真品读有益的书；不让消遣、娱乐类的书占据正规时间；终生阅读生活这部大书。（只要答出其中两点即可）（3）能满足人们的精神需要，激发人们的才知识，帮助人们完善自己（4）①比喻盲目读书，被书征服。②比喻多好的书也不能迷信。

8．在瀑布飞泻的花果山上嬉戏；在情感纠葛的大观园中思考。注意句式要与划波浪线的句子相一致，内容上紧扣住“大部头”的文学名著。

8．（1）例：成为文明人（2）例：科学 掌握科学知识，以造福人

类。（回答言之成理就行

篇三：为你打开一扇门

为你打开一扇门

摘要：在作文教学中，我们常常会发现学生的写作积极性不高，学生对待作文的态度很不理想。语文教师应当在作文教学中追求最高效益，探索提高效益的最佳途径，采取适合学生实际的作文教学方法。语文教师能够从实践中来到实践中去，我从教改实践中总结出的一点粗浅的认识，有针对性地训练学生的作文能力。本文仅从评价和积淀的的角度谈谈提高学生的写作水平。

关键词：作文教学；评价；积淀；写作水平

中图分类号：g633.3 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2013）02-0048-01

新课改以来，高考作文为了更大限度地放宽要求，调动学生思维的主动性，曾明确要求，文体不限。这一“文体不限”确实使很大一部分学生放开了手脚，由于对要求的不理解，导致出现了思路不清、文体杂糅、题材狭窄、无病呻吟等多种问题，读了之后，感觉一头雾水，不知所云不知道作者到底要告诉读者什么，也就是学生的思维处于一种半昏迷状态。作品也就成了劣质产品，泛滥成灾。 如何提高学生的作文水平，需要从范文鉴赏、素材积累、字词句的使用等多方面进行指导，首先提高学生的作文兴趣。如何提高学生作文的兴趣，途径很多，作文评价就是其中重要的手段。应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯。要使学生自主作文，保护其写作的积极性是前提。况且，对学生作文的评价或对作文的批改不应是整个作文教学的最后

一道工序，而应是学生再次作文的加油站，为学生二次作文服务。作文评价就要尽量激发、保护和提高他们对写作这种表达交流形式的积极性。

1.“兴趣是最好的老师”，让学生对写作产生兴趣

任何一件事，有了兴趣，才可能积极去做和认真去做。因而，要提高学生的作文水平先要从培养作文兴趣，激发作文动机入手，变“要我写”为“我要写”，“被动写”为“主动写”，“害怕写”为“喜欢写”，使作文真正成为学生的一种乐趣。那么怎样激发学生的兴趣呢？给学生充分的肯定，让学生体验到成功的快乐。学生写作文的水平有高有低，而且喜欢写、善于写作文的学生在班级中是处于少数的，面对如此现状，如果还是严格按照中考的要求来评价学生的作文，那么大部分学生都将得到一个让自己不能满意的分数。这种令”几家欢喜，众家愁”的做法对于提高学生作文水平而言则是”缘木求鱼”。所以，我每每布置作文时，总是有更加具体的要求，如：这次是首尾点题，下次是运用排比、拟人、比喻等修辞手法，再下次是??。批改作文时，我也依此为一项评价标准，这对于那些作文水平偏低的学生无疑是降低了门槛，他们每次作文也能得到一个不错的成绩。至于范文，除了从外面找来的佳作，我还常常从本年级或本班学生的作文中去选取。我尽力去发现学生作文中的每一优点和微小进步，哪怕是一个好句子、一个用得恰当的词语、一个新鲜的材料，我都会给予表扬和鼓励。只要作文有好的方面，就进行表扬鼓励，这样不断强化使优点巩固坚持，缺点就会相应减

少，不仅使学生逐渐掌握作文的方法和技巧，而且能使写作水平偏低的学生体验到成功的快乐，增强自信心，为写好作文提供巨大的动力。

2.培养学生的自主性积极性

尽管被批改过的作文立意要正统得多，语言要老成得多，格式要规范得多，可是大框小圈之中，学生的童心“野”趣也被窒息殆尽。面对被老师的评语，少有学生认真思考和修改，以致于教师费心费力的评改变成了一厢情愿，劳而无功。这种单向评改忽略了学生的自主性，使师生交流流于形式，作文教学的目的成了教师的目的而不是学生的目的，作文成了学生的任务，评改成了教师的任务。要改变这一状况，可通过改变传统的”生写师改”的模式，让学生成为习作评价的主人。互评之后，学生当场就把文中出现的问题修改过来。文章的修改，从某种意义上说，贯穿于整个写作过程中。如材料的选择、中心的提炼、语言文字的运用等，从“打腹稿”直到最终完成，都在不断的修改中。其实，学生在作文前，对于作文的题材、体裁、中心等方面，内心要有一个清楚地认识，要怎么写，要写什么，要怎么去布局谋篇，心中要有一个大致的框架。要知道从哪里切入，根据作文要求，打好腹稿，聚拢中心，按规定进行作文，这样才不会“下笔千言，离题万里”而要写成一篇好文章，只有经过反反复复的修改，才能精益求精。

3.鼓励——唤起学生写作的信心

作文评语既有评价功能，又有导向作用。精妙的评语，往往能唤

起学生的写作兴趣，点燃学生的写作热情，激发学生热爱写作的情感。因此，批改作文时尽量用肯定激励型批语、征求意见型批语和指明方向型批语，这样的评语很有利于激发学生写作的积极性。 “数子十过不如奖子一长”，作文是学生的劳动成果，教师就要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一句形象的语句，一个生动的词语，甚至一个准确的标点，都应以充满激情和希望的评语肯定他们的成绩，增强他们不懈努力的信心，让他们觉得自己才是作文的主人，从而激发写作的积极性和主动性，并在心灵深处树立起为做人而作文的信念。这样做，既提高了学生的作文兴趣，又提高了学生的作文水平。

4.平时练好基本功——融入生活 放眼书海

要想使学生在考场上写出优秀的作文，就必须有扎实的功底做积淀。

第一，引导学生做生活的有心人。生活是创作的源泉，只有投入到生活中去，丰富个人情感，积累习作素材，习作时才有事可叙，有景可描，有情可抒，写出来的东西才能有声有色，有情有景，读起来才会感觉有滋有味。二是引导学生多阅读。学生视野狭窄，主要表现在阅读量上。所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，说的就是这个意思。在课下，鼓励学生阅读各种书籍，只有多读才能使视野更宽、知识更广，积累的作文素材也更多，写作表达才丰富，才不会使作文成为无源之水，无本之木。

以上是我从教学实践中总结出的一点粗浅的认识。我们要以一种

新的方式，真心的呵护学生写作的热情和积极性，那么当我们翻阅起学生那一篇篇作文时，留给我们的将是更多的惊喜和精彩。

篇四：为别人开一扇门作文

为别人开一扇门作文

为别人开一扇门作文

文／刘晓君 深圳布心中学初一 （2）班指导>老师：黄海青

每天早上上学都会欣赏小区里各式各样的风景，有娇嫩的花草，有茁壮>成长的大树。可是我感觉最美的还是那一道大门。

小区为了加强管理，在小区大门口安了设备，需要刷卡才能进去。小区居民都很高兴，因为这样陌生人就不能随便进来了，我们的家就安全多啦！可对于总是马大哈的我就要愁了！因为整天忘东忘西，没忘把自己的脑袋带上就好了，现在还要带上一张卡，实在是太麻烦了。所以，我是整天不带卡的，就站在门口等有卡的人帮我刷卡过去。我发现，刷卡过去的人如果发现有小区的人在后面走，总不把门关上，而是轻轻地拉着。所以，为人刷卡，帮人留门成了小区居民的习惯。

有一次，下着倾盆大>雨，我摸摸口袋，如往常一样没有带卡。下这样的大雨是很少人出门的。我等了十分钟依然没人来。>孤独的我不禁打了个寒颤，冷得直哆嗦。这时，我看到一位住在社区里的老奶奶从门外走过，她就像黑夜里的一把火，照亮了我的心空。本以为她是回家，没想到她却直直地往前走了。我失望极了，也后悔极了，干嘛不养成带卡的习惯呢？过了2分钟后，那个老奶奶又出现了，她笑着对我说： “没带卡吧，怎么不带卡呢？”我的脸“刷”地一下红了。我以为她会进小区，没想到她帮我开完门后，依然朝她刚才走的方向走去。一位老人，在雨天，就为了帮我开门，从几十米处走了回来。想到这，我的鼻子好酸。

看着这道门，我觉得它就像人生的一道门，当上帝将某个人的全部门都死死封住时，总需要一个人把门轻轻打开一扇，让他看到光明。身边这样的人很多，别忘了——时时为别人开一扇门。 《为别人开一扇门作文》

篇五：打开一扇窗户 作文

打开一扇窗

迈在人生的道路上，何必要使自己变得孤单呢，为别人打开一扇窗，也让彼此之间的温暖同留在我们的心中。

人们为什么要将窗锁上，归根结底，是因为人与人之间的不信任，当我们遇到熟人，我们会开怀畅谈，将自己内心的心事甚至秘密会毫无保留地与他们诉说。而遇到陌生人，我们就会变得十分警惕，惜字如金，哪怕是跟他们打上一句话，我们都会觉得吃亏。

我们需要对身边的人勇敢的敞开心扉，社会需要信任，人际交往需要信任，用自己的热心去交换宝贵的友情。在学习中我们需要同学的帮助；在工作中，我们也一样需要。否则独自一人可能会难成一件小事，更不用说谈什么事业了，古往今来，有谁是一个人完成大业的，不都是在众人的鼎力相助下成功的？

现在很多人都将自己的心禁锢起来。我们对世界的第一感觉是认为它是美好的。但是之后我们会开始厌恶人与人之间的冷漠，对彼此之间的事情不闻不问。渐渐地，我们会被感染，学会了冷漠，发现了世界是丑陋的，前后的现实落差让我们觉得人人都是笑里藏刀，一些让我们厌恶的场景经常在我们眼前平淡无奇的出现了。

心扉关上，十分简单，但是要打开它，要重新认识我们所处的世界并不容易。我们的身边从来不少那些在背后作梗，出卖朋友的小人，受到他们的伤害，我们会将自己的心扉锁上，独自在幽暗的心房中哭泣。

其实我们为何不打开一扇窗，试着走进阳光，试着用微笑去面对身边的每一个人，即使是你的敌人，对于他们微笑是最强有力的武器。总有一天你会发现身边的每一个人都会用善良的目光看着你，当你成功之时迎接你的将会是大家不约而同的掌声，那扇窗就这样在无意中被你的笑容打开。

为别人打开一扇窗，标示着我们从此长大，从此不再孤独。直到最后，我们会发现身边的同伴竟会如此的多，发现世界原来一直是这么美好。孤僻已经不流行，为别人打开一扇窗才会真真切切的感受到友情的温暖

打开一扇窗

有一句十分著名的话是这么说的，上帝在关上一扇门时，也会为你打开一扇窗。可现实并不总是这么简单和容易，处于逆境之中无门可走的人们，往往需要用自己的力量去走出困境迎接希望。因此我认为，打开一扇窗，战胜挫折迎接希望需要自我的不断努力。

打开一扇窗，需要毅力。法国大文豪巴尔扎克曾有过一段非常艰难的时期。父亲想要他成为一名律师，对于儿子的写作梦想不予支持，甚至断了对儿子的经济供给。巴尔扎克无门可走，他只得依靠自己去走自己的人生道路。他开始向报社投稿，却一次又一次地被退回。他没有放弃，而是凭着顽强的毅力，钢铁般的意志继续创作，最终成为一代文学巨匠，名垂青史。巴尔扎克的那一篇篇退稿见证着他的不懈努力和顽强毅力，铺成台阶让他最终打开了一扇窗，成就了艰辛而又辉煌的人生，由此可见，打开一扇窗需要毅力。

打开一扇窗，需要智慧。2009年诺贝尔物理学奖的获得者是华裔科学家高锟。上世纪六七十年代，他大胆提出了以光作为传送信息的媒介的设想，却遭到了学界的一致否定和打压。在众人的议论、不解与讥笑声中，高锟带领着他的团队开始了艰苦的研究。他在自己的真觉和丰富知识的指引下，寻找一种没有杂质的玻璃来作为介质。事实证明，他成功了。高锟没有遵循常规思维，而是运用智慧大胆设想，另辟蹊径，克服困难蔑视嘲笑，打开了一扇窗，为人类信息技术的发展做出了不可估量的贡献。假如高锟没有运用自己的智慧，他就不会打开这一扇窗，成为“光纤之父”。

其实还有许多伟人和他们一样通过自身努力打开了一扇窗，像文学家司马迁，残疾人士的楷模海伦·凯勒??我们青少年虽然年纪尚轻，但也应该学习伟人们战胜挫折过程中的毅力、智慧、勇气、乐观，在生活中学会去为自己打开一扇窗，从而实现理想，成就自己别样的人生!

点评：

这是一篇较为难得的成功的考场议论文。构思简单却扎实蕴含议论文写作的要点是此文成功的关键!小作者开篇点出“战胜挫折迎接希望需要自我的不断努力”这一论点;其后，作者在主体部分分段对论点做了进一步论述，论证过程条理清晰，尤其文末“我们青少年??”又从积极乐观的立意上为本文的构思锦上添花，无愧为一篇考场佳作!(金鸡亭中学 陈丽蓉)

打开一扇窗

见惯了满月风华，圆满无缺，那一弯弦月却以睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。 观遍了浩瀚沧海，无边无际，那一涓溪流却以灵动的渺小，让失意者探寻生命的奥秘。 识尽了喧嚣红尘，繁华喧嚷，那一扇木窗却以沉默的清新，让思想者顿悟心灵的深意。 打开一扇窗吧，让生命中的不完美随风而去吧!

三闾大夫屈原，在汨罗江边吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”转身一跃，在一片琼花瑶草中化作汨罗清浪。他打开心灵的窗户，让楚怀王的冷遇，人生的无奈随风而去。

“竹林七贤”第一人嵇康，在一曲《广陵散》的绝响中迈上刑场，他的手在琴弦上划过，人生的缺憾化为空气中颤(战)栗的乐曲，哀转久绝。他打开心灵的窗户，她嗅到了新生命的方向，一切失意尽淡然。

“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志”的初唐四杰之一的王勃，面对“时运不济，命运多舛”的人生，他打开了心灵的窗户，一句“”海内存知己，天涯若比邻”激昂在胸，他笑了，对着窗外的世界笑着，一切浮云消散，只有长烟万里??

席慕容曾说：“滂沱的雨后，心灵将更加洁净。”打开一扇窗，雨后的空气更加清新，暴风雨后总会有彩虹横空。有时，面对生活的风雨也应该打开窗户，让心灵沐浴清风，自然会有“仰天大笑出门去”的豪情。

或许曾为考场的失意而苦恼，打开一扇窗吧，重振士气迎接下一场考试;或许曾为亲人的永逝而伤感，打开一扇窗吧，为永恒的爱拭干泪水;或许曾为朋友的失信而愤懑，打开一扇窗吧，让心灵散散步，放飞心情......

打开一扇窗，你会看见缤纷的世界，生命的不完美也会醉倒在清风中。不完美的生命又何尝不美丽呢?

断臂的维纳斯以不完美的生命阐述了残缺的美丽;“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的曹雪芹以不完美的人生造就了绝世佳作《红楼梦》的美丽;仕途不顺的苏轼以不完美的管途诠释了“但愿人长久，千里共婵娟”的美丽......

几米画本里如是说：“我绝望，掉入深井，我低头，却看见井水里闪耀着满目星光。我总是，在最深的绝望中，看见最深的美丽。”人生便是如此，在不完美的背后正是无限的美好。打开一扇窗吧，让不完美的心灵透透气，昨天是过往云烟，一切的不如意是镜中花，水中月。

打开一扇窗，让不完美的生命绽放光芒......

点评：

小作者的语文功底可见一斑。他(她)“打开一扇窗”透视古今中外，细细道来，如何“让不完美的生命绽放光芒”。

小作者思路清晰，列举了大量的事例，完整地阐述了关于不完美的做法：一种是“随风而去”，一种是“放飞”不完美，寻找挖掘不完美背后的美丽。在他(她)的叙述中，观点是不言而喻的。无须再做强调，一切水到渠成。这样的文章背后，我们应该看得到大量阅读，深度阅读的影子。

打开一扇窗

打开一扇心灵之窗，让人间的情感之风吹入我们的心中。

——题记

理解·知己

撕毁的贺卡，破碎的杯子，两个本是令人羡慕、情同手足的朋友背向而坐，谁也不理谁。何必?为了些细小不和而撕裂多年的友谊。何必?为了那不值钱的面子而不愿道歉和好。你们看，范仲淹与王质虽交往不深，但因为他们理解对方，即使相处未久，也是知己不是?你们看，庄子和惠子虽然意见不和，但他们理解求同存异的和谐，不也是知己吗?放下那不和与面子，一起握紧对方的手吧!只要你们打开那扇理解之窗，阴霾便会消散而开的。

你看，窗外阳光正好。

理解·亲人

桌上已凉的饭菜，沙发被父亲倚靠得便了形。刚刚那声关门巨响震动得茶几上的玻璃杯落下，碎成几瓣。头上已夹杂了几根银丝的父亲，望着门，他坐起，又躺下，显得十分为难。为何?门后那个已懂事的孩子啊，你那关爱你的父亲，那抚养你成长的父亲，竟用无奈的眼神期盼着你能出来，能吃顿他精心烹饪的菜。为何?你不出来。孩子啊，有这么群同龄人，他们因为地震失去了双亲，他们没有你能得到的关爱，更不能吃到父亲烹饪的美食，请比比他们，再看看你，你是否后悔了?那请打开那扇窗门，然后告诉父亲：“爸爸，对不起，我们吃饭吧!”你看，父亲的脸上立刻充满微笑。只要你愿意打开那扇窗，什么都能解决。

你看，窗外的风景正好。

朋友，请放下心中那可笑的面子，那无聊的自我主义，拿起一把名为“理解”的钥匙，打开心灵那扇窗，你会看到：原来有一群人在关爱你，原来你很幸福。

朋友，窗外的景色宜人，不要为了细小的事情浪费的美景。

有阳光明艳照耀。

有风景熏陶心灵。

打开一扇窗，发现世界的美好!

点评：

全文结构紧凑，题记以“打开一扇心灵之窗，让人间的情感之风吹入我们的心中”总领全文。正文两个小片段，“窗”贯穿其中：知己的理解是“窗外的阳光”，还大胆恰当地运用了考卷上所选文言文“范仲淹与王质”的例子。理解也到位：亲人的理解是“窗外的风景”。与父亲的争吵可能是每个青春期的孩子都有过的经历，此段的描写让我们颇有共鸣，小作者内心的挣扎跃然纸上，“窗”的打开呼之欲出。文末作者点明了“窗”的涵义，总结全文。小作者对两个片段的细腻刻画体现了小作者收放自如的文字驾驭能力，存在的问题是题目中的另一关键词“打开”没有很好地体现出来。

打开一扇窗

望着那女孩离去时活泼的倩影，我一时陷入沉思当中。那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。 夏天被一声声蝉鸣迎了过来，不过打心底我恨透了夏天，汗流浃背，炎热不给你一丝逃跑的机会。所以一到夏天我的心也跟着浮躁了起来。

一天，我从补习班出来，到了车站，太阳如一个油淋淋的鸡蛋黄淋了下来，天空似乎发出一种类似喘息的声音，车站牌似乎要被烤焦，我望着远远的筼筜湖水似乎也要沸腾起来。“什么鬼天气!”我嘟囔着。

不过我的救星来了，一辆公车开了过来，我不顾一切跳了上去，找了一个位置一屁股坐下。不知何时旁边又坐了个比我小两三岁的女孩子，手中和我一样拿着一瓶矿泉水瓶，天气太热了，我早早就将水一饮而尽。

“哥哥，你能帮我打开一下窗户吗?”一声甜如蜜糖的话从旁边传了过来，我侧过脸，只见那女孩扎着两条麻花辫，有瓷器般光洁白皙的皮肤，脸上浮着一股若有若无的笑意。

“开什么窗，车里开着空调，一开窗岂不热煞我也?”我调侃道。

小女孩用手指指向窗外，示意向外看。映入眼中，像是一个巨大的麻袋，似乎装着不少塑料瓶，视线向下移，竟是一个矮小的老人，背弯得像个虾米，皮肤被烈日烤的焦黑，光着脚行走着，五官聚拢，表情痛苦，显然，他以捡破烂为生。

公车正遇到交通拥堵，老人越来越靠近，我转过脸，看见女孩那双清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。

红灯转成绿灯，我好像被针刺了似的一个激灵，打开窗户，女孩将手中的瓶子递放在我手中，老人接住这两个瓶子，抬起头，给了我们一个和善的微笑。汽车启动了，我看见老人的背影渐行渐远，似乎读懂了些什么。

当一个人把自己的心窗轻轻推开，又将自己的帮助献给他人，他却收获得更多，因为此刻三月暖人的春晖也透过窗户，悄悄射进心房，让心灵不再阴霾。

点评：

本文的最大亮点是构思上“虚实相交，丰富多变”。要写好一篇文章，就要先学会培养自己捕捉感动生活瞬间的能力。小作者在平凡的生活中发现一件不平凡的小事，叙述的过程中波澜起伏，“天热——坐上空调车——小女孩要求开窗——不理解——终于理解开窗的目的”。从开车窗到打开一扇心灵之窗，过度得巧无痕迹。题目也扣得很紧，景物的描述、人物的刻画，在小作者的笔

下也娴熟自如。最后的点题升华，与开头相互照应，昭示了人与人之间真诚关怀的力量。

打开一扇窗

炎炎夏日，蝉鸣聒聒。我呆在房间里，吹着空调写作。正写到“就像罗丹说：‘生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛’”时——空调不再送风了。

怎么回事?我急切地拉开房间，迎面而来的热气使我皱了皱眉心。不会是停电了吧!我的脸一时间形成了一个“囧”字。但客厅只呆了一小会儿，身上便有了汗，我便紧跑回了房间，关上门，享受室内这残存的丝丝凉意。定下心来，提笔想要继续写完这篇文章。

蝉声再度响起，却不似先前的亲切，此刻，它们使我烦躁起来。空调残存的凉爽终于消失得无影无踪，而我也没有再写一个字。桌椅是热乎乎的让人不想触碰，我仿佛可以听见身上一个个毛细孔正张大了嘴，声嘶力竭的对我大喊：“我要呼吸!我要呼吸!”

烦!便一下子从椅子上站起，来到窗边，猛地推开它。一阵风轻轻路过，用她温柔的小手抚平我的眉头，带走我的烦闷;窗外，几个孩童正在小区的院子里追逐打闹，几个上了年纪的老妇手执蒲扇，摇啊摇，不时传来几声调笑。一些长了白发的老头儿正围着看人下棋——还有小区里的保安。

“将军!”那保安说道。

“别得意，看，起死回生!”那老者拈须，笑道。围观的人不禁轻呼，妙哉!

“叮”的一声，将我的思绪招回，又有电了，可是此时的我却并不想关闭这扇窗户。暗笑，走回桌前，将空调关上。不经意间，瞥见了我案上的那篇“半成品”上罗丹大师的话，思如泉涌，提笔补上“在我们拥有这样的眼睛之前，我们要做的是进入一个这样美丽的世界。”

那蝉声仍旧在树枝之间跳跃着，明白了如果不可以改变你周围的环境，那么请改变你自己。我打开了那扇窗，看见了那美丽的世界，冲出家门，我依稀看见我那雀跃的背影奔向那蝉声的源头，渐渐融入其中??

点评：

进入世界才能发现世界。

一次停电事件却有一次触电般的顿悟。作者这小小的生活感悟里散发着生命成长中清新可喜的气息。但还要看到，感悟类的文章从来是易写难工。其出类拔萃者，或以才情风雅见长，或以思想精警见称，或以境界超拔取胜。以此标准衡量，小作者还需努力精进。务求文意丰厚，文韵悠长。

打开一扇窗

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ——题记 流年似水，它总悄无声息地带走回忆。待我打开那扇回忆的窗，却看不到熟悉的风景。 (一) 我轻轻打开一扇窗，窗外是幼年时的风景，可它们模糊不清，让我无从辨认 我依稀记得某个夏日夜晚，我同父母在旧家天台上仰望星空。他们逐个逐个地教我辨认星座。

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