生命的价值一块石头

篇一：生命的价值阅读答案

有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

院长笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真买。记住，无论别人给多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩拿着势头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇的对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。回到院里，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。再黄金市场上，有人出比昨天高出10倍地价钱来买这块石头。

最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果，石头的身价又涨了10倍。由于男孩怎么也不卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切都告诉了院长，并问院长为什么会这样。 院长没有笑，望着孩子慢慢地说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提高了它的价值，竟被传言为稀世珍宝。你不就像这块石头一样吗？只要自己看重自己，生命就有意义，有价值。”

1.读完本文，请你说说如何让自己的生命有意义； 生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提高了它的价值，竟被传言为稀世珍宝。你不就像这块石头一样吗？只要自己看重自己，生命就有意义， 有价值

2.请写一句有关生命价值的句子。 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

篇二：生命的价值阅读答案

生命的价值阅读答案

(1)时间:有一天 (2)地点:孤儿院 (3)人物: 小男孩、院长 (4)起因: 小

认识到了生命的意义在于珍惜。 (1) 生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提高了它的价值，竟被传言为稀世珍宝。你不就像这块石头一样吗?只要自己看重自己，生命就有意,有价值 (2) 生当作人杰，死亦为鬼雄。--李清照

篇三：五年级生命的价值

生命的价值

①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

②院长总笑而不答。 ．

③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。 ．

⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道： ⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

阅读练习

1. 请写出本文的六要素。

（1）时间： （2）地点：

（3）人物： （4）事情的起因:

（5）经过：

（6）结果：

2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么？

3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？

4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？

5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？

1．①有一天、某一天。 ②孤儿院、市场。 ③男孩、院长。

④男孩对自己的命运很悲观。

⑤男孩按院长的吩咐去市场卖石头，由于男孩的惜售而 被传为稀世珍宝。

⑥男孩受到了教育，明白了要 自我珍惜，生命才有价值。

2．常常。说明男孩对自己的命运极其悲观。

3．不能。“竟”表示“出乎意料”；说明石头极其普通，男孩的惜售使它价值倍增。这是男孩没有想到的，但恰恰是院长的用心所在，所以，“竟”突出了文章的中心。

时间：有一天 地点： 市场 人物：男孩和院长

事情起因：生活在孤儿院中的男孩，常常悲观，院长给他一块石头让他去卖

经过：男孩蹲在市场角落卖石头，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱越出越高。

结果：这块石头竟被传扬成“稀世珍宝”。

问题二：第二自然段的加点字“总”与上文的哪个词照应？这两个词说明什么？

答：“总”与上文常常对应。说明男孩很悲观，院长在想办法解开男孩的心结。

问题三：第五自然段中加点“竟”能否去掉？为什么？

答：不能去掉。“竟”更能说明事情的出乎意料。

问题四：结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”为什么不说卖，而是说展示？ 答：无论如何不能卖掉，更能让别人感觉到男孩对石头的珍惜。

问题五：普通的石头为什么成了稀世之宝？『请用文中的话回答』你从这个故事中得到了什么启示？ 答：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝，你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

启示：每个人的生命都是无价的，我们要珍惜自己的生命，让生命体现出他的价值。

篇四：生命的价值

生命的价值

①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：?像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？?

②院长总笑而不答。 ．

③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：?明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。?

④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价．

钱买那块石头。

⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成?稀世珍宝?。

⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：

⑦?生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。?

⑧男孩儿终于明白了。

1.请写出文章记叙的六要素。（6分）

①时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④事情的起因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑤经过：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑥结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【巧思】 本题考查对记叙的六要素的把握能力。写出时间、地点、人物要素是考查信息筛选能力，而写出事情的起因、经过、结果的要素是考查对文章结构层次和内容的归纳、概括能力。时间和人物较容易写正确，地点稍难回答，容易漏写，但只要把握住主要人物小男孩儿的活动环境就可以写全、写正确。对事情的起因、经过、结果的要素，需要大家通读全文来把握。大家需要明白的一点是，要把小男孩儿的认识变化过程看做是事情的整个过程。可以问几个这样的问题：小男孩儿开始怎样？（这与事情的起因关系密切）经历了什么事情发生改变？（这便是事情的经过）最后认识到了什么？（这便是事情的结果）

【妙答】 ①有一天，某一天。（1分）②孤儿院、市场。③男孩、院长。（1分）④男孩对自己的命运很悲观。（1分）⑤男孩按院长的吩咐去市场卖石头，石头由于男孩的惜售而被传为“稀世珍宝”。（1分）⑥男孩受到了教育，明白了要自我珍惜，生命才有价值。（1分）

2.第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？（3分）

【巧思】 本题考查对文中重要词语的含义及作用的理解能力。解答第一问，首先应找到“总”字所在文中的位置，从而理解其在具体语境中的含义。“院长总笑而不答”，说明院长笑而不答不止一次两次，而是多次。然后，仔细阅读上文，看哪个词与这一意思相吻合即可。

解答第二问，先要理解这两个词都与什么人物有关系。“总”字是写院长的，而他“总笑而不答”又是针对男孩的多次问话。“常常”是修饰男孩悲观问话的频率的，也就是说，两个词都与男孩有密切关系。接着再分析这两个词表明了什么。“常常”修饰的是悲观的问话，男孩经常悲观地问院长，不难看出他对自己的命运是相当的悲观。

【妙答】 “常常”。说明男孩对自己的命运极其悲观。（3分）

3.第④自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？（3分）

【巧思】 本题考查对关键词语的分析能力。解答加点词语能否去掉的最有效的方法是，看去掉加点的词语后，其所在语句的意思和表达效果有什么变化，这个变化就是不能去掉或能去掉的原因。在说明去掉或不能去掉的原因的时候，要根据词语的含义结合上下文的内容具体说明。

【妙答】 不能。“竟”表示“出乎意料”，说明石头极其普通，而由于男孩的惜售使它价值倍增。这是男孩没有想到的，但恰恰是院长的用心所在，所以，“竟”字突出了文章的中心。（3分）

4.结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”？（3分）

【巧思】 本题考查对文中词语的含义的理解能力。解答本题，首先要弄清“展示”和“卖”的含义及其区别。“展示”是摆出来让人看的，不是把东西卖出去；“卖”是拿东西换钱，是把东西卖出去。根据这样的理解，然后结合上下文分析为什么不说“卖”。院长第一次是说“你拿这块石头到市场去卖”，第二次是“要他明天拿到黄金市场去叫卖”，这一次是到宝石市场上，此时这块石头已被人们视为“稀世珍宝”了，已经不能用金钱来衡量其价值了。这就是说“展示”而不说“卖”的原因。

【妙答】 “卖”是用东西换钱。前两次说“卖”，因为可以用钱来衡量石头的价值。到宝石市场上的时候，这块石头已经是“稀世珍宝”，已经不能用金钱来衡量它的价值，所以叫“展示”。（3分）

5.普通的石头为什么成了“稀世珍宝”？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？（3分）

【巧思】 本题考查对文章思想内容的领悟能力和阅读心得。解答第一问，首先要读懂全文，理清普通的石头成为了“稀世珍宝”的过程，然后思考在这一过程中石头的价值提升的根本原因是什么，这样一分析答案就清楚了。第二问是关于阅读心得的。谈阅读故事得到的启示，实际上就是从故事中受到某种教益或明白某种道理等，在语言叙述上要注意与自己的认识结合起来，不能写成对故事内容的归纳和主题的概括。

【妙答】 原因：一块不起眼的石头，由于男孩的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成“稀世珍宝”。启示：只要自己珍惜自己，生命就有价值。自己把自己不当回事，别人便会瞧不起你。生命的价值首先取决于你自己的态度，珍惜独一无二的你，珍惜这短暂的几十年光阴，然后再去不断充实、发掘自己，最后世界才会认同你的价值。（3分）

篇五：做一块有价值的石头

做一块有价值的石头 这几天，重读很久以前就看过的一个故事《石头的价值》，对故事的理解又有一层深的感悟。

一块普普通通的、毫不起眼的石头，没有任何的装饰，只是因为小男孩的惜售，价值越来越高，甚至与宝石等价，最后竟被传为“稀世珍宝”，这是怎么一回事？其实，石头的价值并不仅仅取决于它的外表如何，更在于出售者是如何看待它的。小男孩愈珍惜这块石头，石头的价值也就愈高。我们生命的价值不就如同这块石头一样？在不同的环境下就会有不同的意义，只要自己看重自己，信任自我，自我珍惜，生命就有价值，有意义，并且不断涨价！价值越来越高！

我们在生活中也是如此，也许工作了很多年，我们在职位上、薪酬上没有到达很理想的状态，但是我们也不能因此而颓废，这其中存在机遇因素，存在着自我认识的因素??。我们只有重视自我，生活才有价值，机遇来临时你才机会抓住！面对这些困难，面对这些失落，我们都该自我珍惜，才能避开失败，夺得成功！在生活中，我们或许因为某些不如意之事曾感到失落、觉得悲哀，但在此时此刻，千万不可悲观地看待生活，千万不可消极怠工，命运是不固定的。要珍惜自我，困难时再加一把力，胜利就在眼前，失败早已被抛到九霄云外！

无论何时何地，我们都要看重自己，让生命变得有价值，生活将因你而精彩！

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