瞧我们这个班集体作文

篇一：《瞧我们这个班》作文课

瞧，我们这个班

风，已随着时间的脚步走远，但转回身，在风的背影中又依稀发现曾伫立

在风中的那些人那些事——如今时至初秋，当年的遗憾终于有了弥补的机会。瞧

我们这个班??

镜头一：成功的决心

“去年一班第一，二班第二。今年我们要扭转局势，成为第一！”“嗯！”可

不能光说不做啊，实力，是一切成功的源头。于是，我们进行了“全民运动会”！从第一名的运动员到最后一名的小胖子，从

第一天到最后一天，我们丝毫没有松懈，我们对运动的热情丝毫没有因为枯噪无

味的训练而减少。第一，就是我们的目标！我们不是好强，只是希望班级能更好！我们不是好强，只是希望努力能得到回报！我们不是好强，只是希望能够团结一

心！加油，我们一定能行的！

镜头二：我们是来看比赛的

“如果我输了怎么办，你们会不会怪我？”“我们是来看比赛的，不是来看

你得奖的！”“谢谢你们，有你们真好！”我们不注重结果，只注重过程。所以我

们不曾放弃！1500米的跑道是多么漫长，然而，我们不曾放弃拼搏，不曾放弃

希望，因为我们看见胜利在不远处向我们招手。火红色的跑道上留下的是我们昂

扬的姿态和坚持不懈的毅力，尽管胜利离我们很遥远！最终那位同学跑进了前八，可是他那瘦弱的身体哪里扛得住这艰辛的1500呢？当到达终点的那一刻，他再

没有丝毫力气！为了班级荣誉，他将一切置身事外！这不是名誉的争夺，这是一

种积极向上的姿态，我们不会沉睡在成功之中久久不愿醒来，我们也不会被失败

侵蚀，颓废沮丧.

镜头三：一切皆努力

运动会结束了，紧接着将是期中考试。“我们要拿出运动会的热情，朝着我

们的目标前进！”于是，在老师的带动下看是了期中考试的奋战。课堂上一双双

炯炯有神的眼睛一刻不停地追随着老师的讲解：下课铃敲响之后，我们簇拥而上

包围着老师，像星辰围绕着月亮，向老师请教心中的不解。原本空空如也的笔记

本上填满了知识的札记清秀的字迹在作业本上为知识而舞蹈。每个人都朝着自己

的目标而努力。

这只是我们班生活的一小段剪影，但我们不论做什么事都是为了这个班级，

我们可以骄傲的说：“我爱我班！”

后记：现在，我们仍坐在教室，为我们共同的梦想而努力，我们不怕失败，

因为我们59个人将肩并肩，走下去！

瞧，我们这个班

在许多个宁静而多思的夜晚，我常会问自己一个难题：我用什么来回报和装

点我们这个班级呢？我不得不诚实地坦白，我是一个差生！但我真的很爱很爱我

们这个班。

提起我们班，我的思想之潮便会翻涌出许多个美丽的词汇：快乐、阳光、青

春、团结、温馨、向上、努力、奋斗??绝对不止这些，但我的语言匮乏，我又

不会形容我的这个可爱的班集体了。

说到我们班就不得不说我们的班主任刘老师。他长着一张金刚脸，这张脸上严肃

中透着慈祥，他可以说是我们班的灵魂，我们班的精神，

他与众多老师不同的是，他用心去读懂我们，把我们当成自己的孩子，他对初中生的教育有着独到的看法，全班同学都认为他是全校最开明的老师。

他的开明，使我们的学习生活变得丰富多彩。我们的班会是最有声色的，我们的午休是可以看电影的，我们的自习可以吃冷饮的，我们的课堂可以欣赏音乐的??

学习和玩乐这个矛盾在刘老师这里可以得到最完美的化解。开心和严明纪律又是可以有机组合。

在这学期，刘老师别出心裁，一次选出了四个班长，分出了四组，这四位班长被称为四大天王。在自习课上威力横扫全班，可还是有个别人说话扰乱课堂。有一次，一个女生说话，其中有位男班长多次提醒，她却满不在乎，这位男班长请他出去不要影响其他同学学习，好家伙！这位女同学的身体还没离开座位，就出言不逊，很失体面，这位男班长只好强行把她“请”出教室。下课后，其中的两位女班长找到这位女同学，深入浅出地摆事实讲道理。结果呀！是一块云彩散了，天下太平，国泰民安，一派祥和景象。可见四个班长的智慧是无穷，真应了老话说男女搭配干活不累。

后来，此事成为了我们班会的一个讨论课题。在那节班会课上同学们真正做到了自管自治。发言相当踊跃，发言相当精彩。有的含蓄而婉约，有的直白而一针见血，有的治病救人，有的联系自己深刻反思?总之，那节班会课是相当成功，不仅使得那位女同学真正认识了错误，也使班长有了自信心，有了改进工作的方法，也增加了我们集体的正义感和凝聚力。

补充一句，这事刘老师也不知道，班长申请老师不参加，老师也就不便参加了。这就是我的可爱的班级。

因为我的成绩暂时还不能为班级增光，所以我不好多说，等我把成绩弄好之后，我再为我的班级树碑立传，等着我——我可爱的班级。

瞧我们这个班，的确是一幅美妙的图画吧！明天的画面会更加美丽动人，因为有你因为有我。为今天的我们加油，为明天的我们喝彩吧！

瞧！我这个班级

短短的两个月，我深深的爱上了“她”。那种爱是无法用语言表达的，是多少华丽的词汇也无法形容的。最主要是它是发自内心的爱，她就是我现在的班级——初一(1)班。

瞧!我这个班级。真可谓“人才济济”“英雄辈出”。看墙上那副山水画，每个点，每条线都是那么专业，“雄伟的瀑布直流而下，并溅起无数水花，仿佛在和阳光相互挑逗，苍劲的树干历历在目。”让你身临其境。这就是我班小画家姜雨之大作。她虽然个子小，志气却不小，还获过许多大奖呢!

看!那个大个子的英俊男生。呵，一米七的个头，他可是威风凛凛、健步如飞，接力赛中硬是把其他的男生甩掉了十几米。结果就可想而知了吧!他就是我们班的体育委员冯翔。千万要记住他呀!

咦?这是谁忙碌的身影?还留着扮靓的妹妹头。回头微微一笑，迷倒男生一片——刘璐。起初见到她，觉得她长的满俊，没太大印象，可我真是：“不识庐山真面”呀!这次语、数、外考试，要问我班谁第一，我只得后悔莫及的说：“江南第一才女也，刘璐。”更厉害的还不止这些呢。我原来以为像她学习成绩这么

好的人，平时一定只知道学习，呆呆笨笨的。可那一次班里组织一起去公园，才让我彻底改变了对她的看法。好家伙，她的业余爱好真是丰富多彩，书法、绘画样样行，流行歌曲手到擒来，什么孙燕姿的《天天》、什么蔡依林的《don't stop》全都不在话下，够得上专业的，可以与这两位“天王巨星”媲美。和她比起来 我那两嗓子，简直就是饿狼瞎吼，小巫见大巫。让我怎能不佩服她呢?

大大的鼻，厚厚的嘴，肉肉的小手，肥肥的耳，这长像还不错吧?（你的回答一定是什么呀，怎么像农村家里养的动物，嘿嘿??）第一次见到他，我感觉每根神经都在绷紧，怎么长的这么影响“市容”，但后来我比一开始小瞧刘璐还后悔。他呀，姓杨名威。名字可够土的，什么年代了还扬威呢，可他还真够威风，上通历史下懂地理，当然其它学科也不赖，什么军事天地、民族文化??在同学面前讲的有理有据，我都怀疑他是不是仿真机器人的高科技产品呢。还有“淑女”马冰清，有“快译通”刘博丹，还有“辞海”李杭杭??其实，这才是我们班六十六名兄弟姐妹中的几个才子佳人，还有的更让你大吃一惊，真所谓“各路神仙，各有奇招”。如果全说出来一点也不逊色于好莱坞“星光大道”！怎么样？你肯定也爱上“她”了吧？有光，有热，和火一般的友情??

瞧!我这个班级??

篇二：1、我们的班集体

1、《我们是一个集体》

活动主题：我们的班集体 集体有纪律 我为班级争荣誉

活动目的：

1、认识班集体，了解班集体的组成。

2、认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。

3、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。

4、知道自己是集体中的一员，关心集体，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。

活动准备：

1、让学生搜集遵守纪律的人物故事。

2、让学生调查班内学生为班集体作贡献的事例。

活动时间：3课时

活动过程： 第一课时

一、谈话导入。

同学们，我们虽然来自不同的家庭，但是我们从一年级起就生活在一个集体里。在这个集体里，我们互相帮助，互相学习，就像兄弟姐妹一样。这节课，我们就来学习“我们是一个集体”这个主题。（板书课题）

二、说说我们的班集体。

1、小组交流：我们的班集体由哪些人员组成？各个成员之间的关系怎样？

2、共同了解班主任、班委会成员，明确他们的职责，了解他们在班

集体中所发挥的重要作用。

三、模拟活动，进一步了解集体的组成。

1、出示课本中“登山活动”的插图，引导学生思考：“假如你是其中的一员，你会怎么做呢？”

2、从学生的回答中，点出这样的一个小组也是一个集体，让学生举例说说更多的集体。

3、创设情境，指导制定目标。

（1）师：如果我们以小组为单位组织一次春游活动，你有何打算？你们的目标是怎样的呢？

（2）小组讨论，制定本组的目标。

（3）集体交流，适时指导。

四、总结：

这节课，我们了解了班集体的组成，认识到了集体的重要性，相信大家会更加热爱我们的集体。

板书设计： 我们的班集体 友好相处 互相帮助 热爱班集体

篇三：习作欣赏瞧,我们这个班

习作欣赏--瞧，我们这个班

我们这个班成绩上说差不差，说好也不好，反正是中等水平，但是也有最好的一方面。

我们这个班，体育是最好的在级里可谓是“全级无敌”，可不是吗？你瞧，五（4）班和六（4）班都贴上了“校运会”第一名的大奖状。

这可全靠我们班的运动员了，看！今届运动会里垒球比赛的黄敬涛同学挥动着手臂，向空中连续发射了三次“炮弹”，最终为我们班增添了一枚金牌。再看！800米的冯梓杨同学“马不停蹄”地跑着，快冲刺时，“爆发了小宇宙”再次为班夺得了7分和一枚金牌，最后再看看最精彩，为班夺得最重要分数的接力赛吧！说到接力赛，我们班的“跑步健将”易嘉庆，黄敬涛，冯梓杨，张铭睿可谓是大显身手了，女子的比赛选手也不差，因此接力赛男女子都轻易夺得了第一名，你说，我们班能不拿第一名吗？

我们这个班是守纪律的，你瞧！我们班门前的班牌上连续几个月都挂着既引人注目又让其他班羡慕的“雏鹰中队”旗。

这是靠全班同学的努力和守纪律换来的荣誉，每天的小卫士第一步检查的是衣着整齐和红领巾，校卡的佩戴，第二步检查做早操时的椅子摆放，第三步是眼保健操，在这几次检查中，我们班都一一通过但也有同学们的“杀手锏”，如果某个同学校卡落在家中了，他总会巧妙地对小卫士说：“我的校卡掉了，正在重新做呢！放过我吧！”虽然这个办法不太道德，但也是为了班集体吗？

我们这个班也是讲礼貌的，主要是在叶迅的带领和影响之下，每当有老师经过，叶迅总不忘了说声“老师好”，因此经过老师多次表扬叶迅和反复提醒同学，同学们变得有礼貌了。

瞧！这就是我们班，一个体育好，纪律好，礼貌好的班。当然也少不了老师的教育。

篇四：我们的班级作文

我们的班级作文

我们的班级作文（一）

六年前，我正式加入（2）班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。几年来，它给了我多少>温暖，多少回忆啊！

六年来，在老师的培养下，我逐渐成长起来，在学业和品德上都获得了很大的进步。回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小女孩。但现在，已经长了许多知识，并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知，这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激，感激老师的无私付出，也感激我的班集体给自己带来的温暖。如果没有这些，我还是一个幼稚的孩子，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的希望。这真是这温暖的集体创造的。每当要春游时，班上的班干部总是走在最前面，车厢里时常还传出“请大家主动给老师或体弱病残的同学让座！”路上忐忑颠簸，大家心情沉重，时时唱唱歌让自己的心情放松一下；有的同学心翻想吐，就会拥来许多人。大家互相关心、互相帮助，一路上互相照顾，使人深刻感到集体的温暖。作为集体的一员多好！它使我们感到了团结，感到了力量，感到了友谊，感到了谦让，更让我们感到集体的温暖。

集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到了知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。集体给我带来的温暖，我将铭记于心。 我们的班级作文（二）

我们的校园是充满活力、充满希望的，在这欢声笑语的校园里，我们学习，我们成长，学校将我们培育成新世纪的接班人，我们就像含苞欲放的花朵，等待着花开的季节。 学校为我们组织成了一个集体----六（16）班。

团结是我班的法宝，我们凭借着它战胜每一个困难。在>运动会上，我班在接力方面取得了好成绩，大家不但配合默契，而且齐心协力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力气，向前冲刺。不仅运动员如此，拉拉队也不闲着，使劲地喊加油，为运动员添加信心。这是团结的一面。

有时候，我们并不是最优秀的，但我们毫不气馁，向别的班级学习。在卫生方面，我们是有不足的地方，但我们正在努力去做着。学校规定了大扫除，我们就各自分配好任务，用心地去打扫。我们不再斯文扫地，而是求做到速度快、效率高，打扫干净每一个卫生死角，把细节重视起来。老师常说，好的学习环境能使学习氛围提高，使能专注听课、做事。所以打扫并不止为了美观，还能产生好氛围。

在学习场上，我们也不赖，应该说，我们班写作水平是远远超出他班的，而且在朗诵方面也占了很大的优势，有两位同学做我们的榜样，只要她们出马，保证没差错。每天，我们都要比他班多一个作业，就是写“感思录”，这是我班的独特的作业，茅老师要求我们天天练笔，天天思考，写两百字以上的文章，写了大半年了，所以也成了习惯，类似于日记，只不过在日记上更上一层。

>这就是我们班，一个出色的班级。

我们的班级作文（三）

我爱我的班级，班级就是我的第二个温馨的家。

我爱我的班级，是因为同学们互帮互助，好似一对姐妹、兄弟。你看，王丽笔盒忘带了，但又不好意思去借。他的>同桌看到了，忙把自己的铅笔借给他。今天中午要练字，徐秋林发现字的颜色越来越淡，终于，写不出来了。她握着钢笔，尽力的画，只见

纸头上留下了一条一条的痕迹。斜角上雷海航看到了，拿出钢笔墨，递给了徐秋林。 我爱我的班级，是因为我们班是优秀的。我们学校每一周在评五彩中队。几乎每一次都能听到熟悉的班级六15班。每一次考试，我们班都在名列前茅。每次写字比赛，我们班永居第一。就练借班上课，有时也忘不了我们班。

我爱我的班级，是因为那是我成长的地方。我做错了事，老师提醒我、同学提醒我、监督我，我在那里慢慢长大，每一天，学到的不仅仅是知识，还有做人的道理。

我爱我的班级，是因为那使我感到温馨。每次同学过生日，都会带蛋糕来。班级在我们心中，就是大家庭。记得有一次我生日，带了一个蛋糕去学校，同学们都很高兴，我也很高兴。因为我能和同学一起庆祝我的生日。在活动中，同学们给我唱生日歌，那时真想哭，那么多人给我过生日。同学们还不忘说上一句：“祝你生日快乐。”还有同学送我生日>礼物。

我爱我的班级，永远都忘记不了。我永远都是这个家庭的一员。

篇五：瞧!我们这个班

瞧！我们这个班

点点的阳光撒在教室，一点撒在翻动的书本上，与文字一起钻进了同学们的脑瓜里；一点撒在桌面上，倾听同学们地切切诶交谈；一点撒在衣服上，暖暖散发热量；一点撒在鞋子上，激发同学的活力??这就是我们第二实验小学的六年四班，它宁静，它热闹，它是一个多变的集体！

暴风雨前总是宁静的。“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，可同学们还是那份“专注”教室里仍没要半点声响。有的人悄悄地将课本放入书包，有的人缓缓地把脚伸到了桌外，还有人索性抱头大睡。伴着老师粉笔刷刷声下，同学们终于等到了最期盼的两个字：“下课！”班级顿时炸开了锅，同学们马上从座位上“弹”起，奔向“目标”。女孩们成群结队地拥到走廊去谈心，享受风的抚摸，大自然的清新，偶尔传出一两句银铃般的笑声。男生们有的在谈游戏，有的在打架，整个教室被他们弄成了一团糟，尖叫声，呼喊声连连“飞”出。最引人注目的就是我们班的十佳才女啦！她坐在位置上，从书包缓缓取出《西游记》放在桌面上，轻轻翻开书本每一页，阅读书本每一个字。那张专心致志的脸上透出的是一种喜悦，是一种满足。

“叮铃铃，叮铃铃”。战争后的慌忙开始了，同学们有的紧张地收起玩具摆出课本；有的人从游戏的兴奋中惊醒了一般，连忙抽腿向座位冲去。有的甚至只顾得玩，忘记上厕所惊慌失措地向厕所跑去。趁着混乱，捣蛋金刚悄悄地掏出手机，聪慧的眼神环顾下四周，滴滴得上起网来，高兴地撇嘴偷笑呢！同学们拥拥挤挤，桌子在慌乱中被撞歪了，地上的书包被踢脏了。一阵喧哗中，嗒嗒嗒！这是老师的高跟鞋声。一位靠窗的同学大叫道:“老师来了！”教室里顿时安静极了，连一根针掉到地上都听得到。同学们自觉地坐在位置上，等待危险的到来??

“上课！”一切宁静在此展开。同学们翻动着课本，摘抄着笔记，生怕一不留神，丢失了知识，生怕一不注意，漏学了内容。一双双炯炯有神的眼睛盯着老师进行心理交流。一双双灵敏的小耳朵吸收老师一句句美妙的语句。看！我们班的大班长目光从不离开老师，他细细品味着老师说的每一个字，他是如此的聚精会神，脑袋也跟着一点一点的。

瞧！这就是我们六年四班。我们时而热闹，时而

宁静，时而认真。我爱我的班级，我爱着可爱的大集体！

指导老师：孙美美

吴心怡 晋江第二实验小学六年四班

初中作文