还我一片绿荫,作文

篇一：还我们一片绿论文

还我们一片绿

摘要：“绿化”一词已经越来越贴近我们的生活，越来越贴近现代都市人的生活了，而城市的绿化，对于我们来说也越来越重要了，本文就城市园林绿化的意义，措施以及功用展开讨论。

关键词：意义 措施 功用

abstract: the “green” a word has been more and more close to our life, more and more draws close to the modern city life, and the city’s green, for us, also more and more important, this paper the significance of urban landscape, measures and the function is also discussed.

keywords: meaning measures function

中图分类号：k928.73文献标识码：a 文章编号：

一、城市园林绿化的含义

园林城市是在中国传统园林和现代园林的基础上，紧密结合城市发展，适应城市需要，顺应当代人的需要，以整个城市辖区为载体，以实现整个城市辖区的园林化和建设国家园林城市为目的的一种新型园林。它的总目标是“空气清新，环境优美，生态良好，人居和谐”。它的一个突出特点是城中有乡，郊区有镇，城镇有森林，林中有城镇，总之，你中有我，我中有你，互相渗透，共同提高。

二、城市园林绿化的状况

由于近年来国家大力建设园林化城市的带动，城市园林绿化已经

成为一门新兴的环境产业。在国家法律、法规的调控下，城市园林绿化与经济发展形成了相互促进、互为基础的态势，也从中显示着古老园林的崭新魅力。在绿化产业的发展过程中，城市绿地系统的结构组成发生了巨大变化。今后，应注意加强维护城市绿地的可持续发展，调整现代农业生产结构，协调城市园林建设与国家经济建设的关系，使绿化建设、养护管理法制化、规范化，依靠园林绿化产生效益必须有专业技术作为保障，政府应该运用相应的产业政策，制定可行的发展规划，引导市场的规范运行，把城市园林绿化的经营管理活动纳入国际法规和国际惯例的轨道之中。从专业的角度，将城市园林绿化建设与经济管理有机结合，走出一条城市园林绿化经济管理发展之路。

三、城市园林绿化的意义

1.社会积累财富

绿化建设所投入的绿化材料，在合理的养护下，将不断增加物质量，为社会积累财富。据《宝钢绿地资源评价与生态群落构建研究》估算，上海宝山钢铁总厂的厂区绿化价值，为建设费及其养护管理费总投入的2.3倍。在绿化材料物质量积累的同时，发挥着越来越大的环境效益。其优化环境质量，提高人民生活水平的功能，形成提升城市以及社区价值的砝码。

2.潜在的生产力和环境资本

绿化的环境功能，是潜在的生产力，融合在社会生产的全过程中，作为一项重要的环境资本，是可持续发展的保障条件之一。许多城

市和社区出现了“以绿引资，因绿兴市”的连锁反应，因环境改善、景观美化，而招来投资者、旅游者，繁荣了经济。有的城市计算建设投入与产出之比达到1∶5的高值。一次投资长期受益，走上了环境与经济互相促进、协调发展的道路。有远见的建设者、开发商，为了适应当今人们注重环境选择“择绿而居”的时尚，自觉地投入土地、资金兴建绿地，成为决策的热点。因为有了绿色的环境而房价上升，楼盘热销，绿化与物业市场出现了密不可分的“经济波澜”。

3.潜在的经济动力

城市绿化形成的“经济波澜”渗透在社会经济和人民生活的各个方面。结合城市建设工程进行绿化建设，以及在人口稠密、建筑拥挤的地区进行“拆房建绿”，对国家和建设单位来说，都是一笔不小的投入。但是绿化建设所形成的经济动力，涉及许多经济领域。首先是提高了环境质量，提升了地区的物业价值，改善了居住条件，造福人民；拉动了房地产市场、金融市场、装潢市场、建材市场、劳动力市场、搬运市场等。除了投资者直接受益以外，对社会经济的拉动作用是很大的，只要进行综合核算，其经济效益将大大超过投资额。由于经济效益的诱导效应，提高了投资主体的“绿化觉悟”，推动了绿化建设的自觉性、主动性。

四、如何强化城市园林绿化

1. 园林绿地规划

根据国家绿地规划要求，借鉴国外城市绿化成功经验，改变过去那种用绿化点缀城市，见缝插针、小打小闹的城市绿化模式，着重

于整体城市大环境建设和整体规划，在结合大规模市政建设和旧城区改造的同时，同步进行高质量，高标准的园林城市。

2. 要把发动群众参与园林绿化和加强法制相结合

建园林城市是一项公益事业，具有社会性、群众性，离开社会和群众的支持参与是不可能办好的。为使群众能热爱并积极参与，应以多种方式广泛地进行有关园林绿化和人类关系的宣传教育，进行有关树木花草种养知识的宣传教育，以提高其认识，培育其兴趣，力争把爱护园林绿化形成社会风气，成为群众的自觉行动。更重要的是要制定相应政策，大力倡导社会、单位及个人出资搞好各个单位绿的园林化，或投资兴建各种类型的公园和风景区。没有社会单位及个人多渠道投资，光靠政府拨款是不可能建成大园林的。 同时要大力加强园林绿化的法制力度，使各项事业行之有效。

3. 设计要在继承的基础上大力搞好创新

中国传统园林凝聚了深厚的中国传统文化，历来都受到人们的喜爱，其风格、技艺在世界上也是独树一帜的。我们应该很好地加以继承，将其引入现代园林，使之发扬光大。要继承中国传统园林，绝不能简单地模拟仿建，必须大力创新，否则就没有了生命。为要实现创新，很重要的一点是园林设计师要转变认识、放开眼界。说转变认识，就是要从狭隘的园的圈子中摆脱出来。不仅点能成园，线也能成园，面也能成园。放开眼界，则是要把眼界扩展到环境的全部，搞好景观环境设计。园林是环境的主体，环境中除有由植被、山石、水体、建筑构成的园林外，还有雕塑、道路、灯光、游乐设

施以及标志物等物体，并且还要联系每一个空间环境的艺术设计，要将环境中的诸多因素从位置、体量到色彩，处理得和谐，与园林浑然一体。放开眼界，就是不仅要注重平面绿化，还要注重立体绿化；不仅要进行地面绿化，有条件的地方还要力争搞好屋顶和阳台的绿化。这样做不仅增加了景观，扩大了观赏面，更重要的是由于覆盖率的提高，有利于改善城市生态环境状况，能够更好地发挥大园林的作用。园林城市的设计要讲求风格。风格是由地理的、历史的、政治的、经济的、文化艺术的及造园所使用的材料等诸多因素构成的，而且是经过较长的时间积淀形成的。其中地理气候条件是最大限制因素，而文化艺术则是最积极活跃的因素。

4.搞好园林事业的改革开放

近年来，园林系统都是按事业单位加以管理，这种局面、这种管法很不适应大园林的需要，应该根据政事分离、政企分离、重心下移的原则进行体制改革，从体制上、机制上实现根本性的转变。应该从政策上鼓励社会、单位和个人兴办园林事业，从事园林设计施工和苗木经营等活动。可以预期，通过改革开放定会进发出巨大活力，定会使园林城市蓬勃发展。创建园林城市，即建成适合人们高质量生活、工作、游憩的生态环境，也称为绿色城市。这是社会发展的要求，也是满足群众需求的唯一途径。只有这样才能达到发达国家的水平、走进世界先进行列。

5. 要面向社会需要加大人才培养的力度

篇二：我愿做一片绿荫

我愿做一片绿荫

作者：艾文静

来源：《学校教育研究》2014年第24期

班主任是学校教育方针的贯彻执行者，是对学生进行管理教育的组织者和领导者。我作为一名班主任，除了认真完成好日常工作以外，还要花费许多心思，研究所任班级的每一位学生的特点，引导他们在这个集体中健康成长。我愿做一片绿荫，让青春的小鸟在绿荫中，经风见雨;我愿做一片绿荫，播撒着绿色的知识和爱。

一、学生的思想建设是创建优秀班级的核心

在班主任工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。

每周定期举行的主题班会就是让学生提升思想、道德水平的主要渠道。无论是“我是一名中学生”这样的常规教育，还是“ 读书破万卷”这样的交流展示活动，无论是“ 学习方法支一招”这样的经验介绍，还是“ 争当环保小卫士”“危险离我有多远”这样的环保和安全教育，自始至终都由同学们唱主角，都成为同学们展示自我的平台。尤其是“弘扬雷锋精神”这一类主题班会，为了避免落入“说教”的俗套，先是让同学们自拟主题“我与雷锋零距离”，然后以小组为单位进行演示比拼。同学们争先恐后地在网上搜集有关雷锋生平事迹资料，编辑成演示文稿，把雷锋的“钉子精神”“艰苦朴素”“助人为乐”等优秀品质，以穿越的形式编排到我们班集体当中，与同学们一起学习和生活。经过对照，查出了自身的不足，找到了与雷锋的差距。班会后，学生主动做值日的多了，楼道里随手捡垃圾的多了，主动帮助同学的多了……人人都成了班集体中的活雷锋。

组织学生积极参加学校开展各种活动，在活动中展示才能，发展个性;在活动中增强了集体荣誉感。我们班里的一位同学在校运动会上因为想赢怕输的思想作怪，没敢报名参加他本来实力很强的项目。当他看到实力不如他的同学在运动场上奋力拼搏，虽然没有取得很好的成绩，仍然赢得全班同学的赞许和老师的表扬时，懊悔地表示“明天的接力赛我一定参加”。在四名接力选手的共同努力下，我们班在初一年级男子接力中取得了第一名。事后他主动申请要当体育委员，决心把这次运动会上的过失，在平时的工作中弥补回来。在接下来的冬季越野赛中，他不但是第一个报名参赛的，还积极组织其他同学报名、训练，经过他和同学们的齐心协力，安排出了合理的比赛方案，最终取得了小组第一名，年级第三名的好成绩。

二、教师的真心付出是创建优秀班级的基础

只有投入真情实感，给一个班集体赋予了感情，这个班集体才会有生命力！

班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带。刚升入初中的学生们由于学习和交往环境变化比较大，心理变得脆弱和敏感，也需要善解人意的班主任。我在工作中本着平等与尊重的原

则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们交流，了解他们各科的学习，参加他们各项的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系，像朋友一样为他们减少心理负担。

班主任既是良师又是益友。我每天与学生们相处时间最长，和他们成为知心朋友，是我最大的心愿。平时不光督促他们学习，还能够尽可能的走近他们，了解学生的兴趣爱好和特长，知道他们在想什么，知道他们的困惑，并努力与他们一起解决。我关注他们每一点一滴的成长，当我维护了他们脆弱的自尊心时，当我妥善化解了同学间的不愉快时，当我猜出了他们内心深处的小情感时，“班主任”这三个字才令人心悦诚服。

班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁。处于青春期这个年龄段的学生们的心里特点中，存在着开放性与封闭性的矛盾：青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到施放的对象，只好诉说在“日记”里，就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。为了更好地了解学生的日常生活情况和心理动态，有针对性地帮助他们解决存在的问题，我创新了一种和学生沟通的特殊方式——随记。“随记本”就是我们班全体同学的公开的“日记”。

我们班的一名同学，因父母离异，无人照顾，形成了课后不写作业，早晨不按时起床上学的不良习惯，学习成绩也明显下降。当我辗转找到很久未曾见面的孩子母亲时，她也只是无奈地长吁短叹，束手无策。当我把孩子的随记本递到她手里时，她看到孩子在随记本上写道：“我渴望拥有父母的看管，我希望像别的同学一样有父母看着写作业，有父母检查背语文课文，有父母督促记英语单词，帮助我学习地理，历史，政治……”母亲眼含热泪地说道：“感谢老师的这样特殊的方式，我们母子才有了心灵的沟通。”我们一起探讨了学习方面的家庭保障措施，并建立了频繁的联系机制。让这位母亲感到欣慰的是，这次期末考试，孩子的成绩有了非常显著的提升！

孩子在随记中这样写道：“这次期中考试，我真的进步了！原来排名年级一百以外，现在38名！这次语文98分，以前都70、80分，因为之前作文没上过30分，这次认真写的作文居然得了一类文，45分！数学最后一题错的不冤，不会求。倒数第二题审题不仔细，扣了5分，真冤！英语以前我得50分左右，这次如果不是因为考前的懒惰，导致默写题没怎么得分，否则，我就上优秀了。物理96分，有一题没看见？！要不然我能得98分了！这是我对于这次考试的总结，总体来讲很有进步，但是我觉得我还能做得更好。”由此可见，孩子是多么有潜力啊！

本学年，我们班在各项活动中，赢得的奖状数量全年级最多。我被评为区级优秀班主任，班级被评为区级优秀班集体。更重要的是通过活动，在老师的指导下，同学们锻炼了组织能力，增强了自我管理能力，使这个班集体逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。

班主任工作原本就是一种享受，因为学生是那么年轻、单纯、可爱、进取！我希望我的学生可以像班训内容一样“乐学善思，团结友爱，共创辉煌”。

我就是一片绿荫，让青春的小鸟在绿茵之上，展翅高飞;我就是一片绿荫，收获着嫩绿的感动和成长。

篇三：沈阳市中考满分作文-为社会撑上一片绿荫

为社会撑上一片绿荫

某杂志社的调查表明，同学们最赞赏的品质是"乐于助人"。然而，在另一份调查中，回答遇到麻烦悄悄走开的人也不少。这就告诉我们，我们许多人在认识与实际行动上还是有不小差距的。

我们每个人都是社会的一分子，我们只有默默地帮助他人，同时才能得到他人的帮助。我们为社会撑上一片绿荫，荫蔽了他人，同时荫蔽了自己乐于助人，是中华民族的传统美德。是整个社会文明的重要体现，是联结人与人的纽带，历来都受到仁人志士的推崇。范仲淹的"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"成为千古绝唱，就在于他道出了做人的最高准则。 "南师大"的着名教授，百岁老人李美筠，一生清贫，倾自己所有资助困难学生，办营养站，而自己独居斗室，过得极其俭朴。而当学生们成名之后要对其涌泉相报时，她总是摇头道："不记得了，不记得了。"一位学者在给她的信中这样说：我是受到过您赞助的普通一员，我以此为自豪，您那"松筠节操"我一辈子也学不完，请您接受我最崇高的敬礼。李教授就是这样为世界撑上绿荫，奉献爱心的。

在大搞"精神文明"建设的今天，涌现出了许许多多的撑绿荫者：人民的好儿子孔繁森，模范团员长李国安，连救两名落水者的年仅15岁的小柱子……他们都表现了最高尚的情操。 然而，社会上确有不少"冷漠者"与"明哲保身者",余秋雨先生在<<文明的碎片>>中，都给了不少的鞭挞，这些人，自以为聪明，其实聪明反被聪明误。

还是李美筠教授说得好： 我们不必为自己的得失做过多的注脚，为社会撑上一片绿荫。 是啊，撑上一片绿荫，献上一份爱心吧！这是新时代的呼唤"悄悄走开"的人，请回来吉林考生这两份问卷调查的结论形成了一个值得玩味的反差。一方面青年们赞赏"助人为乐"的品质，开始呼唤"雷锋"重现；一方面却又有不少青年宁愿在别人有困难时"悄悄走开"。 人生非坦途，谁都有难免陷入困难的时候。当你在黑暗迷惘中无助地奔走的时候，忽然从外面的光明世界伸进来一双散发阳光味道的手，来帮你一把。这时候这个世界将平添多少温暖，多少馨香！因此，我们每位有过这种感受的人都会承认：助人为乐这确实是阳光一样可贵的品质！相信第一份问卷中的同学也曾亲身感受，所以才会把"助人为乐"作为自己最赞赏的品质。这份问卷中，我仿佛听到青年在齐声呼唤："雷锋，归来吧然而却有一些人在这时代最强音的呼唤声中"悄悄走开"。不一定都是自私自利，也许怕麻烦，也许只想独善其身，超然"事外"。那么你们听过这样一件事吗？某条高速公路上发生了车祸，伤者气息奄奄，急需送往医院。但是纵然伤者家属百般哀求，一辆辆过路的小汽车还是不肯让伤者搭车，还是都"悄悄走开"了。40多分钟之后，伤者终因得不到及时治疗而死去了。那些"悄悄走开"的人们啊，你们实际上带走了求助者的生命啊相信我， 助人为乐真的一点儿都不难。记得有一次考试，一位同学发现需要画图，可他却忘了带尺。不知所措之中，"啪"的一响，接着旁边的同学就默默递来一截崭新的断尺。一截断尺就这样连起了两颗心。这样的小事，我们

每个人都可以做到。

我们齐声呼唤，而你却"悄悄走开"。够了，不要再玩这种捉迷藏的游戏了。"悄悄走开"的同龄人，请回来吧评赏： 作者以情动人，恳切地希望人们不要袖手旁观，情理交融，有说服力。

篇四：还我美丽家园(作文)

还我美丽家园

姓名 ：马雪莹 年龄：11 新疆哈密十三师红山农场学校五年级一班 指导教师：牛萍

自私自利的人类：

你一点儿也不好！不是我故意要说你，我可是有证据的！ 曾经的我是一只活泼可爱的小松鼠，我全身都是毛茸茸的，眼睛像闪亮的黑宝石，还有一条帽缨形的漂亮的大尾巴??这都是我以前的美丽外貌。我和我的好朋友们——小鹿“欢欢”、小蝴蝶“飞飞”和小鸟“乐乐”快乐地生活在一片郁郁葱葱并且空气清新的大森林里。我们经常哼着歌儿去采蘑菇，像一把把撑开的小伞一样的蘑菇既营养又好吃。我们去摘那像一颗颗黑宝石一样的梅子。我们过得无忧无虑，大树就如同一个个高大的哨兵一样守护着我们

可这美好的一切来得是那么快，消失的也是那么快。原本以为你们的到来会给森林添上绚烂的一笔，却没有想到，你们带来的只有一把把锋利的斧头和冰冷的电锯??伴着“嗡嗡”声，一棵棵大树倒下了。你们自私地破坏掉了我们美好的乐园，让我们失去了“家”。

没有了欢声笑语和玩耍嬉戏，我的毛发变得黯淡无光，美丽的外边将不复存在。曾经那一片郁郁葱葱的大森林，已变成一片荒滩；那一棵棵伴着我长大的挺拔的树木变成了只有一圈圈年轮的树桩??

大森林没有了小鸟“乐乐”动听的歌声，没有了蝴蝶“飞飞”

优美的舞姿，没有了，什么都没有了??

我多么想念我以前温暖的家呀！但是现在，因为你们一时的自私，毁掉了多少小动物的幸福呀！

自私的人类，请不要再破坏森林了，还我一个幸福的“家”吧！

2014

一只孤独无助的小松鼠“淘淘” 年11月5日

篇五：六年级作文：我是一片杨树叶

六年级作文：我是一片杨树叶

我是一片杨树叶

-吴劭芬

喀左育才学校国学作文10班吴劭芬

“哗啦啦”，下起了春雨，我努力的钻出了杨树妈妈的怀抱，一片崭新而嫩绿的杨树叶出世了啦！

我睁开眼睛，望着附近的风景，孩子们正在草坪上嬉戏玩耍，美丽的蝴蝶在花朵上翩翩起舞，悠悠的白云像是一朵朵棉花糖，与大雁小鸟捉迷藏，我还看见了满山洁白的杏花，粉红的杜鹃花??

春天过去，夏天过去，秋天来了。我我按捺不住自己内心的喜悦，招呼小伙伴一起去旅游，静静地，落在大地妈妈的怀抱中，金黄的树叶铺在大地上，我顺着这条金黄的地毯迈出步，“沙沙”的树叶声仿佛进行一场交响乐，“呼——”的一声，我去旅游了。

漫游在天空中，我与大雁一起交谈，和白云捉迷藏，与风比谁快，空中的漫游真有意思！

我累了，落在田野中，蚂蚁把我驮回家当棉被，我给了她温暖；一阵秋风把我吹到水中，我给鱼儿当雨伞，雨下得再大，也淋不到鱼儿；又一阵风吹来，我又得起身去旅游了。

我飘着飘着，最后还是舍不得杨树妈妈，回到她的身边，躺在大地母亲的怀抱里。

冬天来了，我有雪姑娘的绒被，一点也不感觉冷，就这样，我在等待明年春天的一场春雨。我要把自己融入泥土，化作养料，供给杨树妈妈。

虽然我的一生短暂，可我享受了无穷无尽的欢乐，我爱杨树妈妈，爱大地上的一草一木，我爱每一朵花的盛开，爱每一片叶的凋零。

510字作者来自喀左三小六年六班

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