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篇一：少年壮志不言愁

少年壮志不言愁

几度风雨几度春秋 风霜雪雨博激流

深秋的夕阳似乎在彷徨，西风抚着落叶寻找故乡，大雁已经归去，清凉的湖水随意的泛着波纹……

放不下，还是放不下那梦的故乡！为什么总是在犹豫、在徘徊、在迷茫？畏畏缩缩何时才能实现理想，也许是顾忌太多，放不开心扉去做，在所谓的伦理道德里踏步，使自己失去了宝剑的锋芒！

我崇拜毛主席，崇拜他豪情万丈，霸气雄风，敢作敢为，不畏艰险，勇往直前的英雄气概。现在的我正值青春年少，意气奋发时，当置自己于天地之间，凌寒傲雪，迎风破浪，开拓广阔天地，当真正的人儿。而当前摆在面前的所有问题就是没有足够的勇气、信心和动力，我当何如？就此随波逐流，成为一个默默无闻的人，安乐一生？

历尽苦难痴心不改 少年壮志不言愁

不，孔老夫子没有那么窝囊，项羽也不会没有志气，拿破仑更不希望息戈，我亦不愿冷冻自己澎湃的血。可以长相平庸，可以才智浅陋，但不可没有经历风暴的人生。我爱松树，喜欢他站立的姿势，羡慕他那上尖下实的造型，厚积而薄发，立足大地傲视参天，风骨凛然；是雪原上的苍鹰，大地上的伏龙，真正意义上的生命。纵览古今中外成功人士都不缺乏思想创新，努力奋进，崇德尚文，致礼明信之品德！孔子仁义，杜甫忧民，鲁迅爱国，皆有大义在心中。当今社会不是需要我们洒血卖命的时候，而是让我们尽显自己才华建设祖国之际。我们的国家安定生活来之不易，民族统一更是困难，我们应当珍惜这来之不易的机会。一千年前唐朝时期，中国开拓了盛世，扬我国威于世界，而今华夏有人13亿，每人一脚可以撼动地球，却经常受外国人的窝囊气。有很多人还责怪他人不力，其实是我们自己不争气，不努力改变现状，发展壮大自己祖国，丰满中华羽翼，傲立世界之林。美国日本都他妈的放屁，德英意法也不值得一提，只要我们经济，

文化，技术，军事远胜于他们，他们就是孙子。

现在，大地复苏、生机盎然，花儿竞相开放，青草蔓延无尽的大地，树芽染绿整个长天，好一个美丽的春天！而我却终日无所事事，心里空荡荡的，这样下去怎么办啊？大学生活，一个充满机会又容易堕落的场所，我得好好利用啊，他拥有丰富的资源，我几乎可以用他去做任何事。自己当前的处境是不理想的，得进行深刻的反思，确立自己奋斗的目标和矫正自己的态度。很多大学生会感到大学生活很惬意，但是我们的前面是什么，谁也不知道，今天社会的竞争与压力空前的大，所以我们应提前准备去面对挑战。那就得改变自己，使自己拥有一定的实力，那就必须从现在开始储备自己的力量，好好学习；培养优良的品质，过

硬的修养和气质。也许以前我做的不够好，但是我可以从现在开始，一点一滴的改变自己，增加自己的知识、技能。 金色盾牌热血铸就，危难之处显身手

当花儿尽情的绽放却不忘记感激蜜蜂蝴蝶地造访，重视他人的力量，才能成就我们的理想。司马迁在大江南北、茫茫人海中成就《史记》，马克思在工人群里铸就《共产党宣言》，生活中要虚心学习别人的优点，尊重别人的观点和做法，不要处处抢风头，搞好人际关系才能使自己身心愉快，还有不能怕吃亏，要勇于接受他人的意见和批评，海纳百川，身居下而怀鸿鹄之志。不让人际成为自己的阻力，始终坚持与人友好，共同进步的原则，呵呵，大家都是一家人。

多看书，多思考，没有知识多可怕，什么时候无知都不是自己摆脱窘境的借口，有计划有目的的培养自己的求学欲望，图书馆拥有无限珍宝，如果不去开采，就对不起大学给我的机遇。拿破仑参军之前经常进入图书馆，希特勒从军之前也酷爱书籍，毛泽东更是对书情有独钟。书中自有千粒粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋！此时我拥有人生最美好的年华，应一心扑向知识的海洋，锻造自己成金刚！ 几度风雨几度春秋风霜雪雨博激流

历尽苦难痴心不改 少年壮志不言愁

金色盾牌热血铸就 危难之处显身手

为了母亲的微笑 为了大地的丰收

峥嵘岁月 何惧风流

现在的你我站在泰山脚下，长城起点，下个决心吧，一鼓作气冲向前方，未来，自由，神奇，烂漫，美好……，东方这块土地需要热血的人，崇敬挺起腰杆顶天立地的人，年轻的我们龙的传人，赶快蜕变新的战神，让山河舞动，沧海滚滚！

篇二：少年壮志不言愁

校园里的每一次活动，都感觉有一种力量在我身上猎猎地燃烧着……

忘不了，我曾经用生命在呐喊：

我要战胜自己的懦弱！

我要控制好自己的情绪！

我一定要改掉不良的习惯！

我一定要出类拔萃！

我一定要克服懒惰行为！

我一定要消除极端思想！

我一定要规范自己的言行！

我一定要为自己的行为负责！

我一定要学好英语！

我是最棒的！

……

忘不了，四川大地震时失去亲人的情景：

爸爸、妈妈……

一个又一个的亲人离我们远去了，

我孤独的站在雨夜的风里，寒冷而恐惧……

任雨水夹杂着泪水击打着我滴血的心……

我拼命的呼喊，不，我不要一个人留在这个世界上，我要用我的生命换回我的亲人。只要他们能活着，让我做什么都行，我再也不会惹爸爸妈妈生气了，我真后悔当初为什么没有好好珍惜这一切呢？

当一场噩梦过去之后，我又看到自己的父母时，是那样激动和幸福，多亏那一切都不是真的！

现在的我顿时明白了：在我们的生命里，什么才是最重要的？

那就是生命、那就是亲情。珍惜生命、关注亲情、好好活着，这是我们的责任，是我们这一代对父母、对社会、对祖国的责任。

少年人有一笔无与伦比的财富，那就是活力。尽管我们不是铜铸铁打的，尽管我们在成长的道路上历受磨难，但是我们不能在困难和挫折面前，低下我们高贵的头颅，扔掉我们自强、自立、自信的习惯。

少年人是有壮志的。从不因劳苦与忧郁而放弃自己的信念，历经多少风吹雨打我们都过来了，怎能因一次的苦与愁而止步不前？

少年壮志不言愁！

少年、青春、激情、热血、成功、责任这些字眼属于我们！

无论青春的花开花谢，我们都会和阳光一样，每天都是新的。我们怀着纯真的思想，我们抱着感恩的情怀，挺着越来越坚强的胸膛，向着远方的目标，前进吧！

未来的世界属于我们！

篇三：少年壮志不言愁

两天前，最近火得一塌糊涂的施一公院士为清华大学2015级研究生新生主讲了题为“少年壮志不言愁”的报告。报告中，施一公详细回顾自身的成长经历，分享了求学路上的“迷茫”和感悟。对于研究生应当具备怎样的素质，施一公也给出了若干建议。本文来自报告现场实录，发表时略有删节，以下是施一公先生的演讲内容：

各位同学，大家上午好。

很高兴有机会与在座的研究生分享我对一些问题的看法。今天我采用的标题是我5年之前在和2010年入学的研究生分享体验时用的标题——“少年壮志不言愁”。这是一首电视剧的主题曲，也是我最喜欢唱的一首歌曲。

我想讲的第一部分是我的成长之路。

以前我在讲这一部分的时候会讲得特别长，而今天这部分只有一张幻灯片。

在座的有些同学可能还没有想明白以后要做什么，会感到焦虑：如果对科研不感兴趣、没想好未来发展该怎么办？其实我想讲的是当我在你们这个年龄的时候，也就是二十几年前，我也没有想好，也非常迷茫。这种迷茫一直到1995年，博士后完成之后才隐约知道自己要做什么，才下定了决心。

当时的迷茫来自很多方面，其中就包括大学选择专业。我不像在座的一些人，大学入学时就知道自己想学什么专业，想学经管、建筑、生命、化学、工程，等等。我当时保送大学，报名的清华的第一专业可能大家想不到，是机械系（掌声）。在报机械系之前还报名了北大的物理系。直到85年5月份清华老师来招生时对我说，生物化学是21世纪的科学（掌声）。我当时是第一次把生物和化学连接在一起，当时突然觉得豁然开朗——原来生物化学是21世纪的科学！于是阴差阳错地上了生命科学这条船。我是数学竞赛河南省第一名，保送到清华，数理能力很强。在座数理能力比较好的同学可能有同样的纠结，数理好往往学生物、化学不灵。我曾和生物学竞赛的同学讲，千万不要自卑，数学物理竞赛好的是有小聪明，生物竞赛好的有大智慧。这种说法是有争议的，我今天说的很多内容可能都有争议。学习数学物理着重思维的严谨，注重推理，而生物不同，这些发生在不同的脑区。我在清华的时候生物学的不好，于是修了数学双学位，通过加强数学物理课程的学习来弥补生物成绩的不足，来让我的成绩排名第一。所以说，我选专业第一不是凭兴趣、第二不是凭专长，而是凭清华老师的一句话（笑声）。当然这是一句玩笑了。

那选专业应该凭啥？我告诉学生，凭未来世界的需求。这个世界的发展不以在座的某一个人的意志为转移，也不以媒体宣传为转移，更不以毕业之后能否找到工作为转移。这个世界的发展中，一半以上的学术问题来自对人类的关注，叫做生命科学。不管国内就业情况怎么样，其他学科情况怎么样，但大生命学科在21世纪是最大的学科。你们可以去查查，麻省、斯坦福、哈佛最大的学科是什么。我觉得在你选择专业的时候，凭兴趣挺好，没有兴趣的时候可以培养兴趣。有时我在想，人是善变的，你的其他方面可以变，为什么专业是不能变的？一项业余爱好可能你很喜欢，但天天做可能会使你厌烦。我认为做一件事，完全凭兴

趣的话，对我而言不靠谱。大学期间我对生物真的是深恶痛绝，因为学不好。我的遗传学实验、遗传课、细胞学实验、细胞课在班上都是中下。

本科讲完，我来讲一讲海外读博。我在清华提前一年毕业，那是在89年。当时我对学术没有兴趣，而对从政感兴趣。可能有些同学了解，当时我父亲的去世对我的影响很大。我认为从政可以改变一个社会，可以为老百姓说话、做事。我当时想去从政。而从政又没有门儿，觉得要先去经商。所以当时和清华大学科技批发总公司签订了一个代表公司去香港经商的机会，做公关（笑声）。你们难以想象吧？看这施老师还挺能说会道的，做公关应该还不错。我年轻的时候比现在强太多了，结果就业合同因故被撕毁。89年7月24纠结一晚后，我决定考托福GRE出国。在年轻的趾高气扬的施一公心里，出国不是一条路。最终我决定出国读生物学博士。在霍普金斯的5年读博期间很辛苦，尤其前两年心情很不稳定。由于我数理思维太严谨，常常绕不过这个圈，总觉得学生物怎么这么难。有一门生物学考试三次考试52、32、22分，只有第一次及格，我去求老师放我一马：“我是一个好学生，对学生物还在适应。如果我不及格的话，我会失去奖学金，没有奖学金的话我会读不下去，只能退学。”他戴着眼镜眯着眼睛看了我半天，好像在看我是不是一个好学生（笑声）。他最后给了我一个B-，我对他真的非常感激。在普林斯顿做助理教授时，我第一次回霍普金斯讲课的时候，我去拜访这位教授。我问他，您还记得我当时求您放我一马给我及格吗？他说，我怎么能忘记呢！（笑声）其实因为我对专业没有想好，在读博的前两年一直非常纠结。平时精力很好，一看文章就睡着；听讲座也是，听了十分钟就睡过去了，大家一鼓掌我就醒了，正好大家一块走。（笑声）在座的很多人可能也会这样。我直到博士三年级才出了一点感觉，发现我也能做一点东西；到了博士四年级信心大增，因为结果出来了；到了毕业那年，博士五年级，我感到，原来我也可以在学术界“混”个工作。博士读完之后，我不清楚我能干啥、也不清楚我会干啥，在最挣扎的时候曾想过转系：转数学系、转计算机系、转经管系，转任何一个系我都觉得易如反掌，因为这些都是能发挥数理长处的地方，但我没有转。因为我在说服自己，也许以不变应万变最好。如果急急忙忙转系，也许去了之后会发现数学、物理、经管可能更没意思，所以我在说服自己，也许生命科学真的是21世纪的科学呢。就是一种在矛盾中在往前走。在1995年4月12日博士学位答辩以后，我还是不清楚自己会做什么。我始终没有忘记自己在清华的时候，曾是清华活跃的一分子，小发明协会的副会长，还参与了很多课外活动，做公关，所以我想也许我可以从商。所以我还面试了大都会中国区首席代表的职位，卖保险，而且拿到了offer。我差点成为中国第一个卖保险的人，当时有六位数的工资。在博士毕业之后我还设立了自己的公司，和两个哥们一起做中美间贸易交流，这个经历也很有意思。1995年11月我下定决心还是走学术这条路，到现在还不到20年。95年12月我写了一篇日记，我说，该去explore的机会，你也都explore了，现在轮到你静下心来，从此之后不再起二心，好好做学术。我也就是这样做的。所以我从95年11月到现在，所有主要精力都放在做学术上，我也告诉自己这（种兴趣）一定可以培养起来。在座如果有同学感觉对所学领域没有兴趣的话，我想你比不过我。我是在博士毕业半年之后才开始培养兴趣，现

在我的兴趣极其浓厚，到现在可以废寝忘食、可以没日没夜地干，觉得乐在其中。我觉得兴趣是可以培养的，不是说你天生就有，不是说你听一个讲座突然灵机一动就对一件事感兴趣，我觉得都不是这样。

博士后这几年在外人看来极其苦，其实自己身在其中并不觉得苦，我经常觉得自己不这么做的话就亏了。我确实是这样想的。95年11月到97年4月，我博士后做了一年半，拿到了第一份工作，在普林斯顿做助理教授的机会。当时挺幸运的。普林斯顿不像哈佛大学那样有很多学院，像医学院、法学院等等，而是只有一个大学本部加一个国际关系学院，很小。我认为普林斯顿是一个学术圣地。这也是为什么爱因斯坦在面临麻省理工、加州理工等美国多所大学邀请的时候毫不犹豫地选择了普林斯顿，可能去过的人会有感受。我觉得我挺幸运的，97年4月在普林斯顿开始独立的科研生涯。其实我对专业、对研究曾经非常迷茫，也走了不少弯路，但我觉得我还是走过来了。我也劝在座的同学，当你有迷茫的时候，我建议你们，不要觉得只有把你的迷茫、把你所有问题解决了才能走下一步，我很不认可。我认可一点：不要给自己理由——当你觉得兴趣不足、没有坚定信心、家里出了事情、需要克服心理阴影、面对痛苦往前走的时候，不论家庭、个人生活、兴趣爱好等方面出现什么状况，你应该全力以赴，应该处理好自己的生活，往前走。不要给自己理由。因为你一旦掉队了以后，你的心态会改变，很难把心态纠正过来。

下面我来讲一下第二部分，认识你自己。

同学可能认为老师很自信，我想告诉大家，我求学时的自卑现在已经没有了，只是偶尔有insecurity的感觉。但我求学的过程当中，从小学到中学到大学到博士阶段，我一直是一个非常自卑的人。可能大家很难想象。举个例子，高中的时候化学老师解释“勒夏特列原理”，我那时候开小差，没听懂。后来看书我竟然也看不懂，觉得崩溃了。我总觉得班上其他同学都比我聪明，真的感到自卑。放眼望向你周围，当别人和你差不多聪明的时候，你会觉得别人比你聪明。所以当你觉得别人比你聪明的时候，他并不一定比你聪明，不要太自卑。 同时，我还有一个性格特点是好胜。在座的同学可能很多和我一样，如果不好胜、不自强也很难走到今天，但特别好胜、特别自强的人也更容易受打击，也更容易自卑。高中以来我总是觉得自己不聪明，所以总是很刻苦，总觉得我是笨鸟先飞。举个例子。我什么地方都好胜，在清华体检时，我身高不高，又不能踮脚尖；所以测坐高时我拼命往上拱了拱，结果我身高不到全班前五，坐高全班第一。（笑声）当时我还没有想明白，我还沾沾自喜，终于有一项第一了。直到有一位同学提醒我的时候，我突然自卑油然而生。我就问我的教练：“孙老师，我的腿短吗？”（笑声）孙老师的回答非常艺术，说：“一公，你训练很刻苦（笑声），你的身体条件能取得今天的成绩很不容易了。（笑声）”我们家从来没出过运动员，就我一个。我的哥哥姐姐、我的父母都不是运动员，我是二级运动员。其实也蛮有意思的，可能和我的性格有关，就是自卑和自信、好胜伴随在一起。我上初三的时候，班主任老师鼓励我报1500米。当时我写了入团申请书，老师说，表现的时候到了。（笑声）组织在考验你。我就报了1500。运动会前四天报名，报名的当天晚上一激动大腿抽筋了，腿都动不了，比赛

的那天才恢复正常。发令枪一响我领先了整整100米，最后被倒数第二名落了整整300米。（笑声）我在全校、在我们班的鼓励声中跑过了终点。初三的施一公什么都不爱就爱面子，当时在青春期发育、最爱面子的时候在同学面前丢脸了，自尊心受到了打击。但我那时候很争强好胜。运动会第二天我就开始练跑步。一年之后我的800米跑了2分17，3000米跑了10分35。孙教练让我入选校队，成为一线队员，代表清华参加比赛。其实我觉得，很多情况下，你的个性决定了你的将来。我很自卑，但我又很好胜。

下面讲我觉得研究生应该具备的素质。

我先说什么不重要：最不重要的素质就是你的IQ。无论什么学科，物理、工程、生物、文科，我认为最不重要的是IQ。I believe so.

第一，时间的付出。不要以为你可以耍小聪明，世界上没有免费的晚宴，这是亘古不变的道理。所以有时候我很反感有些人说我的成功完全是机遇，这一定是瞎掰。当然现在一般这样说是为了谦虚，但这种谦虚会误了很多学生。我不信有任何一个成功的科学家没有极大的付出。清华84-86年生物系系主任老蒲，在美国已是赫赫有名的终身讲席教授。他在美国开组会时教导学生：在我的学术生涯中，我最大的诀窍是工作刻苦，每周工作时间超过60小时。我知道你们不能像我一样刻苦，但我要求你们每周工作50小时以上，这意味着如果是8小时一天的话，你要工作6天以上。你不要以为你早上8点去，晃晃悠悠做点实验，晚上8点离开就可以了。他只计算你具体做实验的时间，和你真正去查阅简单的和实验相关的文献的时间。哪怕你的吃饭时间、查阅文献之后放松的一小时，都要去除。一周工作50小时是非常大的工作量。如果你能做到，你满足了我的要求，你可以在实验室待下去；如果你不能，就离开实验室。其实老蒲说的是大实话，是一个真正有良知的科学家说出的话。我想通过这个例子告诉大家，任何人不付出时间，一定不会有成功。

第二个是方法论的改变。我的博士后导师是一个独树一帜的科学家，他只比我大一岁半，很年轻。从九十年代初起的十年中，他以通讯作者的身份在实验室做出了30篇《自然》《科学》的文章，是世界上一顶一的高手。我进入他的实验室之后，满怀希望要向他学习，希望跟他学方法论、学习思维方式、学习批判性思维。但后面发生的事情让我非常纠结，让我这才意识到，真正的批判性思维、真正的方法论应如何养成。我讲的例子都非常极端，希望大家不是简单地接受，而是去思考，因为对你的专业不一定适用。我举个例子：理科老师会讲，要广泛阅读文献，知识要宽广，要知道现代科学进展到哪儿了，要泛读，等等。其实我在霍普金斯做博士生的时候老师也是这样讲的，要读《Nature》，读《Science》，读一些刊物，我也是这样做的。到他的实验室后，我觉得我的表现欲很强，想让导师知道我以后想做教授。我如何让导师知道我很能干、很有见解呢？下一篇《Nature》出来的时候我仔细读，等我有很深的见解之后，去找导师讨论讨论，就能显得我很有见解了。所以有一次《Nature》发了一篇领域内的前沿文章，我就去找导师，可是导师说：“这篇文章我还没有读呢，读了以后再说吧。”我想导师可能最近比较忙，没有来得及读。当时我有点功利，想着我是不是白读这么仔细了？（笑）过了一个月我又读了一篇文章，这篇文章已经发表了将近一个月了，也

是一篇极为重要的我们领域内的文章。我又想跟他讨论，导师脸一红说，这篇文章我还没有读呢。（笑声）我当时开始怀疑，他是不是不读啊？（笑声）我没敢问。等到96年下半年，一位鼎鼎大名的诺贝尔奖获得者来访，邀请我的导师进行1小时的一对一学术交流。我的导师让秘书回复，他那天恰好出差不在。可是讲座那天，导师很早就来了，把自己关在办公室里，解结构、看结构、分析结构，在写文章。我当时非常疑惑。按照中国人的习惯，这样的人来了，你为什么不去“套磁”？你还不去表现一把？于是我问导师，像这样的人来了，你为什么不和他交流？导师的回答非常简单，他说我没有时间。任何东西都可以再生，时间不可以再生。我当时大胆地问他：你读文章有时间吗？（笑声）他说我不读文章。我想和大家说，大家在读博士时要读文章，但现在我已经不读那么多文章了，更依赖于会议、电话、面对面等现场交流。当时我又问：不读文章如何养成科学素养？他说科学素养的养成和读最新的文章没有任何关系。科学方法论的养成和科学史有关，和重大发现的数据源有关，与科学进展到最前沿的知识没有任何关系。科学知识的最前沿只是在你做研究的时候让你知道，在领域内你所处在的境地是什么样的，你是否在科学前沿，你是否在做别人已经做过的东西，仅此而已。所以说好的研究生课程不一定是告诉你科学最前沿的内容。我在普林斯顿期间，普林斯顿最有意思的课是“人和遗传学”，里面最后一篇文章是90年代初期的文章，讲整个人和遗传学的发展历史、过程和一些关键的发现是怎么来的。最新的发现只是你在做研究的时候和你的领域内直接相关，而和你方法论的养成确实没有关系。我问导师，那你写文章的时候怎么写？他说我在写文章的时候会读一些文章。他讲得很实在。我希望大家能够问为什么，不要简单地接受一些习以为常的东西，你需要挑战过去，要有批判性思维。我在博士后的两年里收获巨大，我学到了如何在实验室里真正地攻坚克难。

第三，建立批判性思维。除了方法论的改变，还包括挑战学术权威。我的博士生导师在33岁已是正教授、系主任。他在开车时想象出Zinc Finger的结构，这是我们人类历史上第一个重大凭大脑想象出来的结构。他在晚上做梦的时候也在思考，他的每一天都充满思考，那时，我在上博士三年级的，我很怕他。他有一米九三，一百公斤，力大无穷。又一次我们超速离心机的盖子拧不开，他去直接把转轴给拧断了。他经常说，“怀疑是科学发现的推动力。”有一天我们开组会，他看起来特别激动，说今天我给大家演示我的一个想法，希望大家帮我看看，有什么问题提出来。他开始画了一个长方形。中间加一个隔断，左面是氧气，右面是氮气，看到他画出来的图和列出的公式，我想他是想证明热力学第二定律，熵增的过程。他开始写公式，满满一黑板的推演之后，一步步证明出热力学第二定律是错的。当时我们都震惊了。可是，在我上大学的时候，我认为我最好的一门课是物理化学，朱文涛老师。朱老师理论基础非常扎实，当时教我们的时候也很认真。所以我在他写出的公式里面发现了三处错误。当时我不敢提啊，但是后来一想，那的确是有错的时候，我哆哆嗦嗦的举起手说，我想说有第一处错误。这是，我对面的师兄说“哪儿有错？啊！哪儿有错！”我哆哆嗦嗦说完，所有同学都说我错了，但是我们实验室的小老板说，我觉得一公讲得不错。其实，我发现Jeremy M. Berg，在我说出我的第一句话时，他的脸就红了。这时我们实验室在争吵，

篇四：少年壮志不言愁

少年壮志不言愁

“几度风雨几度春秋，风霜雪雨搏激流。历经苦难痴心不改，少年壮志不言愁??” 少年之不再少年篇

闲来无事，翻开《现代汉语词典》。发现“少年”一词的第二条解释：指十岁左右到十五六岁的人。依此推算，我辈已不再是少年了。

看那春意正浓的新叶，逐渐摆脱那份初入春帷的稚气，正在大步迈向春意阑珊的那份成熟。信步走在羊肠小道上，一片枫叶落在眼前。不管是平添了一道多愁善感，还是起了那份猎奇兴致。都十分愿意小心翼翼的弯下腰，用手慢慢捧起来。香气怡人。把它翻来覆去观摩数次之后，若有其事地夹在白净的书页里。合上书本，便开始漫天边际地放飞思绪了。

多年后，不知那本书还在不在。若在，不知那片树叶还在不在。若也在，不在那段尘封已久的回忆是否还在。

好不容易找到那本心爱的书，指尖随意翻开已有些泛黄的书页，不经意间便到了那页。枫叶是不在了，或许整理书本时漏掉了吧。但书页上分明留下了枫叶的轮廓印记。而且那道沁人心脾的清香，此刻依然飘散萦绕着。仿佛枫叶也浮现眼前，那段尘封已久的回忆又重回脑际了。

无论如何，少年时光已不知不觉从我们身上走过了。我们也不知不觉走过了这段少年时光。几多欢乐几多忧愁，也只有各人自己心中知了。唱歌哼曲也罢，伤心泪流也罢，我们已经挥手作别少年，不再少年了。

少年之正当少年篇

还是那本词典，还是那页，还是那词。再往下看，“少年”第三条解释：书面语指青年男子。窃以为指青年女子也未尝不可。一句话：我们正年轻！“八点钟的太阳”，呵！正是艳阳高照之时。

踏步大道之上，眉眼随性打量着周围的每道风景。是的，在我们眼面，它们已经成风景了。花绽枝头露脸是道风景，叶落归根长眠是道风景，溪水潺流绵延

篇五：少年壮志不言愁

少年壮志不言愁

世界首富，微软创始人比尔.盖茨的传奇人生，激励着全世界无数的少年儿童。特别是其中途辍学的“壮举”更是让广大少年朋友们津津乐道。步其后尘“下海”创业的少年哪一个不想成为新生代的比尔.盖茨？于是我们便从网上和各种媒体中不断得到有少年“下海创业”的消息，而且还都是从正面加以报道，这就更让待在岸上的同学们跃跃欲试了。这不，又有几位少年辍学下海了：

浙江乐清市虹桥中学两名高中学生无所顾忌地中途退学，走出校门与另外三名在校生和一名高中毕业生一起，创办数字网络工作室，雄心勃勃地一头闯进网络天地。然而仅仅几个月，他们苦心经营的“工作室”不得不无奈地解散，新学期开学，少年们重新回到教室，这一举动在当地引起社会的不同反响和教育界的反思。回顾这段短暂的“创业史”，他们说，现在才深深地体会到，自己当下最需要做的是继续学习，只有打好基础，去获取更多、更为丰富的知识，才能在以后有大的作为。

还有一位“成功者”，因为上学调皮，却独爱电脑，家庭条件又比较好，父亲便为其买了电脑，该同学便从此一发不可收，直至在一家大型的网络公司做了网管。而“成功”后的他却说：其实做网管，维持一个网站的正常运行，对他来说没有什么难度，主要就是熟练使用各种网络软件，并能就一些主要参数进行设置而已，虽然计算机是一门高深的学问，但要使用它却并不需要高深的知识。而他非常羡慕那些在正规学校学习出来的师哥师姐们，有扎实的计算机理论基础，并能从事创造性的工作，跟他们在一起，会感到自己懂得那点东西实在是太少、太浅，而要深入学习却又苦于中学时没有打下坚实的基础，因此非常苦恼。

看来少年们下海之后，成功与否，都尝到了海水的“苦涩”味道。为什么比尔.盖茨偏偏少年得志呢？让我来分析一下，为少年们添点“忧愁”，或许会提高一点你“下海”创业的成功率：

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