关于当今教育的作文

篇一：当代小学生征文

我的老朋友——《当代小学生》

知识是大海，知识是天空，知识的海洋是神奇的。我是一只小鱼，跟着《当代小学生》去遨游知识的海洋，我是一只小鸟，乘着《当代小学生》的翅膀去知识的天空飞翔。

在我的那一书橱的课外书中，我最喜欢的还是那一摞摞的《当代小学生》。在《当代小学生》中，有许许多多的栏目，如：卷首语、读写之窗、小说连载``````在学校中，每当听到新的一期《当代小学生》来到了，我的心里乐融融的。每一期的《当代小学生》一发下来，我首先要看“伙伴的作品”这个栏目，坐在床上，如饥似渴的一页一页地看，每一篇文章中的好词好句，我都依依地记在笔记本上。 在我的学习中，《当代小学生》更是助我一臂之力。

记得有一次，老师布置了写一篇关于写植物的作文，当我听到这个题目时，我的脑子里一片空白，根本就不知道怎样写，这可怎么办了呢？回到家中，我走进房间，站在书橱前，映入眼帘的是那一摞《当代小学生》。对了！在《当代小学生》的“伙伴的作品”栏目中就有小伙伴们写得关于植物方面的作文。于是，我便一本一本地找起来，终于，我找到了，那是一篇写一个小朋友的一盆花的作文，我参考了一下，便写出了一篇关于植物的作文，每二天，作文发下来了，我的作文得了高分，这里有一半的功劳是《当代小学生》。我非常爱《当代小学生》。 当然，《当代小学生》中也有许许多多的栏目很精彩，“爱祖国，爱宝岛”栏目让我们贪图祖国宝岛——台湾的风光；“语文大观园”的栏目让我们学习了无数语文知识；“英语小博士”栏目让我们学到了课堂上学不到的外语知识；“大自然与小博士”让我们探索大自然的奥秘``````

现在，我和《当代小学生》已经是老朋友了。每次拿到《当代小学生》，我就钻进书房不出来，非得先一气把它读完，再细细品味。饭也忘了吃，觉也忘了睡，妈妈喊也喊不出来。妈妈知道我这个特点，又是喜又是气，每当我拿回《当代小学生》走进书房的时候，她总是笑着说：“你看你看，又和《当代小学生》约会去了。”

每当看到我的进步，妈妈总会指着《当代小学生》提醒我：“别骄傲，这可都是它的功劳。2003年，它都被中国少儿工作者协会评为‘首届中国优秀少儿报刊’啦！你这点进步算什么。”我也总是调皮地说：“放心吧，我还要和《当代小学生》约会呢！我怎么会骄傲呢？”

《当代小学生》不仅给了我创作的灵感和丰富的想象力，还给了我无穷的智慧，我非常感谢学校和老师给我们推荐了这样一本好书，我一定会好好地珍惜它、爱护它。

篇二：当代小学生

《当代小学生》伴我成长

大刘小学 五年级学生 刘璇 指导教师 郭厚玉

《当代小学生》是我形影不离的好伙伴。它是一本好书，给我了知识、给我了智慧、给我了做人的道理……总之，《当代小学生》中的知识是数不清的。说起我与当代小学生的缘分，还要感谢我的老师。他使我

对《当代小学生》产生了浓厚的兴趣。

我每天在里面畅游。“小星星”让我从同龄人中的佼佼者身上学到了他们乐观、勇敢、坚强的精神；“名人故事”让我走进名人，了解名人的事迹；在“成长驿站”里艳阳姐姐就是我们的知心大姐，为同学们排忧解难，走出心里的阴影；在“心灵对话”里孩子和父母，学生和老师畅所欲言，心灵与心灵发出碰撞的火花；最让我有所收获的是“佳作欣赏”和“名人谈创作”，我的写作水平有了很大的提高，写起作文更轻松；“故事里的数学”和“小数学家论坛”提高了我的数学成绩，让我了解了很多解题技巧和规律。

我现在己经是五年级的学生了，老师说我课堂上爱举手，爱提问，还积极和同学讨论呢，这都是《当代小学生》带给我的好处。《当代小学生》让我的生活充满了快乐，充满了阳光。在每个周末与假期的日子里，我总是喜欢手捧一本《当代小学生》坐在窗前，任时光在书里随我的思绪轻轻流过。

转眼之间《当代小学生》已经陪我走过了五年的校园生活。每一本《当代小学生》都会给我带来喜悦和知识，让我在人生的道路上走得更远、

更好。《当代小学生》——我成长路上的好伙伴，有你我就能放飞自己的梦想，明天就会更美好！

篇三：关于教育的文章

大家好，我是王雅宁。

今天能站在这里，纯属偶然。

什么说偶然呢，因为，南雅是个人才济济的地方，164班是一个优秀的集体。个人认为，班级前二十几名的同学，时机适宜，谁考班上第一名都有可能。妈妈对我说：考了第一名，不要有压力，这一次已证明了你有考第一名的实力。以后，出现名次上下浮动都很正常，以平常心对待。

先说明一下，因为时间紧，这份发言稿是我和爸爸妈妈一起写的，下面就孩子的学习和家庭教育的几个观点和大家探讨一下：

1、关于分数。

从小学开始，爸爸妈妈对我就是这样要求的，只要学习态度好，考试考多少分都不会怪我，所以，我考试对分数没什么压力，所以很少有发挥失常的时候，成绩也差不到哪去。我的经验就是：像考试一样做认真做作业，像做作业一样地轻松考试。初中了，妈妈重新告诉我：考试，只要考出你的真实水平，就可以。比如，某次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因为某种原因，你只考了70分，那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。

在我们家，分数引起的反应基本上是波澜不惊的，考100分也好，80分也好，没什么太大的反响。人生处处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好。在我们家，物质也不与分数，成绩挂钩。

物质上的东西，能给生活带来便利，而爸爸妈妈的经济能承受的，就会给我买，与成绩没关系。爸爸妈妈认为，那种挂钩很容易培养孩子的功利思想，而偏离了学习和生活的本质。 我身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家里的小盒子里，爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。

爸爸妈妈的理念是，在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。

2、享受生活。

教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。

我们觉得，享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。

有一次，一位奶奶对我说，你父母对你这么好，你一定要好好学习，长大报答你的父母。妈妈更正了这种说法，对我说：对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。

所以，学习只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏放松、去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等这些让我的生活很丰富，也让我的生活充满了爱，生命之火激情燃烧。

妈妈说，她从我的每一篇作文中，都感觉到了我对爱的理解。

3、阅读经典。

阅读经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。

经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。从去年开始，我开始阅读外国经典名著。我强烈地感觉到，我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。在阅读的时候，并不一定感觉到

明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。

建议大家不要让孩子读那种快餐书籍，比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等等，要读经典的的世界名著。可能刚开始读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。

有一次，妈妈问我：你阅读名著时，感受到愉悦了吗？我说，感受到了！那一刻，妈妈很欣慰。因为，愉悦，是最高层次的享受。

从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩提高十分左右，这十分左右对于中考来说，是多么重要。

4、音乐的熏陶

阅读、音乐和其他艺术形式，其终极意义都是让人在某一阶段感到愉悦，让灵魂舒展，轻盈。 孩子们时间很紧张，妈妈平时在接送我，或开车一起外出的时候，会根据情况适时的挑选一些高雅的音乐在车里放。我在放松的情况下，不知不觉地接触到了一些世界名曲，和一些歌词写得很好的歌曲，这一次我的作文拿了高分，就是以平时在车上听到的那些音乐为题材写的。

5、润物细无声。

现在的孩子叛逆心极重，我也不例外。

比如阅读，听音乐这些事情，我妈妈做得很随意，不露痕迹，根据我的情绪来，在我想休息或者做其他事的时候，她会尊重我的意见，不强行摊派。

6、训练孩子的独立性，有主见。

从小，爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性。因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。 尊重孩子的选择，这是最重要的。因为，人生很多事情不是只有一个选择，可以有很多选择，每一种选择都有一定的道理。不要用家长心中的选择去评价孩子。

比如：我五岁的时候，天气很热，从幼儿园出来，很渴，想要喝饮料。妈妈给钱给我，让我自己去买。我害羞，因为从未尝试过，害怕，就不肯自己去。妈妈告诉我，现在你有两个选择，一是自己去买，然后喝。一是自己不去买，那就忍着，回家再喝水。我犹豫了一下，选择了不去买，忍着。妈妈觉得这也是一种选择，就尊重我，也不评价我。

小学时，放学下雨了，妈妈也不会主动送伞。她知道，我总会想办法的，比如，和同学共，比如在教室里先做作业，比如去超市里避雨，顺便逛一逛超市。因为，我曾对妈妈说过，你女儿没你想象的那么蠢，总会想到办法。

再比如：现在我买衣服，妈妈只负责出钱。上次，和同学一起去买地摊货，25元买了一件衬衣，穿到学校来了，妈妈说也还漂亮，但建议我把那些线头剪一下，别让人一眼就看出地摊货。第二次，我又去买了一件，拿回来就觉得小了。妈妈也没评价我，建议我送给一个比我矮一点的朋友了。

这都是我的选择，爸爸妈妈都尊重我。不作负面评价。就是这样，我一路思考，爸爸妈妈一路尊重，我渐渐长大了，遇事不逃避，学会思考，有自己的主见。

7、关于粗心

经常听见有家长这样说自己的孩子，我家孩子这次错的题目好多都知道做，就是粗心啊。 在这里，我想谈一谈我们家的观点。从五年级起，妈妈就告诉我：

粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！

任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。 细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。

这个观点，妈妈五年级开始和我交流，我也渐渐认同。所以，我正常情况下能考高分，成绩稳定，这个观点应该起了很大的作用。

8、培养孩子的能力

家长要放手，在可控的范围下尽量放手。

比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果可以打90分。但请家长注意，这90分，永远是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你让他做，用他不反感的方式指点一下，这一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

所以，家长要学习聪明地示弱，把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子。爸爸妈妈终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子，让他们发挥。

孩子只有在一次次的实践、思考中，不断长大，独立，然后超越父母。长江后浪拍前浪，我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩上。

9、赏识孩子，扶持孩子的自信，呵护孩子的自尊

中华民族是个谦逊的民族。

在教育孩子方面，却容易走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误。 当我做得对的时候，爸爸妈妈会及时肯定我，表扬我。

妈妈平时在同朋友谈话时，谈到孩子的时候，她会充分肯定孩子身上的优点。 我们偶尔听到，表面会装得不在意，实际上，我们很在意，得到肯定的这些优点，我们会继续坚持，越来越好。会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行。

当孩子出现错误的时候，就事论事地分析。不哆嗦，不翻旧账。正确面对事情，改正就好。事情过了，继续过美好的生活，不要把负面情绪过分强调和延伸。

最错误的方式是，在公众面前训斥孩子，丢孩子的脸。家长们，请呵护孩子脆弱的自尊！ 当然，是人就会有缺点，我也有一些缺点，就不在这里说了，呵呵。

10、必然性与偶然性。

开始，我说我考第一名是偶然，现在我想告诉大家，当爸爸妈妈用心地把孩子呵护好了，这种偶然，就是必然！孩子具备了努力、坚强、细心、有爱心等等这些品质，偶然地考上一次或几次第一名就成了必然。

最后，我向关心、教育我的老师们、我的爸爸妈妈致以最诚挚的谢意：你们辛苦了！谢谢你们！

向曾经关心、帮助我的朋友们、同学们说一声：谢谢！

祝老师们、家长们：工作顺利、身体健康！

祝同学们：生活开心、学业有成！

篇四：《当代小学生》的启示

《当代小学生》改变了我

实验小学 五、1 周恩好

翻开了墨香浓郁的《当代小学生》，我就仿佛进入了如诗如画的另一个世界。像那花朵依恋着阳光，像那星星依恋着天空，像那小孩子依恋着母亲。《当代小学生》伴着我度过了那一个有一个春夏秋冬。如果把《当代小学生》比作一个群星闪耀的夜空，那么在我的心中，最最明亮的那一颗星星，则是《当代小学生》的一篇文章《固执》了。虽然那篇文章是一个小学生的作品，但故事十分动人，我深受启发。

这一篇文章主要写了一个小女孩一直认为固执才是她的个性，并理应保留，直到她亲身经历了那一件事，才让她对自己的个性产生了怀疑。那天中午，她非常想帮助自己的妈妈端蛋汤，但是她的妈妈却不让。她就趁着妈妈不注意，偷偷端起了那碗滚烫的蛋汤，结果，她烫伤了自己的手。妈妈二话没说，把她的手放在冷水盆里洗了又洗。看着女儿通红肿大的手，妈妈连声叹气，然后慌忙带上她往医院赶去，当她发现妈妈不是在最近的医院就诊时，十分气愤也十分心疼，趁妈妈挂号的时候，她才打听到这是专门治烫伤的医院。在就诊的时候，医生得知受过伤的手指已经冲过了大量的凉水后，露出了赞许的笑容，因为这样就不会留下疤了。这时，她才恍然大悟，“不听老人言，吃亏在眼前。”

我掩卷沉思，仿佛我就是文章中的那个小女孩，任性、淘气。这个故事改变了我，让我不再这么任性、固执，要听爸爸妈妈的

话，因为大人的见识总要比小孩子的多一些。

《当代小学生》，你如甘露般滋润着我，我爱你。

指导老师 杜月英

《当代小学生》给我的启示

实验小学 五、1 方含笑

每个月，我都会拿着一本最新期的《当代小学生》，坐在桌边，津津有味地阅读。

每当一发下《当代小学生》，我就迫不及待地查寻目录，找到名人故事，按照页码，翻到那页，开始贪婪地读。那里有杜甫小时候的故事，有安徒生的写作生涯，有英雄鲍勃〃威兰特的机智勇敢，还有钢琴家刘伟的故事等等。每一篇我都读得如痴如醉，废寝忘食。

《当代小学生》中还有小伙伴的优秀作文哩！文中的好词佳句，我背得滚瓜烂熟，说话、写作文时，不知不觉就运用上了。妈妈夸我说话有水平，老师也夸我作文有进步。我心里美滋滋的。

《当代小学生》内容可丰富了，里面还有生活中的数学，英语小博士，语文大观园等，甚多的故事、知识深深吸引着我，使我流连忘返。

每次发下书，我都会端端正正地写上我的名字，并回家给它挑一张漂亮的专用书皮包上，然后小心翼翼地放进书包。它是我的宝贝，我很爱惜它。我的《当代小学生》已经攒了一大摞了，

我经常翻看它们，可每一本都像新的一样。

《当代小学生》让我明白了：读书是最美妙的，书中的知识永远学不完。我们要仔细品味其中的奥秘……

指导老师 杜月英

篇五：读《当代小学生》有感

读《当代小学生》有感

现在我已经是四年级的小学生了，《小学生文摘》陪伴我走过了四年的美好时光，它像一位老师赋予我知识、智慧和启迪。它也像一位好朋友，与我形影不离，伴我成长，使我的读书生活丰富多彩。

每当新一期的《小学生文摘》到来，我就迫不及待地打开它，我最喜欢其中的《感动阅读》、《成长驿语》校园故事社会课堂、拯救达科他等栏目。在这些栏目中，我时而和小仓鼠们游戏，时而去花园里观察植物，时而和小乌龟玩耍??我觉得足不出户就能神游天下，真是太棒了！

我最近读的令我最深刻的是《可爱的小仓鼠》。在读这篇文章时，我好像看见了毛茸茸的小仓鼠，我马上抓了一把米撒进笼子，它们可能是太饿的缘故，小鼻子一上一下地嗅着就来到了大米旁边，我仿佛能听见它们咯吱咯吱地吃的声音，看见了它们贪吃的样子，我更加喜欢它们了。我仿佛能摸到它们光滑的毛。

感谢小作者用优美细致的文笔把小仓鼠带到我们的面前，像这样的优秀作品《小学生文摘》还有许多。我喜欢和妈妈一起看“作文小秘密”，它让我能够掌握写作的技巧，怎样写出好的作文，使我写作水平有一个很大的提高。我喜欢和爸爸一起看“求知探索”，里面有许多实验我可以和爸爸一起动手去做，从而开发了我智力，也培养了我的动手能

力。我自己喜欢看“爆笑乐园”，让我能够在紧张学习之余放松心情。

《小学生文摘》是我学习和生活中必不可少的好朋友，它将陪伴我愉快地成长，带给我无穷的快乐！

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