我与国旗心连心作文

篇一：“我与群众心连心”主题演讲比赛演讲稿

用心呵护祖国未来 用情换取群众信任 ——“我与群众心连心”主题演讲比赛演讲稿

康定县幼儿园 甲 呷

尊敬的各位领导、评委老师、同志们：

大家好！

我是康定县幼儿园选送的参赛选手甲呷，我演讲的题目是《用心呵护祖国未来、用情换取群众信任》。

州委决定举全州之力推进群众工作全覆盖，是推进我州跨越发展、长治久安的固本之策。作为基层幼儿园教师，如何找准自身定位，如何抓住切入点，考验着我们的智慧。按照与群众面对面、手拉手、心贴心的要求，我们要围绕教学工作为群众服好务，为建设“富裕康定、幸福康定、和谐康定、秀美康定”加把力。

——尽职尽责履行职责，增强师德修养，努力让群众称心。遥记年少时，老师谆谆教诲，言行耳濡目染，凝视神圣讲台怀揣梦想；难忘初为人师，孩子灵澈眼神，激起无穷怜爱，心中泛起自豪的涟漪。教师是人类灵魂工程师，教育是阳光下最神圣的事业。为人师表，赋予我们神圣的使命；传道授业，成为我们无悔的选择；启蒙幼儿，更是一丝一毫轻视不得，一时一刻马虎不得，一招一式敷衍不得，一生一世懈怠不得。否则，既要承担误人子弟的恶名，也要为没有为

祖国未来输送合格人才而承受良心的谴责。增强服务能力，幼儿教师必须首先增强师德修养，树立强烈的事业心和责任感，千方百计完成好教学任务。归根结底，幼儿教师最大的群众工作，最好的服务群众的切入点，就是带好教好孩子，让群众称心满意。

——倾情倾智关爱呵护，确保幼儿安全，努力让群众安心。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”作为幼儿教师，应有大爱无疆的胸襟和无私奉献的情怀。群众把子女送到学校，是对我们莫大的信任，关爱呵护幼儿的安全健康，是我们义不容辞的职责。对于自己的学生，无论其家庭贫富贵贱，不管其背景三教九流，在幼儿教师心中都应该是平等的，甚至要视为己出，当成自己的孩子来精心哺育、用心照顾、倾情培养，绝不允许任何一个孩子在校园里出现任何意外。从业幼儿教师，我们要竭力做到以德报怨。由于磕磕绊绊的琐事，我们可能受委屈甚至刁难，但绝不能因此带着情绪工作，或者带上有色眼镜区别对待孩子。州委昌升书记反复强调：“要倾情倾智来做好群众工作”。对我们幼儿教师而言，就是要倾情倾智关爱呵护幼儿的安全健康，让孩子在校园度过快乐无忧的童年，尽最大努力让群众感到安心。

——用心用力开展教学，关爱幼儿成长，努力让群众放心。很多人包括少数幼儿教师陷入认识误区，把幼教简单地视作帮家长看孩子，将幼儿教师等同于“保姆”。这其实是

轻视了儿童启蒙教育，忽视了幼儿教师的重要作用。孩子踏进幼儿园，是人生学习进步的起点。受心智尚未发育完全的影响，虽然可以学到的知识有限，但引导性格发展、树立团队精神、培育合作意识等教学，都将对孩子的人生轨迹产生深远的影响。中国有句古话：“江山易改，本性难移。”一旦在成长初期形成人格障碍，很难在以后进行校正。因此，幼儿教师决不是“保姆”，我们必须承担更多传道授业、答惑释疑的责任，引导每名孩子在漫漫人生道路上起好步，努力让群众对孩子的未来放心。

一滴水只有融入大海才能够波澜壮阔。推进群众工作全覆盖，需要凝聚社会各界的智慧和力量。我们全体幼儿教师坚决服从县委、县政府的安排部署，立足本职搞好服务，深入开展结对认亲、爱心帮扶等活动，努力助推全县群众工作迈上新台阶！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

篇二：成长心连心

“成长心连心”活动策划

一、活动主题：成长心连心

二、活动背景：

进入青春期的青少年因依附性减弱，独立性增强，从而使亲子两代人在对待事物的认识上产生一定的距离。由于态度的不同及意见分岐，因此出现了一道心理鸿沟，致使青少年认为父母不了解他们，有事宁可与同学商谈，而不愿向家长诉说；甚至以不满、顶撞、反抗、违法等方式试图摆脱成人或社会的监护，以自己的方式行事，坚持自己的理想和判断是非的标准。青少年正处于世界观、价值观、人生观的形成时期，基本的道德判断和价值判断还未完全形成，他们在受到家庭、社会过度关爱的同时，往往缺乏珍惜关爱、感恩关爱的基本道德准则。因此有必要开展感恩教育活动，让他们牢记父母的养育之恩，增强爱心和社会责任感，在人格上获得健全发展。

家长在面对青少年成长时所产生的性格行为的变化，多数无所适从，仍然沿用原来的教育方法，跟青少年沟通出现鸿沟，对他们的言生动活泼了解。心灵上的隔膜越来越厚，距离越来越远，沟通变得越来越难。为了消除这种障碍，有必要通过活动让家长去了解自己孩子的想法，需要。双方达成一致的想法。

教师作为教育的另一个主体，有时迫于教学任务，违背了学生的真正的心理需求。造成教与学的脱节。导致教师与学生之间也出现鸿沟。

为了让这三方面的沟通更加流畅无障碍！有必要通过活动让三方打开心扉，去互相了解对方，以及对方在目前这个阶段的心理需求。这样才能去帮助我们的青少年健康得成长。懂得何谓感恩，何谓付出，何谓责任！

三、活动目标：

“成长心连心”是引用体验学习方法作为工作坊基础模式，透过不同类型的游戏、练习、分享，来让学生、家长、老师放下平时的身份与角色，回到最根本的人与人的关系，从体验中学习人与人之间的良好的沟通、信任、支持和欣赏，从而为社会新一代创造一个更有效、更好的发展环境，社会整体素质因此得以提升。

另一方面，于学生而言，通过“成长心连心”系列活动体验去提高自信，激发领导及个人潜力，明白积极进取的重要性以及懂得为自己定立目标，更有效率和自动自觉地准备自己成为社会的接班人。于老师，则可提升及燃亮内心的教育理想，体现为人师表的喜悦，与学生及家长同步创造跨越性的新世纪。于家长，则侧重于与子女建立一个互信、互赖、互爱的关系，有效地将自己的经验、思维与子女分享，以轻松有趣的方法去建立崭新的亲子关系，从而促进三者关系更融洽、更和谐。

四、主办单位： CF68义工团 化州市中垌中学团委

五．组织机构

组长：全东

常务副组长：黄福 黄翼文

成员：颜孔权 刘付国基 张伟新 初二级班主任

初一级班主任 高二级班主任 高一级班主任

五、活动时间：2012年7月1日

六、参加人员：

学生80人，家长100人，老师40人

七、活动地点：化州市中垌中学高中饭堂

八、活动日程安排：

由义工团总监莎莎小姐负责

篇三：作文小学5年级下

第一单元作文

给四川的小朋友的一封信

亲爱的四川同胞们：

你们好

我们从未相识，也不曾相见，因为一场突如其来的灾难把远隔千里之外的我们的心紧紧地连在了一起。连日来，我从电视上、网络上、报纸上一直都在密切地关注着你们那边的受灾情况。当我看到近乎一半的房屋坍塌变成一片废墟时，当看到流离失所的你们露宿街头时，当看到那持续不断上升的死亡人数时，当看到被埋在废墟下你们那孱弱的身体时，当看到苦苦等待家属生还消息而憔悴的面孔时，当看到嗷嗷待哺的孩子们哭喊妈妈时，当听到那些失去亲人们而发出撕心裂肺的哭声时，我不禁流下了眼泪。我为那些在灾难中遇难的生命而伤心，为那些失去亲人而悲痛欲绝的朋友而痛心，为那些至今仍被埋在废墟下面的兄弟姐妹而忧心，为那些在震灾中失去父母的孩子的未来而担心，我知道此时此刻的你们一定很辛苦，你们需要承受来自身体上和心灵上的种种痛楚，但是我想告诉你们：你们一定要坚强，你们的一举一动时刻都在牵动着我们的心，你们并不是孤单，你们也并不是一个人在战斗，你们还有我们在背后默默地支持和帮助你们，此时此刻我才深切地体会到血浓于水的强大力量。我们是相亲相爱的一家人，家人有难，我们绝不会袖手旁观，是爱把我们的心紧紧地连在了一起。

灾难无情人有情，一方有难八方援，我的兄弟姐妹们，你们不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再盖，家园没了，可以重建，只要生命还在，任何奇迹都能够再创造。我希望那些还被埋在废墟下的兄弟姐妹们，你们一定不要放弃任何一丝可以生还的希望，你们一定要坚持住，很快我们的救援队就会去解救你们，只要你们再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在关闭一扇门的同时，也会为你打开另一扇窗。上帝既然把灾难带到了我们的面前，我们就要用我们的爱去战胜灾难，我们要手拉手、心连心去勇敢的去面对，任何困难在我们的面前也会显得微不足道。

我的兄弟姐妹们，我相信困难只是暂时的，只要我们坚强勇敢，总有一天会看到胜利的曙光，加油，我的兄弟姐妹们，我会为你们祈福：愿你们能够早日渡过这个难关，重建属于自己的美好家园！

祝：

早日重建家园

XXXXX

2008年X月X日 第二单元

童年趣事

“姐姐！快来呀，到‘做饭’的时候了！洋娃娃都饿了！”妹妹在一边焦急地喊。“好了，来了来了！”我连忙放下手中的‘活’去帮妹妹。

那时的我，只有五岁。我正在和妹妹玩过家家，在我当时的那个年龄，我们最热衷的游戏也莫过于此。

“饭菜”做好了，我们为洋娃娃盛好饭，刚要喂洋娃娃‘吃饭’，我突然发现有几个鸡仔向我们这边摇摇晃晃地走来。我的注意力立刻被这几个鸡仔吸引了，我心想：它们为什么不练习飞呢？竟敢偷懒？看我怎么教训你们！于是，我跑了过去，它们也跑了起来，我往东，它们就往西，我再往西，它们又向东跑。这下我可拿它们没办法了。我只要找妹妹帮忙，我们“左右夹击”，用胳膊把它们给围上，但它们还是挣扎着要冲出这个“包围圈”。我灵机一动，对妹妹说：“我们把它用衣服兜住，那样它们就不会跑了。”“真是个好主意！”妹妹笑着说。我们用衣服兜住它们，然后一个一个地抓出来，放在一个大鞋盒里，再想办法帮助它们练飞。我和妹妹先让它们站在高处，再把它们扔了下去，但是它们重重地摔在地上，只会‘尖叫’。这下可急坏了我。我不知道这是为什么，因为我从电视上看到老鹰就是这样教鹰宝宝学会飞翔的。我不知该怎么办了，就蹲在地上看着这些鸡仔们发呆，看了一会儿之后，我发现它们的翅膀太小了，只有拇指般大小。而鹰的翅膀那么大，显然这个“练飞计划”不适合它们。那怎么办呢？“对了！”我高兴地喊了起来。我让妹妹当我的助手，用纸做了好几对大翅膀，再用线将这些‘翅膀’给鸡仔们‘安装’好，大功告成！我们再一次让它们站在高处，但它们似乎被摔怕了，一个个往后缩。“胆小鬼！”我不满地说。“妹妹，它们不跳，我们再往下扔！”我发现‘安装’了翅膀后的鸡仔们‘降落’的速度慢了，在空中地停留的时间长了，我不禁喜形于色，“它们飞起来了！它们飞起来了！”我和妹妹一边喊一边抓鸡仔往下扔。也许是家长听到了我们如此地大呼小叫，过来看看怎么回事，但当他们“破门而入”地时候，脸上都是一副很吃惊地样子：当时地我手里正抓着一只鸡仔准备往下扔，妹妹想抓没抓着，坐在地上。在大人开门地那一刻，我们脸上地笑容都不见了。鸡仔们呢？一个个像病了似的，托着一对与自己不相称的巨大翅膀躺在地上。地上还有纸屑。这个屋子已经狼狈不堪。当家长知道了是怎么回事的时候，都笑得前仰后合，但当时我和妹妹只是对视了一下，脸上都充满了不解??

现在我已经是初中生了，但每当回想起童年趣事，我还忍不住笑呢！

第三单元作文

国旗下的演讲

（一）人生与理想

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

人生是什么？得意者说它是美酒，失意者说它是苦水，高贵者说它是彩虹，卑贱者说它是阴云。大仲马说：“人生就是不断地等待与希望。”

婴儿的第一声啼哭宣告了新生命的开始，人生由此开始。日日月月年年过去，你长大了，象牙塔已保护不了你脆弱的自尊，风风雨雨的日子接踵而来。狂风肆意卷刮着你满腹的壮志，暴雨狂乱冲涤着人万丈的豪情，你是蜷缩于空壳般的日子，一任现实摧毁你最美的憧憬，还是在风雨中重生，用现实作轨，再次踏上追梦的路途？人生路长，布满荆棘，险象还生，只有那些不畏艰险，披荆斩棘前进的人才能成功，才能实现人生的意义。

人生之路到底通向何方，这就要看人的理想如何。每一个青年，都应该有一个崇高的理想，就像一只航船，如果不扬起风帆，它就会失去前进的动力。那么风帆高悬，是不是就能“千里江陵一日还”了呢？其实不然。要是没有载舟之水也将是“欲渡黄河冰塞川”，失去了前进的条件。这个条件——实现理想的“载舟之水”，就是奋斗。我的理想便是北京的重点大学——清华大学，一个崇高的理想往往能催人奋发前进，发愤学习，成才可能实现理想，好的理想才能使人生变得更加有意义，才能使人生变得更加充实。我会沿着这个理想而努力奋斗的，把理想转换为现实。

为了适应伟大历史时代的需要，我们要做个有理想有知为一种目标，一种动力，但必须要经过奋斗识的人，只有这样，才能“直挂风帆济沧海”，才能对祖国，对人民作出应有的贡献。

大队长竞选发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学，大家好！

我们大家在一起学习、生活已有两年了，这两来，在老师的辛勤培育下，在我们大家的共同努力下，我们五（一）班取得了很多成绩，我们每一个同学都有了不少的收获，我想，我们大家都应为此而感到高兴！

新的学期开始了，为了能让我们五（一）班在新学期中更精彩，我决定来竞选我们班的大队长。因为，当一名大队长就可以有的机会为同学服务，为班级争光，让我们五（一）班名声远扬，所以，当大队长是我一直以来最大的心愿！

下面，我想简单说一说我如何来当好大队长的：

第一，我觉得作为一名大队长一定要富有爱心。爱班内的每一个同学，在学习、生活上热心地帮助他们，争取不让一个同学掉队！

第二，我觉得作为一名大队长一定要以身作则。学习上，我要刻苦努力；行为习惯上，我要严于律己，积极为班级多做事情，把五（一）班经营成我们共同的“家”。

第三，我觉得作为一名大队长一定要敢于创新，要和老师、其他的班干部、同学默契配合，在配合中有自己的新思路，争取把我们班搞得生机勃勃，精彩万分！

同学们，老师们，和大家一样，我信心百倍，相信自己一定能成为一名出色的大队长！ 谢谢大家！

第四单元作文

一件令我感动的事

生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！

这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心里慌，于是询问了一位好友。当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我作业的龚原，没想他却把这件事说出去了！这可是大秘密呀！我顿时火冒三丈，想也不想，一口气冲到正在宣传的龚原身边，大喊了一声：“讨厌！你这个可恶的大嘴巴！”说完，便气呼呼地走了。班里的同学都不说话了，龚原呆呆地伫在那里，一动也不动??

我再也不理他了！我心里一直这样重复着！下了早读，我一个人坐在座位上生气。哼！太不讲信用了！我越想越气，一下子哭了。“喂，你过来一下！”我仰头一看，哼，你还有脸来见我！没错。正是龚原，他正笑嘻嘻地看着我。但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年！“你

可不可以出来一下？”他平和地说。我本想说不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！于是，我起身和他走出了教室。他把我带到走廊的一边，这儿人不多。我紧张起来了，他想和我打架吗？遭了??只见龚原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。“说好了，要等我走了才能看，一定哟！”他小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地闪了。他有什么阴谋？里面是不是画了一只老鼠呢？还是一封恐吓信??我双手发抖，慢慢打开了纸团。每打开一层，我的心就狂跳一下。终于打开了，我一看，傻了眼。天呀！上面写了大约800多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。

后来，我给了龚原一个写满了“没关系”的纸团，他笑了笑，仿佛在说：“你终于原谅我了！”我也笑了笑。

这件事真使我感动。虽然我与龚原没有太多对话，但是友谊的天使在我们之间搭起了桥梁，使矛盾解开了。我会永远保存好这珍贵的友谊，毕竟它是比珍珠更美的东西。 直到今天，我想这件事，仍然深受感动，一股热流温暖了我全身??

第五单元作文

《草船借箭》缩写

周瑜忌妒诸葛亮的才干，一直想找个机会报复他。

一天他找借十万支箭为借口为难诸葛亮，其实他是存心想陷害诸葛亮。结果诸葛亮就答应了，说只要三天，并立下军立状。

诸葛亮做好了借箭的准备，并让鲁肃不告诉周瑜。诸葛亮找鲁肃借了二十条快船，每条船上有三十名军士，布置好青布幔子和草把子。第一二天不见诸葛亮有什么动静。直到三天四更的时候，诸葛亮要鲁肃一起去取箭。并吩咐把二十条船用绳索连起来，向北岸开去。。这时候大雾漫天，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并叫船上的军士擂鼓，呐喊。诸葛亮说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。‘’曹操听见擂鼓，呐喊，就派弓弩手射箭。箭好像雨一样很快，船的一边插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，使船两侧都受箭，让军士仍擂鼓呐喊。天渐渐地亮了，雾还没有散，船两边都受满了箭。接着二十条船顺风顺水驶回南岸。

诸葛亮借箭成功，并如期交箭，周瑜长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他啊！”

第七单元作文

乐于助人的她

在我们班乐于助人的人很多，但周可薇最热心。别人遇到了困难，可薇总能第一个去帮助。

有一次，我被荣幸的选进了学校的大合唱队。但有一天，我生病了，没法上学。

这个星期一，可薇告诉我：“大合唱又新学了一首歌，叫《红星歌》，老师还教了动作。写完作业后我来教你吧！”我心想：可薇可真热心呀，我可要好好向她学习！

写完作业后，她马上把我拉到操场上，他被对着我，说：“你先看我做一遍。”说完，她边唱边做起了动作。

这首歌的动作，在左右转时，节奏老是跟不上，不过可薇马上多教了我几遍，终于，第四遍时我做的动作才熟练。可薇说：“真是功夫不负有心人呀，在这么短的时间内，你竟然学会了！”我笑着说：“那是因为你教得好！”

她教的时候，神情严肃，在阳光的散射下，因为她教的很起劲，所以他满头都是汗。

在下午大合唱时，我很紧张，生怕做错了。不过我心想：今天中午可薇已经教了好几遍，肯定不会错。老师开始放音乐，我心里一遍又一遍地复习着动作。随着音乐的节奏，我起劲地做了起来，没想到这一遍下来，我竟然没做错一个动作。老师表扬了我，说：“你真棒！没来上学都跟上了大家的脚步！”我在心里不由得自豪起来，但这个“荣誉”还要归功于可薇，是她帮助了我。

可薇这种助人为乐的精神真值得我们大家学习！

范老师留给我的深刻印象

我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象，接下来就是语言了，再往后就是行为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给人留下第一印象，你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功！在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师－－范老师，她给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和

蔼，一看她的外貌我就知道，她一定是个好老师。

范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识，真是一举两得。

一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，每天收作业管理好同学，再帮助范老师批改作业??挺繁忙的，但是我乐意，因为??

我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我得对不起她。因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动力，努力加油！范老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。

我爱范老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！范老师，我对您的印象会越来越深，越来越深！

第八单元作文

二百年后的地球村

我乘着时空穿梭器，穿越时空隧道，来到了二百年后的地球村。

来到了那里，我惊呆了！这就像是来到了大自然，有溪有山有花又有草，真美啊！乙酸！远处那条清澈观底、绿如碧玉的小溪，怎么有一片片欢声笑语，好像还有人在唱歌呢！原来这条小溪每天都有人在嬉水、划船。忽然，一只手搭在我的肩上，伸过来一张俊俏的瓜子脸，说：“我叫柳凤仙，是柳树的柳，凤凰的风，仙女的仙，你叫什么名字？我们一起玩吧！”“我叫田艺麟，我非常乐意跟你玩。”于是，我们就玩起了打水漂游戏。我一边玩，一边问她：“为什么这里的环境这么好？”不问不知道，一问吓一跳。原来，这里的科学家发明了一种环保还原镜，只要拿它一照，一切都会还原成最初、最自然、最美丽的状态，真够神奇的。 玩着玩着，我一不小心跨进了时空隧道，一下子又回到了21世纪的地球中。看看我们现在的地球，再想想二百年后的地球，差别还真大啊！真心希望23世纪早日到来。

篇四：成长心连心

《成长心连心》

感恩励志全国巡回演讲报告会

—感恩父母★感恩老师★改变自己★珍爱生命—

【演讲背景及内容】：

为了协助各地中小学校进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指示精神，更加有效地开展德育工作，促进广大青少年学生健康成长,中国学生心理成长网下属房善朝感恩励志全国巡回演讲报告团在国家及各地相关部门的大力支持下，特举办以“成长心连心”为主题的“感恩励志教育巡回演讲活动”。 中国学生心理成长网是中国最早研究学生心理成长的专业机构，由著名青年应用心理学专家房善朝先生领衔创办，汇集了华人著名心理学家周正教授，我国著名亲子教育专家周虹教授，团队建设专家陈光明教授、青年励志演说家国家级注册心理咨询师王亮老师、曹斌老师等国内著名专家学者，致力于学生的成长教育、人格塑造教育等的研究和实践。现已在北京、河南、安徽、陕西、内蒙古、湖北、湖南、江西、福建等省举办高考心理辅导、感恩励志教育、亲子教育、教师团队建设等报告2300多场次，其中仅感恩教育就达1500多校1800多场次，受众700万人以上，很多学校多次邀请前往，社会反响强烈。并得到各地主要媒体专题报道，已产生极好的社会影响，掀起了一片感恩教育热潮。

“感恩教育—-成长心连心”，是专门针对青少年学生中普遍存在的各种问题，比如：厌学、贪玩、网迷、早恋、对抗父母师长、盲目攀比、暴力倾向……这些“顽症”不除，孩子的学业，家庭的生活，学校的工作，乃至社会的和谐发展都会受到直接的困扰，经过多年研究与实践开发出来的一种全新的净化心灵、唤醒良知、激发爱心和责任心的心灵成长教育课程。

“感恩教育—-成长心连心”，是一种由内而外的“内化”教育，它从人性本善出发，以真唤真，以善扬善，深挖真善人性中的原动力，唤醒人们麻木的心灵和朦昧的良知，以此治心扶志，点燃心中激情，激发人本潜能，重树成功信念与报效责任，从而促进道德认同、人本理解和个性发展。接受感恩教育的受众，在短期内会发生由原来的“人要我学好”到“我要我做好”的深刻转变。

多年实践证明，凡是举办过感恩教育报告及其后续活动的学校，学风、教风和校风很快得到改变，师生关系、亲子关系和家校关系趋于融洽，学校教学压力与管理压力得以减轻；凡是举办过“感恩教育”培训课程的企业，员工爱岗敬业精神和团队合作精神得到提升，员工关系得到改善，员工忠诚度和企业凝聚力得到增强。

演讲流程：

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我与国旗心连心作文)1. 视学生反应情况，前10-20分钟为激励和调动部分，通过一些互动从心理角度打开学生心门，演讲破冰，为下一步感恩主题更好地吸收做铺垫；

2. 进入感恩老师环节，时间30-40分钟，分为感人老师故事讲述，老师真实生活的再现，用极具感染力和震撼力的心语让学生与老师心灵彼此靠近，引起师生共鸣，师生互动，老师真情有感后的老师分享感受以及讲述自己对学生的心里话；

3. 感恩父母环节，重点高潮，歌曲、故事、心灵互动、童年回忆；专家用极具感染力和震撼力的心语，以心灵对话的方式，引领大家回忆往事，重温过去，感念父母恩情；忆旧时梦想和壮志，思今日心态与处境，让听众麻木的心灵感知痛苦、蒙昧的良知得以唤醒，迷失的自我重新找回。听了专家的心灵对话后，许多听众会自发走到台上向父母表达自己的感激，或悔过自新，或当众立誓，奋进求学，立志成才，以报答父母的养育之恩，向父母表示感恩和忏悔。

4. 珍爱生命，远离网络，改掉坏习惯。上网学生会自发上台，表示痛改前非，再也不上网了，向父母表示忏悔；单亲家庭孩子自发上台，表示失去之后才懂得珍惜，用他们的坚强来激发更多同学，珍惜现在，感恩父母现在做起，好好学习来报答爱自己的人。

5. 高潮，所有孩子与自己家长亲情互动，流泪拥抱并感谢父母，好好努力学习，努力改变；

6. 感恩后励志，激励要好好学习，珍惜现在时光，珍惜与父母，同学及老师的关系，升华主题“成长心连心”。

中国学生感恩教育报告团

联系人：李老师13603980260 15093460066

篇五：主题一 我与父母心连心

主题一 我与父母心连心

授课时间: 活动时间： 活动目标：

1、 通过调查，知道美好家庭来之不易。

2、 培养学生热爱家庭的美好品德。 重点难点

培养学生热爱家庭的美好品德。 课前准备

制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备） 教学过程

一、 导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。 二、 新课：

1、 分小组按要求填好调查计划。

2、 写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。 3、 对照新旧照片，说说自己的体会和感想。 4、 小组讨论：美好家庭从何来？

5、 今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切）

三、 布置作业：比一比谁是家中好孩子。

活动一：我与爸妈交朋友

授课时间: 活动时间： 活动目标：

1、 通过查阅书籍、询问他人、上网搜查，了解与他人沟通的基本原则。 2、寻找有共同兴趣的同学组建研究团队，对任务进行分工。 3、认识到我们可以和父母平等对话交流并成为朋友。 重点难点

培养学生热爱家庭的美好品德。 课前准备

1、制定活动计划，调查相关数据。

2、布置活动安排。 教学过程

一、导入新课

“凡事预则立，不预则废”。制定计划对于有序地开展活动非常重要和必要。在活动之前，设计制定一下你们的计划吧！

二、调查、了解

为了了解大家和父母交流的方式和方法，我们设计了一份调查问卷，发放对象为从各班选取的相同数量的同学，然后我们对问卷回收并进行统计和分析。

三、调查汇总

1、你整理的有用数据和信息 2、你的调查结果。

3、你喜欢的沟通方法 （游戏 故事 角色互换体验 书信等）

活动二“父母可以知我心吗？”辩论会

授课时间: 活动时间：

辩论双方组员：一辩 二辩 三辩各一名，候补人员两名 辩论的目的：认识到我们可以和父母平等对话交流并成为朋友。 辩论的意义：多和父母沟通，有利于自身的成长，自己的收获也会很多。

一、辩论的步骤：

1、双方一辩说明立场观点。

2、双方二辩进行观点阐述。

3、双方三辩利用自己所调查的结果，进行观点论证。 4、双方一辩总结。 二、交流与总结

1、各组交流方案，其他组同学及教师可对其进行质疑，各组指定一名同学做记录，及时记录老师和同学对本组方案发表的意见。

2、各组之间充分讨论每个方案的长处与短处。 3、分组讨论，完善设计计划。 三、我的收获

通过这次活动，你最大的困难是什么？收获是什么？这样的活动，你愿意继续参加吗？谈谈你的看法。

九、我们最喜欢吃的菜

教学目标

1、 认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 2、 让学生做个有心人。 重点难点

让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 课前准备

分好小组，制定调查表 教学过程

一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。 二、 新课：

1、 说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。 2、 了解学生会不会做菜。

3、 让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。

4、 分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。

5、 说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？ 三、 布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。

十、我当小厨师

高中作文