保护环境少用塑料袋

篇一：少用一个塑料袋=环保

为了母亲的微笑

——从少用一个塑料袋有感而发

六年级4班 王元辰

塑料袋，又称?白色垃圾?，是人类现代科学的结晶，更是人类为自己埋下的一个大隐患，是人类给自己带来的灾难。而我家就是它们的?大客户?。去超市、去菜场，去书店……总是忘带袋子，只买塑料袋。无巧不成书，妈妈又是一位?购物达人?，购物是她的嗜好。买完东西就把塑料袋丢进大篮子里，久而久之，我们家的几个大篮子个个像座小山包。2.2万人为一个师，我们家的塑料袋就快一个师了。 身为环保小卫士的我焦急难耐，再三建议妈妈不要再使用塑料袋了，改用可重复利用的布袋或纸袋。无奈的是，妈妈这个?健忘症?总是犯。迫不得已，我决定?亲自上阵?监督妈妈。这天虽是周六，我却起了个大早。一睁眼，就听见妈妈正催着爸爸一起去超市。我一边飞快地穿衣服，一边大声喊道道，?等等我，妈妈，带我一起去，我负责拿购物袋啊！?

一进卖场，就见这里灯火通明，宛若白昼。这多不低炭呀，我想。妈妈在超市了采购的不亦乐乎，眼看商品都要溢出来了，才意犹未尽地向收银台走去。

结帐时，妈妈又下意识地要买购物袋。我及时地阻止了健忘的她，掏出早已准备好的购物袋。妈妈一拍脑门，笑着说：?忘了，忘了，我们有袋子。?可随即又发现，我们的袋子根本就装不下这么多的东西，于是她把刚缩回去的手又伸了出去，向收银员买塑料购物袋。我

灵机一动，果断地阻止妈妈说：?妈，咱‘就地取材’吧！?妈妈会意，我们便七手八脚地把能塞的统统塞进自己的书包、衣兜、帽子。

回家的路上，我想：一个塑料袋要450年才能分解完，每个人少用一个塑料袋，一片土地就少被污染450年，这是一组多么可观的数字呀！我去过云南丽江，那里的袋子全部是用无纺布做的，十分美观、柔软，还很环保。偏僻的云南都能做得到，北京这样的大都市又有什么理由做不到呢？我真希望那些商家不以利益为重，顾客不以方便为重，而多想想环保和造福子孙后代。那样我们的地球将变成更加美丽！

相信每个人无法忘却去年的冬天上映的灾难片《2012》吧！当大陆都被海啸吞噬，路面上深深地裂开了，火山疯狂地爆发，地球母亲变成一个又一个的无底深渊，顷刻间，一条又一条可爱的生命就此永别的时候，每个人都会感慨万分，每个人都会落下泪水，每个人都会担心害怕。

影片带给我们每个人的冲击都是巨大的，看完电影，每个人都禁不住长出了一口气，为灾难尚且没有发生在我们身上而庆幸。但我们不要这样乐观，想想编导的用意吧，这些年因炭排放量过多，导致温室效应，已经或多或少的给我们带来了一些灾难。大自然已经向我们敲响了警钟。在过去的几十年里，人类只顾着经济的发展，追求利益的最大化，而忽视了环境的保护，使得我们赖以生存的地球环境遭受了严重的破坏。人类怎样对待大自然，大自然就会怎样对待我们，大自然用它自己的方式是在惩罚着人类。地球母亲在呻吟，在哀叹，在

狂怒。你看，热带雨林大面积被烧毁，二氧化碳让地球变热；气温在上升，冰山在融化，海平面在上升；水资源缺乏，旱灾严重；温室气体排放加剧，城市不见蓝天……

地球妈妈用甘露和乳汁哺育了代代子孙，我们应用真情呵护她，我们应用行动美化她，我们应有决心改变。母亲以拥有我们人类而自豪，我们以她永恒的美丽而骄傲。让我们行动起来，一起为地球母亲疗伤吧！抵制污染，倡导文明；人与自然，和谐共处。从小处做起、从你我做起，从现在做起，：口不乱吐，手不乱丢；脚不乱踏，花不乱采；少开车，多走路；放下塑料袋袋，拿起菜篮子；少一些浪费，多一点节约。

愿地球母亲早日露出久违的笑脸！

篇二：大班环保教案——少用塑料袋

2009-2010学年度第二学期VV幼儿园大班教案

环保教案——少用塑料袋

活动目的：

1.了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。

2.懂得塑料制品会污染环境。

活动准备：

一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。

活动过程：

一、现场观看实验结果。

1.一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么变化？

2.教师带领幼儿根据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发现了什么？（纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。）这是为什么？

3.教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质。

二、了解塑料袋在生活中的使用情况。

1.在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。）

2.带领幼儿到附近的超市、水果店等处观察塑料袋频繁使用的情况。

3.带领幼儿到附近的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃情况。

三、回园谈话，初步了解塑料袋对环境的污染。

1.看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？

2.使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。） 活动延伸：

1.请幼儿回家统计当天家中使用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。

2.在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

篇三：减少使用塑料袋,保护环境

现在的中国，据说GDP已达到世界第一。但每天垃圾的生产量也是数一数二的。据中国环保网2010年的资料知：中国每年生产近十亿吨垃圾。而这当中每天产生最多的垃圾之一就是塑料袋。

如果我们再不节制，塑料袋“罩住”地球就不再是危言耸听了。

作为大学生，我们习惯了拎着饭到宿舍吃，仅仅因此，我们每天至少消耗6只塑料袋。中国有这么多的大学生，简单的数学计算我不说大家也会明白。

不用，似乎不行。但为什么我们不能少用呢?饭菜一般都是用两只塑料袋装的。我们可以多次利用外边的那只塑料袋啊。只要饭菜不洒出来，没有把外边的塑料袋弄脏，它就可以留下来。买饭的时候带着，可以为老板节省一只塑料袋。去购物的时候带着上次购物留下的塑料袋，就可以为超市节约一只塑料袋，也为自己省一点儿零钱。

我们不提重复利用，但一只塑料袋用两次、用三次还是可以的。

作为大学生，要积极承担起对国家，对社会的一份责任。就从“再利用”一只塑料袋做起吧。

篇四：幼儿园大班环保教案——少用塑料袋word文档

2009-2010学年度第二学期VV幼儿园大班教案

环保教案——少用塑料袋

活动目的：

1.了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。

2.懂得塑料制品会污染环境。

活动准备：

一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:保护环境少用塑料袋)

活动过程：

一、现场观看实验结果。

1.一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么变化？

2.教师带领幼儿根据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发现了什么？（纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。）这是为什么？

3.教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质。

二、了解塑料袋在生活中的使用情况。

1.在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。）

2.带领幼儿到附近的超市、水果店等处观察塑料袋频繁使用的情况。

3.带领幼儿到附近的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃情况。

三、回园谈话，初步了解塑料袋对环境的污染。

1.看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？

2.使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。） 活动延伸：

1.请幼儿回家统计当天家中使用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。

2.在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

篇五：塑料袋与环境保护

塑料袋与环境保护

上海市闵行区科协腐蚀专委会 沈志聪

在讲《塑料袋与环境保护》之前我想先向在座各位问二个问题。

一、二十世纪包装材料的十大发明，你们能否说出一、二个？ 十大发明中最重要的发明，应该是塑料的应用。塑料薄膜包装材料应该讲是与我们人们日常生活密切相关的一个材料。100多年前，奥地利人马克斯?舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。从此以后，塑料袋每年的产量飛速遞增，时至今日人们外出购物或買菜，均顿感一身轻松，不需要携带任何拎包或菜篮，因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。真叫方便得不得了。

我再想问第二个问题。什么是廿世纪最糟糕的科技发明？

大家会一致认为塑料薄膜与塑料袋。这是发明家舒施尼做梦也没想到，到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。那为什么讲是“最糟糕的发明”呢？这就是今天我要向大家讲的题目《塑料袋与环境保护》。

㈠ 塑料袋的现状

⒈ 塑料袋是什么材料：

塑料在我们现代化社会中是一种不可缺少的材料，上至人造卫星、飞机，下至手机、园珠笔。处处可见塑料，这些塑料都是石油化工产品。塑料薄膜是其中一个品种，塑料袋就是用塑料薄膜制成的盛

物袋。制成塑料袋的塑料大致有五种：

⑴ 聚氯乙烯（PVC） 在上个世纪五、六十年代，我国塑料袋大部分为聚氯乙烯的，因其含有为提高加工性能的添加剂和提高薄膜柔性的增塑剂，这些添加物均有毒性，不宜盛装食品，所以除特殊的无毒硬薄膜用于包装外，其它已很少在市场上看到。

⑵ 低压聚乙烯（HDPE） HDPE薄膜一般用于要求较高的拉伸和防渗的场所。HDPE膜也常用于商品袋、杂货袋和食物包装。日常生活中要求强度高、防水性佳、抗渗性好的商品袋都用此制作。

⑶ 高压聚乙烯（LDPE） LDPE制做的薄膜具有良好的光学性能、强度、曲挠性、密封性以及缓慢的气味扩散性和化学稳定性。因其优异的性能和加工性，加上其无毒性，价格相对而言低一些，目前使用的塑料袋绝大都份是这类产品。

⑷ 聚丙烯（BOPP） BOPP薄膜是双向拉伸聚丙烯薄膜的简称，是一种非常重要的软包装材料，无色、无嗅、无味、无毒，并具有高拉伸强度、冲击强度、刚性、强韧性和良好的透明性。BOPP膜经电晕处理后，有良好的印刷适应性，可以套色印刷而得到精美的外观效果，因而常用作复合薄膜的面层材料。现在五彩缤纷的食品、冷饮的包装薄膜都是用BOPP。

⑸ 其他塑料薄膜：聚酯、聚苯乙烯和复合薄膜等

⒉ 塑料袋的消费量：

目前，不仅是中国乃至全世界塑料的消费量都很大，根据中国塑料加工工业协会的统计，2004年全中国塑料制品产量高达1846.61万

吨，同比增长11.98%，产量居世界第二位。中国连锁经营协会公布的《超市节能报告》研究发现，我国快速消费品零售全行业每年消耗的塑料袋数量约为500亿个，超市平均塑料袋的耗费量为销售额的0.2%，消耗资金约50亿元。

据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年总量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年总量约为19万吨。天津市每年废旧塑料包装物也超过10万吨。北京市每年废弃在环境中的塑料袋约23亿个，一次性塑料餐具约2.2亿个，废农膜约675万平方米。

全世界塑料年产量为1亿吨，如果按每年15%的塑料废弃量计算，全世界年塑料废弃量就是1500万吨，中国的年塑料废弃量在300万吨以上，废弃塑料在垃圾中的比例占到40%。人们把塑料给环境带来的灾难称为“白色污染”。联合国教科文组织有个形象的比喻，说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色外衣”。

⒊ 废塑料袋的去处：

每年塑料袋从上述数据可以看到，消费量简直是个天文数，光超市就发出500亿个，这些塑料袋的去向不知你是分析过？据英国一篇文章调查，仅英国的消费者每年就有130亿个塑料袋丢弃在周围环境中。大部份塑料袋平均只被使用20分钟，然后就会被扔掉。有些扔在垃圾箱—垃圾堆场，最后埋在土壤中。埋在土壤中的塑料袋很难分解,不仅导致土壤能力下降,且还严重危害环境。塑料袋埋在地下至少

要经过大约２００年才能分解，并且严重污染土壤；如果采取焚烧处理方式，则会产生有害烟尘和有毒气体，产生致癌的“二噁英”物质。长期污染环境。

塑料袋回收价值较低，导致在使用过程中有不少散落在城市各个街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧。不但造成“视觉污染”污染外，它还对环境存在着潜在的危害。

我们的地球似乎已经变成了“塑料星球”，土地、河流、高山、海洋??塑料袋无所不在。直到有一天，我们虽都已离去，但这些非常顽劣的家伙却仍然占据着地球，患害着我们的子孫后代，因为它们是“长生”的。

㈡ 塑料袋的危害

塑料袋回收价值较低，但塑料的结构却又较为稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分解。这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，则将在自然环境中变成污染物永久存在并不断累积，这些《白色污染》对环境造成极大危害有以下几点：

⒈ 影响农业发展：废塑料制品混在土壤中且不断累积，会严重影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

⒉ 对动物生存构成威胁：抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。去年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约30多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃了下去了，由于塑料很稳定，即使长时间滞留胃中也难以消化，导致羊的胃被挤满或消化道被

阻，再也不能吃下东西，最后只能被活活饿死。这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。

我们来看一个实例：在大兴南海子麋鹿苑采访时发现，门口的一块牌子很醒目：“走出保护基地，您每拣回一件白色垃圾，就会使这些嗷嗷生灵免遭一次杀机。”

“从上个世纪８０年代末发现，第一个因误食塑料袋而死亡的麋鹿，到现在已经有１０只左右的鹿因此死亡。”在麋鹿苑工作的郭耕说，随着塑料袋的使用越来越普遍，从上个世纪８０年代末开始发现，到１９９５年是一个高峰期。一次，他们在对麋鹿进行尸体解剖时，发现鹿胃里面的塑料袋最重达４公斤。“这也是我们发现的误食塑料袋最多的一只鹿。”

⒊ 废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。

㈢ 塑料袋的对策

⒈ 世界各国的对策

塑料袋是把双刃剑，给人们带来方便的同时，也给地球带来了灾难，对我们生存环境带来危害，这是世人共识。世界各国政府都看到这一点，采取各种立法措施来禁止或限止塑料袋的使用。

立法禁止使用塑料袋是对“白色污染”的官方举措。美国的旧金山市是美国第一个封杀塑料袋的城市，旧金山的超市如果向消费者提供塑料袋，将被处以罚款。该法案规定，超市和药店零售商只允许向

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